[優(yōu)選]小學(xué)生作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的小學(xué)生作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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小學(xué)生作文 篇1
我認(rèn)為主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是多年的傳統(tǒng)作文教學(xué)、批改方式影響了小學(xué)生的思維發(fā)展，抑制了小學(xué)生寫作興趣；二是語文教學(xué)長(zhǎng)期囿于課本，忽視了教學(xué)與客觀世界的聯(lián)系，致使學(xué)生視野狹窄、詞匯貧乏，有話不會(huì)表達(dá)；三是不能把握小學(xué)各年級(jí)教學(xué)作文的階段特點(diǎn)，忽視了小學(xué)作文教學(xué)的階段性和連續(xù)性。本文試圖從以下三點(diǎn)探討克服小學(xué)作文教學(xué)中的難題。
一、激發(fā)作文興趣，把學(xué)生引入有話可說境地
“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣”（托爾斯泰語）。讓學(xué)生有話說，教師必須把作文課上的活潑生動(dòng)，使學(xué)生喜歡寫作文。
第一，先觀察后作文�！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生：“養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累寫作素材�！币龑�(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察，通過觀察事物產(chǎn)生喜愛感。帶著情感觀察，感知具體形象的事物，激發(fā)其積極思維，進(jìn)而產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生表達(dá)的愿望，寫的文章才會(huì)有條理，內(nèi)容才會(huì)充實(shí)，才會(huì)有真情實(shí)感。
第二，先實(shí)踐后作文。親身體驗(yàn)后作文。學(xué)生參加活動(dòng)、游戲后，及時(shí)組織引導(dǎo)學(xué)生說一說活動(dòng)的所見所聞，讓學(xué)生在交流中加深感悟。注重學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)、感受生活，記錄下自己的所見所聞，加以生動(dòng)的描寫人物、景物或場(chǎng)面。這種方法具有一定的生活氣息，能寫出有感染力的作文。
第三，抓時(shí)機(jī)寫作文。學(xué)生寫作文的興趣因時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境的變化而變化，善于抓住有利時(shí)機(jī)讓學(xué)生寫作文，學(xué)生就會(huì)感到不困難。例如：課間一個(gè)精彩的場(chǎng)面、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的精彩表現(xiàn)、課堂上發(fā)生的趣事，不失時(shí)機(jī)的讓學(xué)生寫下來，或者在講讀課文中補(bǔ)寫一個(gè)情節(jié)續(xù)寫一個(gè)結(jié)尾等。
第四，教師要注重作文的評(píng)價(jià)。
教師的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生是十分重要的。對(duì)學(xué)生的作文評(píng)價(jià)不能千篇一律，更不能一杠子打死。評(píng)價(jià)要根據(jù)學(xué)生的文章恰如其分，評(píng)價(jià)得當(dāng)，對(duì)學(xué)生的亮點(diǎn)要多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)。使學(xué)生敢于作文樂于作文。評(píng)價(jià)也要根據(jù)學(xué)生不同的水平給予不同的要求，對(duì)于水平高的學(xué)生要有較高的要求，基礎(chǔ)差的學(xué)生哪怕用了一個(gè)好詞、一個(gè)佳句也應(yīng)該及時(shí)表揚(yáng)。切忌諷刺、挖苦學(xué)生，不能給學(xué)生造成消極的影響。要用鼓勵(lì)的語言激發(fā)學(xué)生寫作文的興趣。
二、開辟兩種渠道，引來作文活力
開辟兩種作文訓(xùn)練渠道：一是從生活中學(xué)習(xí)作文，引導(dǎo)學(xué)生寫觀察作文。豐富多彩的生活本身就是學(xué)生作文的源泉，鼓勵(lì)學(xué)生把觀察留意身邊的人和事、花鳥蟲魚、雷鳴閃電、各種所見、所聞、所感寫在日記里。這樣既豐富了作文題材，解決了“無米之炊”的難題，又有效的進(jìn)行了訓(xùn)練。二是從閱讀中學(xué)習(xí)作文，解決怎么寫的難題，包括：1.課堂中指導(dǎo)學(xué)生從教科書中學(xué)習(xí)作文，學(xué)習(xí)作者的語言表達(dá)技巧，并結(jié)合課內(nèi)作文緊扣訓(xùn)練重點(diǎn)統(tǒng)一要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。2.指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀中學(xué)習(xí)作文。要使學(xué)生學(xué)到更多知識(shí)，并把知識(shí)形成能力，就必須加大課文閱讀量�！白x書破萬卷，下筆如有神”。只有這樣才能使學(xué)生積累更多的語言材料，增長(zhǎng)見識(shí)，提高認(rèn)識(shí)水平，才能提高作文水平。
三、突出三個(gè)訓(xùn)練 提高作文能力
作文過程中突出觀察、思維和表達(dá)能力的訓(xùn)練。觀察是構(gòu)成作文能力的重要因素。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，在語文教學(xué)中借助教材，指導(dǎo)看圖、看實(shí)物帶領(lǐng)學(xué)生參觀、游覽交給學(xué)生觀察方法，留心生活，培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力要抓好五個(gè)訓(xùn)練：1.細(xì)致觀察；2.有序觀察；3.抓住重點(diǎn)觀察；4.用多種感官觀察；5.邊觀察邊想象和聯(lián)想。
認(rèn)識(shí)事物的能力和表達(dá)能力，直接體現(xiàn)了作文的`能力。突出進(jìn)行觀察、思維和表達(dá)能力的訓(xùn)練，對(duì)于提高小學(xué)生的作文水平是極為重要。作文訓(xùn)練必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性，特別要加強(qiáng)想象和聯(lián)想能力的訓(xùn)練。低年級(jí)注重培養(yǎng)兒童的形象思維；中年級(jí)注重培養(yǎng)他們的形象思維和初步抽象思維；高年級(jí)要有意識(shí)的抓好學(xué)生的形象思維和抽象思維的轉(zhuǎn)化，使學(xué)生的作文言之有物、言之有序、言之有理。
總之，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生作文能力的提高，要持之以恒培養(yǎng)學(xué)生的濃厚興趣，使學(xué)生不斷積累知識(shí) ，開拓視野�？陬^語言和書面語言相結(jié)合，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，逐步提高學(xué)生的作文水平。
小學(xué)生作文 篇2
一天早晨，我從美夢(mèng)中醒來，衣服穿好，來到餐桌前，發(fā)現(xiàn)一只不起眼的蜘蛛爬到了客廳�！罢l那么大膽，竟敢到本大王的地盤里撒野，我要和你切磋切磋！”我自言自語。
這只蛛蛛穿著黑白條紋的“衣服”，長(zhǎng)著8條腿，靈巧地在地上爬著。我嘴上說要和它切磋切磋，其實(shí)心里還是有點(diǎn)害怕。我鼓起勇氣悄悄地向它走去，它顯然沒有感覺到一個(gè)龐然大物正向它走來，正舒服地趴在地上休息呢！我拿了一根鉛筆，小心翼翼地碰了它一下，它就飛奔了起來。我用鉛筆敲著地，發(fā)出刺耳的聲音，小蛛蛛聽了，以為有一個(gè)怪物要一口把它吃了，就迅速地跑了起來，還摔了一跤呢！我心想，這只小蛛蛛真有趣！我的膽子漸漸地大了起來，我用羽毛球拍天羅地網(wǎng)地蓋了下去，小蛛蛛逃不出去了，急得像熱鍋上的螞蟻，來回走動(dòng)。過了一會(huì)兒，我放了這只可憐的.蛛蛛，接著就爬到了我的書簽上，想離開“地獄”。我見了，急忙拿起書簽，生怕它逃走。我拿著書簽先慢慢地抖動(dòng)，然后從慢到快。哈哈！這下頭暈了吧！我的手漸漸地酸了，就殘忍的一甩，蛛蛛就被甩到了地上。我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它的一只腳斷了�！昂�，這就是常到我家的結(jié)果！”我兇狠地說。
這次蛛蛛大戰(zhàn)很有趣哦！
小學(xué)生作文 篇3
夏天的早上，媽媽帶我去河邊玩。風(fēng)吹著路邊的柳樹，吹來陣陣清香。我快步跑到前面，看到一大片的荷花長(zhǎng)在河的中央。
綠綠的荷葉蓋在水面上，有的圓圓的，像傘;有的扁扁的，像盤子;有的彎彎的，像小船;有的又像一把小勺子…..我用手輕輕地碰了一下荷葉，幾滴小露珠調(diào)皮的打著滾聚到了荷葉的中央，變成一顆大水晶，真是又漂亮又好玩!
太陽光燦燦的照在荷花上，有粉的.，有紅的，有白的，有盛開的，有半開的，有打著花苞的，千姿百態(tài)亭亭玉立。在碧綠的荷葉下，一朵嫩嫩的荷偷偷的探出小腦袋，就像一個(gè)害羞的小姑娘。幾條小魚搖頭晃腦的游過來，小荷輕輕地抖了抖，抖出一片漣漪，原來是魚兒在給小荷撓癢癢呢!
一只蜻蜓輕盈的用尾巴點(diǎn)著水，飛到了一朵含苞待放的粉紅色的荷花上。我忽然想起學(xué)過的一首詩：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！�
媽媽告訴我，很多人都喜歡荷花，是因?yàn)樗鑫勰喽蝗�，是“花中君子”。做人要像荷花一樣，要坦坦蕩蕩，光明磊落。我的腳在水中蕩著，聞著風(fēng)中的荷花香，想著媽媽說的話，只愿自己也要像荷一樣，做一個(gè)品德高尚的人。
小學(xué)生作文 篇4
童年是風(fēng)，吹來朵朵天云；童年是云，化作新春的雨；童年是雨，滋潤初生的花；童年是花，伴我暮看晚霞。
童年是夢(mèng)，夢(mèng)出外婆的橋；童年是橋，接著未來的路；童年是路，使我們遠(yuǎn)離童年。有關(guān)童年的句子
童年是一支筆，描繪出美妙的圖畫； 童年是一幅畫，開滿了艷麗的鮮花；童年是一束花，散發(fā)著沁人的芳香。
童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風(fēng)雨的彩虹；五顏六色，炫麗無比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的.小路，讓你成長(zhǎng)。風(fēng)兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒，只有可愛的陽光將它照射，將它保存....
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座善良的橋，童年是一本精彩的書。當(dāng)回憶童年時(shí)，我感到十分快樂，卻有帶著一點(diǎn)留戀和向往。
小學(xué)生作文 篇5
今天放學(xué)前，老師布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)——給媽媽捶捶背。“這是命令，也是作業(yè)，希望大家保質(zhì)保量完成！”老師話音剛落，教室里沸騰了。有的同學(xué)拍了拍胸脯，大聲說：“沒問題！”有的抓耳撓腮，小聲嘀咕：“怪別扭的！”還有的若有所思……我想，平日里媽媽白天上班，晚上輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，家務(wù)活也是她一個(gè)人承包的，給媽媽捶捶背，我怎么沒想到呢！
晚飯過后，媽媽拖著疲憊不堪的身子，倒在沙發(fā)上休息。我該如何完成這項(xiàng)特別的作業(yè)呢？我鼓起勇氣，躡手躡腳地走到媽媽身邊，小心翼翼地說：“媽媽，看你累成這樣，我給你捶捶背吧！”媽媽喜出望外，驚訝中透著幾分疑惑，“太陽打西邊出來了？啊，我正要酸背疼呢，你就捶捶吧�！闭f完趁勢(shì)躺在沙發(fā)上，那神情是多么的驕傲，多么安詳，仿佛是天底下最幸福的`母親。
我緊緊依偎著媽媽，掄起小拳頭，輕輕地輕輕地捶起來。我的手微微地發(fā)抖，我用心地端詳著媽媽的背，媽媽的背已經(jīng)有些粗糙。我不禁想起小時(shí)候的事：累了，媽媽的背成了我休息的地方；高興了，媽媽的背成為我嬉戲的“馬兒”，受委屈了，媽媽的背更是值得依靠……捶著捶著，我的雙眼潮濕了。我抬起頭，看見媽媽的眼里噙著淚水，那是幸福的淚水，是欣慰的淚水，是驕傲的淚水，從小到大，媽媽為我付出了多少心血啊！生活上無微不至地照顧我，學(xué)習(xí)上盡心盡力地輔導(dǎo)我，而今我只為媽媽做一件微不足道的事兒，媽媽就激動(dòng)成這樣……
“寶貝兒，重點(diǎn)兒，重點(diǎn)兒”媽媽眉開眼笑，我一拳一拳有節(jié)奏地捶著�！罢媸娣�！真舒服！”我想時(shí)間凝固在這一刻，多么溫馨，多么難忘的時(shí)刻！真感謝老師布置這項(xiàng)作業(yè)。
小學(xué)生作文 篇6
在《三國演義》中，跟正史差不多，最初和蔣欽一同在江中劫掠為生，后歸順孫策，并助孫策攻劉繇營寨。孫策攻取吳郡之時(shí)，周泰與孫權(quán)鎮(zhèn)守宣城，期間山賊前來攻城，周泰為保護(hù)孫權(quán)而被刺12槍，身受重傷，幸得名醫(yī)華佗救治才得以保全一命。赤壁之戰(zhàn)中，周泰迎戰(zhàn)乘小舟前來的敵將張南，斬之。周瑜攻南郡時(shí)甘寧被困于彝陵，周泰為救甘寧殺入重圍，進(jìn)城后又與甘寧一同配合周瑜的襲擊，擊敗曹仁軍。周瑜以美人計(jì)誘劉備過江，但劉備卻與孫夫人私奔而去，孫權(quán)命蔣欽、周泰攜寶劍前往斬二人，卻因諸葛亮等人的接應(yīng)而使劉備順利逃脫。合肥之戰(zhàn)時(shí)，曹操親率大軍大敗東吳軍，孫權(quán)被圍，周泰奮力拼殺，救出孫權(quán)后翻身復(fù)入敵陣救出同時(shí)被圍的`徐盛，因此身中數(shù)十槍，膚如刻畫，孫權(quán)因此大為感激，賜周泰青羅傘蓋以表彰其功。曹操感嘆：不想文章錦繡之鄉(xiāng)，也有如此虎將。呂蒙襲取荊州后，周泰與韓當(dāng)、蔣欽合攻關(guān)羽軍，大敗之。劉備為替關(guān)羽報(bào)仇而東征孫權(quán)，周泰作為韓當(dāng)?shù)母睂⒊稣�，其弟周平被蜀將關(guān)興陣斬。此后陸遜奉命統(tǒng)率東吳諸軍，周泰起初不服，后因見陸遜見識(shí)過于常人，方才心服。陸遜火燒連營大敗蜀軍，蜀軍援軍番王沙摩柯被周泰所殺。
小學(xué)生作文 篇7
每一個(gè)家庭都有一個(gè)寶貝，我們家呀，卻有四個(gè)。心動(dòng)不如‘眼’動(dòng)，快來看一看吧！
蹬蹬，第一個(gè)出場(chǎng)的就是我的老爸，我們家的頂梁柱——萬能寶�！袄侠钛�，我家的電車不知道怎么回事發(fā)動(dòng)不起來了�！边@話一出，只見萬能寶拎起他那“百寶箱”，邊看邊解說，那人拍拍萬能寶“哎呀，還是老李你行。”你以為萬能寶的本領(lǐng)就這些，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他那還是木匠、工程師，在我記憶里仿佛還沒有他不會(huì)的�？蛇@個(gè)想法卻在電腦來之后打破了�？粗f能寶扶額∶“這東西可真難倒我了�！比f能寶不在萬能，我們漸漸明白了人無完人，可在我們心中萬能寶永遠(yuǎn)萬能。
我的媽媽，萬能寶的寶，我們?nèi)业腵寶——人人寶。人人寶雖然是我們的寶，可她當(dāng)自無愧。早上六點(diǎn)飯菜就在已準(zhǔn)備好，可媽媽那，在院子里一遍又一遍的洗著我們衣服；一直到九點(diǎn)，衣服洗好了，媽媽哪？到廚房擇菜，煲湯為我們改善伙食；到十三點(diǎn)是，我們?cè)陔娔X旁打游戲是，這時(shí)候媽媽又去哪了，在廚房為我們溫水……就這樣，媽媽在一件件的小事中讓我們知道，她比任何人都愛我們。
好了，最后出場(chǎng)的是萬能寶和人人寶的愛子愛女——雙寶，我和弟弟似乎從來都沒吵過架紅過臉，我們兩個(gè)人從小就十分和諧，看著別家的孩子打架，我們就十分不解。當(dāng)然我們還有許多共同點(diǎn)，如∶同樣愛跑調(diào)，同樣愛吃肉可是為什么他吃不胖啊，同樣的英語很差……
這就是我們家的四寶，有趣吧！可最后還是要說一句∶父母比任何人都愛我們。
小學(xué)生作文 篇8
我想有一個(gè)會(huì)飛的房子。
我給它起了名，叫“外星房子”，因?yàn)樗雌饋砗芟耧w碟。它可以在空中轉(zhuǎn)動(dòng)，還能自動(dòng)飛行，比老土的水泥房子實(shí)用多了。如果房子墜毀，它就會(huì)在撞到地面之前被金屬做的圓球包住。
如果在房子里餓了怎么辦？房子里有一個(gè)食物制造箱，只要你對(duì)它說你想吃什么，箱子里就會(huì)立馬出現(xiàn)你說的.食品。如果你要洗澡，地板就會(huì)打開。你跳進(jìn)去的話，這里就變成了衛(wèi)生間。噴頭會(huì)自動(dòng)出水，非常好用。你還可以打開窗戶，遙望遠(yuǎn)處的任何美景。
不過，他有一個(gè)缺點(diǎn)——很費(fèi)電。我相信改進(jìn)后一定會(huì)更好。
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