【實用】成長的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的成長的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

成長的作文 篇1

　　我們在一天天的長大，而煩惱也在隨著我們的腳步日日增加。我時常坐在床邊幻想：如果我們不會長大，那該有多好！那樣我們不會再為與朋友鬧矛盾而心煩，不會再為一點瑣事與父母吵嘴可這可能嗎？下面，就聽聽我的煩惱吧！

　　今天，我與好朋友琳琳約好要去她家玩。她臥室里好玩的可多了！瞧，門前掛著一串貝殼似地風(fēng)鈴，桌上放著幾個精美的漂流瓶，床頭上放著幾個洋娃娃看到這些，我的手不禁“癢”了起來，便碰碰這，摸摸那。

　　好朋友琳琳去端水果了，我趁著機會，便抱起一個紫色的漂流瓶玩弄起來。可就在這時，“厄運”來臨了，我的手不小心一滑，漂流瓶從我手中掉下去了。“咣當”一聲，漂流瓶碎了，各種顏色的星星“爭先恐后”地從洞孔跳了出來。

　　聽到響聲，琳琳急忙跑來，看到她心愛的漂流瓶碎了，不禁哭出聲來，我嚇壞了，我急忙說：“好琳琳，乖琳琳，別哭了，明天我再陪你一個。”她猛地站起來，滿臉怒火地看著我說：“你走吧，我再也不會理你了�！甭犃诉@句話，我氣憤的想：不就一個破瓶子嗎，誰稀罕呢！

　　回到家后，我不禁后悔起來，認為自己做的太魯莽了，畢竟也是我錯在先嘛！我想給琳琳打個電話道個歉，可又一想：萬一她不理我怎么辦每當我拿起電話時，想起她那惡狠狠的眼神，又不由自主的放下了電話

　　這幾天，我一直盼望著琳琳的`電話�？梢惶煊幸惶爝^去了，面對的卻是一次又一次的失落。如果現(xiàn)在回到小時候，也許。咱倆早已好的又黏到一塊去了。哎，可時光不會到流

　　通過這件事，我明白了：我們越是長大，虛榮心就越強；我們越是長大，心中的煩惱就越多其實，只要我們積極、樂觀的對待每一天，快樂仍會在我們身邊！

成長的作文 篇2

　　短短的一學(xué)期很快結(jié)束了，在這幾個月的時間里，我們都學(xué)到了很多知識，也懂得了許多道理。在森林這個大家庭里，我們快樂地成長著，我們相互鼓勵，相互幫助，一起戰(zhàn)勝成長的困難。下面就請欣賞發(fā)生在仙人掌班級的精彩片段吧！

　　20xx年10月10日：學(xué)校進行常規(guī)比賽，同學(xué)們都穿著整齊的校服來到了學(xué)校。第二節(jié)課下課鈴一響，大家迅速走出了教室，安靜地排好了隊�！跋蚯翱待R！”“齊！”“向前看！”“看！”那一聲聲的口令都是那么鏗鏘有力。隨后，同學(xué)們又回到教室，在座位上靜息，等待著檢查老師的到來。教室里鴉雀無聲，連掉根針都聽得到。作為主持人的我此刻站在講臺上更是膽戰(zhàn)心驚、十分緊張。“檢查老師來了，做好準備！”班主任小聲提醒道�！�3，4！起立！”……一切都進行得很順利。

　　“……我們做了什么？”我問。

　　哎呀，不好，這句臺詞我說錯了，我當時想這下完了。但臺下的其他同學(xué)都配合得很好，只是愣了一下，就接了下一句，自然地掩飾了我的錯誤。不一會兒，展示完畢，大家都松了一口氣。最后，憑著我們班的實力，在20xx-2016學(xué)年上期學(xué)校常規(guī)檢查中被評為“最佳風(fēng)采”。經(jīng)過這次比賽，我們班的同學(xué)都更加具有團隊意識了。

　　20xx年11月20日：學(xué)校開展了三跳運動會。會場上，我們班所有參賽選手都在抓緊一分一秒緊張地練習(xí)和準備�？�！那邊跳交叉的同學(xué)們像一只只蝴蝶，“翅膀”一會兒張開，一會兒合上�！凹佑�！加油！”同學(xué)們在旁邊給參賽選手加油助威。最激烈的是長繩比賽，我們班的'同學(xué)們上場后，第一位選手很輕松地跳了過去，然后是第二位，第三位……雖然中途有幾個同學(xué)沒跳過去，但都沒有影響后續(xù)選手的比賽。場外的同學(xué)們也在為各自的班級加油吶喊，同學(xué)們都喊得格外賣力，選手們也全力以赴�！芭荆�啪，啪。”隨著長繩有力的落地響聲，還有半分鐘時，同學(xué)們的腿都很軟了，但為了班級的榮譽，大家依然堅持著。最后比賽結(jié)束了，我們班取得了不錯的成績。通過這次比賽，增強了班上同學(xué)之間的合作和競爭意識。

　　這就是發(fā)生在“森林”里仙人掌班級的故事，故事里的主人公——我們，有著樂觀、堅毅、積極、熱情的仙人掌精神！憑著這種精神，相信我們的故事還會繼續(xù)延續(xù)下去，而且必將會更加精彩！

成長的作文 篇3

　　說到成長，每個人都有自己的煩惱。要說我的煩惱，唉！真是一言難盡呀！

　　雖然我已經(jīng)10歲了，可我畢竟還是個孩子吧！玩兒是我們的天性。可是無論在家中還是在學(xué)校里，剛把作業(yè)收起來，就聽見一個聲音在我的耳邊回蕩：“寫完作業(yè)要檢查！”我知道，爸爸媽媽和老師反復(fù)告誡我寫完作業(yè)要認真檢查是為我好�？墒牵瑹o休止的檢查讓我失去了很多自由時間。

　　每天早上起床后，媽媽就會一個勁兒的'催促：“快點去洗漱！”才剛剛梳好頭發(fā)，奶奶又開始嘮叨：“早上一定要吃飯，不吃早飯不好……”匆匆吃完飯拎著書包準備騎車上學(xué)，爺爺又在身后反復(fù)叮囑：“路上小心，慢點騎車……”

　　成長的煩惱可不止這些，比如第二天的數(shù)學(xué)小測試；下午放學(xué)之前要完成的背誦任務(wù)；周末大費腦細胞的周記和作文……還有爸爸不讓我亂翻書，讓我把看過的書整理好；媽媽不讓我吃辣的，說是會加重腿傷；爺爺奶奶不讓我亂買零食，說商店的小零食對身體不好……唉！

　　這些煩惱就像一個調(diào)味罐，酸甜苦辣咸，樣樣都齊全。

　　雖然親人和老師的關(guān)愛，讓我喪失了自由，丟失了歡樂。我就像一只被束縛的蠶蛹，想自由自在地生活，卻被所謂的愛包圍地喘不過氣。但是我心里很清楚，沒有這些愛，我這個脆弱的小生命又怎會變得愈加頑強？

　　成長的經(jīng)歷就像破繭為蝶的過程：掙扎著褪掉所有的青澀和丑陋，在陽光下抖動著輕盈美麗的翅膀，閃閃地、微微地、幸福地顫抖。盡管成長的路上少不了坎坷，我們還是要去迎接屬于我們的煩惱，最重要的是，我們要想盡辦法，讓這些煩惱都轉(zhuǎn)化成五彩繽紛的彩虹橋。

成長的作文 篇4

　　隨著時間的推移，成長的味道也在一點點變化。我喜歡品嘗著成長的味道，就這樣，品著品著就品成了一種幸福……

　　——題記

　　幼年·棉花糖·草莓

　　小時候，最喜歡的就是上街，看著人來人往；最喜歡的就是在草莓園中暢游：瞧著那草莓的蒼翠欲滴。

　　一次意外，讓我在街上看見了棉花糖。就像在草莓園中看見了一片嫩葉。“媽媽，我要那個�！�

　　棉花糖，絲絲縷縷，入口即溶，只留一片甜蜜在心，就像空氣，一絲一縷，吸入身體，就剩一份涼爽在心，還像風(fēng)，漂浮不定，吹入草莓園，還有一陣音樂在心。這些多像母親。永遠圍繞著我，關(guān)心著我，不管是成功還是失敗……

　　我走的再遠，也遠不出母親的那份愛……

　　幼年是棉花糖般的輕盈，是草莓般的可愛……

　　童年·跳跳糖·蘋果

　　“你們跳壞了，該我們了！”我們，童年的我們就在快樂與打鬧之中跳皮筋。夕陽把我們的笑聲刻在它的.余輝里。

　　玩累了，坐在草地上，看著太陽西沉，撕開一袋跳跳糖，含入嘴中，任憑糖粒在舌尖跳動，快樂飛揚的是我們的心。大家拿出準備好的蘋果，依舊靠在一起，聽著周圍的聲聲脆響，瀟灑的也是我們。

成長的作文 篇5

　　“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”可是童年為什么一去不復(fù)返呢？時間就是這樣，它從人們的手指間滑過，不經(jīng)意的流去了。時間雖然過去了，但是我們還記得我們走過一串串的足跡。

　　在20xx年，學(xué)校安排我當運動會的儀仗隊領(lǐng)隊。剛開始我同手同腳，總是走不好，我心里就有急迫感，我在家里也練，在學(xué)校里也練，金老師鼓勵我：“你再努力一步，就一定能達到目標的！”媽媽也鼓勵我說：“加油！加油！你一定會成功的！”我在我自己的心里也喊出了：“努力！努力！再努力！”我一天天地在練，我比別的同學(xué)花出的精力都要多，姿勢也越來越標準，終于我在比賽的那天，走得非常成功，得到了大家一致的表揚。

　　成長讓我懂得了只有付出，才能成功。

　　在20xx年的育才教育集團的運動會，我們班的同學(xué)陳依湄跑800米，她剛開始跑得很快，后來沒力氣了，最后跑到了倒數(shù)第五名。她很難過，垂頭喪氣的，我一邊給她檫汗，一邊給她送水，還安慰著她說：“你不要難過，你已經(jīng)盡力了，下次再努力就可以了�！彼�點點頭，臉上露出了開心的色彩。

　　成長讓我懂得了只有關(guān)心，才能有收獲。

　　去年的.11月18日，那天是我的生日。晚自修馬上要結(jié)束的時候，我媽媽和爸爸拎著蛋糕和巧克力走進教室，哦，是給大家分享我的生日。我先給大家分巧克力，媽媽再給他們做游戲，最后我和我同學(xué)一起分蛋糕。同學(xué)們開心地笑著，嘴里狼吞虎咽地吃著可口的蛋糕，他們吃完后，把自己吃的盤子扔進垃圾桶。因為有同學(xué)們的參加，所以那天的生日晚會是我過得最快樂的生日晚會。

　　成長讓我懂得了只有分享快樂，才能快樂。

　　童年的歲月，像流水一樣淌過去了，那一步步成長的足跡，充滿了歡樂，讓我永遠也忘不了那一切。今后的日子里，我一天天長大，踏步走向燦爛的明天！！

成長的作文 篇6

　　人生就如一場自導(dǎo)自演的影片，在不足中努力完美，在鼓勵中華麗綻放，在迷茫中尋找自我，在春暖花開時捕捉下一站的風(fēng)景。驀然回首，我在記憶的長河中采擷著曾經(jīng)帶給我美好的花絮。

　　紙飛機

　　一架紙飛機輕輕飄落在遠處低矮的屋頂，消失。。。

　　紙飛機，承載著我童年的歡樂。

　　小時候，我總愛折紙飛機，而且還變著法兒的折，目的`只有一個：就是讓它飛得更高更遠。每次和小伙伴們比賽，事先都會好好的準備一番，比賽的時候就信心十足，老是和他們說自己一定會贏，不相信等著瞧。而當我的紙飛機第一個落地的時候，我便哇哇大哭起來，甚至是坐在地上不肯起來，硬要說他們耍賴或是說這次不算，重新來。

　　那架紙飛機承載著我年幼時翱翔天空的夢想�？鞓窡o憂的時光中總會有一架紙飛機，在天穹中留下一道優(yōu)美的弧線。

　　舊號碼

　　那是一個我好朋友的號碼。

　　以前，我們彼此在電話里討論班級里的那些“緋聞”或是問作業(yè)，一種快樂從電話那頭過來，使互相都明媚著歡樂。

　　現(xiàn)在，我想去問問她的生活還好嗎？我送給她的仙人球還活著嗎？我用“美圖秀秀”給她做的一張滿臉大胡子的照片還保存在電腦里嗎？

　　拿起電話，撥了那個舊號碼。

　　我的雙手緊緊握著電話，在屋子里徘徊。

　　那邊只傳來了一聲：“對不起。您撥打的電話是空號……”

　　窗外，一片樹葉悄然滑落。

　　窗內(nèi)，一滴淚水悄然滑落

　　我將舊號碼朦朧成了對朋友無盡的思念。

　　成長的花絮，撥動著我們生命的時鐘，讓我們品味人生的美麗。在成長道路上踏下深深地腳印，逐步走向成熟！

成長的作文 篇7

　　轉(zhuǎn)眼間，那短暫的三年已然過去。那三年的同窗，今天，就要分別；我們辛勤的耕耘了三年，今天，就要收獲。我們收獲了知識，但更重要的，卻是成長�！�———題記

　　人生，就是一片沙灘，上面，盡是成長的足跡。在學(xué)習(xí)中，我們學(xué)會了認真；在生活中，我們學(xué)會了自立。失敗讓我懂得堅持，淚水讓我懂得堅強，笑容讓我懂得珍惜。

　　回想初一時那未脫稚氣的臉龐，現(xiàn)在我們已經(jīng)成熟了許多。不再那么的稚嫩，不再那么的`軟弱。我們懂得了許多，什么是珍惜，什么是尊重。這短暫的三年，讓我們更加的沉著，更加的冷靜。

　　三年雖短，卻比小學(xué)那六更為珍貴。這三年讓我們步入了青春，學(xué)會了成熟，知道了什么叫團結(jié)，什么叫合作。我們擁有了“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”的精神，擁有了努力學(xué)習(xí)的意識。但更重要的是我們在這里交到了一生的朋友，學(xué)會了付出，也學(xué)會了分享。

　　眨眼間，三個春天已經(jīng)過去了，我們付出了汗水與淚水，也收獲了成長。陽光下的沙灘，盡是這三年的腳步，望著那一長串的腳步，我也欣然的笑了。時光太過短暫，眨眼便是三年，不知不覺中，已經(jīng)成為了一個少年，再也沒有了小學(xué)時的幼稚與傲氣，變成了一個成熟的小大人，不再如以前那般兒戲。感慨這三年的足跡，我成長了許多！

　　運動會中不幸摔倒，卻仍不懈的爬起來，我們學(xué)會了堅強；考場上，名落孫山，卻仍堅持的復(fù)習(xí)，我們學(xué)會了堅持；演講中，明知自己沒有經(jīng)驗，卻仍自告奮勇，我們學(xué)會了自信；面對著自己犯下的錯誤，義無反顧的承擔，我們學(xué)會了擔當；…………

　　三年的艱辛，我們一路走來，收獲了知識，收獲了朋友，同時也收獲了成長！

　　成長的足跡伴隨著我們的一生，我們無時無刻都在成長，足跡只不過是記錄，但更重要的卻是你收獲了什么！

成長的作文 篇8

　　我們就像春天的小樹苗，一點點的長大，由剛剛落地的娃娃，一天天變成俊美的少年。看到大人們成天唉聲嘆氣，好像有許多說不出的煩惱。曾經(jīng)媽媽叫我看《少年維特之煩惱》，我則說道：“我們最大的煩惱就是沒煩惱�！蔽铱偸钦J為這是無病呻吟，不肖一顧。但隨著學(xué)習(xí)上、生活上的變化，煩惱也隨之而來。

　　今年五月份，我便開始學(xué)箏曲《洞庭新歌》，因為那時是上六年級第二學(xué)期，學(xué)習(xí)任務(wù)很重，常常一個星期隔一個星期的不去上課，天天沒有時間練琴。偶爾，空出一段時間，但那是百年不遇一次的好機會，就把練琴的是丟在腦后不再管他。無奈之下，老師只好把“掃搖”換成“輪抹”。終于，六年級結(jié)束了。恩，沒有作業(yè)的暑假時一個快樂的暑假。在老家歡快的度過了小學(xué)的最后一個暑假。在這期間，我的手連琴弦都沒碰一下。

　　初中的第一節(jié)古箏課是我終生難忘——我彈完了開頭歡快的刮奏后，5——5后面是什么來著，死了，連譜都忘了!老師開始時還耐心的教我。20分鐘后，第一頁終于彈順流了。第二頁，我本來都沒有彈好的.，現(xiàn)在更是彈不出一個音!“唉——!你說你該怎么辦吧?”老師說，“你先彈一下最后一頁!”最后一頁是普通指法中最難的啦，我“嘎噔嘎噔”的彈了一次�！疤彀�，你這叫什么‘搖指’啊?這不是古董椅發(fā)出的聲音嗎?”然后老師抱著頭撞著墻。在外面練琴的人看著我們。我真的有這么差嗎?一滴淚珠“鐺”的一聲掉在琴板上——

　　是啊，為什么，為什么我以前不好好練琴呢?可，這能全怪我嗎?我什么時候才有充足的時間用來練琴?學(xué)習(xí)任務(wù)什么時候才能減少?

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