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冰心的詩(shī)歌經(jīng)典(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)一些使用較為普遍的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌節(jié)奏上鮮明有序，音諧韻美。還苦于找不到好的詩(shī)歌？下面是小編整理的冰心的詩(shī)歌，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
冰心的詩(shī)歌1
紙船
冰心
我從不肯妄棄了一張紙，
總是留著
留著，
疊成一只一只很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天的疊著，
總希望有一只能流到我要他到的地方去。
母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，
不要驚訝他無(wú)端入夢(mèng)。
這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，
萬(wàn)水千山，求他載著她的愛(ài)和悲哀歸來(lái)！
冰心紙船賞析:
這是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子對(duì)日夜思念的母親的深情呼喚，是獻(xiàn)給親愛(ài)的母親的`一曲深情的頌歌。詩(shī)人以紙船為題，托物言情，賦予紙船特別的含義。詩(shī)人疊紙船這一行為表明詩(shī)人對(duì)母親對(duì)祖國(guó)愛(ài)的無(wú)比深厚。紙船象征漂泊無(wú)依的孤獨(dú)，象征思念母親思念祖國(guó)的一顆心，象征詩(shī)人純潔、美好的心愿。
1923年初夏，冰心畢業(yè)于燕京大學(xué)。同年8月17日，她由上海乘約克遜號(hào)郵船赴美國(guó)留學(xué)。8月19日抵日本神戶，21日游覽了橫濱。從寫(xiě)作時(shí)間來(lái)看，這首詩(shī)是詩(shī)人于游覽橫濱之后的第六天，在繼續(xù)向大洋彼岸進(jìn)發(fā)的海輪上創(chuàng)作的。
海浪濤濤，天風(fēng)吹卷，郵輪在顛簸中駛向陌生的國(guó)度。此去遠(yuǎn)涉重洋，相去萬(wàn)里，要隔多久才能回到母親懷中?盡管船外是美麗壯觀浩翰的太平洋，但孤獨(dú)、惆悵的詩(shī)人，無(wú)心欣賞眼前的奇景，而是眼含熱淚，在專心、執(zhí)著地疊著一只只紙船，然后一個(gè)一個(gè)拋放在海里。盡管風(fēng)高浪急，紙船被海浪打濕，沾在船頭，但她仍不灰心，每天不停地疊著，希望總會(huì)有一只能飄流到日夜想念的母親身邊。
古今中外表達(dá)母愛(ài)的詩(shī)作很多，這首詩(shī)卻有著自己的獨(dú)特之處。詩(shī)人以孩子般的純潔和天真，從兒童的游戲世界中找到了一個(gè)可以寄托對(duì)母親無(wú)限戀念的中介物——紙船，并以此展開(kāi)自己的情思。詩(shī)歌第一、二節(jié)便寫(xiě)疊紙船、拋紙船：“我從不肯妄棄了一張紙，/總是留著——留著”，表明詩(shī)人并非這一次的出門遠(yuǎn)行才有此舉動(dòng)，而是對(duì)母親的思念與深情由來(lái)已久；“疊成一只一只很小的船兒”表明所疊紙船的數(shù)量之多，也表明對(duì)母親的思念之深；詩(shī)人把紙船“從舟上拋下在海里”后，“有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，/有的被海浪打濕，沾在船頭”，寫(xiě)出了精心疊成的紙船拋入大海后瞬間令人心碎的結(jié)果，它暗示讀者，紙船漂過(guò)大海到母親身邊實(shí)際上不可能，給人一種悲觀絕望的情緒；但詩(shī)人仍“不灰心的每天疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去”，這要到的地方便是母親那兒!俗話說(shuō)“精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)”，詩(shī)人的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)嗎?其實(shí)，這一問(wèn)題已經(jīng)并不重要了，最重要的是，這是詩(shī)人寄托思念的惟一方式，只有這樣，詩(shī)人才能排解心頭的憂傷，只有這樣，才能最充分地表達(dá)那種刻骨銘心的思念之情。第三節(jié)詩(shī)，詩(shī)人思念至極，展開(kāi)想像：“母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，/不要驚訝它的無(wú)端入夢(mèng)�！奔埓坏侥赣H的身邊，就進(jìn)入母親的夢(mèng)中吧!“這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，/萬(wàn)水千山，求它載著她的愛(ài)和悲哀歸去�！秉c(diǎn)明題旨，感情達(dá)到最強(qiáng)烈的狀態(tài)，令人悵然不已。這是全詩(shī)最為精彩的一筆。
用心分享：在這首詩(shī)中，詩(shī)人以紙船為題，托物言情，賦予紙船特別的含義。紙船象征漂泊無(wú)依的孤獨(dú)，象征思念母親思念祖國(guó)的一顆心，象征詩(shī)人純潔、美好的心愿。
冰心的詩(shī)歌2
濃濃的樹(shù)影
做成帳幕，絨絨的草坡
便是祭壇——
慈憐的月
穿過(guò)密葉，照見(jiàn)了虔誠(chéng)靜寂的面龐。
四無(wú)人聲，嚴(yán)靜的天空下，我深深叩拜——
萬(wàn)能的上帝！
求你絲絲的織了明月的光輝，作我智慧的衣裳，莊嚴(yán)的'冠冕，我要穿著它，溫柔地沉靜地酬應(yīng)眾生。
煩惱和困難
在你的恩光中，一齊拋棄；
只剛強(qiáng)自己
保守自己，永遠(yuǎn)在你座前
作圣潔的女兒，光明的使者，贊美大靈！
四無(wú)人聲，嚴(yán)靜的天空下，只慈憐的月
照著虔誠(chéng)靜寂的面龐。
冰心的詩(shī)歌3
夏日的陽(yáng)光
將層層熱情
披在你的身上
你亭亭玉立
在碧水綠影間
低眉凝眸
微綻笑靨
好想俯下身來(lái)
吻你盈盈的'玉顏
悄悄地問(wèn)你
為誰(shuí)而娉婷
好想將枝頭拉近
輕輕地嗅你
心底埋藏的秘密
你的心事
隱在漣漣的波心里
只把臨水的姿勢(shì)
淡泊成圣潔的寫(xiě)意
盡情展開(kāi)婉約的柔軟
曼唱輕吟
讓詩(shī)書(shū)的淡香
在半畝方塘里
輕輕氤氳
冰心的詩(shī)歌4
晨起
霞霧朦朦在空氣中彌漫
如臨仙境一般瑩瑩繞繞
白色籠罩著整個(gè)城市
一切如同披上了一層圣潔的婚紗
到處都是毛茸茸的......
似乳白色的薄紗，如夢(mèng) 如幻，
如詩(shī) 如畫(huà)，揮不去 扯不斷
使人有種飄飄然 似乘云駕霧的感覺(jué)
看 樹(shù)上掛滿了毛茸茸霜花
好像長(zhǎng)出了一片片白色的奇葩
在樹(shù)枝上閃閃發(fā)亮
就像鑲上了一串串玉珠翡翠
晶瑩 炫目，玲瓏 剔透
玉樹(shù)瓊花 一片盎然
茸茸霜花
竟然有
如此神奇的'魅力
豐富 多姿， 變幻 莫測(cè)
它就像美麗的雪天使
給整個(gè)城市
帶來(lái)了無(wú)盡的魅力與生機(jī)
到處都是一片潔白
銀裝 素裹，菱花 倒掛
仿佛走進(jìn)仙境一般，美麗無(wú)比
霧凇的美，美的無(wú)法形容
用它一生的妖嬈
燦爛了瞬間的美......
聽(tīng) 霜落無(wú)聲
風(fēng)來(lái) 霜落，輕舞 飛揚(yáng)
落花時(shí) 染盡紅塵事，心碎落，如白翠
霜落大地，化作春水來(lái)護(hù)花
換得來(lái)生傾城醉
不求世人留戀，不愿面對(duì)離別
若風(fēng)穿過(guò) 落定塵埃
遺落在風(fēng)中的終是一地微涼
只愿，你若離去安得天涯
相逢是緣，相守是福
相聚于那一低頭的溫柔
相戀于這一瞬間的美麗
然，柔了冬涼，美了時(shí)光，
溫柔似玉，淡泊恬靜。
有人說(shuō)：走的最急的，就是最美的風(fēng)景
想留也留不住
霜花也是花，不是嗎？
一花一世界，一生一傾柔
不為別的，只為心中那一抹燦爛
輕拾晶瑩一束，瓣瓣落花隨風(fēng)飛舞
滿地落花，情絲搖曳
花開(kāi)花謝幽幽相攜
相思引，情難斷
聲聲絕唱，韻染一地情長(zhǎng)
輕輕落入凡塵間
清純無(wú)暇透明滿園
玉樹(shù)瓊花掛冰心......
只問(wèn)世人
莫笑我多情 莫笑我癡癲
婉如一夢(mèng)
冰心的詩(shī)歌5
《迎神曲》
靈臺(tái)上——燃起星星微火，黯黯地低頭膜拜。
問(wèn)“來(lái)從何處來(lái)？
去向何方去？
這無(wú)收束的'塵寰，可有眾生歸路？”空華影落，萬(wàn)籟無(wú)聲，隱隱地涌現(xiàn)了：是寶蓋珠幢，是金身法相。“只為問(wèn)‘來(lái)從何處來(lái)？去向何方去？’
這輪轉(zhuǎn)的塵寰，便沒(méi)了眾生歸路！”
“世界上來(lái)路便是歸途。歸途也成來(lái)路�！�
冰心的詩(shī)歌6
短詩(shī)三首冰心
繁星（七一）
這些事——
是永不漫滅的回憶：
月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。
繁星（一三一）
大海啊！
哪一顆星沒(méi)有光？
哪一朵花沒(méi)有香？
哪一次我的思潮里
沒(méi)有你波濤的清響？
繁星（一五九）
母親��！
天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；
心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。
四下第三單元第9課《短詩(shī)三首》選自冰心的詩(shī)集《繁星》，冰心的《繁星》共收錄了164首小詩(shī)。這些小詩(shī)都是三言兩語(yǔ)，短小精悍，是冰心看泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》，仿用它的形式創(chuàng)作的，用以表達(dá)自己的零碎思想或是小雜感一類。課文所選的三首小詩(shī)，很有代表性，能集中體現(xiàn)冰心早期創(chuàng)作“童心、母愛(ài)、自然美”的主題，下面我從“童心美好”“大海情思”“母愛(ài)偉大”三方面對(duì)三首小詩(shī)作解讀。
一、童心美好
冰心出生在一個(gè)充滿溫馨的家庭，她的童年充滿愛(ài)，她被愛(ài)包圍著，她被疼愛(ài)著，她被關(guān)懷著、教育培養(yǎng)著。童年的這些事，是她永不漫滅的回憶，是終身難忘的，已深深刻在她記憶深處�！斗毙牵ㄆ咭唬愤@首小詩(shī)寥寥幾筆為我們勾勒了一個(gè)童心美好的意境，這意境是美妙的、溫婉的、甜美的，充滿溫情的。在月明的園中，月光輕輕柔柔灑下，紫藤蘿鋪滿架子，微風(fēng)吹著葉兒響，冰心坐在母親的膝上，倚在她胸前，仰著臉。
這樣的意境讓我們想到孫有田的《月光啟蒙》，在如水的月光下，有田坐在母親的膝上，聽(tīng)母親唱著動(dòng)聽(tīng)的歌謠童謠，講著生動(dòng)的故事，說(shuō)著有趣的謎語(yǔ)，母親嗓音甜甜，飄著芳香音韻。那冰心坐在母親的膝上做什么呢？也許是聽(tīng)母親講故事，也許是跟著母親背誦唐詩(shī)宋詞，而冰心最喜歡的則是聽(tīng)母親講她所不知道的、無(wú)數(shù)關(guān)于她的美妙故事。諸如冰心滿月穿著紅綢衣服，面龐豐滿紅潤(rùn)；七個(gè)月時(shí)就綻放智慧光彩；不能安靜地梳小辮子，父親就拿著照相匣子，假裝照著；母親午睡，冰心和寶姐把一切玩具，小人小馬，都當(dāng)做船，飄浮在臉盆的水里；三四歲時(shí)，把一支小木鹿，放在小靴子里，冰心被父親抱上兵艦，放下讓自己走，她只能一跛一跛的，當(dāng)發(fā)現(xiàn)原因后，父親和他的許多朋友都笑了……
愛(ài)浸潤(rùn)著冰心，月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上，留下了冰心無(wú)盡的甜美和歡樂(lè)，成就了她“有了愛(ài)，就有了一切”的人生底色。冰心用筆去表達(dá)愛(ài)，溫暖別人，點(diǎn)亮別人人生的心燈！
二、大海情思
冰心的童年是在海濱度過(guò)的，對(duì)大海有著深厚的感情，她的父親到山東煙臺(tái)創(chuàng)辦海軍軍官學(xué)校，冰心三、四歲就來(lái)到了濱海城市煙臺(tái)，直到十歲多才離開(kāi)。在她的記憶中，父親與大海是聯(lián)系著的，“父親啊！我怎樣的愛(ài)你，也怎樣愛(ài)你的海。”“澎湃的海濤，沉黑的山影——夜已深了，不出去罷。看��！一星燈火里，軍人的父親，獨(dú)立在旗臺(tái)上�！薄案赣H��！出來(lái)坐在月明里，我要聽(tīng)你說(shuō)你的海�！弊x著冰心的小詩(shī)，我想象她的父親的形象，應(yīng)該像海一樣，是廣博的、剛毅的、偉岸的、威嚴(yán)的、從容的、恪盡職守的。
“坐久了，推窗看海罷！將無(wú)邊感慨，都付與無(wú)際微波�！背甭湫巧�，浪花拍石，柔波醉人，霞光燦爛，海鳥(niǎo)飛翔，兵艦航行，這些都是冰心兒時(shí)的朋友。壯美的大海熏陶感染了冰心，鑄就了冰心寬厚、仁愛(ài)、堅(jiān)定的性格氣質(zhì)。千姿百態(tài)的大海也豐富了冰心的寫(xiě)作素材，她用細(xì)膩的筆觸生動(dòng)再現(xiàn)了大海的風(fēng)情萬(wàn)種。每一次觀海，都怦然心動(dòng)，心中涌動(dòng)的是對(duì)大海的感謝，對(duì)大海的熱愛(ài)，對(duì)大海的贊頌；每一次拿起筆，頭一件事憶起的就是海；每次和朋友們談話，談到風(fēng)景，海波又侵進(jìn)談話的岸線里。大海成了冰心的摯愛(ài)，時(shí)刻撥動(dòng)她的心弦！“故鄉(xiāng)的海波呵！你那飛濺的浪花，從前怎樣一滴一滴的敲我的盤(pán)石，現(xiàn)在也怎樣一滴一滴的敲我的心弦�！�
小詩(shī)《繁星（一三一）》直抒胸臆，“大海啊！哪一顆星沒(méi)有光？哪一朵花沒(méi)有香？哪一次我的`思潮里，沒(méi)有你波濤的清響？”作者用反問(wèn)句式表達(dá)，意在強(qiáng)調(diào)“每顆星都閃著光，每朵花都飄著香，每次我的思潮里，都有大海波濤的清響。”反問(wèn)句式加排比句式，句式整齊，表達(dá)一氣呵成，最后點(diǎn)明要點(diǎn)！詩(shī)人選擇“星光、花香、海波”這三個(gè)意象，這三個(gè)意象也構(gòu)成了一個(gè)美好的意境：繁星閃爍、花香馥郁、海波涌動(dòng)。這樣的選擇意象構(gòu)思，和楊廣的《春江花月夜（其一）》有異曲同工之妙，“暮江平不動(dòng)，春花滿正開(kāi)。流波將月去，潮水共星來(lái)�！睏顝V選擇的意象是“流波、春花、星月”，描繪了一個(gè)別具妙境的春江花月夜。
三、母愛(ài)偉大
冰心沐浴著母親的愛(ài)成長(zhǎng)，《繁星（一五九）》是贊美母愛(ài)偉大的小詩(shī)，母愛(ài)是無(wú)私的，勇敢的，奮不顧身的，正如《麻雀》一文中描寫(xiě)的一樣，在危急關(guān)頭，老麻雀像一塊石頭飛快落到地上，她要與強(qiáng)大的敵人拼搏抗?fàn)�，保護(hù)弱小的麻雀，這就是母愛(ài)！冰心的這首小詩(shī)就是贊揚(yáng)母親在孩子危難關(guān)頭，會(huì)挺身而出保護(hù)自己的孩子。“天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。”“心中的風(fēng)雨”指現(xiàn)實(shí)生活中遇到的挫折、苦難及險(xiǎn)惡，“只躲到”是孩子堅(jiān)信母親是大樹(shù)能為他們遮風(fēng)擋雨；堅(jiān)信母親就是他們最大的能避難的港灣。這首小詩(shī)就兩句話，第一句一個(gè)“啊”，一個(gè)“！”，表達(dá)了對(duì)母親的無(wú)盡贊美！第二句分兩層，中間用分號(hào)隔開(kāi)，由鳥(niǎo)兒寫(xiě)到人類，由天上的風(fēng)雨寫(xiě)到心中的風(fēng)雨，由鳥(niǎo)兒的巢寫(xiě)到母親的懷抱！詩(shī)集《繁星》里還有小詩(shī)表達(dá)這樣的贊美，“母親�。∑查_(kāi)你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓�！�
冰心曾說(shuō)：《往事》“是放大的‘繁星’和‘春水’”。是的，冰心寫(xiě)的散文《往事（一）之七》就是放大的《繁星（一五九）》！在散文《往事（一）之七》中，冰心用清新、絹麗的筆墨描繪了白蓮、紅蓮這美好形象，細(xì)致描寫(xiě)了荷葉保護(hù)紅蓮的場(chǎng)景“這時(shí)紅蓮旁邊的大荷葉，慢慢的傾倒了來(lái)，正覆蓋在紅蓮上面�！薄坝挈c(diǎn)不住的打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠�！弊髡哂谩坝赂掖葢z”來(lái)概括荷葉品質(zhì)特點(diǎn)，就是指荷葉“勇敢無(wú)畏、慈愛(ài)、愛(ài)憐別人”。最后表達(dá)自己的感嘆“我心中深深的受了感動(dòng)——母親呵！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”這樣的感嘆和 《繁星（一五九）》表達(dá)的贊美一樣，這樣抽象的表達(dá)由于有了前面具體生動(dòng)的情景描寫(xiě)而變得容易理解且使人印象鮮明。
冰心的詩(shī)歌7
《第一聲春雷》
我們也是人，有血有肉，我們不再忍受美國(guó)的侮辱！
把血染的國(guó)旗抱在懷里，我們像巨人一樣昂然站起。
六十年來(lái)的一塊心�。�
我們離上帝太遠(yuǎn)，離美國(guó)太近。
現(xiàn)在看：
上帝無(wú)靈，再遠(yuǎn)些也無(wú)妨；
美國(guó)太近，正好狠狠地給他
一個(gè)耳光！
一九—年的`第一聲春雷，全世界人民仰望巴拿馬。
我們的朋友遍天下，我們什么也不怕！
冰心的詩(shī)歌8
散發(fā)著醉人的濃香
卻還隔著深深的柵欄
世間無(wú)上的美麗
卻還帶著扎手的尖刺
多少生命為她凋零
你這掌管宇宙的女神
多少夢(mèng)想為她點(diǎn)燃
你這主宰萬(wàn)物的魔鬼
毀滅與重生
未來(lái)和過(guò)去
都逃不過(guò)你的'手心
你顛覆著善與惡美和丑
你演繹著人世鼓吹著奮進(jìn)
你將最美好的撕毀
愛(ài)，可以忘記一切
恨，可以消滅一切玫瑰散發(fā)著醉人的濃香
我種下一棵火熱的愛(ài)情
看她生根發(fā)芽開(kāi)花
玫瑰雖美，卻還有凋謝的時(shí)候
罪惡，山岳般堆壓著他
笑罵，簇矢般聚向著他。十字架
背起來(lái)了
釘上去了。上帝啊！
聽(tīng)他呼喚——聽(tīng)他呼喚！
“父啊，成了！”上帝�。∫蚰銗�(ài)我們—— “父啊，成了！”阿們。
冰心的詩(shī)歌9
當(dāng)我真正看完冰心的散文集后，我發(fā)現(xiàn)了冰心寫(xiě)作不單是愛(ài)用"呵"字這樣簡(jiǎn)單。在她的散文里的字里行間都充滿了一個(gè)字：愛(ài)。冰心愛(ài)美麗的自然"相關(guān)的作文">大自然，她愛(ài)海，因?yàn)樵谒劾铮汉Ｊ菧厝岫领o，海是超絕而威嚴(yán)，海是神秘而有容，也是虛懷，廣博，也許在冰心的心里，愛(ài)海就是這么一點(diǎn)一分的積漸起來(lái)的。冰心愛(ài)兒童，在她生病的其間，還為小朋友寫(xiě)了《寄小讀者》可見(jiàn)在她心中，小朋友地位的重要。冰心愛(ài)母親，她甚至這樣形容過(guò)她的母親：母親的`話句句可使做兒女的人動(dòng)心，母親的字一點(diǎn)一劃都可使做兒女的人落淚。冰心也曾傻傻地問(wèn)過(guò)母親愛(ài)她的原因，而母親告訴她：不為什么，——只因?yàn)槟闶俏业呐畠骸Ｊ前�，�?dāng)你尋見(jiàn)了世界上有一個(gè)人，認(rèn)識(shí)你，知道你，愛(ài)你，都數(shù)千百倍的勝過(guò)你自己的時(shí)候，你怎么能不感激，不流淚，不死心踏地的愛(ài)她，而且死心踏地的容她愛(ài)你？冰心愛(ài)親人，愛(ài)父親，愛(ài)三個(gè)弟弟，愛(ài)她的同學(xué)。
冰心把這種愛(ài)化為一種極為清麗，極為溫婉的文筆，寫(xiě)成了散文，散文里有另外一個(gè)世界，有一個(gè)充滿愛(ài)，也是冰心所向往的世界。
冰心的詩(shī)歌10
回 顧
三個(gè)很小的孩子，一排坐在樹(shù)邊的溝沿上，彼此含笑的看著——等著。
一個(gè)拍著手唱起來(lái)，那兩個(gè)也連忙拍著手唱了；
又停止了——
依舊彼此含笑地看著——等著。
滿街塵土，行人如織里，他們已創(chuàng)造了自己的天真的世界！
只是三個(gè)平凡的.孩子罷了，卻贏得我三番回顧。
冰心的詩(shī)歌11
《別踩了這朵花》
小朋友，你看，你的腳邊，一朵小小的黃花。
我們大家
繞著它走，別踩了這朵花!
去年有一天：
秋空明朗，秋風(fēng)涼爽，它媽媽給它披上
一件絨毛的大氅，降落傘似地，把它帶到馬路邊上。
冬天的'雪，給它
蓋上厚厚的棉衣，它靜靜地躺臥著，等待著春天的消息。
這一天，它覺(jué)得
身上潤(rùn)濕了，它聞見(jiàn)泥土的芬芳;
它快樂(lè)地站起身來(lái)，伸出它金黃的翅膀。
你看，它多勇敢，就在馬路邊上安家;
它不怕行人的腳步，它不怕來(lái)往的大車。
春游的小朋友們
多么歡欣!
春風(fēng)里飄揚(yáng)著新衣
——新裙，你們頭抬得高，腳下得重，小心在你不知不覺(jué)中，把小黃花的生機(jī)斷送;
我的心思你們也懂，在春天無(wú)邊的快樂(lè)里，這快樂(lè)也有它的一份!
冰心的詩(shī)歌12
解脫
月明如水，樹(shù)下徘徊——
沉思——沉思。
沉思里拾起枯枝，慨然的鞭自己
地上月中的影子。
世人都當(dāng)它是一個(gè)夢(mèng)，且是一個(gè)不分明的夢(mèng)。
不分明里要它太分明，我的朋友，一生的憂患從今起了!
卻仍須渡過(guò)這無(wú)邊的'黑海。
我的朋友!
世界既不舍棄你，何如你舍棄了世界?
云一般的自由，水一般的清靜。
人生縱是一個(gè)夢(mèng)呵，也做了一個(gè)分明的夢(mèng)。
沉思里拋了枯枝，悠然的看自己地上月中的影子。
冰心的詩(shī)歌13
小白鴿捎來(lái)的信
泰戈?duì)枲敔數(shù)竭^(guò)你們的`首都北京，他說(shuō)在那里他留下了他的心。
這里也來(lái)過(guò)許多熱情的中國(guó)朋友，談的也都是團(tuán)結(jié)、友愛(ài)，與和平。
我多么想去中國(guó)看望你呵，我知道你也想來(lái)印度看我。
但媽媽說(shuō)我們還都是小孩子，小孩子不能自己遠(yuǎn)出、旅行。
現(xiàn)在我請(qǐng)小白鴿
給您送云一串紅花環(huán)，請(qǐng)你也讓它
給我?guī)?lái)一條紅領(lǐng)巾。
雖然我們現(xiàn)在還不能相見(jiàn)握手談心，但這兩件火紅的禮物
會(huì)替我們說(shuō)出了我們的厚意和深情！
冰心的詩(shī)歌14
友誼就像一杯熱咖啡，當(dāng)它熱的時(shí)候 需要你去輕輕地吹
當(dāng)它苦的時(shí)候 需要你去加點(diǎn)鹽
友誼就像一塊巧克力，甜甜的，香香的
在友誼的世界里
或許開(kāi)滿了鮮花，或許長(zhǎng)滿了荊棘
它都得需要你去澆灌，去把障礙鏟除
友誼或許會(huì)讓你笑，讓你哭，讓你開(kāi)心，讓你煩惱，讓你痛苦，讓你心酸，感動(dòng)，快樂(lè)······
走在友誼的道路上，不會(huì)總是一帆風(fēng)順
每當(dāng)此時(shí)，心中或悲，或傷······
一件微不足道的'小事，因?yàn)橛颜x讓你們更親近
冰心的詩(shī)歌15
手拉著手，肩頭抵著肩頭，昂首闊步向前走，友誼的道路永不回頭。
我們勞動(dòng)者之間，都是最真摯的朋友，用真誠(chéng)的心去擁有，心中的奮斗的'火球。
在山崗上，在高樓上，在城市里，或是在鄉(xiāng)間，都是我們工作的地點(diǎn)，我們不怕困難迎難向前。
不怕困難和艱險(xiǎn)，愛(ài)的力量指引著我們向前，友誼是中堅(jiān)，友誼的力量將帶領(lǐng)我們勇往直前。
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