（優(yōu)選）成長(zhǎng)路上的溫暖作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)路上的溫暖作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我將記憶埋在年輪，卻從不翻閱，可獨(dú)獨(dú)有件事即使春風(fēng)將冬雪吹散，火紅的落葉被埋于泥土，夏蟬的鳴叫被白色淹沒，我也不敢忘記，不敢忘記那次蟬鳴，不敢忘記那個(gè)夏天，不敢忘記老師對(duì)我的教誨。
又是夏天，我重回母校，雖然沒有聽到那熟悉的蟬鳴，但我聽到了朗朗的讀書聲“堅(jiān)持、堅(jiān)持……”這跳著跳著讀的方式像極了我以前的那個(gè)三班，在不知不覺中，我進(jìn)入了回憶。
陽(yáng)光從豐茂的樹葉中擠進(jìn)來灑在我的臉上，“吱、吱、吱……”樹上的蟬又開始叫了，可我卻只覺得這叫聲煩得慌，“快閉嘴吧！”我拿起一旁的紙團(tuán)扔向窗外的樹枝，不巧剛好又上課了——這時(shí)回想起我還得慶幸我的班在一樓，不然我不就高空拋物了嗎？老師走了進(jìn)來，“上課�！彼f，可我看見她就想起了我那還沒背完的稿子，心中的煩躁又多了一些。在腦中回想著“親愛的同學(xué)們，敬愛的……”我突然聽到了我的名字，條件反應(yīng)地站了起來，“你重復(fù)一下我剛剛講了什么？”
講了什么？我也想知道，可我剛剛?cè)敫遄尤チ�，又怎么可能知道老師講了什么。心中的煩躁這時(shí)全成了緊張，這句話可比冷水管用，我一下就清醒過來了。
我不敢看向老師的眼睛，左瞟右瞟看哪好像都不對(duì)，我只得低下頭，臉上火辣辣的，我知道這是全班同學(xué)都看著我，我把頭埋得更低了，如果可以我希望下輩子當(dāng)只鴕鳥，我想。
“下課后來我辦公室一趟。”老師嚴(yán)肅地說，隨后繼續(xù)上課，我感受到了周圍同學(xué)同情的目光，但我也沒空回應(yīng)啥的，腦子里只有一個(gè)詞，完了。
“鈴鈴鈴……”下課了，我跟著老師去了辦公室，她坐在座位上問我：“你怎么回事？上課怎么還走神？”我沒正面回答她的話，只是說：“老師，我，我覺得，那稿子我背不下來，您換一個(gè)人吧�！蔽夜钠鹩職庹f了出來，老師的眉毛都能夾死只蚊子了，“你先下去吧�！彼f。
下節(jié)還是她的課，但她意外地沒講正課，也沒當(dāng)著全班的面說我，只是在黑板上寫了兩個(gè)詞“堅(jiān)持”“放棄”。她問全班：“有人知道這兩個(gè)詞分別幾筆嗎？”一個(gè)男生站了起來說：“放棄十五筆，堅(jiān)持十六筆�！薄皩�(duì)，他們只相差一筆，當(dāng)你想放棄時(shí)可要想想你離成功只差一筆�！闭f完她看向了我，我知道她什么意思了。
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