小學(xué)生作文15篇【集合】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的小學(xué)生作文，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文1
日常生活中有許多開(kāi)心、傷心和感動(dòng)的事，例如：電腦游戲玩贏了會(huì)很開(kāi)心、要跟朋友離別時(shí)會(huì)很傷心...等，而今天我所要介紹的是一件令我難忘的事。
還記得畢業(yè)旅行當(dāng)天晚會(huì)結(jié)束時(shí)，我和我的好朋友一起回房，結(jié)果洗完澡后發(fā)現(xiàn)自己不舒服，原來(lái)是我發(fā)燒了！在朋友看到我不對(duì)勁后，首先他們把毛巾弄濕放在我的額頭上讓我退燒，然后再打電話通知老師。當(dāng)時(shí)我的頭昏昏的，也很想吐；在我躺在床上時(shí)，思妤、宛臻和欣芮告訴我明天一定要好起來(lái)，這樣才能和大家一起去玩，不過(guò)事與愿違，隔天我不但沒(méi)有好起來(lái)，還給她們制造麻煩，我覺(jué)得很對(duì)不起大家，也欠了她們一句謝謝。
經(jīng)過(guò)這件事后，我發(fā)現(xiàn)有朋友真的很重要，朋友之間可以互相信任、關(guān)心和幫助，所以往后她們有需要我的地方我也會(huì)二話不說(shuō)拔刀相助，因?yàn)橐皇怯兴齻�，我可能�?huì)燒得更嚴(yán)重，還記得我在床上休息時(shí)，原以為他們也會(huì)回自己的床睡覺(jué)，然后等老師來(lái)，但他們卻到我的`床邊照顧我，當(dāng)時(shí)我的眼眶已經(jīng)濕了一半，感動(dòng)得無(wú)法言喻。思妤、宛臻和欣芮在我最需要幫助時(shí)伸出援手，如果我們畢業(yè)后可以再相遇，我也一定會(huì)在她們有需要時(shí)挺力相助，來(lái)感謝她們對(duì)我的照顧。
小學(xué)生作文2
“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)……”在這歌聲的圍繞中，開(kāi)始了我的十一歲生日。
在蠟燭的照耀下，一切都顯得幸福、美好。兩個(gè)妹妹正在大聲為我唱著生日歌，并且用兩只小手用力的打著拍子，小臉漲得通紅�？粗齻冑u力認(rèn)真的樣子，我的'心里也涌出一陣暖流。雖然她們倆有時(shí)也會(huì)讓我生氣，可在她們?yōu)槲页钑r(shí)，她們的真誠(chéng)感動(dòng)了我，我的眼角濕潤(rùn)了，心里卻樂(lè)開(kāi)了花。我在心里下定決心，一定要多多關(guān)心兩個(gè)妹妹，愛(ài)護(hù)兩個(gè)妹妹，保護(hù)兩個(gè)妹妹，帶他們吃好吃的，玩好玩的，做一位稱職的哥哥！想著想著，我也不禁開(kāi)始一起打拍子。我的心里，感動(dòng)、激動(dòng)、快樂(lè)、和不可替代的親情，成為了一股暖流，傳遍了我的全身，也讓我感到了來(lái)自親人的關(guān)懷。我笑了，笑得很開(kāi)心，而我的心里更已成為了一片歡笑的世界……
很快，生日歌唱完了，可是我的耳中依然充滿了妹妹和親人們歌聲，我的心里，更是充滿了一種說(shuō)不出的滋味，但我知道，這滋味中，充滿了快樂(lè)、親情、別人對(duì)我的關(guān)心、關(guān)懷、我對(duì)別人的關(guān)心關(guān)懷，和滿滿的愛(ài)……那一刻，我心動(dòng)了。
小學(xué)生作文3
清正廉潔對(duì)我們國(guó)家來(lái)說(shuō)是很重要的。說(shuō)大一點(diǎn)，如果每個(gè)人都不廉潔，我們的國(guó)家就會(huì)遭殃。
我們的國(guó)家現(xiàn)在是多么美好。大家都非常愛(ài)戴清正廉潔的人，正是有了他們，我們的國(guó)家才變得這么強(qiáng)大和富有。從古到今，我們國(guó)家出現(xiàn)了許許多多清正廉潔的官員，古代的'包公，一生廉潔，被后人稱為“包青天”；我們敬愛(ài)的周總理爺爺，一件睡衣補(bǔ)了多次還舍不得扔掉。我們也非常痛恨那些給國(guó)家造成危害，不廉潔的官。他們只會(huì)給國(guó)家增多壞事，根本沒(méi)有想過(guò)怎么去報(bào)答國(guó)家。這些人怎么不讓人痛恨呢？
雖然，我們現(xiàn)在還是一名小學(xué)生，但我們也要學(xué)習(xí)包公、周總理爺爺?shù)恼龤饩瘛Ｎ覀円欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)，遵守小學(xué)生規(guī)則，同時(shí)不忘了提醒別人也要做好。因?yàn)椴皇且粌蓚�(gè)人就能使國(guó)家變得強(qiáng)大富有，必須要大家都團(tuán)結(jié)起來(lái)才行。
讓我們一起努力學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大做一個(gè)廉潔的人；一個(gè)能報(bào)答國(guó)家的人。相信，只有每個(gè)人都廉潔了，我們的國(guó)家會(huì)變得更加強(qiáng)大、更加美好。
小學(xué)生作文4
觀察蝸牛
1 月 19 日，晴
今天，放學(xué)后，我仔細(xì)觀察了我養(yǎng)的蝸牛，發(fā)現(xiàn)它有兩
對(duì)觸角，我用手指一碰，它的觸角就縮進(jìn)殼里。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)沒(méi)有危險(xiǎn)時(shí)，才緩緩的伸開(kāi)，警惕地向四周望，再繼續(xù)干它們要干的事。那蝸牛是怎么運(yùn)動(dòng)的呢？我仔細(xì)觀察，看見(jiàn)蝸牛是用殼底下的一只腳運(yùn)動(dòng)。我知道這只腳叫腹足。
蝸牛愛(ài)吃白菜、蘿卜等種種蔬菜的.葉子，我拿著白菜葉子來(lái)喂蝸牛，可是它一下子鉆到殼里去了，怎么辦呢？我用木棒輕輕敲了幾下蝸牛的殼，可它就是不出來(lái)。我就把蝸牛放進(jìn)水里，不一會(huì)兒，蝸牛就把頭伸出來(lái)了，我把它從水中取出來(lái)。咦？蝸牛像昆蟲(chóng)一樣長(zhǎng)著一對(duì)觸角呀，那么說(shuō)，蝸算是昆蟲(chóng)嗎？我問(wèn)爸爸，爸爸也不知道。于是，我們上網(wǎng)查了查，原來(lái)蝸牛真的不是昆蟲(chóng)，它是一種軟體動(dòng)物。
自然界里藏著無(wú)窮的奧秘，以后我還要多多觀察。
小學(xué)生作文5
一個(gè)人在學(xué)校里走著，看著是那么熟悉的景物，不覺(jué)有些傷感。
轉(zhuǎn)眼六年了，景物依舊，而人卻變了，從一個(gè)哭哭鬧鬧，剛進(jìn)校門的小孩子，轉(zhuǎn)眼便是沉著冷靜，即將踏出小學(xué)大門的大姐姐。昔日的老師，轉(zhuǎn)眼便要離別；昔日的同學(xué)朋友，轉(zhuǎn)眼便要告別，何時(shí)相遇卻是一個(gè)無(wú)人知道的未知數(shù)；
來(lái)到教室，同學(xué)們那朗朗的讀書聲，同學(xué)們的歡笑聲想要記在心里；老師慈愛(ài)的.容顏想要印在心里。
來(lái)到操場(chǎng)，同學(xué)們舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的場(chǎng)景，今兒還歷歷在目：運(yùn)動(dòng)員賣力的跑著，周圍的人也賣力的喊著，為他們加油，吶喊。那里有同學(xué)們?yōu)⑾碌暮顾�，有同學(xué)們的歡呼聲……
時(shí)間總是那么無(wú)情，還沒(méi)有聽(tīng)夠故事的我們，沒(méi)有玩夠的我們，即將跨入中學(xué)的大門。對(duì)外面感到新奇的我們，像一群小鳥(niǎo)，想躲在老師的“翅膀”下，老師卻說(shuō)：“走吧！這是你們的考驗(yàn)，也是你們的課程。去飛得更遠(yuǎn)更高，依戀，注定是你們的負(fù)擔(dān)、累贅。倒不如像雄鷹一樣展開(kāi)翅膀，在藍(lán)天下翱翔。”
站在學(xué)校大門，在這個(gè)學(xué)校，我留下了多少痕跡。轉(zhuǎn)過(guò)身，快步離開(kāi)……
小學(xué)生作文6
清早，我到花園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香。我趕緊往菊花壇邊跑去。
菊花已經(jīng)開(kāi)了不少了。菊花挨挨擠擠的，像洋娃娃的卷發(fā)。有的花瓣才展開(kāi)兩三片，有的花瓣全長(zhǎng)開(kāi)了，有的還是
花骨朵，看起來(lái)馬上要破裂似的。
這么多的金絲菊，一朵有一朵的姿勢(shì)。看看這一朵，很美；看看那一朵也很美。如果把眼前的一壇菊花看作一大幅活的'畫，那畫家的本領(lǐng)可真不起的。
我忽然覺(jué)得自己仿佛我就是一朵荷花，穿著黃色的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩起舞，黃色的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一壇的菊花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，告訴我昨夜的音樂(lè)會(huì)，蝴蝶飛過(guò)來(lái)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)......
小學(xué)生作文7
那只上了小狐貍的當(dāng)，掉了肉片的小烏鴉，十分沉痛地向小小烏鴉講了自己上當(dāng)受騙的.經(jīng)過(guò)，要小小烏鴉永遠(yuǎn)記住烏鴉家族的奇恥大辱，提防奉承話和故意惹人生氣的話里都可能隱藏著一陰謀詭計(jì)，小小烏鴉連連點(diǎn)頭說(shuō)：“好，好。”
有一天，小小烏鴉找到了一塊肉，它沒(méi)有吃掉，而是在肉里包上辣椒粉和芥茉，準(zhǔn)備讓小小狐貍見(jiàn)識(shí)下烏鴉家族的厲害。
時(shí)間一分一秒過(guò)去了，小小烏鴉十分耐心地等著小小狐貍到來(lái)。果然，小小狐貍來(lái)了，它看見(jiàn)小小烏鴉那片肉，直往肚里咽口水。小小狐貍又是夸小小烏鴉的羽毛漂亮，又是說(shuō)它歌唱得好聽(tīng)，可是，小小烏鴉假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，沒(méi)看它一眼。小小狐貍一計(jì)不成再生一計(jì)，小小狐貍扯開(kāi)嗓門破口大罵，小小烏鴉裝作非常生氣的樣子，一張嘴，肉掉了下去了，小小狐貍一跳就把肉直接吞進(jìn)肚子里，肉剛進(jìn)小小狐貍肚子里，小小狐貍?cè)砹⒖逃幸环N火燒的感覺(jué)，眼睛變得通紅，嘴變得像香腸一樣，辣得小小狐貍在地上直打滾。
小小烏鴉憑借著智慧終于給狡猾的狐貍家族一個(gè)教訓(xùn)。
小學(xué)生作文8
倉(cāng)鼠是種討人喜歡的小動(dòng)物，乖巧、聰明，而且很會(huì)賣萌。小小的腦袋，圓嘟嘟的身子，短短的小腿，粉嘟嘟的爪子。玲瓏的小面孔上，嵌著一雙閃閃發(fā)光的眼睛，顯得格外漂亮、機(jī)靈。它們吃東西時(shí)常常直豎起身子坐著，前爪似人的手一樣拿住東西往“人字型”的小嘴巴里送�？梢哉f(shuō)，倉(cāng)鼠最不像四足獸了。
倉(cāng)鼠的.體形很小，只有我的拳頭那么大。它住在媽媽買的籠子里，雖然沒(méi)有自由，但很幸福。因?yàn)榛\子里有“跑步機(jī)”、“飲水機(jī)”、“飲食機(jī)”和“床”。白天，它有時(shí)會(huì)踏上“跑步機(jī)”減肥，俯著身子在圓形的“跑步機(jī)”上拼命地跑，就像不停旋轉(zhuǎn)的陀螺一樣。渴了，它就連滾帶爬的來(lái)到“飲水機(jī)”旁，先用黑豆似的小眼睛警覺(jué)的環(huán)顧四周，然后用小爪子輕輕觸碰一下水，如果沒(méi)有危險(xiǎn)的話，才放開(kāi)膽子去喝。倉(cāng)鼠嬉戲玩耍時(shí)，最喜歡倒掛金鉤，樣子看起來(lái)賊眉鼠眼，非常好笑。
倉(cāng)鼠晚上睡覺(jué)時(shí)，我觀察到它會(huì)把自己的身子一點(diǎn)點(diǎn)埋在木屑里，直到你看不到它為止。冬天，自然界的倉(cāng)鼠會(huì)因天氣寒冷、食物不足而進(jìn)行冬眠，可我家的倉(cāng)鼠享受著暖氣，不但不冬眠，每天都活潑好動(dòng)，日子過(guò)得悠閑舒適。
小學(xué)生作文9
本周末數(shù)學(xué)課開(kāi)始進(jìn)入圓的課程，老師規(guī)定同學(xué)們上課必需攜帶圓規(guī)。
一開(kāi)始老師來(lái)一個(gè)考試，確認(rèn)同學(xué)們前次課程的學(xué)習(xí)成果。接著老師請(qǐng)大家拿出圓規(guī)，親自試範(fàn)如何使用圓規(guī)。圓規(guī)的構(gòu)造很特別，有一個(gè)頂端接著兩支手臂，手臂底部一端是針、另一端是鉛筆。圓規(guī)的用法很簡(jiǎn)單，首先把圓規(guī)的針插在紙上，手捏著圓規(guī)最頂端，把圓規(guī)的雙臂拉開(kāi)至一定寬度，再以筆端向外畫一圈。舉例而言，如果想畫一個(gè)半徑五公分的圓，就把園規(guī)雙臂調(diào)到五公分的`長(zhǎng)度，接著就可以畫圓。但是，如果題目為直徑八公分，就要把長(zhǎng)度分為一半，變成半徑四公分。
老師雖然很仔細(xì)地解說(shuō)圓規(guī)的使用方法，但同學(xué)們實(shí)際操作時(shí)，仍然碰到各式各樣的問(wèn)題，狀況百出，有人抱怨對(duì)圓規(guī)不熟悉，更有人嫌棄自己的圓規(guī)不好用，一整個(gè)單元的習(xí)作只寫完兩頁(yè)。奇怪的是到了課程結(jié)束，滿口牢騷的同學(xué)竟然說(shuō)：“我愛(ài)上圓規(guī)了�！蔽胰滩蛔』亓艘痪洌骸翱墒牵瑘A規(guī)不是很難用嗎？"那位同學(xué)很肯定地說(shuō)："沒(méi)辦法，我還是很喜歡呀！"
我覺(jué)得圓規(guī)是一種好用又有趣的工具，希望透過(guò)不段地練習(xí)，可以更加熟悉它。
小學(xué)生作文10
如果學(xué)校是音譜，那我們就是在上面跳動(dòng)的音符；如果學(xué)校是肥沃的土地，我們就是綠油油的小草；如果總之，我們的學(xué)校豐富多彩！
走進(jìn)校門，你就會(huì)看到隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗在向你招手，微笑。紅旗代表著我們，也象征著學(xué)校。
走進(jìn)操場(chǎng)，你會(huì)看見(jiàn)舞臺(tái)中間有八棵高大的星樹(shù)，挺立在那里。跑道中間有一壇小草，當(dāng)春天小草發(fā)芽的.時(shí)候，同學(xué)們就會(huì)踩上去，小草就會(huì)哭，他仿佛在說(shuō)：芳草青青，踏之何忍？
當(dāng)你覺(jué)得心情極壞的時(shí)候，你最好要到學(xué)校南邊的月季園里走一走。那兒會(huì)讓你擁有一個(gè)美好的心情。那里有月季，竹子，石榴樹(shù)其中我最喜歡那毫不起眼的墻角處的一棵芍藥，它像一位仙女亭亭玉立，讓人看了有種耳目一新的感覺(jué)，光彩照人。
這就是我的學(xué)校，我愛(ài)我的學(xué)校！
小學(xué)生作文11
我家有一只小貓叫琳琳，它的眼睛一只是黃色，一只是藍(lán)色。忘了告訴你，它是一只波斯貓。它有時(shí)調(diào)皮，有時(shí)乖巧，有時(shí)玩失蹤，有時(shí)還爬到我種的小樹(shù)上。有次我和姐姐去妹妹家，琳琳也要跟來(lái)，到了妹妹家時(shí)，琳琳迅速地跑進(jìn)玩具房，我們便去了圖書室。我們看書一個(gè)鐘頭了便聽(tīng)到琳琳的.叫聲，我們跑去一看，玩具室一片狼藉，琳琳掛在吊燈上。有次我和妹妹在收拾房間，地上滿是絨線，琳琳也來(lái)幫忙，我們忙了一下午，為了獎(jiǎng)勵(lì)它我們把一條魚給它吃。早上起來(lái)發(fā)現(xiàn)琳琳不見(jiàn)了。我們把屋子找了個(gè)遍。還是沒(méi)找到。我們?nèi)チ藦V場(chǎng)也沒(méi)找到，我失望地跑到后院，發(fā)現(xiàn)它抱著小樹(shù)搖起來(lái)。我把它抱起來(lái)，對(duì)它說(shuō)：“下次別亂跑了”。這就是琳琳，雖然他很調(diào)皮，但是它有小孩子的表現(xiàn)。
小學(xué)生作文12
前幾天媽媽帶我去超市購(gòu)物，我們買了飲料、零食，還有一袋雞蛋，在回家的路上媽媽讓我提著雞蛋，由于雞蛋太重，我就用一只手把雞蛋提起來(lái)，另一只手從下面托著。
不一會(huì)到了家，媽媽問(wèn)我雞蛋有沒(méi)有碎，我看了看雞蛋說(shuō)：“中間的雞蛋碎了不少�！�
在路上我也沒(méi)有摔跤啊，怎么雞蛋就碎了呢？于是我去問(wèn)媽媽。媽媽反問(wèn)我：“雞蛋是什么形狀的？”“是橢圓形的�！蔽掖鸬馈Ｎ覇�(wèn)媽媽：“這個(gè)和雞蛋破碎有什么關(guān)系？”媽媽讓我拿兩個(gè)雞蛋把它們拼在一起，我拼了好長(zhǎng)時(shí)間卻怎么也拼不成功，最多也只能讓兩個(gè)雞蛋的蛋殼挨在一起，我問(wèn)媽媽這是什么意思，媽媽指著那兩個(gè)雞蛋的接觸點(diǎn)說(shuō)：“雞蛋破碎的關(guān)鍵就在這個(gè)接觸點(diǎn)�！眿寢屢�(jiàn)我似懂非懂說(shuō)：“雞蛋的接觸點(diǎn)有很多，雞蛋與雞蛋之間的'接觸面積卻很小，雖然接觸面積很小，但承受的力卻很大，所以雞蛋就破碎了。隨后媽媽又讓我把一個(gè)雞蛋放在桌子上，讓我用筆尖來(lái)扎，沒(méi)用多大力氣就被扎穿了。
在我們的生活當(dāng)中也有許多的科學(xué)道理，等著我們?nèi)ヌ剿鳌W(xué)習(xí)！
小學(xué)生作文13
時(shí)鐘在“滴滴嗒嗒”地響著，日歷被無(wú)情的翻過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè)，人生在20xx年是一個(gè)刻骨銘心的轉(zhuǎn)折。十年的記憶也將在20xx年定格。20xx的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛歷歷在目，時(shí)不時(shí)地令我們魂?duì)繅?mèng)繞。
20xx年里，我發(fā)現(xiàn)我變了好多，我發(fā)現(xiàn)我變得更懂事了。還記得那天夜里，媽媽突然發(fā)燒，她說(shuō)她感覺(jué)特別難受，鼻子不通氣，嗓子又疼又啞，頭昏昏沉沉，渾身軟綿綿的。我碰了碰她的身體，哇，好燙啊，至少也要有39°左右！這下可把我急壞了，我采取了最普通的辦法，急忙跑到衛(wèi)生間，拿了一條干凈的'毛巾，潮了點(diǎn)水兒，往我媽的頭上一敷，然后，再翻箱倒柜地找感冒藥，找到后就給我媽吃了。之后媽媽笑著說(shuō)我是一個(gè)懂事的孩子，還到處跟街坊四鄰炫耀自己有一個(gè)懂事的女兒，為此，我很驕傲！
20xx年已過(guò)去，20xx年來(lái)了，相信今年會(huì)更美好，相信我的成績(jī)也會(huì)更好，相信爸爸身體會(huì)更好，相信大家的生活會(huì)更幸福美好！讓我們?yōu)?0xx年送別，迎來(lái)更美好的明天！
小學(xué)生作文14
顏色，與我們的生活密不可分，息息相關(guān)。少了它，我們的生活就顯得單調(diào)和枯燥。我相信，每個(gè)人都有自己喜歡的顏色。不知道，你對(duì)于哪種顏色一見(jiàn)鐘情呢？
藍(lán)色，象征一望無(wú)際的大海，層層的浪花在追逐、嬉戲、打鬧，千萬(wàn)條魚兒在海里暢游，顯得生機(jī)勃勃；它象征著自由自在的藍(lán)天，棉花似的白云在空中翩翩起舞，機(jī)靈的鳥(niǎo)兒在天上翱翔，讓人向往；它象征著天真爛漫……它總是給人一種舒服的感覺(jué)！
粉紅色，一種讓人感到親切、溫暖的顏色，總是帶給我們無(wú)限的遐想。粉嘟嘟的顏色不禁讓我想起了小姑娘害羞的臉龐，想起了又大又紅、又香又甜的桃子，想起了美麗的朝霞，想起了可愛(ài)的.小花，想起了……我喜歡它--可愛(ài)的粉紅色！
綠色，它是春天的顏色，給大地萬(wàn)物帶來(lái)了勃勃生機(jī)。看吶，小草是嫩綠的，樹(shù)葉也是綠的，綠得讓人打心底里舒服，蒼翠欲滴，讓人心生憐憫之情。
白色，雪一樣的白，白得那么干凈，白得那么透徹，白得那么純潔，沒(méi)有一點(diǎn)瑕訾，一塵不染。
紅色，象征著火一樣的熱情；黑色，象征著神秘、深藏不露；金黃色，象征著豐收的喜悅……
我相信，總有一天，你會(huì)找到你情有獨(dú)鐘的顏色，一種真正屬于你的顏色！
小學(xué)生作文15
有兩只小熊，一只叫點(diǎn)點(diǎn)，一只叫可心。他們是好朋友。
有一天，他們吃了橘子，覺(jué)得很好吃。佳能建議：“我們種橘子吧，這樣秋天就有無(wú)窮無(wú)盡的'橘子了。”
你可以說(shuō)：“太好了！”他們一出發(fā)，就一起在果園里種了幾棵橘子樹(shù)。
秋天來(lái)了，橘子成熟了，黃澄澄的橘子像太陽(yáng)一樣被樹(shù)枝覆蓋著�？珊忘c(diǎn)點(diǎn)都很開(kāi)心。你可以說(shuō)：“我們?nèi)フ僮影�！�?/p>
顛顛說(shuō)：“好了好了，去摘吧！”他們高興地來(lái)到果園。橘子樹(shù)太高了。“怎么辦？”佳能說(shuō)：“橘子這么高，連大人都摘不了多少。”隨意說(shuō)：“我們回家拿梯子吧！”
他們一起抬著梯子，把它放在果樹(shù)上。燦昕爬上梯子，看到了那個(gè)又大又圓的橘子，張開(kāi)嘴笑了。他摘下橘子，遞給點(diǎn)點(diǎn)。點(diǎn)點(diǎn)把橘子放在嘴里聞了聞?wù)f：“好香！這個(gè)橘子一定很新鮮，很好吃。”他們太貪心了，口水都流下來(lái)了。
點(diǎn)點(diǎn)把橘子放在一個(gè)籮筐里，不一會(huì)兒，兩筐都滿了。柯鑫和點(diǎn)點(diǎn)各自提著一籃子橘子，高高興興的回家了。他們一邊走，一邊笑著說(shuō)：“我們今年應(yīng)該慶祝豐收�！�
“好吧！”
“我們必須給鄰居一點(diǎn)，這樣每個(gè)人都可以嘗試一下�！�
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