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記住她作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的記住她作文，希望能夠幫助到大家。
記住她作文1
她，相貌平平，個(gè)子矮小，眼中卻泛著無(wú)比頑強(qiáng)的光芒。她，雖然身材比常人要遜色那么幾分，但是她卻戰(zhàn)勝了讓常人都望而卻步的困難。她，就是鄧亞萍。“乒，乒，乒……”在一個(gè)中等大小的訓(xùn)練室里，不時(shí)地傳出鄧亞萍練習(xí)乒乓球的聲音。此時(shí)，鄧亞萍已經(jīng)是滿頭大汗，T恤衫被汗水浸泡以后，已經(jīng)是貼在了鄧亞萍的身上，就如同透明的一樣。汗水順著臉頰流了下來(lái)，顯得十分狼狽。
但是，鄧亞萍并沒(méi)有停下來(lái)，仍然沉浸在訓(xùn)練的世界里，已經(jīng)到達(dá)了一種令人生畏的境界。地板發(fā)出“咚，咚，咚……“的響聲，不知道情況的人還以為要地震了呢！但仔細(xì)觀察的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在鄧亞萍腳上的那雙鞋十分的大，也十分的笨重。
這樣的鞋，怕是那些舉重的`運(yùn)動(dòng)員穿起來(lái)都會(huì)感到有些吃力吧，那更何況是鄧亞萍這樣瘦小的女子呢！可是，鄧亞萍卻做到了，穿上那雙又大又笨重的特制訓(xùn)練鞋，卻行動(dòng)自如，這難道不是鄧亞萍努力的結(jié)果嗎？
前幾天，我在電視上看見(jiàn)了鄧亞萍出現(xiàn)在國(guó)外的一個(gè)體育頒獎(jiǎng)儀式上。她和主持人在臺(tái)上進(jìn)行乒乓球比賽，令所有人吃驚的是，鄧亞萍用迷你版的乒乓球拍還有我們中國(guó)人用來(lái)炒菜的鍋鏟和主持人對(duì)戰(zhàn)，而且發(fā)揮到極致，這讓所有人贊嘆不已。
鄧亞萍，一個(gè)普通都不能再普通的乒乓球運(yùn)動(dòng)員，卻創(chuàng)造出了乒乓球的新的輝煌，也就是體育界的新的輝煌！
記住她作文2
早上，太陽(yáng)早已當(dāng)頭照，我麻利地穿好衣褲，背起沉甸甸的書(shū)包朝著學(xué)校的方向跑去。 我這時(shí)才想起自己沒(méi)有帶雨傘，頭腦“嗡”了一下，心里緊張地祈禱：千萬(wàn)別下雨，千萬(wàn)別下雨。
天空像娃娃的臉——說(shuō)變就變。天上下起了瓢潑大雨，我以迅雷來(lái)不及掩耳之時(shí)躲在附近的房檐下。我望著“變臉”的天空，心慌意亂，我這時(shí)多么想有一把“救護(hù)傘”，來(lái)為我遮擋無(wú)情的風(fēng)雨啊。
說(shuō)來(lái)就來(lái)，一位和我素不相識(shí)的小女孩，見(jiàn)我躲在房檐下，笑了笑，擺擺手，走向我這兒來(lái)。
“你沒(méi)有傘嗎？我和你一起打傘�！迸⒉淞瞬湮遥阉前盐孱伭挠陚闩e在我的頭上。我卻總覺(jué)得這把傘是奇跡般地變到我頭上的。
女孩的雨傘很小，我本以為她會(huì)趁機(jī)把雨傘偏向自己那一邊，可是，我看見(jiàn)女孩的衣服濕淋淋的：原來(lái)女孩把雨傘偏向我這一個(gè)方向了！
我既擔(dān)心又疑惑，不由自主地問(wèn)女孩：“你怎么不把傘移到你那一邊呢？”
女孩笑了笑，她的'笑容比陽(yáng)光還要燦爛，她簡(jiǎn)單地回答道：“要是我移過(guò)來(lái)了，那你呢？”
雖然那時(shí)候天氣非常嚴(yán)寒，但是我的心里卻暖烘烘的，也許，那個(gè)女孩比我還要小，但是，她至少還有一顆善良的心。
雖然我那個(gè)時(shí)候沒(méi)有清楚地看見(jiàn)女孩的形象，但是，她的善良，讓我記住了她。
記住她作文3
住在綠山墻農(nóng)舍的馬修兄妹沒(méi)有孩子，他們想從孤兒院領(lǐng)一個(gè)男孩，孤兒院卻意外地給了他們一個(gè)女孩。她，就是安妮。
安妮是一個(gè)臉上有很多雀斑，長(zhǎng)著一頭連她自己都嫌棄的紅頭發(fā)，而且是一個(gè)有說(shuō)不完的話的女孩。雖然她從小被孤兒院收養(yǎng)，可是她并沒(méi)有成為一個(gè)性格孤僻內(nèi)向的女孩，而是整天沉浸在自己美麗的夢(mèng)幻和想象中。她因?yàn)榛孟胱约菏巧峙�，不小心將�?zhèn)痛劑加到了蛋糕里。她把自己的頭發(fā)染成了綠色，甚至她還曾一時(shí)沖動(dòng)把村里最德高望重的林德太太叫成了“豬”……原本寧?kù)o的綠山墻農(nóng)舍被安妮搞得一團(tuán)亂。同時(shí)，也給農(nóng)舍帶來(lái)了不少歡樂(lè)。安妮熱愛(ài)大自然，對(duì)身邊的一草一木都充滿著愛(ài)心。她熱愛(ài)生活，結(jié)識(shí)了許多新朋友，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地面對(duì)生活。
村里有了獎(jiǎng)學(xué)金，誰(shuí)得到了他就可以免費(fèi)去大學(xué)讀書(shū)。這對(duì)安妮來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的消息。她努力地學(xué)習(xí)，不知道熬過(guò)了多少個(gè)夜晚，最終她成功了。她對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)的這股狂熱勁頭，那種積極向上、拼搏奮斗的精神值得我學(xué)習(xí)。
就她在走向美好前程時(shí)，已經(jīng)失去哥哥的瑪麗拉雙眼即將失明，安妮也面臨艱難的選擇：是去上大學(xué)呢？還是留在農(nóng)舍照顧瑪麗拉？最后安妮毫不畏懼地肩負(fù)起屬于她的.責(zé)任，依然選擇留在綠山墻照顧瑪麗拉。從這我感受到了安妮是個(gè)善良、懂得感恩的人，她這種舍己為人的精神令人贊嘆。
我喜歡《綠山墻的安妮》這本書(shū)，它讓我學(xué)會(huì)了熱愛(ài)生活、懂得感恩、刻苦學(xué)習(xí)。
記住她作文4
你是我心底那盞溫暖的燈火，給我行進(jìn)的力氣�！}記
上一年夏天，她在暴風(fēng)雨中等我，她那單薄的身影在暴雨中聳立。叮呤呤......放學(xué)了，我匆促跑出教室，到大門(mén)時(shí)，一個(gè)了解的身影在向我招手。是她，正在雨中靜靜等待著，看我出來(lái)，她就問(wèn)我身上是否被雨淋到了，這時(shí)我的眼睛濕潤(rùn)了，只見(jiàn)她的身上顯著有雨點(diǎn)所繪出的一幅無(wú)色而特別的畫(huà)。她的愛(ài)讓我記住了！
本年有一次，我學(xué)完英語(yǔ)7點(diǎn)才回家。一進(jìn)門(mén)，她便問(wèn)我餓了嗎？我走到廚房，便聞到許多蔬菜變成一種無(wú)形的氣體溜進(jìn)我的鼻孔，這時(shí)我的眼睛又濕潤(rùn)了，她本來(lái)就咳嗽，那嗆人的油煙，更是讓她咳嗽不止，我能夠幻想出她為我煮飯的姿態(tài)。她的愛(ài)讓我記住了！
上個(gè)月，我和她鬧別扭了。一瞬間，我偷偷地跑去看她在干什么。猛然間，我看到一絲青絲和她臉上淺淺的皺紋，似乎年月在房間中流去，可我卻無(wú)力捉住它，無(wú)法讓它逗留。我的眼睛再一次濕潤(rùn)了，她為我操心，不到40歲就生出了青絲，長(zhǎng)出了皺紋，我還應(yīng)該這樣氣她嗎？不，我應(yīng)該照料她！我應(yīng)該讓她高興！不再讓她為我而憂慮。她的`愛(ài)讓我記住了！
她就我愛(ài)戴的母親，她每天都會(huì)帶我走向心靈的大門(mén)。
你是我走失時(shí)的“指南針”，帶我找到我心靈的歸宿！
記住她作文5
提起筆來(lái)，我就又想起那件事，那情景歷歷在目，那情景已經(jīng)深深地刻在了我的心里，永遠(yuǎn)也抹不去，印象深刻，成了一幅永恒的圖畫(huà)。
暑假里的一個(gè)星期天上午，我乘車到美棋學(xué)校去學(xué)書(shū)法，車上的人很多，座位坐滿了，車到了江城站。上車來(lái)一位老奶奶，老奶奶白發(fā)蒼蒼，左手挎著一個(gè)大包袱，右手拄著一根龍頭拐杖，上車來(lái)顫?巍巍，站也站不穩(wěn)。售票員阿姨連忙喊道：“誰(shuí)讓一讓座，快讓老奶奶坐下�！比嚾遂o靜的，一動(dòng)也不動(dòng)，好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)售票員阿姨說(shuō)的話，售票員阿姨剛要再?gòu)埧冢蝗粡暮笈耪酒饋?lái)一個(gè)小女孩，大概七八歲吧，她用甜她的'聲音說(shuō)：“老奶奶到這兒坐吧�！闭f(shuō)著就從前門(mén)把老奶奶扶到后排坐下。我的視線一直跟著小女孩從前門(mén)又回到后排，想：這么多大人不讓座，一個(gè)這么小的孩子讓座，真是個(gè)好妹妹，如果我坐著會(huì)不會(huì)讓座呢？剛想到這里車到站了，全車人猛的向前一撲，突然聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，前門(mén)有人摔倒了，順著聲音望過(guò)去，原來(lái)是剛才讓座的那位小姑娘摔倒了，半天還沒(méi)爬起來(lái)，我走過(guò)去正準(zhǔn)備扶她，看見(jiàn)從褲腿中露出來(lái)一條硬邦邦的木頭腿，我驚呆了。片刻，聽(tīng)見(jiàn)小姑娘說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，我能站起來(lái)。這時(shí)有幾個(gè)大人走了過(guò)來(lái)和我一起把她拉了起來(lái)。
她扎著羊角小辮，甜她的聲音，微笑的面容，木頭的假腿樣樣都刻在我的心里，特別是那木頭的假腿更美。
記住她作文6
她——小琳，是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，在學(xué)習(xí)方面是個(gè)學(xué)霸。而且她語(yǔ)言幽默，就是我們的“開(kāi)心果�！钡袝r(shí)又顯得直接很了不起，全班同學(xué)都很討厭。
有一次，我們正在上書(shū)法課時(shí)，她高高的舉起手，一臉焦急的樣子，一直在跺腳。老師看見(jiàn)她很積極的'樣子，就請(qǐng)了她。老師溫柔地說(shuō)：“你是要回答這個(gè)問(wèn)題嗎？那就請(qǐng)你來(lái)說(shuō)吧�！鳖D時(shí)，她一動(dòng)不動(dòng)地站在座位上，雙腳并攏，兩手放在褲縫中間，同學(xué)們都用很疑惑的眼神看著她，似乎在想：她在干什么？怎么還不說(shuō)話？還是在表演？教室里變得鴉雀無(wú)聲。
“我不是回答問(wèn)題的，我是想跟老師說(shuō)，我想上廁所！”她面紅耳赤地說(shuō)。頓時(shí)，有的同學(xué)開(kāi)始哈哈大笑，有的同學(xué)笑得站了起來(lái)，有的同學(xué)指著她笑。老師生氣地說(shuō)：“你可是成績(jī)優(yōu)秀的人，怎么能這樣！趕緊的，快去快回！”小琳立馬推開(kāi)了凳子，用風(fēng)一般的速度跑出了教室。
還有一次，我們迎來(lái)了期末考試。同學(xué)們都抓緊復(fù)習(xí)，只有小琳在那無(wú)所事事，我疑惑的問(wèn)她：“都快期末考了，你怎么還不復(fù)習(xí)？”她大聲地說(shuō)：“有什么好復(fù)習(xí)的，不全都會(huì)了嘛！”
到了考試結(jié)束的一天，成績(jī)也已經(jīng)出來(lái)了，小琳只考了85分，這個(gè)分?jǐn)?shù)讓老師和同學(xué)們都很驚訝。我想到了一句名言“驕傲使人落后”。
這就是我們班的小琳，我只跟她說(shuō)一句，不要太驕傲了，要是你還不改的話，你的成績(jī)就會(huì)慢慢下降！
記住她作文7
生活中并不缺少風(fēng)景，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，在我記憶中最美的風(fēng)景，依舊是那個(gè)雨天……
那天我正在麥當(dāng)勞里吃著新出的產(chǎn)品，望著窗外傾盆大雨，我忍不住抱怨了幾句。這時(shí)，我無(wú)意間看到了一位白發(fā)蒼蒼，滿臉皺紋，衣衫襤褸的殘疾乞丐正用手上的報(bào)紙遮雨，但豆大般的雨滴依舊無(wú)情地打在了他的身上。他渾身都濕透了。
身上那件淺色的衣服早已被雨水打濕，浸透成了深色，黝黑的皮膚也若隱若現(xiàn)，只見(jiàn)他拄著拐杖，艱難地向前挪動(dòng)著。但經(jīng)過(guò)他身邊的人卻視而不見(jiàn)，并捏著鼻子快速?gòu)乃磉呑哌^(guò)。
突然，一把粉紅色的花傘出現(xiàn)在了他的頭上，撐傘的人是一個(gè)十七八歲的姑娘，她伸出自己白嫩纖細(xì)的手扶著他的手臂，并緊緊地靠住了他。
傘有些小，但她為了不讓雨淋到他，將傘偏向了他那一側(cè)，自己卻有大半身子露在外面。很快，她的衣服就被淋濕了，頭發(fā)緊緊地貼在她的'額頭上，還不時(shí)地向下滴著水。但她卻依舊堅(jiān)持著這樣的姿勢(shì)，直到她把他送到了一個(gè)能遮雨的地方，才轉(zhuǎn)身離開(kāi)……
在我的眼中，她與乞丐共傘的畫(huà)面成為了一幅優(yōu)美的風(fēng)景，并深深地刻在了我的腦海中，難以抹去。這幅看似不和諧的畫(huà)面卻蘊(yùn)藏著人性的和諧美，不知何時(shí)，我們開(kāi)始帶上有色眼鏡來(lái)審視這個(gè)世界，是他們，那些最淳樸的人們擦亮了我們的眼睛，讓我們真切地感受到了人間的真、善、美……
那些風(fēng)景可能很普通，很常見(jiàn)，但只要你認(rèn)真去發(fā)現(xiàn)，便能看到它們的不同尋常之處。
記住她作文8
清晨，第一縷陽(yáng)光穿過(guò)窗子，將那張半舊的講桌照耀得金燦燦的。這節(jié)是她的課。
帶著微笑，她走進(jìn)了教室�！疤�(yáng)每天都是新的，愿你們每天有一個(gè)好心情�！辈恢挥X(jué)間，陽(yáng)光照遍了教室的每個(gè)角落，就像她的微笑，照亮了每個(gè)同學(xué)的心。嚴(yán)寒的冬季遮擋不住陽(yáng)光的.明媚，繁重的工作掩蓋不住他那微笑的魅力。她天天如此，年年如此。在我們心中，她是一個(gè)笑的天使。
我想記住她的微笑，我發(fā)誓，一定要記住她的微笑!因?yàn)樵?jīng)，我不懂得笑對(duì)生活，是她的微笑、她的樂(lè)觀拯救了我。
自幼生活在一個(gè)貧困的家庭，我不曉得童年應(yīng)該有多么美好，我只知道貧窮掌控了一切。性格孤僻的我，對(duì)任何新鮮的事物都不覺(jué)得好奇，沒(méi)有什么事物能
引起我的興奮，懶得與別人交談，更談不上笑。
升人初中后，我遇到了她，我的老師。起初，她課上課下都愛(ài)微笑，特別是和別人對(duì)話時(shí)，那微笑的神情足可以i卜一顆冰冷的心熔化。我有些納悶，老師生活得可真幸福，我無(wú)法想象每天要有多少事值得她高興……每天都生活在同一個(gè)班集體，我可是沒(méi)覺(jué)得有什么特別的事發(fā)生。
由于長(zhǎng)期的耳濡目染，她的笑很快感染了我。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，生活并不像我想象的那樣枯燥無(wú)味，其實(shí)有好多的樂(lè)趣值得我們?nèi)ひ�。我開(kāi)始有些后悔，后悔我以前沒(méi)像現(xiàn)在一樣快樂(lè)地生活；我開(kāi)始遺憾，遺憾我遇到這位愛(ài)笑的老師太晚。
記住她作文9
今天，我們班來(lái)了一個(gè)新同學(xué)叫什么鄧君，不，好像是鄧鑫，我也不認(rèn)識(shí)他，直到一件事讓我記住了她。
一天，我像平常一樣去上學(xué)，走到一個(gè)小賣部準(zhǔn)備買一支筆，忽然看見(jiàn)了眼前這一幕：我們班的新同學(xué)也在買筆，他問(wèn)：“老板這支筆多少元？”“五元！”老板說(shuō)：“啊，我只帶了4.5元呀！”他說(shuō)：“可以便宜一點(diǎn)不？”“啊呀，這筆我批發(fā)一支都4.7元咧，這不可以的.！”新同學(xué)一聽(tīng)，便說(shuō)：“那我現(xiàn)在給你4.5元，中午再還你好嗎？”“好！”老板想也沒(méi)想就答應(yīng)了。我心里想：這人我猜他一定不會(huì)還了。
可到了中午，我發(fā)覺(jué)我的猜想錯(cuò)了，中午我再一次在小賣部遇見(jiàn)了他，他拿著5毛錢(qián)對(duì)老板說(shuō)：“老板，早上我在你這買了筆，現(xiàn)在來(lái)……”老板打斷了他的話：“還錢(qián)的吧，小朋友，我還是第一次看見(jiàn)這么守信的人，你不用還了！”“不行！”他說(shuō)：“欠錢(qián)還債，是必須的。”“好，小朋友，你有這份心就夠了�！崩习逍χf(shuō)�？吹竭@一幕，我跑上前問(wèn)：“你叫什么，你真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人�！彼呒t了臉：“我叫鄧鑫君啦！”
這一次，我記住了他——鄧鑫君。
記住她作文10
你是我心底那盞溫暖的燈光，給我前進(jìn)的力量�！}記
去年夏天，她在暴風(fēng)雨中等我，她那單薄的身影在暴雨中挺立。叮呤……放學(xué)了，我急忙跑出教室，到大門(mén)時(shí)，一個(gè)熟悉的身影在向我招手。是她，正在雨中默默等待著，看我出來(lái)，她就問(wèn)我身上是否被雨淋到了，這時(shí)我的眼睛濕潤(rùn)了，只見(jiàn)她的身上明顯有雨點(diǎn)所繪出的'一幅無(wú)色而特別的畫(huà)。她的愛(ài)讓我記住了！
今年有一次，我學(xué)完英語(yǔ)7點(diǎn)才回家。一進(jìn)門(mén)，她便問(wèn)我餓了嗎？我走到廚房，便聞到許多蔬菜變成一種無(wú)形的氣體溜進(jìn)我的鼻孔，這時(shí)我的眼睛又濕潤(rùn)了，她本來(lái)就咳嗽，那嗆人的油煙，更是讓她咳嗽不止，我可以想象出她為我做飯的樣子。她的愛(ài)讓我記住了！
上個(gè)月，我和她鬧別扭了。一會(huì)兒，我偷偷地跑去看她在干什么。猛然間，我看到一絲白發(fā)和她臉上淺淺的皺紋，仿佛歲月在房間中流去，可我卻無(wú)力抓住它，無(wú)法讓它停留。我的眼睛再一次濕潤(rùn)了，她為我操心，不到40歲就生出了白發(fā)，長(zhǎng)出了皺紋，我還應(yīng)該這樣氣她嗎？不，我應(yīng)該照顧她！我應(yīng)該讓她開(kāi)心！不再讓她為我而憂愁。她的愛(ài)讓我記住了！
她就我敬愛(ài)的母親，她每天都會(huì)帶我走向心靈的大門(mén)。
你是我迷路時(shí)的“指南針”，帶我找到我心靈的歸宿！
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