高三的作文（優(yōu)）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的高三的作文，希望對大家有所幫助。

高三的作文1

　　一直向往無憂無慮的生活，一直向往云海迷漫的地方，一直向往像鳥兒一樣在天空遨游……我喜歡有意境的生活，有色彩的生活，有藝術(shù)的生活。我想這些都應(yīng)該是美術(shù)能夠賦予的。

　　只要我們認真留意生活中的每一件事，認真欣賞生活中的每一道風景，我們就會發(fā)現(xiàn)生活中隨處都有美的痕跡。它們就像是一段多姿多彩的夢，就像是一層絢麗的紗，就像是一串跳動的音符，就像是一段華美的舞姿。讓人為之傾倒、讓人目眩神迷。這些大概就是美術(shù)的魔力，大概就是專屬美術(shù)的天使揮動翅膀勾勒出的畫面。

　　曾經(jīng)為世俗的社會嘆息過，曾經(jīng)為平淡的生活無奈過，曾經(jīng)為艱苦的學習煩惱過，曾經(jīng)一度灰心過，一度氣餒過，但是由于美的存在，美的神秘，我對一切又拾了信心，并在心里樹立了那一份堅定的'信念。

　　從此美術(shù)就是我心中堅定的信念，它將伴我走下去。我越來越喜歡美術(shù)，越來越喜歡繪畫，它們就是我心中最真實的情感表達，它們映照出我內(nèi)心的歡喜與憂愁，它們在我寂寞的時候陪伴我，它們在我迷路的時候指引我，它們在我困難的時侯化作一雙翅膀守護我，我開始明白，原來美術(shù)能達到這樣一種至高的境界，它已不在是單獨的描繪或者是供人批判與欣賞，它就像一股無形的力量，給予你情感和前進的動力，給予你成長道路上的支持。美術(shù)已成為我生活中的一部分，它是我真摯的朋友，傾聽我的憂愁，分享我的快樂、默默的支持我、鼓勵我。

　　美術(shù)伴著我迎接一個又一個黎明，伴著我迎接一抹又一抹陽光。我要和美術(shù)一起度過最美好的時光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。

　　當我回首昔日的時候，我相信一定能看到我與美術(shù)雕刻的最美的時光。

高三的作文2

　　他們本該是兩個世界的。一個盛夏，一個深冬。

　　他們淡然地開放，淡然地離開 。一聲不響。

　　他們是安靜的，失去了存在感。

　　他們本該底歡愉的，但卻太安靜了，連他們身邊的花草都失去了芬芳。

　　內(nèi)河曾經(jīng)說過：“善生，你不愛任何人�！钡拇_，善生愛蓮，愛蓮的奔放與空虛。蓮的枝桿是空心的。

　　蓮的花期太短暫了，但他總是會在深夜開放，一瓣，一朵，一叢，渲染著夜的迷惘和奔放。那樣的轟轟烈烈，亦或是還未綻放就孤獨的老去，無力的靠在另一朵蓮上。他們竟是連死也是同樣安靜的。一點一點消逝，化作湖底的淤泥，但是我卻看到了他們安寧的內(nèi)心，絲毫沒有恐懼，純凈如他們的花蕾。

　　蓮太空虛了，他們安靜的供人們觀賞。他們太寂寞了，將隱隱的奔放釋然于花瓣上，外人看起來是妖艷，可誰會知道他們的情思？他們本應(yīng)歡愉的。

　　蓮死去了，沒有誰會為他默哀，他們也沒有鬧得人聲鼎沸，靜靜地，一個個死去，像是死刑犯正在進入他們未知的地域。

　　可蓮用自己的生命去詮釋了另一朵蓮的怒放，有人惋惜，有人漠然。

　　在大洋彼岸，櫻花也在訴說著他的歸隱。

　　那里是溫帶大陸性氣候，偶爾會下雪。

　　樹林間，迷失了茂盛，風夾雜著寒冷，櫻花飛舞在深冬的早晨，半空中落英繽紛。那場景必會是絢爛的`，可為什么櫻花落地無聲？

　　它們太輕了，太清了。

　　它們不是像楓葉一般硬，他們是柔嫩的，只要輕輕一碰就會像積木一樣，散落在空氣的每一個空隙里。仿佛過了一個世紀之久，它們才肯落回地面，有的還有些依依不舍，飄起，再落下。

　　整個過程都是無聲電影。

　　滿地的櫻花，我選擇了繞道而行。不忍心踩踏，就讓它們靜靜地待在那兒好了，給這個世界多一點安寧吧！

　　北京深巷的蓮花開了，卻只聞蟬聲。

　　墨爾本的櫻花開了，卻只聞冰雪乾坤。

高三的作文3

　　永遠有人十七歲，沒有人永遠十七歲。不可能永遠活在青春里，但青春里永遠有人。

　　人生中最美好的年華，就是那匆匆?guī)啄甑墓怅幇�！青春既簡單有美好。我們或許懵懂，茫然，青澀，迷茫。但每個人老去時，最懷念的，卻依舊是青春。幾乎每隔幾年，影院就會上映一批懷舊的電影，《致我們終將逝去的青春》，《同桌的你》，《中國合伙人》，《全城高考》等等。這縣電影的故事也許沒有什么特別的地方，但卻以永遠讓人懷念的青春為主題，所以大家都會爭先恐后的去買票，借電影憶青春。

　　時間的力量如此強大，不會改變的東西太少。時間會把我們由一個小孩子變成中學生，再把我們由中學生變成成年人。時光，它才是最大的魔術(shù)師。正如青春，我們渴望它，珍惜它，懷念它，但最終我們還是會失去它。就像我們曾以為，青春里的感情是不會改變的。所有溫暖過我們的人，友情也好，親情也好，它會永遠陪著我們的。但青春更像一場夢，夢醒十分，全都是空。

　　青春是不朽的，就算我們有一天青春不在，容顏老去。但曾經(jīng)發(fā)生過的事情卻會永遠的留在我們的心里。青春就是經(jīng)歷的時候沒什么感覺，但失去的.時候就會恍然大悟。青春，就是我們最寶貴，最應(yīng)該努力的一個階段。青春里的太多東西都太容易失去。而失去后又永遠不會再回來。只有努力，為自己那璀璨的夢想奮斗過，才不會失去青春的意義。

　　我們不會擁有永遠的青春，但青春里的記憶卻可以一直存在于我們的腦海里，我們的思念中。

　　我們要永遠有一顆不老的心，就算我們會老去。青春卻永遠存在于心中，激勵著我們永不言棄，永遠有青春的朝氣和活力，永遠有一顆熱血澎湃的心！

高三的作文4

　　春天有小草綠之美，夏天有樹木繁密之美，秋天有落葉之靜美，冬天有雪花純潔之美。惟有那雨是春夏秋冬共有之美。

　　春天悄悄來臨，窗外下起了晰淅瀝瀝的雨，我坐在窗臺前，靜靜地傾聽著雨打窗臺的聲音。每一滴雨珠都仿佛是一個快活的音符精靈，在窗臺上盡情地編排著一首首歡樂的雨之贊歌。我?guī)子�推開窗戶，盡情享受春雨的柔情，但又怕驚擾了精靈們歡歌。我輕輕地走出家門，走到雨中，又投入她的懷抱，我的臉頰不時被她親吻著，頭發(fā)被她撫摸著，我聽見她在說：“孩子，我們共舞吧!”

　　很快夏雨送走了柔情的春雨，她仿佛是一位嚴厲的父親，不時地拍打著他的孩子——叢生的樹木。窗外不時地傳來“嘩啦啦，嘩啦啦”的聲音，我知道那是夏雨在呼喚我，我靜靜地傾聽著她的話語：“我的孩子啊!讓我洗凈你的脆弱與膽怯吧!讓我教會你在逆境中尋找成功吧!”在夏雨的呼喚中我似乎擁有了些什么，卻十分莫名。

　　最終迎來了秋雨，她沒有春雨的那份柔情，也沒有夏雨的那份粗獷。但她卻多了幾分成熟。細膩的秋雨落在我的黃色的毛衣上，此刻多了幾分涼爽，伴隨著落葉的靜美，秋雨輕撫著我的臉龐，耳邊傳來聲響：“孩子，我會輕輕拭去你的稚氣，慢慢成長吧!”

　　秋雨過后的我似乎真的長大了許多。當冬雨伴隨著雨花順著我的發(fā)絲流下時，我的心似乎比從前更潔，更靜。一個清亮的'聲音在心靈深處升起：“孩子，當你對著冬天的時候，你已經(jīng)長大了!”

　　忽然間，我感到自己真的長大了好多。一年四季，我都在傾聽著雨要對我說的話。春雨教給我柔情，夏雨教給我堅強，秋雨教給我成熟，冬雨則讓我徹底感悟。

　　哦!我親愛的雨，我感謝你們給我這么多，讓我傾聽到這么多美妙的言語，感悟到一生的四季!

高三的作文5

　　我記得當我在大二的時候，當我看到高中的時候，我不能忘記問一個問題：高中三年級是什么樣的？我累了。在那之后，眉毛緊緊地鎖住了，幻想著他們進入初中的尷尬。真正進入初中的最大感覺是你必須學會自娛自樂，否則你會感到沮喪。我們生來就不是抑郁的女孩，所以即使我進入初中，我也不會忘記努力工作。班長在學校開始的時候說了一句殘酷的話：初中的你是啞巴，敢把教室當作華國山。我會忽略你的。

　　啊，我還在水幕洞里。我們的團隊是一個假的火星人。嘿，嘿。他總是說我們90年代后的火星文本不如他好。誰能比較你？你是雙星文學家。那天我們剛剛完成鄭和的工作，當我們準備好斜視一段時間的時候，我們超越了大姐和太監(jiān)。突然，他閃過一副大眼睛，戴著800度的眼鏡，對他的血說：“這首歌是什么樣的太監(jiān)？”我頭暈了。在我張嘴之前，無敵的大姐用他的聲音說：“你不是太監(jiān)嗎？”我不知道。別告訴我你和班上的星球。他嚇壞了昏昏欲睡的蟲子，周公主生氣了，來到火星人玩猴子。你給我看他在火星上的樣子。遺憾的是，遺憾的是，遺憾的是，這位字典老人被大姐使用了。教室里沒有水。第一排和最后一排之間的距離很大。至少有喜鵲。我們不能踩到頭。

　　有時我在想，當我在高考后面遇到我的同學時，我會說，嘿，你叫什么名字？我真想自己見到你。世界上最遙遠的距離是我站在你面前，你不知道我是你的同學。上面提到的是超過姐姐對我的.歌大喊大叫。這不是吹噓。我在學校唱歌。我不敢先打電話。下課后，每個人都在戰(zhàn)斗，總是聽到大自然的聲音。這時，顯示器的臉非常憤怒，以至于你是一首歌。你唱歌是致命的。我想保持我的生命來照顧我的父母。請。這個打擊已經(jīng)夠大了。我想要我的口味。我在初中時就下定決心了。

高三的作文6

　　幸福，飄乎不定，無聲無形卻又時刻縈繞。真切感受，要給幸福下一個定義也是無從下筆，那就讓味蕾來體會吧！

　　酸甜苦辣，人生百態(tài)。幸福的味道亦是如此，但也有幾分不同，提及幸福，任夢會不暇思索的回答：“當然是甜的了。”僅僅是像塊特濃的奶牛糖那般嗎？那固然甜，但甜過之后嘴里盡是酸苦，不是嗎？也許那份甜更像是一杯剛沏的香茗索散發(fā)的清香淡雅的甜，若有若無，細細嗅來卻早已彌漫整個空氣；那份甜亦像是香濃的咖啡，苦澀，絲滑，后味確實一份獨特的甜味，值得思索萬千。

　　萬千種口味自然也就有萬千種不同的定義，當央市《新聞聯(lián)播》在國慶長假期間每天向人們呈現(xiàn)“你幸福嗎？你覺得幸福是什么？“這樣的采訪鏡頭時，我們也會反問一下自己。有一段采訪我至今記憶猶新，被采訪者是一位忒路維修人員，身后的工作環(huán)境只是一條看不到盡頭的鐵軌，我們可以想象整日的風餐露宿。他樂呵的笑著回答：“我很幸福啊，家人都幸福快樂。我的工資也可以供養(yǎng)父母和孩子，再努力買個大點的房子就行了�！彼�的答案讓我們聽著也跟著快樂。這也許就像那杯香茗所散發(fā)出的清香吧，需要我們懂得品味。

　　“不經(jīng)一番徹骨寒，哪的梅花撲鼻香？”梅花芬芳需要經(jīng)歷寒冷的考驗，幸福也是如此，沒有苦澀，香甜的滋味也無從感受。著名的演講家力克。胡哲。身體殘疾，沒有雙臂，也沒有雙腿。在備受軀體及精神的折磨后，他的樂觀堅強讓他站了起來�？粗�他自信，開心的笑臉，我相信那便是他的幸福。

　　或許，幸福并不僅僅局限于甜，也有人的'幸福是咸的，奧運會上馳騁賽場的運動健將們，在賽場上汗如雨下，但他們“不拋棄，不放棄�！奔幢闶呛顾�流過面頰，流入嘴角，當站上夢想的獎臺時，那咸也是一味幸福。

　　幸福的味道，不是文字所能表述出來的，需要的是我們每一個人用心去體會，會感知每一份幸福獨特的味道。

高三的作文7

　　曾經(jīng)有許多的黃昏，我對著夕陽低吟淺唱；曾經(jīng)有過數(shù)不清的黎明，我迎著朝霞講訴我的向往。少年時代是如詩如畫的歲月，少年時代是放飛琥珀般的夢的季節(jié)。

　　——題記

　　在多姿多彩的日常生活中，快樂與煩惱就像左右手一樣伴隨著我們。

　　依稀還記得10歲那時，我獨自一個人從爺爺家偏僻的小路走到那繁榮的街道上時，那種興奮與煩惱的交織，是從來沒有過的，雖然嘴上一直說“我沒事、我能行”之類的話，但心里卻“撲通”“撲通”的跳著，心里就像有十五個水桶七上八下的。但是，作為一個已經(jīng)10歲的孩子，自己既然一口答應(yīng)了下來，就應(yīng)該自己走嘛！于是，我就硬著頭皮走出了院子。外面是黑漆漆的一片，就連一個路燈都沒有，走在道路上時幾乎一點聲音都沒有，我豎著耳朵，捕捉著最細微的聲音，也同樣聽著是否有人在跟蹤我。雖然聽了半天也沒聽出個苗頭來，但我的心還是忐忑不安。平時看到電視里的什么“妖魔鬼怪”一下子全浮在了我的眼前。煩惱與恐懼纏繞著我的心。這時，枯草叢中，有一對黃色的眼睛在迅速著移動著，便馬上引起了我的`注意，我渾聲顫抖著，“喵”的一聲。貓！原來是一只流浪貓把我嚇成了一個膽小如鼠的人，一點也不像平時在阿姨、叔叔面前勇敢的我了。我看到前面有一星燈光，馬上就要到街區(qū)了。加油！加油！堅持到底！燈光的范圍逐漸擴大，10米，5米還有2米就到了！明亮的大路展現(xiàn)在我的眼前。從小路到馬路，我戰(zhàn)勝了黑暗，戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼，為此我不禁高興起來，這快樂不是單純的，而是一個有收獲的快樂。

　　快樂好比是一株嬌艷的玫瑰花，而煩惱是它周圍葉下的刺，要擁有快樂就要打敗煩惱，只有這種得來的快樂是無比的，才是真正的快樂。

高三的作文8

　　這個星期要開始選擇下個學期要學的第二門外語了，而二外中只有法語與日語，我仍在考慮選哪一個。

　　我在這之前是決定學習法語的，但上個學期在買的法語課程只是學習了百分之三十七，因為沒有太大的興趣以及意志力去學習，課程也就過期了。我可能還是有點擔心自己的.惰性吧，而且法語是開頭比較難，學著學著可能就容易許多了，但重點是先要走過難的那一步啊。說完法語，我就談一下我對日語的看法吧。相反的，日語開頭容易很多，畢竟里面有許多日語是漢字衍生的，而且學習的過程中可以借助許多動漫。其實，在前陣子，我得知我的女神的二外是日語，當時就信誓旦旦地說我也會選擇日語，而現(xiàn)在我又猶豫了。

　　在猶豫之時，我請教了學姐學長們的意見，他們還是選擇日語的居多，都說日語容易一些，去年二十四個選擇了法語，掛了十二個，剛好一半過一半不過。雖然這么說，我還是處于徘徊之中。我甚至還在網(wǎng)上搜索了法國與日本獲得諾貝爾文學獎的作家的多少作為對照來做選擇，當然了是法國作家獲得諾貝爾文學獎多一點。我想，我可能就差一個人跟我說學法語是一個不錯的選擇。但是我為什么需要別人來告訴我法語不錯了，而我在征求著那么多人的意見與建議是因為我真的做不了決定嗎？或者是因為我當初是向往法語的，后來又因為許多原因覺得日語也不錯？我貌似不大理、解懂得自己內(nèi)心的想法了。

　　或許是因為我手頭有許多法語資源，我舍不得放棄它們？而我女神是雪日語的以及身邊的人幾乎都覺得選日語才是王道，我就開始徘徊不定了？抑或是我內(nèi)心原本就搖擺不定……

　　這真是一個讓人頭疼的選擇啊……

高三的作文9

　　在不羈的青春天節(jié)里，大家蕩漾在自然中，吮吸著上帝的恩賜。沉醉于美的風光中，享受開心的滋味。

　　在“清風無塵，月色如銀”的夏夜里，跟著辛棄疾到農(nóng)夫的田間享受“稻花香里說豐年，

　　聽取一片蛙聲”的閑適的快樂。皎潔的月光下，輕風掠過，稻花時不時地址點頭，仿佛在向大家承認在落葉的秋天定會是碩果累累。你聽，稻園里的蛙曲時而高昂，時而低沉;時而輕快，時而緩慢。是蛙兒在跟大家推薦他們在田間游蕩的快樂。又是一陣微風拂過，我在充滿歡樂的田園享受愜意的快樂。

　　如歐陽修通常“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”地陶醉在幽美的山林間享受“蟬噪林愈靜，鳥鳴而山更幽”的快樂。從節(jié)奏緊湊的鬧市回到簡樸的山間，與朱元思共賞“泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻”的美景，此時又別是一番樂的滋味在心頭。遠處的山峰是那樣的千嬌百態(tài)，近林的鳥鳴又是這樣的清脆悅耳，腳下的泉水是如此的“回清倒影”。閉上眼睛，讓心兒隨山間的所有飄蕩著，去享受那“明月松間照，清泉石上流”的快樂。

　　“欲以西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”如蘇軾一樣站在湖畔，享受那淡雅清秀美的快樂。夏日里，放眼向西湖望去，楊萬里有云“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”雖說“花謝花開無百日”，但即便美是瞬間的，也會被人心里留下深深的震驚。在這個時候，天公愛美撒下一陣小雨后，西湖美得愈加扣人心弦。清純質(zhì)樸的西湖，與嬌艷嫵媚的'陽光完美的融合在一塊，構(gòu)成了一幅清新好看的畫卷。被人觀賞后，由衷地贊美到“晴光瀲滟好方剛”。從湖心到湖畔皆飄逸著淡雅的美，我的心隨美的景物享受快的感覺，樂的滋味。

　　幼時，童年時伴隨獨特的思維去享受生活獨具魔力一面帶來的快樂。一瓣隨風而落的花瓣會讓大家享受探究的快樂，一片奇形怪狀的云朵會讓大家享受變幻的快樂，一顆傲雪凌放的紅梅會讓大家享受堅韌的快樂。

　　然而，在花季的年齡里，我隨古人穿行在美的景物里，攜帶年少的朝氣，去享受那樂的滋味。

高三的作文10

　　冰心一生堅強、樂觀、積極、頑強、敬業(yè)。冰心的一生，讓我們對人生有了新的認識。

　　人生是一個奮斗的過程，也是一種享受。一個生命從誕生到逐漸成長，經(jīng)歷了各種風風雨雨，也享受著快樂和幸福。

　　生活需要努力。冰心說：“不是每一條河都能入海，而是停滯的那條變成了死湖�！辈皇敲恳涣７N子都能長成大樹，長不出來的.就成了空殼�！叭松�需要無數(shù)次的奮斗才能走上成功的道路。不是每個人都能成為人才支柱的。沒有努力和拼搏，人就成了行尸走肉，生命失去了光彩和活力。

　　生活需要勇氣。姜春水面對懸崖，勇敢地沖了過去；遇到巖鋒抵抗，他沖上去，怒吼著，原地打轉(zhuǎn)，直到到達危險的懸崖。小樹勇敢地從種子中破殼而出。無論生長在哪里，他都勇敢地接受，鼓足勇氣接受，在平原上，在巖石上，在城墻上。因為勇氣，我敢于面對生活的困難；因為有勇氣，你才能過上樂觀的生活。

　　生命需要成長。從一個稚嫩幼稚的人生，逐漸走向成熟穩(wěn)重。人生經(jīng)歷了春夏秋冬雨露。因為生命的蛻變。生活認識世界，世界認識生活。前進的力量一直在催促著生命前行，直到抵達生命的巔峰，進入輝煌的殿堂。

　　河水流入大海，樹葉落回根部。美妙的音樂總有結(jié)束的一刻，美好的畫卷總有停頓。生命也是如此，終將回到生他養(yǎng)他的地球母親的懷抱。

　　生活中有快樂，有痛苦，有美，有丑，有快樂，有悲傷。幾千年前老子就主張萬物皆有其對立面，這當然不足為奇。其實幸福就是幸福，但是痛苦不是很美好嗎？不要把痛苦埋藏在生活中。痛苦也是一道美麗的風景。學會接受生活中的點點滴滴，會讓我們的生活更加精彩！

高三的作文11

　　經(jīng)�？梢钥吹�，許多同學把垃圾隨手扔在地上，明明垃圾箱就在旁邊，可他連多走上一步都不愿意。當你走進教室，頓時會有一種不舒服的感覺。這是為什么呢？有的同學在教室里追逐打鬧，把桌子撞得東倒西歪，他們看到了，就是不肯伸出手來排一排；有的同學上完美術(shù)課，把剪下來的紙屑隨手扔到地上；還有的同學吃飯時，飯粒掉在地上也視而不見，時間長了，沾在地上臟的要命……

　　同學們不注意衛(wèi)生，有的值日生也沒有責任意識，自己打掃的地方明明沒有掃干凈，他竟然拿著掃把大搖大擺地走了。我和他們不一樣，

　　早上進了教室，我先把作業(yè)交了，然后準備打掃包管區(qū)。這時，我想起了昨天陸老師說的，要做一個有責任心的人。于是，我拿起了勞動工具，認認真真地掃了起來。每一個角落，每一個縫隙，我都仔仔細細地清掃。很快香樟園變得干凈多了，大家看了都露出了愉快的笑容。大家收拾好東西準備回教室時，一陣大風吹來，樹葉，香樟果，小樹枝紛紛落下。看到這個情景，大家都傻了，怎么辦？幾個反應(yīng)快的走就溜之大吉了，剩下來的，有的說：“真倒霉，剛掃的又臟了，我可不高興再掃了�！庇械恼f：“我也不掃，再掃要散架了。”有的'說：“快走，上早讀了，遲到老師是批評的�！甭犃怂麄兊脑�，剩下的人都走了，只有我一個站在那。正當我猶豫在決定走還是不走的時候，陸老師說的“天下興亡，我的責任”這句話提醒了我。想到這，我馬上跑回教室，拿了掃把去打掃。雖然早讀我沒讀上，但是我保住了自己的責任。老師知道了也沒批評，反而表揚我是個有責任心的人。我聽了心里喜滋滋的。

　　大家一定感受到了責任心的重要，我希望大家都能重拾“責任”這個寶，讓我們學校變得更加整潔。大家要緊記“天下興亡，我的責任。”

高三的作文12

　　飄飄渺渺，無形無色，時而如龍一嘯升天，時而似石墜落澗谷，這就是風。

　　風有桀驁不遜的秉性，有如雷似電的力量，有柔情似水的清麗，有萬物難阻的蓋世豪情與沖天霸氣。

　　回顧上下五千年，如風的歷史長河孕育了一批如風的人物。他們有風的英姿，有風的氣勢，有風的精神。

　　文天祥隨風離去了，但他的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”卻與風同行，因為他擁有風的精神，擁有風那面對高山面對濃云而無所畏懼的精神。聆聽夜色，讓我們隨風去尋找這風的英雄。在獄中聽他的教誨，聽他的具備風的精神的《正氣歌》。

　　他是勇敢的風，是堅毅的風，是終不忘本的風。

　　項羽隨風離去了，但烏江畔的霸王草卻隨風低吟《霸王別姬》。因為他具備風的豪氣，他值得風的傳頌。他擁有風的沖天霸氣。作為西楚霸王，他很成功，但他卻不曾想過昔日齷齪亭長也能賦出“大風起兮云飛揚”。聆聽夜色，讓我們隨風去尋找這如風的霸王。在江邊聽他的`嘆息，聽他那擁有風的豪氣的劍吟。

　　他是開鋼猛的風，是無畏的風，是無可阻攔的風。

　　李清照隨風離去了，但她的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”卻留下了，因為她擁有風的柔情，擁有風那靜如夜，清如水，柔如紗的清麗。聆聽夜色，讓我們隨風去尋找這如風的故人。在她的小筑中聽她的低吟“才下眉頭，卻上心頭。”

　　她是溫和的風，是寧靜的風，是如水無塵的風……

　　回首千年滄桑，只有擁有風的秉性，才能問鼎蒼穹，讓我擁有風的個性吧！象風一樣萬物難阻，象風一樣無孔不入，象風一樣奔騰激昂。

　　我有我的風般的性格，我不會因為遭受挫折而氣餒，因為我擁有風的性格；我不會因為雞毛算皮而緊張，因為我有風的性格。我將堅毅、勇敢、細密而無畏，在今后的歲月長河中用風賦于我的力量，去暢游天際。

高三的作文13

　　在這喧囂世界，人們忙于追名逐利，對于身邊的人、事、花、草大多一掃而過、視而不見，難道你們沒有發(fā)現(xiàn)自己錯過了很多嗎？

　　其實我也是這樣的一個人，感覺除了成績意外，其他什么都是浮云，一天到晚累死累活地都是為了它。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”就是說的我吧�？刹恢�我這匆匆的步伐錯過了多少如畫的美景和多少重要的人事。

　　幼時栽下的小樹已可以納涼，而我卻只記得它小苗時的樣子。它經(jīng)歷了多少風風雨雨，它經(jīng)歷了多少嚴寒酷暑……這些我都不得而知，自從開始忙于學業(yè)，它仿佛從我的世界中剝離了出去。

　　還記得曾經(jīng)一起玩泥巴、打彈珠的摯友們傻笑的模樣。我們曾一起搞過破壞，我們曾因為一些小事大打出手，我們也曾拉勾要共同實現(xiàn)夢想……可是，我們已經(jīng)有幾年未見了？一年？兩年？還是……日復(fù)一日的忙碌讓我對時間沒了概念，已不知今夕是何年。

　　忙，真忙；累，真累。一顆疲憊的心哪里還會注意身邊的其他？于是乎，時間就在我們不注意的時候帶走了身邊的人和物。

　　留守兒童、空巢老人，當他們學壞了、辭世了我們方才后悔自己不該忙于掙錢，那時還有用嗎？不妨停下腳步看看身邊的人，有些錯過了就是一輩子，后悔藥是再多的錢也買不到的。

　　曇花一現(xiàn)只為有緣人而開，那些忙碌的人哪有時間去在意一朵花的綻放？雨中的人們匆匆趕路，只想著趕快到達目的`地，又有幾個會發(fā)覺那飽飲甘霖而搖曳起舞的花草？“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。”

　　是我們的步伐太快了，心太躁了。不要總想著直達目的地，拋開你的欲望，將心投入沿途的風景，享受達到目的、取得成功的過程，你會發(fā)現(xiàn)這世間有比名利更美妙的東西。

高三的作文14

　　送走姹紫嫣紅、五彩繽紛的春天，告別烈日炎炎、驕陽似火的夏天，校園迎來了丹桂飄香、果實累累的秋天。

　　秋天的校園美在"井"字形花園里。你瞧，那兒盛開了好多菊花��！有的白如雪，有的黃似金，有的紅似火，五彩繽紛，絢爛奪目；有的像正在睡覺的小精靈；有的像害羞的小女孩；有的像一只翩翩起舞的蝴蝶：形態(tài)萬千，目不暇接。

　　自古以來，有多少詩人、作家與菊結(jié)下了不解之緣。大詩人陶淵明吟出了"采菊東籬下，悠然見南山。"的名句；偉大革命家陳毅更寫下了"秋菊能傲霜，風霜重重惡。本性能耐寒，風霜奈其何"的光輝詩篇。

　　花園中，楓樹紅得讓人誤以為那是一團烈火，好像隨時都會把樹燒起來。正如詩人杜牧所說的："停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。"

　　銀杏樹黃得像一堆金燦燦的金子，落下的葉子多得像一張金黃的地毯撲在草地上。

　　秋天的校園更美在同學們的讀書聲和笑臉中。在走廊上，在樓梯上，在教室里，都能聽見同學們朗朗的讀書聲，那讀書聲像是一首人人皆唱的歌，讓人感覺樸實無華；又像一杯清淡的茶，予人一種清新的味道……同學們的笑臉更是隨時、隨處可見。不信？你看！操場上同學們玩游戲、打籃球，好不快活！瞧，那邊的籃球隊贏了，正擊掌慶祝呢。

　　教室里同學們正在津津有味地看書，從書本里汲取營養(yǎng)，填補自己的知識，臉上樂陶陶的表情讓人喜滋滋的`。看著那一張張笑臉，我相信你的心情一定會變得愉悅。

　　多么絢麗繽紛灑脫的景色呀！這秋在我們的校園里在我們的操場上多么使人心醉！

　　這就是我的校園：多彩，蓬勃，粗獷。

　　秋天的校園，成熟的校園。秋天真像一個偉大的魔術(shù)師，把我們的校園"變"得分外美麗；秋天又像一枝神筆，把我們的校園"畫"的如此燦爛、美好

　　我愛校園，我更愛秋天的校園。

高三的作文15

　　一名優(yōu)秀的高三畢業(yè)生，如何給自己將要畢業(yè)的生活作最好的總結(jié)呢？總結(jié)現(xiàn)在成績，為大學生活鋪路。時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當畢業(yè)在即，回首三年學習生活，歷歷在目，以下是我為三年我學習作下的：

　　三年來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優(yōu)良。

　　我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關(guān)心國家大事。在團組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。

　　性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來任班級文娛委員，組織同學參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運會上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。

　　三年的高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅實的基礎(chǔ)。但是，通過三年的學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。

　　作為跨世紀的'一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學生活里，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。

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