[薦]現(xiàn)代簡短詩歌

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到詩歌吧，不同的詩歌，其語言藝術所表現(xiàn)的語言風格、特點、技巧各不相同。那什么樣的詩歌才是好的詩歌呢？下面是小編為大家整理的現(xiàn)代簡短詩歌，歡迎閱讀與收藏。

現(xiàn)代簡短詩歌1

　　1、《流年》

　　西風吹落一季的故事

　　影子站在冰凍的邊緣懺悔昨天

　　沒有溫度沒有聲音

　　只有一種心跳在冥冥中閃爍

　　憂傷的水晶高杯中溢出時光的酒

　　讓人心碎卻分外唯美

　　誰在搖動紡車織出晚霞般的嫁衣

　　讓你成為最后的新娘

　　送你一株忘憂草

　　讓生命沉浮

　　童年的紙船早已深深擱淺

　　沿著干涸的河道找尋夢想

　　我們就是流浪的蒲公英

　　向著海天輕舞飛揚

　　所有的故事

　　只有開始

　　沒有結局

　　2、《青春》

　　所有的結局都已寫好

　　所有的淚水也都已啟程

　　卻忽然忘了是怎么樣的一個開始

　　在那個古老的不再回來的夏日

　　無論我如何地去追索

　　年輕的你只如云影掠過

　　而你微笑的面容極淺極淺

　　逐漸隱沒在日落后的群嵐

　　遂翻開那發(fā)黃的扉頁

　　命運將它裝訂得極為拙劣

　　含著淚我一讀再讀

　　卻不得不承認

　　青春是一本太倉促的書

　　在四十五歲的夜里

　　忽然想起她年輕的眼睛

　　想起她十六歲時的那個夏日

　　從山坡上朝他緩緩走來

　　林外陽光眩目

　　而她衣裙如此潔白

　　還記得那滿是茶樹的丘陵

　　滿是浮云的天空

　　還有那滿耳的蟬聲

　　在寂靜的寂靜的林中

　　我愛在今夜

　　回看那來時的山徑

　　才發(fā)現(xiàn)我們的日子已經(jīng)

　　用另一種全然不同的方式

　　來過了又走了

　　曾經(jīng)那樣熱烈地計劃過的遠景

　　那樣細致精密地描好了的藍圖

　　曾經(jīng)那樣渴盼著它出現(xiàn)的青春

　　卻始終

　　始終沒有來臨

　　3、《寫給青春》

　　如果我必須記住

　　那些美麗的過往

　　為什么歲月

　　只能有一個方向

　　就如同紫荊花開

　　擁有過短暫的芬芳

　　可憶而不可追回的

　　何止是昨日的'陽光

　　當我已深深地懂得

　　無法拽住光陰的衣角

　　再沒有什么可以揮霍

　　只剩下空空的行囊

　　走過了傘下的雨季

　　請讓我再次回首

　　看一看青春的渡口

　　那一張年輕的臉龐

　　4、《寫給青春的小片段》

　　如果說人生是一首詩，那么青春就是詩中詩。

　　詩中詩，言外之意便是詩之精髓了。

　　是的，青春是一個充滿詩意的季節(jié)，青春是一首最經(jīng)典的詩歌。

　　青春是美麗動人的，豐富多彩的。

　　青春留下的有淚水與歡笑，有幸福與感動。

　　青春本是一首復雜而耐讀的詩，留給人生的是一頁最深刻的回憶。

　　對于青春，我不想多說什么。

　　我只是想說，在詩的季節(jié)，每人個都是詩人，每個人都應用詩的語言記下這段美好時光。

　　在這一點上，我相信我是做到了，雖然可能我的上的詩的語言還挺乏味,或者青澀。

　　我希望大家都在青春的留言冊上多留些真切的感受、真心的話語。

現(xiàn)代簡短詩歌2

　　寒風呼呼而過

　　昨夜的冰霜抹白了枯黃

　　早起的稀疏人兒路邊私語

　　旭日悄悄染紅邊際

　　鷗鳥在枝頭添嘴梳理

　　晨鳴寒冷的'叫囂

　　細竹在風中搖曳

　　清秀的姑娘抵擋著冰冷的侵蝕

　　還是碧綠輕舞她的舞姿

　　不亞于寒梅，松樹

　　做一棵細竹，柔軟中的剛強

　　綠色的濃度天長地久

　　不換一身的傲氣迎接每一次季節(jié)的挑戰(zhàn)

　　春夏秋冬依然綠色清新

現(xiàn)代簡短詩歌3

　　《在城效的小樹林》

　　返青了，我的小樹林

　　小樹林里的螞蟻和飛蟲

　　這些卑微的生命都和春天天一起來臨

　　泥土下，我聽到蚯蚓爬動的.聲音

　　用柔軟的頭顱撞開泥土關閉的大門

　　在小樹林的草地上，我看見一群山羊

　　擺動呀長胡須，咩咩地叫呀

　　震動呀我的青春天和靈魂

　　一只黑山羊，向我款款走來

　　臉上掛呀幸福的淚水

現(xiàn)代簡短詩歌4

　　你教給我最樸實的詞語，我用它書寫最美的詩句；

　　你教會我用公式和定理，我用它解決人生的難題；

　　你告訴我不要貪圖名利，我明白這是做人的道理；

　　你告訴我為人要重情義，我用真誠把你記在心底。

　　在這屬于你的節(jié)日里，我要說聲老師謝謝你，

　　當初是為了我的學習，深夜工作受累的總是你；

　　在這屬于你的節(jié)日里，我要說聲老師謝謝你，

　　紅對勾傾注了你的愛，也留下你智慧的痕跡。

　　你教過的最樸實的詞語，我用它描述人生的`真諦；

　　你教過的那公式和定理，我學會怎樣做好我自己；

　　你板書用過的白色粉筆，當初是為了把學問傳遞；

　　你說解惑授業(yè)天經(jīng)地義，如今你卻淹沒在人群里。

　　在這屬于你的節(jié)日里，我要說聲老師謝謝你，

　　你教我努力好好學習，鄉(xiāng)報答卻難尋你的足跡；

　　在這屬于你的節(jié)日里，我要說聲老師祝福你，

　　祝福你在今后工作順利，平凡生活中萬事如意！

現(xiàn)代簡短詩歌5

　　《青春下雨，天堂關門》

　　1、清晨

　　陰冷的天

　　陰冷的雨

　　陰冷的空氣里

　　走著那些陰冷的人

　　陰冷的天

　　陰冷的雨

　　陰冷的空氣里

　　數(shù)著多少陰冷的人

　　2、路人

　　青春

　　也只能這樣了

　　在不經(jīng)意間，韶華勝極

　　又無聲無息，水打萍漂

　　來去無蹤的，都是些最美的故事

　　歲月的傳說

　　當故事凝結成記憶的時候

　　封口用的是永恒的標簽

　　3、湖

　　少年時的想象力啊

　　天堂花園里的夢

　　生活是個瑰麗的花園

　　愛情是那朵最艷的玫瑰

　　未來是湛藍遙遠的`天

　　那場六月的雨七月的旱

　　任性地灑，肆意地烤

　　曾經(jīng)純潔安平地水面

　　孤零零

　　4、今天九點

　　我的詩句

　　還浮在荷葉上晶瑩著

　　天空的淚

　　早已在地面上捶打著

　　我的人

　　在天堂的窗外徘徊

　　我的神

　　早已在枷鎖的云巔沉睡

　　5、不會是堂·吉訶德

　　路過天堂

　　我只是路過

　　也只有我自己

　　空地上繼續(xù)沉默

　　拐遍了所有彎角

　　多加一件衣服

　　喝一口泉水

　　依然獨步

現(xiàn)代簡短詩歌6

　　喜歡一個人看著天空發(fā)呆

　　想些莫名其妙的事情

　　總覺得這就是浪漫

　　喜歡一個人漫步在風中

　　頭發(fā)在微風中起舞

　　總覺得這就是快樂

　　喜歡一個人哭

　　總喜歡悄無聲息的

　　任淚水浸濕臉龐

　　總覺得這就是憂郁

　　“青春”

　　總是喜歡在不遠處

　　向我擠眉弄眼

　　待我加快腳步時

　　它卻沒了蹤影……

現(xiàn)代簡短詩歌7

　　《甩不掉的青春》

　　無論遙遠還是比鄰

　　青春都不會被遺忘

　　那些打開又閉合的花芯

　　都是你人生甩不掉的風景

　　無論苦澀還是甜蜜

　　青春都不會打亂味覺

　　那霧雨煙蒙的`季節(jié)

　　總是你人生難以放下的光陰

　　無論完整還是殘缺

　　青春都不能被磨滅

　　那水墨丹青、只字片語

　　總是你人生可能不燦爛卻最珍貴的章節(jié)

　　無論嘗試還是拋棄

　　青春都不能被更改

　　何不把成功與失敗重新定義

　　好讓你人生重新走向光明

現(xiàn)代簡短詩歌8

　　竹子雖然空虛

　　但它有堅韌的性格

　　面對狂風暴雨

　　它只是彎曲而不折斷

　　無論什么季節(jié)

　　它都有樂觀的心態(tài)

　　因此四季常青

　　它是一個經(jīng)驗主義者

　　每一次成長

　　都會做一個小結

　　它也是一個完美主義者

　　每一次花開

　　都在生命的.盡頭

　　選擇在最美麗的時候離開

　　只為留下一個美好的記憶

　　它活著堅強

　　死了也浪漫

現(xiàn)代簡短詩歌9

　　《青春斷想》

　　如果不是夢

　　就不應該讓它輕盈地飄落

　　于是，我捧起了我的珍重

　　分手的`時候，才想起

　　該用什么

　　把陽光默默的挽住

　　想些什么呢

　　腳下是永遠走不完的路

　　什么時候能有一個微笑

　　哪怕是荒野中迷失了歸途

現(xiàn)代簡短詩歌10

　　《推開春天的大門》

　　聽到鳥叫了

　　在城效，有幾只報春天鳥

　　鳥兒不敢進城

　　只在效外歡呼和跳躍

　　鳥兒樸素得像鄉(xiāng)下的農(nóng)民

　　讓我萌發(fā)一種親近

　　鳥兒是我的朋友啊

　　又仿佛是我巧遇的'親人

　　鳥兒在尋找不知名的蟲子

　　向同伴發(fā)出親和的聲音

　　在效外，我愛上了鳥的聲音

　　在鳥的爭鳴中

　　我推開了春天的大門

現(xiàn)代簡短詩歌11

　　1、《謝謝您，老師》

　　您，是黑夜的啟明星。

　　您，是白晝的晴空。

　　您，是驕陽下的清風。

　　您，是雨中的屋檐。

　　您，是大海；

　　您，是山川。

　　是您塑造了我的靈魂。

　　您，是載送衛(wèi)星的火箭。

　　您，是海上的羅盤針。

　　您，是投入，您，是付出。

　　您就是我們最敬愛的老師。

　　2、《感謝您，老師》

　　當我背上書包，第一次走進美麗的校園，是老師您，無微不至地關心我，無私地傳授給我知識，誨人不倦地開導我、教育我，老師，您就是我心中的太陽！

　　感謝您，老師，我那關心學生的老師，當我生病時，您給我喂藥、端水；

　　當我玩耍時，一不小心摔倒在地，您給我揉揉腿，輕輕地扶我起來。

　　感謝您，老師，我那誨人不倦的老師，您時常帶領我在知識的海洋里遨游，時常領導我在知識的殿堂里玩耍，鼓舞我努力攀登知識的高峰。

　　感謝您，老師，我那嘔心瀝血的老師，當我遇到困難時，您幫助我一起戰(zhàn)勝困難；

　　當我犯了錯誤時，您幫助我改正錯誤；

　　當我成功時，您站在身后提醒我：“不能驕傲！不要自滿！”

　　當我失敗時，您來到我身前，安慰我：“沒關系，失敗是成功之母！”

　　感謝您，老師！

　　我那關心學生的老師，我那誨人不倦的老師，我那嘔心瀝血的老師，我那不辭辛苦的老師，您就是我心中的太陽，給了我智慧和理想的陽光！

　　3、《感謝您，老師》

　　一塊黑板

　　三尺講臺

　　是您揮灑人生的天地

　　我們在您的天地里茁壯的成長

　　一支支粉筆

　　在您的手里

　　變幻成了黑板上的字

　　又變成了我們的頭腦里的知識

　　一根根教鞭

　　在您的面前

　　不斷的飄舞

　　把那些做人的道理飄進了我們的心里

　　4、《默默的蠟燭》

　　您沒有雄健的體魄

　　卻給我們撐起了一片無雨的天空

　　您沒有建筑師的雙手

　　卻給我們奠定了最堅實的基石

　　您沒有藝術家的眼光

　　卻給我們建起了一座座雄偉的大廈

　　您那淵博的知識

　　讓我們感受文明與希望

　　您那高遠的胸懷

　　讓我們懂得寬容與忍讓

　　您那高尚的人格

　　深深影響著我們的心靈

　　感謝您老師

　　我們真誠的感謝您

　　您就像那一支默默的蠟燭

　　燃燒了自己卻照亮了別人

　　有您的光明的指引

　　我們不會在黑暗中迷失方向

　　5、《老師，我想對你說》

　　老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。

　　老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。

　　老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。

　　老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。

　　老師，我想對你說：感謝你。

　　6、再見！老師！

　　即將分別的那天，您講了很多，我們都看出來

　　您舍不得我們。

　　我們也舍不得您��！

　　那天，您說了很多，您勉強出來的笑容讓我難忘，我們知道

　　您是想和我們多呆一會，我看見您的眼中有淚光。

　　您對我們的所有好和壞

　　我們都銘記在心。

　　其實，我們知道您舍不得我們，但我們始終是要分開的，我們向您保證，我們有了成就后，第一個看的就是您----

　　陳翠蓮，陳老師。

　　我們都記得您打我們時，您的不舍心態(tài)

　　您把我們當做珍珠，捧在手心，舍不得打和罵，大您為了讓我們記住

　　迫不得已才打我們的。

　　陳老師，我們心里有一種說不出的感情，一直想跟你表達，但是

　　我們已經(jīng)分別了。

　　我們把每一次和您出去玩當做享受

　　因為我們和您結下了不解之緣

　　在這離別之際

　　我們想和您說：

　　老師！我們會好好學習，等以后有了成就，一定先向你匯報！

　　老師！再見！

　　7、《鄉(xiāng)村小學教師》

　　她把身體里年輕的河流，敞開

　　喂養(yǎng)寂寞的鳥鳴，和孤獨的落日

　　她把美麗的花朵，開在這塊窮山惡水

　　讓蜜蜂和蝴蝶歇息、做夢

　　她拿自己的青春當籌碼

　　賭鄉(xiāng)村的明天，用一支粉筆

　　給孩子們畫上翅膀

　　她把愛情，以及光彩炫目的流行元素

　　捏碎，丟進了風中

　　教師節(jié)詩歌：《結滿黃金的大樹》

　　一生都在培育希望的果實

　　參差不一的枝葉間

　　是常年的風雨累月的泥濘

　　是不可撼動的信念，在民間的土壤里

　　扶正一棵棵稚嫩的幼苗，向陽光的山頂

　　綻放一叢叢生命的挺拔與綠蔭

　　三尺經(jīng)緯線上，一生的高度

　　都在丈量與風月無關的生命的奇跡

　　一次夢里的追逐，從鄉(xiāng)村到城市

　　再到市場經(jīng)濟的畫板里

　　必須忽略并抹去人間陰霾的浮云

　　讓時光的流水帶來一些澎湃的'濤聲

　　和風中遠離世俗的果香

　　不奢求在歲月的書頁里留下多少印記

　　活著

　　一棵結滿黃金的參天大樹

　　倒下

　　依然滋養(yǎng)著生命的泥土

　　8、《去，上班去》

　　淡雅的風中，還有更多清麗的花朵，在校園里靜靜開放

　　每一朵小花，都是女教師們，灑落在孩子們心底的

　　愛與香氣

　　徐靜，白露，羅蓮，萬川琦，你們優(yōu)秀的學業(yè)

　　可愛的身影，都是老師受傷的花朵中

　　醫(yī)治傷口的彩蝶

　　還有更多孩子的笑臉，燦爛在我的淚水里

　　還有更多童真的小天使，你們在用愛與快樂

　　溫暖著老師

　　寒冷的心境

　　去。上班去。只走向三尺講臺

　　走向這些天使的眼晴里。在一支苦澀多年的教鞭里

　　我要越過競崗失敗的陰影，將最干凈的陽光

　　柔軟而明亮地，灑落到孩子們

　　明凈而開闊的湖水里

　　9、《放羊去了》

　　冬日的一個早晨去看你

　　土窯洞里冒著騰騰的霧氣

　　你的女人在煮豬食

　　唯獨沒有看見你

　　女人手指對面的山

　　忙乎乎的對我說，放羊去了

　　末了又說，頭發(fā)全白了

　　我知道你不是去游山玩水

　　不是去閑情逸致

　　一生的嘔心瀝血澆灌出無數(shù)精英

　　而你的娃兒還在敲打著土坷垃

　　一眼望去那蒼茫的天

　　我仿佛看到你搖著牧鞭

　　穿著羊皮襖

　　讓鞭梢甩出無數(shù)個響兒

　　只有山在回應你的問題

　　只有“咩咩”的叫聲在重復你的孤獨

　　回想當年你英俊灑脫

　　手執(zhí)教鞭叱咤三尺講臺

　　把智慧緩緩倒流進每位學子的心中

　　傳情達意的雙眸滲透了多少真情

　　你常常把上上屆優(yōu)秀的名字

　　寫在新生開學的黑板上

　　他們茫然，他們不知

　　只有你驕傲的笑著陶醉……

　　走在冷得發(fā)白的路上

　　多想看到迎面走來的你

　　不知你是否還能認出現(xiàn)在的我

　　我徘徊很久

　　是該去追尋你牧羊的足跡

　　還是該在岔路口等你

　　我問身邊流過的小河

　　我問路邊結滿白霜的蒿草

　　它們好像都在說，換個時令吧

　　然后，帶著沉重回家

　　然后，把故事講到春季

　　10、《即便我現(xiàn)在已成了你》

　　即便我現(xiàn)在已成了你

　　即便你已開始慢慢老去

　　像白楊樹紛紛落下的葉子

　　你用粉筆勾勒出秋天的美麗

　　即便你還站在那里，站成一道風景

　　即便這風景已有些荒涼

　　可我認得。

　　我一眼就能認出你的背影

　　我一眼就能讀懂你的目光

　　即便我現(xiàn)在已成了你

　　即便你已開始慢慢老去

　　像美麗的花楸樹

　　枝頭燃燒著火紅的果子

　　即便你已離開三尺講臺

　　即便那只粉筆已不再屬于你

　　可你還有我啊

　　你一定認得我

　　認得我最初的幼稚

　　認得我最后的不舍

　　我依然要為你勾勒一個節(jié)日的美麗

　　我依然要敲出這短板的節(jié)奏

　　即便我現(xiàn)在已成了你――

　　即便你已開始慢慢老去――

　　11、《箴言》

　　我想左手執(zhí)起教科書，右手

　　拎上菜籃子

　　我想前腳跪拜太陽，后腳

　　勾起月亮

　　我多想五星紅旗的紅啊

　　紅得刻骨銘心，紅得

　　少我一分色素，也

　　地老天荒

　　但是，最初

　　只為著什么

　　我，一個母親奶頭掉大的孩子

　　才把自己交給了一群孩子

　　義不容辭地

　　如果真的是垃圾，面對你的

　　只有一個回收站

　　如果是園丁，那也得

　　先修剪好自己

　　12、《辛勤的教師》

　　教師，您辛苦了，是無意埋下的種子萌發(fā)于一個明媚的春天。

　　你們可能是蕓蕓眾生中的一員，平凡的如腳下一粒小小的石子，可是你們有蠟炬成灰的熱腸肝膽。

　　沒有鮮花和彩綢裝飾的舞臺，僅有傲雪一樣無怨無悔的奉獻。

　　教師，您辛苦了，當昨日之陽與今日不再同樣年輕時，才如夢初醒到人生不會一帆風順。

　　您說的對，我們揮霍不起驕傲的青春。

　　你的心是一座花朵編織的山谷，我走近收獲的季節(jié)去尋找我已陷入泥沼的靈魂。

　　13、《桃李滿天下是給您的回報》

　　歲月，蒼老了你年輕的容顏

　　風雨，洗刷了你可愛的臉龐

　　鮮花與祝福

　　本應是你的擁有

　　奉獻，展現(xiàn)了你的無私與偉大

　　因為你相信

　　芳芬綻放在桃李滿園時

　　白云何處漂蕩

　　我的深情何處停留

　　今天

　　我強扮詩人的無畏

　　以滿腔的熱情

　　寫下給你的詩篇

　　把它獻給博愛、寬容的

　　落雨輕輕劃過

　　宛如你慈祥的話語給我撫慰

　　你用愛的雨露

　　滋潤我的心田

　　你用強者之手

　　托起了我的理想之帆

　　你燃燒了亮麗的生命

　　奉獻了幾多的血和汗

　　老師，多少個不眠之夜里

　　有你伏案的身影

　　三尺的講臺上

　　有你的笑聲在蕩漾

　　你用熱情融化了冷漠的冰雪

　　你用友愛縮短了人心的距離

　　綿綿細雨

　　牽動著我的心靈

　　我多想像一只鷹

　　飛到你的身旁

　　獻上我最真誠的話語：

　　老師，您辛苦了!

　　教師節(jié)詩歌：風里雨里

　　當風化成了屏帷，當雨化成了白雪，屏帷和白雪，化成了黑板和粉筆

　　當黑板化成了教導，當粉筆化成了知識，教導和知識，也就化成了你。

　　你站在花叢里，花叢站在風雨里，風里雨里，有你的甘霖與霹靂。

　　花開了又開，你始終站在風里，風里雨里沒，花叢變成了森林。

　　風揉成了堅持，雨碎成了無悔，堅持與無悔，又和你進入新的一年里。

　　又一年的風，又一年的雨，風里雨里，我又看見了你。

現(xiàn)代簡短詩歌12

　　《雪片》

　　聞一多

　　一個雪片離開了青天底時候，他飄來飄去地講“再見!

　　再見，親愛的云，你這樣冷淡!”

　　然后輕輕地向前邁往。

　　一個雪片尋著了一株樹底時候，“你好!”他說——“你可平安!

　　你這樣的`赤裸與孤單，親愛的，我要休息，并是叫我的同伴都來�！�

　　但是一個雪片，勇敢而且和藹，歇在一個佳人底薔薇頰上底時候，他吃了一驚，“好溫柔的天氣呀!

　　這是夏季?”——他就融化了。

現(xiàn)代簡短詩歌13

　　孤獨的月

　　明亮的月啊

　　在黑色的天幕下

　　為什么那么的

　　孤獨

　　讓我的心

　　也墜入了夜的`黑

　　今夜的星呢？

　　生氣的離你而去？

　　獨留我

　　在這夜的黑幕里

　　守望著

　　發(fā)光的你

　　是黑夜讓你顯得

　　那么的明亮

　　墜入黑暗的

　　我的心呢？

　　當我望著你時

　　你卻遙遠得

　　難以照亮

現(xiàn)代簡短詩歌14

　　第七天

　　我面向神，討回自由。

　　第一天：我睜開眼，

　　陽光侵入漆黑發(fā)臭的小屋。

　　帶鐵柱的小窗高過頭頂，

　　幾次伸手都沒有摸到發(fā)熱的窗欞。

　　第二天：我用力往高處跳，

　　懷念窗外的綠樹青草。

　　跳累了，就站在鋪著破爛褥子的床上，

　　讓陽光照我刺痛的頭，

　　鞋子還穿在腳上。

　　第三天：我不知道什么時候醒的`，

　　在墻角、在床下、在小屋里尋找陽光。

　　天氣涼了，

　　身上的衣服是哪時換的？

　　第四天：我坐在床上沒動，

　　呆呆地看陽光下飛舞的塵埃。

　　家里人吃飯了嗎？

　　他們等著我去菜市場，

　　多少天了，那里這般嘈雜、貪婪。

　　第五天：我昨晚做夢了。

　　站在高樓頂端，

　　身邊的鳥兒請求我同他們一起飛，

　　我猶豫了，然后，在風里飄。

　　第六天：我到處找電話，

　　想和親戚、朋友說聲再見。

　　離家時是不是隨手扔出了窗外，

　　跟他們說點什么呢？

　　第七天：我的夢再不會醒來。

　　翅膀在夢里被淚水打濕。

現(xiàn)代簡短詩歌15

　　《青春的樂章》

　　滿帶著創(chuàng)傷，

　　去填平心中的海洋；

　　不甘的淚水，

　　浸濕了腳下的土壤。

　　默默的仰望，

　　數(shù)不清漫天的星光；

　　有你的地方，

　　就是我駐足的天堂。

　　遙遠的前方，

　　不再有過多的迷茫；

　　無謂的翱翔，

　　只為那美麗的'向往。

　　無聲的清唱，

　　釋懷了昨日的憂傷；

　　青春的暢想，

　　譜寫了動人的篇章。

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