班門弄斧作文[集合7篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的班門弄斧作文，歡迎閱讀與收藏。

班門弄斧作文1

　　“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘�！�

　　——李白

　　“班門弄斧”一向被世人認(rèn)為是狂妄之舉。故敢于弄斧者往往被視為“楚狂人”。盡管如此，還是有許多“冒天下之大不韙”的弄斧者。

　　著名的就有“關(guān)公門前耍大刀”。在《三國演義》中，寫了許多無名小輩在關(guān)公門前耍大刀，最終都被關(guān)公的正版大刀斬于馬下，成為后世之人的.笑料，而最后一個敢在關(guān)公門前耍大刀的乃是魏將龐德。他請命出征時，不時地在關(guān)公門前舞弄大刀。其刀法實(shí)在令關(guān)公擊節(jié)叫好。雖然最終他也免不了成為關(guān)公刀下亡魂，為關(guān)公平添了一條“擒于禁，斬寵德”的赫赫武功，但世人不為之惋惜，也沒有人會因?yàn)樗�的“不自量力”而恥笑他，或是認(rèn)為他是“龐德狂人”。

　　盡管有了龐德的這一驚世之舉，但“班門”依然未被動搖，昔日的權(quán)威依然高高在上。雖然有句“長江后浪推前浪”，但另一句“姜還是老的辣”就蓋過了它。年輕人挑戰(zhàn)權(quán)威就是被認(rèn)為是“不自量力”、“班門弄斧”。新人若想成為一代宗師，非得修煉個十年八載，待到“當(dāng)年的媳婦熬成婆”之時，方可以舊換新。而此時，當(dāng)年新人的影子早已喪失殆盡，年輕人的銳氣也不復(fù)存在。

　　“班門”的堡壘并非固若金湯，攻破它并非沒有可能。這不僅需要有過人的膽識，還需要有超人的技巧。世界杯史上有一經(jīng)典之戰(zhàn)�！俺跎�牛犢不怕虎”的喀麥隆小伙們面對“老師傅”阿根廷隊(duì)時，并沒有氣勢上首先敗下陣來，而是放開了腳踢，在阿根廷隊(duì)門前一次次地運(yùn)斧成風(fēng)，殺得老將們落荒而逃，敗下陣來。

　　由此看來，班門弄斧只要舞得巧，照樣令人稱道�？�麥隆隊(duì)正是如此才造就了自己這匹黑馬。

　　“江山代有才人出”，有膽識之人共舞班門之斧，才能“后浪推前浪”，造就不斷向前的歷史。

班門弄斧作文2

　　班門弄斧，人皆不以為然。認(rèn)為區(qū)區(qū)本事，焉能在公認(rèn)大人物面前耍弄“雕蟲小技”。故視弄斧者為狂人。與班門弄斧同義語甚多，以“關(guān)公門前耍大刀”為著名。一部《三國演義》一百二十回，“無名小輩”在關(guān)公門前使刀弄槍的不可勝數(shù)，最后一位，乃魏將龐德。雖然最終關(guān)公在“溫酒斬華雄”之類的豐功偉業(yè)后平添了一條“擒于禁，斬龐德”的赫赫武功，但世人無不扼腕嘆息，并無人因龐德“不自量力”而恥笑之。龐德驚世之舉，畢竟未能動搖“班門”�！吧�姜還是老的`辣”，“多年媳婦熬成婆”，傳統(tǒng)習(xí)俗根深蒂固。依然禁錮著人們的頭腦。

　　其實(shí)，“班門”的堡壘并非固若金湯，不可攻陷。在班門前弄斧者，須有過人的膽識和超人技巧�？催^世界杯足球賽的人皆不會忘記，喀麥隆揮舞足球技術(shù)利斧，在“老師傅”阿根廷門前一次次揮斧成風(fēng)，殺得阿隊(duì)落荒而逃，敗下陣去。球王馬拉多納見此情景也“心如刀絞”，望球興嘆，徒喚奈何！

　　由此看來，“弄斧”就要到“班門”。只要弄斧者舞得巧，照樣為世人稱贊。喀麥隆雖斗膽弄斧。卻匠心獨(dú)具，怎不令人拍案稱絕！

　　“弟子不必不如師。師不必賢于弟子”。這千古名言即是對“班門”中“鐵桿�；逝伞钡漠�(dāng)頭捧喝！如若不信，大洋彼岸一學(xué)生擊敗教授之美舉足可驗(yàn)證。

　　據(jù)報載：在美國一次中學(xué)生數(shù)學(xué)會考中，某生五十題答對四十八題。但該生并未以此夸耀，而是潛心研究其中一題，經(jīng)過多次計(jì)算、驗(yàn)證，證明標(biāo)準(zhǔn)答案有誤�？荚囍行慕拥綀蟾婧�，專門集中數(shù)學(xué)教授反復(fù)論證，最終不得不承認(rèn)“我們臉紅了”，并給數(shù)以萬計(jì)的學(xué)生加分。這真是后生可畏，“弄斧”可敬！

　　如今，時事變遷，“班門弄斧”也須“古為今用”了。中國打開大門，應(yīng)對西方眼花繚亂之科學(xué)技術(shù)，該如何是好很簡單。“師夷之長技”，奮龐德之余威，效喀麥隆之無畏，仿美中學(xué)生之創(chuàng)見，追而趕之，趕而超之，“弄斧”敢于到“班門”，知其不可而為之，歷史車輪才會滾滾向前。

班門弄斧作文3

　　班門弄斧，人皆不以為然。認(rèn)為區(qū)區(qū)本事，焉能在公認(rèn)大人物面前耍弄“雕蟲小技”。故視弄斧者為狂人。與班門弄斧同義語甚多，以“關(guān)公門前耍大刀”為著名。一部《三國演義》一百二十回，“無名小輩”在關(guān)公門前使刀弄槍的不可勝數(shù)，最后一位，乃魏將龐德。雖然最終關(guān)公在“溫酒斬華雄”之類的豐功偉業(yè)后平添了一條“擒于禁，斬龐德”的赫赫武功，但世人無不扼腕嘆息，并無人因龐德“不自量力”而恥笑之。龐德驚世之舉，畢竟未能動搖“班門”�！吧�姜還是老的辣”，“多年媳婦熬成婆”，傳統(tǒng)習(xí)俗根深蒂固。依然禁錮著人們的.頭腦。

　　其實(shí)，“班門”的堡壘并非固若金湯，不可攻陷。在班門前弄斧者，須有過人的膽識和超人技巧。看過世界杯足球賽的人皆不會忘記，喀麥隆揮舞足球技術(shù)利斧，在“老師傅”阿根廷門前一次次揮斧成風(fēng)，殺得阿隊(duì)落荒而逃，敗下陣去。球王馬拉多納見此情景也“心如刀絞”，望球興嘆，徒喚奈何！

　　由此看來，“弄斧”就要到“班門”。只要弄斧者舞得巧，照樣為世人稱贊�？�麥隆雖斗膽弄斧。卻匠心獨(dú)具，怎不令人拍案稱絕！

　　“弟子不必不如師。師不必賢于弟子”。這千古名言即是對“班門”中“鐵桿�；逝伞钡漠�(dāng)頭捧喝！如若不信，大洋彼岸一學(xué)生擊敗教授之美舉足可驗(yàn)證。

　　據(jù)報載：在美國一次中學(xué)生數(shù)學(xué)會考中，某生五十題答對四十八題。但該生并未以此夸耀，而是潛心研究其中一題，經(jīng)過多次計(jì)算、驗(yàn)證，證明標(biāo)準(zhǔn)答案有誤�？荚囍行慕拥綀蟾婧螅瑢ｉT集中數(shù)學(xué)教授反復(fù)論證，最終不得不承認(rèn)“我們臉紅了”，并給數(shù)以萬計(jì)的學(xué)生加分。這真是后生可畏，“弄斧”可敬！

　　如今，時事變遷，“班門弄斧”也須“古為今用”了。中國打開大門，應(yīng)對西方眼花繚亂之科學(xué)技術(shù)，該如何是好很簡單�！皫熞闹�長技”，奮龐德之余威，效喀麥隆之無畏，仿美中學(xué)生之創(chuàng)見，追而趕之，趕而超之，“弄斧”敢于到“班門”，知其不可而為之，歷史車輪才會滾滾向前。

班門弄斧作文4

　　從古至今，無論在字典里還是在人們口中，總認(rèn)為“班門弄斧”就是在行家里手面前賣弄自己的才能，因而容易受到眾人的鄙薄和否定。顯然，社會上對班門弄斧的人總是排斥的'，但是為什么非要把弄斧者往壞處想呢？我認(rèn)為，敢在魯班面前弄斧的人，一定是個敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的人，其精神是值得稱道的。

　　陳景潤曾偶然發(fā)現(xiàn)華羅庚數(shù)學(xué)著作里的錯/a>著作里的錯誤，寫信給華教授，華教授真誠地接受了批評并及時作了改正，并且因此發(fā)現(xiàn)了這顆數(shù)學(xué)新星，為陳景潤日后輝煌成功創(chuàng)造了十分有利的條件！這說明，敢班門弄斧者絕非平庸之人，在“弄斧”中他既指正了高手的不足也對自己的新學(xué)之物作了一些肯定與修改。事實(shí)證明，一個人若想要有所提高，也只有到“班門”那兒弄斧，才能求得“真經(jīng)”。

　　《三國演義》一百二十回，“無名小輩”在關(guān)公門前使刀弄槍的數(shù)不勝數(shù)，最后一個乃是魏將龐德，他在關(guān)公風(fēng)頭最盛時請命出征，不時在關(guān)公面前使刀。其刀法令關(guān)公擊節(jié)叫好，雖然最終關(guān)公在“溫酒斬華雄”之類的豐功偉績后添了一條擒于禁，斬龐德的赫赫武功，但世人從未恥笑龐德“不自量力”�？梢�，到班門去弄斧之人，是要有非凡的勇氣的。自滿者，不會去請教，因?yàn)樗�覺得沒人可以去自己相比。自暴自棄者，亦不會去，因?yàn)樗�缺乏信心，太看輕自己，唯有自信且謙虛之人，才會去班門“獻(xiàn)”藝。這種精神難道不值得頌揚(yáng)嗎？

　　英國人塞繆爾約翰說過：“無愧于有理性的人生活，必須永遠(yuǎn)在進(jìn)取中度過，”“弄斧”之人為求得真才實(shí)學(xué)敢于在班門面前“獻(xiàn)”藝，這說明他們身上有一種不斷探索開拓的精神。人類在發(fā)展中不斷會發(fā)現(xiàn)新的奧秘，如果墨守成規(guī)，沒有一種挑戰(zhàn)精神，我們這個世界就不會進(jìn)步。

　　如此看來，班門弄斧也益處多多，只要合乎情理，難道不值得提倡嗎？

班門弄斧作文5

　　成語“班門弄斧”是個貶義詞，華羅庚先生卻說：“下棋找高手，弄斧到班門，這是我一生的主張�！薄鞍嚅T弄斧”本是指在行家面前賣弄本領(lǐng)，但班門弄斧者正是敢于在高人面前推銷自己，展示自己才能的人。這種人在班門前并非在賣弄本領(lǐng)，而是在展示自己的才華，以期得到重視，從而學(xué)到更多的本領(lǐng)。如果是這樣的話，“班門弄斧”又有何不可呢？

　　班門弄斧者不滿足于現(xiàn)狀，到技藝更高的人那里去推銷自己，正反映了他們勇于上進(jìn)，不甘落后的精神，同時也顯示出他們強(qiáng)大的自信心，堅(jiān)信自己長期練就的本領(lǐng)會得到賞識，進(jìn)而在高人的指點(diǎn)下學(xué)到更多的.本領(lǐng)。這種人不但不應(yīng)被眾人譏笑，而且還應(yīng)受到眾人稱贊，因?yàn)樗麄儾耪嬲�認(rèn)識到自我的價值不在于為已學(xué)得的小小本領(lǐng)沽沾自喜，而在于不斷充實(shí)自己，學(xué)到更多的本領(lǐng)。既然這樣，班門弄斧者就不應(yīng)受到指責(zé)，即使是魯班也應(yīng)當(dāng)為有這樣精于學(xué)藝的人而感到高興。

　　鋼琴王子肖邦在未成名之前，是個清貧的無名小輩，但他酷愛音樂，愿將一生傾注在美妙的旋律之中，并且異常地刻苦練琴。他在自己的第一場音樂演奏會上特請李斯特為在場聽眾演奏了一支名曲。此后肖邦名聲大振。肖邦向李斯特表示謝意，說：“是您用寬厚的臂膀扶助了我�！倍�李斯特卻笑著說：“不，是你造就了自己的成功�！毙ぐ畹某晒﹄x不開自信與勇氣，他敢于在鋼琴大師面前展示自己的音樂才能，不僅得到大師的賞識，也得到了眾人的贊許。

　　由此看來，“班門弄斧”并不是什么壞事，相反，“班門弄斧”反映了人的勇氣與自信。有了這種勇于展示自己的勇氣，才使班門弄斧者的本領(lǐng)日漸增長，從而獲得成功。

班門弄斧作文6

　　班門不可弄斧，這是耍斧人的經(jīng)驗(yàn)。因而“班門弄斧”就成了貶意，用來諷刺一個人自不量力，而我卻認(rèn)為“弄斧”就得在“班門”，因?yàn)檫@是經(jīng)驗(yàn)之談。

　　在學(xué)校，學(xué)生與老師之間水平相差甚遠(yuǎn)，就如同耍斧人與魯班一樣。但我們更應(yīng)該在老師面前“弄斧”了。就拿我們班的同學(xué)來說吧。可以大致分為兩類。一類是敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，善于在老師面前表現(xiàn)自己：另一類呢則是沉默不語的，退縮的。上課時，老師提出一個問題，說道：“老師不知道怎么做了，請大家想辦法，幫幫我？”問題提出后，有的同學(xué)躍躍欲試，有的則一言不發(fā)。經(jīng)過考試下來，成績優(yōu)異的往往就是那愛表現(xiàn)自己的`，積極回答問題的，這就是經(jīng)驗(yàn)啊。

　　小學(xué)時，我也很孤僻，很少發(fā)言回答問題，就是一味的人云亦云。老師，同學(xué)說什么，我就跟著應(yīng)一聲。結(jié)果成績直線下滑。后來老師找我談話，說：“學(xué)問，學(xué)問要有學(xué)有問，提出自己的看法和意見，不要怕，要敢于表現(xiàn)自己�！蔽衣爮睦蠋煹慕陶d，改變了學(xué)習(xí)的方法，多問多答，提出不同的見解。在不理解的地方就與老師討論，分析。漸漸的成績有了很大進(jìn)步。后來我還當(dāng)上了同學(xué)的小老師呢。這不就是班門弄斧嗎？但他使我有了進(jìn)步。因而我認(rèn)為“班門弄斧”還是利大于弊，這也是經(jīng)驗(yàn)之談。

　　想了又想，我覺得我們學(xué)生就得有這種精神，敢于在老師，長輩面前提出見解和不成熟的想法，證明我們的求知欲和上進(jìn)心。再經(jīng)過長輩，老師的指導(dǎo)以后我們就可避免再犯同樣的錯誤這是經(jīng)驗(yàn)告訴我們的。學(xué)生更應(yīng)“班門弄斧”。

班門弄斧作文7

　　“班門弄斧”，人們一聽到就會想起那個流傳很久的故事。有一天，我拿著詞典找這個故事，卻讓我浮想聯(lián)翩……

　　班門弄斧，意思是在大師門前玩弄大斧，不自量力。從小老師就教育我們要虛心，不要炫耀。這樣是正確的。但是從此以后，大家就真的不“班門弄斧”了，虛下心來，不再進(jìn)取，上課夜少了許多舉一反三的的例子。這樣不但讓我們得不到進(jìn)步，還束縛了我們的思想，禁錮了大腦的活動。

　　這就是這個成語的負(fù)面，如果人人都這樣認(rèn)為，這樣做，世界將會怎么樣？還是像170萬年前的元謀人一樣生活么？世界上還會出現(xiàn)這么多的高科技嗎？現(xiàn)代社會的誕生不就是因?yàn)槿藗冇袆?chuàng)新精神才出現(xiàn)的嗎？而現(xiàn)在的'我們，缺乏的正是這種創(chuàng)新精神，語文試卷上的話題出現(xiàn)了“標(biāo)準(zhǔn)答案”，數(shù)學(xué)數(shù)軸上的正方向永遠(yuǎn)在右邊……

　　人們說“班門弄斧”不好，可數(shù)學(xué)天才陳景潤不正是在一代大師華羅庚門前“弄斧”才成功的嗎？還有許多的當(dāng)代的大作家不正是在魯迅門前“弄斧”，才寫出了一流的文章嗎？不錯，正是因?yàn)樗麄冇羞@種“班門弄斧”的精神，這種創(chuàng)新的精神，勇敢地向前人挑戰(zhàn)，天才們才會層出不窮，社會才能不斷進(jìn)步。

　　“班門弄斧”，本無定義，但是人們?yōu)槭裁匆�把它列入貶義詞的范圍呢？就是因?yàn)樵诖髱熋媲办乓�自己的本領(lǐng)嗎？世界航天業(yè)的發(fā)展和沒有飛機(jī)的時代相比，不正是懷特兄弟在鳥兒面前“弄斧”，發(fā)明了飛機(jī)，后人又創(chuàng)新至今，人類才得以升入太空，這不遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了鳥兒了么？

　　想啊想，就是理解不透，但是我受到了啟發(fā)：讓我們多多地在“魯班門”前弄幾下“大斧”吧！這樣我們國家才會進(jìn)步得更快！

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