閱讀伴隨我成長(zhǎng)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的閱讀伴隨我成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀伴隨我成長(zhǎng)作文1
書是知識(shí)的海洋，而我是一葉小舟，自由地在書的海洋里遨游。莎士比亞以往說(shuō)過(guò)：“生活里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”我們天天和書打交道，書自然成為我最好的伙伴。
兒時(shí)的我在詩(shī)歌聲中長(zhǎng)大，每次漫不經(jīng)心地端起書，看著那毫無(wú)生氣的方塊字，我總是大喊沒意思。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我改變了對(duì)讀書的看法。讀書時(shí)，仿佛走在百花齊放的花園里，清香迎面撲來(lái)。我享受著讀書的歡樂！我初步走進(jìn)書的海洋，第一個(gè)接觸的是《格林童話》。故事中美麗的白雪公主，惡毒的皇后……童趣生動(dòng)的主人公使我明白：做人要善良，不然做惡人沒什么好果子吃。
等到年歲稍長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)字詞時(shí)，我便放棄那些小故事書籍，開始閱讀四大名著�？础都t樓夢(mèng)》時(shí)，為郁郁寡歡而香消玉殞的林黛玉感到憐惜，憤恨蒼天弄人；讀《水滸傳》時(shí)，為梁山起義，英勇無(wú)畏，最終卻戰(zhàn)死在沙場(chǎng)的100多名好漢感到萬(wàn)分不爽，感慨他們有如此的`豪情壯志卻不能起義成功。讀《三國(guó)演義》時(shí)，對(duì)智勇過(guò)人的諸葛亮先生萬(wàn)分敬佩。讀《西游記》時(shí)，對(duì)孫悟空的大膽、勇敢又機(jī)靈古怪的性格大為驚嘆。
文學(xué)書籍陶冶了我的情操，提高了我的修養(yǎng)，其中包含的深刻道理也讓我一生受用。
閱讀伴隨我在成長(zhǎng)道路上踩下一個(gè)個(gè)腳印，閱讀伴隨我在人生道路上逐漸成長(zhǎng)。愛書吧，它是知識(shí)的源泉！
閱讀伴隨我成長(zhǎng)作文2
一本好書猶如一座巨大的金礦，價(jià)值連城；一本好書猶如一盞燈，照亮我前進(jìn)的道路；一本好書猶如一位知心好友，在你悲痛、高興的時(shí)候能夠跟它分享。書一向陪伴我到今日，它是我的好朋友。
從小學(xué)三年級(jí)我就喜歡上了讀書，喜歡上了寫作文。在讀書的過(guò)程中，我積累了許許多多的好詞好句。從三年級(jí)到五年級(jí)，我主要看作文書。從第一本新穎的作文書出此刻面前，我就深深地喜歡上了它。當(dāng)我翻開它的一刻，我就被吸引進(jìn)去了�？焐昙�(jí)的時(shí)候，教師提議我讀一些名人如巴金、魯迅、老舍、艾青的書，僅僅閱讀幾天，我便喜歡上了名著。從六年級(jí)到七年級(jí)，我讀過(guò)很多名人的書，比如魯迅的《朝花夕拾》、老舍的《駱駝祥子》、馬克·吐溫的`《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、笛�！さつ釥柕摹遏敒I遜漂流記》等。這些書中，我十分喜歡笛�！さつ釥柕摹遏敒I遜漂流記》，在這本書中我被魯濱遜不怕困難、勇往直前、應(yīng)對(duì)一切困難不后退的精神所鼓舞，在生活和學(xué)習(xí)中增加了戰(zhàn)勝困難的力量，有很大的提高。
從三年級(jí)開始看書到此刻，已經(jīng)四年了，只要有時(shí)間我就會(huì)如饑似渴地很多閱讀。是閱讀一向陪著我在成長(zhǎng)，度過(guò)我最寶貴的人生光陰。
這幾年我的寫作本事在不斷提升，并且很多好的詞語(yǔ)能自然運(yùn)用到句子中，使句子更優(yōu)美、更生動(dòng)。在此我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：多讀書、讀好書會(huì)讓人受益匪淺、樂趣無(wú)窮。
用宋代皇帝趙恒的話來(lái)說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
閱讀伴隨我成長(zhǎng)作文3
最近一段時(shí)間，通過(guò)閱讀，明白其實(shí)很多時(shí)候就是在一本本書中學(xué)習(xí)到一些新的概念，新的名詞。有時(shí)候一本書看完，你可能記不住很多內(nèi)容，但合上書之后，如果能記得其中一兩個(gè)關(guān)鍵詞的話，就是你的一大收獲了。
原來(lái)我對(duì)于這句話不太了解，漸漸地多翻了一些書，突然就明白這話的道理。畢竟我們都不是超人，也不是超強(qiáng)記憶者，所以很多人都說(shuō)看過(guò)一本書就忘，感覺自己是白看了，其實(shí)不然。我們之所以有這樣的感受，歸根結(jié)底，其實(shí)還是自己看的太少了。
拿自己最近看的書的數(shù)量來(lái)講，其實(shí)不算多，但比起以前的閱讀量那是有一定的提升，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，有些名詞概念，我在這本書看過(guò)，隔一段時(shí)間可能在另一本書上也看到人家提起。也許在之前我對(duì)那個(gè)概念印象不深，覺得自己是看過(guò)就忘，可重新看到它的時(shí)候卻是一種似曾相識(shí)的感覺，這比陌生感來(lái)得熟悉，也有一種小小的成就感。在那個(gè)時(shí)候，我就有一個(gè)很深地感受，那就是那些讀書多的人，其實(shí)就是先有一個(gè)量的'積攢，之后才漸漸地搭建起自己的'知識(shí)體系。
楊絳老師曾說(shuō)過(guò)，我們就是想的太多，書看的太少。就是這個(gè)道理，如果你書看的多了，自然而然會(huì)在腦中把那一些學(xué)到的零星的知識(shí)碎片組合起來(lái)，變成自己的一個(gè)知識(shí)面。如果覺得自己看過(guò)之后，不太懂得思考，不知道怎么輸出，或者寫出來(lái)表達(dá)出來(lái)的東西質(zhì)量差強(qiáng)人意，那除了有沒有用心閱讀之外，就是閱讀量的問題。
了解了這個(gè)問題的本質(zhì)，也就更明白自己應(yīng)該如何去做。
閱讀伴隨我成長(zhǎng)作文4
閱讀完這六篇文章后，給我感觸最深的就是《目送》和《孩子，我為什么打你》這兩篇了。
“有些事，只能一個(gè)人做，有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)，有些路啊，只能一個(gè)人走”。這是《目送》中的一個(gè)經(jīng)典語(yǔ)句，寫了父親的病逝，兒子的離開等等。
或許，隨著年歲的增長(zhǎng)，你變得逐漸追求獨(dú)立，對(duì)于母親的叮囑與關(guān)切，你開始不耐煩，開始拒絕，并毅然轉(zhuǎn)身，但你可能不知道，每每你給她一個(gè)自以為瀟灑的背影時(shí)，她那目送你的眼里蘊(yùn)含著無(wú)盡的傷痛，當(dāng)你拒絕她特地為你準(zhǔn)備的晚餐時(shí)，你可能不知道，她只能對(duì)著自己那雙飽經(jīng)滄桑的雙手發(fā)呆。
你不清楚，也不會(huì)了解，當(dāng)你與朋友在外面玩耍時(shí)，他可能正撫摸著你兒時(shí)的照片，可能在一遍遍熱著飯菜，倚著門框等你回家。
在《孩子，我為什么打你》中，她的孩子說(shuō)的一句話引人深�。骸皨寢�，你打過(guò)最多的人，那就是我……”。父母每打我們，是要吸取教訓(xùn)，父母苦口婆心的教導(dǎo)我們，我們難道就要每天拌嘴慪氣嗎？當(dāng)然不行。我們要理解父母，孝敬父母，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就吵架。這樣，你尊敬父母，父母也會(huì)寬容于你。
青春韶華，但我們可以在心里永存美好，可以在今天珍惜擁有，可以多一些寬容，多一份平靜和耐心，多一點(diǎn)信心和堅(jiān)持，多給親人一些快樂和微笑。離開的.終將離開，逝去的也必將逝去。我們應(yīng)該好好享受擁有的每段時(shí)光，抹不去的該是那些美好的瞬間。
閱讀伴隨我成長(zhǎng)作文5
今天天氣很好，正如我的心情一樣。我起的很早，因?yàn)橐獏⒓娱喿x大賽�？赡苁菂⒓舆^(guò)幾次地緣故，我已對(duì)這種競(jìng)賽早已不陌生，并且沒有那么緊張。
于是，我邁著輕盈地步子來(lái)到學(xué)校，心里自信極了，如同春風(fēng)得意的樣子，好像很有把握的樣子。別人問我：“你緊張嗎？我毫不猶豫地說(shuō)：”有什么好緊張的�！笨墒钱�(dāng)我走進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，看到別人都非常緊張我受到影響，我的.心“咯噔”一下，也緊張起來(lái)。我心里亂成了麻。昨天背的東西好像全部忘光了，我的腦海里一片空白。我心想：怎么辦�。∥铱隙〞�(huì)考得不好。當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我?guī)缀跎盗搜�，我瞪著卷子，東看看，西看看好像什么都不會(huì)做，不知從何下手。這時(shí)，我的心跳得更快，心都要提到嗓子眼了。心里像揣著個(gè)兔子，更像有一面鼓在砰砰響。我不想讓人知道我很緊張笑我老手還緊張所以表面上很鎮(zhèn)定在壓制內(nèi)心的緊張。我心想：這可不行，這樣考不好的。于是我略凝神定氣，集中注意力，調(diào)動(dòng)我所深藏在腦海深處的知識(shí)寫了起來(lái)。我認(rèn)真地寫了起來(lái)，我認(rèn)真地寫每題都注入我的思考，周圍地一切仿佛都不存在了，整個(gè)世界只有我和卷子。我在認(rèn)真地想著每一題卷子終于做完。我認(rèn)真地檢查了幾遍后從容地交了卷子。
不過(guò)，無(wú)論我考成了什么樣，我都會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)。勝不驕，敗不餒。
閱讀伴隨我成長(zhǎng)作文6
俗話說(shuō)：書，是人類進(jìn)步的階梯。是啊，在生活中，書是必不可少的伙伴，同時(shí)也是我們心靈的導(dǎo)師。說(shuō)起看書，我可是個(gè)名副其實(shí)的“書呆子”，但我可不是一下子就喜歡上看書的。經(jīng)過(guò)了那一次，我懂得了看書的意義！
“雨昕，快，時(shí)間到了，你今天不是要去借書嗎？”我剛看到一半的電視，就被媽媽一把關(guān)掉。我開始抱怨起媽媽來(lái)。不過(guò)，看著媽媽那嚴(yán)厲的表情，我也只好依依不舍地離開沙發(fā)。
一路上，我的腦海里滿是電視機(jī)里的場(chǎng)景。不知不覺，我就來(lái)到了圖書館，來(lái)回走了幾圈，隨意抽出一本書，就往家的方向走去。
回到家后，我左看右看，“哎，媽媽剛好不在家，我的好機(jī)會(huì)來(lái)了！”于是我又打開了電視機(jī)，津津有味地看了起來(lái)，早就把看書的事情忘得一干二凈了！“叮咚”，是媽媽回來(lái)了，我匆匆忙忙地關(guān)掉電視機(jī)，裝出一副認(rèn)真看書的樣子。不過(guò)，媽媽那一雙火眼金睛早就把我看穿了，她無(wú)奈地?fù)u了搖頭說(shuō)：“到時(shí)候，我可是要抽查的哦！”我頓時(shí)像泄了氣的皮球似的。沒辦法，我只好認(rèn)真地品讀這本書了。
令我意想不到的是，看書竟是如此好玩。漸漸地，我愛上了看書，因?yàn)闀械?知識(shí)總能使我大開眼界，學(xué)習(xí)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)。書中那一張張精美的配圖，總能使我身臨其境，遨游在書的海洋。
這，就是我的閱讀之旅。我相信，好書伴我成長(zhǎng)。在生活中，書是我的好伙伴，也是我的得力助手！
閱讀伴隨我成長(zhǎng)作文7
人生快事莫如讀書。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽(yáng)光，智慧里沒有了書籍，就像鳥兒沒有了翅膀�！蔽以跁飼秤危椭R(shí)肩并肩。
讀書讓我的生活更加充實(shí)，每當(dāng)我百無(wú)聊賴時(shí)，都會(huì)手捧一本書，還有像個(gè)老大爺一樣泡上一杯茶，既品味書中的境界，又品味淡淡的茶香，乃是天倫之樂也！
長(zhǎng)跑，我曾閱讀長(zhǎng)跑達(dá)到了七年�？催^(guò)許許多多的書籍，這些書中我從看到了作者的心情和境界。正如：當(dāng)你為一個(gè)問題絞盡腦汁實(shí)或百思而不得其解，或?qū)δ硞�(gè)問題小有必得時(shí)。讀魯迅的文章，能認(rèn)識(shí)到社會(huì)的黑暗，而讀老舍的文章會(huì)讓你認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)人民的心酸。
在閱讀過(guò)程中，需要具備三個(gè)條件，所謂眼到、口到、心到。閱讀，需要用心的去閱讀。我最喜讀這幾本書《駱駝祥子》，讓我們體會(huì)到了勞動(dòng)的.辛酸，《紅樓夢(mèng)》讓我們了解一個(gè)朝代和家庭的興亡盛衰；還有《中華上下五千年》讓我們深切地進(jìn)入歷史的往來(lái)……我喜歡閱讀，但我更喜歡閱讀的過(guò)程！
靜下心，滿滿閱讀。你會(huì)體味到人生感悟的哲理，書是一座橋，是搭建到你的心里。書是一場(chǎng)夢(mèng)，讓你夢(mèng)到古往今來(lái)。
可能你會(huì)想，閱讀書籍很難，難以保持平靜的心態(tài)去閱讀。但你認(rèn)真的閱讀書籍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的世界。
書，是陶治了我的心靈；書，提升了我的品質(zhì)。我雖閱讀長(zhǎng)跑了七年，但我將繼續(xù)閱讀下去。熱愛這一件事，就永遠(yuǎn)堅(jiān)持下去！
與其閱讀，不如就在閱讀長(zhǎng)跑里繼續(xù)飛馳。
加油！
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