小學(xué)生的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
尊敬的孫悟空：
您好！
久仰您的大名，您說(shuō)我該如何稱(chēng)呼您呢？是該稱(chēng)呼您為孫大圣還是猴哥呢？那我還是稱(chēng)您猴哥吧。對(duì)啦，聽(tīng)說(shuō)您是一只從石頭里變出來(lái)的石猴，是真得嗎？那就太神奇啦！您知道嗎？自從我看了您的故事后，就成了您忠實(shí)的`偶像哦！因?yàn)槟且唤z不茍的保護(hù)著唐僧西天取經(jīng)，您在取經(jīng)的時(shí)候一定很艱辛吧！您的師傅唐僧因?yàn)闆](méi)有您猴哥這樣的火眼金睛，分不出哪個(gè)是妖怪，哪個(gè)是人，當(dāng)您為了您師傅的安危而打死了一個(gè)個(gè)變成了人性的妖怪時(shí)，他總是生氣的對(duì)您說(shuō)：出家人以慈悲為懷，你卻濫殺無(wú)辜，既然如此，你不必跟我取經(jīng)了，快些走吧！雖然您當(dāng)時(shí)憋了一肚子委屈，一氣之下離開(kāi)了唐僧，但是沒(méi)過(guò)多久，您總會(huì)重新來(lái)到唐僧身邊，為他的西天取經(jīng)保駕護(hù)航。這是我最敬佩您的地方。
猴哥，您知道嗎？我聽(tīng)說(shuō)您的老家叫花果山，坐落在一個(gè)山清水秀的地方。那里有水簾洞，可漂亮啦！哈哈，那里現(xiàn)在已經(jīng)成為了旅游景點(diǎn)啦，它就在江蘇連云港哦！您有時(shí)間可以去故鄉(xiāng)看看哦！而且就在前幾周，我去您的老家參觀啦！那里真是太美啦！水簾洞，一個(gè)個(gè)景點(diǎn)令我留戀忘返，您有時(shí)間也要去看看哦！
好了，不多說(shuō)了，祝您快樂(lè)哦～
您的粉絲：xxx
五年級(jí):xxx
小學(xué)生的作文 篇2
“光陰似箭，日月如梭，”一轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)生涯就在這喜怒哀樂(lè)的日子中度過(guò)了�；乜催^(guò)去，讓人刻骨銘心的事情數(shù)不勝數(shù)；放眼未來(lái)，小學(xué)階段學(xué)得的知識(shí)，養(yǎng)成的良好習(xí)慣將讓我更好更快地成長(zhǎng)。
老師，謝謝您，在您們的關(guān)愛(ài)下我們一天一天快樂(lè)的成長(zhǎng)；老師，謝謝您，在你的教導(dǎo)下我們懂得了人生的道理；老師，謝謝您，是您第一個(gè)教會(huì)我“aoe”，和許許多多的知識(shí)；老師，謝謝您，您就像一盞燈為我照亮前方的路……
這六年中的往事情不自禁的從我腦海里閃過(guò)……最終讓我難以忘懷的事情還是停頓了，讓我慢慢回想起了韋老師為了保護(hù)同學(xué)們不受傷，反而自己卻受傷了的那一段�！按髵叱�，快到每個(gè)人負(fù)責(zé)的區(qū)域去打掃衛(wèi)生，半小時(shí)內(nèi)回教室”不一會(huì)，每一位同學(xué)都收拾好東西去打掃衛(wèi)生了。過(guò)了不到10分鐘，教室就發(fā)生了一場(chǎng)打架事件，班長(zhǎng)飛快的去叫韋老師來(lái)勸架，韋老師第一時(shí)間的趕到了教室，可讓人意想不到的是：潘武鋒同學(xué)居然不理會(huì)韋老師的勸導(dǎo)，還像匹惡狼一樣去打那一位同學(xué)，很多同學(xué)也試圖去攔著潘武鋒同學(xué)，可最終還是攔不住，老師、同學(xué)大概和潘武鋒同學(xué)僵持了幾十分鐘，可是潘武鋒還是要打那一位同學(xué)，老師終于堅(jiān)持不住了，就讓那一位同學(xué)來(lái)給潘武鋒打幾拳，聽(tīng)到這句話(huà)讓我們大吃一驚，我們都以為韋老師真的讓潘武鋒打那同學(xué)，可我們沒(méi)有想到的是韋老師自己居然擋在那位同學(xué)的面前保護(hù)那位同學(xué)，看到潘武鋒同學(xué)把那幾拳打到了韋老師身上，我們都愣住了——韋老師為了保護(hù)同學(xué)的.安全，而不顧自己的安全？！唉~打了幾拳后，潘武鋒同學(xué)終于把氣給消了。后面老師和我們說(shuō)：自己不會(huì)讓這個(gè)班的任何一位同學(xué)受傷的，寧愿自己頂著。聽(tīng)到韋老師的這句話(huà)我們的心從擔(dān)心變得溫暖了起來(lái)。
如今的我再不是以前那個(gè)懵懂、不明白是非的孩子了，這一次次的改變都是在老師們的細(xì)心灌溉下慢慢改變的。如今我就要走向中學(xué)的大門(mén)，但我還會(huì)記得我們這成長(zhǎng)中的起點(diǎn)。再見(jiàn)了，老師！再見(jiàn)了，母校！小學(xué)生涯中的一點(diǎn)一滴會(huì)在我心中永存！
小學(xué)生的作文 篇3
在這無(wú)數(shù)的歲月裏，我總在每一幅令人陶醉的畫(huà)卷中漫步，那時(shí)時(shí)刻刻縈繞著我的各種香味，其中最獨(dú)特的是春天的香味。
我心目中的春，是一瓶清新淡雅的香水，在某些人那骯臟或無(wú)味的身軀上，噴一噴 ，便能給予人們另一個(gè)新的精神，充滿(mǎn)自信，并且更好地享受它帶來(lái)的無(wú)盡芬芳。
我心目中的春，是一位風(fēng)光無(wú)限的魔術(shù)師。他揮動(dòng)著魔術(shù)棒，讓大自然釋放出別具一格的香味。瞧，那本來(lái)被冬造就的光禿禿的大樹(shù)，被一夜之間成;了嫩嫩的“小孩”，小孩嘴里含著好多糖果，多么天真稚趣。那樹(shù)上長(zhǎng)出的無(wú)數(shù)小嫩葉，散發(fā)出一陣陣空氣中悠美清醇的味道，而那一朵朵小紅花，不僅點(diǎn)綴樹(shù)木的衣服，更是為它蒙上一圈撲鼻的香味，引來(lái)了春天的愛(ài)美者——蝴蝶蜜蜂的纏繞�？茨切∠�，被魔術(shù)師一顯身手，從本來(lái)那冰冷的溪變成了溫暖、清澈，且不停地歡樂(lè)地哼著小調(diào)，嘻嘻哈哈地用溫?zé)岬纳眢w不住地撞擊旁邊的小石，樂(lè)成一團(tuán)。
我心目中的春，是一位美麗善良的天使，她穿著白色服裝，一雙純白的發(fā)光的翅膀一煽一煽的，在空中飛舞，將本來(lái)顯得有些頹廢的花草樹(shù)木瞬間萌發(fā)愛(ài)意，睜開(kāi)冬眠已久的眼睛，興高采烈地迎接春之天使的來(lái)臨，是春，讓萬(wàn)物盎然生機(jī)，頓時(shí)芬香彌漫人間。
我心目中的'春，是最富美感的藝術(shù)家，她如化妝師，她最懂得萬(wàn)物的濃妝淡抹，在她手中，一株花，一根草，一片晶光閃耀的綠葉，都是一件件眼花繚亂的藝術(shù)品，是她的突出杰作。在她的手下，萬(wàn)物的美感都集于一體。每一個(gè)生命的主題都顯得那么美，更散發(fā)出藝術(shù)美中的香味。
我心目中的春，不僅是那一位位神通廣大的人物，不僅是能讓世間彌漫香氣的香水，她還將天空當(dāng)作畫(huà)布，盡情地潑灑色彩，那是澄澈透明的靚麗;她讓大地如花般綻放出最美的生機(jī)與勃發(fā)，讓花兒、各種歡迎春的來(lái)臨的事物，都散發(fā)出獨(dú)一無(wú)二的香味。她唯一不能改的就是人類(lèi)的行為，那是她的能力所不及的，她應(yīng)該會(huì)很害怕，有一天，她的杰作也許會(huì)永遠(yuǎn)無(wú)法在人間大地顯現(xiàn)。
希望春能永遠(yuǎn)是我心目中的春，永遠(yuǎn)這么香……
小學(xué)生的作文 篇4
今天，科學(xué)課上，老師讓我們?cè)诮淌依镉^察螞蟻。我們根據(jù)螞蟻的分工，認(rèn)識(shí)了了蟻后、蟻工、兵蟻，我一邊記一邊想，這多么的.神奇啊，螞蟻也和我們?nèi)祟?lèi)一樣都需要分工與協(xié)作的。
雷老師說(shuō)蟻后只有一只，當(dāng)它老了就生出小螞蟻，這只小螞蟻長(zhǎng)大了就能當(dāng)蟻后。如果蟻后有兩只，那就只能保留一只最優(yōu)秀的。我覺(jué)得最有趣的還是螞蟻的信息素，螞蟻?zhàn)哌^(guò)路線就會(huì)有一條信息素，這能指導(dǎo)下一只螞蟻安全走過(guò)來(lái)……我為了測(cè)試以下就把信息素抹掉了一節(jié)，結(jié)果第二只只轉(zhuǎn)了幾圈才找到?jīng)]抹掉的信息素。我把它們弄得暈頭轉(zhuǎn)向了。老師說(shuō)，螞蟻還有一對(duì)觸角，螞蟻通過(guò)觸角相互交流，當(dāng)一只螞蟻用觸角去觸碰另一只螞蟻時(shí)，表示它們?cè)诖蛘泻�，有�?huà)要說(shuō)。
老師還給我們講述了很多我們不知道的科學(xué)知識(shí)，這真是節(jié)令人有趣的科學(xué)課��！
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