小學生的作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學生的作文4篇，希望對大家有所幫助。

小學生的作文 篇1

　　我觀察的是一只公雞。

　　它有著一身飽滿的肉，羽毛油光锃亮，眼睛烏溜溜的，雞冠紅彤彤的，還真有一分威儀。這爪子啊，我可真不愿意說了，全是褐色的一條條線條，簡直可以跟百歲老人的皺紋媲美。爪子上的.尖指甲比巫婆的指甲還長，還尖，看了讓人毛骨悚然。再一看那抬起來的爪子，那上面滿是泥巴、雞屎、狗糞，真惡心。

　　公雞有個亮嗓門，干嘛用的？當然是唱歌用的。雖說它唱來唱去只有單調的“哦哦哦——”，可音調不同，訴說的也不同。有時叫起來洪亮有力自豪，仿佛在說：“我最棒——”；有時軟弱無力悲傷，最后喉嚨像被堵住了似的，沒音了。就這嗓門，還特別愛叫，長一聲、短一聲的，叫得我特心煩。

　　雞走起路來也很有意思。它走起來有些晃，像踩蹺蹺板似的。身子往哪邊傾斜，肉就往哪邊滑。脖子還一伸一伸的，有時地上沒米，它也要低下頭來瞧瞧、啄啄。遠看雞，它那左顧右盼的背影，真像一個鬼鬼祟祟的小偷。

小學生的作文 篇2

　　“富強、民主、和諧、文明；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業(yè)、誠信、友善”。這24個字儼然屹立在汲浜小學的教學大樓上。也就是這24個字牢牢概括了“社會主義核心價值觀”的內涵。

　　"少年強，則國強，少年志，則國志" 作為二十一世紀新時代的小學生而言，我們是祖國未來的希望，理當從小去認識去感受去踐行“社會主義核心價值觀”�；蛟S現(xiàn)在的我們在各方面都還是懵懵懂懂的，談不上為國貢獻，談不上敬業(yè)奉獻，但是我們對于“社會主義核心價值觀”必須銘記在心，因為終究有一天我們會長大會走上社會成為中流砥柱。

　　近而言之就拿我班的王艷同學來講吧。她是一位充滿愛心、自強自律，品學兼優(yōu)的小學生。在學習上她從不放松，堅持課前預習，課后復習，學習成績一直名列前茅。當同學遇到困難時她總會伸出援助之手，是同學們心目中的榜樣。在家里她是一位非常懂事的孩子，看到父母每天早出晚歸擺攤賣水果，她就在家里主動承擔一些力所能及的家務并照顧好弟弟，一旦有空閑也會去幫忙照看攤位……雖然這只是個人價值和能力的體現(xiàn)但這卻為長大以后踏上社會打下了深厚的基礎。

　　再來看看我自己。在學校里，和同學產生矛盾總是斤斤計較，不懂得去寬容別人，在學習勁頭上不能持之以恒；在家里那就不用提了，對長輩不禮貌，不懂得感恩，還會經常沖著父母發(fā)脾氣，不虛心聽取父母的教誨……如果王艷是一面鏡子，站在她的面前“鏡子”里的'我是多么的渺小。忽然間我明白了，從現(xiàn)在起，我要以她為榜樣，虛心向她學習，取長補短，爭做一位最美的小學生。

　　我們不僅要做道德高尚的學生，而且也要做有修養(yǎng)的人。處處反思超脫自我；以禮待人與人為善；埋頭讀書抬頭做人。從自己做起，從身邊做起，爭做最美小學生，為此我們就更應該刻苦學習文化知識，學好各門功課，做好每一件小事，不斷地充實自我；提高自我；完善自我。為踐行“社會主義核心價值觀”，為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗！

小學生的作文 篇3

　　星期六上午，剛吃飯回來的我，看到外面有集會，心里不禁高興起來，一個壞主意也隨之誕生。

　　回到家后，我興奮地跟弟弟說：“我們去孟莊玩玻璃球吧！”緊接著，我們編了瞎話，告訴媽媽我們要去會場上轉轉！

　　我騎著電動車帶著弟弟飛奔到了小賣鋪，還沒走到機器旁邊，機器好像就等不及似的對著我們呼喊著：“小朋友，快來打彈球了，可好玩了！”我趕緊在里面丟了一元錢，只聽咔咔幾聲響，里面出來了十個玻璃球。

　　我在小圓孔里丟了一個玻璃球，這個小圓燈不停地轉著，由于我是一個剛剛入門的新手，所以心情既緊張又興奮，決定把希望寄托在數(shù)字五的身上（因為這個數(shù)字最大，得的玻璃球也最多）。時間悄悄地流逝著，我一緊張，猛按了一下按鈕，只聽機器忽然大聲說：“恭喜你中獎了”。下面立刻滾出五顆玻璃球，弟弟看到大聲喊道：“哥哥你真棒，我做夢都想中五顆球呢！”而我先是一臉懵的表情，接著便呵呵呵地傻笑起來。

　　接下來是弟弟玩，剛開始弟弟贏了好幾局，我們的球數(shù)量越來越多。可由于后來連輸好幾局，便只剩下七八顆球了，弟弟蹲下來仔細地看著每一顆球，感覺好像過了半個世紀才把球放在我的`口袋里，還狠狠地拍了一下機器說：“我不發(fā)威，你以為我是病貓呀（因為弟弟贏了之后驕傲自滿，后來又輸了）！”

　　看著弟弟垂頭喪氣的樣子，我不禁想起了那句話：虛心萬事能成，自滿十事九空。

小學生的作文 篇4

　　“接下來是由花鼓隊所帶的表演……”在倉庫中等待的隊員們個個冷汗直冒，緊張不已“加油啰！”劉邦卿老師小聲的對我們說。高志強帶領大家走出倉庫，跑到操場上就定位。敬禮后，我拿起鼓棒，不安的等者老師發(fā)信號……

　　十月二十八日，我們的運動會。那天我們花鼓隊是第一個表演的節(jié)目。大家都到倉庫集合了，我和潘賀文卻正以生平最快的速度換上花鼓隊的表演服裝，這才上氣不接下氣的奔向倉庫。練習完畢，大家排好隊等著出場達成任務。一開始大家都噤若寒蟬，沒人講話，大概都在擔憂待會兒的表演，但我們畢竟是一群耐不住“閉嘴”的小學生，管他等一下是要吃飯還是睡覺，全都嘰嘰喳喳的聊起天了，像一群快活的小麻雀。然而，我們這群小麻雀一聽到廣播，就變成裝聾作啞的`病麻雀了……

　　“唰！”老師的信號發(fā)出來了，徐建智立刻“咚！咚！咚！”連敲了三下大鑼，高致強也尾隨在后，連打了三下鼓，然后一陣“咚咚咚咚咚”就這樣緊鑼密鼓的開始了（剛好，鑼和鼓都是表演道具，用在這里很適合）。雄壯威武的鼓聲，劃過了這片天空、云朵、太陽都停了下來，看我們七手八腳、手忙腳亂的打著鼓，心中暗自發(fā)笑。

　　過了十幾分鐘，我們終于把四十八招全都打完了�！熬炊Y！”這醫(yī)生也代表著表演的結束，也代表著掌聲的開始�；氐絺}庫，我們回想一下，四個鼓手中，好像都有失誤過，可是老師還是說：“不錯了！”六年來，我都有參加每一次動會，但我相信，六次運動會中，六年級表演花鼓那次，一定是我記的最清楚的一次。它建立了我上臺的自信，在我的人生中，一定是其中最耀眼的一顆星，永遠留在我的腦海里。

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