【熱】?jī)A聽(tīng)的作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的傾聽(tīng)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
傾聽(tīng)的作文1
雨，打小就知道，清！涼！甜！一看外面下雨就跟下在心里似的。于是，往往高興的咧著嘴，心潮也澎湃不已�？赡苡捎谀撤N奇妙的默契，即使不出去那雨的滋味也“了然于胸”。甜的？涼的？聲音脆脆的。若問(wèn)那雨下在哪里？東方。
風(fēng)起闌干，正是好雨知時(shí)節(jié)，透過(guò)窗欞，漆黑黑一片。也唯有雨的噠噠聲，夾雜著風(fēng)的輕呼，伴奏著的交響樂(lè)，令人安詳。瞇上眼，一夢(mèng)多少年前。
不是“落者無(wú)心”而是聽(tīng)者有意。那雨，起初風(fēng)大，拂過(guò)臉龐，絲涼、絲涼，真是個(gè)能酥到心里-像是隱約的耳語(yǔ)。她說(shuō)：“風(fēng)停，雨瀟瀟而落；聲音，也越發(fā)清明。”滑過(guò)那綠意漸濃的芳草，滑過(guò)那靈透的窗欞，滑過(guò)多少人的心吶。瞧，她在哪？聲兒，脆脆的。我不去細(xì)想，我只知道-或許我只知道：大珠小珠落玉盤。
東方的雨啊，她多么有味，多么灑脫，多么快意。
待雨嘩然而起，如澆灌心底，在夢(mèng)中也得笑醒-一切、一切，人的'血液仿佛活潑了，更順暢了，任你有千愁萬(wàn)緒、風(fēng)消云散去吧！
每當(dāng)這時(shí)候，總被追著、趕著，趕著、追著說(shuō)回家里。于是，這雨里有了母親，有了母親便就有了愛(ài)�！鞍�，吶；啊，吶。這衣服濕了吧！濕了，濕了……”這東方的雨含有“新衣”，濕了沒(méi)關(guān)系，還有新衣。問(wèn)：“這不冷嗎？或涼嗎？答：溫存。
這東方的雨可真好啊，哪里好？好？她有魅力。
這雨漸漸的不那么急切了，我覺(jué)得變穩(wěn)重了；于是，我的眼睛開(kāi)始凝望、也開(kāi)始深情。草，許清澈了；但天，更加朦朧了-披上了面紗？讓人心弦蕩漾，忍不住-想揭下來(lái)，好好看兒。一縷細(xì)微的風(fēng)兒吹來(lái)。哦，這雨，是給不能回家的人下的，這個(gè)家可以很大，很大，大到我說(shuō)不出來(lái)她有多大。大概他的愁是大的，需要她的溫柔。多說(shuō)兩個(gè)字的話，就是“故鄉(xiāng)”。
因?yàn)橹挥泄枢l(xiāng)，才讓人想好好看過(guò)。以至于妄想時(shí)間凝固-可雨是不會(huì)變的，她不會(huì)被任何力量改變，于是她停了。在悄無(wú)聲息之間。
我還站立著，凝望著，我是不是該帶把傘？
只是，不愿醒去。
傾聽(tīng)的作文2
輕輕地風(fēng)吹起了,它帶著歷史的聲音起飛了。它們飛過(guò)天安門廣場(chǎng),鮮艷地五星紅旗緩緩升起了。它是那么宏偉、莊重。這面國(guó)旗見(jiàn)證了我們國(guó)家的崛起、富強(qiáng)、自強(qiáng)不息，見(jiàn)證了新中國(guó)的昌盛與繁華。
輕輕地風(fēng)吹起了,它帶著歷史的聲音起飛了。它們飛過(guò)長(zhǎng)安城這個(gè)漢、唐的都城，它標(biāo)志著我國(guó)古代封建王朝的強(qiáng)盛，標(biāo)志著中華民族的強(qiáng)盛。
輕輕地風(fēng)吹起了,它帶著歷史的聲音起飛了,他們穿過(guò)黃海,這發(fā)生過(guò)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)。當(dāng)日本的艦隊(duì)入我領(lǐng)海時(shí),民族英雄鄧世昌將最后一滴熱血流入祖國(guó)的大海,黃海戰(zhàn)爭(zhēng),我們勝利了。中國(guó)的海軍是非常頑強(qiáng)的,中國(guó)人是不可戰(zhàn)勝的。
輕輕地風(fēng)吹起了,它帶著歷史的聲音起飛了。它飛過(guò)了瀘定橋，這個(gè)見(jiàn)證紅軍勝利的地方。長(zhǎng)征到瀘定橋時(shí)，把橋上的木版部拆除了只有那13條鐵索，遠(yuǎn)以為紅軍不能過(guò)去的對(duì)紅軍挑釁。哪知紅軍的22名突擊隊(duì)強(qiáng)渡過(guò)橋，并占領(lǐng)了橋頭。紅軍飛奪瀘定橋成為了一段佳話，它標(biāo)志著紅軍的英勇頑強(qiáng)，不懼怕任何困難。
輕輕地風(fēng)吹起了,它帶著歷史的聲音起飛了，它飛過(guò)了京張鐵路。在這條人字形路軌上，見(jiàn)證了工程師詹天佑的`聰明才智。這條路本是崎嶇不平的，修筑鐵路很困難，連外國(guó)的科學(xué)都不敢輕易常識(shí)，但詹天佑不畏艱險(xiǎn)，克服諸多困難，終于設(shè)計(jì)出一條中國(guó)人的自行設(shè)計(jì)和施行的第一條鐵路干線，證明了中國(guó)人是有能力建設(shè)祖國(guó)的，不必以來(lái)外國(guó)工程師！
……
輕輕地風(fēng)吹起了,它帶著歷史的聲音，在祖國(guó)的大地上飛翔。他讓每個(gè)人傾聽(tīng)歷史的聲音，見(jiàn)證了中國(guó)的富強(qiáng)！我門要記住歷史，讓祖國(guó)的明天更美好！
傾聽(tīng)的作文3
飛鳥(niǎo)用啼叫唱生活，游魚(yú)用肢體傳達(dá)信息，我們用語(yǔ)言交流思想，抒感，表達(dá)對(duì)生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽(tīng)。傾聽(tīng)是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈，領(lǐng)略大自然的悠悠徑。我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)大自然的山風(fēng)松濤，溪韻海嘯，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的喜怒哀樂(lè)，悲歡離合……人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，其中有歡樂(lè)的音符也有痛苦的音符，要認(rèn)識(shí)這些音符，那就應(yīng)該去傾聽(tīng)。一旦你有了這種認(rèn)識(shí)，你就會(huì)覺(jué)得傾聽(tīng)就在你身邊。人生又是一望無(wú)際的大海，有驟然翻起跳躍的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海之，那就應(yīng)該去傾聽(tīng)。一旦你有了這種感受，你就會(huì)感到傾聽(tīng)就在你身旁。傾聽(tīng)是心靈之花。傾聽(tīng)能折射出而熱情的。傾聽(tīng)是一縷清風(fēng)，它能吹散在人們心頭的陰霾；傾聽(tīng)是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來(lái)希望；傾聽(tīng)是一朵開(kāi)不敗的花，它能綻放著生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。傾聽(tīng)的，就如同讀一本好書(shū)，實(shí)乃受益匪淺。傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō)，與朋友共同欣賞音樂(lè)，分擔(dān)痛苦，讓朋友感覺(jué)自己不是孤單的。
傾聽(tīng)別人的牢騷，讓他人感到舒暢，滿足和輕松。閑暇之際，獨(dú)步山間樹(shù)林，傾聽(tīng)大自然的聲音：鳥(niǎo)兒的'唱，昆蟲(chóng)的啼叫，山泉的嗚咽，山風(fēng)的呼嘯……讓人尋找到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)。在跋涉的道上，跌倒時(shí)希望有人扶持；憂慮時(shí)希望有人分憂；寂寞時(shí)希望有人陪伴；失敗時(shí)希望有人鼓勵(lì)。這都需要傾聽(tīng)陪伴�？释麅A聽(tīng)之人對(duì)傾聽(tīng)的的向往如同“青青子衿，悠悠我心”般迫切。傾聽(tīng)是春天剛發(fā)芽的嫩草，充滿活力與希望，也給人帶來(lái)新生力量和希望之火。傾聽(tīng)猶如炙熱的夏日里一陣涼風(fēng)，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來(lái)愉悅輕松的感覺(jué)。當(dāng)你失落時(shí)，一聲清脆的鳥(niǎo)鳴能給你帶來(lái)安慰；悲傷時(shí)，一陣清風(fēng)能給你開(kāi)解；彷徨時(shí)，一泓清泉能給你幫助……傾聽(tīng)在，我們需要傾聽(tīng)。
朋友，難道我們不應(yīng)該牽起傾聽(tīng)之手創(chuàng)造更加精彩的人生嗎？
傾聽(tīng)的作文4
雨果說(shuō)：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈。足見(jiàn)一個(gè)人的心靈，是多么寬廣而豐富的。
一個(gè)字謎就可以產(chǎn)生許多令人豐富多彩的想法。
今天，在精英寫(xiě)作上課的時(shí)候，老師出了兩個(gè)字謎，讓我們猜。一開(kāi)始，老師先出了一個(gè)簡(jiǎn)單的字謎：十八個(gè)口（打一字）。幾十秒后，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“杏！”答對(duì)了，字迷的謎底就是杏。原來(lái)是這樣的十八：一個(gè)十下面一個(gè)八，就是木字。木字下面再加一個(gè)口字，就是杏子的杏。
過(guò)了一會(huì)兒，老師又出了一個(gè)很難的字謎：九十九。九十九能是什么呢？?jī)蓚�(gè)九字加在一起，一個(gè)上面，一個(gè)下面，那樣不是一個(gè)字呀！一個(gè)在左邊，一個(gè)在右邊，也不是字呀！我絞盡腦汁，到底是什么呢？突然，有一位同學(xué)說(shuō)：“末！未！”我想了想，是九乘九等于八十一，一個(gè)八字，上面一個(gè)十字，在一個(gè)一字，就是“末”或“未”字。我們看看老師，老師并沒(méi)有說(shuō)“對(duì)”。我們只好繼續(xù)想，大家悄悄地討論了好久，但還是想不出來(lái)。老師的看著我們笑了笑說(shuō)：“剛剛有人答對(duì)了！”我們都認(rèn)為是“末”字，老師卻說(shuō)不是。最后，老師只好公布答案是“白”字。我們一時(shí)驚呆了：九十九等于一百減一，百減－就是白。我們明白后，都說(shuō)老師太坑了。
其實(shí)，畫(huà)一個(gè)圓圈，也可以產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。
老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓圈，問(wèn)我們可以聯(lián)想到什么物件？我想：這太多了，比如：太陽(yáng)、氣球、雞……老師又問(wèn)我們能聯(lián)想到什么事？
人的`內(nèi)心的確是豐富多彩！我們?cè)谏钪兄灰嗳リP(guān)注內(nèi)心，寫(xiě)作文的時(shí)候我們多描述人的內(nèi)心活動(dòng)，寫(xiě)出來(lái)的作文就會(huì)更加生動(dòng)精彩了！
傾聽(tīng)的作文5
“我的地盤，我做主”！伴隨著歌聲的響起，我情不自禁地手舞足蹈起來(lái)，并且伴隨著我內(nèi)心深處的靈魂，哼著歌曲，一路搖晃著回到家。
音樂(lè)仿佛能穿透整個(gè)時(shí)空，讓時(shí)空尺度縮小到?jīng)]有間隙的距離。于是，我放下我的音樂(lè)播放器，打開(kāi)電腦，讓電腦中發(fā)出的音樂(lè)彌漫整個(gè)房間，讓我的軀體被音樂(lè)的火焰燃燒殆盡，只留下圣潔的靈魂。
音樂(lè)的一生是傳奇的'，古典音樂(lè)給人帶來(lái)一種莊嚴(yán)肅穆的美。八五年三月二十一日，音樂(lè)大師巴赫正在創(chuàng)造美妙而神圣的曲目——勃蘭登堡協(xié)助曲，克膝宮的大鍵琴，響起巴赫的平均律，仿佛在訴說(shuō)著一切。
月光下的美妙琴聲，使天空染上了新的光芒，彌漫著新時(shí)代的到來(lái)，是音樂(lè)的新時(shí)代，是生命的再一重來(lái)！貝多芬的琴音似乎還在我的耳邊回響，那美妙的樂(lè)曲，動(dòng)人的旋律，讓我如癡如醉。
轉(zhuǎn)眼間，我聽(tīng)到邁克爾杰克遜的歌聲，他讓我感受到音樂(lè)的魄力，它滲透我的每一個(gè)細(xì)胞,使我心靈再次蕩漾，我再也按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)！我愿化作雄鷹，在音樂(lè)的天空放飛夢(mèng)想！我愿化作海蛟，在洋溢著音樂(lè)的海洋里訴說(shuō)我的靈魂。
讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！讓閃電劈中我！讓狂風(fēng)呼嘯我！我要在音樂(lè)的人生中不停的走下去，勇往直前，并一站到底！
從小，我對(duì)音樂(lè)就充滿了愛(ài)，在人生的失落與痛苦之中是音樂(lè)讓我一直堅(jiān)持我的道路，盡管我不走音樂(lè)創(chuàng)作這條路，不過(guò)，音樂(lè)確實(shí)能激發(fā)我的斗志，讓我勇氣倍增！
傾聽(tīng)音樂(lè)，是一種靈魂的釋放，是光明的到來(lái)，是神圣的，不可戰(zhàn)勝的勇氣！
傾聽(tīng)音樂(lè)，能激發(fā)人的潛力，讓人的潛力在瞬間爆發(fā)出來(lái)！
傾聽(tīng)音樂(lè)，是一種美得享受。
讓我們?cè)谝魳?lè)的殿堂中放飛自己的夢(mèng)想，開(kāi)創(chuàng)精彩的未來(lái)！
傾聽(tīng)的作文6
“淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝……”“哦，下雨了，下春雨了!”
春雨如絲如縷飄落大地。天空，垂下了珠簾;地上，騰起了白煙;河里，泛開(kāi)了紅暈，所有都朦朦朧朧的。這個(gè)時(shí)候，我打著花傘，好似一個(gè)3歲的孩子，那樣撒著歡奔跑進(jìn)珠簾里，甚至放開(kāi)了手中的那把花傘，在春雨里跳呀，跑呀，臉上寫(xiě)滿了喜悅。
春雨是那樣飄逸而又瀟灑。我喜歡在雨中奔跑，看著腳邊濺起一層層，千萬(wàn)朵雨花，好不涼爽!接著，又看它們落了下去，熱情地親吻著大地。就如此我一步步地奔跑，雨水濺起一層又一層。這個(gè)時(shí)候，感受著細(xì)細(xì)的雨絲洋洋灑灑地從空中垂落，看見(jiàn)雨花在泥溝中開(kāi)放，匯成一條條清亮的小溪，滋潤(rùn)著大地。愛(ài)詩(shī)的我讀起了：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。盧橘子低山雨重。天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。是的`，我感覺(jué)我們的身體已融進(jìn)了雨里，嘴邊掛滿了喜悅。
我止步了，喘著氣，看著眼前的春雨，心慢慢地平靜了。伸手觸摸著雨滴，雨中的妙處與奔跑的歡樂(lè)牽著我無(wú)邊的思緒。呼吸著空氣。啊!世間的渾濁被洗凈，大家心中僵硬冰冷的荒土已被良知和甘霖滋潤(rùn)。噢!原來(lái)這就是雨，涼意中滲著無(wú)私，濕潤(rùn)中含著熱情，溫馨中透著細(xì)膩，細(xì)膩中蕩著溫順。我感覺(jué)自己已找回人類應(yīng)有些：真、善、美。純潔、清爽。沒(méi)錯(cuò)，我真的把心融進(jìn)了雨中，心里溢滿了喜悅。
傾聽(tīng)雨，我感到從未有過(guò)的喜悅，由于我用心悟出了：要做一朵雨花!
朋友，里，想做一朵雨花嗎!
傾聽(tīng)的作文7
同行的室友急著上晚自習(xí)，在身邊不斷催促，我卻忍不住駐足細(xì)聽(tīng)。
琴房里的女生還在專注地彈奏著那首曲子，絲毫沒(méi)有注意在玻璃門外傻成一棟雕像的我。
她怎么知道《風(fēng)丘》的?這首曾千百次讓學(xué)得想扔書(shū)的我平靜下來(lái)的叮咚之音。
她怎么能把它彈得如此優(yōu)雅寧?kù)o——仿佛外界一切喧鬧談笑與她毫不相關(guān)一樣，一扇門內(nèi)活著她自己私人專屬的世界。
女生頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)軟軟地披在肩上，纖細(xì)的十指在擦拭得閃光的黑白琴鍵上，時(shí)而流暢地翻飛，宛如少女張開(kāi)裙裾，時(shí)而緩慢堅(jiān)定地敲擊首某幾個(gè)循環(huán)，神情令人憶起古代精通鐘鼓器樂(lè)的美人。
擺手讓同伴先上樓，自己則鉆進(jìn)了女生的隔壁琴房。也不練習(xí)，闔上眼睛，把手臂支在锃亮漆黑的琴面上，凝神傾聽(tīng)從墻那頭傳來(lái)的琴聲;像山谷中靜靜流淌的細(xì)細(xì)河流，彎彎曲曲地奔走在春日染有青意的小丘下，時(shí)不時(shí)迎面撞在橫于河道的`光滑石面上，水無(wú)意間濺起，發(fā)出清脆的叮咚之聲，如鳴佩環(huán)。
心中某個(gè)部位突然一下緊縮。泛起絲絲酸意，自己也曾是和鋼琴結(jié)過(guò)緣的，無(wú)奈后來(lái)家長(zhǎng)以學(xué)業(yè)為由，想方設(shè)法斷了這淺淺的緣。
他們說(shuō)，想復(fù)課，得看中考成績(jī)。
鋼琴啊，和我約定吧。
約定一個(gè)寧?kù)o安謐的午后，我會(huì)坐在椅上，小心翼翼打開(kāi)被遺忘許久的你——隨便彈什么都好，陽(yáng)光正好，心情正好，窗外時(shí)值盛夏，那么來(lái)一曲久石讓的《Summer》豈不正好?
我會(huì)一邊細(xì)細(xì)傾聽(tīng)著你隨指尖動(dòng)作奏出的叮咚之聲，一邊若有若無(wú)地哼唱，再續(xù)這未盡的緣分。
在那個(gè)午后再次傾聽(tīng)琴聲叮咚。
《風(fēng)丘》輕舒的音，正漸漸減弱減緩，站起身，又是一個(gè)為夢(mèng)想努力奮斗的夜，等不及了吧。
中考后與你的重逢!
傾聽(tīng)的作文8
傾聽(tīng)是人與人之間的一種溝通;傾聽(tīng)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)途徑;傾聽(tīng)是自我成長(zhǎng)的過(guò)程。
“聽(tīng)”字還真不少見(jiàn)，也經(jīng)常接觸。那是每個(gè)人一來(lái)到這個(gè)世界便具有的功能。
剛學(xué)會(huì)走路，爸爸和媽媽便要聽(tīng)我們的`，只要你想要走到哪里，他們都會(huì)跟隨你。
可是這樣的時(shí)間并不長(zhǎng)久，轉(zhuǎn)眼，就學(xué)會(huì)獨(dú)立了。到了上學(xué)的年齡，我們便會(huì)離開(kāi)父母。在上學(xué)之前，我一直都是父母的小小聽(tīng)眾。都說(shuō)“父母是孩子的第一任老師”。他們每天都在教你做人、做事。上學(xué)了，我離他們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。媽媽每天上學(xué)前都會(huì)囑咐我:“你一定要乖乖的，不要淘氣，聽(tīng)老師的話，認(rèn)真聽(tīng)講。”這樣的話我不知聽(tīng)了多少遍。
這么多年了，我仍記憶猶新。那是我上小學(xué)六年級(jí)時(shí)候的事了。覺(jué)得每一天都一樣，沒(méi)有一點(diǎn)新鮮感。后來(lái)，我有一節(jié)數(shù)學(xué)課被罰站，站著聽(tīng)課還真有效，我很專心，也積極發(fā)言。就在我認(rèn)真傾聽(tīng)老師每一句話時(shí)，我仿佛擁有了整個(gè)宇宙。因?yàn)槲艺娴穆?tīng)懂了也明白了。以后的每一節(jié)課，我都很認(rèn)真聽(tīng)講。老師鼓勵(lì)我們積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在數(shù)學(xué)老師的輔導(dǎo)下，我真正理解了“傾聽(tīng)”兩字。有一次上數(shù)學(xué)課，老師讓我發(fā)言，他讓我背圓的面積計(jì)算公式。我立刻站了起來(lái)，于是便開(kāi)始回答。就在我回答的時(shí)候，老師突然叫停。我于是變得不自信了。我心想：難道是我說(shuō)錯(cuò)了?我緩過(guò)神來(lái)才知道，原來(lái)有同學(xué)沒(méi)在聽(tīng)我講話，把老師給惹惱了。老師一直看著那兩個(gè)同學(xué)，過(guò)了一會(huì)才開(kāi)始批評(píng)。老師說(shuō)道：“不認(rèn)真聽(tīng)講就算了，還在那里講個(gè)不停。不懂得尊重別人發(fā)言，要認(rèn)真聽(tīng)，這是對(duì)發(fā)言的人的尊重。我今天在這里說(shuō)了以后，誰(shuí)再這樣不懂得尊重，我重懲!”老師的這番話，讓我學(xué)會(huì)了認(rèn)真傾聽(tīng)，尊重他人。也正由于我的傾聽(tīng)，記住了老師的教誨。
傾聽(tīng)的作文9
朋友，你聽(tīng)過(guò)心跳的聲音嗎？咚咚咚，跳的是那么堅(jiān)定而又那么頑強(qiáng)。它，從我們誕生的那一刻起，就時(shí)刻履行自己的職責(zé)，一伸一縮，為生命提供能量，似乎在昭示我們：“聽(tīng)，這就是生命的聲音！”
生命是一個(gè)永恒的話題，古往今來(lái)，多少文人墨客留下了對(duì)生命的感悟與思考。李白曾說(shuō)過(guò)：“天生我材必有用！”奧斯特洛夫斯基也在著作中說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因虛度年華而悔恨；也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。”
聽(tīng)生命之音，執(zhí)著而又剛毅�；艚鸷纹洳恍�，肌肉讓他的一生只能在輪椅上度過(guò)；史鐵生何其不幸，突如其來(lái)的變故奪走他的雙腿；貝多芬何其不幸，作為音樂(lè)家卻永遠(yuǎn)失去了聽(tīng)力。然而，名人之所以能成為名人，就在于他們對(duì)生命的執(zhí)著。你看，霍金連寫(xiě)字說(shuō)話能力都沒(méi)有，卻在他的輪椅上寫(xiě)下不朽的——《時(shí)間簡(jiǎn)史》；消沉過(guò)后的史鐵生奮起抗?fàn)�，《我與地壇》是他對(duì)生命孜孜不倦的探索；不甘受命運(yùn)擺布的貝多芬扼住了生命的咽喉，寫(xiě)下了千古不朽的《命運(yùn)交響曲》、《命運(yùn)交響曲》等壯麗樂(lè)章。
聽(tīng)生命之歌，頑強(qiáng)而又倔強(qiáng)。曾幾何時(shí)，家門前的`那棵老樹(shù)因臺(tái)風(fēng)所刮而折斷主干，參差不齊的殘枝凌亂地伸向天空，凋零的葉子，喪失了生命的綠，我曾想：“它完全被生命拋棄了�！本瓦@樣過(guò)了一年，春天來(lái)臨了，別的樹(shù)木全都綻放出一片春的新綠，而它，枯干的枝條在其中極不和諧。然而，過(guò)了幾天，我非常驚奇地看到：在那依舊凌亂的樹(shù)干上，抽出一絲嫩芽，在一片綠海中，它是那樣柔弱，卻又那么堅(jiān)定地立在那里。那是一種頑強(qiáng)，一種融入生命的頑強(qiáng)不屈。
然而，有些人卻視生命為玩物，視而不見(jiàn)。一遇到挫折就尋死覓活，仿佛生命不是自己的。在報(bào)刊上，諸如某學(xué)生因?qū)W業(yè)不佳跳樓自殺等報(bào)道屢見(jiàn)不鮮。生命是頑強(qiáng)的，亦是易逝的。也許，你的一個(gè)不注意，就會(huì)敲響生命的警鐘。
好好聽(tīng)聽(tīng)屬于你自己的生命之音吧，也許，你會(huì)有新的感悟……
傾聽(tīng)的作文10
歷史，是鏡中月，而人，則是水中花。
綰一個(gè)鬃，披一件長(zhǎng)衫，泡一杯茶，捧一把琴，獨(dú)自一個(gè)泛舟老者，在淡淡的月光下，傾聽(tīng)歷史的回聲。
聆聽(tīng)歷史，聆聽(tīng)輝煌，秦漢的雄風(fēng)，盛唐的繁華，明清的精致，造就了你們一座座金碧輝煌、氣勢(shì)巍峨的宮殿、樓臺(tái)。看吧，你們這些“雕欄玉砌應(yīng)猶全的老者們，歷經(jīng)千年的風(fēng)霜雨雪還不是這般威武雄壯，千嬌百媚。
聆聽(tīng)歷史，聆聽(tīng)詩(shī)人多情的步伐。“橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生”，“勸君多采擷，此物最相思�！倍嗲榈脑�(shī)句滌蕩著破碎的王朝�！皣�(guó)破山河在，城春草木深”詩(shī)人的憤怒無(wú)處宣泄，只能留下“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒土俱歡顏”的深深情懷；再冷聆聽(tīng)，只有無(wú)限的憂傷撲面而來(lái)。“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”連樂(lè)觀的詩(shī)仙都禁不起愁愉的襲擊，那身世坎坷的蜀安也只得化身黃花瘦美人，無(wú)盡地吐出“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的悲苦無(wú)奈。還有那“誤幾回天際識(shí)歸身”“我不是歸人是個(gè)過(guò)客”的美麗錯(cuò)誤了。
聆聽(tīng)歷史，銘記歷史�！熬缚祼u猶未雪”皇帝被俘對(duì)大宋臣民來(lái)說(shuō)是恥，崇禎煤山自刎，漢族自?shī)峭辛硕俣嗄甑?長(zhǎng)辮足恥，充當(dāng)洋人走狗，簽訂喪權(quán)辱國(guó)條約，對(duì)大清子民來(lái)說(shuō)，何嘗不是心里難愈的傷痛嗎？那八國(guó)聯(lián)軍侵華，火燒圓明園不就是每個(gè)炎黃子孫留在心底永遠(yuǎn)難忘的恥辱嗎？這些會(huì)我們傷痛、羞愧的恥辱，將會(huì)隨著歷史的流轉(zhuǎn)，慢慢地在我們心里放大！
聆聽(tīng)歷史，并不只有輝煌，更多的則是無(wú)盡的恥辱的教訓(xùn)。“以史為鏡，可以見(jiàn)興替”，讓我們?cè)跉v史的照射下，不斷前進(jìn)，不斷續(xù)寫(xiě)輝煌吧！
傾聽(tīng)的作文11
人類擁有大腦和耳朵，大腦用來(lái)思考，而耳朵用來(lái)傾聽(tīng)，讓人找尋到屬于自己的那片熱土，尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)。
那個(gè)美麗的倩影仍停留在那張桌子邊，那段時(shí)間的交流就好像發(fā)生在昨日一般，緊緊纏繞著我，揮之不去！
第一眼的時(shí)候，真覺(jué)得她不怎么樣，滿臉的“小山包”顯得整張臉很不協(xié)調(diào)，怎么看都想上帝手中的失敗品。對(duì)于不精致的東西，人們是沒(méi)有多余的心思去關(guān)注的，相對(duì)于這個(gè)其貌不揚(yáng)的“小痘子”，我也是一副愛(ài)理不理的。
可小痘女卻總是沒(méi)有自覺(jué)性，挪著挪著，就會(huì)擠到我身邊來(lái)，弄得兩個(gè)人好像是相交多年的老友一樣，高興的高談闊論起來(lái)。
她說(shuō)：“我今天在路上的時(shí)候，看到有人在踢罐子，他們……”
她說(shuō)：“我最愛(ài)吃的水果就是櫻桃了，櫻桃就像貓吃魚(yú)時(shí)的香甜，我好喜歡這種軟軟的味道……”
她說(shuō)：“周杰倫的歌好酷啊，偶好喜歡他哦！”
她說(shuō)，她說(shuō)，她說(shuō)。她是那五百只的麻雀，叫的讓人心煩，卻又沒(méi)有自斂意識(shí)，總是靦著一張笑臉，對(duì)著別人自顧自的說(shuō)著自己的話。
難得有一天她不在我耳邊啰嗦了，但我卻沒(méi)感到快樂(lè)，看到她情緒低落的.樣子，心里竟也難受的翻滾起來(lái)，想說(shuō)些什么，卻又不知道該怎么表達(dá)。
她說(shuō)：“我們會(huì)一直是好朋友的，是嗎？”
她說(shuō)：“你不喜歡我對(duì)不對(duì)，沒(méi)有人會(huì)喜歡我滿臉痘痘的……”
她說(shuō)：“我要走了，以后沒(méi)有人在你耳邊吵，你是不是會(huì)很清靜，你會(huì)想起我嗎？”
我的耳邊只聽(tīng)到一句“我要走了”，心里只記得一句“我要走了”。等我回過(guò)頭去，想聽(tīng)她說(shuō)她的瑣碎小事時(shí)，她的位子空了。曾記得滿臉痘痘的女孩坐在那把椅子上對(duì)我講她的夢(mèng)想，曾記得…。記得什么，我忘了。原來(lái)，我從未在意過(guò)她的話，而等我想去傾聽(tīng)時(shí)，一切已惘然。
我得到過(guò)，卻不去珍惜，失去了，悔之晚矣。從那時(shí)起，我學(xué)會(huì)了用自己的心和耳朵去傾聽(tīng)來(lái)自四面八方的聲音，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，是我留下的最美的珍貴。
傾聽(tīng)的作文12
偶像對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很熟悉，每個(gè)人的偶像也不一樣。
張韶涵，我沒(méi)有太在意過(guò)，07年她那一首《隱形的翅膀》，讓我注意到了她;后來(lái)，我又買了她的幾張專輯，歌曲很好聽(tīng)，旋律也很優(yōu)美。
慢慢的，我了解了她——
韶涵小時(shí)候，家里的財(cái)產(chǎn)全被媽媽的朋友騙走了。之后，他們一家用僅剩的'積蓄移民到加拿大，在那里開(kāi)始新的生活。但他們卻被一部分加拿大人歧視，受到不公平的待遇。由于生活逼迫張韶涵放棄了學(xué)業(yè)，去外面打工。為了讓家人過(guò)上好日子，她省吃儉用，用節(jié)省下了的錢供弟弟、妹妹上學(xué)讀書(shū)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她參加加拿大唱歌比賽，獲得了冠軍，從此走上了唱歌的道路……
但是沒(méi)有人會(huì)知道她唱歌道路的艱苦，她流下的汗……
科比·布萊恩特，他3歲時(shí)開(kāi)始打球，在他成長(zhǎng)中最喜歡的球隊(duì)是湖人隊(duì)�？票鹊淖娓笗�(huì)給他寄NBA比賽的錄像，而科比會(huì)研究這些比賽錄像。在科比小的時(shí)候，他也學(xué)著踢足球，他曾說(shuō)過(guò)如果他待在意大利，他將會(huì)試著成為一名職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員；
后來(lái)，科比成為了一名籃球運(yùn)動(dòng)員，20xx年01月22日對(duì)猛龍他單場(chǎng)得了81分。
20xx年12月23日，科比在麥迪遜廣場(chǎng)花園對(duì)陣紐約尼克斯隊(duì)的比賽中成為史上最年輕的達(dá)到20000分的球員。盡管在20xx年2月5日的比賽中右手小拇指韌帶撕裂，科比并沒(méi)有選擇手術(shù)，而是打滿了常規(guī)賽的82場(chǎng)比賽。
2月22日后的第一場(chǎng)球賽，科比中指是上場(chǎng)比賽脫臼纏上膠帶，另外兩個(gè)手指是以前傷病導(dǎo)致的彎曲，三根手指幾乎都變形。我不禁為科比掉淚。
明星，是我們前進(jìn)中的太陽(yáng)，是我們?cè)诤诎抵心且稽c(diǎn)點(diǎn)的光，不要迷戀他們的光彩，用心去傾聽(tīng)他們，你也許就會(huì)有不一樣的體會(huì)。
用心去傾聽(tīng)偶像。
傾聽(tīng)的作文13
當(dāng)人生步入老年，孤獨(dú)就會(huì)油然而生。并不是因?yàn)槠湫愿窆缕В窃谟谀贻p人所認(rèn)為的與時(shí)代格格不入。所以，當(dāng)子女埋怨父母老掉牙時(shí)，當(dāng)工作繁忙的子女長(zhǎng)時(shí)間不回家時(shí)，父母的思念就化為滿腹關(guān)心、問(wèn)候瑣碎的語(yǔ)言，需要我們耐心的去傾聽(tīng)，去了解，去關(guān)心父母的所思所想。
我的祖母今年八十歲了，人老了，話也就多了，但爸媽為了一家人的生活，時(shí)常是忙完地里的活又去外面打工，根本沒(méi)有時(shí)間去聽(tīng)這些毫無(wú)意義的嘮叨。所以，每當(dāng)我放學(xué)回家，祖母格外的“關(guān)照”我。和我一起聊天，談?wù)剬W(xué)校發(fā)生的'事�？墒�，以前的我對(duì)祖母的嘮叨很是反感、常常躲避或者心不在焉。或許是年齡太小，那時(shí)還不能理解老人心中的那份孤獨(dú)。現(xiàn)在我逐漸長(zhǎng)大了，不過(guò)，仍就很不情愿，用初三學(xué)習(xí)任務(wù)重來(lái)推辭。而每當(dāng)這時(shí)我就會(huì)聽(tīng)到祖母長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆一口氣，然后無(wú)奈地轉(zhuǎn)身離去。那蹣跚的腳步讓我想到朱自清先生的《背影》，讓我的心中涌上一絲凄涼、一絲愧疚。
直到有一天，我在網(wǎng)上看到了一篇名為《用心傾聽(tīng)孤獨(dú)》的帖子后，感觸很深。那篇帖子，讓我壓抑許久的淚水終于奪眶而出，并且從此不再反感。每次周末回家，我會(huì)主動(dòng)去祖母房間，給她講講這一周學(xué)校的趣事，看到祖母專注的表情就像幼時(shí)懵懂無(wú)知的我，那一刻我突然覺(jué)得原來(lái)老人和孩子是一樣的，一樣需要?jiǎng)e人用愛(ài)來(lái)呵護(hù)他們脆弱的心靈。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，用心去傾聽(tīng)，用語(yǔ)言去消除老人心中的孤獨(dú)。
其實(shí)，傾聽(tīng)不僅是子女對(duì)父母，孩子對(duì)老人，也在于老師對(duì)學(xué)生，朋友對(duì)兄弟。當(dāng)人生不得意，痛苦憂愁時(shí)，是最好化解的方法，自己用心傾訴，同伴用心傾聽(tīng)，化解人生的不得意消除人與人之間的煩惱，解除人與人之間的矛盾，就不再困難。除此之外，傾聽(tīng)還能培養(yǎng)自己的耐心，培養(yǎng)自己解決矛盾的能力。若一個(gè)人能真正用心傾聽(tīng)，那這個(gè)人就是一個(gè)正真值得交的好朋友。
讓我們用心去傾聽(tīng)，消除孤獨(dú)，消除悲傷。讓世界在傾聽(tīng)中和諧，在和諧中進(jìn)步，在進(jìn)步中傾聽(tīng)。
傾聽(tīng)的作文14
歷史是一個(gè)上演著許多故事的一個(gè)詞語(yǔ)，是一個(gè)為我們留下了許多文化遺產(chǎn)的詞語(yǔ)。
傾聽(tīng)歷史的聲音，你會(huì)知道歷史的聲音是讓人們鼓起勇氣的，是讓人震撼的，是催人奮進(jìn)的，它有一種特殊的力量，讓我們走上前去。
你聽(tīng)：那波濤洶涌的水聲是哥倫布在大海上航行，那嘩嘩的水聲是李清照的“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺�！蹦敲烂畹囊魳�(lè)是貝多芬在創(chuàng)造，那優(yōu)美的'琴聲是俞伯牙在演奏。
你看：那達(dá)芬奇正在為微笑著的蒙娜麗莎畫(huà)像，司馬遷卻正在埋頭撰寫(xiě)《史記》。法布爾正在草叢中認(rèn)真的觀察昆蟲(chóng)，回家時(shí)還不忘捉幾只昆蟲(chóng)放進(jìn)口袋帶回家觀察。陳景潤(rùn)正在努力解開(kāi)數(shù)學(xué)“皇冠上的明珠”。鐵血丹心的文天祥正在寫(xiě)下的千古佳句。
那古人真愛(ài)學(xué)習(xí)，看：蘇秦錐刺股，孫康映學(xué)，匡衡鑿壁偷光，宋濂借書(shū)……輝煌的文學(xué)歷史讓人贊嘆不已！在文學(xué)歷史的道路上發(fā)光。歷史的聲音是美好的。
歷史的聲音不僅是美好的它同時(shí)也是悲慘的。
當(dāng)人們?cè)跉v史的長(zhǎng)河中撿起古代的文化時(shí)，誰(shuí)會(huì)知道有些歷史已經(jīng)不見(jiàn)了。誰(shuí)又會(huì)為它們傷心。中國(guó)的文化在世界上雖然曾一度是世界的奇跡。但是光輝的歷史后面也有我們不能忘記的南京大屠殺、八國(guó)聯(lián)軍欺負(fù)中國(guó)、不公平的條約、火燒圓明園的屈辱歷史。所以歷史也是悲慘的。不過(guò)中國(guó)在多次的屈辱中以龐大的力量沖入云霄，等待著一天釋放光芒。讓他們知道中國(guó)不是好欺負(fù)的。
歷史的聲音讓我們每時(shí)每刻都能想起當(dāng)時(shí)的恥辱，讓人們鼓起勇氣，有著時(shí)刻向前的強(qiáng)大意識(shí)。
傾聽(tīng)的作文15
夏夜，給你無(wú)限柔情，無(wú)限詩(shī)意。
——題記
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！币皇讞钊f(wàn)里的詩(shī)，盡述了夏天水之美�？刹皇菃幔吭谙﹃�(yáng)西沉?xí)r，看那碧綠的荷葉，熱情大方的荷花。在夕陽(yáng)的照耀下，彰顯了它的另一種風(fēng)情。
然而這種美只是夏天美的冰山一角，在夏夜你會(huì)體會(huì)到夏的另一種美麗。
夜幕降臨，來(lái)到草叢中，閉上眼睛用心聽(tīng)。
“知了，知了，知了，嘰嘰，嘰嘰，嘰嘰……”這是誰(shuí)在唱歌?對(duì),這就是夏天的聲音,這些可愛(ài)小精靈們,借著夏夜的美好,演奏著一曲又一曲的歌。這些曲子是在唱什么呢？對(duì)，是在歌頌夏，在感謝夏給自己了一個(gè)放聲歌唱的機(jī)會(huì)！才能有這么美妙的歌聲！
仰望天空，白云朵朵，一點(diǎn)也沒(méi)有失白天的風(fēng)采；繁星點(diǎn)點(diǎn)，遍布整個(gè)天空，一彎月亮，優(yōu)雅，華麗，盡顯出自己身份的高貴。
環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)自己猶如是童話中的仙子，被一點(diǎn)點(diǎn)散發(fā)著光亮的精靈所圍繞。仔細(xì)一看，是螢火蟲(chóng)，那散發(fā)著微微綠光亮的提燈行者。不僅僅是給自己探清路，還為多彩的夏增添了幾分姿色。
“呼，呼呼�！币魂囅奶祀y得的清涼涼的風(fēng)吹來(lái)了。隨著風(fēng)，奔跑，享受夏獨(dú)有的`樂(lè)趣。耳邊“呼呼”作響，享受風(fēng)流過(guò)耳邊的聲音，不停息的響著……
詩(shī)一般的夏歌，迷離的繁星以及提燈精靈螢火蟲(chóng)……都顯示著夏的溫柔美，詩(shī)一般的美。
猛然間，我回首，夏其實(shí)也很美麗，幽幽的草叢中飄出，在晚風(fēng)中夾雜著那些小生命芬芳的微笑，蘊(yùn)含著神秘夜空的氣氛，在夏的甜蜜夢(mèng)中蕩漾，蕩漾……
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