我的老師優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的我的老師優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老師優(yōu)秀作文1
我剛進育才小學(xué)就讀一年級時，因為我還不太習(xí)慣小學(xué)的生活天天想念媽媽，常常獨自一人坐在教室的角落低聲哭泣，幸好這時出現(xiàn)了一位母親一樣如此照顧我、陪伴我的人，那個人就是-馮美蓉老師。
馮美蓉老師有一頭俏麗的短頭發(fā)，個子不高但是說起話來中氣十足，戴著眼鏡非常的有氣質(zhì)。
馮老師和藹可親，對我們非常好。我最喜歡馮老師上的課了，他上課十分有趣，有時告訴我們做人處事的道理，有時會讓我們玩有關(guān)課程內(nèi)容的'小游戲。當我們都很乖的時候，老師就會發(fā)小禮物給我們，同學(xué)們都很高興。當我們不乖的時候，老師會一而再、再而三、不厭其煩地勸導(dǎo)我們，希望我們能夠改掉過錯或壞習(xí)慣。當我們有不懂的問題時，她總是有耐性、非常仔細的講解每一個步驟。在馮老師的班級里，似乎每一天都充滿者笑聲，讓我的學(xué)校生活充滿歡樂。
光陰似箭，歲月如梭，如今我已經(jīng)五年級了。但我時常下課時還是會去找馮老師聊天。我要謝謝馮老師讓我留下了美好的一、二年級回憶，也幫我打下了堅固的基底！謝謝您！馮美蓉老師！
我的老師優(yōu)秀作文2
老師，您是大樹，我就是一顆薄弱的小草，在您辛勤的呵護下成長；老師，您是海洋，我就是一條小船，在您的鼓勵勇往直前；老師，您是天空，我就是一只雄鷹，在您那廣闊的天地里展翅翱翔……
我的老師是我們班的班主任——語 文老師。我的老師長著一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴巴，圓圓的臉蛋，個子中等。我的語文老師是一個和藹可親、平易近人的老師，但是在學(xué)習(xí)上對待我們也是很嚴厲的'。每次只要一上語文課，老師在上面仔細地給我們講課，下面有同學(xué)交頭接耳時，老師就會向他們投去嚴厲的目光制止他們要仔細聽課。有時同學(xué)學(xué)習(xí)成績退步時，老師都會主動和她談?wù)勑牧私庖幌聦W(xué)習(xí)退步的原因。
記得有一次，我在家寫作業(yè)時遇到一道難題，我絞盡腦汁結(jié)果還是一無所獲，我心想：要不要去問老師？但是萬一老師覺得我笨，連這么簡單的題都不會該怎么辦呢？我便趴在床上胡思亂想起來。于是第二天，我便憂心忡忡地來到老師的辦公室，老師反而沒生氣還不厭其煩地給我講起來！
這就是我的老師，一個時而慈祥，時而嚴厲的好老師！
我的老師優(yōu)秀作文3
從小到大，教過我的老師有很多，而給我印象最深的，是小學(xué)教我的李老師。
李老師個子高高的，高高的鼻梁上有一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的.頭發(fā)披在肩后看上去特別好看。
李老師很幽默，上課時經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，她也很和藹，同學(xué)們不會做的題，她都耐心指導(dǎo)，她還特別關(guān)心我們。
早上到學(xué)校剛參加完晨讀，老師就把我叫到外面，我緊張地走出教室，以為老師要打我、批評我，我不安的跟著老師后面走，來到辦公室，李老師溫柔的問：“田成城，你臉上怎么青一塊、紫一塊？”我結(jié)結(jié)巴巴地說：“我…我…”老師見了，連忙湊近來說：“沒事，你小聲跟老師說一下”。我慢慢抬起頭眼里閃著淚光說：“昨天我沒考好，媽媽打了我一頓”。老師聽了安慰我說：“你先回教室去，下午要媽到學(xué)校來一下。
下午上學(xué)時，我們來到了學(xué)校，老師對媽媽說：“今天我看到田成城臉上的傷問了一下情況，作為家長，都是希望自己的孩子能成績優(yōu)秀，但打是解決不了問題的，越打孩子越自卑…”，經(jīng)過老師的溝通，媽媽改變了對我的教育方法，說來也怪，我的成績也漸漸提高了。
這件事我永遠都不會忘記，老師的指導(dǎo)也銘記在我的心里。
我的老師優(yōu)秀作文4
每個人都有自己的良師益友 —老師。每個老師的風(fēng)格都不一樣。我的良師益友是我們的班主任。是我們的語文老師，她姓徐，我們大家都叫徐老師。如果班級發(fā)生沖突，我們首先想到的`就是報告給徐老師。
記得有一次，二年級下學(xué)期時，一個同學(xué)用我的名字起外號，還起了很不好聽的外號，我反駁了幾句，我實在沒有想到他居然罵了我好幾句臟話，我很生氣便打了他一拳，我收了一部分力量，我冷言一聲說：“活該，誰讓你罵我，還給我起外號，”幾分鐘后，徐老師迅速趕來，問他：“怎么了?你為什么要罵他，給他起外號?”他支支吾吾的回答:“因為、因為、因為好玩，”老師又問我：“你呢,”我說:“因為他罵我�！崩蠋熣f：“同學(xué)之間要團結(jié)友愛，互相幫助，。”我們倆都羞愧地點點頭。
我們大家都知道徐老師的優(yōu)點，行事風(fēng)格低調(diào)，包括穿搭時尚，面對工作一絲不茍，課余時間安排很周到，對我們認真負責(zé)。這就是我們的老師!
我的老師優(yōu)秀作文5
噓，小聲點，她來了！
汪老師，昵稱“”汪汪”，并不是不尊重她，實在是打心眼里感到她很親切。
汪老師是那么有特點的一個老師。她臉型棱角分明，頭發(fā)短短的，像男孩子式的鍋蓋頭，看起來很嚴厲。但她很愛笑，戴著一副紅色的眼鏡，脖子里經(jīng)常扎著精致的絲巾，似乎在提醒大家，她是個溫柔的女老師。
她鐵面無私，即使是學(xué)習(xí)最好的同學(xué)犯錯，她也絲毫不留情。有一次，厲班長把自己以前的同學(xué)拉進班級，還把門關(guān)上，不讓出來，一時間你推我擋，危險重重。汪老師知道后，立馬找來厲班長，結(jié)結(jié)實實地批了一頓，對他語重心長的說：“如果你想跟以前的同學(xué)玩，可以放學(xué)去玩，但千萬不要把他們拉進班級里，因為這樣會讓班里紀律變亂�！彪S后，汪老師讓厲班長向那幾個同學(xué)道歉，這場風(fēng)波才平息。
對于表現(xiàn)好的'同學(xué)，汪老師一點兒也不吝嗇他的表揚。陳同學(xué)連續(xù)幾天積極舉手，汪老師很高興，獎勵了陳同學(xué)10分，并對全班人講：“你們要像陳同學(xué)學(xué)習(xí)。他的品質(zhì)值得學(xué)習(xí)。”從此，班上舉手發(fā)言的人更多了。
這就是汪老師，一個鐵面無私又積極表揚的兩面老師。
我的老師優(yōu)秀作文6
相信大家見過各種各樣的老師，但我見過的這個老師可就有點與眾不同了，因為他的眼睛會“說話。”
他就是我的數(shù)學(xué)老師——梁老師。他有著一雙小小的眼睛，你可別看他眼小，那里面可全都是智慧。他頭發(fā)很短，但烏黑發(fā)亮，顯得十分精神。他經(jīng)常穿運動裝，不會穿得光鮮亮麗的，灰衣黑褲經(jīng)常是他的首選。
有人會說：“這有什么特別的，男老師幾乎不都這樣嗎？”哎，別著急嘛，看完我下面敘述的，你就懂了。
“叮叮叮，叮叮叮！”上課鈴打響了，梁老師快步走進教室，用他那老鷹般的眼睛一掃，同學(xué)們就像機器人一樣坐直了，連大氣都不敢喘一下，生怕被梁老師發(fā)現(xiàn)了�？墒�，畫風(fēng)突然一變，他大聲喊道：“好，我們上課了！”同學(xué)們這才安下心來。有一次，有一道題讓我們說出象棋“帥”的位置在哪？梁老師的眼睛一骨碌轉(zhuǎn)了一下，他小跑上講臺，走到“帥”的位置，說：“我站在這兒，我就是帥了�！蓖瑢W(xué)們?nèi)夹ζ饋砹�。梁老師這時的`眼睛是友善的，好像在說：“笑吧，這樣才能體會到數(shù)學(xué)的真諦�！边@就是梁老師的特別之處，用幽默的方式教給我們數(shù)學(xué)的知識。
每一位老師雖然都有不同的特點，但都有共同的目標：教書，培養(yǎng)祖國的花朵，點燃自己，照亮別人。
我的老師優(yōu)秀作文7
我的語文老師有著一雙黑黑的大眼睛，高挺的鼻梁上架著一副梯形的眼鏡，她還有一頭烏黑的長發(fā)，像泡面一樣卷卷著，走路時，頭發(fā)會像波浪一樣跳動，卡通又可愛，就像漫畫中走出的人物一樣。
她上課時會有一個特點——生動。別看她每天噴上香水，畫上眉毛，涂上口紅，但是上課時卻總是不顧自己的形象，為同學(xué)們表演。記得有一次她呲著牙，擼起袖子，甩著泡面頭，半蹲著，怒目圓瞪，把臉脹得通紅。沒錯，她這是在表演“勃然大怒”，把同學(xué)們逗得前仰后合。可是一會過后，她又變成了悠然自得了。
老師表演時幽默，平時也是一副笑臉。她會在課后耐心的解答我們的問題，也會在私下和我們聊天嬉笑。但是，講到關(guān)鍵點時，她就會變得嚴肅而認真，一連串的語句說出來，輕快又堅定，沒有一句多余的'話，和表演時的逗趣判若兩人。
下課后，她又變成了一個漂亮、文靜的老師。你看她悠然地靠在椅背上，端著水杯，瞇著眼睛，翹著腿，好一個海濱度假的樣子呢！
鈴鈴鈴！放學(xué)了，同學(xué)們都回家了，只有老師還在學(xué)校批改作業(yè)，準備明天的課程，真是一位敬業(yè)、漂亮的老師。
我的老師優(yōu)秀作文8
“大家別說話老師來了。”我說。
一個高高的身影從外面走進來了，一頭漂亮的長發(fā)，一幅黑色的眼鏡，腳踩一雙高跟鞋組成了我敬愛的濮老師。
濮老師有一手絕活兒——順風(fēng)耳，就是這順風(fēng)耳把我和戴言可“害”慘了。事情是這樣的.：有一次美術(shù)課，我見濮老師轉(zhuǎn)過身畫范畫，于是就和身旁的戴言聊上了話，我們小聲的聊，還時不時地喵一眼正在認真畫畫的僕老師。我們有說有笑，突然一個聲音從講臺那兒傳來了：“應(yīng)俊安你和戴言不畫畫在討論什么��？要討論和我討論�。 蔽液痛餮試樀乜刹惠p，驚著站在原地一動也不動，心想：濮老師是順風(fēng)耳吧？這都聽地見。
濮老師不僅有“順風(fēng)耳”，而且他還很謙虛，有一次她在畫畫，讓我看見了哇！這可真好看。于是我問濮老師：“濮老師，你畫畫得那么好，為什么不多畫幾幅貼在門口呢？”她說：“干嘛貼門口，我這畫的也不算好看，那些畫家的畫才好看呢！
我嘆了口氣，想：原來有本事的人，都是這么謙虛的，可真低調(diào)��！老人總說：謙虛使人進步，這話說的一點都沒錯，我以后也要像濮老師一樣，低調(diào)做事，謙虛做人！
我的老師優(yōu)秀作文9
“Hello”這一聲驚醒了我們?nèi)嗤瑢W(xué)。齊刷刷地轉(zhuǎn)過身去，一位美國籍英語老師站在教室門口�！癏ello miss Amanda.”我們異口同聲地說。老師親切地接口說：“Nicto seyou.”“n”。
這時，我仔細地看了Miss Amanda外貌 。中等個子，不胖不瘦，高高的鼻子，頭發(fā)黃得像夕陽，全身皮膚白得像童話中的白雪公主，兩雙藍色的眼睛炯炯有神，像兩顆百年的.藍寶石。
有一節(jié)英語課，老師給我們做一個游戲，由于Miss Amanda不會說中文，我們聽不懂她的話，就讓茅老師給我們做翻譯，游戲規(guī)則是：有A~Z字母卡片，由某個同學(xué)隨意抽一張卡片，用手勢來表達字母的形狀，讓我們來猜這個字母。有個同學(xué)大膽地舉起了手，抽一張卡片，做出怪模怪樣的手勢。頓時，我們紛紛舉起了手，Miss Amanda請我們一個個地回答，可是答案各不相同，有人說H、有人說U、有人說V，最后有人說J，此時，Miss Amanda大聲而興奮地說：“Yes”，我高興說：“我猜對了！”就讓我去玩等等。
哈哈，你們說Miss Amanda好嗎？
我的老師優(yōu)秀作文10
她大約五十歲，有一雙明亮的大眼睛。她戴著一副眼鏡，過去常常用發(fā)夾把頭發(fā)夾在腦后，看上去很能干。她是我的語文老師。& mdash趙小姐。
有一次，在早上的自學(xué)中，學(xué)生們大聲朗讀。我在跟后排的女孩們竊竊私語。這并沒有避開老師銳利如鷹的目光。趙老師用他的書敲了敲我說:向前看！”我順從地轉(zhuǎn)過頭。
另一次，我粗心地做作業(yè)，把“未來。寫為“最后來的。趙小姐沒有生氣，也沒有當眾指出我的錯誤。相反，她把我抱在懷里，小聲對我說:我認為王一諾是一個認真細心的孩子。他為什么犯了這么低級的錯誤？”聽到這里，我的臉“嗖嗖。它變紅了。我想:是的`，我怎么會犯這樣的錯誤？這樣，老師指出了我的錯誤，保護了我的自尊。
趙老師對我們要求很嚴格，他很關(guān)心我們的自尊，所以我們有一個美好的童年。
我的老師優(yōu)秀作文11
我們的語文老師——李老師，長得并不是很高，一頭黑黑的秀發(fā)披在腦后，一雙會說話的眼睛炯炯有神。
她的性格十分和藹可親，從來不會用太大的聲音批評同學(xué)，也不會用太大的力量打手板，一次客堂上我沒有認真聽講，李老師拿著尺子走到我的旁邊，在她舉起尺子的片刻，我趕忙把手舉起來擋在頭的前面，但沒想到李老師只是輕輕的把尺子靠在我的手上，這時全班都哄堂大笑，我羞得無地自容。原來，老師只是嚇嚇我而已，真是用心良苦呀！
還記得有一次考試時，我因為有一道題不會做而很苦惱，這時我想起來這道題的答案就在我抽屜里的書本上，當我正要把手放進抽屜的時候，突然感覺有人在盯著我看，我回頭一看是李老師，她并沒有批評我，而是給了我一個眼神，我立刻就紅了臉。
考試過后，李老師把我叫到操場，親切的說“：你認為成績重要還是誠信重要？”我低下頭羞怯地說“誠信�！边@時老師摸了摸我的'頭說“我就知道你是一個乖巧的孩子�！闭f完我們便一起回到了教室。
我十分的喜歡李老師，她不僅對人溫和還特別有責(zé)任心，是她用自己的心血，為我們照亮了前進的道路。
我的老師優(yōu)秀作文12
現(xiàn)在我是勞動街六年級的一位小學(xué)生，回想起我那原來的母校，便會想到代老師的那雙眼睛，回想起一件件往事。
見過代老師的人，都說她眼睛美�？晌也贿@么認為，像我這樣調(diào)皮、好動的孩子，老師一定會盯著我的。果然，開學(xué)沒多久，我就被老師“逮”住了。語文課上，我在桌子里搞起“地下活動”來，忽然，一道“利箭”直射向我，啊，是代老師！那嚴肅的眼神多么銳利，仿佛在說：“臭小子，給我認真聽課。”我不禁顫抖了一下，趕快坐直身子，心想：這樣的眼神算美嗎?
不過，代老師的眼睛也有美的時候。有一次體育課上，我不小心摔倒了，腿上的一塊皮破了。我忍著痛回到了教室，代老師看見了，端了一盆溫水，為我擦洗傷口，然后又幫我包扎了傷口，對我說：“以后要小心點�！蹦菧剀昂吞@的'眼神，真美！
說起來也怪，代老師的眼睛一會兒兇，一會兒溫柔，可我的學(xué)習(xí)在這雙眼睛的監(jiān)督、關(guān)愛下有了明顯的進步.如果你問我，我喜歡代老師的什么？我會毫不猶豫地告訴你：我喜歡代老師的眼睛。
我的老師優(yōu)秀作文13
如果有人問我：“在你的成長道路上，你最不能忘記的人是誰？”我會毫不猶豫地回答：“李老師�！�
我剛轉(zhuǎn)來的時候，因為在班里人上地不熟的，所以我上課時總不敢發(fā)言。
有一天下課，語文老師把我叫到她跟前，說：“你怎么上課不發(fā)言呢？是我提的問題太難？還是因為你不敢舉手？”我聽了老師的話，只是微微一笑，不吭聲，老師又說：“是你不敢舉手吧，沒關(guān)系，慢慢來，你會覺得發(fā)言是件快樂的.事。我上課等你舉手發(fā)言哦！加油！”聽了老師對我的鼓勵，我頓時增加了許多信心。
第三節(jié)是語文課，老師挑人朗讀課文，許多人都唰的把手舉得很高，我想：只不過是讀課文，又不是回答問題，不要緊的。我也把手舉了起來，老師點了我的名字，我流利地朗讀了一遍課文，老師還夸我讀得好呢！
后來我才覺得發(fā)言很有趣，不僅能學(xué)到知識，還能鍛煉自己。現(xiàn)在，只要我回答問題，我都會舉手。
李老師，謝謝您！是你教會了我舉手發(fā)言！謝謝！
我的老師優(yōu)秀作文14
我有一個英語老師，她叫高雅。高老師的個子很高，差不多在一米七到一米八之間。高老師有著棕黑色的長發(fā)，像瀑布一樣垂在背上。高老師，有兩個烏黑的眼睛，宛如兩棵又黑又大的葡萄。眼睛下面是一個高高的鼻梁，鼻梁下是一張大嘴巴，很是會說話，就讓我產(chǎn)生一種幻覺，我就覺的嘴巴大的人，就非常的會說話。
高老師的性格很溫和，從來不會因為一點小事就懲罰別人。只有迫不得以才會懲罰。
英語老師穿著時尚。高老師非常喜歡穿裙子。冬天的時候，我見過高老師上半身穿的是一件羊毛衫，下半身穿的'是一條肉粉色的一字裙。好看極了。高老師走起路來，裙子隨著風(fēng)擺動。有一次，我見高老師帶了一個鴨舌帽，看起來酷酷的！
在我們上課的時候，她就會讓我們進行比賽如：男女戰(zhàn)，大組戰(zhàn)，巨組戰(zhàn)和師生戰(zhàn)。在上英語課時，我們也會玩兒一些小游戲，就比如接龍游戲老師規(guī)定幾個單詞，然后選一組，來按順序把單詞讀一遍，在拼寫一遍。如果這一組的人，全部回答正確則加一分，如果這一組的其中一個人沒有回答確則不加法。高老師之所以發(fā)明這個游戲，其實是為了讓我們能快夠速的記住單詞。
我們都非常非常的喜歡高雅老師。
我的老師優(yōu)秀作文15
在我接觸的許多老師中，寫作班的張老師給我印象最深了。張老師不胖也不瘦，不高也不矮，總是笑呵呵的，給人一種和藹可親的樣子。她對我的幫助、影響最大，她稱得上是我的良師益友。
我這個人性格很內(nèi)向，膽子又很小。剛上寫作班時，看到有的同學(xué)在前邊領(lǐng)著大家共同復(fù)習(xí)學(xué)過的課，看他們那種大方、熟練，自然的樣子，真像個小老師，我很羨慕他們�？墒俏夷兀B在座上發(fā)言都不敢，張老師發(fā)現(xiàn)我膽子小，就鼓勵我，她說：“車依航呀，膽子大一些，機會不是別人給的，而是自己爭取的�！睆哪翘炱�，張老師每節(jié)課都讓我回答問題，剛開始，我膽怯地舉起手，又慢慢地放下，又舉起手，張老師看見了，說：“車依航，站起來回答問題�！蔽倚睦镏贝蚬�，我站起來了，我敢說了，可是聲音太小了，老師沒有說我，而是叫大家給我掌聲，鼓勵我，我漸漸地膽子大了，這個星期也要到前邊領(lǐng)大家復(fù)習(xí)，因為我敢了。
沒來寫作班之前，我連日記都不會寫，現(xiàn)在我會寫作文了，我的'作文寫得還不錯呢。多次受到老師的表揚，我還得過一個作文本呢。
自從我到寫作班以后進步很大，這都是張老師幫助的結(jié)果，她是我心目中的好老師，我很感謝她。
【我的老師優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
我的老師優(yōu)秀作文06-12
我的老師的優(yōu)秀作文08-25
老師·我·優(yōu)秀作文09-09
我的老師作文(優(yōu)秀)08-07
（優(yōu)秀）我的老師作文08-06
【優(yōu)秀】我的老師作文08-05