放大優(yōu)點的優(yōu)秀作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的放大優(yōu)點的優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

放大優(yōu)點的優(yōu)秀作文1

　　每個學(xué)生都有自己的閃光點，只是有時還沒有被老師發(fā)現(xiàn)已匆匆而過。作為班主任，當你發(fā)現(xiàn)了每個孩子的閃光點，你會覺得他們個個都活潑可愛。

　　我班的周文進同學(xué)是一個成績并不怎么突出的學(xué)生，剛?cè)胛野鄷r還表現(xiàn)的極為好動，我也曾一度*告過他。父母忙于生計，對他的學(xué)習(xí)更是無暇過問。可經(jīng)過一段時間的觀察了解我發(fā)現(xiàn)它對于班級的活動非常熱心，總是主動出謀劃策，雖然并不怎么可行，可我抓住這點大加表揚，他的行為發(fā)生了明顯變化。在我班組織的詩文誦讀比賽中，他也報名參加，他的誦讀贏得了熱烈的掌聲。他不但積極參加誦讀比賽，還主動擔(dān)任起了打雜的任務(wù)，他做的非常認真，受到了同學(xué)們的一度認可，我也給予了高度評價。從那以后，他上課表現(xiàn)安穩(wěn)多了，愛說話的'名單里面再也沒看到他的名字。有一天我看到講桌上的粉筆盒壞了，粉筆散落在桌子上又臟又亂，他看我收拾站起來問我“老師，明天我拿一個手機盒來放粉筆吧”，我說：“很好”，他滿臉笑容的坐下了。第二天一大早，我到班里一看，講桌上的粉筆都整整齊齊地放到了盒子里。我隨即在班里表揚了他，他卻很不自然的低下了頭，他覺得這只是一件微不足道的小事。事后我告訴他“班級無小事，處處是教育，你這樣做是非常值得表揚的�！彼�又一次露出了天真的笑容。

　　試想，如果每個同學(xué)都能這樣積極主動奉獻智慧，那班級的管理工作不就輕而易舉了嗎！金無足赤，人無完人。每個人都有缺點，同樣也都有優(yōu)點。作為老師不要吝惜自己的表揚，要在縮小學(xué)生缺點的同時放大學(xué)生的優(yōu)點，才能讓學(xué)生意識到老師是欣賞他的，他才能找準自己的位置，認識到到自己的價值，體會到上學(xué)的樂趣。

放大優(yōu)點的優(yōu)秀作文2

　　俗話說：“人無完人”。意思是生活在世上的人，沒有誰只有優(yōu)點或只有缺點。每個人都有自己的長處和短處。每個人都是可愛的。 偉大的發(fā)明家愛迪生，在童年時期就對許多事情充滿幻想。那時，他上小學(xué)，充滿著奇思妙想得他對課程以外的事物都很感興趣，卻覺得所學(xué)的課程是那么的枯燥無味。他總是問一些別人覺得不可思議的問題，給她教學(xué)的老師認為他無可救藥，勸他退學(xué)�；氐郊液螅瑦鄣仙�在母親的培育之下，成為了偉大的發(fā)明家。這全部歸功于母親及時發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點，教育他，鼓勵他，才使他獲得了這份榮耀�？梢姡�發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點是十分重要的。 記得初中時學(xué)過一篇課文，是千里馬與伯樂的故事。千里馬的優(yōu)點被伯樂發(fā)現(xiàn)，使千里馬得以發(fā)揮自己的長處。 在現(xiàn)實生活中，人們都從小發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，然后從這方面入手，充分利用孩子的天分，培養(yǎng)他們成為優(yōu)秀的人才。在許多的電視節(jié)目上，隨時可以看到各種各樣的選秀及比賽等節(jié)目，這也是發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點的最好方法！ 優(yōu)點和缺點就像兩個反目成仇的兄弟，它們在每個人的身上不斷的斗爭著。優(yōu)點好比是站在正義那一面的威猛勇士，而缺點好比站在邪惡那一面的奸佞小人。它們不能合作也不能分別。隨時在人們的身上表現(xiàn)出來。 作為人類的我們在優(yōu)點和缺點的控制之下，活在多姿多彩的.世界上，代表正義的優(yōu)點或許沒有缺點多，但是只要發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點，才能讓我們更加有信心的活下去。許多人也曾經(jīng)告訴過我：要發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，讓優(yōu)點的光芒蓋住缺點的丑惡，鼓勵我向前奮進！ 發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，不僅鼓勵他人，同時可以給自己樹立一個榜樣。讓我們一起發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，或許他會帶給你更多的成功之道！

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