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這一路值得我回味作文（精選15篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的這一路值得我回味作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
這一路值得我回味作文 1
每一件事，每一幀回憶；每一件事，每一顆砂礫。那么多的往事，讓人悲傷，也讓人歡喜。
回憶過(guò)往的事情，最讓我難以忘懷的便是那次挨打。因?yàn)橐郧暗恼n后班老師常常批錯(cuò)題。所以，我被媽媽換到別的`課后班了，是我一個(gè)弟弟所在的課后班。
剛?cè)サ臅r(shí)候，被一群又一群的人盯著，我害怕又緊張，慢慢地走到自己的座位。我的旁邊是李老師，最初，她對(duì)我溫柔可親，不停地夸贊我。當(dāng)時(shí)，我的內(nèi)心也是十分滿足。
中午到了，吃的是面。面條香香的，十分可口，我一口氣吃完了滿滿一碗。心里想著，換一個(gè)地方也不錯(cuò)。
下午，李老師讓我們拿出假日作業(yè)來(lái)繼續(xù)寫。已經(jīng)是盛夏了，外面特別熱，同學(xué)們一個(gè)個(gè)拿著扇子拼命地想扇來(lái)幾許涼風(fēng)。這是，李老師正在批我的作業(yè)，我站了起來(lái)。另一個(gè)老師看不慣，厲聲吼道：“坐下！”我趕緊坐下來(lái)。因?yàn)閭�(gè)子矮小，我根本看不到題，這時(shí)，我又站了起來(lái)。這下可不得了了，那個(gè)老師氣沖沖向我走來(lái)，一把抓住我的衣服，往后推搡。不是輕輕地推，而是狠狠地往后推。我一下摔倒在地，李老師看呆了。我也被嚇到了，可眼淚卻沒(méi)流一滴，或許眼淚也被嚇得不敢流了。我感到世界黑了一下，又亮了。睜開眼睛，我已經(jīng)倒在門邊上了。
盡管過(guò)去了很久，這件事一直刻在我的記憶里。不知道什么時(shí)候，回憶就會(huì)在腦海里翻滾�；貞�，回憶起以前的傷口與微笑，也回憶起眼淚滴落的瞬間……
這一路值得我回味作文 2
那片花園、那棵大棗樹、那個(gè)雜食店，還有那群小伙伴……每當(dāng)回憶起這些，我都會(huì)微笑，就會(huì)體會(huì)到童年的寶貴和美好，心里滿滿的都是感動(dòng)。
兒時(shí)的我，跟太陽(yáng)一起起床、一起回家。樓下的空地上，小伙伴們成群結(jié)隊(duì)，大家一起捉迷藏、跳皮筋、爬樹……這些最原汁原味的游戲，編織出我清明透亮的童年時(shí)光。
每到冬天，樓下的院子里一片雪白。大清早，我便從溫暖的床上爬起來(lái)，快樂(lè)地奔向樓下，跑到雜貨店買幾個(gè)小鞭炮，放在雪地上，聽著鞭炮的“噼里啪啦”聲，一陣歡叫；與小伙伴一起堆雪人，雖然兩只手早已被凍得通紅，但仍是樂(lè)不思蜀，絲毫不肯停下，看到胖胖的`雪人堆好了，我們開心地歡呼、雀躍著……
不知道有多長(zhǎng)時(shí)間，我再也沒(méi)能痛痛快快地瘋狂玩一場(chǎng)，無(wú)所顧忌地在外面瘋跑、舒舒服服地睡個(gè)好覺(jué)了，因?yàn)槊β捣敝氐膶W(xué)習(xí)、激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng)好像早已把那種愜意而浪漫的生活和心情給帶走了，永遠(yuǎn)地帶走了。
每當(dāng)我經(jīng)過(guò)兒時(shí)玩耍的老地方，我便會(huì)不由自主地放慢腳步，靜默地站著，思緒隨著回憶的精靈被帶出好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，似乎回到了那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、充滿歡聲笑語(yǔ)的時(shí)候。兒時(shí)的兒歌總會(huì)不經(jīng)意地在我耳畔縈繞，響起“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里……”
歲月已逝，但至少我曾擁有了這么多寶貴的回憶，讓我在迷茫時(shí)，可以回味這些幸福。我多么希望有一天，自己能變成一只自由自在的小燕子，飛回記憶中的童年，去重溫那段令人難忘的幸福��！
這一路值得我回味作文 3
暑期生活已被課程排滿，雖然才學(xué)了幾天的工夫，但是，收獲依舊是非常豐富，我相信，這個(gè)暑假的收獲一定會(huì)非常多。學(xué)習(xí)中，周圍也有許許多多的同學(xué)，有快樂(lè)，有傷心，有矛盾……這就使我不禁想起了在學(xué)校美好的時(shí)光。學(xué)校是個(gè)優(yōu)美的，令人著迷的'地方。環(huán)境只是其中的一小部分，更重要的，則是知識(shí)，同學(xué)，老師……班主任姓姚，很和善。教學(xué)也十分有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們挺好，猶如慈母一般。1米6多的身材，圓圓的臉，總是顯得很溫和，無(wú)形中卻透著一股威嚴(yán)。記得上次她帶了她的兒子過(guò)來(lái)，兒子不大，當(dāng)時(shí)頂多也只有一年級(jí)左右，或許也還沒(méi)到，他叫老師叫媽媽，叫了好多次。
而我們班的張航瑞呢，或許是想什么想太入迷了，張口就叫：“媽媽。”天那，你的媽媽怎么會(huì)在這里呢？他連忙改口：“姚老師。”這搞的我們哄堂大笑。副班主任，數(shù)學(xué)老師。姓陳，是典型的嚴(yán)師，但是，也正因這嚴(yán)厲，讓許多同學(xué)從墊底轉(zhuǎn)到了中等甚至更好。還有一群好朋友……當(dāng)時(shí)，家人說(shuō)6年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)，我不同意，因?yàn)槲液秃门笥褌円呀?jīng)結(jié)下了深厚的友誼，五年工夫，又怎么可能說(shuō)結(jié)束就結(jié)束呢？再說(shuō)，轉(zhuǎn)了學(xué)，環(huán)境陌生，更慘的是萬(wàn)一遇到了很兇的老師怎么辦？在暑假班中，有許多一同學(xué)習(xí)的同學(xué)，我想一定有許多有趣的事。
這一路值得我回味作文 4
青春的我們總是在回首。我們遇到了現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)碰撞出了青春的高傲，使我們不得不流淚，不得不低頭�，F(xiàn)實(shí)將我們狠狠地摔在地上，懦弱的我們也會(huì)逃避。我們漸漸的憶起了小時(shí)候的事情，漸漸地都在回憶幼時(shí)。
童年的記憶到處是彩色的。我會(huì)窩在母親的臂彎里望著蒼藍(lán)色的天空，潔白柔軟的云朵，以及飛揚(yáng)在天宇下的彩色氣球，“呼啦啦”地向更高的地方飛去。那時(shí)的我一定不會(huì)明白這時(shí)的艱辛，那時(shí)幼小的我既是蹣跚學(xué)步也會(huì)走得很穩(wěn)，可現(xiàn)在，既是我一步步地穩(wěn)著腳步也還是會(huì)摔跤。畢竟小時(shí)候有母親在身后悄悄地扶著我。
童年時(shí)，我會(huì)天天盼望著長(zhǎng)大，天天伸出手指算時(shí)間，期待著。可有一天我終于長(zhǎng)大了，要告訴全世界的時(shí)候，喉嚨卻苦澀地說(shuō)不出話。所以現(xiàn)在的我又回想童年了。
那時(shí)的我就像一葉小舟，�？吭谀赣H的避風(fēng)港。避風(fēng)港里無(wú)波無(wú)瀾，風(fēng)平浪靜。可是畢竟小孩子都喜歡冒險(xiǎn)，竟不喜歡這樣的避風(fēng)港。小孩子們想出海，當(dāng)一名乘風(fēng)破浪的水手，穿著條紋衣服，舉著明亮的短刀，系著鮮紅的'頭帶威風(fēng)地?cái)貧⒐治��？涩F(xiàn)實(shí)卻是枯燥磨人的拉力賽，挑戰(zhàn)著我們的耐心，吞噬著我們的靈魂。
我真想回到小時(shí)候，握住母親溫暖的手掌，靠著父親厚實(shí)的肩膀，跟著他們走向世界的天涯海角永遠(yuǎn)不分離，一直走下去。
可惜，時(shí)光催人老，不可能有不散的宴席。我們總要學(xué)著長(zhǎng)大，獨(dú)自走向世界的盡頭，去尋找自己生命的價(jià)值。我想我還是面對(duì)這個(gè)世界吧。
這一路值得我回味作文 5
其實(shí)當(dāng)我真的走到了一個(gè)地方的時(shí)候，我是不會(huì)去計(jì)較她的過(guò)去與來(lái)龍去脈的，我也許第一印象就是去看它的風(fēng)景到底適不適合我的心意，有時(shí)候很多東西或者是很多人第一次見(jiàn)面都是要看眼緣的，如果真正合眼緣的話，那也許在以后的生活當(dāng)中都會(huì)變得非常順利，而且相處起來(lái)也會(huì)分外舒適。
閑的時(shí)候我看很多人寫的書，也許那些書并不是多么精彩，但是卻能夠陪伴我們無(wú)聊的童年和青春期，能夠給我們的生活帶去來(lái)自于其他城市的精彩色彩。
可是后來(lái)當(dāng)我們長(zhǎng)大之后，終于有機(jī)會(huì)可以接觸到那些寫書的人，那些好像神仙一樣的存在，原來(lái)他們也是像凡夫俗子一樣，也不是那種不食人間煙火的。他們也會(huì)在自己的微博上發(fā)自己飲酒品茶的故事，他們也會(huì)寫書法，練字也會(huì)有著自己的`缺點(diǎn)，也會(huì)在很多時(shí)候公之于眾，并且一笑泯然。
很多時(shí)候我們都能夠從生活當(dāng)中鐵劍，不經(jīng)意的美好，就好像從好多年前你名記住了一個(gè)畫面，但是多年之后你也從未真正忘記那一幅畫面，就如同一幅水墨畫一般在你腦海當(dāng)中歷久銘心。
生活總是像美酒一樣，給著你不同的味道。
或許在不同的領(lǐng)域當(dāng)中你有著不一樣的體驗(yàn)，但是這一切絕對(duì)豐富，讓你感受到其中的美好，其實(shí)從來(lái)都不是一句話就能夠簡(jiǎn)單說(shuō)清楚的，但是卻又能夠讓你感受在其中回味無(wú)窮。
這一路值得我回味作文 6
我望著那雪花散落在我的心尖，變成一層薄冰，晶瑩地包裹，而那一縷香甜化作心中的回味。
窗外寒風(fēng)卷席著飛翔的雪花，在陰冷的陽(yáng)光下交織，銀白的天空上，顆粒般的雪花球旋轉(zhuǎn)著，洋洋灑灑，滴到我的脖頸，順著領(lǐng)口，流向心尖，不禁打了個(gè)冷顫，將體內(nèi)微存的熱量悄然釋放，一種心靈的慰藉涌上心頭。
雪花不再單調(diào)，它順應(yīng)了在枝頭停駐，也習(xí)慣了在我領(lǐng)口徘徊，在我心尖游走，我輕閉上眼睛，平緩的氣息隨著溫度呼出。
雪花并不總是冰涼的，它香甜暖人心。我也曾呆呆地聽過(guò)雪夾雜在風(fēng)霜中的婆娑，它并不冰涼，穿過(guò)幾許光年，在我的脖頸處滑落，你送給我的，是駕馭幾實(shí)際的淡薄清涼，在我的胸口擴(kuò)散，蔓延在我脊梁的心墻，結(jié)成一層如冰的壁紙，在我的心中堵上幾抹香甜的`余暉。
你總是能讓細(xì)柳壓枝，在樹的枝干上，鋪蓋上銀裝布紗。其實(shí)，你是暖的，只是被風(fēng)霜吹掉了你應(yīng)有的斑斕。在寒冷的冬里，你融進(jìn)我心中的那份悲痛，依舊緬懷著，可以回味的香甜。
我心中的那份香甜，是你殘留的味道，溫暖的氣息，你也帶領(lǐng)過(guò)我。在風(fēng)霜處行走，仰望天空的陰冷，體會(huì)嚴(yán)寒的辛酸。你卻無(wú)言，滴落在角落里，無(wú)盡地融化，成為你原始的模樣，也不負(fù)你的使命。你帶給我的，是一片精致的雪花，殘留心中卻回味彌新的纏綿……
也許我淡忘了那片雪花的樣子，可卻總有一簇暖人的香甜，永恒的，心中的回味！
這一路值得我回味作文 7
每個(gè)人都有揮之不去的記憶，母親的一句話成了我記憶長(zhǎng)河中跳動(dòng)的浪花。
一天，放學(xué)回家，我把包一扔，鞋一脫，徑直飛到床上，打開電視。過(guò)一會(huì)，只聽見(jiàn)；母親大喊：“二子，吃不吃飯啦？”一種命令式的語(yǔ)氣，讓我感到不爽，便回道：“我不吃啦，煩死了！”之后一陣輕聲的罵。這時(shí)突然想起：她們不是說(shuō)要帶我去玩的嗎？怎么還不來(lái)？
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我越發(fā)生氣，便走到門口透氣，只見(jiàn)一個(gè)女孩開著車載著另一個(gè)女孩，又有一個(gè)女孩騎著車在后面追，一陣歡笑……
等等！那不是她們嗎？不是說(shuō)好載我一起玩的嗎？不對(duì)，不是她們；她們才不會(huì)丟下我呢！但我還是決定去看看。
沒(méi)想到，真的`是她們！我便走到她們面前，說(shuō)道：“不是說(shuō)帶我一起去的嗎？”她們嘲諷般地說(shuō)道：“抱歉，把你給忘了�！蔽医�(jīng)受不住如此打擊，飛奔回家，趴到床上就哭。
母親看到了，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么了？哭成這樣子。”我抽噎著傾訴著委屈。本以為母親會(huì)說(shuō)我太感性，但她卻拍了拍我的后背說(shuō)道：“誰(shuí)都會(huì)遇到‘壞人’，別哭。雖然這樣很令人傷心，可它也讓你明白了誰(shuí)才是你最好的朋友。只有最好的朋友才不會(huì)那樣�！闭f(shuō)著轉(zhuǎn)身端來(lái)香噴噴的飯菜，“媽媽知道你餓了，快吃吧！媽媽才是你最好的朋友�！�
我望了一眼天使般的媽媽，“嗯”了一聲，便開始往嘴里扒飯，可淚珠卻止不住地下落。母親的話語(yǔ)，溫暖著我的心窩，讓我回味無(wú)窮。
這一路值得我回味作文 8
因?yàn)橹档�，所以回味�?/p>
回味是什么呢？回味一份特殊的早餐，四五點(diǎn)城市里的勞動(dòng)者上線了。一身橘色的服裝，一把大掃把，一輛小車，他們就是環(huán)衛(wèi)工人。那天心情不好，獨(dú)自一人漫步在四點(diǎn)多的街頭，四周除了依舊奔波的司機(jī)之外，似乎就只剩下掃地的聲音了。這時(shí)有幾個(gè)年輕人手抱了箱子走過(guò)來(lái)，停在了環(huán)衛(wèi)工人面前，只見(jiàn)他們拿出冒著熱氣的飯盒遞給環(huán)衛(wèi)工人，那時(shí)我難過(guò)的心情也好轉(zhuǎn)了。一份早餐，也許不是山珍海味，卻也溫暖人心，我回味這份美好。
回味是什么呢？回味是一張暖心的紙條。課上老師要求寫作文，題目為《我的心愿》，我的心愿自然是希望回到當(dāng)初，寫著寫著眼角濕潤(rùn)了。此時(shí)一張小紙條映入我眼里，那是同桌寫的.。他說(shuō)同桌“向前看，至少你還有我”我笑了，似乎有一道溫暖的光射入我的心房。一張紙條，也許不是動(dòng)人的話語(yǔ)，卻象征著友誼，我回味這份友誼�；匚妒裁茨�？回味一抹溫暖的微笑。收假了，快要去學(xué)校的我內(nèi)心非常不開心。媽媽走過(guò)來(lái)，耐心地收拾好書包，拉著我的手說(shuō)“孩子，開心點(diǎn)”，隨后她也露出了很久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的微笑。雖然摻雜著勉強(qiáng)，但也是真心的，就好像一朵盛開的蘭花一樣，感染著我，溫暖著我。那次，我開開心心地上學(xué)了，一抹微笑也許藏著勉強(qiáng)，卻也溫柔至極。我回味這份親情。
回味什么呢？對(duì)了，我回味這份美好，這份友誼，這份親情，因?yàn)橹档盟曰匚丁?/p>
這一路值得我回味作文 9
今天下午，我全身都在抖。啊，想想都高興。
“被打勾是什么意思？”我一直在影響別人學(xué)習(xí)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。問(wèn)前座的，他說(shuō)：“寫得不工整唄。”問(wèn)同桌，他說(shuō)：“寫得挺好玩兒�！�
字不工整加好玩等于什么？這可把我嚇壞了。我是不是得重寫一遍�。堪。吭趺崔k？怎么辦？最后還是后座的靠譜，他只鎮(zhèn)定地說(shuō)：“去前面朗讀吧。”過(guò)了一會(huì)兒我不鎮(zhèn)定了。�。吭趺崔k？怎么辦？我還不如重寫一遍呢。后座的一直在氣我：“離你讀還有一節(jié)課，半個(gè)小時(shí)，20分鐘，哈哈，就剩10分鐘了�！碧彀。鹊�，上前面讀好像是件非常榮幸的事兒。
上前面讀個(gè)作文兒也不容易，你得等。這回老師找了六篇，依次讀。我如坐針氈，我是第六個(gè)。不知道為什么，我緊張的時(shí)候控制不住自己的表情。怎么辦？怎么辦？還有三個(gè)就是我了，就有一個(gè)了，下一個(gè)就是我了。老師說(shuō)：“最后一篇�！蔽业�.。這是我第一次去前面朗讀，我第一次站在講臺(tái)說(shuō)話。小學(xué)時(shí)我也曾上過(guò)講臺(tái)，那是我值日，我在打掃講臺(tái)。
最后我費(fèi)了好大勁把表情控制住了，心還使勁跳，大家都是寫“像揣個(gè)小兔子”，但我是揣了大兔子，那是“咣咣”地跳�。∥易詈蟀淹昝赖刈x完了，接下來(lái)就是一片雷鳴般的掌聲。
去前面讀，似乎還挺好玩兒呢。真讓人回味無(wú)窮。
這一路值得我回味作文 10
世界上最偉大的愛(ài)是母愛(ài)，母愛(ài)是最值得紀(jì)念和羨慕的。她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊，哪怕只是隨口一句“天冷多穿點(diǎn)衣服”，哪怕是“早點(diǎn)回家吃飯”，都會(huì)讓人感到溫暖。
小時(shí)候看著媽媽在家里不停的工作，早起貪黑，對(duì)家里的生活總是很累，但那時(shí)候經(jīng)常玩的無(wú)憂無(wú)慮。有時(shí)候我媽媽會(huì)叫我回家吃飯。我覺(jué)得我媽太煩了，天天叫我吃飯！有時(shí)候我爬的又高又低，讓我媽總是害怕，生怕我掉下去。這些不必要的擔(dān)心讓年輕的母親看起來(lái)比別人大幾歲。
長(zhǎng)大后我慢慢明白了為什么我媽每次都不停的叫我吃飯。原來(lái)她是怕我餓，為什么一直叫我穿衣服，為什么叫我不要爬高爬低。原來(lái)這些不經(jīng)意的話里充滿了我媽對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，但那時(shí)候我不知道怎么理解我媽，有時(shí)候會(huì)和我媽說(shuō)話，但是我媽總是讓我，總是寵我，所以直到現(xiàn)在，我才真正明白媽媽的`良苦用心�，F(xiàn)在我媽的行為不如以前了，我總是心虛地想：也許我生她的氣了？我真的很后悔當(dāng)初為什么不理解媽媽的愛(ài)子，沒(méi)有好好為媽媽分擔(dān)一些事情和勞動(dòng)，讓不是很老的媽媽看起來(lái)那么老�，F(xiàn)在我媽不一直叫我吃飯，也不一直說(shuō)多穿衣服之類的話。我想可能我媽知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了，有獨(dú)立的能力了，但有時(shí)候我媽也會(huì)隨口說(shuō)說(shuō)，我會(huì)在我媽的哭喊聲中趕緊做我該做的事。
媽媽，你養(yǎng)育了我，給了我生命。我會(huì)報(bào)答你對(duì)我的好。你給我的每一份愛(ài)，都會(huì)讓我在以后的人生旅途中回味無(wú)窮。
這一路值得我回味作文 11
生活中之所以有酸甜苦辣，是因?yàn)橛性S多精彩的事，它們或影響一身，或終生難忘，它們都值得我們回味，回味它們你會(huì)發(fā)現(xiàn)不足，回味它們你可以增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活需要回味，我就深有體會(huì)。
從小我的英語(yǔ)不是很好，記得有一次考試，考的特別差，當(dāng)時(shí)我自己對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)科已經(jīng)不報(bào)希望了。但是父母還是相信我，鼓勵(lì)我，引導(dǎo)我回味考試，發(fā)現(xiàn)不足，改正錯(cuò)誤，慢慢的我英語(yǔ)成績(jī)上來(lái)了，現(xiàn)在回味已經(jīng)成為了我的習(xí)慣。學(xué)習(xí)需要回味，回味讓我們進(jìn)步，回味讓我們成長(zhǎng)。
回味不只能用在學(xué)習(xí)，也可以用在生活它讓我們理解父母讓我們家庭和睦。
從小，父親對(duì)我要求很嚴(yán)格，作業(yè)字寫的不好重寫，默寫錯(cuò)一個(gè)重默，只要一犯錯(cuò)就暴跳如雷，從來(lái)沒(méi)對(duì)我笑過(guò)，當(dāng)時(shí)我特別討厭父親，覺(jué)得他要求太嚴(yán)格太嚴(yán)厲了，就拿上次說(shuō)。
記得當(dāng)時(shí)我正在看電視，父親在檢查作業(yè)，正當(dāng)我看的入迷是，突然一聲怒吼，把我從電影里拽了出來(lái)，我慢慢的走過(guò)去，心中早已經(jīng)是十五個(gè)吊桶打水—七上八下。父親把作業(yè)拿給我“自己看看，寫的'是什么？錯(cuò)這么多�！蔽遗c父親爭(zhēng)辯著，“這是對(duì)的，我沒(méi)寫錯(cuò)”父親更生氣了，連頭發(fā)好像都豎起來(lái)了，“好！我去問(wèn)你老師，是我對(duì)，還是你對(duì)。”
現(xiàn)在回味起來(lái)，心中暖暖的，父親也是為了我好，俗話說(shuō)“玉不啄，不成器”因?yàn)橛懈赣H的嚴(yán)厲才讓我的成績(jī)?cè)絹?lái)越好。
這一路值得我回味作文 12
母親應(yīng)該是出現(xiàn)頻率最高的一個(gè)詞；愛(ài)應(yīng)該是一個(gè)能給人特別溫暖感覺(jué)的詞。
這個(gè)詞和這個(gè)詞一起構(gòu)成了一個(gè)庇護(hù)的港灣，一縷溫暖的陽(yáng)光和力量的源泉。母愛(ài)彌漫在你學(xué)習(xí)生活的每一個(gè)角落，只等你用心去發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)……小時(shí)候，你媽媽的愛(ài)就藏在被窩里。
你出生的時(shí)候，媽媽用襁褓把你包裹起來(lái)，怕你幼小的身體抵御不了寒冷；睡覺(jué)時(shí)，媽媽會(huì)小心翼翼地用襁褓把你蓋好，只露出你圓圓的臉；當(dāng)你趴在媽媽身上喝牛奶的時(shí)候，媽媽也會(huì)用襁褓把你裹起來(lái)，希望你在她懷里能感到溫暖。小學(xué)的時(shí)候，媽媽的愛(ài)藏在書包里。春天，媽媽早早的把你叫醒，讓你感受春天的氣息。上學(xué)的時(shí)候，媽媽會(huì)在你的書包里放幾盒餅干，怕你在漫長(zhǎng)的一天學(xué)習(xí)中餓著；夏天，我媽媽會(huì)在你的書包里放一把小風(fēng)扇。她覺(jué)得你上課可能會(huì)覺(jué)得熱。秋天，媽媽會(huì)在你的書包里放一件外套，因?yàn)樗狼锾斓臏夭詈艽�，她不想讓你著涼；冬天，媽媽�?huì)在你的書包里放一個(gè)熱水瓶，因?yàn)樗履隳勰鄣男∈纸?jīng)不起嚴(yán)冬的.風(fēng)霜。
中學(xué)以后，媽媽的愛(ài)藏在嘮叨里。早上上學(xué)，媽媽的嘮叨就開始響了。她告訴你填飽肚子，過(guò)馬路要注意安全，不要想太快；中午放學(xué)回家，媽媽的嘮叨又響了。她說(shuō)她做了你最愛(ài)吃的菜，希望你能多吃點(diǎn)，這樣身體才會(huì)強(qiáng)壯；晚上回到家，媽媽的嘮叨又回響起來(lái)。她告訴你晚上做作業(yè)的時(shí)候要穿衣服，不要熬夜太晚。母愛(ài)是一種樸實(shí)無(wú)華的愛(ài)。它在你的學(xué)習(xí)和生活中無(wú)處不在。想想，有意義；一股魯?shù)奈兜�，回味無(wú)窮。
這一路值得我回味作文 13
奶奶粗糲溫厚的手掌握著我嬌小柔嫩的手，陪我最后一次走一程回家的路。我低頭盯著地面，一路踢著腳邊的小石頭，一語(yǔ)不發(fā)。奶奶怕我摔跤，手攥得更緊了些。五歲的幼童，睜著懵懂的眼睛，告別了生活不久的故鄉(xiāng)。
拂去落在書包上的落葉，我懷著憧憬踏入期盼已久的小學(xué)校園，架上的紫藤遮天蔽日，驅(qū)走了暮夏殘存的一絲暑氣。陌生的`環(huán)境，陌生的人，帶給我的卻是滿滿的期待。
“把她拖到男廁所去！”稚嫩的喝令聲引起了一場(chǎng)單方面的負(fù)隅頑抗。我徒勞地拍開伸過(guò)來(lái)的手，流著無(wú)助的淚水。喧鬧聲漸漸遠(yuǎn)去，余下的是一只白白的小手，她不情不愿地拿著一張紙巾，別別扭扭地開口道：“只是嚇唬你的啦，喏，給你。”十歲的小孩立場(chǎng)不堅(jiān)，被一張紙巾收買得好了傷疤忘了疼。
緊握著的那雙手骨節(jié)分明，已不復(fù)幼時(shí)軟糯�！爱�(dāng)時(shí)你什么心態(tài)啊，打一巴掌給一個(gè)甜棗嗎？”我對(duì)她的黑歷史念念不忘。她窘迫地瞪了我一眼：“看你不順眼唄，誰(shuí)知道你還當(dāng)真了�！遍e談之余，我們的手上早已沾滿新鮮的泥土，埋下了一顆紫藤種子，無(wú)知地盼望著它能在我們?cè)俅螝w來(lái)時(shí)，爬上那遮天蔽日的紫藤架。
“希望大家能夠投我一票！”在完全陌生的人群中說(shuō)出這句毫無(wú)號(hào)召力的話對(duì)我而言是莫大的挑戰(zhàn)。聽著老師宣布重任落到我肩上時(shí)，我不敢置信地抬起了頭，磕磕絆絆的班長(zhǎng)之路就此開始，我也一步一腳印地走到了現(xiàn)在……
久別的故鄉(xiāng)不知是否依然山清水秀，遮天蔽日的紫藤架上不知是否纏上了一株幼芽，我只知耳邊翻書聲陣陣，眼前道路光輝熠熠。
在向著未知的前路邁進(jìn)時(shí)，不妨在休息之余回頭看一下后方，那與人生之路相比不值一提的一小段，卻飽含著迄今一路的風(fēng)霜雨雪。
這一路，值得回味。
這一路值得我回味作文 14
“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難�！陛p撫琵琶背上親手刻下的隸書，那追夢(mèng)之路似乎永沒(méi)有停止。
夢(mèng)之始端
記憶深處的祖父，常常坐在鋪滿落葉的院子里，懷抱一把琵琶，輕抹輕拂，那一曲悠揚(yáng)漾出了我童年的旋律，小小的我總是生出無(wú)限的羨慕，我想，那是夢(mèng)開始的地方。
我也曾攏著琵琶，輕抹輕拂，那昆山玉碎之音裊裊漾出，清澈婉轉(zhuǎn)。悠揚(yáng)的曲縫中透出初識(shí)夢(mèng)想的甜蜜。
只可惜，夢(mèng)始如初日，夢(mèng)醒如急雨。
夢(mèng)之裂帛
“別炫技巧了可以嗎？情感氣勢(shì)再出來(lái)點(diǎn)�！崩蠋煙o(wú)奈的扶額苦笑。雖語(yǔ)氣婉轉(zhuǎn)，但于自己，卻如窗外驚雷，驟雨直降。學(xué)習(xí)琵琶九年有余，那一份自信早在一曲《十面埋伏》中消磨殆盡，自己曾引以為傲的技巧在情感氣勢(shì)方面顯得又那么的脆弱無(wú)助。戰(zhàn)場(chǎng)上的磅礴氣勢(shì)離我如此遙遠(yuǎn)，而決賽卻近在眼前，我既著急又惘然。
顯然，一味地練習(xí)已無(wú)法達(dá)到目的，我便暗自思忖著能否走入歷史，觸碰人物脈搏。翻開自己曾收集卻從未看過(guò)的資料，它映入眼簾。
“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝”，那西楚霸王，被逼至亥下時(shí)的絕望撲面而來(lái)；“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”，詩(shī)人李清照手捧書卷，眼神中流露出的，是對(duì)項(xiàng)羽的精神的.追隨與欽佩；“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”，杜牧在烏江亭邊搖頭題下的詩(shī)句，埋藏著深刻的惋惜。
品詩(shī)句，我便在腦海中構(gòu)造這一幅幅畫面，想象著，我便試著著手添加強(qiáng)弱符號(hào)，顫音，吟音，那是屬于我的，對(duì)曲子的理解，是我內(nèi)心深處的情感迸發(fā)。清晨，我在音律中輕撫第一縷微陽(yáng)；傍晚，我在琴韻中依別最后一抹余暉。它如同一枚青橄欖，先苦后甜，給予我這一路不同以往的滋味。
夢(mèng)之新征
掃拂，摭分，琶音，旋律在指尖緩緩淌出，時(shí)緩時(shí)急，時(shí)強(qiáng)時(shí)弱，倒有些“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)”的味道。我看見(jiàn)了，那流動(dòng)的畫面：十萬(wàn)大軍，金戈鐵馬，刀光劍影；楚漢爭(zhēng)霸，驚心動(dòng)魄；勝負(fù)已定，西楚霸王，手執(zhí)長(zhǎng)劍，仰天長(zhǎng)嘆；豪情無(wú)存，眼淚依懸；留給江東父老的是永遠(yuǎn)的嘆息，留給現(xiàn)世聽眾的是千年的遺憾；錚錚樂(lè)音，戛然而止……
這一路，有苦有甜，只覺(jué)令人回味悠長(zhǎng)。
一抹，一拂，我曲抒我心，我心書人生。
這一路值得我回味作文 15
在這看似漫長(zhǎng)的路上，總有無(wú)數(shù)個(gè)零散片段，看起來(lái)彼此之間并無(wú)關(guān)聯(lián)，實(shí)則關(guān)系密切。這是一條反思之路，感悟之路，智慧之路。每一條道路都有不被埋沒(méi)的璀璨光輝。一路上，總會(huì)讓人回味無(wú)窮。
感悟之路。泱泱中華沉淀了上下五千年的燦爛文化，每一道光芒都極為耀眼，雋刻著一篇又一篇精美的華章�！皶�(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯語(yǔ)；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不渝之情；“酒入愁腸，化作相思淚”的纏綿之意。李白的浪漫，辛棄疾的豪放，杜甫的深沉，融于詩(shī)中，我們讀來(lái)便已了然于心。回味這條道路，感悟中華詩(shī)詞之美，隔世與古人對(duì)話，心中便也會(huì)多一份沉穩(wěn)與心緒寧?kù)o。
反思之路。我們是否曾想過(guò)，絲綢之路的湮沒(méi)，大唐盛世的頹敗，難道僅是安祿山兵變的罪過(guò)？秦淮笙歌，后庭花曲難道就沒(méi)有一絲推波助瀾的作用？橫刀一抹，滔滔烏江殷紅而逝，回味項(xiàng)羽豪情而又悲壯的一生，難道僅歸責(zé)于“十面埋伏”的悱惻悲慟？心頭也不禁多了一份五味雜陳。而那鴻門酒宴，杯起懷落，難道就沒(méi)有一絲遺憾？陶淵明筆下的安寧樣和，景色如畫的桃花源卻也不曾存在，現(xiàn)實(shí)又是大相徑庭，為何那時(shí)的人們不能放下手中的'武器，而換來(lái)一片“政通人和”之好景？只是，路只有一條，通向前方，人也只可望向前方。在這條道路中，人還是得跟著歷史的步伐走。在這條道路中，并無(wú)歲月可回頭�；匚�，能讓我們?cè)诜此贾兴伎汲鍪裁�，這條反思又路，才是真正難走的。一片荊棘，只看我們?cè)谂G斬棘，化險(xiǎn)為夷，遍體鱗傷過(guò)后，能否真的在這條道路上得到對(duì)自我的啟發(fā)。
智慧之路。周恩來(lái)總理是我們所廣為熟知的杰出外交家。在他的杰出背后，則是他的智慧。在一次美國(guó)記者帶有幾分譏諷地問(wèn)道：“總理閣下也迷戀我國(guó)的鋼筆嗎？”總理則笑而應(yīng)曰：“這是美軍在板門店簽字時(shí)所用的鋼筆，我認(rèn)為很有意義，就收下了貴國(guó)的這支鋼筆。”不慌不忙，言語(yǔ)之間盡顯智慧，同對(duì)彰顯我們的大國(guó)風(fēng)范。在這條智慧之路上，需要的是我們學(xué)習(xí)其智慧，其風(fēng)范。
一路上，在升華中感悟，在反思中懂得，在學(xué)習(xí)中智慧，這一路也可謂是回味無(wú)窮。
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