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逆境是否有人利于成長(zhǎng)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的逆境是否有人利于成長(zhǎng)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
逆境是否有人利于成長(zhǎng)作文1
清晨的濃霧擋住了遠(yuǎn)方的視線,無(wú)法眺望,遠(yuǎn)方是否平坦,生活,成長(zhǎng)亦如此。
——題記
步入花季,雖以成熟,但仍有暴風(fēng)雨在等待,所受的逆境,必須承擔(dān);叵胪,一切平坦順利,無(wú)須煩惱。但,夢(mèng)歸夢(mèng),始終得回到現(xiàn)實(shí)。
可以預(yù)測(cè)往后的逆境會(huì)更多,當(dāng)然,也會(huì)更難承受,這僅僅是因?yàn)殚L(zhǎng)大了。
山清和水秀,如此美景,然而,心中的直覺卻讓我選擇了狂風(fēng)和暴雨。雖然不可思議,但總有它的樂(lè)趣。相信吧,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,因?yàn)椋瑳]有人能隨隨便便成功。
成長(zhǎng)是殘酷的,前一回的內(nèi)容歷歷在目,而后一章的消息,緊封不瀉,我們無(wú)從知曉。
陽(yáng)光下,小草挺拔而有生氣,風(fēng)雨中,也仍然不失風(fēng)采,陽(yáng)光重現(xiàn)時(shí),撣撣灰塵,依舊神采飛揚(yáng)。新時(shí)代的花季,正如此,始終保持著頑強(qiáng)抵抗,不怕痛的精神。
成長(zhǎng)道路上,摔跤是難免的,膝蓋磕腫了,揉一揉,站起來(lái)繼續(xù)走,不要怕,風(fēng)雨中這點(diǎn)痛不算什么,擦干淚,至少我們還有夢(mèng)。
成長(zhǎng)在于挑戰(zhàn),柳暗過(guò)后的花明正是成功。生命中的每一分鐘都涌動(dòng)著為理想全力以赴的血液。
道路還是腳步多,千萬(wàn)條路就有千萬(wàn)個(gè)腳印。突然間,自我的觀念發(fā)生改變,看待問(wèn)題的.角度也會(huì)發(fā)生變化,比如逆境。
在逆境中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中成功,在成功中登上頂峰。站在高山之巔,俯首下視,一個(gè)個(gè)的階梯正是逆境!
逆境見證,艱難與成功同在。不要在意成就的大小,實(shí)現(xiàn)一個(gè)是一個(gè),人生在世,目標(biāo)如滿天繁星,了解一個(gè)征服一個(gè)!
逆境見證,苦難與快樂(lè)同在,事物的兩面性難以一一呈現(xiàn),但只關(guān)注一面是可怕的,在苦難中尋找樂(lè)趣,在逆境中體會(huì)真理,所有的迷團(tuán)終將解開,濃霧漸漸淡去,遠(yuǎn)方的景色原來(lái)如此美麗。
逆境是否有人利于成長(zhǎng)作文2
我家有棵三角梅。
剛將它帶回家時(shí),它生機(jī)勃勃,千嬌百媚。紫紅的花朵,嫩綠的樹葉,讓人看一眼就會(huì)產(chǎn)生無(wú)限的遐想?珊镁安婚L(zhǎng),沒過(guò)幾天,三角梅竟然枯萎了,花朵都掉光了,葉子也紛紛枯黃打卷,落了一地,連細(xì)細(xì)的樹枝也瘦了幾圈,仿佛一個(gè)妙齡少女一夜之間蒼老了,臉上堆滿了滄桑的皺紋。春天來(lái)了,樹綠了,花紅了,大地一片春意盎然,但我家的三角梅仍然是冬天蕭條的景象,它仿佛真的已經(jīng)死了。
看著它總是一副死氣沉沉的樣子,我們很著急,卻從沒想過(guò)扔掉它,依然按時(shí)給它澆水,施肥。站在一片姹紫嫣紅中的三角梅,孤零零的,甚至有些可憐,我每天都去陪陪它,心里抱著絲絲的`期待。突然有一天,我給三角梅澆水時(shí),驚奇地發(fā)現(xiàn)它竟然抽出了新的嫩芽,有的枝干甚至出現(xiàn)了含苞待放的花骨朵!我激動(dòng)得一蹦三尺高。
如今,我家的三角梅已經(jīng)鳳凰涅槃,郁郁蔥蔥了,眼前這嬌艷欲滴的花叢不禁讓我想到了我自己…記得一年級(jí)時(shí),我的漢語(yǔ)拼音總學(xué)不好,盡管每天也花很多時(shí)間,但考試時(shí)還是不行,我氣餒得真想把書扔了。爸爸媽媽看在眼里急在心里,但他們沒有放棄,也鼓勵(lì)我繼續(xù)堅(jiān)持下去。就這樣,一次次的失敗,一次次的努力,終于,我趕了上來(lái)!看著試卷上鮮艷的一百分,我心里自豪極了,曾經(jīng)的低落和沮喪都通通煙消云散。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!泵總(gè)人都會(huì)遇到挫折,但我們要學(xué)會(huì)在逆境中自強(qiáng),在逆境中成長(zhǎng),努力一定會(huì)有回報(bào),盡管這回報(bào)會(huì)遲到,但永遠(yuǎn)不會(huì)缺席。
逆境是否有人利于成長(zhǎng)作文3
人生的道路漫漫而無(wú)盡頭,有時(shí)平順,有時(shí)彎曲,總給我們的生活帶來(lái)幾多煩惱,幾多挫折,幾多憂郁。生活,便是在這樣一個(gè)有喜有悲、有淚有笑、有離有別而又多姿多彩的世界里。
每當(dāng)我挑戰(zhàn)人生時(shí),我總能堅(jiān)信的笑著對(duì)自己說(shuō):“不要怕,我能行!”
學(xué)騎腳踏車時(shí),我曾幾次的失敗而又失敗?僧(dāng)我正灰心喪氣時(shí),茫茫想起古人的名言:失敗乃成功之母。于是,我就會(huì)迸發(fā)出一股動(dòng)力,遍涌全身,使我充滿了力量。那時(shí),我便自信的.對(duì)自己說(shuō):“不要怕,我能行!”隨之,我會(huì)又專心致志的學(xué)起來(lái),因?yàn)槲蚁嘈,我一定能成功?/p>
上小學(xué)一年級(jí)時(shí),我很笨,連最簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)加減法一加一都不知道等于多少。父母罵我,老師怨我成績(jī)差,托班上的考試成績(jī)的平均分,同學(xué)們也笑我,甚至遠(yuǎn)離我。孤獨(dú)、無(wú)助、愚蠢一起向我襲來(lái),我也怨恨自己的大腦愚蠢得不可救藥。老師們都認(rèn)為:我這孩子再也沒有出人頭地的機(jī)會(huì)了。可我心里憤憤不平,我發(fā)誓:我以后一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了做一番大事業(yè),讓那些看不起我的人都豎起大拇指表?yè)P(yáng)我!稱贊我!我對(duì)自己說(shuō):“不要怕,我能行!”至此之后,我十分刻苦的學(xué)習(xí),別人花一倍的時(shí)間看書,我就一定要花兩倍的。終于,我的學(xué)習(xí)在年級(jí)上急速上升,可是我并不驕傲,只是一味的鼓勵(lì)著自己。五年級(jí)下學(xué)期,刻苦的學(xué)習(xí)有了收獲,我獲得了五年級(jí)期末考試總分評(píng)比的第二名。我既有欣喜也有懊惱,欣喜的是我的成績(jī)上升了,不,不是上升,而是鯉魚跳龍門,懊惱的是第一名卻不是我,因此,我要更加努力的學(xué)習(xí)了!
在逆境中前行,使人畏懼而又抖擻。可我不怕,因?yàn)槲蚁嘈,只要自己努力了,成功就已?jīng)近在咫尺了。
暴風(fēng)雨之后總能見到彩虹的。不要怕,我能行……
逆境是否有人利于成長(zhǎng)作文4
寒假里,我讀了高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》,受益匪淺。主人公阿遼沙三歲喪父,跟母親一起回到外祖父家過(guò)著寄人籬下的生活,只有外祖母疼愛、呵護(hù)他。十一歲時(shí)阿遼沙又死了母親,外祖父也破產(chǎn)了,他便走上社會(huì),開始獨(dú)立謀生。
阿遼沙曾當(dāng)過(guò)鞋店伙計(jì),輪船上的洗碗工,也曾當(dāng)過(guò)名曰“學(xué)徒”的小傭人。無(wú)論在哪里,他都不僅擔(dān)負(fù)著一個(gè)孩童難以勝任的苦役般的勞動(dòng),而且受盡屈辱,飽嘗辛酸,切身體會(huì)到底層勞苦大眾的非人的奴隸般的生活。然而,受盡磨難的阿遼沙依然保持著純樸善良和吃苦耐勞的本性。艱難的生活里,外祖母給他講的那些美麗的童話就像天空的明星一樣給他希望和勇氣,讓他長(zhǎng)成了正直、樂(lè)觀、積極向上的好孩子。
阿遼沙在面對(duì)問(wèn)題、面對(duì)磨難的時(shí)候從來(lái)就不會(huì)放棄,這讓我很是感動(dòng)。生活中我有一點(diǎn)困難的時(shí)候就想退縮,所以我要以阿遼沙為榜樣,要有一種面對(duì)逆境的'勇氣。當(dāng)我數(shù)學(xué)題不會(huì)做而動(dòng)搖的時(shí)候,我便想到阿遼沙在逆境中的堅(jiān)持我就又有了勇氣開始解題;當(dāng)我背不出英語(yǔ)單詞的時(shí)候,有時(shí)想那么難明天再說(shuō)吧,可是我想到阿遼沙撿破爛的情景,我便想背兩個(gè)單詞算什么困難的,重新又開始堅(jiān)持;當(dāng)我考試考砸了的時(shí)候,覺得非常痛苦,可我一想阿遼沙,我仿佛看見了他干苦力的場(chǎng)景,我就又有了信心,一次考砸算什么啊,只要我好好努力……
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹,F(xiàn)在的家長(zhǎng)給了我們良好的生活和學(xué)習(xí)條件,我們就該好好學(xué)習(xí),可千萬(wàn)不能輸給阿遼沙啊。
阿遼沙,你在生活的逆境中磨練了堅(jiān)持向上的勇氣,這勇氣也感染了我,激勵(lì)了我。往后的人生路上我一定要以百倍的勇氣向困難挑戰(zhàn),養(yǎng)成堅(jiān)定的意志,做一個(gè)生活的勇者。
逆境是否有人利于成長(zhǎng)作文5
為什么我會(huì)寫在逆境中成長(zhǎng)的?因?yàn)槲蚁氲搅艘黄P(guān)于大樹的課文,樹的主人并不會(huì)在定時(shí)的時(shí)間去澆水,有時(shí)一天澆一次水,有時(shí)兩三天再澆一次水,有時(shí)偶爾會(huì)去澆一次水。有人問(wèn)他為什么,他說(shuō)如果我每天都定時(shí)去教同樣的水量,那么樹就會(huì)形成依賴感,就不會(huì)自己去尋找水源,如果找不到水源,那如果有一天我停止?jié)菜,樹木就不?huì)繼續(xù)生根發(fā)芽了,那他就會(huì)枯萎,就長(zhǎng)不成蒼天大樹了,樹會(huì)在沒有水源的地方去尋找水源,在沙漠中都還有盛開的花朵。
這讓我想起了大樹在沒有水的`處境中,會(huì)去延伸自己的根莖去尋找水源,花兒在炎熱無(wú)比的沙漠中還能有存活下來(lái)的蜥蜴,一出生母親都是不在身邊的,但他們會(huì)去尋找他們的媽媽,尋找讓自己生存下去的希望。
我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一株水仙花,我從來(lái)都不知道水仙花應(yīng)該怎樣養(yǎng),我就只是把種子放在水中,并且會(huì)不定時(shí)的換水,過(guò)了好幾天都沒發(fā)現(xiàn)它發(fā)芽,我就以為它不會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候,它神奇的發(fā)芽了,這讓我認(rèn)識(shí)到了生命里的頑強(qiáng),后來(lái)一直關(guān)注著他,他從小小的種子慢慢的變成了花朵,這又讓我又驚又喜,我養(yǎng)的一株植物他們就在我準(zhǔn)備放棄他們的時(shí)候,他并沒有要放棄自己,從自己小小的種子變成了一株株漂亮的花朵,雖然現(xiàn)在他枯萎了,但他真的給我留下了很大的印象。
只有讓我明白了,在溫室中成長(zhǎng)的小樹苗終究是要經(jīng)歷不斷的吹打的,只有一開始就在風(fēng)吹雨打度過(guò)中才是真的,會(huì)長(zhǎng)成蒼天大樹人也是一樣,如果一開始就在父母的呵護(hù)下什么都不做,那就真的一輩子都不會(huì)有什么成功的。
逆境是否有人利于成長(zhǎng)作文6
走在丁香花盛開的小路上,紫色的花香在氤氳著。一陣陣風(fēng)撲面而來(lái),而它們卻以纖細(xì)的枝莖屹立著。微風(fēng)與裙角嬉戲,剎那間,我仿佛再次回到了那段幽香淡雅的時(shí)光。
“這個(gè)孩子不行,基礎(chǔ)知識(shí)太差,再怎么補(bǔ)課也就那樣了。”這無(wú)奈夾雜著嘲諷的話語(yǔ)再次縈繞在我的耳畔。
我從小基礎(chǔ)一類的知識(shí)就格外的差勁,與一些優(yōu)秀學(xué)生可謂是天壤地別。諸如此類的話我聽得太多太多。
一次與母親的談話中,我仿佛不經(jīng)意間窺見了那純潔高尚而又偉大的靈魂。
“孩子,你覺得學(xué)習(xí)些知識(shí)對(duì)你來(lái)說(shuō)……,是個(gè)怎樣的概念嗎?”
母親突如其來(lái)的話語(yǔ),使我愣住了,我不知該如何回答她的話,低下了頭。
“學(xué)習(xí)對(duì)你來(lái)說(shuō),可能是一個(gè)極為模糊地概念,可你為何不去爭(zhēng)取、拼搏一下呢?”
我從未想過(guò)去奮斗、去爭(zhēng)取,這句話讓我陷入了反思。
“學(xué)習(xí)對(duì)我又無(wú)害處,為何不去盡一下力呢?”母親悄悄離開了我的房間,無(wú)意間,我瞥見了她原本黑色的鬢發(fā),已經(jīng)冒出幾縷銀色絲線,悄然間,一粒粒無(wú)色珍珠奪眶而出。
我堅(jiān)信著,只要拼搏一下,就離成功又進(jìn)一步,我堅(jiān)信著,只要奮斗一下,母親蒼白的臉上,會(huì)再次綻放笑容,我堅(jiān)信著……
此后,我在逆境中毅然前行,不畏風(fēng)雨險(xiǎn)阻,在同齡人都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),我挑著燈,在孤燈下與《五三》作伴,片片潔白的櫻花瓣飄落在我窗前,見證者,我拼搏著!
當(dāng)一本本榮譽(yù)證書頒發(fā)在我手中時(shí),我并不覺得這代表著什么,因?yàn),我?jiān)信著,我的`目標(biāo)仍在遠(yuǎn)方。我以行動(dòng)證明著……
淡紫色的花香將我的回憶打斷,望著這蔚藍(lán)的天空,如初雪般潔白的云朵,我依舊信仰著:在逆境中前行吧,順利之花會(huì)為你綻放。
逆境是否有人利于成長(zhǎng)作文7
人們常說(shuō):“人生路上,一帆風(fēng)順:那么一帆風(fēng)順是否就是真的好呢?古代的方仲永年少時(shí)就才思敏捷,天賦過(guò)人他就是在許多人的表?yè)P(yáng)和贊賞中成長(zhǎng)起來(lái)的,可結(jié)果呢?成年后的方仲永江郎才盡也是因?yàn)樗r(shí)候沒受過(guò)挫折,生活太順暢。所以在我看來(lái),順境并不是一味的好,逆境才有利于成長(zhǎng)。
逆境能磨煉人的毅力。大量事例表明,一個(gè)人如果處于逆境之中,他在克服了一個(gè)又一個(gè)困難后,他就會(huì)越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng),變得比常人更有毅力。美國(guó)的海倫·凱勒,她幼年就喪失了視力和聽力,在成長(zhǎng)過(guò)程中更是遇到了諸多障礙,但她并沒有沒被困難所擊敗,而是在一次次挫折后變得更頑強(qiáng)堅(jiān)定,最終考上了女子哈佛學(xué)院,創(chuàng)作了許許多多優(yōu)秀的作品,眾所周知的就是《假如給我三天光明》。
逆境能使人增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。俗話說(shuō)得好“失敗乃成功之母”?v觀古今中外的大多數(shù)名人,他們的成功都不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地做一次或是做兩次,他們成功的背后往往都會(huì)有一段逆境時(shí)期,當(dāng)他們處于那時(shí),他們會(huì)從一次次失敗中汲取經(jīng)驗(yàn),最后總結(jié)起來(lái)取得成功。曾經(jīng)有個(gè)實(shí)驗(yàn)是這樣的,把一只白鼠放入紛亂復(fù)雜的'迷宮里,并在終點(diǎn)放上一些食物,白鼠會(huì)尋著氣味往那走,但在去的過(guò)程中白鼠往往會(huì)走向錯(cuò)誤的路口,找很久才能找到終點(diǎn)?茖W(xué)家每過(guò)一會(huì)兒便讓白鼠走一次,而每次用時(shí)都會(huì)縮短,最后白鼠竟能暢通無(wú)阻地到達(dá)終點(diǎn),這說(shuō)明了白鼠每進(jìn)入一次迷宮都從之前的失敗中汲取了經(jīng)驗(yàn)。同樣的道理放在人的身上,如果一個(gè)人在同一件事上失誤過(guò)多次,那他最終還會(huì)失誤嗎?我想是不同了,所以經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)都幾乎都是從逆境中得來(lái)的。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!泵慨(dāng)我們從逆境中汲取經(jīng)驗(yàn),在逆境中磨煉意志,逆境也會(huì)促進(jìn)我們的成長(zhǎng)。
逆境是否有人利于成長(zhǎng)作文8
在成長(zhǎng)路上我們總會(huì)面對(duì)各種各樣的逆境,那些逆境或多或少使我們受挫,使我們深受打擊,甚至有可能一蹶不振?赡怯趾畏聊,為什么我們不學(xué)會(huì)享受逆境。
有一顆百合花種,不幸落在了一塊貧瘠不堪的山地,既缺水又缺養(yǎng)分,雖然在這樣一個(gè)難以生存的逆境中,但它并沒有放棄自己,而是極力汲取貧瘠的土壤中一點(diǎn)零星的水和養(yǎng)分,積極樂(lè)觀的等待自己綻放的那一刻。在她成長(zhǎng)途中,接二連三的.受到附近野花的嘲笑,”別做無(wú)畏的掙扎了,放棄吧,你是綻放不了的!敝車囊盎懤m(xù)的開放了,她并沒有感到無(wú)措,而是繼續(xù)堅(jiān)持吸取水和養(yǎng)分,終于在一片貧瘠的山地中開出了一朵純白的百合花。這就是逆境給予百合花的力量,百合花面對(duì)逆境沒有怯懦,沒有退縮,更沒有放棄,而是在逆境中學(xué)會(huì)了從容不迫,靜靜的等待開花的那一刻。
在逆境中我們仿佛就是一片江流中的輕舟,任憑江流中有怎樣巨大的風(fēng)波,我們都應(yīng)該把握方向,勇往直前。與其在逆境中慌亂無(wú)措,不如學(xué)會(huì)享受逆境,從逆境中摸索出一條成長(zhǎng)之路。
如果逆境是黑夜,那享受逆境則是享受黑夜給我們帶來(lái)的片刻寧?kù)o,靜靜的思索然后等待天明的到來(lái)。
如果逆境是荊棘,那享受逆境則是享受在荊棘叢林中開出一條路的成就感,然后不畏艱難險(xiǎn)阻的繼續(xù)朝著前方遠(yuǎn)行。
如果逆境是失敗的陰影,那我們更應(yīng)該振作起來(lái),不能被失敗打倒。
”曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟?”在我們風(fēng)華正茂的年級(jí),呼吁我們要敢于迎接逆境,敢于面對(duì)挑戰(zhàn)。是啊,經(jīng)歷過(guò)逆境的成長(zhǎng)才是完整的,經(jīng)歷過(guò)逆境才能鍛煉出從容不迫的氣質(zhì),經(jīng)歷過(guò)逆境才能練就堅(jiān)韌不摧的性格。
所以我們要享受逆境,學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng),在逆境中拼搏,在逆境中奮發(fā)向上。
逆境是否有人利于成長(zhǎng)作文9
曾經(jīng)聽說(shuō)過(guò)這樣的一個(gè)故事。
從前有一個(gè)十分優(yōu)秀的女游泳先手,想刷新世界紀(jì)錄,即從幾百米寬的大河,一邊游到對(duì)岸。大家都十分看好她,都認(rèn)為以她的水平絕對(duì)會(huì)成功。她也做好了充分的準(zhǔn)備?商煊胁粶y(cè)風(fēng)云,她才剛游了一半的路程,水面上突然就起了霧,這霧使她迷失了方向,她像一只無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂撞,她很著急,只好憑感覺游著?扇匀豢床坏綄(duì)岸,她想自己無(wú)論如何也不會(huì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)對(duì)岸了,無(wú)奈只得發(fā)出了求救信號(hào)?墒堑褥F散之后,她卻驚奇地發(fā)現(xiàn)剛才她離對(duì)岸已不足百米,只要她再堅(jiān)持一下,就到了……
的確,生活中我們往往也會(huì)這樣做,總是把那些小困難想得無(wú)法逾越,以至于無(wú)法戰(zhàn)勝它們。
有一個(gè)小伙子,初到工廠上班。當(dāng)他聽?zhēng)煾嫡f(shuō)一天要“車”三萬(wàn)個(gè)鉚釘時(shí),不禁目瞪口呆。他想自己無(wú)論如何也“車”不完這么多,于是便開始打起了退堂鼓。他師傅見了,笑著對(duì)他說(shuō):“你一秒‘車’一個(gè)行嗎?”他點(diǎn)點(diǎn)頭,這是很容易的!澳悄憔驮囋嚢。”師傅說(shuō)。小伙子就照師傅說(shuō)的干了起來(lái),一天很快就過(guò)去了,他圓滿地完成了任務(wù)。師傅笑著對(duì)他說(shuō):“知道為什么嗎?那是因?yàn)槟惆讶f(wàn)個(gè)鉚釘想得太大了,認(rèn)為自己無(wú)論如何也完成不了,可是現(xiàn)在你已經(jīng)完成了。”小伙子終于恍然大悟。
別把它看得太大,確實(shí)如此。在生活中,我們難免會(huì)遇到一些逆境甚至是厄運(yùn)。而我們往往會(huì)像那位優(yōu)秀的女選手,像那個(gè)小伙子一樣無(wú)限的夸大了自己所遭遇的逆境,認(rèn)為眼前的.問(wèn)題自己無(wú)論如何都解決不了,所以喪失了搏一搏的勇氣,放開了本不應(yīng)該放開的手,從而失去了很多美好的東西。因此,我們要相信自己,不要夸大逆境,不要懼怕、伸出手,撥開心頭那團(tuán)陰云,就會(huì)找到解決的辦法。
逆境是否有人利于成長(zhǎng)作文10
很多人希望自己的一生一帆風(fēng)順,沒有阻礙,更沒有逆境,畢竟這樣可以省去許多焦慮與心煩?墒俏艺J(rèn)為,逆境比順境更為重要。
在人的成長(zhǎng)中順境能夠給人帶來(lái)愉悅,而逆境給人帶來(lái)的,是堅(jiān)定的意志,頑強(qiáng)的精神和出色的能力。膠鬲只是一位小販,以賣魚鹽為生,可為什么會(huì)受人舉薦?傅說(shuō)只是一名泥匠,受詔時(shí)還在為人砌墻,可為什么他會(huì)當(dāng)上宰相?舜本在歷山耕田,一年四季都在種莊稼,可為什么他能成為一代帝王?答案很簡(jiǎn)單,因?yàn)樗麄冸m出身貧賤,但他們經(jīng)歷了磨煉,他們是從逆境中成長(zhǎng)起來(lái)的!所以孟子有云:故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。由此可見,逆境是多么的重要啊!
那人在順境中又會(huì)怎么樣呢?我本身就是一個(gè)很好的例子。我成績(jī)較為優(yōu)異,考試幾乎是班上的第一名,所以洋洋得意,認(rèn)為別人不比我強(qiáng),沒有一點(diǎn)危機(jī)感?煲谀┛荚嚵藚s還在玩耍,而別人都在認(rèn)真地進(jìn)行復(fù)習(xí)。也正因如此,在期末考試時(shí)我發(fā)揮失常,最終只得了班級(jí)第六,年級(jí)一百二十五的成績(jī),我終于意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤?墒,后悔也來(lái)不及了……順境,使人不思進(jìn)。豁樉,使人后退。
出生的環(huán)境每個(gè)人都無(wú)法自己選擇,一切只靠自己,生活在逆境中的人,是否對(duì)困難有免疫力,生活在順境中的人,是否對(duì)一直優(yōu)越的'條件說(shuō)聲不,自己的事自己會(huì)解決。順境和逆境都是一個(gè)生命歷程,最重要的是人是否勤奮,是否對(duì)學(xué)習(xí)有興趣。所以無(wú)論你生活在哪種環(huán)境中,未來(lái)是由你來(lái)畫上圓滿的一筆的。但是要記住,逆境比順境更為重要。
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