引領(lǐng)我成長的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的引領(lǐng)我成長的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
引領(lǐng)我成長的作文1
《星夜》的深思
我坐在窗前，出神的凝視著那浩瀚無垠的夜空，看著天上那一顆星孤獨的閃爍�？諝庠陟o謐中旋舞，蕩起黑色的波浪。這就是梵高筆下的《星夜》嗎？——青黑色的群山將孤村環(huán)抱，藍(lán)紫色的夜空與锃亮的群星糾結(jié)，翻滾著。他好像在訴說著生命在黑暗中無奈的掙扎。然而一棵白楊突兀地聳立著，那似火焰般的樹枝堅毅的直指星空，燃燒著無盡的夜。這必是生命終結(jié)前石破天驚的.吶喊！那是梵高對生命，對理想的吶喊！那是梵高執(zhí)著的好似火焰般的信念。
現(xiàn)在初三的我不正是在這黑暗與迷茫中嗎？一次次失敗讓我陷入困境，一次次跌倒使我身心疲憊。呼吸著冰冷刺骨的空氣，心也快凍結(jié)在黑暗之中，但我沒有選擇，必須堅定信念，永不放棄，寒冷凍結(jié)不了我的心潮，黑暗無法阻止我的腳步。梵高，用星夜為我照亮前方的路。
《向日葵》的芳香
陽光揮灑在布魯塞爾的街道上，連空氣都變得金黃。你面向太陽，那因郁抑疲憊而蒼黃的容顏如向日葵般熔化在金燦燦的陽光之中。你面帶微笑，雙頰留下冰冷的眼痕，帶著憂傷，你畫下了心中的向日葵。十四朵形態(tài)各異的花兒，雖然終將凋零，但每一朵似乎都在生命的最后一刻努力綻放。我知道，你努力地讓世人看見你心中的太陽，即使你的面容早已如那花瓣般憔悴，你也從未放棄過自己的夢想——追求世界上最簡單，最普通的東西，那就是太陽。
我也有夢想，我也曾滿懷希望，我也從未停止過奔向夢想的腳步。但現(xiàn)在我卻畏懼了，我不敢再走下去，因為前途迷茫，我失去了方向。我沒有你堅強(qiáng)，我無數(shù)次彷徨，我迷失了方向。就在我信念動搖的時候，你用畫作帶給了我穿越時空的教誨——堅持心中的夢，追求世界上一切的光明。梵高，用向日葵帶領(lǐng)我堅定信念，面向太陽。
他在黑暗中散發(fā)光芒，在苦難中祈求幸福，在絕望中找尋希望。梵高，用堅強(qiáng)的心為我插上追尋光和夢的翅膀。梵高，引領(lǐng)我成長。
引領(lǐng)我成長的作文2
高爾基說過：“書藉是人類進(jìn)步的階梯�！薄皶侨澜绲臓I養(yǎng)品”我們可以在書中尋找知識，我也有過這樣的經(jīng)歷。
有一次，我媽媽買菜回來說：“兒子，幫我擺一下雞蛋！”我說：“哦！”于是就跑到廚房幫媽媽擺雞蛋，擺著擺著我忽然發(fā)現(xiàn)有一個雞蛋上有一塊雞屎，我便馬上拿著雞蛋到水管上去沖，這時媽媽聽見水聲，聞聲而來，看見我正在用水沖雞蛋，就一把把雞蛋拿了下來說：“你個小傻瓜，雞蛋怎么能用水沖呢？我理直氣壯地說；“這個雞蛋上面有雞屎多臟呀，不洗干凈怎么能吃呢？看著就惡心！這樣洗干凈吃著也放心嘛�！眿寢屨f：“拿生水洗，雞蛋會放不住，很容易壞的�！蔽曳浅Ｆ婀郑谑亲分鴭寢寙枮槭裁�，媽媽沖我笑笑說：“答案要靠你自己去找了�！�
我被這個問題深深地吸引住了，很想知道它的.答案，纏著媽媽讓她告訴我，可是媽媽就是故作神秘怎么也不說，我只有自己想沒辦法了！先上網(wǎng)去查！可網(wǎng)上有很多種說法，我不確定那個是正確的，這時我突然想起到書中去尋找正確答案，趕緊行動！我找來了《百科全上書》和《十萬個為什么》，通過認(rèn)真研讀，終于在書中找到了正確答案，原來在雞蛋的表面上有一層保護(hù)薄膜，它是保護(hù)雞蛋不受外界細(xì)菌侵害的，一但它失去了這個保護(hù)傘，就會很快的壞掉。��！我終于知道答案了，心里真的很高興！
這件事讓我明白了一個道理，書籍是我們最好的朋友，每個人都離不開他，只要我們有疑問有難題，它都會毫無保留的告訴我們，以后我一定多讀書，讀好書，書就像是茫茫大海洋，我愿像一只小舟永遠(yuǎn)暢游在這片海洋之中，讓好書引領(lǐng)我，伴隨我一路的成長！
引領(lǐng)我成長的作文3
法律，象征著公平，在它的天空下我們無憂無慮地茁壯成長。少年是祖國未來的希望，所以我們應(yīng)該遵紀(jì)守法。
法律與我們的生活息息相關(guān)，舉一個最簡單的例子：紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。無論在哪里，幾乎每遇紅燈時，都有行人大模大樣地橫穿路，對紅燈視而不見。即使出了交通事故也理直氣壯。連幼兒園小朋友都懂的道理，他們也不明白嗎？
每年，因交通事故而喪生的人數(shù)令人目瞪口呆，那一幕幕血淋淋的場面讓人膽戰(zhàn)心驚。就因為發(fā)生了慘案，我們是否應(yīng)該想一想，導(dǎo)致這些事故發(fā)生的原因是什么呢？是因為我們對交通法規(guī)意識的淡薄，如果我們?nèi)巳硕甲袷亟煌ㄒ?guī)則，就能大大減少交通事故的發(fā)生了。
現(xiàn)在的青少年犯罪事例越來越多，這已經(jīng)成為我們所關(guān)注的問題。有些青少年不好好學(xué)習(xí)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中，他們胡亂結(jié)識朋友，自甘墮落，沒有錢用的時候就強(qiáng)行索取他人的個人財產(chǎn)。最近，我看到了一個“西渡少年殺人事件”的報告，令我無比震撼。
這位少年僅有12周歲，就結(jié)束了三個人的。他本是一位成績優(yōu)異的初中生，寄住在城里的姑姑家，卻因過度沉迷于網(wǎng)游而用水果刀將要去“告狀”的表妹捅了十幾刀，再把年幼無知的僅僅4歲的.表弟捅死。驚慌失措的他坐在家中，待姑姑回到家中后，怕被發(fā)現(xiàn)，便也將姑姑捅了二十幾刀。最后，他換好衣服并偷走了柜中的二千元錢，若無其事地在網(wǎng)吧消度一夜。他的殘忍手段令人發(fā)指！
是什么讓這位花季少年走上犯罪道路的呢？我想：這不僅因為他沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，更多的還是因為他缺少的溫暖。
讓我們提高自己的法律意識，以法律己，遠(yuǎn)離各種不良行為，爭做遵守法律法規(guī)的楷模，在法律的引領(lǐng)下茁壯成長！
引領(lǐng)我成長的作文4
自古以來，中國的傳統(tǒng)美德有很多：尊老愛幼，懂得謙讓，待人有禮貌，講誠信，講文明等等。我們是一名中學(xué)生，這些禮儀規(guī)范都應(yīng)當(dāng)遵守。
作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該按照中學(xué)生日常行為規(guī)范的要求來做事，在校外見到老人扶一把，撿到小朋友要謙讓，自覺遵守公共場所的守則，在校內(nèi)見到老師要問好，見到同學(xué)要打招呼，課上認(rèn)真聽講，課下認(rèn)真完成好老師布置的各項作業(yè)，不打架，不斗毆，要講文明，不說臟話。在家中要孝敬父母，多多幫助家長，做力所能及的事，不讓他們操心。這些都是我們應(yīng)該做到的。以下幾點，也是我們在人際交往中不可或缺的：
誠信篇
大家都聽過《狼來了》的'故事，告訴我們的道理就是講誠信，不要欺騙別人�，F(xiàn)實生活中也是如此，如果你一再欺騙他人，就會喪失他人對你的信任，你的誠信度也會降低。誠信，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
禮貌篇
從小家長就教育我們要待人有禮貌，講文明，不說臟話，不謾罵他人。禮貌，是對他人的一種尊重，見到長輩時要有禮貌在和同學(xué)交往的過程中也要有禮貌，不要隨意打斷他人的講話，這樣既不禮貌，也不文明。
謙讓篇
孔融四歲讓梨，把大的梨留給家人，把小的梨留給自己�，F(xiàn)實生活中，我們也應(yīng)當(dāng)懂得謙讓，在坐公交車時如果我們遇到老弱病殘孕應(yīng)當(dāng)主動把座位讓給他們，不能無動于衷。
文明篇
文明，是道德的標(biāo)志，每個人都應(yīng)當(dāng)講文明，不橫穿馬路，不跨圍欄，不闖紅燈，不隨地吐痰，隨手亂扔垃圾，不做有損他人人格的事情。
中國是四大文明古國之一，應(yīng)讓我們的傳統(tǒng)美德繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，也同時改掉我們的不足，讓我們每個人都攜起手來“弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，引領(lǐng)幸福成長吧”！
引領(lǐng)我成長的作文5
成長是緩緩流淌的溪流，成長也是艱難的跋涉，成長的歲月很長很長，需要我們一點一滴去感悟。在我的人生道路上，引領(lǐng)我成長的是我的母親。
上小學(xué)的時候，我總很調(diào)皮，回到家后也不老實，總是先玩再寫作業(yè)，寫到9點多才寫完。一次，我把數(shù)學(xué)家庭作業(yè)給媽媽改時，一共十道題錯了六道題，媽媽直接把我的作業(yè)一撕，扔在地上。說回屋里再寫一遍，我當(dāng)然不肯，因為這是我好不容易才寫完的，自然不肯再寫一遍。所以，我當(dāng)時就對媽媽說：“不再寫一遍。”說完，媽媽就把我訓(xùn)了一頓，又打了我。我在屋子里就哭著把數(shù)學(xué)家庭作業(yè)重寫了一遍。拿出去給媽媽看十道題全對。可是，以后我就很少和媽媽說話了。
直到有一天晚上，我當(dāng)時還沒有睡著，就隱約聽見爸爸和媽媽說話，我聽起來他們說話的內(nèi)容，只聽見媽媽說：“我原來只想讓他不再調(diào)皮和粗心大意，可是就因為這樣他就很少和我說話了，但是家庭作業(yè)正確率提高了，效率也高了”。我聽見后，心里想“是啊，正是因為我的家庭作業(yè)正確率提高了，效率高了，但是，我和媽媽的關(guān)系也越來越遠(yuǎn)了�？墒俏乙幌耄寒�(dāng)時，到底是我的錯還是媽媽的錯？最后一下子恍然大悟，明白還是媽媽是對我好，才那樣做的，可是我卻錯怪了媽媽，而現(xiàn)在的我正是因為媽媽的教育使我不再那樣調(diào)皮，還知道回家后不是先玩再寫作業(yè)，而是先寫作業(yè)再玩。
第二天早上，我就對媽媽說：“媽媽，對不起，我以后一定聽您的話�！眿寢屨f：“沒關(guān)系，不用說對不起，因為我的錯，可能是我的教育方法不對，只是你一直誤解我�！�
現(xiàn)在的我，已不再是從前的那個調(diào)皮的`我了，而是一個聽父母話的好孩子，而媽媽的教育方法使我逐漸成長起來，讓我終身受益，難以忘懷。
所以，成長猶如一棵小樹一樣，如果不是園丁的細(xì)心照顧，怎能讓小樹苗茁壯成長。
所以成長的歲月需要我們一點一滴去感悟。
引領(lǐng)我成長的作文6
如果說我的成長經(jīng)歷是一條大河，那么古詩文必定是其中主要的一段支流。我從中領(lǐng)略大漠的孤煙，羌笛的幽怨；蘇軾的豪放，陸游的輕嘆；盛世的華章，亂世的硝煙……古詩文，帶給我無數(shù)的啟迪和思考，它，引領(lǐng)我成長。
“大江東去”的豪邁
記得上小學(xué)時，一次因一件小事和最好的朋友鬧翻，悶悶不樂地回到家，“砰”的`一聲將房門鎖上，無意中翻開了《歷代文精選》，跳入眼簾的，是“大江東去浪淘盡……”的句子。我入神地看著，漸漸地開始大聲朗誦。一句句壯闊豪邁的絕唱，將我的心胸拓寬，拓寬。剛剛的不愉快完全地拋卻腦后，胸中滿滿的，只有開闊。
“如鳴佩環(huán)”的欣喜
一次和媽媽出去玩，因為身體不適而有些煩躁，對于路邊的美景也熟視無睹。媽媽見狀，遞給了我一張紙，拿來一看，原來是柳宗元的《小石潭記》：“至小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之……”一句句充滿欣喜之意的語言，像清泉一樣流入我心，帶給了我無比的清爽。柳宗元在懷才不遇中都尚且能找出美景中生活的樂趣，我又怎能只因一點點不適就不理這美麗的春光呢？
“伯樂”與“千里馬”的教誨
一次古箏比賽，自以為琴藝高超的我卻連初賽都沒有通過，我頓時心灰意懶，琴技也漸漸荒廢。直到有一天，我看見了韓愈的《馬說》，“世有伯樂，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有”時我才幡然悔悟：一匹千里馬，在沒遇見伯樂之前，怎能輕易放棄希望嗎？而后，我重新振作，終于考過了九級，出了一名優(yōu)秀的琴手。
一篇篇古詩文，都像一塊塊石頭，敲擊在我心上。它們不僅拓寬了我的視野，還一次次將我從迷茫和挫折中拉了回來。古詩文，真不愧是教我成長的最優(yōu)秀的老師。
引領(lǐng)我成長的作文7
莎士比亞曾經(jīng)說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！闭f得沒錯，人的一生中沒有了書籍就等于沒有了未來美好的生活。
以前的我非常討厭看書，只要一聽到媽媽說去看書我的大腦就無法思考，我慢吞吞地走到書桌前，從書架上拿出一本書，翻開來看著那些密密麻麻的小字就讓我眼花繚亂，等到媽媽進(jìn)來看我是否在認(rèn)真讀書，我便馬上假裝在認(rèn)真的看書，等媽媽走了以后，我又恢復(fù)成了剛剛的姿態(tài)，一會兒摸摸橡皮，一會兒瞧瞧鉛筆，一個字也沒有看進(jìn)去，一會兒，媽媽又來了，這回她跑到我書桌前，拿起了我放在桌上的`那本書，問了我?guī)讉�關(guān)于書里的小問題，可是我卻一個也沒回答出來，媽媽非常生氣，一句話也沒說就走出了我的房間。
過了一會，媽媽對我說：“別看了，反正你也看不進(jìn)去，就別坐在那里發(fā)呆了，我去你表姐家玩，你去不去？”我一聽到玩，就兩眼放光，馬上說：“去！去！現(xiàn)在就走吧！”媽媽看著我，無奈地?fù)u了搖頭。
到了以后，我就開始找我那親愛的表姐，到她房間以后，發(fā)現(xiàn)她正在看書，我扒過去看了一會兒，覺得這書挺有意思的，就搶過表姐的書自己去看了，任憑表姐在怎么叫我，我都沒有反應(yīng)，因為我已經(jīng)看得入迷了，我看到一半，媽媽就說要回家，我百般地請求，還是沒有說動媽媽，姐姐見了，嘆了口氣就說：“別急別急，我把書借你回家吧！”我聽了以后，就笑了，回家后，我立刻拿出了姐姐那本書繼續(xù)閱讀，不一會就讀完了，讀完那本以后，我又開始讀第二本，沒過幾天，柜子里的書就全部都讀完了，我想讓媽媽幫我買新書，媽媽聽了，立刻放下手中的活幫我買了幾本書回來。
從此以后，我就在也不能沒有書，每天晚上睡覺前，我總會那一本出來讀幾頁。
在我們的一生中，書是最重要的，書可以引領(lǐng)我們走向知識的海洋，讓我們在知識的海洋中遨游。高爾基說過：“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和老師�！本妥屛覀冊诶蠋煹呐惆橄驴鞓返爻砷L吧！
引領(lǐng)我成長的作文8
說起紅領(lǐng)巾，就不得不提起幼兒園時的事了。那時我還只有6歲，每當(dāng)看到那些佩戴著紅領(lǐng)巾的大哥哥大姐姐我就十分羨慕，希望自己能有一天也可以像他們一樣佩戴紅領(lǐng)巾，也讓人羨慕。
可是，慢慢的，我明白了，佩戴著紅領(lǐng)巾的大哥哥大姐姐們并不是單單擁有紅領(lǐng)巾而已，他們還擁有一顆比紅領(lǐng)巾更鮮紅，比火爐中的火更熱情，比雪花更純潔的心。
后來我上了小學(xué)，上小學(xué)的我在“紅領(lǐng)巾”的行動之下，我領(lǐng)悟了少先隊員的作風(fēng)。那是一位大姐姐，那天我黃昏時正好路過操場，操場上人很少，這時有一位大姐姐走過操場，她看到了一張10元的人民幣，當(dāng)時我覺得她一定會私吞了，可是沒想到的是她竟然向校門的反方向走去，我很好奇就一直跟著她，只見她走到了辦公室，交給了一位還在工作的老師。我心中十分佩服，夸她，“你的思想真好！”，她微笑地對我說：“因為我是少先隊員��！”這句簡簡單單的說語深深感動了我，我雖然還只有一年級，但我卻從沒完成過一件讓我有資格做一名少先隊員的'事，見到老奶奶我從沒讓座，見到垃圾我也是視而不見，媽媽安慰我，說我還小，不懂沒關(guān)系。可我在那一刻起已經(jīng)不再是無知兒童我已經(jīng)是一年級的學(xué)生了，我也應(yīng)學(xué)會少先隊員應(yīng)該有的作風(fēng)……
如今，我真的是一名少先隊員，而且是一名優(yōu)秀的少先隊員。這不單是因為我長大，成了高年級的大姐姐了，還因為我已經(jīng)擔(dān)當(dāng)起一個少先隊員應(yīng)盡的責(zé)任了！
在紅領(lǐng)巾的陪伴下我長大了！我懂得尊師重道，與同學(xué)和睦相處，幫同學(xué)解決問題；對老奶奶，老爺爺我學(xué)會了禮讓，見到廢棄物學(xué)會了主動送入垃圾箱……
紅領(lǐng)巾引領(lǐng)著我成長，讓我一一懂懂少先對員應(yīng)做那些事，不應(yīng)該做那些事；讓我知道少先隊員不但要成績優(yōu)秀、遵守紀(jì)律更需要品德高尚，樂于助人，我將在紅領(lǐng)巾的指引下繼續(xù)前行，快樂成長！
引領(lǐng)我成長的作文9
書伴隨著我成長。在我書柜里有許許多多的書，它們每一本都是我最珍愛的東西。在我眼里，它們都是無價之寶，引導(dǎo)我在書的海洋里遨游。它們有的使我養(yǎng)成了良好的態(tài)度和行為習(xí)慣。
使我有求知欲的是《十萬個為什么》這一套叢書。這套書是我用優(yōu)異有學(xué)習(xí)成績換來的：當(dāng)時我求爸爸給我買書，可爸爸說只要我期末能考好，就買。為了買書，我刻苦學(xué)習(xí)，終于不負(fù)所望，考了全校三年級第六名。書買來后，我看得津津有味，有時看著看著就睡著了，第二天醒來，發(fā)現(xiàn)手中拿著一本書。《十萬個為什么》看完后，我對大地萬物產(chǎn)生了濃厚的興趣。遇到不懂的，就會問“為什么”，而且是打破砂鍋問到底。因為這樣，學(xué)習(xí)上的難題，我不懂，就會問，成績總能在班上排一、二名。
使我養(yǎng)成良好的品德的是《智慧背囊》。《智慧背囊》中的每一篇故事下面都會告訴我們道理。看了《智慧背囊》后，我懂得了幸福來之不易。所以我更加珍惜別人對我的好；我懂得了誠信是金，所以我對謊言敬而遠(yuǎn)之；我懂得了失敗并不可怕，所以我把失敗當(dāng)作磨練，勇敢地面對失�。晃叶觅浫嗣倒�，手有余香，所以我很樂意幫助別人，努力用我自己的力量給別人帶來快樂……
我感謝我的每一本書，它們伴隨著我成長。陶冶我情操，豐富我知識，給我?guī)砜鞓�。我永遠(yuǎn)感到讀書是我人生中最大的.快樂。如果僅僅讀我們老師發(fā)的教科書，那么我就拓展不了我的視野。多讀好書，使我們知識永不貧乏。
記得冰心奶奶說過：“讀書好，多讀書，讀好書�！边@句話對我很有啟發(fā)，我會把這句話當(dāng)作我的座右銘，同時我也會活到老，“讀”到老。現(xiàn)在社會注重的是知識和信息的發(fā)展，我想我們應(yīng)該跟上時代的步伐，多讀好書，使我們永遠(yuǎn)跟上時代的潮流。收中自有黃金屋，我從書上得到不少的知識財富，我想我會記書伴隨著我成長，讓我成為一個知識上的富人吧！
引領(lǐng)我成長的作文10
俗話說：“國有國法，家有家規(guī)�！薄皼]有規(guī)矩，不成方圓。”每個家庭都有著不同的家風(fēng)，我家的家風(fēng)是“勤、儉、學(xué)、善”。這四個字是從我爺爺?shù)臓敔斠淮鷤鞒邢聛淼�。下面我就來講講我的家風(fēng)。
勤
要說“勤”，可得從我爺爺說起，那是一個寒冷的冬天，寒風(fēng)刺骨，大多數(shù)人都躲在家里不敢出門，但是爺爺卻不畏這寒冷惡劣的天氣，天還沒亮就起床去山里打筍，經(jīng)過一翻打拼，爺爺挑著新鮮的竹筍回來時已是七點左右，還沒等吃早餐就把竹筍送到集市去賣了。我的爺爺就是這么勤勞。
儉
說到“儉”，我的奶奶可真是十分儉樸。記得有一次，奶奶的褲子上破了個洞，她也不去縫紉店補(bǔ)，偏要自己縫。我問奶奶為什么不去店鋪里補(bǔ)，奶奶回答我：“我們要節(jié)省，不能亂花錢，儉樸是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要弘揚(yáng)�！�
學(xué)
在我們家中，還有一個良好的家風(fēng)，就是“學(xué)”，學(xué)習(xí)的氛圍很濃。我的父母都是老師，家里書多，父母都有終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。正因為這樣，我每天都是在這種學(xué)習(xí)的氛圍中長大的'。媽媽每天晚上都會給我講故事，爸爸每天陪我一起看書，爺爺還常和我一起寫字……這就是我們家的“學(xué)”風(fēng)。
善
從我懂事起，爸爸媽媽就教育我對待別人要友善。我曾親眼見到：我們一家人去超市買菜，一位老大媽拎東西挺累，爸爸就會主動上前幫她拎東西；進(jìn)小區(qū)看到老大爺推不動電控門，媽媽就會幫他推開門……在爸爸媽媽的言傳身教中，我也學(xué)會了熱情和友善對待身邊的每一個人。
這便是我們家的家風(fēng)，它一代代傳承下來，引領(lǐng)著我茁壯成長！
引領(lǐng)我成長的作文11
勇氣，可以讓人克服恐懼；勇氣，可以助人度過難關(guān)；勇氣，可以讓人抵擋住強(qiáng)大的誘惑；勇氣還可以讓人在生活中更加自信……憑借勇氣而做的事，可以讓人感受到優(yōu)越感和成就感，能夠讓人快速地成長！
記得剛上小學(xué)的時候，我對身邊的人都不聞不問，不管是老師還是同學(xué)，連一個字都沒有說過。第一次上課，在老師提問題的時候，有幾個同學(xué)舉起了手，老師笑著臉請同學(xué)起身發(fā)言，見同學(xué)說得流利，老師也稱贊同學(xué)說得好。在這種情況下，我卻沒有一點兒想舉手的沖動，因為我不敢舉手，不敢在大庭廣眾之下發(fā)言，生怕被人笑話，當(dāng)時的我內(nèi)向得不得了！
下課后，班級里有很多同學(xué)在互相交流，幾番交談后，那些同學(xué)自然而然也都成為了朋友。而我最多只是同學(xué)主動與我說話時，我才勉勉強(qiáng)強(qiáng)地回了幾句，感覺無話可說。一般，我都是一個人在座位上打游戲，所以我沒有朋友，當(dāng)時我感覺特別孤獨！
如同往常，在一次下課的時候，我正在教室里寫作業(yè)，看到其他同學(xué)們不是聚在一起聊天，就是去操場上玩游戲，我的心里不禁有些失落，想著：為什么其他同學(xué)都有自己的玩伴，而我卻沒有呢？這個想法在我心中回蕩許久，越來越強(qiáng)烈，在我心中形成一個聲音，它不斷告訴我要拿出勇氣去做出改變！
這個機(jī)會終于來了。有一天上課時，老師講到了一篇關(guān)于友情的文章，課堂上當(dāng)講到友情的'重要時，我心中的那個情緒終于爆發(fā)了，我鼓起勇氣緩緩地舉起了自己顫抖的手，我看到老師臉上也露出了喜悅之色，于是請我起來發(fā)言。我雖然沒有回答得很好，甚至還有些緊張、結(jié)巴，但老師還是鼓勵我說：“今天，你是最棒的，你終于戰(zhàn)勝了自己，勇敢地舉起你的手發(fā)言！”那次上課讓我邁出了自己小小的一步，突破了自己，從此以后，我和同學(xué)們的關(guān)系也漸漸好了起來！
那節(jié)課讓我記憶猶新，它讓我體會到了勇氣對于一個人來說有多么重要，人一旦有了勇氣，那么就多了一個機(jī)會，就會離成功更近一步，人生也會變得更加精彩！
勇氣引領(lǐng)著我成長！
引領(lǐng)我成長的作文12
曾記得杜甫說過一句千古名言——“讀書破萬卷，下筆如有神。”而作為新一代青少年的我也深感這句名言的正確性。因為我對閱讀書籍有著濃厚的興趣。
書，好像小船，載著我在知識的海洋里遨游；書，猶如階梯，引領(lǐng)我攀登知識的高峰；書，仿佛伙伴，陪伴著我成長；書，是美麗的翅膀，與我一起在絢麗多彩的世界飛翔！
那是在小時候，我漫不經(jīng)心地打開一本小人書，剛看了兩頁，就已被那撲朔迷離的場面描寫及曲折離奇的情節(jié)深深地吸引住了。我覺得書是那么的富有魅力，那么的神奇美妙，把我?guī)У揭粋�又一個神話的世界之中。慢慢地，我開始讀一些故事書、作文書、小說、文學(xué)著作……在書的大千世界里，我學(xué)會了一些寫作的技巧；明白了一些人間的真、善、美以及丑惡的一面；在學(xué)到了文化知識的同時也錘煉了我的思想：當(dāng)我讀到賣火柴的在大年夜被凍死街頭時，不禁流下了同情的眼淚；當(dāng)我讀到敬愛的周總理少年時代昂然說出：“為中華之崛起而奮斗！”的鏗鏘之句時，心里也就暗暗下了為祖國而努力學(xué)習(xí)的決心；當(dāng)我讀到無數(shù)陌生人對一個殘疾小女孩的熱情幫助時，就感受到人與人之間偉大的愛，心里久久不能平靜……隨著讀書數(shù)量的.增多，我對書的喜愛之情也日益濃厚，書已成為我學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分。
在我家的書柜里，塞滿了書，凡是對我學(xué)習(xí)有幫助、對陶冶情操有好處的書，我都認(rèn)認(rèn)真真地閱讀，通過閱讀，使我更深刻地體會到：書是我學(xué)習(xí)的良師益友，是我吮吸知識的源泉。是我精神的食糧。
因為我愛讀書，所以書也給了我勇氣，賜予了我在知識的無限空間自由飛翔的力量。俗語說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。在今后的學(xué)習(xí)與生活中，我將會更認(rèn)真、更努力地閱讀有益的書籍，在知識的浩瀚海洋中繼續(xù)奮力拼搏、在科學(xué)的高峰中努力攀登……。愿書伴我成長、與我飛翔！
引領(lǐng)我成長的作文13
站在嘈雜而繁華的十字路口，走在人口擁擠的樓道間，漫步在人生的旅途中總伴隨著一個陌生人的關(guān)心，有事是一句真心誠意的問候，有時卻是漫不經(jīng)心的關(guān)心，想到這些風(fēng)雨中見到了彩虹，黑暗中燃燒起蠟燭的光亮……
清晨，當(dāng)萬物還未復(fù)蘇，我眺望在窗前深呼吸，不遠(yuǎn)處一個熟悉的身影映入眼簾，我提著沉重的書包慌慌忙忙大搖大擺的走去，一同朝著目的地而去，開始了說說笑笑，把無盡的'傷心煩惱丟在了一瞬之間，重返了無盡的歡聲笑語，當(dāng)達(dá)到目的地的那轉(zhuǎn)身之間，那個愉快的氛圍消失了，猶如一串又一串的琴弦忽然嚓聲斷掉。轉(zhuǎn)身之中那個人便消失在了我的眼線，也需要是被這兒清新的空氣吸引走了，驀然后頭，一張熟悉的臉龐正對我笑，笑的那么欣慰、那么自然、那么唯美。
一顆顆晶瑩透明的淚珠從眼犀中好不情愿的翻滾出來，再也停止不祝一雙大手撫摸著我的額頭和臉頰，一句句輕聲柔弱的話安慰著我稚嫩幼小的心靈，似世界最溫暖的陽光，似世界上最絢爛的彩虹，似世界上最美妙的音樂。這就是無與倫比的美麗，讓我深深銘記在心目中，緊緊地攥窩在手中。那一刻，我的世界春麥花開。
當(dāng)微風(fēng)陸續(xù)吹來的時候是那個人幫我披上了衣服；當(dāng)夜幕降臨的時候便成了一顆向我眨著眼睛的星星幫我指引方向；當(dāng)烈火熊熊燃燒的時候是那個人不顧一切的化成涼爽的清泉化解我心中的煩惱，當(dāng)心中空曠孤單的時候又是那個人變成了永恒的太陽每天為我照射最溫暖的一縷陽光。逐漸的讓我從習(xí)慣變成了依賴，因為是他讓我學(xué)會了在黑暗之中堅強(qiáng)，在悔恨之中寬容，在困窘之中頑強(qiáng)，在同情之中善良，命運(yùn)正在為我祈禱，流星劃過了天際就這樣五年過去了……
寬容是美好的象征……睜開睡眼朦朧的眼，我坐在明亮的教室，同學(xué)們正在專心致致的自主學(xué)習(xí)，幻想已隨風(fēng)紛飛，唯有那個人深深在我心中紮根發(fā)芽成長在我的心間，忘不了堅強(qiáng)、寬容、頑強(qiáng)、善良，這是幻想之中的那個人唯一留給我的，我沒有在顧得打一個瞌睡隨即拿起鉛筆，隨著悠揚(yáng)的旋律學(xué)習(xí)……
引領(lǐng)我成長的作文14
在陽光明媚的一天，我坐在草坪上，靠著一塊大石頭，翻開了《藏獒渡魂》這本書。每翻一頁，我心中的感動都會增加一倍，慢慢地，我被故事中的藏獒深深地震撼了。文中的我經(jīng)常要去野外考察，為了安全，他需要一只藏獒。野魂藏獒不忠主，只有渡了魂的藏獒才有價值。渡魂，就是說藏獒必須在出生滿七七四十九天時，與吃奶的羔羊同欄圈養(yǎng)，經(jīng)過四十九天，藏獒與羊羔要是能和睦相處就算渡魂成功，被稱為家魂犬。
四十九天，吃奶的羔羊，對本性暴戾、殘忍的藏獒來說，確是一次嚴(yán)峻的考驗。我對它怎么渡魂成功并不怎么感興趣，讓我真正震撼的是，這一條被視為災(zāi)星的藏獒，屢遭厭棄，但在主人碰到狼群的襲擊時，卻不顧自己的性命，盡力救助主人。這樣的.一只藏獒，最終因一只柔弱的羊羔而完成了野性的馴化，真正成為人類的朋友。
看到此處，我情不自禁地想起了奶奶家的藏獒東東。它也是如此，既友善又兇猛。不管我們隔多久去看奶奶，東東都能認(rèn)出我們來。它會沖著我們直搖尾巴，跳到我身上來，好像在說：“啊！你們來了。”我聽到東東的“呃呃”聲，心里就十分開心快樂�？伤⒉皇菍λ腥硕际沁@樣的。只要不是自家人路過，它就“汪汪”大叫，它就這樣忠誠地守護(hù)著我們的家。合攏這本書，我心里沉甸甸的。它不僅讓我感受到藏獒地忠誠，更讓我體會到做人要知恩圖報。父母，老師為我們的成長付出了心血，我們要加倍努力學(xué)習(xí)回報他們。
謝謝你，書！你讓我懂得了許多道理，真是“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”啊。
引領(lǐng)我成長的作文15
俗話說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，讀書使我進(jìn)步，也引領(lǐng)我成長。
一切都要從六年前說起。那時我還是一年級，字也識不到幾個，媽媽為了培養(yǎng)我讀書的興趣，便給我念《海底兩萬里》。我第一次發(fā)現(xiàn)書是那么的有趣，跟隨書中的人物探險是一種快樂。
于是，第一天我就來了興趣，以后的每天晚上我都纏著媽媽為我念書。
后來，我識得足夠的字后，就自己閱讀。我閱讀的速度越來越快，兒童版書籍可以在一個小時內(nèi)讀完，沒過多久，書就全部看完了，便又去書店里買了好幾十本青少年版的書。又過了半個月書又看完了。爸爸看我這樣的喜愛看書，就去給我買了金庸的《天龍八部》。
這本書中語言跟加生動，情節(jié)也跌宕起伏，讓我沉醉于其中，想象這那些大俠的英雄風(fēng)貌。
在這里面，我還初識了文言文，感受到了中華文化的博大精深。開始看后不久，我的作文就有了巨大的進(jìn)步，又一發(fā)不可收拾地繼續(xù)看下去。
看完武俠小說后，我又迷上了科幻小說。第一部讓我著迷的是劉慈欣的代表作《三體》。這本書中有大量的物理知識，讓我對物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。書中也讓我對相對論、黑滴效應(yīng)、日凌干擾等知識有了初步的`了解。書中所呈現(xiàn)的未來世界讓我向往不已：森林狀的地下城市、可以達(dá)到光速的宇宙飛船、懸浮于大型行星后的太空城......每一個想象都打動著我的心弦。
這本書的情節(jié)跟加引人入勝，書中藏滿了懸念，還有各種出人意料的大轉(zhuǎn)折，使地球文明，在生與死之間搖晃......從此，我變開始讀劉慈欣的各類科幻小說。
我從這些書中得到了許多，它們引領(lǐng)我成長。
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