小學(xué)生的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
我叫吳東榮，今年十歲了，在常平第一小學(xué)讀書。
我是一個(gè)聰明的男孩。圓圓的大腦袋上有一對(duì)葡萄那樣黑的眼睛，充滿了智慧的眼神。
我喜歡看書。但是，我最喜歡看的還是小說。下課的時(shí)候，我有時(shí)候會(huì)出去蹦蹦跳跳的和同學(xué)們玩，有時(shí)卻喜歡坐在座位上靜靜的看書。全神貫注地看，一點(diǎn)也不在乎外面的干擾；甚至有人喊我，拍拍我的肩膀，我都不會(huì)在意，還是一聲不響的看著我的書，似乎沒覺察到一樣。又一次，我在被子里偷偷的看書，到了半夜，窗外已經(jīng)是夜深人靜的時(shí)候了，這時(shí)，我揉了揉一下眼睛，迷迷糊糊的看了一下表，呀！已經(jīng)是夜晚凌晨?jī)牲c(diǎn)多了，我這才趕緊放下書本，躺下來睡覺。
我有一個(gè)缺點(diǎn)，就是學(xué)習(xí)不踏實(shí)，總想偷懶�；^，所以我寫了一手爛字，作業(yè)的'生字總不過關(guān)，媽媽罵我的字張牙舞爪，爸爸只嘆無藥可救，姑姑還輕輕摸著我的頭說：“這么帥氣的男孩，應(yīng)該寫一手漂亮的字。”我真希望自己能永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，盡快改正缺點(diǎn)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
看，這就是我，一個(gè)幽默、視書如命，但卻不失風(fēng)度的我。
小學(xué)生的作文 篇2
“明月幾時(shí)有?把酒問青天”。這是我們最近學(xué)的《水調(diào)歌頭》，我想，到八月十五的那一天我不能像蘇軾那樣舉杯邀明月，但我要手拿著月餅賞月。盼呀盼呀，終于盼到了八月十五，可是，天不作美，下了一整天的雨，十五賞月“泡湯”了。
八月十六晚上，我和媽媽從超市出來時(shí)，哇，天怎么這么亮呀?抬頭一看，天空掛著一輪明亮的月亮好圓呀。這時(shí)我想到了李白的一句詩：“又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。”那一輪金色的月亮越來越白、越來越亮，照得大地一片明亮。月亮旁邊有些云，但不像朝霞那樣的燦爛，被月光朦朧地照著，就像那夢(mèng)中的輕紗。輕紗中，稀稀落落地點(diǎn)綴著幾顆星星，這些小星星，像是明亮的.小燈，小燈在月光之下，竟然若隱若現(xiàn)，怪不得人們說“月朗星稀”呢!月光透過樹的縫隙，在地面上撒下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的影子。月亮照在史河里，像一個(gè)大玉盤，隨著水的波動(dòng)，大玉盤在水里銀光閃閃。月亮照著我，我看著我的影子，哇，我時(shí)而變得又矮又胖，時(shí)而變得又高又瘦，真有趣!
聽大人們說“十五的月亮十六圓”，明年，我還要邀請(qǐng)我的同學(xué)和我一起在十六賞月。
小學(xué)生的作文 篇3
清晨，我踏著春風(fēng)來到了校園，看到了與我和睦相處的同學(xué)們，看到了嘔心瀝血給予我們知識(shí)的老師，看到了……
校園里都是我熟悉的事物，而我馬上就升到初中了，那時(shí)我再也不是一年級(jí)的“小豆包”了。到時(shí)候雖然這個(gè)學(xué)校沒有什么變化，但是我們卻改變了。
那時(shí)，我們親愛的王老師不能再教我們知識(shí)了，想到這兒我心里就很不是滋味兒。這個(gè)在我們心中最美麗、最善良的老師也要離開我們了，我真的很舍不得。這位老師讓我明白了人外有人天外有天的道理，如果沒有老師的糾正我的'缺點(diǎn)，我會(huì)一直錯(cuò)下去的。我們的老師經(jīng)常因?yàn)橥瑢W(xué)們而生氣。記得有一次老師因?yàn)橹苊鼾垱]寫完作業(yè)，老師一下臉都?xì)饧t了，揪著他的衣角狠狠的拽過去然后就是一頓的打，之后老師與周明龍展開了語重心長(zhǎng)的談話，可是有些同學(xué)還舊性不改惹得老師氣進(jìn)了醫(yī)院，不久老師就回來了，我們都擔(dān)心地去探望她，知道老師沒什么事我們的心才放下。這樣敬業(yè)的老師我怎能舍得離開的呢？
我還舍不得離開我親愛的同學(xué)們，因?yàn)榈綍r(shí)候我們有可能分不到一班了，即使這樣，我們六年級(jí)的心都是連在一起的。
成長(zhǎng)是一定的，但是我卻有點(diǎn)兒不想長(zhǎng)大……
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