- 八年級(jí)作文 推薦度：
- 八年級(jí)作文 推薦度：
- 實(shí)用的八年級(jí)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
(推薦)實(shí)用的八年級(jí)作文8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級(jí)作文 篇1
我在一片凈土中，尋覓屬于我的路。驀然回首，一望無(wú)際的黑洞，可望不可即。我沒(méi)有退路，一臉倔強(qiáng)的繼續(xù)奔走，蹣跚的走著，只為學(xué)會(huì)“走路”。
人生只不過(guò)是走路的過(guò)程。過(guò)程充滿誘惑和美麗，我明白它的危險(xiǎn)，我會(huì)慎重。弗羅斯特說(shuō)過(guò)：“一片樹林里分出兩條路，而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。”它都那么欣然的選擇，而我怎能退縮。
【我們慢慢成長(zhǎng)，也漸漸與身邊的人背道而馳�！�
每個(gè)人的身邊都會(huì)有一些特別的人，而我也不例外。我的身邊有一個(gè)別人認(rèn)為的“壞男孩”。在我看來(lái)，不過(guò)是因?yàn)樗x擇了一條和大家背道而馳的路。其實(shí)，他很好，勇往直前，敢于追求。
曾經(jīng)的我以為，我和他是在同一條海洋上漂泊的小船，他順流而下，飄向遠(yuǎn)方，我不知道他飄到了哪里，也許那是一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，遙遠(yuǎn)到要他提前步入社會(huì)，遙遠(yuǎn)到讓我感到可怕。我始終不明白他的追求，那一刻，恍然發(fā)現(xiàn)，離開，向斷線的風(fēng)箏飛向很藍(lán)的天。望著天空，眼睛追到夕陽(yáng)落下的地方，我迷茫了。人生，到底是一條怎樣的路。朝陽(yáng)升起的那一刻，一縷刺眼的陽(yáng)光，刺入心扉，我明白了。曾經(jīng)的他，教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)�，F(xiàn)在的他，用生命詮釋自己的夢(mèng)，即使掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵也不后悔。我的淚留到心底，挽留的話卻說(shuō)不出口，只有默默祈禱，希望他成功。我會(huì)記得那些柳樹下，埋葬著我和他關(guān)于夏的回憶，而那份純真的.友誼，和那些歡聲笑語(yǔ)，一起珍藏于回憶。踏過(guò)如水的花季，即使濺的滿身是泥，頭也不回的繼續(xù)走。
【我們是同一世界的人，那條晶瑩透徹的小溪泛著孩子氣，印證了我們一起走過(guò)的路】
看著杯中的奶茶，我又想起了你們——親愛的姐妹。你們的眼神總充滿疼惜，我忘不了你們善良的眼牟；忘不了我們一起面帶陽(yáng)光的傻笑；忘不了孤寂時(shí)的陪伴；忘不了糾結(jié)時(shí)的指引；忘不了我們一起等待，等待秋葉落滿地的日子，等待大學(xué)飄滿天的日子，我們是一群任性的孩子。那些閃爍著我們回憶的路，再見。我又望著天空，這次不再迷茫，而是欣賞到了天空的湛藍(lán)。人生，一條充滿荊棘的路。有你們的陪伴，我很欣慰。
我們用不同的方式，走著同樣的路，續(xù)寫我們的故事。在這條路上，也許會(huì)暫時(shí)停頓，我相信只不過(guò)是為了走的更好。在這條路上，也許會(huì)有挫折，我相信也只不過(guò)是一條星光大道上的一個(gè)不起眼的阻礙。在這條路上，充滿了對(duì)曾經(jīng)的不舍。我相信那只不過(guò)是給自己留下一個(gè)青春的見證，只不過(guò)是我們豆蔻年華中，一條條見證回憶，保留回憶的路。
現(xiàn)在的我，無(wú)所畏懼。我希望等我老去了，在追憶走路的過(guò)程，不曾做一個(gè)羨魚者。至少我在一朵花兒剛萌芽時(shí)，曾努力過(guò)，浸透了奮斗的汗水，用青春的血淚澆灌，不管它是否成一朵明艷的花，都會(huì)使別人驚羨他的嫵媚。一輛脫離軌跡的火車，是會(huì)重新回到人生的軌道，用“隆隆”聲奏出最美的樂(lè)章。
走路，不在于結(jié)局，而在于過(guò)程的勇敢。就像星隕在劃落天空之前，最美的是劃過(guò)天空的過(guò)程，成就了流星的傳說(shuō)。在人生的軌跡上，我學(xué)會(huì)了走路。
——尾記
八年級(jí)作文 篇2
不知怎的，看到這個(gè)題目，我的心中竟產(chǎn)生了一絲緊張，一絲本不該出現(xiàn)在我心中的緊張。也許是因?yàn)槲倚闹械氖虑樘�，太繁瑣，而且很大一部分都是我不愿與他人分享的吧。
但既然是不得不說(shuō)的事，那便說(shuō)吧。
我和他出生在一個(gè)小村莊中，雖然小，但并不偏遠(yuǎn)，所以，后來(lái)我們才來(lái)到了這個(gè)城市。
我和他同村，而且又因?yàn)楦篙叾际桥笥�，于是我們便走的近了�?/p>
但這些都是我聽父母偶爾談到的，我的記憶中并沒(méi)有這些。
他真正走進(jìn)我的記憶中，是在我們都上了幼兒園之后。
還記得當(dāng)時(shí)，我和他在同一個(gè)幼兒園中，我羞澀地不敢去打飯，只能拿著碗和勺子在桌子上撥弄著，而他見我這樣，便主動(dòng)替我去打飯。而這，也成了他日后取笑我的理由。
之后，我的'記憶中有很長(zhǎng)一段時(shí)間里是沒(méi)有他的——也許有過(guò)，不記得了，也許根本就沒(méi)有他。
之后，我們見面的次數(shù)越來(lái)越多，我們的感情也越來(lái)越深，以至于每次見面都要來(lái)一個(gè)熊抱，但是，我們不知道在什么時(shí)候，什么地點(diǎn)，都不約而同地停止了這種行為。
是時(shí)間，讓我們不約而同地停止了放肆；是時(shí)間，讓我們失去了自我。我不知是該感謝還是該憤恨它，但無(wú)論怎樣，我都無(wú)法更改。
扳指一算，我與他已經(jīng)有半年沒(méi)見了。每當(dāng)看到他人的文章中寫道分別十?dāng)?shù)年甚至數(shù)十年，我感覺(jué)好長(zhǎng)，但我覺(jué)的這半年，更長(zhǎng)。
八年級(jí)作文 篇3
那個(gè)奇怪的病折磨了母親的腳許久。
這個(gè)討厭的家伙在母親的腳上呈現(xiàn)的是大面積脫皮的狀態(tài)。怪的是，它只纏著母親的右腳不放，而在左腳卻找不著半點(diǎn)兒影子。這個(gè)怪家伙使母親的右腳不時(shí)地瘙癢，進(jìn)入冬天，因?yàn)槊撈�，母親的右腳被寒風(fēng)吹裂了幾道口子，那流淌在體內(nèi)的熱血就從那幾道口子鉆了出來(lái)。
這個(gè)壞家伙待在母親的右腳已經(jīng)好幾年了。試過(guò)一些臭味熏天的藥，但卻從不見好轉(zhuǎn)。腦海里那個(gè)最為清晰的.畫面，是母親用一種叫什么酸散的藥粉。這種藥粉可以給傷口再生一層皮，不過(guò)代價(jià)是要忍受刀割般的痛，和它刺鼻的酸臭味兒。那時(shí)我的雙手患了那一樣折磨人的濕疹，所以我也領(lǐng)教過(guò)這種藥粉的厲害。當(dāng)時(shí)母親的腳伸進(jìn)那只裝了藥與熱水的盆里，初始是享受的表情，但十多秒后，母親先是突然“哎喲”了一聲，緊接著是一連串的抱怨。偷瞄著她那略帶痛苦的猙獰的表情，不禁有點(diǎn)兒想笑的沖動(dòng)，不過(guò)最終在心底里偷笑了那么一小會(huì)兒。
經(jīng)過(guò)那次的教訓(xùn)，母親再也不用藥粉泡腳了，她改用起了藥膏。那時(shí)我的濕疹還沒(méi)完全好，藥膏的說(shuō)明書中有說(shuō)濕疹也是其中的適應(yīng)癥，所以我隨著母親用起了藥膏。一支治我的濕疹，一支治她腳上的怪家伙。一段時(shí)間后，我的濕疹已差不多完全除去，但母親右腳上的怪家伙卻只被除去了一小部分。聽有經(jīng)驗(yàn)的老人說(shuō)，不能吃太多辣食及碳酸飲料，否則濕疹會(huì)復(fù)發(fā)。我想母親的腳應(yīng)該也是這個(gè)“原理”，所以常警告她，但她就是好吃辣，雖然她是南方人。
直至現(xiàn)在，母親右腳上的怪家伙還是十分倔強(qiáng)地不肯離開。
八年級(jí)作文 篇4
“不要理我�！彼芍艺f(shuō)。五分鐘后，“啊~你最好了�！睕](méi)錯(cuò)，她就是這么怪。俗話說(shuō)得好“在家靠父母，在校找閨蜜。”圓臉蛋，柳葉眉，單眼皮，小眼睛，高挺鼻，櫻桃嘴，稍稍有點(diǎn)花癡，臉上總掛著一副無(wú)辜的表情，她是誰(shuí)？嘿嘿，此乃鄙人閨蜜也。
我是個(gè)急性子，可上天偏偏賜了一個(gè)慢性子的閨蜜給我�！俺钥煨�，ok？”我不耐煩的輕叩著桌子說(shuō)。她瞪了我一眼，說(shuō)：“急什么急？人家還沒(méi)飽呢？”她蘭花指翹著，半張著她那櫻桃小嘴，繼續(xù)像駱駝似的咀嚼著。時(shí)間又過(guò)去了十分鐘，看著她那一點(diǎn)兒也沒(méi)變化的飯，我也顧不上什么“淑女風(fēng)范”“大家閨秀”了，抓起她的衣領(lǐng)，就往外走，只聽得她在后面無(wú)奈的講：“你的性子怎么這么急呢？真拿你沒(méi)辦法�！卑�。這時(shí)的我也只能嘆一口氣，然后發(fā)出“生活還真戲劇呀！”
人們都說(shuō)女孩都是心細(xì)的，可她卻不�！拔易蛱毂晃覌層�(xùn)了。”她無(wú)力的趴在桌子上向我抱怨著�！澳笮〗阌指闪松丁@天地，泣鬼神’的事啦？”我偷笑著問(wèn)道�！白蛱煳覌尳形胰ド痰曩I醬油”“So？”我丈二和尚摸不著頭腦。“你又不是不知道我這個(gè)人。在加上當(dāng)時(shí)我惡肚心切，所以到商店隨便抓了一瓶就回去了�！薄斑@也沒(méi)什么好可悲的呀！”“嗚~跟我回去的'是醋�！蔽衣犕昕扌Σ坏�。
這位閨蜜雖然算不上十全十美，但相遇能相識(shí)就是緣分，我們要珍惜身邊的友情以及各個(gè)愛你的人，別等到失去了才懂得珍惜的真諦。
八年級(jí)作文 篇5
成長(zhǎng)，既是喜悅也是痛苦；成長(zhǎng)，是人們無(wú)法躲開的。成長(zhǎng)也會(huì)有它那應(yīng)有的滋味。人老樹高，成長(zhǎng)的背后，也有那一個(gè)個(gè)的事情。
當(dāng)人們見到了我，說(shuō)我長(zhǎng)高了，我不知道是要高興還是痛苦，高興是我的成長(zhǎng)，但是也想著無(wú)法回去的日子。我的成長(zhǎng)又應(yīng)如何，這既是要思考，也可以不用思考。人生本該如此，我要如何去面對(duì)，它使我既想擁有，也想失去，成長(zhǎng)，是選擇題，只有一個(gè)機(jī)會(huì)。成長(zhǎng)令我感到了許多，但無(wú)論如何也無(wú)法躲開。成長(zhǎng)的滋味是辣。
成長(zhǎng)是快樂(lè)的，小時(shí)候許多事，都是做不了的，小時(shí)候的我，還沒(méi)有衣柜高，可是現(xiàn)在卻比衣柜高了，我在小的時(shí)候許多事做不了，在長(zhǎng)大后卻可以了。長(zhǎng)大讓我有了很多，沒(méi)有了小時(shí)候的.呆。成長(zhǎng)讓我感到了快樂(lè)，成長(zhǎng)使我能做一些我做不了的事，成長(zhǎng)的滋味是什么？是甜。
成長(zhǎng)也讓我失去了很多，小時(shí)候的天真，卻沒(méi)有了，小時(shí)候的理想也沒(méi)有了，小時(shí)候的玩伴沒(méi)有了。我在成長(zhǎng)中失去，它將你的性格變了，它將你小時(shí)的夢(mèng)想殺了，這是我想說(shuō)的但卻難以面對(duì)的，成長(zhǎng)的滋味是苦
成長(zhǎng)的滋味有很多，也許成長(zhǎng)也是正確的，也是錯(cuò)誤的，每個(gè)人都想重新開始，這已是成長(zhǎng)的滋味。
八年級(jí)作文 篇6
我眼中的男生，在課堂上老師只要一提問(wèn)，就恨不得把頭低到課桌底下面去；或者是十分調(diào)皮搗蛋，把寫著我是豬這一類的紙條粘到其他人的身上；或者是在操場(chǎng)上大開殺戒，體育項(xiàng)目樣樣精通；或者是學(xué)霸級(jí)別的人物；又或是……
我眼中的男生，時(shí)而是調(diào)皮搗蛋的。先說(shuō)我們班的男生吧！下課的.時(shí)候，有個(gè)男生拿著一張貼紙，把這張貼紙輕輕地往別人的背上一拍，貼紙就牢牢地粘固在這個(gè)人的背上，然后被粘的那個(gè)人扭過(guò)頭來(lái)，一臉疑惑的望著那個(gè)男生，那個(gè)男生連忙搖頭說(shuō)沒(méi)什么。等到班里的其他人看到那個(gè)男生背上的紙條的時(shí)候，都在哈哈大笑，那個(gè)男生也瞬間明白了，他又氣勢(shì)洶洶的回來(lái)找那個(gè)男生。
我眼中的男生，時(shí)而大顯男子氣概，心胸開闊，不拘小節(jié)。有一次，我不小心把一位男生剛買的玻璃茶杯給碰到了地上，茶杯頓時(shí)四分五裂，我十分內(nèi)疚。于是我又買了一個(gè)一模一樣的茶杯還給他。我以為他會(huì)罵我，相反，他不但沒(méi)有罵，還安慰我不要在意。
我眼中的男生，時(shí)而很細(xì)心。他會(huì)在你傷心難過(guò)的時(shí)候安慰你，會(huì)在你需要幫助的時(shí)候幫你一把，他們總是無(wú)私的幫助女生。如果我哪一天因?yàn)槟臣露鴤�，或因�(yàn)槟臣露奁�，他們總�?huì)安慰我。
我眼中的男生，時(shí)而……
這就是我眼中的男生，雖然很平凡，但他們所做的事卻一點(diǎn)也不平凡。
八年級(jí)作文 篇7
家鄉(xiāng)的吆喝是多種多樣的，其中大多數(shù)都是賣菜的。
“豆腐兒————————”這個(gè)賣菜的其實(shí)也并不是只賣豆腐，還有許多青菜。為了吸引我們注意，總是把“腐”和“兒”字拖得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，，有人換上了電子喊話器了，他卻一直不換，鄉(xiāng)里人還給他提過(guò)建議換個(gè)喇叭吧，喊了只夠喉嚨疼，他卻說(shuō)，“不換，到底還是嘴喊響亮清爽一些。”他每次喊時(shí)，總是下巴往前一仰，然后往左下一低，隨口幾個(gè)字慢慢出來(lái)，腦袋又慢慢滑向右下方，就像吟詩(shī)一樣：“豆腐兒—————”
還有一個(gè)賣麻花的，那麻花相當(dāng)大，還有許多糖粘在上面，看著就很好吃的樣子，“天津麻花兒，招————————手就賣”，這個(gè)招字很有趣，小孩一聽見這聲音，總是一個(gè)勁兒往家里跑，哭著鬧著找爸爸媽媽要麻花吃。
還有賣豆芽的，“豆芽子——————自家發(fā)滴——————”聲音很高，一聲叫，周圍人急急忙忙趕過(guò)來(lái)，看看顏色，問(wèn)問(wèn)氣味，問(wèn)是否更便宜些，然后買半斤的.，買一斤的，甚至三四斤，老板手里稱著豆芽，嘴里還在不停招呼著賣菜人，噓寒問(wèn)暖，生意越來(lái)火紅了，有時(shí)買菜人少時(shí)，也會(huì)拿個(gè)小鑼鼓，好像在催人快點(diǎn)買似的，但次數(shù)很少。因?yàn)橘u家很多。
家鄉(xiāng)的吆喝就是這個(gè)味道，熱鬧的。
八年級(jí)作文 篇8
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天里，這是不朽的雨。 ——題記
春天已在”等閑識(shí)得東風(fēng)面“中悄然而至，讓大地終于褪去了整個(gè)冬日所遺留下的滿目瘡痍，披上了春天特有的華麗盛裝。山綠了，草青了，水澈了。林間鳥兒肆無(wú)忌憚地亂鳴，各色花兒，競(jìng)相開放，爭(zhēng)奇斗艷，把春點(diǎn)綴得如此風(fēng)流，如此絕代，如此熱烈。轟轟烈烈中，亦少不了那柔情，那細(xì)膩，那幾絲——春雨。
南國(guó)的春雨，似乎都是在夜闌人靜時(shí)演奏著一首首輕柔的協(xié)奏曲。每當(dāng)那個(gè)時(shí)刻，獨(dú)自一人在書房奮筆疾書，都有綿綿細(xì)雨陪伴。起初，雨點(diǎn)兒輕輕敲打著窗臺(tái)，亦有易安所說(shuō)“雨打窗臺(tái)濕綾綃“的意境。中途，雨絲愈來(lái)愈密，在日光燈的照耀下，窗玻璃已淚流滿面，煙雨絲絲刻下了一道道晶瑩的淚痕，仿佛還泛著淚光。當(dāng)時(shí)是，雨演奏到了高潮。
此時(shí)此刻，余怎按捺得住，便起身開窗。余當(dāng)時(shí)亦有一種如同謫仙人一般，面對(duì)此情此景，激起了”眼前有景道不得“的感觸。雨霧彌漫，是渾然一體的朦朧。雨在霧里輕輕傾訴自己的苦楚與感傷，而霧呢？總是側(cè)耳聆聽，環(huán)繞著煙雨，濃霧散不開。它們就如同戀人一般。這“雨落下霧茫�！保覇�(wèn)“天涯在何方”呢！
雨霧之中，又莫名地讓我增添了幾份悠長(zhǎng)的情愫。余嘗思索，我也能融入雨霧中，和它們同喜同悲，這是何其之美�。熡昙娂�，瀟瀟地灑落在這舊故里的草木深處，去浸潤(rùn)它們。余在恍然如夢(mèng)中，終于從微閉的雙唇中發(fā)出“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。曾幾何時(shí)，杜子美與我所見亦同，望見蒙蒙情深的春雨，怎復(fù)“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”的感悟。
在靜默中，春雨以柔柔的方式給予萬(wàn)物所需要的養(yǎng)分。翌日清晨，余又悉心發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)昨夜春雨的.沐浴，萬(wàn)物又倍顯格外青綠，格外富于生機(jī)。它讓樹枝變得更加妖嬈動(dòng)人：它讓小草變得更加柔軟可愛；它讓花兒擁有了更為美輪美奐的笑靨。
“沙沙，沙沙”春雨毫無(wú)保留地瓊漿雨露獻(xiàn)給了萬(wàn)物，獻(xiàn)給了春天，亦是那么的徹底，那么的真實(shí)。百花齊放中是它；草木深處中是它；春天中少不了它。少了它的春，那留下的是不完整，沒(méi)靈魂的春。
【八年級(jí)作文】相關(guān)文章：
八年級(jí)的作文08-11
八年級(jí)的作文11-03
[經(jīng)典]八年級(jí)作文08-01
[精選]八年級(jí)作文11-06
（精選）八年級(jí)作文09-13
(精選)八年級(jí)作文07-31
八年級(jí)作文07-04
八年級(jí)作文07-04
八年級(jí)作文07-11
八年級(jí)作文07-11