成長(zhǎng)的作文素材
在我們平凡的日常里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文素材，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)的作文素材1
不要因?yàn)樗み^(guò)跤而不敢奔跑，不要因?yàn)轱L(fēng)雨而詛咒生活，不要因?yàn)槊粤寺范鲆暳俗匀伙L(fēng)光。只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點(diǎn)，享受成長(zhǎng)中的每一面的精彩。
挫折伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以樂(lè)觀當(dāng)航標(biāo)，這樣才不會(huì)迷失方向。沒(méi)有了樂(lè)觀的態(tài)度，就會(huì)迷失奮斗的方向、丟失一切信念，任理想的帆船在洶涌的挫折波濤里隨波逐流、上下顛簸乃至全體覆沒(méi)。而挫折并不是到了一敗涂地的境地，而是儼然警示你不要懶散，要堅(jiān)持信念，隨時(shí)以樂(lè)觀、沉著去乘風(fēng)破浪。如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開挫折這個(gè)善良的嚴(yán)師?
挫折伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以堅(jiān)強(qiáng)當(dāng)后盾，這樣才不會(huì)被輕易打倒。任何生命不堅(jiān)強(qiáng)，必不能安然存在。若樹不堅(jiān)強(qiáng)，干不挺拔，如何能收獲一片陽(yáng)光雨露;若竹不堅(jiān)強(qiáng)，如何能咬定青山不放松受人敬仰;若梅不堅(jiān)強(qiáng)，如何能有凌寒獨(dú)自開的錚錚傲骨;若人不堅(jiān)強(qiáng)，如何能有拼搏、追尋打敗挫折，戰(zhàn)勝自己的力量?如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開挫折這個(gè)勉勵(lì)好友。
我要還戰(zhàn)勝挫折，打敗我心中的魔鬼，在我的心中裝上一道防線，讓那些對(duì)我有益的意念進(jìn)來(lái)，讓那些傷害我的東西，滾出我的腦海!我不再是從前的'我了，我有決心一定能戰(zhàn)勝它，我要勇敢的站起來(lái)。我要掙脫出那困擾著我的繭，飛向那屬于我自己的天空，飛出一道彩虹。那彩虹，就是幸福的象征。
成長(zhǎng)的作文素材2
好習(xí)慣，正如我們的良師益友，在我失意的時(shí)候，激勵(lì)我前行，在我得意的時(shí)候提醒我不要驕傲。好習(xí)慣，會(huì)使我終生受益。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”讀書這個(gè)好習(xí)慣伴我拾階而上已有九個(gè)春秋了。我讀的書十分龐雜，課本，傳記、小說(shuō)、散文、歷史等。每當(dāng)我睡覺(jué)前，我都喜歡躺在床上，順手抽出一本書，在燈光下翻閱，時(shí)常被書中的內(nèi)容所吸引，或捧腹大笑，或低頭沉思。孤獨(dú)時(shí)，書是益友；憂悶時(shí)，書是窗戶；陰霾時(shí)，書是陽(yáng)光；冷意時(shí)，書是烈火……讀書不僅豐富了我的知識(shí)和閱歷，開拓我的視野，還讓我懂得了真善美，明白了做人的道理。
“生命在于運(yùn)動(dòng)。”但我真正熱愛運(yùn)動(dòng)時(shí)卻是這個(gè)暑假。我自小體質(zhì)弱，體育成績(jī)一向很低。為了提高我的'身體素質(zhì)，我和爸爸制定了運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，每天清晨堅(jiān)持跑步，從不間斷。晚上打籃球。通過(guò)運(yùn)動(dòng)，我的體魄也漸漸強(qiáng)壯了起來(lái)。運(yùn)動(dòng)，不僅讓我增強(qiáng)體魄，鍛煉意志，還樹立了自信心。運(yùn)動(dòng)如一盞燈，在深夜里為我照亮，讓我在人生的道路上走的更遠(yuǎn)。
以好習(xí)慣為伴，是一種終身的承諾，更是一種回味無(wú)窮的享受。
成長(zhǎng)的作文素材3
【關(guān)于成長(zhǎng)】
作文素材1：成長(zhǎng)的歷程
傳說(shuō)華盛頓小時(shí)候曾把父親心愛的一棵櫻桃樹砍倒了。父親回來(lái)發(fā)現(xiàn)后，質(zhì)問(wèn)家人：“這是誰(shuí)干的好事?”華盛頓心里有點(diǎn)緊張，但想了之后，還是勇敢地走到父親面前，帶著羞慚的神色說(shuō)：“爸爸，是我干的!”父親反問(wèn)道：“小鬼，把我心愛的櫻桃樹砍倒了，你不知道我要揍你嗎?”華盛頓見父親怒氣未消，便回答說(shuō)：“可我告訴你的是一個(gè)事實(shí)呀!”父親聽后，不但沒(méi)有懲罰華盛頓，反而贊揚(yáng)說(shuō)：“承認(rèn)錯(cuò)誤是英雄行為，要比一千棵櫻桃樹還有價(jià)值�！�
作文素材2：走出陰影
法國(guó)詩(shī)人散文家讓·熱內(nèi)，生于1910年，襁褓中被父母拋棄。15歲時(shí)，他因偷了一件小東西而被作為盜竊犯送進(jìn)兒童教養(yǎng)院，從此發(fā)誓要終生行竊，向社會(huì)報(bào)復(fù)。二次世界大戰(zhàn)前，他蹲遍歐洲的少兒教養(yǎng)院和拘留所。之后，他被帶進(jìn)上流社會(huì)。在一個(gè)名叫奧里沃爾的社會(huì)組織負(fù)責(zé)人鼓勵(lì)和幫助下，1945年，35歲的讓·熱內(nèi)開始發(fā)表小說(shuō)和劇本。他曾在一次電視采訪中講：他勤奮寫作，是為著“永遠(yuǎn)走出監(jiān)獄”。這個(gè)曾是竊兒的監(jiān)獄�？停@得了1983年度法國(guó)文學(xué)大獎(jiǎng)。
作文素材3：成長(zhǎng)的路上需要批評(píng)
法國(guó)的維克多·格林尼亞出身于有錢人家，自幼生活奢侈，不務(wù)正業(yè)，人稱他是一個(gè)沒(méi)有出息的“二流子”。在一次盛大的宴會(huì)上，格林尼亞意外地受到一位年輕貌美的姑娘的羞辱。姑娘對(duì)格林尼亞說(shuō)：“請(qǐng)站遠(yuǎn)一點(diǎn)，我最討厭你這樣的花花公子擋住了視線!”驕橫的格林尼亞生平第一次遇到別人對(duì)他的蔑視和冷遇，他怒不可遏。可是這令人無(wú)地自容的恥辱并沒(méi)有使格林尼亞失去理智，他像一個(gè)昏睡的人被猛擊一掌后突然清醒過(guò)來(lái)一樣，開始對(duì)自己的過(guò)去產(chǎn)生了悔恨之情，他留下一封家信，悄悄地離開家鄉(xiāng)。信中寫道：“請(qǐng)不要探詢我的下落，容我刻苦努力地學(xué)習(xí)，我相信自己將來(lái)會(huì)創(chuàng)造出一些成績(jī)來(lái)的�！贝撕�，他潛心于學(xué)問(wèn)，在導(dǎo)師巴比埃的指導(dǎo)下研究金屬鎂所引起的有機(jī)合成反應(yīng)，創(chuàng)立了格林尼亞反應(yīng)。這一成就，使他于1902年獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。
作文素材4：樂(lè)觀的成長(zhǎng)，頑強(qiáng)的自立
童年時(shí)期的里根家庭生活雖然貧寒，但他從來(lái)不會(huì)感到沮喪，豁達(dá)、樂(lè)觀的天性使他相信他是生活在最快樂(lè)的世界里。正是基于這種樂(lè)觀的性格，他總是精力充沛地投入到各種各樣的活動(dòng)中去，如冒險(xiǎn)、打球、游泳、演戲，等等。為了完成學(xué)業(yè)，里根幫父母分憂，利用課余時(shí)間去工地打小工，搬磚、推土、運(yùn)水泥，常常一干就是10個(gè)小時(shí)，餓了就啃塊干面包，渴了就喝幾口自來(lái)水。就這樣，里根依靠自己的力量不僅解決了整個(gè)中學(xué)時(shí)期的學(xué)費(fèi)，還積攢了400美元，為進(jìn)入大學(xué)做好了準(zhǔn)備。
作文素材5：梅花香自苦寒來(lái)
歌德(1749～1832)，德國(guó)著名詩(shī)人，歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)后期最偉大的作家。出生在法蘭克福的一個(gè)富裕家庭，父親是當(dāng)時(shí)的皇家顧問(wèn)，母親是文學(xué)家，是副市長(zhǎng)的女兒，家里還有一個(gè)小型的圖書館。在市中心的一幢四層豪宅里，他度過(guò)了無(wú)憂無(wú)慮的童年，并得到了良好的早期教育。
克羅齊(1866～1952)，意大利哲學(xué)家、美學(xué)家、文學(xué)批評(píng)家、歷史學(xué)家。在天主教學(xué)校受過(guò)初等和中等教育，后隨叔父遷居羅馬，入羅馬大學(xué)學(xué)習(xí)。因家境富裕，得以能畢生致力于學(xué)術(shù)研究。
斯蒂芬·茨威格(1881～1942)，奧地利著名小說(shuō)家、傳記作家，出身于富裕的猶太家庭。
莎士比亞(1564～1616)，歐洲文藝復(fù)興時(shí)期最偉大的戲劇家和杰出的詩(shī)人，生于英國(guó)特拉福鎮(zhèn)的一個(gè)富裕市民家中。
巴爾扎克(1799～1850)，19世紀(jì)法國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，歐洲批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，出生于法國(guó)的一個(gè)富裕家庭。……
這些人并沒(méi)有因?yàn)閮?yōu)裕的家境而墮落而平庸，所以，不要一味地說(shuō)逆境，說(shuō)貧困，說(shuō)殘疾了，事實(shí)上，富裕的家境能夠提供更加良好的教育條件，使孩子接受更加完善的教育，也能創(chuàng)造更大的`成就。艱苦的生活環(huán)境，充滿磨難的人生歷程固然可以激勵(lì)人的斗志，但更多時(shí)候則不利于人身心的正常發(fā)展，限制了才能的發(fā)揮，許多天分高，志向大的人，正是條件所限，沒(méi)能很好地成長(zhǎng)、成才，實(shí)現(xiàn)自己的理想。希望家長(zhǎng)和社會(huì)都能給孩子提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要戴著有色眼鏡看富家子弟。作為出身富裕的孩子，也要珍惜這個(gè)有利的條件，努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，提高自身修養(yǎng)，有所成就。
【關(guān)于成長(zhǎng)的名言】
1、人生像攀登一座山，而找山尋路，卻是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，我們應(yīng)當(dāng)在這過(guò)程中，學(xué)習(xí)篤定、冷靜，學(xué)習(xí)如何從慌亂中尋找生機(jī)�！饺�
2、人的一生，或多或少，總是難免有浮沉。不會(huì)永遠(yuǎn)如旭日東升，也不會(huì)永遠(yuǎn)痛苦潦倒。反復(fù)地一浮一沉，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，正是磨煉。——松下幸之助
3、青年是寶藏，青年是黃金;寶藏要挖掘，黃金要熔煉�！翱思�
4、我要一步步踏在泥土上，打上深深的腳印。——朱自清
5、我們就像小麥，生長(zhǎng)在土地上等待著成熟。通過(guò)盡可能多吸收宇宙的復(fù)雜性使我們智力上成熟，通過(guò)各種選擇使我們道德上成熟，通過(guò)睜開眼睛看到創(chuàng)世紀(jì)的無(wú)盡的細(xì)節(jié)使我們心靈上成熟。——沃克姆
6、我遇見的每個(gè)人，或多或少是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西。——[美]愛默生
7、反省是一面鏡子，它能將我們的錯(cuò)誤清清楚楚地照出來(lái)，使我們有改正的機(jī)會(huì)�！猍德]海涅
8、人生就是碰釘子，碰一回釘子，長(zhǎng)一分見識(shí)，增一分閱歷。——老宣
9、當(dāng)一個(gè)孩子意識(shí)到他不僅有堅(jiān)持真理的權(quán)利，而且有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他就已長(zhǎng)成了大人。
——托馬斯·薩斯
10、成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨�！�
成長(zhǎng)的作文素材4
適用話題：留守兒童、暴力、叛逆、家庭教育、父母教育
陳海儀成全國(guó)“我最喜愛的好法官”廣東唯一候選人，曾助30多名未成年犯考上大學(xué)親手割下女兒雙耳的惡母，連親友都說(shuō)要嚴(yán)懲，她二審改判緩刑；掐死堂弟的留守少女，連父母親友都直言讓她去死，她落槌之余還苦口婆心讓少女重獲接納……在她的心中，每一個(gè)失足少年都值得同情和教育挽救，她說(shuō)，少年審判猶如從火場(chǎng)救人，一刻也不能耽誤，一個(gè)也不能落下。
她叫陳海儀，廣州市中級(jí)人民法院少年家事審判庭副庭長(zhǎng)。20年來(lái)審理了4000多宗案件，其中約八成涉及青少年。她幫教的未成年犯中，先后有30多人考上大學(xué)，300多人升入高中、中職院校，他們的命運(yùn)因她而改變。日前，在“我最喜愛的好法官”評(píng)選中，陳海儀成為廣東省唯一入選的候選人。
給割去女兒雙耳的惡母改判緩刑慶幸自己頂住壓力作出正確決定
在陳海儀審理過(guò)的諸多案件中，一宗母親割女兒耳朵案最為難忘。
20xx年10月26日22時(shí)許，熟睡中的小敏被母親陳某用刀割下雙耳沖入廁所。原來(lái)，母親陳某認(rèn)為女兒小敏行為叛逆，屢教不改，決定以這種極端方式教育平時(shí)“左耳進(jìn)右耳出”的女兒。陳某一審以故意傷害罪被判入獄六年。
陳海儀坦言，作為一名母親，剛聽到這個(gè)案子時(shí)，也覺(jué)得很不理解，虎毒不食子啊!她也認(rèn)為一審判決很合適。然而，案件很快二審，并來(lái)到了她的手中。隨之而來(lái)的，還有小敏的求情書，稱已“原諒媽媽”，希望法庭判緩刑。
這是小敏的真心嗎?她不愿意多想，直接維持原判再合適不過(guò)了。
然而，她翻開了案卷，母親陳某和丈夫從重慶來(lái)到廣州花都務(wù)工的`經(jīng)歷，異地打拼的艱辛，觸動(dòng)了她。她會(huì)見了陳某，同時(shí)見到了小敏及家人。
“這個(gè)行為真的很不好，但如果真的讓她坐牢，這個(gè)家怎么辦?”之前強(qiáng)烈要求嚴(yán)懲陳某的親友們沉默了，小敏也淚流不止。最終，陳海儀頂住壓力，二審改判陳某緩刑，回歸家庭照顧。
“我不怕被人罵，我最怕的是母女再出差池，那我都不能原諒我自己�！毙薪Y(jié)果公布后，惡評(píng)如潮。
很快，五年的緩刑考驗(yàn)期過(guò)去了，弟弟長(zhǎng)成了一個(gè)大小伙，修復(fù)好耳朵的女兒出落成長(zhǎng)發(fā)美女，也交了個(gè)不錯(cuò)的男朋友。而她，依然是家里女主人，老了，對(duì)孩子也多了疼愛和忍讓。
“這五年，不光她在服刑，我也在煎熬著，”陳海儀如釋重負(fù)，“我最高興的是，自己頂住了壓力，做了最正確的事�！�
掐死堂弟的少女被家人“拋棄”她落槌之余不忘“黏合”整個(gè)家族
阿霞則是眾多留守孩子中她印象最深刻的一個(gè)。年僅14周歲的豆蔻少女，把親叔家不滿6周歲的堂弟給掐死了。父母常年在外打工，從小缺少關(guān)愛的阿霞因?yàn)楹蓿屵@個(gè)家族陷入了崩局，父母直言讓阿霞快去死，叔嬸義斷情絕地要求重判。
還未涉世的孩子就這樣被家給拋棄了，陳海儀閱卷時(shí)忍不住潸然淚下，沾濕了整本卷宗，決意要讓這個(gè)孩子感受到社會(huì)的關(guān)愛，不僅是出自母性的柔情，更多是來(lái)自對(duì)少審工作使命的深度理解和堅(jiān)守。她奔走在阿霞父母和叔嬸之間，長(zhǎng)期以來(lái)練就的特有耐心和調(diào)解本領(lǐng)，讓整個(gè)家族重歸于好，重新接納了阿霞。
情不能凌駕于法，她判了阿霞十年�！笆陮�(duì)一個(gè)孩子一切都還來(lái)得及”，她意味深長(zhǎng)地說(shuō)，好似看到了阿霞的希望。
成長(zhǎng)的作文素材5
每個(gè)人的一生都會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)，而每個(gè)人的成長(zhǎng)道路是不同的。走在這條小路上，有些人經(jīng)歷甜，有些人經(jīng)歷苦...
————題記
從哇哇聲落地到能說(shuō)會(huì)到的青少年。在這條的道路上，我經(jīng)歷了許多許多。成長(zhǎng)猶如一個(gè)五味瓶，酸、甜、苦、辣，樣樣具備。
酸
“哎...”期末成績(jī)下來(lái)了，可我卻考得不如人意，回家一定會(huì)挨板子的 .我拖著沉重的腳步回到家，我盤旋在門口，不敢進(jìn)去，心里像十五只吊桶打水——七上八下的.。突然，一個(gè)念頭涌上我的腦海；何不等到試卷發(fā)下來(lái)，再跟父母說(shuō)呢？能拖一天是一天嘛......晚上，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，總覺(jué)得今天做錯(cuò)了什么事情一樣。唉呀，不想了，不就是欺騙了父母嗎？不要緊的。漸漸地，我進(jìn)人了夢(mèng)鄉(xiāng)，我想見那段時(shí)間，母親每天陪我學(xué)習(xí)至深夜，等我睡了，她還在做家務(wù)......我醒了，眼角濕濕，眼淚順著臉頰流了下來(lái)，流到我的嘴唇上，我感覺(jué)到這淚不是咸的，而是酸酸的.
甜
一次，我正在學(xué)校上課，忽然下起了傾盆大雨，我站在校門口遲遲不見母親來(lái)，我一氣之下，做出了決定，自己一人冒雨做回家 ，過(guò)了一會(huì)兒，我眼前出現(xiàn)了熟悉的身影，原來(lái)是媽媽撐著傘，踩在水泥路。我看見她的腳已經(jīng)濕了一大半，身上穿著單薄的襯衫已經(jīng)濕 了。我的眼角又潤(rùn)濕了，雨水和淚水在我的臉上流著，我已分不清，哪個(gè)是魚，哪個(gè)是淚了。我只是覺(jué)得心里甜甜的。
......
成長(zhǎng)的道路上，多資多彩，你會(huì)感受到許多許多......
……
成長(zhǎng)的作文素材6
孩子的成長(zhǎng)需要父母的教導(dǎo)（塞曼迷途知返）
荷蘭一次海壩決堤，人們從洪濤中救出一位拼命掙扎的臨產(chǎn)的婦女，這人就是后來(lái)榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的物理學(xué)家彼得·塞曼的母親。塞曼進(jìn)大學(xué)后，被花花綠綠的城市生活迷惑了，追求穿著游樂(lè)，物理竟不及格。母親看到他的成績(jī)單，百感交集，淚流滿面地說(shuō)：“早知你是這樣一個(gè)平庸之輩，我當(dāng)年真不該在洪濤中拼命掙扎！”母親一番話使塞曼暗暗下了急轉(zhuǎn)向上的決心。畢業(yè)時(shí)，塞曼成績(jī)優(yōu)異。31歲時(shí)，他在老師的幫助下，在物理學(xué)上取得了重大成績(jī)。19XX年，他和老師同時(shí)獲得諾貝爾獎(jiǎng)金。
文學(xué)與成長(zhǎng)（一本書挽救了一個(gè)小偷）
《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基，在雙目失明、全身癱瘓的情況下，每天都要秘書給他讀來(lái)自各地的信件。一天，有一封特別的信引起了他的興趣：“敬愛的奧斯特洛夫斯基：
您好！我是一個(gè)小偷，在火車上偷了一只皮箱，打開一看，見有一本書，書名是《鋼鐵是怎樣煉成的》。我隨手翻翻，沒(méi)想到竟放不下手，以至一口氣讀完了。我深深被小說(shuō)主人公所感動(dòng)，決心向保爾·柯察金學(xué)習(xí)，痛改前非，重新做人，把有限的生命獻(xiàn)給共產(chǎn)主義事業(yè)，臨終時(shí)，絕不因虛度年華而悔恨終身……”
秘書讀到這里，奧斯特洛夫斯基高興得笑了起來(lái)。
誠(chéng)實(shí)與成長(zhǎng)（櫻桃樹的故事）
傳說(shuō)華盛頓小時(shí)候曾把父親心愛的一棵櫻桃樹砍倒了。父親回來(lái)發(fā)現(xiàn)后，質(zhì)問(wèn)家人：“這是誰(shuí)干的好事？”華盛頓心里有點(diǎn)緊張，但想了之后，還是勇敢地走到父親面前，帶著羞慚的神色說(shuō)：“爸爸，是我干的`！”父親反問(wèn)道：“小鬼，把我心愛的櫻桃樹砍倒了，你不知道我要揍你嗎？”華盛頓見父親怒氣未消，便回答說(shuō)：“可我告訴你的是一個(gè)事實(shí)呀！”父親聽后，不但沒(méi)有懲罰華盛頓，反而贊揚(yáng)說(shuō)：“承認(rèn)錯(cuò)誤是英雄行為，要比一千棵櫻桃樹還有價(jià)值。”
成長(zhǎng)要遠(yuǎn)離陰影（“永遠(yuǎn)走出監(jiān)獄”）
法國(guó)詩(shī)人散文家讓·熱內(nèi)，生于19XX年，襁褓中被父母拋棄。15歲時(shí)，他因偷了一件小東西而被作為盜竊犯送進(jìn)兒童教養(yǎng)院，從此發(fā)誓要終生行竊，向社會(huì)報(bào)復(fù)。二次世界大戰(zhàn)前，他蹲遍歐洲的少兒教養(yǎng)院和拘留所。之后，他被帶進(jìn)上流社會(huì)。在一個(gè)名叫奧里沃爾的社會(huì)組織負(fù)責(zé)人鼓勵(lì)和幫助下，1945年，35歲的讓·熱內(nèi)開始發(fā)表小說(shuō)和劇本。他曾在一次電視采訪中講：他勤奮寫作，是為著“永遠(yuǎn)走出監(jiān)獄”。這個(gè)曾是竊兒的監(jiān)獄常客，獲得了1983年度法國(guó)文學(xué)大獎(jiǎng)。
成長(zhǎng)是一個(gè)自我完善的過(guò)程（拉孟伊卡哈改過(guò)自新）
諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者，西班牙的醫(yī)學(xué)家桑迪雅哥·拉孟伊卡哈自小生在一個(gè)外科醫(yī)生家里，由于好逸惡勞而不愿學(xué)習(xí)，在校各門功課都不及格，因偷錢被學(xué)校開除后，又結(jié)識(shí)了慣偷而游蕩于外。待他回到家中，父親被活活氣死，鄰居也無(wú)人理他。壓力終于使他幡然悔悟，就此刻苦攻讀，高中畢業(yè)已名列前茅，入大學(xué)后更加發(fā)憤，25歲成為母校的首席醫(yī)學(xué)教授，后因?qū)W術(shù)上的創(chuàng)新和創(chuàng)立神經(jīng)細(xì)胞學(xué)說(shuō)于1960年獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)金，成為聞名于世的醫(yī)學(xué)家。
成長(zhǎng)也需要激勵(lì)（一位姑娘的批評(píng)改變了格林尼亞）
法國(guó)的維克多·格林尼亞出身于有錢人家，自幼生活奢侈，不務(wù)正業(yè)，人稱他是一個(gè)沒(méi)有出息的“二流子”。在一次盛大的宴會(huì)上，格林尼亞意外地受到一位年輕貌美的姑娘的羞辱。姑娘對(duì)格林尼亞說(shuō)：“請(qǐng)站遠(yuǎn)一點(diǎn)，我最討厭你這樣的花花公子擋住了視線！”驕橫的格林尼亞生平第一次遇到別人對(duì)他的蔑視和冷遇，他怒不可遏�？墒沁@令人無(wú)地自容的恥辱并沒(méi)有使格林尼亞失去理智，他像一個(gè)昏睡的人被猛擊一掌后突然清醒過(guò)來(lái)一樣，開始對(duì)自己的過(guò)去產(chǎn)生了悔恨之情，他留下一封家信，悄悄地離開家鄉(xiāng)。信中寫道：“請(qǐng)不要探詢我的下落，容我刻苦努力地學(xué)習(xí)，我相信自己將來(lái)會(huì)創(chuàng)造出一些成績(jī)來(lái)的�！贝撕螅麧撔挠趯W(xué)問(wèn)，在導(dǎo)師巴比埃的指導(dǎo)下研究金屬鎂所引起的有機(jī)合成反應(yīng)，創(chuàng)立了格林尼亞反應(yīng)。這一成就，使他于19XX年獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。
成長(zhǎng)的作文素材7
成長(zhǎng)的路上會(huì)遇到一塊塊“障礙”，但不能沮喪也不能放棄，只要能鼓起勇氣，勇敢面對(duì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多障礙是可以克服的，這可是我的親身體會(huì)。對(duì)我而言，成長(zhǎng)道路上一個(gè)大大的障礙就是“懶惰”。
就拿我的“聽寫”作業(yè)說(shuō)起吧。對(duì)于要花很多時(shí)間預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的聽寫，我總是有點(diǎn)不耐煩，總想著用什么方法把它輕松搞定。記得有一次要聽寫測(cè)驗(yàn)，內(nèi)容就是前一天晚上的練習(xí)，我在家里馬馬虎虎地就把練習(xí)做完了，媽媽叫我仔細(xì)檢查，我老大不樂(lè)意，東找借口西找理由把作業(yè)糊弄過(guò)去了。第二天，黃老師開始聽寫，她的速度可比媽媽的快多了，一串串讀下來(lái)，我好多詞語(yǔ)都反應(yīng)不過(guò)來(lái)，心急如焚，手心手背都是汗。測(cè)驗(yàn)結(jié)果出來(lái)，我居然錯(cuò)了16個(gè)，簡(jiǎn)直羞死人了，我埋下了頭，心里特別不好受。怎么辦？這“可怕”的聽寫就像是大石頭堵在我成長(zhǎng)的.道路上，我是繞過(guò)去還是倒下去？
如果要繼續(xù)偷懶，放過(guò)這一次，等待的將是下一次更慘的經(jīng)歷；如果要面對(duì)，就要克服掉聽寫中的懶惰，用勤奮去彌補(bǔ)以前欠的字詞債。我選擇了面對(duì)，爸爸媽媽也很支持我，于是我們開始有計(jì)劃地一課一課地聽寫，遇到錯(cuò)的詞，就反復(fù)練習(xí)，爸爸媽媽還編些故事給我聽以便加深印象。好多詞寫了兩三遍都記不住，我就再寫上第四遍、第五遍，不怕花時(shí)間，哪怕是廢寢忘食，我也要克服它們。就這樣，那些生詞好像開始怕我了，所以每次聽寫的練習(xí)時(shí)間自然就縮短了，越寫越順利了。到了今天，我的聽寫只錯(cuò)了兩個(gè)，而且是剛學(xué)的，還沒(méi)來(lái)得及記住的。這時(shí)候，黃老師瞇瞇笑地看著我，我心里像吃了蜂蜜一樣甜絲絲的，一個(gè)成長(zhǎng)道路上的障礙被消滅了，多么讓人開心呀！
親愛的同學(xué)們，我們才剛剛十歲左右，成長(zhǎng)路上可能還會(huì)有許多這樣那樣的障礙，當(dāng)你面對(duì)這些障礙時(shí)，你愿意和我一樣勇敢面對(duì)嗎？我相信不放棄是最好的選擇，讓我們一起來(lái)動(dòng)腦筋想辦法，一起來(lái)走上越來(lái)越快樂(lè)的成長(zhǎng)之路！
成長(zhǎng)的作文素材8
春去秋來(lái)，一年又是一年�；ㄩ_了又謝，鳥飛了又來(lái)。母親，感謝你陪伴著我走過(guò)了13年。成長(zhǎng)路上，感謝有你。
在初中這個(gè)新的起點(diǎn)上，我本以為會(huì)如同五月燦爛的陽(yáng)光一樣燦爛、美好而輕松�？墒屡c愿違。成績(jī)不理想、作業(yè)枯燥而繁瑣——這一系列令人大不為快的事使我心煩意亂，徹夜難眠。
一天晚上，我正坐在床上看書，想用書中精彩的`故事把我的注意力從煩惱中移開�？蓵械谝黄恼戮褪侵v學(xué)校里發(fā)生的倒霉事。我深有同感。便遞給母親看，母親邊看邊說(shuō)：“對(duì)了，你怎么不說(shuō)說(shuō)你學(xué)校里的事情？”“哦，沒(méi)什么新鮮事兒好說(shuō)……”我隨便找個(gè)理由搪塞過(guò)去了。母親撫了撫我的頭，用一種世事洞明的平靜口氣對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，把心里的想法都說(shuō)出來(lái)吧�！蔽蚁仁穷D了一下，而后又鼓起了勇氣，一口氣把事情全盤托出。我越說(shuō)越氣越生氣，心情如大海一樣洶涌澎湃。說(shuō)完后，我靜了下來(lái)，連我和母親的呼吸聲都聽得一清二楚。
過(guò)了一會(huì)兒，母親點(diǎn)了點(diǎn)頭，問(wèn)了一句：“現(xiàn)在好點(diǎn)了嗎？”我愣住了呆在那兒。母親輕輕嘆了一口氣，放下書，說(shuō)：“其實(shí)這些事是必然會(huì)發(fā)生的，我們做的應(yīng)該是面對(duì)。就像路邊的石子兒一樣，你要是一路走一路撿，會(huì)被累死在路邊；你要是把它放下去，就能輕松地走完這條路。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。母親，有你相伴真好。
月考之前，我周末在家里拼命復(fù)習(xí)，一門又一門，就像無(wú)數(shù)的冰雹，把我打的抱頭鼠竄。學(xué)著學(xué)著，困了；搖了搖頭，清醒了一點(diǎn)。繼續(xù)復(fù)習(xí)！時(shí)針悄悄地指向了十點(diǎn)。母親走到我的房間，叫我睡覺(jué)，我說(shuō)：“不用了，再背一會(huì)兒好了�！蹦赣H搖了搖頭，走了。不知不覺(jué)，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)�！班�？”睜開朦朧的雙眼，發(fā)現(xiàn)身上多了一條外套。雙眼濕了，漸漸地模糊了。母親，有你相伴，真好。
一年又一年，如今，整整13年。母親，成長(zhǎng)路上，感謝有你。
成長(zhǎng)的作文素材9
在我的成長(zhǎng)、我的生活中處處都埋藏著財(cái)富，看見的，看不見的。多姿多彩的財(cái)富，成就了這樣的我，我擁有著漸漸的財(cái)富。
當(dāng)我還是一個(gè)懵懂的小女孩時(shí)，我認(rèn)識(shí)的財(cái)富只有金錢、朋友、幸福，而長(zhǎng)大之后，我在漸漸中，發(fā)現(xiàn)了漸漸的財(cái)富。
長(zhǎng)大后的`我明白了財(cái)富并不是砰的一聲冒出來(lái)的，(.)而是漸漸地，漸漸地讓人們發(fā)現(xiàn)，讓人們擁有，讓人們幸福。
長(zhǎng)大之前，懂事以后，我不是一個(gè)快樂(lè)的孩子，會(huì)為了親人的疏忽、朋友的遺忘而孤孤單單地一個(gè)人品嘗寂寞。當(dāng)時(shí)我就想，自己會(huì)不會(huì)就這樣一個(gè)人慢慢的死掉�？墒俏义e(cuò)了，在這種寂寞中，我學(xué)會(huì)了知足，再也不會(huì)覺(jué)得自己被幸福拋棄，我知道了自由和落寞的換算關(guān)系，學(xué)會(huì)了自己一個(gè)人，培養(yǎng)了許多自己喜歡、自己完成的事。
以前在寂寞時(shí)，我總會(huì)伏在桌子上哭，也許是在眼淚中明白，在寂寞孤獨(dú)中明白。時(shí)間的一分一秒都漸漸地過(guò)去，我也在漸漸地成長(zhǎng)，一個(gè)人的自由又何嘗不是一種財(cái)富呢？只是這種財(cái)富是需要耐力，需要長(zhǎng)跑來(lái)得到、來(lái)感到的。
在一切漸漸發(fā)生的事情中，我發(fā)現(xiàn)漸漸的財(cái)富，并漸漸地學(xué)會(huì)擁有這筆巨額財(cái)富，這種以寂寞為基礎(chǔ)，成就了的來(lái)之不易的財(cái)富。
現(xiàn)在的我，不會(huì)再因?yàn)楣陋?dú)而坐在自己的位置上發(fā)傻，不會(huì)再在沒(méi)人陪伴時(shí)伏在桌子上無(wú)聲地流淚，漸漸的幸福給我一種安然寧?kù)o的氣息，讓我體味到成長(zhǎng)中的平靜和另一種幸福。
該不該擱下重重的殼，尋找到底哪里有藍(lán)天，隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄，歷經(jīng)的傷都不感覺(jué)疼……我就像蝸牛一樣，在漸漸中，尋找并擁有著漸漸的財(cái)富。
成長(zhǎng)的作文素材10
前記：成長(zhǎng)如一杯茉莉花茶，香味濃濃的，虛無(wú)縹緲的，輕輕搖晃，那撲鼻而來(lái)的香氣，把你帶進(jìn)了她那神奇的世界。輕輕抿一口，味道卻是苦澀的，可放在舌上韻味一番，又不免感到清涼，還有一種苦到甜來(lái)的清香，心中又似竄出汩汩源泉。
小學(xué)的時(shí)候，媽媽給我學(xué)習(xí)了鋼琴，對(duì)于那大個(gè)頭，還能發(fā)出清脆悅耳聲音的東西，我充滿了好奇心。媽媽給我說(shuō)，這東西可是一門藝術(shù)，當(dāng)時(shí)我并不懂，只知道那聲音是從白黑相間的琴鍵里鉆出來(lái)的，還時(shí)不時(shí)敲敲琴鍵，看看聲音是從哪兒鉆出來(lái)的！可是我并不知我從此便踏上了學(xué)琴之路。
開始一只嫩嫩的小手，坐在鋼琴前面摸索音符的我，對(duì)它充滿了幻想，每天上學(xué)回家的中午，我都會(huì)毫不猶豫地坐到鋼琴前面，彈著令人歡快的指法練習(xí)，在我記憶當(dāng)中，似乎每天窗子里總能透過(guò)一縷縷陽(yáng)光照在琴鍵上，每天都能在我臉上尋找出太陽(yáng)的蹤跡，那時(shí)，時(shí)間似乎總能伴我穿過(guò)每一分每一秒，心靈似在虛無(wú)縹緲的世界中徘徊，就如同剛聞到茉莉花茶的香氣給我幻想的世界；時(shí)間一天天的過(guò)去，對(duì)于剛開始學(xué)鋼琴的那種快樂(lè)似乎不翼而飛，反之是一種厭惡、煩躁，在那段時(shí)間里，每一分每一秒都那么漫長(zhǎng)，我心中不知不覺(jué)像喝了中藥一樣苦，也許這就是剛嘗茉莉花茶的那種苦吧；媽媽似意識(shí)到我對(duì)鋼琴的'疏遠(yuǎn)，竟一有空就做在我身邊，伴我度過(guò)著每一分每一秒，每當(dāng)我彈奏完一曲，媽媽便露出會(huì)心的笑并豎起大拇指對(duì)我說(shuō)：真棒，我喜歡看媽媽笑，因?yàn)閺乃奈⑿χ锌偰芨惺艿綔嘏�，我的心在不知不覺(jué)中被一種力量喚醒了，媽媽不在坐在我身邊了。看著書上的音符似一只只精靈等著我去欣賞，每當(dāng)我嫻熟地彈完一曲，都會(huì)想起媽媽的笑，便會(huì)高興地對(duì)自己說(shuō)：真棒！又有一種奇異的新感覺(jué)在我腦中閃出，心中如有一絲絲的甜味兒，一股股清香在里面回蕩，這種感受就如同在韻味茉莉花茶的感覺(jué)。也許這就是茉莉花茶的精華吧！
我在學(xué)鋼琴的道路上讀懂了一本精致而又晦澀的書。
……
成長(zhǎng)的作文素材11
【中考作文命題分析】
成長(zhǎng)，需要激發(fā)內(nèi)在的信念，才能讓動(dòng)能源源不絕，讓我們的潛能發(fā)揮到極致。于是，成長(zhǎng)便離不開他人的賞識(shí)與激勵(lì)，而給予他人賞識(shí)與激勵(lì)更是一種美德。從這個(gè)角度而言，“賞識(shí)”成為中考寫作核心主題便在情理之中了。
“賞識(shí)”類主題在中考作文試題中所占比重較高。其外延詞匯包括“激勵(lì)”“掌聲”“喝彩”“加油”“獎(jiǎng)賞”，等等。
這類主題的試題以各種命題形式呈現(xiàn)：“我把掌聲送給你”（20xx?湛江，全命題），“激勵(lì)我成長(zhǎng)”（20xx?湖北十堰，半命題），“人生中最重要的五個(gè)字：你做得很好”（20xx?黃岡，材料作文），“那件小事激勵(lì)著我”（20xx?重慶，全命題），“點(diǎn)贊”（20xx?湖北襄陽(yáng)，材料半命題）。
而與“激勵(lì)與賞識(shí)”相關(guān)的文題就更多了：“ 刷新著我的生活”（20xx?湖北鄂州），“因?yàn)�，我�?”(20xx?湖南永州)，“我在中成長(zhǎng)”（20xx?廣東汕尾），“有你在我身后”（20xx?重慶B卷），“一句話點(diǎn)亮世界”（20xx?四川涼山），“因?yàn)橛小痢痢痢保?0xx?甘肅蘭州）……
關(guān)鍵詞“賞識(shí)”在文題中的表現(xiàn)形式多樣，以下文題供大家在復(fù)習(xí)時(shí)參考。
1.鼓勵(lì)（激勵(lì)，賞識(shí)，贊美，贊許，點(diǎn)贊）（獨(dú)詞式，“賞識(shí)”最為原生態(tài)的表達(dá)，可用于話題或全命題）
2.掌聲（喝彩，加油）（獨(dú)詞式，“賞識(shí)”最為形象的表達(dá)，可用于話題或全命題）
3．你是個(gè)好 （孩子，學(xué)生，班長(zhǎng)，科代表，寢室長(zhǎng)……）（“賞識(shí)”最為通俗的表達(dá)，半命題作文）
4． ，好樣兒的�。ǹ商钊氲牟粌H僅是人物，也可以是動(dòng)物、植物甚至是無(wú)生命物，半命題作文）
寫好“賞識(shí)”，要有能容人之心，常人眼里的“壞孩子”不一定沒(méi)有可點(diǎn)贊之處，如能透過(guò)這一點(diǎn)生發(fā)開去，或許會(huì)有獨(dú)到的收獲與見解。
【經(jīng)典素材】
文段一：
我立即一口氣說(shuō)了下去：“我，就是你們的高老師，是個(gè)壞老師嗎？今天，我愿意把一個(gè)真實(shí)的我向同學(xué)們介紹一下�！�
接著我詳細(xì)地介紹我的生活和工作的情況，也坦誠(chéng)地承認(rèn)了自己的一些弱點(diǎn)和缺點(diǎn)。
由于是說(shuō)自己，我說(shuō)得非常流暢，一句多余的話也沒(méi)有，口才比平常顯得更好。我說(shuō)完了，教室里一片沉靜。我感到，同學(xué)們被我的真誠(chéng)感動(dòng)了。果然，一陣熱烈的掌聲響了起來(lái)，全班同學(xué)都在熱烈地鼓掌。連李曉眼中也有點(diǎn)晶瑩，他的手也拍得非常起勁。
——主課是從來(lái)不興鼓掌的，這在我的教學(xué)生涯中是第一次。
我心中為自己即興設(shè)計(jì)的教學(xué)方案陶醉了。
——高軍《掌聲》
【運(yùn)用剖析】
“我”的坦誠(chéng)，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲，就是在這掌聲的激勵(lì)之下，“我”為自己即興設(shè)計(jì)的教學(xué)方案“陶醉”了。令人回味的情節(jié)，令人回味的智慧，令人回味的主題，更為令人稱道的，是作者質(zhì)樸簡(jiǎn)練卻不失生動(dòng)明晰的敘述方式。
對(duì)“我”的生活工作情況及其“弱點(diǎn)和缺點(diǎn)”僅一筆帶過(guò)，而對(duì)“我”介紹自己時(shí)同學(xué)們的反應(yīng)卻濃墨重彩，這樣的行文便緊扣住了文題“掌聲”展開，圍繞主題安排詳略，文段作得很好。
“主課是從來(lái)不興鼓掌的”，以極妙的視角從側(cè)面突現(xiàn)“掌聲”的不同凡響，而“我”的“陶醉”，雖僅著一詞，卻極淋漓地昭示了“掌聲”之于受鼓舞者的巨大魅力。
文段二：
翌日清晨，我又路過(guò)那個(gè)鮮花盛開的院子，女主人正守著那兩枝出挑的紅玫瑰，一臉的慈愛，那種真情流露有一種晶瑩剔透的美麗。我忍不住告訴她：我被感動(dòng)了，我正在心里為她喝彩。
女主人很吃驚，微微開啟的唇中沒(méi)說(shuō)出一個(gè)字，連老花眼鏡滑下來(lái)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。然后，她再見到我時(shí)，眼里充滿親切的神情，有一次她一定要送我一束黃玫瑰，說(shuō)：“從來(lái)沒(méi)人這么說(shuō)過(guò)我。”我回家把玫瑰數(shù)了數(shù)，一共十朵，我把其中的一朵送給樓下的漂亮女孩，剩余九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表著我內(nèi)心的祈盼，讓我們每個(gè)人的生活中都有地久天長(zhǎng)的喝彩聲。因?yàn)槲疑钪�，第一聲喝彩�?duì)一個(gè)人意味著什么。
——秦文君《第一聲喝彩》
【運(yùn)用剖析】
看似“我”不經(jīng)意的那么一句“喝彩”，對(duì)于“女主人”而言的影響大到你無(wú)法想象——這就是“賞識(shí)”所展示出來(lái)的無(wú)盡魅力。
“女主人很吃驚”，是在告訴我們生活中我們贊揚(yáng)他人太過(guò)吝嗇，倘若慷慨一些饋贈(zèng)不用耗費(fèi)財(cái)力的贊美，這“吃驚”便不會(huì)存在，就更不會(huì)“連老花眼鏡滑下來(lái)”都“沒(méi)發(fā)現(xiàn)”了；我們更從文中讀到了人在得到贊美之后內(nèi)心世界的巨大蛻變，“女主人”眼里充滿的“親切”及其無(wú)私的饋贈(zèng)，都從人物神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言里展示得極為神妙。在這樣的情勢(shì)之下，文末的“第一聲喝彩對(duì)一個(gè)人意味著什么”便顯得尤為自然而貼切了。
【中考作文試題前瞻】
1．請(qǐng)以“為 點(diǎn)贊”為題，將題目補(bǔ)充完整（如“為自己點(diǎn)贊”“為同桌點(diǎn)贊”“為班長(zhǎng)點(diǎn)贊”“為張老師點(diǎn)贊”）后寫一篇文章。
要求：①除詩(shī)歌外，文體自選；②結(jié)合自己的生活體驗(yàn)寫出真情實(shí)感，且全文不少于600字。
2.為自己喝彩，你便多了一雙騰飛的肢膀；為他人喝彩，你便收獲了一份大度帶來(lái)的喜悅；為弱小的生命喝彩，你或許能呼喚出一份成長(zhǎng)的啟迪……
請(qǐng)以“喝彩”為話題寫一篇不少于600字的文章，題目自擬，文體自定。
【素材鏈接】
充滿賞識(shí)的軍旅之路
“看到戰(zhàn)友們向我投來(lái)鼓勵(lì)的眼神，聽到戰(zhàn)友們?yōu)槲壹佑偷恼坡�，我�?duì)未來(lái)的軍旅之路充滿信心！”1月中旬，剛剛被評(píng)為“訓(xùn)練之星”的駐渝某團(tuán)新戰(zhàn)士白明星寫下了自己的成長(zhǎng)感言。從“干兩年就退伍”到“爭(zhēng)做新一代革命軍人”，白明星的轉(zhuǎn)變，得益于該團(tuán)在新戰(zhàn)士中開展的賞識(shí)教育。
該團(tuán)政委李斯唯介紹說(shuō)，這批新戰(zhàn)士大多都是“95”后，個(gè)性鮮明，特長(zhǎng)多樣，希望得到肯定和贊揚(yáng)的愿望較為迫切。為持續(xù)激發(fā)他們的練兵熱情，該團(tuán)決定在新戰(zhàn)士中開展賞識(shí)教育，引導(dǎo)帶兵人用賞識(shí)和包容的眼光看待新戰(zhàn)士，多從細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，讓新戰(zhàn)士始終保持積極的心理狀態(tài)和高昂的'訓(xùn)練熱情。
與此同時(shí)，該團(tuán)還開展“每日微目標(biāo)”促成長(zhǎng)、“曬成長(zhǎng)”演講比賽等配合活動(dòng)，引導(dǎo)新戰(zhàn)士校準(zhǔn)成才坐標(biāo)、增長(zhǎng)打仗本事。剛下連時(shí)，大學(xué)生新兵左金中因遭遇理想與現(xiàn)實(shí)的落差而一度消沉。連長(zhǎng)李宗樸針對(duì)他的音樂(lè)特長(zhǎng)，推薦他擔(dān)任連隊(duì)的文藝骨干。一次長(zhǎng)途拉練中，新兵溫小平在有些低燒的情況下依舊堅(jiān)持拉練，并在最后的奔襲中第一批到達(dá)終點(diǎn)。左金中有感于此，創(chuàng)作了一首名為《好樣的，兄弟！》的勵(lì)志歌曲，沒(méi)想到竟紅遍全團(tuán)。找到了狀態(tài)的左金中，訓(xùn)練自我加壓，不久前被評(píng)為連隊(duì)的“訓(xùn)練尖子”。
素材運(yùn)用：從白明星的話里，我們既看得到“賞識(shí)（鼓勵(lì)）與信心”的內(nèi)在聯(lián)系，也看得到“賞識(shí)與成功”的必然關(guān)系；從連長(zhǎng)李宗樸的行動(dòng)，我們看得到團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的“賞識(shí)”之于團(tuán)隊(duì)成員的意義；從勵(lì)志歌曲《好樣的，兄弟！》的走紅，我們看得到“賞識(shí)與文化”之間的關(guān)聯(lián)。
被鼓勵(lì)出來(lái)的“州長(zhǎng)”
在紐約市哈林區(qū)的貧民窟里，生活著一群黑人孩子。他們曠課斗毆，經(jīng)常砸爛教室的玻璃。校長(zhǎng)為了教育他們，想出了一個(gè)辦法。一天，他來(lái)到課堂上，宣稱要為孩子們看手相，預(yù)測(cè)孩子們的未來(lái)。
當(dāng)有一個(gè)孩子伸著小手走上講臺(tái)時(shí)，校長(zhǎng)說(shuō)：“我一看你修長(zhǎng)的小拇指就知道，將來(lái)你是紐約州的州長(zhǎng)�！边@個(gè)孩子大吃一驚。因?yàn)樗前嗬飳W(xué)習(xí)最差、最調(diào)皮搗蛋的孩子。但孩子記下了校長(zhǎng)的話，并且相信了它。
從那一天起，“紐約州州長(zhǎng)”就像一面旗幟，約束和鼓舞著這個(gè)孩子，他的身上不再沾滿泥土，說(shuō)話不再夾雜污言穢語(yǔ)；他開始挺直腰桿走路，努力學(xué)習(xí)，勤奮向上。在以后的四十多年里，他沒(méi)有一天不按州長(zhǎng)的身份去要求自己。
五十一歲那年，他真的成了州長(zhǎng)。
這個(gè)人就是紐約州第五十三任州長(zhǎng)，也是紐約歷史上第一位黑人州長(zhǎng)，他的名字叫羅杰?羅爾斯。
素材運(yùn)用：從羅爾斯“是班里學(xué)習(xí)最差，最調(diào)皮的孩子”而最終成為州長(zhǎng)的角度，素材可用于“現(xiàn)實(shí)與未來(lái)”這一話題；從校長(zhǎng)對(duì)羅爾斯“修長(zhǎng)的小拇指”的贊美的角度來(lái)看，素材可用于“閃光點(diǎn)并不難找”這一話題；從羅爾斯在校長(zhǎng)的賞識(shí)下“挺直腰桿走路”等行為的角度來(lái)看，素材可運(yùn)用于“賞識(shí)與自信”這一話題。
【佳作示例】
為自己點(diǎn)贊
慈溪市新世紀(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 陳嘉玲
在歲月里行走，汗水與心血鋪滿一路，荊棘遍布于這塊耶路撒冷的圣地。
——題記
“老師，我真的不行。”我紅著臉嗡聲嗡氣地說(shuō)。
整個(gè)辦公室的目光都聚攏在這一邊，我不安地扭了扭身子，那些眼神刺得我生疼生疼。
石老師端坐在沙發(fā)上，一臉無(wú)奈。“別害怕，不過(guò)是在全班同學(xué)面前發(fā)個(gè)言，這篇稿子背下來(lái)不過(guò)七八分鐘的事兒。葉叢，我相信你！”
“可……可我，我怕忘詞兒，而且，我……我……我不敢……”聲音越說(shuō)越輕，我很懷疑空氣能否把這些聲波準(zhǔn)確地傳遞到老師的耳里。
一番交流無(wú)果，下午我依舊得在講臺(tái)前大聲宣讀這篇《新學(xué)期，新氣象》。
時(shí)間并沒(méi)有因?yàn)槲业钠矶\而停止。老師踩著鈴聲進(jìn)了教室，先用充滿鼓勵(lì)意味的眼光望了我一眼，才緩緩說(shuō)道：“今天是開學(xué)以來(lái)第一次班隊(duì)課，這節(jié)課我們討論的主題是‘新學(xué)期，新計(jì)劃’，首先，讓我們有請(qǐng)葉叢同學(xué)上臺(tái)演講，大家掌聲鼓勵(lì)！”
踏著同學(xué)們稀稀拉拉的掌聲，我一路飄到教室前高出一條的講臺(tái)上，腦海里一片眩暈。哆嗦著嘴唇，我竟無(wú)法吐出一言半語(yǔ)，我想我的手心一定被抓出了紅印，可我一點(diǎn)都不覺(jué)得疼。心臟似乎要沖出胸膛，奪“門”而出。
直到老師推了一下我，我才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地從牙縫里擠出幾個(gè)字：“我……”
聽到自己顫巍巍的語(yǔ)調(diào)，我更怵了。望著底下注視的眼神，又看了一眼焦急的老師，在心底狠狠地對(duì)自己甩了一記耳光。嚇成這樣，至于嗎？如今不背是死，背還有活路，背錯(cuò)了誰(shuí)聽得出來(lái)��？別怕別怕……
一陣細(xì)若游絲且語(yǔ)速極快的演講從我的嘴里吐了出來(lái)，開頭很快就背完了，但我卻更加緊張與無(wú)措。臺(tái)下的同學(xué)懨懨的神色讓我不住地結(jié)巴。
一只手攥住了我的手，不同于我手心的冷汗津津，它寬厚溫暖而干燥，老師輕聲說(shuō)：“很好，不過(guò)，語(yǔ)速再慢些更精彩。”我不由自主地按著他說(shuō)的去做，聲音逐漸清亮起來(lái)，語(yǔ)速也平緩了許多。
最后，我是被同學(xué)們熱烈的掌聲迎下講臺(tái)的，驕傲與成功的喜悅讓我穩(wěn)健地跨下了講臺(tái)，越過(guò)了那級(jí)原本不高的階梯。
與成長(zhǎng)會(huì)晤，一只溫暖的手或一陣熱烈的掌聲，便能讓你的人生怒放光華。
教師微評(píng)
一句“我相信你”，一只溫暖的手，一句“更精彩”的肯定，便讓“我”從窘態(tài)之中徹底解放出來(lái)�？磥�(lái)，人生綻放光華，有時(shí)候的確很簡(jiǎn)單呢。
成長(zhǎng)的作文素材12
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，既有陽(yáng)光雨露的關(guān)愛，也有風(fēng)霜雨雪的相伴，它們都是人生的一大財(cái)富。幸福和諧的生活，讓我們品評(píng)甜蜜，懂得了珍惜;苦難艱辛的處境，是我們志懷高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)了超越。尊重關(guān)愛，讓我們學(xué)會(huì)寬容；挫折磨難，使我們變得成熟。在經(jīng)歷和體驗(yàn)中，我們逐漸擺脫了蒙昧.自私.幼稚···我們長(zhǎng)大了。
在家中.在學(xué)校.在社會(huì)·····我們時(shí)時(shí)刻刻都在被關(guān)愛，在關(guān)愛中，我們逐漸成長(zhǎng)。
在家中，父母?jìng)優(yōu)槲覀儢|奔西跑，日夜操勞，不為別的.，就為我們，希望我們吃好的.喝好的.上好的學(xué)�！ぁぁぁぁぁぁぁぁじ改冈陉P(guān)愛我們成長(zhǎng)，我們要報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
在學(xué)校，老師們?yōu)槲覀兇蛟旌玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境，不為別的，就為我們，希望我們好好學(xué)習(xí)，刻苦努力，奮發(fā)向上·······老實(shí)在關(guān)愛我們成長(zhǎng)，我們要報(bào)答老師的教育之恩。在社會(huì)，各界人士都為我們創(chuàng)造平安社會(huì)，建設(shè)美好社會(huì)······社會(huì)各界人士關(guān)愛我們成長(zhǎng)，我們要報(bào)答他們對(duì)我們的關(guān)愛。
我們?cè)陉P(guān)愛中成長(zhǎng)，人們?cè)陉P(guān)愛我們，不為別的，就因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的花朵！因此我們要時(shí)時(shí)刻刻都準(zhǔn)備為父母.為教育事業(yè).為社會(huì)···貢獻(xiàn)力量.
成長(zhǎng)的作文素材13
素材
據(jù)說(shuō)，在美國(guó)歷史上，曾有過(guò)這樣兩個(gè)人，一個(gè)是愛德華家族，其始祖愛德華是位滿腹經(jīng)綸的哲學(xué)家，他8代子孫中出了13位大學(xué)校長(zhǎng)，100多位教授，80多位文學(xué)家，20多位議員和1位副總統(tǒng)；而另一家族的始祖叫祖克，是個(gè)缺乏文化修養(yǎng)的.賭鬼和酒鬼，他8代子孫中有300多名乞丐，7個(gè)殺人犯和60多個(gè)盜竊犯。一個(gè)人沒(méi)有文化修養(yǎng)，竟可以產(chǎn)生如此源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的影響，這不禁使人想起“希望工程”中的兩句宣言：再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。
分析
書的力量是偉大的，它可以改變?nèi)说囊簧踔烈粋�(gè)家族的歷史。我們不可以無(wú)書，沒(méi)有知識(shí)的人生是黑暗的。
成長(zhǎng)的作文素材14
1：常有人把一生比作沙灘，那一串串的腳印就是成長(zhǎng)的歷程。那么請(qǐng)?jiān)试S我借這個(gè)比喻再抒情一次吧沙灘上若是沒(méi)有了腳印，那將會(huì)是一片死寂;腳印是海邊的風(fēng)景，腳印點(diǎn)綴了單調(diào)的沙。所以，成長(zhǎng)是人生沿途的美景，成長(zhǎng)裝飾了我們?cè)瓉?lái)乏味枯燥的一生。
2：成長(zhǎng)就如流星劃過(guò)一般，瞬間即逝，可那忘不斷的回憶永存人間。有人說(shuō)成長(zhǎng)像一枝美麗的玫瑰，鮮艷奪目中別忘扎手之痛，又有人說(shuō)，成長(zhǎng)像一杯濃濃的咖啡，絲絲苦澀后才能享受甘甜之味。是啊!成長(zhǎng)的`酸甜苦澀，在現(xiàn)在看來(lái)都值得我們用一生來(lái)回望。
3：成長(zhǎng)也是這樣，我們也是需要涅磐的鳳凰，同樣只有經(jīng)過(guò)困難痛苦的鍛造之后，才能來(lái)到一個(gè)新的境界，獲得成長(zhǎng)。
4：成長(zhǎng)的故事很多很多，有歡樂(lè)也有悲哀;成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng)，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會(huì)回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長(zhǎng)就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。
成長(zhǎng)的作文素材15
從我們”驚天動(dòng)地”來(lái)到這個(gè)世界,我們就開始犯錯(cuò)誤,在一個(gè)又一個(gè)錯(cuò)誤中,我們逐漸讓這個(gè)陌生的世界,成為我們熟悉而又溫馨的家園.錯(cuò)誤中,我們會(huì)跌跌撞撞走路; 錯(cuò)誤中我們會(huì)伊伊呀呀說(shuō)話;錯(cuò)誤中,我們會(huì)用稚嫩的雙手,寫字畫畫; 錯(cuò)誤中,我們會(huì)用我們淺薄的智慧去贏得老師家長(zhǎng)的夸耀......我們是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng),在錯(cuò)誤中改正,在錯(cuò)誤中變得更完美.
在一個(gè)陽(yáng)光明媚,風(fēng)和日麗的一天我高高興興地去上學(xué),可是不小心在半路上摔傷了膝蓋,我強(qiáng)忍著傷痛來(lái)到學(xué)校.放學(xué)了,恰好今天是我清潔教室,我清潔了一會(huì)兒,拿起木板準(zhǔn)備清潔時(shí),突然膝蓋一陣劇痛,我連忙把木板丟下,捂著膝蓋坐下來(lái).再仔細(xì)一看,木板被摔成一半.我驚慌失措,心里想:怎么辦,怎么辦呀?明天肯定要給老師責(zé)罵了.于是我不管三七二十一,把木板放在那里,就急忙地走回家.
走在回家的路上,聽見小鳥嘰嘰的聲音,它好像在說(shuō):”黃香不是一個(gè)好孩子,做錯(cuò)了事情不敢承認(rèn).”汽車發(fā)出嘟嘟的聲音,好像也在說(shuō):”做錯(cuò)事情不敢承認(rèn),不是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子.”好像所有的'事物都在嘲笑我.回到家里心里更是忐忑不安.
第二天,我又買了一塊木板,我把舊大木板丟了,換上了新的木板.正好老師看見了,老師在課堂上當(dāng)著同學(xué)們表?yè)P(yáng)我,說(shuō):”黃香真是個(gè)好孩子.”聽了老師的話,我的心好像被無(wú)數(shù)顆針扎了似的,更痛了.我慢慢地站起來(lái)說(shuō):”老師,對(duì)不起,是我把木板弄壞的”這時(shí),老師態(tài)度轉(zhuǎn)變,立刻批評(píng)了我.今天我的心卻輕松多了.
雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò):盡可能少犯錯(cuò)誤,這是人的準(zhǔn)則,不犯錯(cuò)誤,那是天使的夢(mèng)想.塵世上的一切都是免不了錯(cuò)誤的.所以我們每個(gè)人都是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng),都在錯(cuò)誤中改正.
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