實(shí)用的小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
一個(gè)不學(xué)無(wú)數(shù)的學(xué)生，無(wú)論做什么我都是和老師對(duì)著干的，就因?yàn)檫@樣我也是老師心目中眼中釘，班里換了許多老師沒(méi)有一個(gè)拿我有辦法，后來(lái)我們班來(lái)了一個(gè)新老師。
是我的數(shù)學(xué)老師，他什么事都讓著我，就這樣子我更討厭他了，成績(jī)改變了我的一切，在小學(xué)那時(shí)我也算的上是一位三好學(xué)生吧，進(jìn)入初中后成績(jī)不斷下落。就這樣讓我不斷的叛逆下去，他 [就是那個(gè)新來(lái)的老師] 總是幫我但卻不知道我想要什么，所以我才這么討厭，我們90后的學(xué)生都是太愛(ài)面子有什么事情都不愿意說(shuō)出來(lái)，總是放在心里，這才導(dǎo)致了我們的壞毛病，我記得有一 天中午。這班里寫作業(yè)被我的同學(xué)看見(jiàn)了就是因?yàn)槲业某煽?jī)不好導(dǎo)致了我有許多題不會(huì)做，但她又不好意思教我后來(lái)他來(lái)了[就是那個(gè)新來(lái)的老師]他說(shuō)要不要我教你啊，我說(shuō)不要我自己會(huì)可以做出來(lái)的，過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間我還是沒(méi)做出來(lái)，可他笑我笨我看了他一眼，就底頭接著想，他在邊上教我如何去做教我如何看懂其中的噢密。過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間老師走了后來(lái)我才知道是她找來(lái)的，不過(guò)我應(yīng)該要謝謝她，要不是她我到現(xiàn)在還做不出來(lái)，
初一我畢業(yè)了幸運(yùn)的'是那個(gè)老師還帶我，這讓我心里不段的高興。初二了老師不段的教我學(xué)習(xí)教我知識(shí)把我以前掉下的知識(shí)都差不多補(bǔ)了回來(lái)就這樣我慢慢的喜歡這個(gè)老師了�？上q月不饒人很快我 又上了級(jí)初就這樣到了就在我不停的努力下我考是了一個(gè)理想的好高中，在這無(wú)數(shù)的歲月里和那漫長(zhǎng)的道路是一直有你陪伴這讓我懂了不少做人是道理，
在這里我有深深向你鞠個(gè)躬說(shuō)聲謝謝，老師我愛(ài)你。
小學(xué)生作文 篇2
一天，一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭。他們優(yōu)哉游哉的'在馬路上散步。十分悠閑。
突然，幾只小鴨子失足跌入了路旁的下水道里。小鴨子嚇得嘎嘎直叫，鴨媽媽也急得不知所措。它不停地望著下水道里即將被沖走的小鴨子。鴨媽媽請(qǐng)路人來(lái)幫它，可路人不知道它想干什么，以為它餓了，就給了它一些吃的，可鴨媽媽卻把食物扔在地下，狠狠的踩了兩腳，人們以為它不愿意吃，就搖搖頭走了。
忽然，鴨媽媽眼睛一亮，它看到了巡警，就跑到巡警那里，對(duì)著巡警叫著，好像在說(shuō)：“救救我的孩子吧！救救我的孩子吧！”但巡警毫不領(lǐng)情，依然繼續(xù)指揮交通見(jiàn)巡警不搭理它，它又走到汽車面前，不讓車走了，為了不影響交通，巡警只好依著鴨媽媽。
鴨媽媽把巡警帶到“出事地點(diǎn)”，巡警把頭向下望了望，只見(jiàn)小鴨子們還在苦苦掙扎，巡警立刻找人拿了個(gè)大網(wǎng)子，雖然水流不急，但還是撈了幾撈都沒(méi)撈到，最后終于撈到了，好不容易把小鴨子救上來(lái)了。小鴨子快活地叫著，向恩人道謝，鴨媽媽也高興地向巡警點(diǎn)點(diǎn)頭，表示對(duì)他們的滿意。
巡警又目送他們一家上路了，而在巡警的心里，還流露著敬佩之情。
小學(xué)生作文 篇3
今天，我和爸爸終于到北京了。到了北京已經(jīng)是晚上9點(diǎn)鐘了，我們吃吃飯，便休息了。
第二天，我們下午早早的起來(lái)，做了車，到了科技館，看看時(shí)間，離閉館時(shí)間還剩2個(gè)小時(shí)呢。從遠(yuǎn)處看，科技館真大啊，一共分四層，第一層只是展廳，于是我們直接上了二樓。
二樓，是“探索與發(fā)現(xiàn)”。里面有好多游戲可以玩，我先玩了一個(gè)叫“感受黑暗”的游戲，這個(gè)游戲是讓你鉆到一個(gè)小黑屋里，然后關(guān)上門，突然黑下來(lái)，我呆了一會(huì)，覺(jué)得好無(wú)聊，就出來(lái)了。然后我們又玩了玩其他的游戲
接下來(lái)我們?nèi)チ巳龢牵龢鞘恰翱萍寂c生活”，咱這里，我的收獲最大。
我們?cè)谶@里瞎轉(zhuǎn)，看到好多人圍在一起，我們也湊過(guò)去看熱鬧，原來(lái)是一個(gè)阿姨在表演�？蓜e誤會(huì)，這不是那種唱戲表演、胸口碎大石什么的，阿姨是在表演“液氮”，液氮，就是凍成零下193度，里面百分之八十都是氮，液氮非常神奇，阿姨舀了一小杯液氮，突然撒到地上，不像水，撒到地上還是水，液氮不同，撒到地上變成水霧，過(guò)了一會(huì)，我們紛紛看地上，沒(méi)有一點(diǎn)痕跡。阿姨又拿出了兩塊磁鐵，忘上面澆了超多的液氮，然后說(shuō)了一聲“奇跡就在這里！”大家都知道，磁鐵有一面是合不上的.，會(huì)彈開(kāi)，阿姨把這合不上的面在一起，然后舉起手，奇跡發(fā)生了——另一面磁鐵竟然懸空了！然后阿姨又拿了一支還是花苞，沒(méi)開(kāi)放的玫瑰花，往上面澆了一些液氮，奇跡又發(fā)生了——玫瑰花水煎開(kāi)放了！�。�
然后阿姨又說(shuō)磁懸浮列車也是用液氮弄的，我現(xiàn)在才知道，時(shí)間不夠了，沒(méi)去四樓玩，今天真開(kāi)心。
小學(xué)生作文 篇4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
人人都有自己的夢(mèng)想，所以今天我們的主題就是《放飛我們的夢(mèng)想》。
每人和每人的夢(mèng)想都不一樣，有人想當(dāng)畫家，有人想當(dāng)工程師，還有人相當(dāng)一名老師。我也不例外，我的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大當(dāng)一名老師，大家一定會(huì)問(wèn)為什么選老師呀？當(dāng)老師多累呀。但我會(huì)告訴你們，因?yàn)槭俏覀儼嗟陌嘀魅巍獜埨蠋煿奈柚�，自打上了一年�?jí)，張老師對(duì)我們的照顧無(wú)微不至，就像對(duì)自己的孩子一樣，使我們倍感親切。從此，當(dāng)一名老師的種子便在我心中萌發(fā)了。我要像張老師這樣盡職盡責(zé)。張老師，您太辛苦了。每當(dāng)夜晚，我們已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，可窗戶上還留有您的身影。為了提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，您不辭辛勞的為我們講課，改作業(yè)，每天很晚才回家，繁重的家務(wù)勞動(dòng)又壓在您的.肩上。您累倒在課堂上，卻堅(jiān)強(qiáng)的支撐著，沒(méi)有誤過(guò)一堂課，這幾年來(lái)，您付出了多少心血和汗水！
假如有一天，我當(dāng)上了老師。我要用我的知識(shí)來(lái)教育這些孩子們。下課時(shí)，我要跟他們開(kāi)玩笑，逗他們玩，讓他們腦中對(duì)我的印象不是一位嚴(yán)肅的教師；沒(méi)課時(shí)，我要為這些孩子們認(rèn)真批改他們的作業(yè)；上課時(shí)，我要用我的知識(shí)來(lái)灌溉這一棵棵小樹(shù)苗。我希望當(dāng)一名班主任，用我的支持來(lái)教書育人。
人人都有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名班主任。從現(xiàn)在起，我要每時(shí)每刻都和理想作斗爭(zhēng)；實(shí)現(xiàn)理想，靠的是腳踏實(shí)地的努力，從現(xiàn)在起我要努力，爭(zhēng)取長(zhǎng)大實(shí)現(xiàn)我的理想！
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