小學(xué)生的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
知道我的小兔子怎么來的嗎?我怎么和小兔子熟悉的呢?我們是怎么玩的呢?一定不知道吧?別急，馬上就可以知道了。
在7月的一天下午，媽媽買了三只小鴨和兩只小兔。
不知道她從哪里拿來兩個紙箱子，里面分別裝著小鴨和小兔，然后就把兩個紙箱子放在單元門口，放下后就招來了很多小豆豆的觀察和喂食。她又講起了小兔子的'來歷(約有一二十來字，我就不細(xì)細(xì)說來了)。她說是在××橋下買的，什么覺得好玩就買了等等。
我們上樓后就跟爸爸說，說完后就開始和小兔子玩了。爸爸說：“瞧，這小兔子這么小一定才出生一個月�！眿寢專骸翱旆诺侥厦嫫脚_。”(我們?yōu)槭裁床环诺奖泵娴拇笃脚_，是因為有狗，狗因后來的一場悲劇走了。)一天后，小鴨子死了一只，然后是一天死一只，這場悲劇不必多說，死因是被我媽把他們撐死了!
狗走后，兔子就到了北面大平臺了，后來我們就慢慢認(rèn)識了。幾天后一個鄰居把她家兔子送到我家，還說要一鍋燴。哼!她做夢去吧。再說兔子是我的朋友，我怎能吃它!
小學(xué)生的作文 篇2
猜猜我最喜歡家里的哪一個角落？當(dāng)然是那個擁有一個大書架的書架一角，因為那里是我的“小天地”。
我最喜歡“小天地”里的那個大書架。我的大書架共有五層，每一層都有著密密麻麻的書籍，除了書架每三層是工具外，其他幾層都是我心愛的`精神糧食。有沈石溪的動物小說，有令我浮想聯(lián)翩的優(yōu)美童話故事；有我喜歡的小說讀本；有青少年必讀的四大名著……書架旁邊還有著一個柜子，里面和上面都放滿了各種科學(xué)類、歷史類的書籍。
每當(dāng)我來到我的“小天地”時，總會被這種書的味道，知識的味道而陶醉。看著放滿書籍的書架、柜子，我總有一種說不出的充實感，仿佛那些書籍都是屬于我的，知識都是屬于我的。我會幻想自己在“小天地”里遨游，感受書籍帶來的魅力。輕輕抽下一本書，翻開來閱讀，這時我就會完全沉浸在收獲知識的喜悅中。
我很在意我的“小天地”。當(dāng)我看到書架上或柜子上有一點兒灰塵時，就會拿起紙巾將它輕輕擦去。我時不時的會給我的“小天地”添書。
這就是我最喜歡的“小天地”。
小學(xué)生的作文 篇3
靈動的云彩靈動的我們，在飛揚的青春下，撒下串串歌聲。笑語、哭泣盡在耳邊。··· ——題記· ···步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。初三的生活是緊張而充實的，所以就要我們“沉浸濃郁，含英咀華�！蓖瑢W(xué)們常圍坐在一團攻克難關(guān)，當(dāng)困心已久的'難題被解開時，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走了烏云，飄溢著渴求的爽朗。聽著同學(xué)編寫填下的《江城子》：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒······”這樣的豪情壯志，使我們更加心潮澎湃，信心百倍。瞧！“之乎者也”，“加減乘除”，“abcd”，“力電光聲”一個個知識點仿佛也充滿了活力，微笑著向我們走來 。
中午，同學(xué)們說說笑笑，教室里一派生機，可這些日子里，我們沉默了，流淚了，更加努力了，老師用沙啞的聲音，鼓勵著我們，望著老師那疲憊而殷切的眼睛，我們——流淚了，再也不愿讓老師再為我們而擔(dān)憂、著急了。為了回報這份甘泉似的愛，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績回報老師。會的，一定會！因為我們的奮斗和活力與愛會創(chuàng)造奇跡！互動中，同學(xué)們一同得出了心中的語言，“追求和向往是人生必需的，而真正的成功動卻是來之不易的，只希望大家走完屬于自己的旅程，只要心存無悔！”輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我輕輕的招手， 作別昔日的云彩。三年時光，彈指一揮間，留下的是歡樂，是友誼。
小學(xué)生的作文 篇4
我最敬佩的人，他不是萬眾矚目的明星，他不是家財萬貫的皇宮貴族，他不是高高在上的達官貴人，他就是我們班的班長陽陽。
陽陽上課用字正腔圓的純正普通話，但他并不沾沾自喜，不滿足于目前的普通話水平。有一次，他請教同學(xué)，要我們實事求是指出他的普通話有哪些缺點。我們絞盡腦汁地想，可還是覺得沒缺點。一個同學(xué)小聲地指出陽陽講話聲音小了點，我想：講話聲音小也能夠算得上是缺點啊？第二天，令我們驚訝的是陽陽講話的聲音明顯大了。我們真敬佩陽陽的認(rèn)真勁。
學(xué)校大掃除，陽陽手拿肩扛著一大把工具：什么掃把、水桶累得他滿頭大汗。陽陽一一分配任務(wù)，還對我們不放心：你們完成任務(wù)后，切記把工具帶回來我們真佩服陽陽的'愛嘮叨！
陽陽不僅自己貪玩，還提倡我們開心地玩。陽陽不僅引導(dǎo)我們玩文字游戲，還讓我們玩流行音樂他總是說：只有玩得好，才能學(xué)得好！陽陽提倡的那些玩法，讓我們對他敬佩不已。
他就是我敬佩的人！一個認(rèn)真勁強、愛嘮叨，提倡我們貪玩的班長陽陽！
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