（精選）我是誰作文
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的我是誰作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我是誰作文1
大家好！我是一只黑白相間的動物，我可以驕傲地說“我是國寶！”我不胖也不瘦，喜歡穿白色的T恤和黑色的牛仔褲，對了，我還有一雙大大的眼睛，特別是我的黑眼圈，猶如戴著一副墨鏡，可惹人喜歡了。“我走起路來別說有多酷了�！蔽易院赖卣f。
我不只有這些特殊的地方。我還能爬樹：游泳，洗澡和剝竹子……我兩歲的時候就離開了家鄉(xiāng)，開始了我自己獨立的'全新生活。別看我身體胖軟，四肢粗壯，行動緩慢，笨手笨手的樣子，我可是爬樹高手呢！我可以輕而易舉地爬到竹樹上摘竹葉，然后將竹莖以及葉子咬下來，攢在嘴巴里，再用爪子握住，左一口，右一口，一條雜亂的竹枝，我可以把它咬得刀切一樣齊。這也許是人類喜歡我的原因之一吧。
你們知道我是誰嗎？沒錯，我就是名揚中外的大熊貓。大家一定要保護我們喲！
我是誰作文2
我從小就想要沒有作業(yè)的童年，可是那場夢卻讓我記憶猶新。
我爬在書桌上寫著作業(yè)，看著那么多的`單詞。短語，那么多的習題、。我發(fā)愁了，迷迷糊糊地，我竟然走出了家門，摔下了樓梯，然后我居然背上了書包，猛地向前跑去，我定睛一看，��！那方向是學校。
我跑進了教室，把書包收好后，老師就來上課了，說來也怪，這課上得一點也不悶，一天很快過去了，老師作業(yè)也沒布置，就放學了。雖然我不想寫作業(yè)，但還是問：“老師，你沒有布置作業(yè)！”我的老師一臉茫然：“作業(yè)？作業(yè)是什么？”我驚訝極了，但也沒多問，高高興興地回家了。但我一回到家，嗬！爸爸媽媽竟然也不知道什么是作業(yè)，我目瞪口呆，可是我沒有再說，吃了晚飯后，洗個澡就上床去睡覺了。
日月如梭，光陰似箭，一轉眼期中考試了，我一見卷子，呆了，試卷上的題目全不會，沒了作業(yè)，沒有練習，考不了試了。
我“啊”地一聲醒了，是場夢，我真希望這夢不要成真。
我是誰作文3
她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，眼睛大大的，看起來水汪汪的，常戴一副像水晶的紫色眼鏡，圓嘟嘟的臉蛋，小麥一樣的膚色，高高的鼻梁，櫻桃似的小嘴，別人都喜歡叫她“黑美人”。
她有一點膽小。在學校老師讓她回答問題的時候，聲音像蚊子那么小，但是在家可不是這樣，說話嗓門可大了。我真不知道她這是膽大還是膽小呀！
她特別喜歡跳舞。她的舞姿也很優(yōu)美。她的夢想是成為一名出色的舞蹈家。前些日子是國慶節(jié)，我們大家計劃出去旅行。后來出發(fā)前一天，舞蹈老師跟媽媽說，10月5號要上舞蹈課。媽媽問她：“要幫你請假嗎？”但是她堅定地說：“雖然我很想去旅行，但是我更想實現(xiàn)我的'夢想，將來成為一名舞蹈家。”最后我們?nèi)叶紱]有去旅行，就在家附近的游樂場玩了一下。我堅信她一定會實現(xiàn)夢想！
同學們，你們猜，這既活潑又可愛又聰明的小朋友是誰？哈哈，其實她就是我的雙胞胎姐姐。
我是誰作文4
我今年九歲，是一個小女孩，性格開朗，喜歡讀書、寫作、彈鋼琴，尤其最愛打乒乓球。
自從上了一年級，我漸漸變得喜歡讀書了，簡直是嗜書如命，課間休息、放學后，只要一有時間，我就書不離手。
讀書使我受益匪淺，不知不覺中就積累了很多好詞好句。升入二年級后，逐漸運用到作文中，文章內(nèi)容豐滿，語言優(yōu)美，寫作水平得到了很大的提高。
提到愛好，我非常喜歡彈鋼琴。常常沉醉于其中，隨著高低音的變化，我的身子會不停地起伏擺動，直到一曲結束，才清醒過來。
說到運動，我最愛打乒乓球，它不僅鍛煉了我的體質，還鍛煉了我的靈活性。每次運動完，沖個熱水澡，渾身得到徹底放松，非常舒服。
當然，每一個人既有優(yōu)點也有缺點，我也不例外。我的.缺點是經(jīng)常馬虎出錯，看書不注意休息眼睛而導致過早近視等。
敬愛的老師，親愛的同學們，你們猜出我是誰了嗎？
我是誰作文5
我是一名普通的小學生，在父母眼里，學生就是學習，雖然我不認同，但我不能不聽父母的話，所以一直不停地重復著學習學習……
我曾一度認為父母是偷走我“自由”的“元兇”。但漸漸地，我改變了主意，父母給予我的不只有學習，他們還會帶我到外面游玩，他們會鼓勵我多看課外書，多和小朋友交流游戲，在學習上嚴格要求的同時，也給了我很多的自由，給兒時的我留下了許多歡樂！
可又是誰偷走了我的“自由”呢，我開始有點迷茫了，一天晚上，我輾轉難眠，突然間，我意識到偷走我“自由”的.不是別人，正是我自己！
如果我能好好學習，如果我能認真完成作業(yè)，如果我的作業(yè)能準確，還需要天天做那么長時間嗎？還需要讀那么多補習班嗎？
只有自己才會偷走自己的“自由”，快讓我們好好地學習，把屬于自己的“自由”時光歸還吧！
我是誰作文6
我是誰？梳子說：“我很喜歡你，因為你每次用完了我，都會把我放在專門放梳子的地方，所以，我很喜歡你！”
我是誰，冰箱說：“劉芯宇是個好女孩，因為她每次從我身體里拿了東西都會立刻關門，不像她的爸爸一樣，她的.爸爸每次從我肚子里拿了東西就不立刻關門，害的我每次吸收了好多熱氣��！”
我是誰？柜子說：“劉芯宇有點懶有有點勤快。懶是因為她的衣服在我那里面亂糟糟的，她勤快是因為他每周星期天都把我的身體里面整理一遍，所以我很喜歡她。”
我是誰？小魚說：“劉芯宇把我照顧得肥肥胖胖的，我太喜歡她了�！�
我是誰？羽毛球拍說：“劉芯宇把我愛護得很好，所以我很喜歡她！”
這就是我，你了解我了嗎？
我是誰作文7
那時，我還太幼稚。是您，教會我為人處事，授予我知識。此刻，我已褪去了昔日那份懵懂。老師，我真的長大了。
追尋那段淡紫色的'歲月，我會永遠記得是您，用那親和的眼神向我們講述著陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適;劉禹錫“斯是陋室，惟吾德馨”的自信;陸游“零落成泥碾作塵，只有香如故”的優(yōu)雅;與孔子“人不知而不慍，不亦君子乎”的曠達。
老師，我會牢記不要斷章取義，而要出口成章的哲理。追憶中，您辛苦了！
我是誰作文8
猜猜我是誰，你肯定猜不到。那我就給你一點提示吧！
他有一雙濃濃的眉毛。還有一雙大大的漂亮的眼睛。他朗讀的`聲音猶如叮當般的脆響，又像泉水叮叮當當?shù)穆曇�，十分好聽。他還當過學校的小小播音員呢！
不過有時候她會犯點錯，比如說什么事情不經(jīng)過大腦就脫口而出。上課經(jīng)常喜歡做小動作和說通話。經(jīng)常被老師批評。成績也一般，經(jīng)常被媽媽打。還有時候聲音非常大，就想動畫片里的獅子吼一樣。都能把他家里的瞌睡王爸爸吵醒。 不過除了這些他還有很多的優(yōu)點，他經(jīng)常幫家里做家務活，家里的垃圾都由他承包的哦！他還是個優(yōu)秀的小主持。還參加過學校的跳繩運動，也拿了小小的獎狀回來過。
現(xiàn)在應該猜出來了吧。因為那就是我，一個熱愛祖國的陽光少年，我在四七班，記得有空來找我哦！
我是誰作文9
我是一個三年級的小學生，今年九歲了，是屬蛇的。我有一雙不大不小的眼睛。只要微微一笑，就會露出兩顆可愛的“大板牙”。我有一頭短發(fā)，就象一個巨大的蘑菇。
我是一個活潑開朗的女孩，不管遇到多大的事情，都依然開開心心，朋友不跟我玩了、別人跟我搗亂了，這種事情在我眼里，過一會兒就悄悄地溜走了。
我非常喜歡讀故事書，一本100——200頁的`書，我3天就把它OK了，媽媽說我是加了3天3夜的功，所以這么快就把它看完了。我看過的書有很多：《三十六計》、《上下五千年》、《讀懂中國》、《水滸傳》、《西游記》、《徒生童話》等……媽媽常帶我去書店看書，一看就是半天。
聰明的你，猜出我是誰了嗎？
我是誰作文10
我是誰？雙眼皮，中鼻梁，和一雙汪汪的大眼睛，加了一個櫻桃小嘴，形成了我的臉。運動裝，休閑裝，是我平時的穿著。
我是誰？我是個”小書迷“。每天晚上在床上，只要不是很晚，都要可憐地去央求媽媽：”讓我看會書嘛！20分鐘，10分鐘，5分鐘，”我看書可投入的，有一天，一只黃蜂闖進了我的家，一直到睡覺的時侯，我還是很害怕，可一當我津津有味地看起書來，心理的恐懼一下子都消失的無影無蹤，此時我正在書的`世界里遨游呢！
我是誰？我是個懂事的小女孩，但每次如果時間太晚，我也就不會在求媽媽讓我看書，因為我知道，如果睡得太晚，起床晚了，明天就要遲到的。
我是誰？我就是我。一個喜歡看書又懂事的小女孩。大家想跟我交朋友嗎？
我是誰作文11
小猴子和小刺猬有說有笑地走在郊外的小路上。忽然，“呼”地一聲，小刺猬的帽子被調皮的.風娃娃刮到了高高的樹枝上。
這是一棵又高又粗的大樹，風娃娃盡情地搖動著樹上的每一片樹葉，像是在幸災樂禍呢！小刺猬很著急，在樹下使勁跳著，伸出手臂想去夠帽子�？墒敲弊訏斓锰吡耍〈题緣虿坏�。小猴子對難過的小刺猬，說：“小刺猬，你別難過了，我來幫你吧！”說著，他三下兩下就爬上了樹。小猴子雙腳穩(wěn)穩(wěn)地踩在樹枝上，一只手緊緊地抓住樹枝，另一只手伸出去夠那頂帽子。
這時，風娃娃來搗亂了，帽子忽然飄了起來。“小心！”小刺猬尖叫道。只見小猴子快速一跳，一個轉身，就從樹上下來了。真是驚險��！小猴子把帽子遞給小刺猬，小刺猬感激地說：“謝謝你，小猴子！”小猴子撓撓頭，說：“嘻嘻，小意思�！�
他倆有說有笑地繼續(xù)向前走，風娃娃也不好意思再來搗亂了。
我是誰作文12
“我是誰？”在茫茫宇宙中，每一顆星星，每一株小草，每一朵云，都有它自己的身份與價值。而我呢，我又是誰？
在語文課上，謝老師問了我們這樣一個問題，一個就只有三個字，看似簡單卻蘊藏著大道理。
在這之前，我從來沒有考慮過這個問題，如果回答我是市一中的一名初三學生，那么初三年級有16個班，放眼望去都是學生，你能認出來那一個是我嗎？不能，我就是我，我是一個獨一無二的個體。
最后一個“誰”字，已經(jīng)成為了一個無邊無盡的黑洞，無數(shù)的角色從生活中泛濫開來，最后卻只是墜入了深淵，仍然填不滿“誰”。
“善良、樂觀、勤勞、樂于助人……”這些不同的性格塑造了我們獨一無二的靈魂，疊加起來就是一個完整的我。
我存在于這個世界便有我存在的意義與價值，我不是誰，我就是我自己。我有奮斗的`目標，我有牽掛的家人，我胸懷一腔愛，不管未來怎樣，我只要做好我自己，我便找到了存在的意義與價值。
我是誰作文13
班長競選開始了，老師讓我們想想該投給誰。我苦思冥想很久，還是覺得小琴比較合適，因為她都兩年的經(jīng)驗了，而且一直做的.不錯，在班上也很受歡迎。如果不選她，我就太不夠朋友了，而且小琴在班里做的本來局很好，更是經(jīng)常被老師夸獎呢，也為學校做過事，小琴還是少先隊的隊長呢。她的才藝真是多到說不完。
老師高聲喊道選小琴當班長的舉手，只見班里一大半的人都舉起了手。我也舉起了手，不過我猶豫了半天才堅定的舉起手。老師拿起筆準備在紙上統(tǒng)記了一下票數(shù)，就請了一名同學數(shù)一下票數(shù)，這位同學很快就輸完了，一共二十四票，于是老師最終宣布道：“小琴當選為班長”。雖然小林和小琴只有一票之差，但最終還是小琴當了班長。
我知道這最重要的一票一定是我投的那一票，雖然這樣做可能會導致小林再也不會和我玩了，但我問心無愧。
我是誰作文14
我是誰？照相機說：“這個叫李雨珊的孩子呀，一雙水汪汪的大眼睛一轉就知道她有什么鬼點子了，睫毛長長的，被風一吹就變了，臉型是個瓜子臉，挺漂亮的，好多人見到她都夸她長得好看呢!
我是誰?電風扇說“我的主人可怕熱了。到了夏天，幾乎每天都要把我開開來。弄得我腰酸背痛的。”
我是誰？桌子說：“我的主人可不愛干凈了。有時不會做的題，想不出來的題。每次都會發(fā)牢騷。發(fā)牢騷時就在我臉上亂涂亂畫的'，把我畫的臟死了。”
我是誰？同學說："李雨珊的脾氣非常暴躁，誰惹了她就打誰。我們都叫她＂暴力女＂。
老師說：“李雨珊是個乖巧的女孩，總是能認真完成作業(yè)，也愛讀書。叫她做什么事，她都盡力而為�！�
爸爸媽媽說：“李雨珊是個好孩子，在家里幫我們干活，就是脾氣有點倔。長大肯定有所作為。
這樣你們猜出我是誰了吧！愿意和我交朋友嗎?
我是誰作文15
他是我的好朋友，你們快來猜猜他是誰吧！
他身材修長修長的，頭發(fā)烏黑亮澤，牙齒潔白整齊，像一顆顆白色的棉花糖。柳葉眉下面是一雙好像灌了水一樣的大眼睛，炯炯有神地看著你。一對雙眼皮饒有興致地站在大眼睛上，別提有多可愛了！
他整天都笑呵呵的.，露出那幾顆潔白的“棉花糖”。有一次他被應老師批評了一頓，轉眼又露著大白牙，似乎剛才什么也沒發(fā)生過一樣。
他特別怕雞。那天春游過后我們一起去爬山。爬到半山腰的時候，遇到了一群雞，只聽“哇”的一聲，原來他被雞嚇哭了。于是他就變成“兔子”一口氣跳到山腳下等我們了。
有時候他卻很勇敢。有一次，他在講一件可怕的事時，我們聽得后背發(fā)涼，他卻當做啥都沒發(fā)生一樣接著講他的可怕事件。
說了這么多，你一定猜到他是誰了吧？
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