[經(jīng)典]七年級(jí)作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的七年級(jí)作文 ，歡迎閱讀與收藏。

　　七年級(jí)作文 篇1

　　現(xiàn)在已是冬天了。

　　深冬的季節(jié)里，百花凋零，草木枯黃，落葉一層層的，給大地鋪上了厚厚的地毯。天變得冷了，太陽(yáng)也躲了起來(lái)……惟有那朵朵艷麗的梅花，依然橫立枝頭，跟大自然搏斗著。

　　媽媽最喜歡梅花了，因?yàn)樗�美麗；爸爸最欣賞梅花了，因?yàn)樗�傲骨；奶奶最�?ài)護(hù)梅花了，因?yàn)樗�瘦弱；爺爺最看重梅花了，因�(yàn)樗�認(rèn)為作為一個(gè)中國(guó)人應(yīng)該要擁有梅花的秉性。我討厭梅花，因?yàn)樗�是與我“競(jìng)爭(zhēng)”的對(duì)手。

　　寒冷的冬天，我總喜歡躲在被窩里，一旦進(jìn)去后，就不出來(lái)了。這時(shí)候，爸爸會(huì)走進(jìn)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“怎么？怕冷？你看看窗外的.梅花，多么傲骨��！”然后，得意地走出去。我想了想，既然梅花是我的“競(jìng)爭(zhēng)”對(duì)手，我就不能夠輸給它。我一骨碌就從床上爬了起來(lái)……

　　在學(xué)校受了委屈，或者是受批評(píng)回家后，我總是是很生氣。這時(shí)，爺爺來(lái)了，他會(huì)說(shuō)：“看看窗外的梅花，寒風(fēng)瘋狂地吹著，它不也是默默地忍受著嗎？‘海納百川，有容用大�！�你應(yīng)該向梅花好好學(xué)習(xí)！”“什么？學(xué)習(xí)？你可知道，我把它當(dāng)敵人！”爺爺一聽(tīng)，先是一愣，過(guò)了許久，他才醒悟過(guò)來(lái)，“你，跟梅花爭(zhēng)寵呢吧？”“它是花，我是人，有什么比不上的？”“正因?yàn)樗�是花，你才�?yīng)該把它的優(yōu)點(diǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，你應(yīng)該把它當(dāng)朋友�！薄爱�(dāng)朋友？”噢，我明白了，我應(yīng)該向它學(xué)習(xí)，雖說(shuō)我是人，可是它的優(yōu)點(diǎn)確實(shí)比我多，它不應(yīng)該當(dāng)我的敵人，我要和它交朋友。

　　梅花，它是我最好的，也是我最喜歡的“競(jìng)爭(zhēng)”朋友。

　　七年級(jí)作文 篇2

　　味道有很多種，鮮嫩可口是美食的味道，清新和諧是自然的味道，絮叨愛(ài)撫是媽媽的味道，睿智哲思是佳作的味道。而以下這件事，讓我真正體會(huì)到了那種苦澀的味道。

　　本來(lái)我與同學(xué)們關(guān)系融洽，但是有一同學(xué)向我借了錢，說(shuō)要買東西，過(guò)幾天就還我，我就借給他了，但是過(guò)了好幾天，他都沒(méi)有還，我在QQ上問(wèn)：“你為什么還沒(méi)還錢�！彼�說(shuō)：“馬上就還�！庇诌^(guò)了好幾個(gè)星期。我又討，這時(shí)，他不理我了。我怒發(fā)沖冠，就直接在班級(jí)群上問(wèn)他，他迫于壓力，只好說(shuō)：“快了�！蔽矣趾苌鷼獾卣f(shuō)：“你根本不想還，如果你明天再不還，就不怪我不客氣了。”

　　后來(lái)，我聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)起。他當(dāng)時(shí)也把錢借給了別人，而那人又不還，他也沒(méi)有錢，而他對(duì)我不理不睬的原因，是他偷偷地偷了爸媽的`錢來(lái)還我，可我居然得寸進(jìn)尺，不但要他還錢，還要他付利息，要多還十元，他又給了我十元�？伤�回家之后，爸媽發(fā)現(xiàn)他偷錢了，就將他打了一頓。

　　我聽(tīng)到這件事后，我就上門去道歉，但他對(duì)我很生氣，不理我，面對(duì)他人，我是很尷尬，也很后悔，都是我的太自私，才變成了這樣。

　　我為失去了這個(gè)朋友，而難過(guò)，同時(shí)，通過(guò)這件事，也使我真正嘗到了苦澀的味道。

　　七年級(jí)作文 篇3

　　那天，媽媽拿著張報(bào)紙給我看，她沒(méi)說(shuō)其他話，就說(shuō)了一句，記住看一看這張報(bào)紙。我看完了整張報(bào)紙，就記住了“微笑女孩”。

　　廣州亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式過(guò)后，一位名叫吳怡的禮儀志愿者被刊登在各大報(bào)紙的頭條上，顯眼的位置字體刻意的加粗——“微笑女孩”。不明所以的人會(huì)問(wèn)，她相貌平平，為何如此輕而易舉的刊登在報(bào)紙上？

　　是因?yàn)槲⑿Ω袆?dòng)了千百萬(wàn)的人。她在開(kāi)幕式的出鏡時(shí)間足有三位領(lǐng)導(dǎo)時(shí)間之長(zhǎng)，由心底里展開(kāi)百花般的微笑，及至臉部僵硬，那笑依存。記者采訪的時(shí)候，她詫異地以為鏡頭只是對(duì)準(zhǔn)講話的領(lǐng)導(dǎo)，還莞笑這是專業(yè)訓(xùn)練的結(jié)果。

　　我懵懵懂懂的知曉了一些道理，微笑不因?yàn)槟愕娜菝捕�狠狠的拋棄于你在颯颯吹響的冷風(fēng)中，

　　我亦想起了校園，教科樓前的.木棉樹(shù)正吐出血紅的木棉花，枯枝在徐徐的微風(fēng)中搖擺，它站立這兒多時(shí)了？亦許，當(dāng)這間學(xué)校在日夜修建時(shí)，它已在貧瘠的土地里埋下了風(fēng)干的種子，是一場(chǎng)潤(rùn)雨喚醒了沉睡在土壤里的它。見(jiàn)證了這間學(xué)校的建成，見(jiàn)證了它風(fēng)風(fēng)火火的事跡，亦時(shí)，見(jiàn)證了它文明光環(huán)的照耀。

　　那一抹夕陽(yáng)的余輝投切在木棉樹(shù)上，地面上形成涇渭分明的兩種色彩。木棉樹(shù)在淺吟：“風(fēng)吹過(guò)一年又一年的黑夜，帶走一年又一年的春天。它在潛滋暗長(zhǎng)，天空的顏色將會(huì)染上一層層文明散發(fā)出來(lái)的奇異光彩�！�

　　七年級(jí)作文 篇4

　　眼睛可以欣賞世界；嘴巴可以訴說(shuō)苦惱；耳朵可以傾聽(tīng)話語(yǔ)。人生在世，聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)的話語(yǔ)，有點(diǎn)左耳進(jìn)右耳出，而僅僅有幾句話，直接照進(jìn)了心窗。

　　沉進(jìn)心中的話語(yǔ)便如落進(jìn)水中的石頭，每一次波瀾都會(huì)使它浮在腦海，但卻永遠(yuǎn)不會(huì)被沖回陸地，無(wú)法忘懷。

　　在我心中的那句話也總是激勵(lì)著我前進(jìn)，加速著我的成長(zhǎng)。它如一塊墊腳石，夢(mèng)想踩在它的身上，便能擁抱藍(lán)天。

　　還記得一次體育課，操場(chǎng)上滿是疾奔的身影，大家這一秒與下一秒的碰撞下沖向終點(diǎn)線。已經(jīng)過(guò)了幾十米了，我也被不停變幻的數(shù)字推向前方。前后左右全是拼搏的.雙腿，與我一同前進(jìn)。終于經(jīng)過(guò)了半圈！此時(shí)我的名次還在中游，但奮力的沖刺仿佛全化成了一塊塊沉重的石頭，消耗的體力也仿佛如冰冷的枷鎖，封住了我的雙腿。而后面一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)反超上來(lái)，他們的背影仿佛又是嘲笑的臉，笑我的無(wú)力。

　　過(guò)了四分之三圈，我的身后儼然只有幾個(gè)孤獨(dú)的身影。我的速度越來(lái)越慢，突然一個(gè)趔趄，又差點(diǎn)摔倒。我簡(jiǎn)直要停下來(lái)了，但是這時(shí)，我的腦海里回響起了那句話。那句話，仿佛如一股神奇的能量注入了我的雙腿。如堅(jiān)硬的錘子，砸開(kāi)了巨石；又如發(fā)亮的鑰匙，打開(kāi)了枷鎖。腳，變得輕松了，身體，變得輕盈了，腦袋，變得清醒了。我用盡全力沖向了終點(diǎn)線，幾個(gè)大步便超過(guò)了三四個(gè)人。終于我從終點(diǎn)線踩過(guò)。

　　在我呼呼喘氣時(shí)，那句話對(duì)著我微笑。

　　仿佛如花朵，綻放這心扉。

　　現(xiàn)在，它也響在腦海。

　　加油！

　　七年級(jí)作文 篇5

　　如果說(shuō)家是一艘小船。那么家風(fēng)就是船上的帆，引領(lǐng)家的前行。如果說(shuō)家是一朵花，那么家風(fēng)就是陽(yáng)光，給每個(gè)人帶來(lái)溫暖。

　　我家的家風(fēng)就像春天里和煦的風(fēng)時(shí)時(shí)輕撫我，為我蕩滌塵埃。你看，奶奶蹣跚地走過(guò)來(lái)了。她時(shí)常教育我要勤儉持家。每次她洗完衣服都會(huì)吃力地把水倒進(jìn)一個(gè)大桶里。剛開(kāi)始我不懂她這樣大費(fèi)周折的`用意。后來(lái)才明白她是來(lái)洗拖把，真是物盡其用。有次我把吃不下的飯偷偷倒入垃圾桶，被奶奶發(fā)現(xiàn)后狠狠地批評(píng)一通，并罰我把“粒粒皆辛苦”寫了十遍，從此以后我再也不敢浪費(fèi)了。

　　爸爸是語(yǔ)文老師，平時(shí)最愛(ài)讀書。他常說(shuō)：飽讀詩(shī)書氣自華，家有黃金萬(wàn)兩不如書桌一方。讀的是書，做的是人……爸爸不僅自己愛(ài)讀書，還教育我要好讀書，讀好書，做一個(gè)知書達(dá)禮之人。爸爸的諄諄教誨，循循善誘讓我明白了許多待人接物的道理。

　　在家里媽媽總會(huì)跟奶奶搶著做事，把家里收拾得井井有條。在外面她總會(huì)熱心幫助別人。有好吃的，總是第一個(gè)想到爺爺奶奶。逢年過(guò)節(jié)，媽媽還張羅著把一家人聚在一起，熱熱鬧鬧地吃個(gè)團(tuán)圓飯。這一切我看在眼里，記在心里。我覺(jué)得我的家真幸福！

　　七年級(jí)作文 篇6

　　去年暑假，媽媽帶我去太白縣外婆家玩，到了那里，我體驗(yàn)了一次勞動(dòng)。

　　到外婆家沒(méi)幾天，舅舅要帶我去拔草，我一聽(tīng)一蹦三尺高。當(dāng)我們來(lái)到玉米地，我一看使我大吃一驚，我沒(méi)想到玉米地里長(zhǎng)有這么多的雜草，舅舅高興地說(shuō)：“既然今天我們?cè)黾恿巳耸郑�不如我們�?lái)一場(chǎng)比賽吧!”我說(shuō)：“太好啦!”一場(chǎng)激烈的比賽開(kāi)始了，我迅速地鉆進(jìn)了玉米地。玉米地里非常悶熱，不時(shí)還傳來(lái)蛐蛐的叫聲，風(fēng)吹葉子嘩嘩的聲音。

　　剛開(kāi)始，我還不太習(xí)慣，慢慢地就融了進(jìn)去，我像一個(gè)除草機(jī)很快拔完了一行，但回過(guò)頭一看，稀稀拉拉，沒(méi)有拔干凈，我又進(jìn)去重新拔，拔了一半，我累地站起來(lái)伸伸腰，沒(méi)想到鋒利的玉米葉把我的臉劃了一個(gè)大口子，頓時(shí)我感覺(jué)臉上火辣辣的，但我還是咬咬牙，我不想落在舅舅的后面。該拔下一行了，我仔細(xì)的拔著，過(guò)了五分鐘才拔完。又拔下一行了，結(jié)果在半路上跳出一只青蛙，把我嚇得大叫一聲，可是青蛙卻無(wú)動(dòng)于衷，我只好用土塊把它趕走，又繼續(xù)拔!就這樣一行又一行，一片又一片，終于拔完了，我已經(jīng)是汗流浹背。當(dāng)我鉆出玉米地，舅舅早已站在了地頭，悠閑地抽著煙。舅舅指著我的臉哭笑不得，我十分不解的摸著我的臉，一下子就摸到了傷口，疼的`我都快跳了起來(lái)，回去后我洗了把臉，傷口就好多了。

　　雖然勞動(dòng)很辛苦，弄臟了我的衣褲，弄臟我的手、鞋子，也劃破了我的臉，但是這是我從沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的快樂(lè)!

　　七年級(jí)作文 篇7

　　漆黑的長(zhǎng)空中，懸掛著一輪金黃的圓月，明亮的星星也伴隨著月亮鑲嵌在這漆黑的上空之中�？粗�這寧?kù)o的一幕，不禁牽動(dòng)了我的情愫。

　　月兒，你如李白“呼作白玉盤”，又有如王維那寧?kù)o的情愁“明月松間照，清泉石上流”。我看著那明亮的月兒，不禁想到牛郎織女的鵲橋相會(huì)的浪漫情景。似乎又看到了月亮上的.嫦娥抱著玉兔在偷偷的哭泣，哦，她后悔多吃了靈藥，離開(kāi)后羿了吧!我遙望著那天邊的月兒，想起了故鄉(xiāng)的親人，看著那月兒，我思緒飛揚(yáng)。

　　那終年陪伴在月亮身邊的星星，它如此執(zhí)著，一直伴隨著月兒。它如流星，但不像流星，只有一瞬間的故事。坐在窗前，在這里看星星，星星們?cè)谀阊矍傲疗�，一直亮到了腦后。你仿佛把頭伸進(jìn)了一座古鐘里面，內(nèi)里嵌滿活生生的星星;我頓悟《敕勒歌》中為什么有“天似穹廬”的句子。

　　看著月兒和星星，我感覺(jué)月兒是多么的凄涼與孤單，但有著星星的陪伴，它應(yīng)該不會(huì)孤單吧!在這漆黑的長(zhǎng)空中，有著星星和月兒的點(diǎn)綴，誰(shuí)又不會(huì)認(rèn)為這是一幅美麗的圖畫呢?

　　七年級(jí)作文 篇8

　　真善美顧名思義，真：真誠(chéng)待人，善：要善良，美：從心靈上美，真善美合起來(lái)就要真誠(chéng)待人，要善良，要有內(nèi)在的美，真誠(chéng)待人，我們應(yīng)該欺騙他人，做到誠(chéng)信待人，真誠(chéng)待人，“真誠(chéng)”是什么？我相信大家有跟我一樣的疑問(wèn)，對(duì)吧。

　　“真誠(chéng)”就是我們不欺騙他人，用“真誠(chéng)”二字來(lái)對(duì)待他人，這應(yīng)該是做人最基本的原則，“真誠(chéng)”對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，家庭真誠(chéng)。

　　“善”要善良，人要善良，善良是我們應(yīng)該具備的品質(zhì)，人應(yīng)該具備“善”這個(gè)字，你這樣才可以做到“人”這個(gè)字，善是基本的原則。

　　“美”不是說(shuō)你是外表上的美，而是心靈上的美，不是外在的美，而是內(nèi)在美。美是知行合一，現(xiàn)在有的`人只在乎外在美，而不在乎內(nèi)在美。內(nèi)在美是什么？比較內(nèi)涵，不是你長(zhǎng)的漂亮不漂亮，最重要的是有內(nèi)在美。外在美和內(nèi)在美融合在一起，你才真的美。我們必須讓真善美充滿世界，消滅假、丑、惡，我希望大家都向真善美看齊，百不要向假丑惡看齊，擺脫假丑惡。

　　我們大家應(yīng)該要學(xué)會(huì)真善美，而不是假丑惡，讓真善美占據(jù)你的心，我想借這次機(jī)會(huì)向大家說(shuō)明，真善美是美好的，假丑惡是丑陋的，我希望大家應(yīng)該讓真善美充滿整個(gè)社會(huì)。大家是想要美好還是丑陋。我相信大家應(yīng)該是想要美好的吧！所以我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)真善，拒絕假丑惡，假丑惡就是真善美的反義詞，而我們恰恰有很多人都是假丑惡。所以我呼吁大家，拒絕假丑惡，歡迎真善美。

　　七年級(jí)作文 篇9

　　天下最美好的情感不是友情，又是什么呢？

　　兒時(shí)。我們倆就已經(jīng)在一起玩了，還記得那次，并肩而走的我們突然發(fā)現(xiàn)前面有一只老鼠，便不約而同的想到了一個(gè)主意：學(xué)貓抓老鼠。

　　我們只互相對(duì)了視一眼，便已明白對(duì)方的心中所想，A計(jì)劃：由我先跑上前去，將其嚇到他的旁邊，再由他，進(jìn)行抓捕�？墒�，初出茅廬的我們，怎么可能斗過(guò)老奸巨滑的老鼠呢？于是A計(jì)劃失敗。

　　B計(jì)劃：由我們共同跑上前去，左右?jiàn)A擊它，可再一次被它“僥幸逃脫”，我們反而被摔了一身泥。唉！這個(gè)樣子回家該怎么向父母交代呢？

　　小學(xué)。小學(xué)分班，我們?cè)俅蜗嘤鲈诹送�一個(gè)班級(jí)，至此之后的六年，更加鍛造了我們那堅(jiān)不可摧的友誼。還記得那次。因一件小事，起了紛爭(zhēng)發(fā)生了口角的我們，那一天我們都沒(méi)有同對(duì)方說(shuō)話。可到了最后我們還是在溝通和交流中和解了。

　　中學(xué)。初中分班我們以幾分的差距，分在了不同的班級(jí)，我在七班他在八班。可是我想，雖然我們無(wú)法分到同一個(gè)班，但是我們的'友情定不會(huì)改變。雖然十分懷念之前一起學(xué)習(xí)的日子，但我們也學(xué)會(huì)了珍惜當(dāng)下。

　　神圣的友誼，在這暫時(shí)的分離中更是添上了一層潔白的光輝，將其渲染的萬(wàn)分美好。

　　七年級(jí)作文 篇10

　　元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，每到元宵節(jié)，家家戶戶都要吃湯圓，大人們說(shuō)：“吃了湯圓，象征著團(tuán)團(tuán)圓圓，代表著家庭幸福”我最愛(ài)吃湯圓了。

　　湯圓究竟是怎么做的呢？奶奶告訴我湯圓是用糯米做的，把糯米面搓成圓球，把黑芝麻餡包在糯米面里，這也是需要有技巧的，先把糯米皮放在手心上，然后包住，再用手搓成圓球形。最后把湯圓放進(jìn)沸騰的鍋里，煮上一會(huì)兒就可以出鍋了。

　　我一邊聽(tīng)著奶奶說(shuō)一邊想：要是我自己學(xué)會(huì)喜歡的食物做法，我以后就可以自己動(dòng)手做自己喜歡的`食物了。于是我鼓起勇氣便行動(dòng)起來(lái)。我跟著奶奶學(xué)，先把糯米面搓開(kāi)，勺子里放了芝麻餡，結(jié)果不小心把芝麻餡灑落一地，我開(kāi)始緊張了，奶奶看見(jiàn)我緊張的樣子，便說(shuō)：“‘你這愛(ài)吃鬼’不要緊張，跟著奶奶一步一步做，放餡要有技巧，不能太多、也不能太少，一勺子剛剛好�！蔽野凑漳棠陶f(shuō)的一步步把湯圓搓得圓圓的，終于大功告成，就等著煮湯圓了。

　　我先把水燒開(kāi)，然后把一個(gè)個(gè)湯圓小心翼翼地放進(jìn)熱氣騰騰的鍋里，大約煮三四分鐘，一個(gè)個(gè)白花花的湯圓就浮上水面，我迫不及待地把它們撈出來(lái)，輕輕咬了一口，里面漏出了香噴噴的芝麻餡，真是美味至極��！

　　我把一碗碗湯圓端出來(lái)放在桌子上，讓家人們一起分享我親手做的最愛(ài)吃的湯圓，我心里非常開(kāi)心，至今讓我無(wú)法忘記那香噴噴的味道。

　　七年級(jí)作文 篇11

　　有一次，由于生病，我到醫(yī)院開(kāi)了一副中藥。在家里，當(dāng)中藥熬好了，我便喝了起來(lái)。

　　第一次，我喝了一口，真苦�。≡倏纯催�剩下一大碗的中藥，心中頓時(shí)暗了下來(lái)……最后，我悄悄地把中藥倒了。

　　第二天喝的時(shí)候，同樣嘗了一口，但此時(shí)已經(jīng)沒(méi)有上次那么苦，可是望著碗中的`中藥，怯意頓生……思忖良久，捏著鼻子，一口氣把它喝完了，苦味久久回蕩在舌間。

　　第三天，我有了經(jīng)驗(yàn)，想都沒(méi)想就把一大碗藥喝了下去。“良藥苦口利于病�！焙髞�(lái)，我已經(jīng)習(xí)慣了重要的苦。這天喝藥，我突發(fā)奇想，我要一小口，一小口慢慢地喝，去品嘗。當(dāng)藥喝到一半時(shí)，我若有若無(wú)地感到，這藥中似乎有甜味。

　　人生何嘗不像藥呢？有的人面臨人生時(shí)，遇到困難時(shí)就放棄了人生（生命）；有的人遇到困難時(shí)，不思進(jìn)取，退縮了，于是度過(guò)一個(gè)毫無(wú)意義的人生；有的人或許家庭條件好，無(wú)事可做，或是條件太差而自甘懦弱的人，注定一生空虛地度過(guò)；還有一種人，敢于面對(duì)人生，品味人生的苦與樂(lè)�！俺缘每嘀锌�，方為人上人�！彼麄儠�(huì)發(fā)現(xiàn)，每一絲苦澀中，都藏匿著一縷甜蜜，原本坎坷的一生，卻充滿了意義，值得回憶……

　　七年級(jí)作文 篇12

　　晚飯后，我坐在陽(yáng)臺(tái)上，仰頭觀看滿天的繁星。晴朗的夜空，星光閃爍，我被這密密麻麻的繁星陶醉了。

　　深色的天空，星光閃爍，真像一個(gè)巨大的棋盤里布滿了棋子。群星又像一群調(diào)皮的孩子不時(shí)地向我眨眼。

　　冷眼一看，星星顯得很亂，但你仔細(xì)一看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們?cè)谔炜罩懈饔懈鞯奈恢�，組成了各種各樣有趣的圖案。你看北邊天空的那個(gè)獵戶座，多么像一個(gè)獵手，手里舉著棒子，彎腿弓腰，上身向前傾，領(lǐng)著兇猛的獵狗在與金牛打架呀。你再看東邊那幾顆星星組成的眉清眼秀的漂亮的小姑娘，手拿麥穗，好像正在享受豐收的喜悅。還有許多星座，他們有的像鉤子，有的像駿馬，有的像天鵝，有的`像正在覓食的小雞，有的像……它們把天空點(diǎn)綴的格外美麗。

　　望著這么多美麗的星星，我想起了奶奶說(shuō)過(guò)的話：“地球上有多少人，天空中就有多少顆星星。心地善良和有為別人默默貢獻(xiàn)，愿為祖國(guó)犧牲的人星總是會(huì)亮；那些壞人，心狠手辣的人星總是暗著的�！蔽也粫缘萌撕托切堑陌蹬c亮有沒(méi)有關(guān)系，但我一定要做一個(gè)心地善良的好人，讓我的那顆星星更明更亮，把光芒無(wú)私地奉獻(xiàn)給人間。

　　七年級(jí)作文 篇13

　　我相信，李白的血里，是有流浪的。表面在詩(shī)上，寄托在酒中，實(shí)藏于心。浪漫主義詩(shī)人，浪字當(dāng)頭，不管仕途多坎坷，心中卻總裝著山水，心胸卻總會(huì)趨向豁達(dá)。他字太白，暗含著純潔、率真、灑脫、開(kāi)朗，也就是一種流浪，精神的流浪，心總向往著流浪到前方，一個(gè)真正屬于流浪者的地方。李白的流浪，就是貼近天真的幻想。他抱著流浪的.心，孩子一樣幻想。

　　透過(guò)余秋雨的文字，我了解到一座城市——巴塞羅那。全城最主要位置上的那條大街，就叫流浪者大街。過(guò)往的流浪者，并不是字典中的定義那樣：他們干凈、文雅、禮貌、美觀，各自為了今天的生活在街上鬧騰，明天不知去向，但決不會(huì)在巴塞羅那呆得長(zhǎng)久，因?yàn)樗麄兩�命的意義就是流浪。當(dāng)然，所有流浪者并非都刻意來(lái)到這兒，這兒只是經(jīng)過(guò)，或者可以說(shuō)是一個(gè)暫時(shí)落腳點(diǎn)。

　　在這條大街上流浪的血液，沒(méi)有偏激、固執(zhí)、陰郁、好斗，大家彼此流浪，擦肩即是禮貌，不要過(guò)分的問(wèn)候與擁抱，正如余秋雨篇末的文字：“流浪是一種告別，告別的原因，有的可以付諸言表，有的則難以言表。真正的流浪，大多屬于后者，被迫言表，只是搪塞。不想搪塞，當(dāng)然沉默。牽牽嘴角，即是禮貌�！�

　　七年級(jí)作文 篇14

　　人，總在變化——從待人接物到處事態(tài)度，從言談舉止到心理狀態(tài)，從衣著打扮到氣質(zhì)風(fēng)度，從興趣愛(ài)好到目標(biāo)追求。當(dāng)人生開(kāi)始一個(gè)新階段是，這種變化來(lái)得更猛�，F(xiàn)在我走進(jìn)了初中校門，自己在不經(jīng)意之間已悄然變化。

　　生活上——我從小學(xué)的依賴變?yōu)榱爽F(xiàn)在的獨(dú)立；小學(xué)時(shí)在家里不常做的事現(xiàn)在都要由一個(gè)人完成。早上起來(lái)從不疊被子的我現(xiàn)在每天都要按時(shí)疊被子；小學(xué)時(shí)從不打掃屋子的我要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把宿舍、教室、衛(wèi)生區(qū)打掃干凈；小學(xué)時(shí)泛濫花錢的我現(xiàn)在要省吃儉用……

　　學(xué)習(xí)上——我求知的欲望隨著進(jìn)入新的階段逐漸變大，小學(xué)時(shí)讀書不刻苦用功的我現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到了讀書的重要性并刻苦努力的奮斗；我對(duì)成績(jī)的要求超過(guò)了小學(xué)的2倍；小學(xué)時(shí)整天只知道玩的我現(xiàn)在坐在教室里靜下心讀書；現(xiàn)在的周末由小學(xué)的悠閑變得緊張……

　　思想上——我從懵懂走向成熟；從小學(xué)的依賴思想化為了現(xiàn)在的`獨(dú)立思想；從小學(xué)把什么都不放在眼里的我現(xiàn)在把任何一個(gè)事物都看得很重要；從小學(xué)的活潑可愛(ài)調(diào)皮變?yōu)榱爽F(xiàn)在的活潑開(kāi)朗還加多愁善感……

　　道德上——從小學(xué)的不講衛(wèi)生，不愛(ài)護(hù)環(huán)境的我變成了一個(gè)講衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)環(huán)境、有道德心的女孩；從小學(xué)不愛(ài)助人變?yōu)榱爽F(xiàn)在的助人為樂(lè)；從小學(xué)時(shí)的自私自利變?yōu)榱爽F(xiàn)在的為人為己……

　　運(yùn)動(dòng)上——從小學(xué)的不愛(ài)動(dòng)變?yōu)榱爽F(xiàn)在的愛(ài)蹦愛(ài)跳；小學(xué)時(shí)不愛(ài)籃球的我現(xiàn)在也成了一個(gè)籃球迷……

　　現(xiàn)在已邁入中學(xué)校門的我，各方面都已悄然變化。

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