（優(yōu)選）實用的八年級作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的八年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級作文 篇1

　　落葉飄飄，萬分惆悵，時光若夢，只經(jīng)須臾便墮入輪回，跳動的心臟，豈為永恒？亙古永存之物，本不存在。世上之物，屬螻蟻最為渺茫，萬物之中最為微末的它，能做什么呢？被在林間漫步的路人無心踩踏而死，或是被童心未泯的孩子們用放大鏡聚焦的一束光，將他們殺死，殊不知萬物皆有靈。

　　時光的起始，生命的.開始，消逝的生命，下一個新生。綠葉枯敗，花朵凋零，春夏秋冬，四季長歌不斷，時光，可是這世上唯一的永恒？

　　彼岸花，冥河遙遙，生死相望，奈何橋下言語無忌，橋上帶走今生的彷徨，生者欲死，死者欲生。孟婆湯咕嚕幾下生生下肚，忘卻一切感情，忘卻一切前世的彷徨，無盡思念我的親人，朋友呼天不應(yīng)，叫地不靈，哭泣著，悲傷著，生命再次被寄予，擁抱著新生，前世的感情伴隨著我進入每一個輪回，直至我魂飛魄散。

　　人的感情，不加掩飾，至純無暇，是為永恒。

　　會喜怒，懂哀樂，三魂七魄俱在，和媽媽手牽手是永恒，對爸爸笑笑眨眼是永恒，驀然一笑。

八年級作文 篇2

　　下了一場鵝毛大雪，樹枝上、街道上都覆蓋了一層厚厚的雪，整個世界變得白茫茫了。

　　我被外面的世界迷住了，飛快地下了床，跑去和小伙伴們玩了。我和小伙伴們一起堆雪人、堆雪山、打雪仗……玩得可開心了!

　　最有趣的要算打雪仗了。我們八人分成男女兩隊，每隊四人。比賽前，我們雙方定下了規(guī)則：1、時間為18分鐘。2、被雪球擊中次數(shù)最多的一方失敗，連戰(zhàn)三局。3、裁判做到遵守規(guī)則，公平競爭。4、旁邊的樹可以做遮擋。隨著裁判的一聲哨響，我們就開始了第一局的競爭。我從地上抓起一把雪，把男隊的'一位同學(xué)拉到了我們女隊，我趁機把雪往他臉上一抹。哈哈!那位男同學(xué)成了“花貓臉”啦!裁判公布：第一局，女隊勝!第二局是男隊勝。最緊張、最激動的第三局競爭來了!我快速對女隊的隊員說：“快!我們躲到樹后面去。等男隊過來的時候，我們讓他們向大家展示一個‘花貓臉’或者讓他們吞個‘雪包子’!”我的話音剛落，我們女隊隊員就飛快地跑到大樹后面去了。男隊的隊員不知道我們要干什么，就想到樹后面去找我們。我們齊發(fā)雪球，把男隊隊員個個都打成了“花貓臉”。有一個男同學(xué)，他偷偷地拍掉自己臉上的雪，假裝捂著肚子，手里拿著一雪球，藏在背后。我早就知道他想干什么了。等他快靠近我們時，我迅速從地上抓起好幾把雪，往他身上一扔，哈哈!一把打在他的脖子上，一把打在他手上……那位男同學(xué)還沒來得及向我們女隊進攻，就大聲說：“我凍死了!”引來我們女隊一陣嘲笑聲。男隊只好“投降”了我們女隊。“耶!我們贏嘍!”我們女隊歡呼著。

　　雖然我們個個大汗淋漓，但我們非常快樂。

八年級作文 篇3

　　回憶總是件美好的事，那些記憶的花絮往往給人帶來快樂。記憶深處抹不掉的，就是我的同桌田大嘴了。

　　我的同桌大名田耕耘，外號“田大嘴”。乍一聽，還以為他父母給他遺傳了一張青蛙似的大嘴巴呢。其實呢，卻是因為他貪吃，特別能吃的緣故，“吃”幾乎成了他的最大嗜好。用他的名言來講，就是“特別能吃，才特別能戰(zhàn)斗！”。我不喜歡叫他“田大嘴”，似乎叫起來有點別扭，只是贈了他一個“0.5美食家”的雅號。下課鈴剛剛響起，他就第一個奔向小賣部，買回一大把零食，“撲哧撲哧”，在花壇旁大吃大嚼起來，不消幾分鐘就吃個精光。至于學(xué)校食堂的那些熟食，遇到好吃的，往往也是山吃海吃，一個人的飯量頂兩個人了。也有他不喜歡吃的，譬如星期二的木耳，待他大吃大嚼幾口之后，實在沒能嚼出什么美好的滋味來，就嘩啦嘩啦倒向潲水桶了。偶有例外，遇到周三的體育課，早上吃下的那點墊底的東西早已經(jīng)煙消云散了，跑步時，肚子里發(fā)出一連串沉悶的“咕嚕咕�！钡穆曇�，他就連連向我說“餓死我矣！”體育課一結(jié)束，他來了個百米沖刺，直奔小賣部，又是一頓大嚼�；貋砗�，拍拍自己的肚皮，向我說：“這下才整安逸了！”有時候，語文課上，他那不爭氣的肚子又在喧鬧了，發(fā)出一陣沉悶的怪怪的咕嚕咕嚕的聲響，臨近的同學(xué)都忍不住偷笑，還以為是在放臭氣彈了。就這樣，他出名了，當他從操場走過，往往有其他班上的同學(xué)沖著他的背影叫起了“田大嘴”。還記得，他戴著一副特大號的“光明牌”眼鏡，將他的`小眼睛，小鼻子襯托得黯然失色，只有那張?zhí)貏e能吃的嘴還裸露在外面，很是顯眼。每天，我在課桌前坐下，總能從他身上嗅到一股濃濃的零食的味道。與同學(xué)相處時，他是個直腸子，有著東北爺們的范兒。那豪爽勁，絕不亞于純正的東北爺們。

　　吃歸吃，學(xué)歸學(xué)。學(xué)習(xí)起來，他絲毫也不遜色。在我們班上，好歹也是上流水平。學(xué)習(xí)上，他有著蘇州男孩的細心，但也有難堪的一面。因式分解那一章很難，老師再三叮囑要牢記公式。可他總是健忘，早上才剛剛記住，到晚上就消失得影無蹤了。問急了，他總是拍著自己腦門兒，憨憨一笑，“瞧我這記性！”每次遇到難題，也是第一個去問老師，問完之后卻沒有個好結(jié)果，一副似懂非懂的樣子。于是拿同一個題，幾次三番去問，弄得老師們多少有點反感了。就這樣，他成了老師們的熱點話題了。有一回，我去辦公室交作業(yè)，聽見老師們在議論，說他常常拿一個簡單的題，幾次三番地請教，弄得老師們哭笑不得。

　　如今，我已回到家鄉(xiāng)上初中，不知道同桌的他變了沒有？是否還是那樣，既招人喜歡又讓人生厭呢？

八年級作文 篇4

　　“酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成了劍氣，繡口一吐就是半個盛唐�！�

　　你的才華馥郁了一個王朝！

　　十歲遍觀百家，作賦更凌相如。沉香子亭下，熏熏乎揮筆成章；碧玉金殿上，貴妃研墨力士脫靴！可人的'一生哪能有這么多繁華？于是——

　　你看見高力士那恨恨的眼神了嗎！你看見楊貴妃嫵媚多譎的恣笑了嗎？三天，你便成了一個背著“才名”的“御用文人”！難道皇帝的“賜退金”不是施舍？

　　“繁華落盡見真淳”！于是你花月下對飲三人，放浪形骸之外，享盡了“謫仙人”的飄逸瀟灑！于是你慵懶地坐在黃花梨椅子上，舉觴搔頭地問著：“主人為何言少錢？”五花馬，千金裘，在你眼里不過是身外之物！

　　葡萄美酒，壺觴交錯，一醉解千愁！

　　“唐朝啊唐朝！你為何宜詩宜酒不宜詩人？”

　　你不再像從前那般“執(zhí)著”，把天下疾苦通通交給了杜二去低吟淺唱……

　　你尋白鹿，訪天姥，把所有的遺憾灑在了鏡湖！是啊，老天也不忍一顆詩心擱淺在功名利祿！

　　無奈，留戀與不舍，揪著遺憾一同扔到了酒壺里！可你心中為何還有惆悵？

　　哦——抱負不展！憾矣！那么，許我——

　　采借你詩歌中的平平仄仄，借錄你靈魂里的縷縷絲絲，以青冥為長劍擷取七分二寸，以流水聲調(diào)演繹八音三疊。你有芳香的魂，我要留醇厚的韻！無人賞識，你與飛仙共游天；我有機遇，我與風(fēng)同入壺！我要釀一口鐵血丹心，釀一口豪氣萬丈！

　　你落志出世，我懷志入世！

　　干年后，我站在這里感悟你，立志超越你！我要用一生的完美來演繹另一種人生，讓你看到另一種“真淳”中的繁華！你，還會遺憾嗎？

八年級作文 篇5

　　童年的最后一聲嘆息被我掩埋在那個深藍色的筆記本里。我從來沒有想過，當有一天，我的童年結(jié)束了的時候，會是什么樣子，就像某些人從來沒有想過，他死了以后會變成什么樣子。我很驚訝為什么我會把死看得如此輕描淡寫，但是，我的童年的的確確的死去了，就像有一天我也會死去一樣。

　　某天，得見一好友，我們應(yīng)該算是很好很好很好的那種吧，從出生開始就被老媽放在一張床上。于是，我下意識的朝她揮揮手，叫著她的名字，可她卻冷漠的瞥了我一眼，帶著一聲敷衍的恩，眼底的冰霜讓人不寒而栗，我被嚇到了，真的被嚇到了，因為她從來沒有這么看過我，我愣住了，世界仿佛就在這一瞬間停止了似的，氣氛迅速變得僵硬，旁邊的人都感覺到我倆身上所發(fā)出的令人膽寒的寒氣，我覺得，我們十二年來的情誼，變得煙消云散，十二年啊，人生有多少個十二年，直到那一刻，我似乎明白，我們再也回不去從前了。我討厭相敬如賓的她，我懷念，當初同樣花臉的我們在雪地上綻放最真的笑，可是懷戀終究是懷念，我們的現(xiàn)在，我不能抗拒，便只能接受，或許，這樣對于我們大家，都好。于是，我變得同樣冷漠，與她說話時也帶著淡淡的疏離之意，她也驚訝于我的變化，于是，當初無聲的默契變成了我們之間最大的一道溝壑。

　　我終于明白為什么當初我去問她時她回答：我們都長大了。是啊，我們都長大了。社會中人人都需要心機，雖不如深宮險惡，但絕對不似澈水般純潔，太親密了，終究，還是不好！

　　我長大了，是啊，長大了，爸爸媽媽整天在我的耳邊嘮叨我長大了，班主任每天的苦口婆心也在告訴我我長大了，鼻梁上高的嚇人的眼鏡也無時無刻在提醒著我：我長大了。于是，我就真的.長大了。我學(xué)會了如何在群體里甜言蜜語奪得大家的歡心，我學(xué)會了在菜場如何靠油嘴滑舌多獲得一小根胡蘿卜，或者一小瓣番茄。我學(xué)會了很多，但是我卻忘了怎么笑，是啊，就是那種簡單又明朗的笑。

　　我突然覺得我自己好可悲，我的一切都在變，別人的夸贊讓爸媽喜不堪言，可是我卻不快樂，是啊，我變了，的確變了，變得更加懂得如何在社會中尋找好自己的定位。再也沒有當初想笑就笑，想哭就哭的灑脫了。

　　當初聽過S·H·E的一首歌《不想長大》，我不想我不想不想長大，長大后世界就沒童話，我不想我不想不想長大，我寧愿永遠又笨又傻。但是，S·H·E唱著唱著就長大了，于是，我們聽著聽著就長大了，長大以后世界上就沒有了童話，的確，小時候的我特別喜歡安徒生，于是我就生活在安徒生給我創(chuàng)造的那個沒有欺騙，沒有心機的歡樂，糖果包圍著的世界里，我會因為里面的一個情節(jié)去哭，去笑，去幻想要是有一天我也穿上一條如月亮般柔和的公主裙，會不會有王子？

　　或許當我的青春也被一杯黃土所掩埋的時候，我還是會寫下這么一段文字，來祭奠我的青春。

　　謹與此文來祭奠我剛剛失去，卻也是永久失去的童年

八年級作文 篇6

　　今天我們學(xué)了《愛蓮說》，同學(xué)說欣賞蓮“出淤泥而不染”的品格，我可卻最喜歡蓮“中通外直，不蔓不枝”姿態(tài)。

　　學(xué)校的池塘里種著一大片睡蓮，它們白天綻放夜里合眠。同學(xué)們總是會為之駐足，難以離開。

　　晨曦里，淡淡的.花瓣上乘著露珠，像是公主皇冠上的珍珠，那蓮葉田田，像一位驕傲的公主，微風(fēng)拂過，送來縷縷清香，路過的人都會獲得清新的一天。

　　夜里，它們靜默著，不與人爭，在俗世污流中獨善其身。

　　我一直希望想要成為像蓮一樣的人，不需要花枝招展惹人憐，更不會嘩眾取寵招人煩。始終散發(fā)著淡淡醉人的清香，恬靜淡雅。

八年級作文 篇7

　　作者：王海霞 生命，好似一杯菊花茶，耐人尋味，需我們細細品味。

　　——題記

　　除了清水，我最愛喝的飲料莫過于菊花茶。她既沒有咖啡的濃烈，沒有可樂的甜膩，也沒有酒精的辛辣，卻有著一股沁人心脾的香氣，淡淡的自然清新之間和著幽幽的清香。更重要的是，飲茶的時候，你會用嘴咂摸，用鼻子嗅，在眼的愉悅和心的交融之中盡情享受。

　　冬日的午后，陽光斜斜地射進屋子里，灑下一襲溫暖的淡黃。這一刻，我會愜意地為自己泡上一杯暖暖的菊花茶，緩緩地冒著熱氣，我坐在書桌旁，細細的品味，靜靜地欣賞。

　　用一只透明的玻璃杯，取幾朵干白菊——確切的說是一小團，色彩黯淡，樣子極不耐看。首先把它放到玻璃杯里，經(jīng)沸水沖下去，甘菊花先是上下翻騰，繼而浮在水面，慢慢地變得濕潤起來。干枯的花瓣兒拼命吸收著水面，一點兒一點兒地向杯底沉下去，緩慢的下沉，下沉，在水中逐漸舒展著身體…不大一會，你就會發(fā)現(xiàn)，在變得像陽光一般茶水中，竟開出了幾多“菊花”�！熬栈ā钡腵花瓣是半透明的白色，豐潤柔嫩，花蕊盡管是暗黃的的，卻也顯得厚重干凈。

　　這菊花與長在土中的毫無二致，仿佛有幾許生命的跡象。陽光透過杯子照射過來，在桌上印下了菊花的倩影，一枚枚花朵在明亮的淡黃色里翩翩起舞。這算不算菊花的第二次生命呢？第一次，她開得轟轟烈烈，第二次，雖不引人注目，卻是她歷經(jīng)磨難后盡情釋放的美麗，別有一番趣味。

　　我心血來潮地用勺子撈出一枚花朵，想用心仔細看看她。不料，一出了水，她便癱了下來，纖細，軟弱無力的花瓣好似支持不住般都粘到一起，復(fù)又變成一團丑陋不堪的球團，不停地滴著水，樣子頗顯狼狽。從新把她放進水里，花瓣便又伸展開來，她再一次打起精神，輕盈地懸在了水中，好似一位蘇醒的少女依偎在水中。

　　我恍然大悟：她雖然獲得了新生，美麗若昔，但是她已經(jīng)離不開水了，沒有了水，她的美便不復(fù)存在。

　　有些東西，可望不可即。正如水中的菊花，只能遠遠地觀賞，看著她獨自在水里舞蹈，卻不能伸手觸碰。唯有保持一定的距離，才能欣賞到菊花獲得第二次生命的精彩，才能欣賞到一種令人心顫，令人為之嘆觀的美。

　　氤氳的水汽在陽光里漂蕩，柔柔暖暖般醉人心脾——用心品茶，用心品味生命。

八年級作文 篇8

　　時間過得真快，一別又是三個春秋，我捧著一束潔白的梔子花，站在老師的窗下，等著老師歸來。

　　暮色中，幾縷炊煙從農(nóng)舍里裊裊升起，老師，您還是那樣忙碌，今年的教師節(jié)，您還是不打算歇歇嗎？

　　記得多年前的一個黃昏，老師您身披滿身暮色，又一次踏進我的家門。父親皺起的眉頭間添了幾分歉意與不安。您別著一朵淡雅的梔子花，白凈的臉上泛起一絲紅暈，可年輕的你，還是在固執(zhí)的父親面前坐了下來，以真誠,熱情的話語勸說父親。父親是個地道的山里人，大字不識幾個，卻頑固的九頭牛也拉不回來。 但就是您樣一個文弱纖細的姑娘是他心服了，終于答應(yīng)我去上學(xué)。我清楚的記得，在昏暗的煤油燈下，您笑了，笑的.比天上的星星還美，雙眸燃燒的盡是興奮與喜悅。也就從那以后，我就坐進了您的教室。老師，您就像搖向那山鄉(xiāng)的小渡船，從山外的世界滿載來多少新奇事物，把知識，文明搖進山里孩子的心田，也搖來了數(shù)不清的夢幻…… 在我們幼小的心靈灑下了希望的種子。

　　老師，你如同一個母親。記得一個夏日的早晨，老天那朗朗的笑臉轉(zhuǎn)眼間雷霆大作，暴雨傾盆，山路滑溜溜的。同學(xué)們惦記著上課，深一腳淺一腳地往學(xué)校里趕。您站在校門口焦急地顧盼著，同學(xué)們快速地向您奔來，濕透的衣服下一個個小小的身軀在風(fēng)雨中瑟縮，可一張張幼稚的小臉卻仰著對您笑：“老師，我沒有遲到吧？”您那雙美麗的大眼睛馬上噙滿了淚…… 您讓我們換上您的衣服，看到穿的花花綠綠的男孩子們，老師和我們一起開懷地笑起來。老師，您笑的真美，就像山坡上那美麗，純潔的梔子花……

　　老師，您是城里飛來的一只鳳凰。孩子們?nèi)绨V如醉地愛您，大人們尊敬您。每逢佳節(jié)，大家都爭著請您來家做客。我為您特意準備了一束開得正旺的梔子花—您最愛的花。記得有個同學(xué)曾指著您窗臺上的梔子花說：“老師這花有啥好看的，我家有好多比這好看的，明天給您帶來些�！笨赡鷧s說：“不用了，我喜歡梔子花�！碑敃r，我們似懂非懂地點了點頭……

　　天黑下來了。終于，父親陰沉著臉回來，但身邊沒有那個微笑的您。我急得直跳。半晌，父親才說出了原委，老師，您和您的父親要搬走，也許，您真的要走了。第二天，您帶著那哭腫的眼睛和那熟悉的笑走上講臺，給我們講走出大山的故事……

　　老師，怎么還不見您的蹤影？您的學(xué)生在等著向您獻上這一束您喜歡的梔子花，愿這淡淡的清香為您驅(qū)走無盡的疲勞……

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