【優(yōu)選】學(xué)校規(guī)章制度
隨著社會一步步向前發(fā)展，制度在生活中的使用越來越廣泛，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準(zhǔn)則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范或一定的規(guī)格。制度到底怎么擬定才合適呢？以下是小編收集整理的學(xué)校規(guī)章制度，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校規(guī)章制度1
一、晨檢、午檢工作制度：
1、每一天早上、午時學(xué)生進(jìn)班后，由班主任教師作為檢查人負(fù)責(zé)進(jìn)行晨檢、午檢工作。主要采取詢問、觀察等形式，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適，異常是出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、咽痛等流感樣癥狀以及不能確定的其他癥狀時，立即通知衛(wèi)生負(fù)責(zé)組及學(xué)生家長，同時將學(xué)生送醫(yī)院進(jìn)行檢查確診。
2、對未到校的'學(xué)生，班主任教師應(yīng)及時電話聯(lián)系，問清原因并盡量與學(xué)生通話，以確定學(xué)生的真實情景。如果學(xué)生有病要問明病情及去向，如實登記到晨檢、午檢統(tǒng)計表上，并做好過程跟蹤了解，直至學(xué)生痊愈。
3、班主任教師填寫好晨檢、午檢統(tǒng)計記錄簽字后交校長處檢查，安全負(fù)責(zé)人如實填寫匯總表。每日于上午、午時第一節(jié)課做好晨檢、午檢工作，要做到認(rèn)真、細(xì)致，無遺漏。
4、班主任要做好學(xué)生及家長宣傳工作，提倡學(xué)生之間相互督察。告知學(xué)生在家或校外出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、咽痛等流感癥狀或其他不明癥狀時不能到校，應(yīng)盡快報告學(xué)校并到醫(yī)院診斷治療，并進(jìn)行暫時性隔離。
5、病情痊愈，持滕州市級以上醫(yī)院痊愈證明到學(xué)校衛(wèi)生室開具返校通知單方可回校上課。
學(xué)校規(guī)章制度2
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
我是戲劇影視文學(xué)系xx級二班的李xx，說真的,我從小寫過很多檢討書,可以稱之為道中高手,可是這次,我想了好久,卻仍不知如何下筆。或許在我看來，人生總是在重復(fù)中度過的，也因此我才對寫檢討有些麻木了。
但這次卻不知為什么，我竟有些不知下筆，大概是自己都知道自己這次犯的錯太多太大，所以竟無以言語。輔導(dǎo)員在以前開系會的時候，我總是埋頭干其他的事情，很少認(rèn)真聽過——除了剛進(jìn)大學(xué)校門開的那次系會——因為我總覺得我只要稍微注意下，就不會觸及校規(guī)校紀(jì)。但我終究還是忘了，我這懶惰的本性。而我這懶惰的本性在上學(xué)年下學(xué)期的時候，發(fā)揮到了無以復(fù)加的極致。每天昏昏迷迷，終日不知學(xué)習(xí)，反而以其他理由來逃脫曠課的責(zé)任。
我上大學(xué)以來，竟然還不知道校規(guī)校紀(jì)的作用，但是，我想，現(xiàn)在我知道了。如果每個人都像我一樣，放任自己，而不去上課，那這個學(xué)校還是什么學(xué)校呢？正是因為校規(guī)校紀(jì)的存在，才使我們不得不去上課，才能維持住學(xué)校的日常教育生活。
后來，在五月中旬的時候，系里的老師找到了我，并跟我進(jìn)行了不止一次的談話。當(dāng)老師告訴我曠了多少節(jié)課時，我才感到太過吃驚，沒想到自己竟在短短的半學(xué)期內(nèi)，曠課就達(dá)到了60多節(jié)。我一時之間，竟不知所措。后來我寫了份檢討交了上去，并說自己在這學(xué)期剩下的時間里，不再曠一節(jié)課，遲到一次。我做到了。
在這期間，我有時候想，我是不是真的應(yīng)該離開一會兒了，這個問題纏繞了我很長一段時間。但是我卻一直下不了這個決心。這學(xué)期開全體系會老師通報上學(xué)期的處理情況時，我突然想起一個自己以前從來沒有問過自己一個問題：我為什么要逃課？是啊，我為什么要曠課？學(xué)生的本職不就是學(xué)習(xí)么？在大學(xué)生活這么寬松的情況下，我仍然做不到按時起床上課，那在以后的生活中，我如何面對競爭日益激烈的社會？我可以說我只是單純的想享受而逃課？可以說自己不喜拘束而逃課？可以說因感覺學(xué)之無物而逃課？可以說忙于其他事務(wù)而逃課？不！都不能！
人這一生中，必定會有檢討和自我檢討的，當(dāng)然大多數(shù)人，并不會像我現(xiàn)在這樣，因為由于系里的要求而做檢討，而是主動的去檢討自己在以往生活中的不足。而我就是缺少這種勇于自我檢討、自我批評的勇氣，以至于很多陋習(xí)在我身上存在過久，卻仍不知悔改。而我卻也一直在逃避我應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。當(dāng)聽到曠課這么多時，我的第一反應(yīng)竟不是如何去承擔(dān)，而是怎樣去離開。這無疑說明我是怯懦的。
我還有什么可以去浪費呢？大學(xué)四年時光，在不知不覺中已經(jīng)過去了近兩年半了。自己仔細(xì)想來，這兩年半由于自己的不認(rèn)真，真的沒有學(xué)到多少東西，而周圍同學(xué)們卻一個個的認(rèn)真學(xué)習(xí)。剛進(jìn)大學(xué)時，我覺得與他們的知識水平不分上下，可是經(jīng)過這兩年的洗禮，我知道我實際上已經(jīng)被他們落下太多太多。幸好，這次醒來的還算早，雖然只有不到一年半的時間了，但是我想，在我的加倍努力下，我雖然不能保證在畢業(yè)時完全趕超他們，但至少不至于畢業(yè)時自己一無是處。
我必須要學(xué)會堅強，必須要去承擔(dān)，因為這一切的'錯，都是自己的懶惰造成的。這雖然有點像亡羊補牢，但卻畢竟還是未晚。人這一輩子不就是在認(rèn)知自己的錯誤與改正錯誤中長大的么？自從大一結(jié)束，自己認(rèn)識上的松懈，以為大學(xué)生活也不過如此，所以才在要求上漸漸的放松了，可現(xiàn)在，我既然認(rèn)識到了自己的錯誤，又怎能再跟上學(xué)期一樣放縱下去？我保證在剩下的大學(xué)生活了，做到盡量不曠一節(jié)課，盡量不遲到，并且在以后的生活里，學(xué)會主動的檢討自己以前的不足，以便讓自己成個有用的人才。
此致
敬禮
檢討人：
x年xx月xx日
學(xué)校規(guī)章制度3
為進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強教育教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定《xxx學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要求》。
本要求從“備、教、改、輔、考、評、研、行”八個方面對教學(xué)活動提出具體的規(guī)范要求。
一、備課
集體備課
1.學(xué)校要建立健全集體備課制度，各備課組要詳細(xì)制定學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度和備課組活動計劃。
2.集體備課要做到“四定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人，每周至少開展一次備課組活動，每次活動不少于兩節(jié)課。
3.備課組長負(fù)責(zé)組織、安排備課組活動，至少提前一周督促主備人做好準(zhǔn)備工作，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)組員參與合作，安排專人及時做好備課組活動記錄。
4.每位備課組成員都要在每次集體備課活動前認(rèn)真做好個人初備工作，主備人須備出完整的教案，有條件的可將其制作成電子文本。
5.集體備課時，主備人要針對教學(xué)設(shè)計內(nèi)容說明設(shè)計的依據(jù)、意圖和思路，重點闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法。備課組成員要圍繞知識建構(gòu)、能力發(fā)展、教法學(xué)法等深入進(jìn)行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，形成集體備課教案，并在此基礎(chǔ)上形成學(xué)案。
6.每位備課組成員須在集體備課教案的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的個性特點以及所教班級的學(xué)情，進(jìn)行個性化的復(fù)備，形成自己的個案。
7.集體備課中要加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)、交流教學(xué)心得體會，剖析教學(xué)中實際存在的問題，開展行動研究活動，提高備課組從事校本研究的能力。
8.學(xué)校要定期對備課組集體備課活動的開展情況和教師教案的撰寫情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)，依據(jù)實際評定等第，將評價結(jié)果納入教師個人業(yè)務(wù)考核檔案。
個人備課
9.確定教學(xué)目標(biāo)。深刻領(lǐng)會課程理念，全面理解課程內(nèi)容，挖掘課標(biāo)要求的內(nèi)涵并拓展外延。教學(xué)目標(biāo)的制定要全面、具體，貼近學(xué)生實際，做到三維目標(biāo)有機融合;教學(xué)目標(biāo)具有操作性，體現(xiàn)學(xué)生主體性;根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實際辯證處理好階段性目標(biāo)和總體目標(biāo)之間的關(guān)系。
10.分析把握學(xué)情。了解學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度、興趣、習(xí)慣和學(xué)習(xí)需求，從學(xué)習(xí)水平、認(rèn)知結(jié)構(gòu)、已有的知識經(jīng)驗和生活體驗等方面作全面分析，針對學(xué)生實際情況，尊重學(xué)生個體差異，因材施教。
11.整合教學(xué)內(nèi)容。基于教學(xué)目標(biāo)，吃透現(xiàn)行教材，采集、整合其他版本教材、學(xué)生生活經(jīng)歷、社會生產(chǎn)實際等教學(xué)資源，恰當(dāng)選擇、處理教學(xué)素材，合理取舍，注意學(xué)科間的橫向聯(lián)系，挖掘教學(xué)內(nèi)容中過程、方法、情感態(tài)度價值觀等因素，合理組織教學(xué)內(nèi)容，突出重點，突破難點。
12.優(yōu)化教法學(xué)法。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求和教學(xué)內(nèi)容特點，結(jié)合學(xué)生的年齡特點、心理特征和認(rèn)知規(guī)律，以及課程資源條件、教師的個性特征，靈活恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，善于激活學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生通過自主、合作、探究等多種學(xué)習(xí)方式，在主動建構(gòu)中習(xí)得知識與方法，在感悟、體驗中發(fā)展情感、態(tài)度與價值觀。
13.選用教學(xué)媒體。根據(jù)教學(xué)的需要，以教學(xué)效果最優(yōu)為原則，合理選擇、有效組合、恰當(dāng)運用實驗器材、掛圖、模型、計算機、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體輔助教學(xué)，加強現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合。
14.設(shè)計教學(xué)過程。緊扣教學(xué)目標(biāo)設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)，總體環(huán)節(jié)完整。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、組織和指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、交流與評價等基本環(huán)節(jié)的設(shè)計靈活合理，各環(huán)節(jié)之間體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的邏輯性和學(xué)生認(rèn)知的規(guī)律性。創(chuàng)設(shè)的情境問題力求真實生動，富有啟發(fā)性和探究性。策劃的活動力求體現(xiàn)開放性、參與性和過程性，重視預(yù)設(shè)與生成之間的關(guān)系。
15.預(yù)設(shè)檢測練習(xí)。合理有序的配置有層次、有梯度的當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測題，課后作業(yè)要具有層次性和選擇性，以基礎(chǔ)性練習(xí)為主，適當(dāng)布置拓展性、開放性習(xí)題。
16.合理設(shè)計板書。板書設(shè)計要條理清晰、簡明扼要、布局合理、美觀大方，注重體現(xiàn)知識的形成過程，注重揭示知識結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)方法。
17.認(rèn)真撰寫教案。在環(huán)節(jié)齊全、格式規(guī)范、詳略得當(dāng)?shù)幕A(chǔ)上，體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計的針對性和有效性，彰顯個性特點。
二、課堂教學(xué)
18.認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。熟悉教案、學(xué)案，提前把學(xué)案發(fā)給學(xué)生，以便學(xué)生預(yù)習(xí);對學(xué)生的預(yù)習(xí)情況要加以檢查，了解學(xué)情，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
19.營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。課堂氣氛和諧，師生關(guān)系融洽，創(chuàng)設(shè)靈活的、有助于學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)情境，營造民主、平等、互動、開放的`學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突出學(xué)生主體地位。
20.教學(xué)思路清晰，教學(xué)結(jié)構(gòu)合理。遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，精益求精、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟M織教學(xué)，教學(xué)環(huán)節(jié)完整、層次清晰、層遞性強;注意新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生合理建構(gòu)知識結(jié)構(gòu)。
21.教學(xué)內(nèi)容處理得當(dāng)。引導(dǎo)學(xué)生圍繞重點，理解和運用學(xué)習(xí)內(nèi)容，分析和解決問題，感悟和體驗學(xué)習(xí)內(nèi)容中蘊含的科學(xué)方法和情感態(tài)度價值觀。教師講解科學(xué)準(zhǔn)確、詳略得當(dāng)，知識梳理脈絡(luò)清晰。抓住關(guān)鍵揭示重點內(nèi)容，分散化解難點內(nèi)容，具體分析對比疑點，著力引導(dǎo)學(xué)生掌握重點，突破難點，夯實基礎(chǔ)，發(fā)展能力。
22.教學(xué)過程要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，既要體現(xiàn)教的過程，更要體現(xiàn)學(xué)的過程。要摒棄滿堂灌的陋習(xí)和過于重視結(jié)論教學(xué)的傾向，加強過程教學(xué)，面向全體學(xué)生，兼顧個體差異，給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)和思考的時間。要根據(jù)教學(xué)實際和個體差異，選用恰當(dāng)?shù)慕谭ǎ虿氖┙?要加強學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)任務(wù)，運用自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式，主動參與教學(xué)過程。
23.靈活合理地組織和調(diào)控課堂教學(xué)。正確處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，能敏銳地感受、準(zhǔn)確地捕捉新情況和新問題，作出決策和選擇，及時調(diào)整教學(xué)策略;各教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然流暢;對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、方法和結(jié)果及時作出恰當(dāng)?shù)脑u價與總結(jié)，充分發(fā)揮評價的激勵功能，以引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)。
24.科學(xué)設(shè)計問題，精選例題和習(xí)題。設(shè)計的教學(xué)問題要具有思考和探究價值，利于思維的開發(fā)和能力的培養(yǎng);精選的例題和習(xí)題要體現(xiàn)基礎(chǔ)性、針對性、梯度性、思維性，精講精練，及時矯正鞏固。
25.合理選擇使用實驗器材、掛圖、模型、計算機、網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)媒體，有機整合現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)，注重實效;演示、驗證和探究實驗教學(xué)，要組織有序，操作規(guī)范，指導(dǎo)及時，確保安全。
26.用普通話授課，語言規(guī)范、精練、準(zhǔn)確、生動、具有啟發(fā)性;儀容整潔，教態(tài)自然、大方。
27.板書規(guī)范、科學(xué)、正確、清楚、條理性強;要體現(xiàn)知識的形成過程，揭示知識結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)方法。
28.課后及時總結(jié)教學(xué)的成功經(jīng)驗，反思教學(xué)中的問題與不足，思考、研究解決問題的對策，為今后改進(jìn)教學(xué)提供借鑒，并促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。
三、作業(yè)布置與批改
29.作業(yè)的選擇要精、實、活，反對繁、難、怪，反對重復(fù)作業(yè)和機械訓(xùn)練，杜絕體罰性作業(yè)訓(xùn)練;要體現(xiàn)三維目標(biāo)的落實，發(fā)揮鞏固、反饋、矯正、補漏、提高與激勵等功能。
30.作業(yè)的類型要多樣化，要結(jié)合學(xué)科特點、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，合理選擇書面作業(yè)和非書面作業(yè)，提倡采用實驗操作、研究性學(xué)習(xí)、社會實踐調(diào)查、閱讀感悟和搜集、整理資料等多種作業(yè)形式，倡導(dǎo)分層作業(yè)和“自助式”作業(yè)。
31.合理控制作業(yè)總量，每天的作業(yè)時間小學(xué)低年級不超過半小時、小學(xué)高年級不超過一小時、初中不超過一個半小時。
32.作業(yè)批改要及時，格式、書寫要規(guī)范，作業(yè)評價以等第形式呈現(xiàn)，作業(yè)評語要體現(xiàn)激勵性;要求以教師批改為主，提倡精批精改、面批面改和在教師指導(dǎo)下的互批互改。
33.立足發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，進(jìn)行歸因分析，并及時反饋矯正，要求學(xué)生及時訂正錯題，建立學(xué)生錯題檔案，指導(dǎo)學(xué)生使用好錯題本。
34.要求學(xué)生做到認(rèn)真、獨立、按時、規(guī)范完成作業(yè)。作業(yè)書寫整潔，條理清楚，及時訂正，指導(dǎo)學(xué)生逐步形成良好的作業(yè)習(xí)慣。
35.作業(yè)布置與批改應(yīng)做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾”。
四、課外輔導(dǎo)
36.課外輔導(dǎo)必須做到規(guī)范輔導(dǎo)要求，強化分類推進(jìn)，重視個別輔導(dǎo)，精心實施，講究實效。
37.課外輔導(dǎo)主要包括學(xué)業(yè)類輔導(dǎo)、興趣特長類輔導(dǎo)和身心健康類輔導(dǎo)等。
�、艑W(xué)業(yè)類輔導(dǎo)要重視加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)，熱情關(guān)懷學(xué)困生，細(xì)心分析其產(chǎn)生學(xué)習(xí)困難的原因，幫助他們樹立信心。
�、婆d趣特長類輔導(dǎo)要重視加強學(xué)科競賽輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，發(fā)展個性特長，力爭在各級各類競賽中取得好成績。
�、切睦斫】殿愝o導(dǎo)要重視心理疏導(dǎo)，及時緩解學(xué)習(xí)壓力，注重學(xué)生健康心理品質(zhì)和健全人格的培
養(yǎng)。
38.課外輔導(dǎo)要做到“六定”：定計劃、定內(nèi)容、定主講、定對象、定時間、定地點。
39.正確處理課內(nèi)教學(xué)與課外輔導(dǎo)的關(guān)系，嚴(yán)禁占用自習(xí)課和節(jié)假日時間進(jìn)行集體補課。
五、考試
考試組織
40.根據(jù)課程實施方案，合理確定考試形式、考試科目和考試內(nèi)容。
41.嚴(yán)密組織，嚴(yán)格紀(jì)律，嚴(yán)明考風(fēng)，規(guī)范操作，確�？荚囘^程和考試結(jié)果的客觀、公正、有效。
42.嚴(yán)格控制規(guī)模性考試次數(shù)，加強調(diào)研診斷性測試。
43.監(jiān)考老師要認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，嚴(yán)格監(jiān)考，杜絕各類形式的舞弊行為。
44.保證閱卷質(zhì)量，要準(zhǔn)確把握評分標(biāo)準(zhǔn)和評分細(xì)則，做到寬嚴(yán)適度，集中時間，采用流水作業(yè)形式。
45.以考試為評價手段要注意突出診斷性、激勵性，淡化甄別功能。
考試命題
46.提高命題質(zhì)量，以課程標(biāo)準(zhǔn)要求為綱，以改定考。命題要充分結(jié)合學(xué)生實際，以能力立意為主，體現(xiàn)新情境、新材料和新設(shè)計。
47.制定科學(xué)嚴(yán)格的命題人員遴選、命題、審題、保密制度，規(guī)范命題操作程序。
48.試題要體現(xiàn)考試性質(zhì)，保證考試信度。試題應(yīng)以有利于實施新課程、有利于促進(jìn)教學(xué)為原則，試題必須全面檢測三維目標(biāo)的達(dá)成效果，必須要有一定量的創(chuàng)新題。
49.試題內(nèi)容正確，陳述簡明、準(zhǔn)確、無歧義，立足主干知識，注意學(xué)科滲透，設(shè)問要有連續(xù)性和層次性。
50.試題結(jié)構(gòu)合理，梯度明顯，難易適度，賦分合理，題型多樣，提倡命制選做題。
六、學(xué)生評價
51.評價遵循科學(xué)性、民主性、多元性、主體性、開放性原則，既要重視甄別與選拔功能，更要重視發(fā)展與激勵功能;既要重視學(xué)業(yè)成績，更要重視全面發(fā)展和個性發(fā)展;既要重視結(jié)果，更要重視過程。
52.評價方式要多樣化，可以采用觀察、實驗、調(diào)查、記錄、訪問、討論、作業(yè)、測驗、考試、評議、檔案、自我評價、家長評價等多種方式進(jìn)行。
53.課堂教學(xué)中對學(xué)生的評價要富有激勵性。
�、旁u價內(nèi)容主要為學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、參與程度、學(xué)習(xí)方法等學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)效果。
�、圃u價主體除教師外，要調(diào)動學(xué)生積極主動地參與評價，提倡學(xué)生自評和生生互評。
⑶評價方式除一般性激勵語言外，提倡運用動作、眼神、表情等體態(tài)性語言進(jìn)行評價。
�、葘W(xué)生的評價要做到及時、客觀、準(zhǔn)確，具有針對性。
54.對考試的評價要立足診斷性，體現(xiàn)促進(jìn)性。
�、抨P(guān)注考試過程中態(tài)度、誠信、技巧、習(xí)慣和規(guī)范等方面的評價。
⑵評價主體以教師為主，強調(diào)引導(dǎo)學(xué)生積極參與評價，引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題、糾正錯誤。 ⑶評價要立足改進(jìn)和矯正。從收集和分析反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的數(shù)據(jù)和其他材料開始，從學(xué)生答題情況入手，找出存在問題，探尋導(dǎo)致學(xué)生錯誤答題的原因，確定矯正方案，有針對性地強化訓(xùn)練。杜絕把考試成績作為標(biāo)示學(xué)生類別的標(biāo)簽。
55.綜合素質(zhì)評價要全面、客觀、公正。
⑴學(xué)生綜合素質(zhì)評價由各校組織實施，學(xué)校要建立相應(yīng)的評價制度和評價組織。
�、埔嫦蛉w學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面和諧發(fā)展;要充分體現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展性與個性差異，注重學(xué)生成長的過程，促進(jìn)學(xué)生自主、主動、創(chuàng)造性、個性化發(fā)展;評價要做到民主、公平、公正、公開。
�、窃u價內(nèi)容主要包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等六個項目。
⑷評價依據(jù)的素材主要來源于學(xué)校每學(xué)年對學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的詳實記錄——日常表現(xiàn)、關(guān)鍵性材料、學(xué)生特長表現(xiàn)、過程性評價等，評價所依據(jù)的材料必須客觀、原始、真實，能充分證實學(xué)生在評價項目中所達(dá)到的程度與發(fā)展的狀況。
⑸要每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行一次綜合素質(zhì)評價，實行報告單制度，畢業(yè)前實行總評，注重過程性評價，注意全面評價和個性化評價相結(jié)合。
�、什捎镁C合評語加等級評價的方法進(jìn)行評價。對品德、情感、態(tài)度、日常表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)情況的評
價要做到客觀描述與定性描述相結(jié)合，尤其要突出學(xué)生的素質(zhì)特長和發(fā)展?jié)撃埽u語應(yīng)準(zhǔn)確、精練。等級評價分設(shè)合格、不合格兩級或A、B、C、D四個等級。
�、藢W(xué)校要保證評定過程及評價結(jié)果的客觀和公正。綜合素質(zhì)評價結(jié)果要在校內(nèi)公示，接受監(jiān)督。
七、教學(xué)研究
56.學(xué)校要不斷完善校本教研制度，建立健全校本教研組織網(wǎng)絡(luò)，做好校本教研活動的計劃、組織、實施指導(dǎo)和總結(jié)評價工作。
57.教研組負(fù)責(zé)制定學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，組織開展學(xué)科性的課題研究、教學(xué)資源開發(fā)和改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量評估方法等活動，加強學(xué)科建設(shè)。
58.采取形式多樣、富有實效的校本教研方式，提倡敘事研究、案例研討、評課說課、理論學(xué)習(xí)、教研沙龍等教研方式，以提高課堂教學(xué)效益為立足點，注重教學(xué)過程中的問題研究和行動研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
59.以備課組和教研組為活動平臺，備課組至少每周開展一次活動，教研組至少每兩周開展一次活動。
60.教師要主動學(xué)習(xí)、更新教育理論和學(xué)科專業(yè)知識，按時參加教育行政和業(yè)務(wù)主管部門組織的各類培訓(xùn)和教研活動。
61.每位教師每學(xué)年要做到“五個一”：讀一本教學(xué)理論專著，執(zhí)教一節(jié)公開課，主持或參與一項課題研究，交流、評獎或發(fā)表一篇教學(xué)論文，面向?qū)W生或教師開設(shè)一次專題講座。
八、實踐活動
62.學(xué)校要制訂切實可行的“實踐活動實施方案”，對活動內(nèi)容、實施方式、教師安排、資源建設(shè)、師資培訓(xùn)、活動評價、學(xué)分認(rèn)定、管理模式等方面工作作整體規(guī)劃和具體說明。
63.各校應(yīng)根據(jù)學(xué)校的實際情況，開發(fā)課程資源，統(tǒng)籌規(guī)劃好研究性學(xué)習(xí)活動、社會實踐、社區(qū)服務(wù)的內(nèi)容，充分體現(xiàn)辦學(xué)特色。
64.教師要指導(dǎo)學(xué)生做好選題、制定活動規(guī)劃、組織活動實施，開展成果展示交流等活動，并對學(xué)生實踐活動做出評價。
65.每位學(xué)生每學(xué)期至少完整地經(jīng)歷一個活動主題的全部過程，有比較詳細(xì)的活動過程記錄、活動報告等結(jié)果性文本，提倡高年級學(xué)生開展小課題申報、立項、研究、結(jié)題等活動，并每學(xué)年舉行一次實踐活動成果的展評。
九、課間操制度
1、集合曲響起15秒內(nèi)各班學(xué)生迅速站隊，要求精神飽滿，快、靜、齊。同時，全校教師也在制定位置站好，參加課間操。
2、班主任教師不允許私自占用課間操時間，保證出勤人數(shù)，每班除值日生及病假同學(xué)外(不能超過3人)都參加課間操否則扣分，教師無顧也不能缺席。
3、全校學(xué)生上操時不能穿戴有礙做操的衣帽，鞋物等。做操時動作整齊一致，用力到位，校風(fēng)聲音宏亮。
4、分組活動，班主任教師認(rèn)真組織，在保證學(xué)生安全的前提下力求形式多樣，安排合理，表現(xiàn)突出的班級期末給予獎勵，不符合要求的班級及個別學(xué)生給予批評令其重做。
5、如間操過程中需要器材，班主任教師一定認(rèn)真組織學(xué)生將器材放在指定位置使用，并及時收取。
6、間操結(jié)束后，跑步集合動作迅速，不允許在排里私自講話、打鬧，蛇形隊走各班隊伍整齊有序，按指定路線行走，班主任老師不得私自調(diào)整班級的進(jìn)樓路線及順序。
十、考勤
(1)學(xué)校堅持公開點名制度，請假者必須自己寫出請假條，注明調(diào)課情況，經(jīng)校長批準(zhǔn)后方可離校，否則視為曠勤，請假l～2天由校長審批，3天由學(xué)區(qū)校長審批，3天以上由局人士股審批。
(2)每天按10分計算，每周一總結(jié)，每請假5分扣一個積分，每遲到2次扣一個積分，曠勤一晌，本周積分為零，每多曠一晌倒扣一分，早退按曠勤處理。全勤積3分。
(3)時間界定，每次點名結(jié)束后再來者為遲到，遲到未消號者視為曠勤。
(4)臨時點名或教師開會包括全體師生會因私事請假者扣1分。
(5)法定假期除外�；椤始贋�7天(含星期天)，蓋房假：主房為5天，陪房為3天，超過天數(shù)，按請假對待。
十一、教師學(xué)習(xí)制度
1、全體教師必須積極參加、政治、業(yè)務(wù)等各項學(xué)習(xí)，因事因病沒參加者，過后要把學(xué)習(xí)內(nèi)容補上。
2、學(xué)習(xí)時間安排：單周：政治學(xué)習(xí);雙周：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。其它學(xué)習(xí)內(nèi)容或各種培訓(xùn)臨時安排。
3、按時參加，不遲到、早退。認(rèn)真領(lǐng)會，認(rèn)真記錄。
4、學(xué)習(xí)內(nèi)容：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以報刊雜志上先進(jìn)的教法及教改經(jīng)驗為主。政治學(xué)習(xí)以中小學(xué)教師職業(yè)道德及時事政治為主。
5、各種學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期，學(xué)校檢查一次，記入考核檔案。
6、教師要養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣，抓緊一切課余時間讀書學(xué)習(xí)，不斷地擴(kuò)展知識面，提高自身素質(zhì)。
7、學(xué)習(xí)討論時,每位教師要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實際,積極發(fā)言、談體會。
十二、升降國旗制度
為了維護(hù)國旗的尊嚴(yán)，增強學(xué)生的國家觀念，發(fā)揚愛國主義精神，根據(jù)《中華人民共和國國旗法》的規(guī)定，制定了我校升降國旗制度，使學(xué)生通過升降國旗這一具有教育意義的儀式受到深刻的愛國主義教育。
1、學(xué)校每周一，舉行升旗儀式。(寒暑假除外，遇到惡劣天氣不舉行)。重大節(jié)日或紀(jì)念日舉行升旗儀式。
2、舉行升旗儀式時，在校的全體師生參加，整齊列隊，面向國旗，肅立致敬。
3、旗儀式采取四種程序，出旗、升旗、奏國歌、國旗下講話。
4、每日傍晚靜校前，由旗手和護(hù)旗手在旗桿下徐徐降下，不得使國旗落地。
5、每日升降旗(不舉行儀式)時，凡經(jīng)過現(xiàn)場的師生員工都應(yīng)面對國旗，自覺肅立，待國旗升降完畢時，方可自由行動。
6、旗手、護(hù)旗手要由各班推選代表輪流擔(dān)任，并經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練方可執(zhí)行升降旗任務(wù)。
學(xué)校規(guī)章制度4
1、學(xué)生必須理解學(xué)校安全教育，提高安全意識和防范本事，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項安全管理制度。
2、不準(zhǔn)帶水果刀等利器、兇器進(jìn)入學(xué)校。同學(xué)之間不得玩尖利器具或有毒、有害的化學(xué)藥品。
3、不準(zhǔn)攀爬圍墻、欄桿、陽臺、建筑物頂層等有危險性的'地方。
4、教室、走廊等教學(xué)場所嚴(yán)禁追跑嬉鬧，不得向窗外拋扔任何雜物、防止砸傷他人和影響學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生。
5、上下樓梯靠右行，輕步上樓慢步下，不得擁擠，上下樓梯如遇突然停電，不得起哄、推搡、嚴(yán)防擠壓等事故發(fā)生。
6、新生入學(xué)后，均應(yīng)理解學(xué)校統(tǒng)一安排的體檢，建立健康檔案，如有特殊病史，不得隱瞞。
7、提議家長為子女辦理保險。
8、患有不宜進(jìn)行劇烈體育活動疾�。ㄈ缦忍煨孕呐K病）的學(xué)生，應(yīng)事先向班主任提出書面申請，教育處備案并書面通知有關(guān)任課教師，該生可免于參加劇烈體育活動。
9、在校期間，如有身體不適，應(yīng)及時向教師報告，防止延誤治療時機。
10、學(xué)生遭遇挫折或心境煩惱，而自身又無法排除時，應(yīng)及時告訴家長或向班主任、學(xué)校心理咨詢室咨詢，調(diào)整好心態(tài)，防止意外發(fā)生。
11、按時到校、離校，提倡乘公交車上學(xué)，在家長同意后，原則上允許騎車上學(xué)，但不得騎“三無”（無車閘、無車鎖、無車牌）自行車，騎自行車的同學(xué)要嚴(yán)格遵守學(xué)校自行車管理規(guī)定，要自覺遵守交通法規(guī)，防止交通事故發(fā)生。
12、學(xué)校組織團(tuán)體外出，應(yīng)遵守紀(jì)律、聽從指揮、有序步行，活動期間，嚴(yán)禁擅自離隊游玩。班主任、課任教師自行組織學(xué)生赴校外活動，應(yīng)事先向?qū)W校提出書面申請，并確保學(xué)生人身安全。
13、提高食品衛(wèi)生意識，不買“三無”（無生產(chǎn)廠家、無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)期）食品和路邊攤販不潔食品。
14、體育、實驗等課，應(yīng)嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律和操作規(guī)則，聽從教師指揮，防止事故發(fā)生。
15、不得站在高處擦教室窗戶玻璃（不含走廊教室窗戶），不得擦電風(fēng)扇、日光燈、多媒體投影儀。
16、遵守用電、用火規(guī)則，注意用電、用火安全，不得觸碰校內(nèi)任何交流電氣設(shè)備。學(xué)生不得抽煙、玩火。嚴(yán)禁學(xué)生攜帶打火機、火柴、煙花爆竹等易燃易爆物進(jìn)校。
17、當(dāng)與他人發(fā)生矛盾，應(yīng)及時告訴家長或教師，防止矛盾激化、釀成事端。
18、不與社會上不法人員或其他閑散人員來往，不跟陌生人交往。在校期間不隨便走出校門，遇有急事應(yīng)向班主任請假，不跟陌生人或其他不熟悉的人離開學(xué)校，不準(zhǔn)私自外出游泳、洗澡。
19、當(dāng)發(fā)現(xiàn)危及人身安全隱患或發(fā)生人身傷害事故，知情者應(yīng)及時向教師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告。
20、記住下列幾個重要電話：火警119、匪警110、急救120，緊急情景下打電話求救。
學(xué)校規(guī)章制度5
1、教室開放時間為正式上課前30分鐘。
2、學(xué)員進(jìn)入教室時須向班主任出示聽課證，否則不得進(jìn)入教室。
3、學(xué)員須按聽課證編號后三位或補充座位號對號入座。
4、學(xué)員須遵守上課時間，如有遲到，請就近入座。
5、上課期間，學(xué)員須保持教室安靜，不得大聲喧嘩、打鬧；學(xué)員須將手機等通訊工具調(diào)為振動或其它非響鈴方式。
6、嚴(yán)禁課堂錄音、錄像、照相，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，設(shè)備及磁帶予以沒收。
7、學(xué)員須自覺保持教室衛(wèi)生，不準(zhǔn)隨地吐痰；嚴(yán)禁吸煙；課后須將餐盒等廢棄物帶出教室；不準(zhǔn)在墻壁上或課桌椅上隨意涂寫。
8、學(xué)員應(yīng)自覺服從班主任管理，尊重任課教師；如有任何建議和意見，可在課間向班主任老師反映或通過北京新東方學(xué)校投訴電話解決。
9、上課時若發(fā)生突發(fā)事件，如停電、火災(zāi)、音響故障等，請不要驚慌，聽從班主任統(tǒng)一指揮和安排。
10、財物及貴重物品請慎重保管，如有丟失，后果自負(fù)。
11、學(xué)員在教學(xué)區(qū)內(nèi)須言行文明，注意儀表。
12、學(xué)員應(yīng)愛護(hù)樓內(nèi)各項設(shè)施，節(jié)約用水；若損壞公物，照價賠償。
13、學(xué)員不得使用教室內(nèi)的電源。
14、嚴(yán)禁攜帶危險品、寵物進(jìn)入教學(xué)區(qū)和教室。
15、學(xué)員應(yīng)在指定地點停放自行車，請盡量不要騎新車、名貴車，學(xué)校僅提供場地及擺放整齊，如有丟失，責(zé)任自負(fù)。
16、合班上課班級的學(xué)員座位號按學(xué)員報名先后順序由學(xué)校統(tǒng)一安排。
學(xué)校規(guī)章制度6
一、絡(luò)設(shè)備到貨后，應(yīng)于規(guī)定時間內(nèi)驗收完畢，并盡快投入試運行，在保修期內(nèi)滿負(fù)荷運轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)問題及時提出處理意見。
二、絡(luò)信息管理中心儀器設(shè)備因正常損壞，需報廢的`應(yīng)嚴(yán)格履行審批手續(xù)，未經(jīng)上級管理部門審批，不可作報廢處理。
三、校園各類設(shè)備必須指定專人負(fù)責(zé)管理。
四、校園各結(jié)構(gòu)節(jié)點設(shè)備由設(shè)備所在的部門（或?qū)嶒炇遥┲付▽Ｈ藚f(xié)助絡(luò)信息管理中心負(fù)責(zé)維護(hù)和運行。
五、任何人不得私自變動所有已入的設(shè)備和線路，如有更動必須辦理手續(xù)，經(jīng)絡(luò)員批準(zhǔn)后，才能更改絡(luò)的物理狀況，重要更改必須報校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
六、絡(luò)信息管理中心必須嚴(yán)格遵守《絡(luò)信息管理中心運行、管理和維護(hù)規(guī)程》，做好運行維護(hù)記錄。
學(xué)校規(guī)章制度7
一、學(xué)校為確保安全，處理日常的各種事務(wù)，實行全天24小時不間斷值班。
由中層以上領(lǐng)導(dǎo)帶隊或按上級要求，每個值班小組不少于2人。
二、值班工作的安排、統(tǒng)計、總結(jié)、考勤等工作，由辦公室負(fù)責(zé)實施，主管校長負(fù)責(zé)。
三、對已有值班任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)教師，應(yīng)盡可能調(diào)整為無課，不安排出差等影響值班的其它外出工作。
四、值班小組組員有事不能值班，要提前向組長請假，并找好其它成員頂替，經(jīng)當(dāng)日值班組長批準(zhǔn)后執(zhí)行；
組長有事不能值班要安排好同級或以上組長頂替，報主管領(lǐng)導(dǎo)，主管領(lǐng)導(dǎo)有事報校長后執(zhí)行。以上所述要在記錄本中詳細(xì)記錄。未按要求做的，一律按曠勤論處，后果自負(fù)。
五、每個值班小組，值班時間為不間斷24小時，交接班時間為當(dāng)日8點。
在此段時間之后接班的為遲到，交接時要寫清楚具體時間。
六、值班小組的成員須自己親自簽名不得代簽，每一筆記錄都要寫清執(zhí)筆記錄人，其后是成員簽字。
七、值班記錄要分時間段記錄即：上午（8—12點）、中午（12點—下午上課）、下午（下午上課后—天黑）、晚上（天黑—0點）、夜間（0—6點）早晨（6—8點）6個時間段。
八、值班記錄內(nèi)容：
1、學(xué)校當(dāng)天發(fā)生重大事件和活動。
2、上級領(lǐng)導(dǎo)視察情況。
3、早晚自習(xí)、早操情況。
4、各時間段檢查巡視情況。
5、其它各類情況。
九、當(dāng)天值班人員協(xié)助各主管領(lǐng)導(dǎo)處理當(dāng)天發(fā)生的主要事務(wù)；
與學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)、主要領(lǐng)導(dǎo)保持通信暢通，對發(fā)生的重大事件一邊組織處理，并同時報告不得發(fā)生信息倒流事件；發(fā)生的其它各種事件通報各主管領(lǐng)導(dǎo)及科室、班主任進(jìn)行處理。
十、巡視要求
1、各時間段巡視以起點開始，間隔一節(jié)課時間左右為宜進(jìn)行巡視。
2、巡視學(xué)生上課情況，出勤情況，校園內(nèi)活動情況，教師上課情況，校園內(nèi)流動人員安全情況，其它目視所及的水電設(shè)施，器材設(shè)備、校舍圍墻的安全隱患情況，全校的門窗關(guān)閉、玻璃損壞等情況。
3、重點時間段如中午時段，下午課外活動時間段，門口及校園內(nèi)的治安安全和交通安全的防范與疏導(dǎo)。
4、住宿生的作息。
5、對室外照明的管理：天黑時開啟，天明時關(guān)閉。
6、夜間時段的巡視，值班人員不得睡覺。要按要求巡視，對重點部位如電教室、語音室、微機室、學(xué)生宿舍等要到位，確認(rèn)安全
方可離開繼續(xù)巡視。
十一、獎懲措施
1、不按時交接班的，減發(fā)1/4值班補貼。
2、無故曠勤半天，扣發(fā)當(dāng)日值班補貼并扣2分，無故曠勤，扣發(fā)2日值班補貼并扣4分。當(dāng)晚不在校值班，扣發(fā)兩日值班補貼并扣4分，半年內(nèi)不能評先進(jìn)等。
3、對記錄不實的，內(nèi)容不全的`（對照本制度規(guī)定）每一項扣1分，最后累計從本處室考評總分中扣除（指中層校級領(lǐng)導(dǎo)）
4、對因沒有在校值班期間而發(fā)生的治安被盜等各種情況要追究責(zé)任，給予通報批評（含寫檢討）警告等處分，并追究一定的經(jīng)濟(jì)賠償。
5、對于值班記錄詳細(xì)的給予表彰及一定的物質(zhì)獎勵。
6、沒有按程序履行請假手續(xù)的一律按曠勤處理。
7、經(jīng)濟(jì)賠償?shù)霓k法為：對因曠勤、脫崗期間發(fā)生的學(xué)校財產(chǎn)被盜造成的損失，由曠勤、脫崗者全部承擔(dān)損失，一年內(nèi)不能評先進(jìn)優(yōu)秀等。對未按要求巡視、瀆職等發(fā)生財產(chǎn)被盜造成的損失，視情況應(yīng)予賠付。
8、對弄虛作假者，嚴(yán)肅處理。對于答應(yīng)替崗而未到崗者，按曠勤論處。
學(xué)校規(guī)章制度8
一、嚴(yán)格遵守《食品安全法》及相關(guān)食品安全法律法規(guī)，確保提供的食品安全。
二、保持食品經(jīng)營場所環(huán)境整潔，按規(guī)定處理廢棄食用油脂。
三、食品來源清楚。采購食品及食品原料、食品添加劑應(yīng)向供應(yīng)商索取食品生產(chǎn)、經(jīng)營許可證件，產(chǎn)品《檢驗合格證》和相關(guān)票據(jù)等資料，并建立臺帳存查。
四、食品貯存、運輸及銷售過程中，做好防蠅、防鼠和保溫等措施，確保食品不接觸有毒有害物質(zhì)和不潔物品。
五、不加工來源不明、摻假摻雜、腐敗變質(zhì)的`食品，死因不明的禽、畜肉及其制品。
六、食品烹制、加工過程中，不違法添加非食用物質(zhì)和濫用食品添加劑。
七、食品烹制加工過程中使用的洗滌劑、消毒劑應(yīng)對人體無毒、無害。餐飲具及盛放直接入口食品的容器使用前必須清洗、消毒。
八、所有從業(yè)人員保持個人清潔。烹制、加工、銷售食品前先將手洗凈、消毒，穿戴清潔的工作衣帽，使用專用用具。定期進(jìn)行健康體檢，持有效的健康證明上崗。
九、定期組織開展食品安全、衛(wèi)生知識、崗位操作技能和規(guī)范學(xué)習(xí)培訓(xùn)，增強員工食品安全意識。
學(xué)校規(guī)章制度9
根據(jù)上級主管部門相關(guān)文件指示精神，特制定XX初級中學(xué)重大問題責(zé)任查究主要內(nèi)容及處理辦法：
1、義務(wù)教育階段，在校學(xué)生鞏固率不得低于98％。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師不得隨意開除學(xué)生或勸退學(xué)生。不得隨意更改國家規(guī)定的課程計劃和課時。如果自作主張造成不良后果或嚴(yán)重社會影響的，學(xué)期末考核、評定職級時，要對責(zé)任人、負(fù)責(zé)人予以降級處分。
2、在組織學(xué)生集體活動中，因安全措施不力或失職，發(fā)生丟失或傷亡事故等；學(xué)校實驗室易燃易爆等危險藥品，因制度不健全、管理不善，造成嚴(yán)重后果的，視情節(jié)輕重，期末考核時給予責(zé)任人、負(fù)責(zé)人減分處理。
3、學(xué)校安全制度不健全、管理不嚴(yán)，違反規(guī)定并造成失盜且損失嚴(yán)重的，除主要責(zé)任人賠償外，門衛(wèi)要承擔(dān)一部分責(zé)任。主要負(fù)責(zé)人賠償失盜總額的3％。
4、學(xué)校校舍管理工作混亂、沒有及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，并造成安全事故的，視情節(jié)情況追究責(zé)任人的責(zé)任，扣除當(dāng)學(xué)期獎金。
5、預(yù)防搶劫、敲詐、打架等治安事件發(fā)生。由于值勤教師、值班領(lǐng)導(dǎo)不能及時到位或者擅離崗位，根據(jù)情節(jié)，分別給值班教師和值班領(lǐng)導(dǎo)扣分。
6、如有教師或領(lǐng)導(dǎo)布置亂收費，造成不良影響的，除了退還所收的錢外，學(xué)校要給予批評。期末考核酌情扣分。
7、加強師德教育，不得體罰或變相體罰學(xué)生。如有違規(guī)，將對責(zé)任人給予批評教育。期末考評師德方面一票否決，不得參加當(dāng)年評先。觸犯刑律的，要依法移交司法部門處理，責(zé)任人和負(fù)責(zé)人取消全年評先晉職資格。
8、在各種考試中，發(fā)生泄密、試卷丟失、考生大面積作弊，或教師協(xié)助考生作弊等重大責(zé)任事故，視情節(jié)輕重給予責(zé)任人期末減10分。
9、在運動會和學(xué)籍管理中，弄虛作假、隱瞞實情，一經(jīng)查出情況屬實，將取消責(zé)任人所得相應(yīng)的獎金，負(fù)責(zé)的`領(lǐng)導(dǎo)將受到批評。
10、學(xué)校食堂工作人員要定期查體，衛(wèi)生設(shè)施配備要齊全。如果所采購的食品造成師生中毒，對責(zé)任人扣除本學(xué)期考核獎金，對分管的領(lǐng)導(dǎo)將進(jìn)行批評。影響很壞的，追究刑事責(zé)任。
11、加大信訪工作力度，完善信訪工作措施，以預(yù)防為主，做到小事不出單位。學(xué)校將定期排查，超前化解群眾集體上訪。
如發(fā)生重大問題，及時上報教育局。
學(xué)校規(guī)章制度10
廣播操、眼保健操、大課間體育活動是小學(xué)體育工作的重要組成部分，對增強學(xué)生體質(zhì)有著重要的作用，為了使學(xué)生養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣，不斷增強體質(zhì)，提高運動技術(shù)水平，特做如下要求：
1、堅持每天一次廣播操，一次眼保健操制度。
2、課間操要求每位學(xué)生都要參與，不遲到、不早退、不無故缺席，堅持晴天室外操，雨天室內(nèi)操。班主任老師跟班，負(fù)責(zé)班級管理，體育老師一人整隊，其余體育老師分級部檢查、監(jiān)督學(xué)生做操情況。每天對學(xué)生做操情況進(jìn)行匯總。
3、要求課間操各班集合整隊，做到快、靜、齊，做操動作準(zhǔn)確、優(yōu)美，姿態(tài)正確規(guī)范，態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)肅，并組織學(xué)生檢查，教師抽查，每周公布一次評比結(jié)果，將學(xué)生合格情況載入體育合格證。
4、組織學(xué)生積極開展大課間體育活動，做到時間、場地、器材、經(jīng)費、教師五保證，確保學(xué)生每天1小時的體育活動時間。
5、大課間體育活動的內(nèi)容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長、不同舉、不同層次學(xué)生的`發(fā)展需要，促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審判素質(zhì)的全面提高。
6、班級制定本班的大課間活動方案，堅持依照課外體育活動安排表進(jìn)行，由各班主任負(fù)責(zé)組織，體育教師負(fù)責(zé)巡回指導(dǎo)，做好活動情況登記，搞好學(xué)期總結(jié)測評。
7、學(xué)校堅持每年四月份和十月份舉辦學(xué)校體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)，使參加人數(shù)達(dá)到學(xué)生總數(shù)的100％。
8、成立校級田徑隊、舞蹈隊、合唱隊、管樂隊、科技活動組、信息技術(shù)活動小組等課外文體活動小組，促使孩子們?nèi)姘l(fā)展。
9、在課外文體活動的組織與實施過程中，要加強安全教育，避免和防止意外事故的發(fā)生。
10、學(xué)校對班主任及其他教師落實此項制度情況進(jìn)行考核，學(xué)期末與教師獎懲掛鉤，與教師學(xué)年度考評掛鉤，與教師評優(yōu)選先掛鉤。
學(xué)校規(guī)章制度11
xx中學(xué)校園管理制度
一、學(xué)生進(jìn)出校門須佩戴胸卡或出示有關(guān)證件，校外人員來校應(yīng)當(dāng)向門衛(wèi)登記，允許后方可進(jìn)入學(xué)校，帶物資出校要有相關(guān)部門簽發(fā)的證明。
二、進(jìn)校門要下車，校內(nèi)不得騎自行車，機動車進(jìn)校不得鳴喇叭，各類車輛要按指定地點停放。
三、校內(nèi)不得大聲喧嘩，不得追逐打鬧，開展各類活動要在指定地點，不要影響他人的工作和學(xué)習(xí)。
四、所有進(jìn)校人員必須衣著整潔，端莊大方，行走穩(wěn)健，舉止文明，除生活區(qū)外不得穿背心、平腳短褲和拖鞋。
五、按時作息，不到放學(xué)時間，學(xué)生不得隨便離校。
六、不隨地吐痰，不亂倒垃圾，不亂扔亂拋廢紙、煙頭、瓜皮果殼和食品包裝等廢棄物。
七、文明使用廁所，大小便入池，便池及時沖洗，保持地面和墻壁的清潔。
八、室內(nèi)外所有物品都排放整齊，教學(xué)區(qū)不得晾曬衣物，嚴(yán)禁在教室、辦公室和宿舍用餐。
九、認(rèn)真搞好本人工作、學(xué)習(xí)場所和包干區(qū)的衛(wèi)生清潔和保衛(wèi)工作，注意公共場所的`衛(wèi)生，各部門、各班級要委派專人進(jìn)行衛(wèi)生值日。
十、愛護(hù)校園內(nèi)的一切公共設(shè)施，不得隨便擺弄電器設(shè)備、管道設(shè)備和消防器材，不得在墻壁上亂涂亂畫、亂貼亂掛。
十一、不得爬樹、爬墻、翻越欄桿，不攀拆花木，不踐踏花圃。
十二、節(jié)約水電，各類用電設(shè)備要及時開關(guān)，水龍頭用后及時關(guān)上，未經(jīng)允許不得私自增加用電設(shè)備。
十三、及時關(guān)鎖門窗，妥善保管好各類設(shè)備和物品，不得隨便進(jìn)入他班教室。
十四、學(xué)生一般不得在學(xué)生宿舍留宿校外人員，遇有特殊情況留宿校外人員應(yīng)報請學(xué)校有關(guān)部門許可，并且進(jìn)行留宿登記，留宿人離校應(yīng)注銷登記。
十五、告示、通知、啟事、廣告等，應(yīng)張貼在學(xué)校指定或者許可的地點。
十六、禁止師生員工、酗酒、打架、斗毆以及其它干擾學(xué)校正常教學(xué)秩序的行為。
十七、對違反上述規(guī)定，經(jīng)勸告、制止仍不改的師生員工，學(xué)�？梢暻闆r給予行政處分或者紀(jì)律處分，屬于違反治安管理行為的，由公安機關(guān)依法處理，情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，由司法機關(guān)處理。
學(xué)校規(guī)章制度12
校園網(wǎng)設(shè)備管理規(guī)則
一、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備到貨后，應(yīng)于規(guī)定時間內(nèi)驗收完畢，并盡快投入試運行，在保修期內(nèi)滿負(fù)荷運轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)問題及時提出處理意見。
二、網(wǎng)絡(luò)信息管理中心儀器設(shè)備因正常損壞，需報廢的應(yīng)嚴(yán)格履行審批手續(xù)，未經(jīng)上級管理部門審批，不可作報廢處理。
三、校園網(wǎng)各類設(shè)備必須指定專人負(fù)責(zé)管理。
四、校園網(wǎng)各結(jié)構(gòu)節(jié)點設(shè)備由設(shè)備所在的部門（或?qū)嶒炇遥┲付▽Ｈ藚f(xié)助網(wǎng)絡(luò)信息管理中心負(fù)責(zé)維護(hù)和運行。
五、任何人不得私自變動所有已入網(wǎng)的設(shè)備和線路，如有更動必須辦理手續(xù)，經(jīng)網(wǎng)絡(luò)員批準(zhǔn)后，才能更改網(wǎng)絡(luò)的.物理狀況，重要更改必須報校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
六、網(wǎng)絡(luò)信息管理中心必須嚴(yán)格遵守《網(wǎng)絡(luò)信息管理中心運行、管理和維護(hù)規(guī)程》，做好運行維護(hù)記錄。
學(xué)校規(guī)章制度13
強化規(guī)章制度學(xué)習(xí)，增強遵紀(jì)守規(guī)自覺性，學(xué)校開展規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育以來，通過對學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識到學(xué)習(xí)規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性。下面根據(jù)學(xué)習(xí)情況，結(jié)合個人實際談一點膚淺的體會。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實施教育教學(xué)工作的得力助手，是學(xué)生、家長、科任教師之間的橋梁，在學(xué)校工作中具有重要的作用。
雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的靈魂。”教師是塑造人類靈魂的工程師，而班主任是戰(zhàn)斗在這一陣地最前沿的戰(zhàn)士，是一班之魂。管好一個班級，猶如搞好一個系統(tǒng)工程，班主任從任職那天起就要有十分強烈的意識，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操，塑造學(xué)生美好心靈上下功夫，怎么做才能是一個合格的教師，結(jié)合此次制度學(xué)習(xí)，我想談?wù)勎易约旱囊恍w會。
第一、要有責(zé)任心，有敬業(yè)精神。責(zé)任心是指做好份內(nèi)的事的思想，敬業(yè)精神是指專心致力于學(xué)業(yè)或工作的精神。無論從事何種職業(yè)，惟有這種精神，才會想盡一切辦法把自己的工作做好。
第二、有無私奉獻(xiàn)的精神。這看起來已是老生常談了，但作為一名教師，就得有無私奉獻(xiàn)的精神。不求學(xué)生的任何回報。我們做的是人的工作，教育對象是人，他們有自己的思想，有自己的看法，有自己的行為。我們想盡一切辦法教育學(xué)生，到底會取得怎樣的效果，有些是立竿見影的，更多的卻是潛移默化的影響。我們不能認(rèn)為，我們是他們的老師，我們一定可以享受“師道尊嚴(yán)”的待遇，這樣，我們就是凌駕于學(xué)生之上，沒有師生之間地位的平等。就會要求我們的付出一定要有回報，無論是精神上的還是物質(zhì)上的。如果有功利之心，我們在工作時將會患得患失，不可能成為一個合格的班主任。
第三、要有愛心。這是做一名教師的必備條件。
愛，是師德的重要內(nèi)容，是老師職業(yè)道德的核心，是打開學(xué)生心靈的鑰匙。班主任要把真誠的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點較多的學(xué)生，要讓每一個學(xué)生都從老師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自信和自強。有愛心的老師才會融入學(xué)生的生活，與他們同喜同樂，共同經(jīng)歷他們的'初中生活。教師的愛是一種特殊工具，借重它是為了一個更深層的目的——激發(fā)學(xué)生在思想感情上產(chǎn)生共鳴，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。作為一名教師，尤其是班主任，有責(zé)任有義務(wù)加強自己的情感修養(yǎng)，力求使情感教育技巧化、藝術(shù)化，為教學(xué)、育人創(chuàng)造一種良好的氛圍。這樣，我們就能用愛的雙手托起明天的太陽——21世紀(jì)的建設(shè)者。
第三、通過學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識，增強了遵紀(jì)守法的自覺性。相信通過此次學(xué)習(xí)，能夠切實加強我們對新制度的理解領(lǐng)會，進(jìn)一步凈化校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，共同創(chuàng)造淮師更輝煌的未來。由于我們平時疏于學(xué)習(xí)，對規(guī)章制度學(xué)習(xí)不深，理解不夠全面，只抱著兢兢業(yè)業(yè)干好工作，遵守紀(jì)律，規(guī)章制度和法律等與己關(guān)系不大的可學(xué)可不學(xué)，在這種思想支配下，久而久之，就會萌生一些自由散漫的思想，造成違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象發(fā)生。
通過這次規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育，使我深刻地認(rèn)識到，不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的教職工。掌握法律法規(guī)基本知識，學(xué)好內(nèi)部的各項規(guī)章制度，對我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實意義。
學(xué)校規(guī)章制度14
為進(jìn)一步加強學(xué)生會各部門間的聯(lián)系與交流，使學(xué)生會各項工作向規(guī)范化、系統(tǒng)化軌道發(fā)展，提高工作效率和水平，經(jīng)研究，特制定理會條例。
一、校學(xué)生會全體會議
�。�1）學(xué)生會全體會議定期召開，一學(xué)年3次，所有學(xué)生會成員均參加本次會議，如遇到重大活動或特殊情況，則不定期召開全體會議。
（2）大會應(yīng)總結(jié)本學(xué)期工作，接受所有學(xué)生會成員的監(jiān)督，學(xué)生會成員可民主提問、批評或提出建議。
二、非全體例會安排
�。�1）主席團(tuán)例會每周一次，會議由主席發(fā)起并主持，主席團(tuán)成員對近階段的學(xué)生會工作做出工作總結(jié)，并交流下一階段的工作計劃。
（2）副主任級例會每周一次，主席團(tuán)、副主任及成員參加會議。各中心副主任就一周以來的工作情況最出總結(jié)，并對下一階段工作進(jìn)行展望。
�。�3）各中心例會每周一次，各中心主任、副主任、助理、干事均參加會議，由主任、副主任做出工作總結(jié)，并做出下一階段的`工作部署。
三、會議要求
�。�1）各會議每次都要認(rèn)真簽到、記錄，對未出席例會的人員按山東建筑大學(xué)學(xué)生會考核制度予以扣分。
�。�2）病、事假，應(yīng)事先向辦公室或者中心主任請假（認(rèn)真填寫辦公室請假條），否則按無故缺席處理。
�。�3）對遲到、早退者，依據(jù)山東建筑大學(xué)學(xué)生會考核制度相應(yīng)做出扣分。
（4）秘書處負(fù)責(zé)對會議出席情況及例會內(nèi)容進(jìn)行記錄并存檔。
學(xué)校規(guī)章制度15
一、治理組織
第一條：學(xué)校成立校園環(huán)境治理領(lǐng)導(dǎo)小組
小組以校長任組長，分管副校長任副組長，總務(wù)處、教育處、少先隊負(fù)責(zé)同志及輔導(dǎo)區(qū)各片一名負(fù)責(zé)人任組員。
其次：學(xué)校校園環(huán)境治理領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)
1、組織設(shè)計協(xié)調(diào)學(xué)校的校園環(huán)境布置、文件氣氛、綠化工作、衛(wèi)生工作，各辦公室治理，促進(jìn)校園環(huán)境的綠化、美化、凈化、優(yōu)化。
2、對各校的`環(huán)境治理工作、衛(wèi)生工作進(jìn)展檢查、評比、考核，為各校的有關(guān)評先供給資料。
3、做好校園治理資料的、積存、歸檔工作。
第三條：定期組織活動
1、每期有重點設(shè)計規(guī)劃幾所學(xué)校的環(huán)境布置，并努力使之實現(xiàn)。
2、定期對校園環(huán)境治理工作進(jìn)展規(guī)劃、溝通、研討。
二、校園環(huán)境設(shè)置要求
第四條：校園操場
1、校園操場平坦，環(huán)境干凈，學(xué)生活動面積充裕，有肯定體育活動器材，校園分布合理，有肯定的綠化面積，校門到主體建筑有水泥走道。
2、有宣傳畫廊或墻報，并定期更換內(nèi)容，校園在醒目位置呈現(xiàn)。
3、車輛停放有秩序。
第五條：建筑物
建筑物無危急隱患，門窗墻體完好，坡璃明凈無缺損，整體無積塵。
第六條：室內(nèi)布置
1、教室有班風(fēng)、學(xué)習(xí)園地、班務(wù)欄，其他布置簡潔、合理，不致分散學(xué)生學(xué)習(xí)留意力。
2、教室桌椅擺放整齊，清潔工具在規(guī)定位置擺放整齊。
3、教室有照明燈具、插座，有播送喇叭、電視機、班班通等。
4、辦公室教風(fēng)上墻，辦公桌擺放整齊，桌面干凈，作業(yè)本按規(guī)定位置擺放，洗手用具、清潔工具干凈定位；有照明燈具、吊扇、電源插座等設(shè)施。
三、衛(wèi)生要求
第七條：校園衛(wèi)生要求
1、校園各區(qū)域劃分相應(yīng)的包干區(qū)，做到地面干凈，無紙屑、雜物、碎石、煙蒂等廢棄物及死角。
2、運動場無雜物和障礙物。
3、綠化地帶內(nèi)無紙屑等廢物，花草樹養(yǎng)護(hù)良好。
第八條：室內(nèi)衛(wèi)生
1、教室、辦公室內(nèi)保持地面干凈，無紙屑、雜物、痰跡，每天有值日。
2、室內(nèi)墻壁保持潔白無臟跡，無積塵，黑板不破損，底槽無明顯粉塵。
3、食堂衛(wèi)生要求依據(jù)《食品衛(wèi)生潔》及有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
4、廁所衛(wèi)生做到：門窗、地面、墻面清潔，無積塵，便池經(jīng)常沖洗，不堵賽，無積垢、臭氣。
第九條：個人衛(wèi)生要求
1、教師要穿著整齊，儀表端正，工作時間不吃零食，不隨地亂拋瓜皮果殼紙屑，不抽流淌煙，茶杯干凈無茶垢。
2、學(xué)生要衣冠干凈，佩戴好紅領(lǐng)巾或綠領(lǐng)巾，按規(guī)定要求穿校服。頭發(fā)、指甲整齊干凈，勤洗臉、洗手，不喝生水，不吃不干凈食物，不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑。
3、人人有良好衛(wèi)生意識和衛(wèi)生習(xí)慣，紙屑廢物人見人拾。
四、檢查評比
第十條：學(xué)校校園環(huán)境治理領(lǐng)導(dǎo)小組，有打算有組織地對各校校園環(huán)境治理工作進(jìn)展檢查、指導(dǎo)、評比、考核。一般每學(xué)期考核一次，每年評比一次。評比結(jié)果納入學(xué)校常規(guī)治理工作評比。
第十一條：各校每天由師生組成的護(hù)導(dǎo)值日組，負(fù)責(zé)當(dāng)天對校園環(huán)境及各班衛(wèi)生狀況進(jìn)展檢查評分，每日公布檢查成績，每月進(jìn)展總結(jié)，納入“班級常規(guī)治理評比”。
第十二條：本治理制度自xx年1月起實施。
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