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詩歌的作文15篇【推薦】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都聽說過或者使用過一些比較經(jīng)典的詩歌吧，詩歌具有音韻和諧，節(jié)奏鮮明，讀起來朗朗上口的特點。那什么樣的詩歌才是大家都稱贊的呢？下面是小編整理的詩歌的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
詩歌的作文1
孤影聞烏啼
鴉雀曉我意
枯木問我是留，還是去
若是留
為何緊皺眉頭捋發(fā)髻
昔日尋梅又憶起
今日孤影與誰聚
舊友在哪里
無處尋覓
回想起
相攜手漫步田野里
花前柳下山溪
奈何
唯有夢中重相聚
對孤影
冷冷戚戚
任飛雪落衣
雪花如席
我懂得
這漫長的雪季
阻隔了你我的距離
相見無期
只能在這漫長的冬季
靜靜的念
慢慢的憶
愛的路上只有我和你
一如往昔
在那場飄雪的冬季，遇見你
拮一朵雪花
嵌你眉間心里
飄雪的路上
早已鑲滿或深或淺
愛的印記
一次相遇在冬季
一種思念遙無期
如今
只能把相思與雪花交織
我想把每片雪花刻滿你的名字
寄給你
只因
看不見了你的影子
其實我知道
我們只隔著一場雪的距離
在那場飄雪的.季節(jié)里
與你傾心相許
執(zhí)手漫步在晶瑩如玉的雪季
我懂得
那場飄雪的季節(jié)
成了永久的回憶
而我
依舊
癡癡的
等
靜靜的
在飄雪的季節(jié)，等你
詩歌的作文2
手握著畫筆，
描繪祖國的江山萬里。
喜看處處五彩繽紛、一片盎然生機(jī)；
從綠蔭叢中露出的的小屋，
到洗衣姑娘歡快的嬉戲；
從白云般的羊群、奔馳的駿馬，
到叮咚的小溪；
無邊無際的草原掩映著氈房，
馬奶酒的芳香沁人心脾。
手握著畫筆，
描繪祖國的.江山萬里。
喜看處處繁華鬧市和那奔小康的村集；
在城里，
摩天大樓拔地而起；
立交橋上，
車水馬龍川流不息；
五顏六色的燈光映照著夜空，
熱鬧的超市攘攘熙熙；
鄉(xiāng)村里，
金燦燦的稻田一望無際，
紅高梁、紫葡萄、綠芭蕉、水晶梨，
將廣袤的田園點綴得美侖美奐，使人心曠神怡。
鄉(xiāng)親們個個笑逐顏開，
家家戶戶都忙著布置自己的新居。
校園里，
瑯瑯的讀書聲回蕩在耳際，
我們尊敬的老師——辛勤的園丁們，
正在用心血和汗水澆灌著祖國的花朵；
書香四溢的圖書館，
莘莘學(xué)子正在攀登理想的階梯。
手握著畫筆，
描繪祖國的江山萬里，
只見到處都顯現(xiàn)著高科技的偉力。
從第一顆人造衛(wèi)星，
到載人航天的奇跡，
無處不見證著祖國科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展？
神舟五號飛船��！
你帶著五十六個民族的希望，
你帶著祖國母親的重托，
飛向了浩瀚的天宇！
手握著畫筆，
描繪祖國的江山萬里，
發(fā)現(xiàn)怎么也畫不完你那秀美的湖光山色，
畫不完你的發(fā)展正一日千里；
畫不完你無盡的寶藏，
畫不完你一個又一個經(jīng)濟(jì)奇跡
��！祖國！我為你驕傲！
祖國，我要為你彈奏一曲曲美妙的樂章，
引吭高歌你的神奇！
詩歌的作文3
在生活中成長，在生活中感受。—銘文
生活就像一列火車，時間是它的乘客。當(dāng)你打開窗戶時，你會看到一幅“春光乍泄”的畫面。陽光落在墻上，折射在芙蓉花上。扶�；ㄩ_得正盛，面朝精氣神站在一邊，綠蔭和陽光相伴，更顯五顏六色。
芙蓉花的生活美好宜人嗎？
我走進(jìn)院子，坐在古箏上。從小到大，古箏陪伴我走過了無數(shù)的辛酸和坎坷，見證了我的成長。我包好指甲準(zhǔn)備現(xiàn)在放一首歌。春月在我耳邊響起，回想起當(dāng)初學(xué)這首歌的時候，雖然是十大名曲之一，但是很難，但是一開始我充滿了信心，一直想看一些更高層次的歌。只有信心真的沒用，我的信心因為失敗的增多而喪失�？彀遢p不拖，慢板有韻味。它的難度超出了我的想象。況且是A里的曲子，對我來說既陌生又難。即使我的手麻木了，手指腫了，仍然沒有很大的進(jìn)步�！爱�(dāng)我去秋來擔(dān)心幾次春天，我什么時候會停止？”在這次練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)原來院子里瘦弱嬌小不起眼的芙蓉花，經(jīng)過多方努力，才擁有了令人羨慕的一面。如果我能找到足夠多的自己打球失誤的來源，把失敗變成動力，結(jié)果就不一樣了。
想到這，我玩的.更猛烈了，仿佛是在發(fā)泄當(dāng)時的艱辛，又或者是感激芙蓉花讓我明白了生活的滋味。
“不是冷漠，就不能頭腦清醒；如果你不安靜，你不可能離得很遠(yuǎn)”。扶�；ǖ挠赂見^斗讓我感受到生活的艱辛；扶�；w慕所有人的美麗，讓我感受到生活的甜蜜。“我太好了，配不上我的心，但九死之后依然無悔�！蔽颐靼咨钣懈鞣N各樣的味道，是生活給我?guī)砹丝謶趾涂嚯y。我想向那個小扶桑學(xué)習(xí)�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾必上下。”歌曲結(jié)束時，我走出了院子......
詩歌的作文4
對于傳統(tǒng)的詩歌美學(xué)而言，它的原則性比較強(qiáng)調(diào)社會學(xué)與美學(xué)的一致，相較于當(dāng)代詩歌的美學(xué)價值研究而言，我認(rèn)為二者強(qiáng)調(diào)的是不同的。從表面上是一種美學(xué)原則的分歧，實質(zhì)上是人的價值標(biāo)準(zhǔn)的分歧。這就是原何老一輩詩歌評論家對當(dāng)代80后歌作者的作品一味吹毛求疵的根由。在傳統(tǒng)的詩歌理論中“抒人民之情”得到高度的贊揚(yáng)，而詩人的“自我表現(xiàn)”則被視為離經(jīng)叛道。董喜陽在《夜雨迷離的時光（組詩）》中分別用“迷�！薄ⅰ搬葆濉�、“迷惑”、“思考”、“春天”作為小標(biāo)題，詩中說“我是太陽下一棵流浪的樹”“讓我一個人去品嘗遙無人煙的荒涼”。這可以說是董喜陽的'個人精神價值的體現(xiàn)，我用我羞澀的社會學(xué)理論的角度來看，社會的價值是離不開個人的精神價值的。在當(dāng)今這個社會，人的地位不斷提高，權(quán)力不斷復(fù)蘇，在他的詩歌中所謂的個人的情感、個人的悲歡、個人的心靈世界便自然會提高其存在的價值。傳統(tǒng)的詩歌美學(xué)是存在其缺陷的，董喜陽在詩中試圖去尋找新的美學(xué)天地。這個新天地要靠在當(dāng)今社會中提高社會地位的人的心靈是否覺醒，精神生活是否豐富來作為標(biāo)準(zhǔn)去衡量它的意義。社會思想是人的精神世界的一部分，它可以影響甚至在一定條件下決定某些意識和感情，但是它不能代替，二者有不同的內(nèi)涵，不同的規(guī)律。筆者這里想到董喜陽的詩觀（詩歌應(yīng)該從一元化走向多元化）。（在這里允許我取斷句。）藝術(shù)探求的人的情感可以是多元化的。但所謂的詩歌多元化應(yīng)該是不同價值標(biāo)準(zhǔn)的美學(xué)多元化。政治的實用價值和感情在一定領(lǐng)域是存在其非實用性的。正如一棵樹在植物學(xué)家和詩人的眼中價值是不一樣的。因此我想董喜陽是一個真正懂得詩歌的人。
所以建議大家多去讀讀他的詩歌。
建議大家去讀就一定要有他的詩歌的可讀性作為前提。那么什么樣的詩歌是可讀的，什么樣的詩歌缺乏可讀性，它的界限在哪里呢？在詩人董喜陽的詩作《在異鄉(xiāng)，巧遇李太白》里，“都市锃明瓦亮的街道旁，夕陽獨(dú)醉”“黃昏，老太龍鐘，一些動詞在喉嚨集結(jié)”他在語義上制造了含混的效果。這讓我想起克利恩斯·布魯克斯在闡述它的詩學(xué)理論時曾說過一句很有名的話：“詩的語言就是悖論的語言”。也就是說，詩的語言在本質(zhì)上是含混和反諷的，所謂的張力只有通過語言的推敲和摩擦才得以實現(xiàn)。我認(rèn)為一個有創(chuàng)造力的詩人如果做不到在他的寫作中使用過去被判定為沒有詩意的詞匯，那么，他的寫作多多少少應(yīng)該看做是不成功的。而董喜陽則是懂得在一些人看似不平常的生活中挖掘令人震驚的詩意的詩人。
今天，正握著筆的詩人是光榮的、沉重的——后代人和未來的新藝術(shù)在多高的一層波浪中涌現(xiàn)，在相當(dāng)程度上取決于今天無數(shù)個像董喜陽一樣的詩人的努力，取決于為他們建筑起一層多高的階石。也為自己在藝術(shù)世界中找到并實現(xiàn)自己的光榮與夢想。走下去！前方什么也沒有，甚至沒有腳印沒有道路。每一支筆和每一個夜晚，都不會是徒勞無意的。
詩歌的作文5
風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。此為序。這首古詩好象為我寫的。壯志未酬身已老，且最早有這感觸的到是那回醉死在東陵大門前，門前落木蕭蕭下的霞光，還在那兒等著些過往的象長江滾滾來的殷殷學(xué)子。秋高氣爽的日子，自以為是的氣度不凡的人啊，有幾人知自己是蕭蕭下的落木；而些人，早無盡長江滾滾來的，用利己手法鋪墊好了他們令壯志的人去未酬的道路。而我，在那好象大青門前，看到的僅是落木的蕭蕭和那些單純的學(xué)子。在那兒，豆蔻年華的情開始蒙動，我喜愛的她傻傻的酒窩兒，把我迷惑。最好的最早的寫作動力和源泉，在那里出現(xiàn)；而同時我卻有回光反照的感觸，那就是落木蕭瑟的把霞光遞給了我，其實，是在影子般的提示我的人生坎坷。我的人生坷坷絆絆的在兒時過來。那時最早的落木霞光，該在那次四，五歲的幼兒園我一人過小馬路，挨騎車的碰的路邊；圍觀的一鄰里小哥，把我傷口包好且用大前門牌香煙紙包的。
當(dāng)時疼到我有種無盡長江滾滾來的感觸；媽值晚班，爸卻出差了，大一歲的姐卻在農(nóng)村。而我被媽掛在脖子上的大小門藥匙，卻早甩在我脖后；這樣我昏迷在大門外點起了幾根火柴，看到了今生確信無疑該走的路就是苦不堪言的道路，就是金光閃閃的.學(xué)以致用的苦坐舟，也是獨(dú)臂滑行一路挨整；也看到了學(xué)校里朗朗讀書聲也淹沒不了那些拿孩子們前途當(dāng)兒戲的，可讓孩子們落木蕭蕭的毒鞭的抽聲。讀書后蕭瑟的人生確實開演了。雖然早已是80年代啦，那餓死鬼的教員的鞋子，媽在春節(jié)時都給送過，爸都被媽欺負(fù)的象長江的纖夫，卻還督促我和姐讀書。而我看到了爸對我們的無盡長江滾滾來的期盼，期盼在目前實現(xiàn)；而目前的事業(yè)和家庭的小收獲更離不開打小到今的，那些蕭瑟的路程！
《登高》這詩在杜甫夔州濱臨長江登高而作，那是何等意境！唯獨(dú)我巧的是頭些年，坐那趟翻山越嶺的玩命面包車?yán)铮{駛員帶我們這些“白領(lǐng)”出差學(xué)習(xí)的，神學(xué)于黃山風(fēng)景區(qū)蕭瑟落木彩云間；那時，更怕挨整下崖下的高干們，帶著孩兒落木的哭了��！而我冷汗流盡后，神般添了些斗無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來的人生的心！寫到此，彎彎腰，看看落木蕭瑟的冬首；而這時妻兒開使了晚上該做的事，妻在洗衣服，女兒在寫作業(yè)。
詩歌的作文6
今天學(xué)校在藝體館舉行了詩歌吟誦會。我們班是第5個表演的，朗誦的詩是梁啟超的《少年強(qiáng)》，由衛(wèi)旭航、張?zhí)斐伞⒔�、劉霖豪領(lǐng)誦，PPT作背景。我們所有人都覺得我們表演得很好，每個同學(xué)都特別認(rèn)真，聲音很宏亮，也很整齊，動作很神氣，因為我們之前每天都認(rèn)認(rèn)真真的`排練。
其他班級表演的詩歌有《靜夜思》、《登鸛雀樓》、《游子吟》，有一些班級表演了岳飛的《滿江紅》，其中有一句“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，意思是“不要浪費(fèi)時間，否則，等到老了以后，頭發(fā)白了，后悔也來不及了”。
詩歌的作文7
我愿意看見一棵棵竹子。
在竹子的上面是溫暖的太陽，飄動的白云和蔚藍(lán)的天空。在竹子的'下面是肥沃的土地。在那里生活不是平靜的，而是在不斷生長的。
我愿意看見一棵棵竹子。
無論是下雨，刮風(fēng)，還是下雪，它都從不倒下，在和風(fēng)雨搏斗。每一片竹葉里都有一個美麗的夢想。
我愿意看見一棵棵竹子。我愿我們的生活像一棵棵竹子，永遠(yuǎn)不屈而又堅強(qiáng)。
詩歌的作文8
我的記憶只有三秒，一秒用來記住你的聲音，一秒用來記住你的微笑，還有一秒要記住你對我的好!
我的記憶只有三秒，我會記住第一次握住我的手時的臉紅，更會記住第一次擁抱我時的心臟悸跳，還有那撞擊心靈的`愛的纏綿沒完沒了!
我的記憶只有三秒，滿滿地霸住你在我心頭落腳，任它滋生任它纏繞，為何喜歡你我也覺得莫名其妙!
我的記憶只有三秒，前一秒你讓我感動到哭，后一秒你哄我心馳蕩漾地笑，最后的一秒鐘必須在你懷里耍賴、撒嬌!
我的記憶只有三秒，你笑我不如一只小魚苗，你要記住了，小魚苗可不會對你“�；尅蓖鈳湴恋螣o理取鬧!
我的記憶只有三秒，你可要把它精心呵護(hù)好，不能逃跑也不能溜掉，除非你想嘗嘗思念把你吞噬的味道!
我的記憶只有三秒，一秒感受你對我的愛，一秒感受你對我的壞，還有一秒我要用來滋養(yǎng)的小苗苗!
詩歌的作文9
詩，言其志也；歌，詠其聲也。
——題記
從《詩經(jīng)》《楚辭》里走來，去唐宋中尋訪，再到現(xiàn)在看看，詩河之浩蕩，宛如神龍見首不見尾。
泱泱古國千年之古韻，承載著的是詩人的豪情，傷感，抱負(fù)與思念。“桃之夭夭，灼灼其華，之子于歸，宜其室家”少女的希望和憧憬，在只字片語間流轉(zhuǎn)；“采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。”無家無室的憂慮，居無定所的煩悶，頻繁作戰(zhàn)的辛勞和疲憊，還有思念家鄉(xiāng)的痛苦；“如南山之壽，不騫不崩。如松柏之茂，無不爾或承。”對君主的稱頌透露國家的興盛；當(dāng)然還有“蜉蝣之羽，衣裳楚楚。心之憂矣，於我歸處�！钡母袊@人生。春秋戰(zhàn)國，烽煙渺茫，群雄崛起，引得詩情萬丈�！按箫L(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)�！睗h魏樂府古辭、南北朝樂府民歌。不知不覺，詩之古韻便在戰(zhàn)火中蔓延。
幾代更改，國家興敗，詩情卻在滋長，迎來一個巔峰的存在�！拔冶境袢耍P歌笑孔丘�！蓖鹑缰喯傻脑娙孙嬀茖懺姡P揮下：“興酣落筆搖五岳，詩成笑傲凌滄海�！憋L(fēng)花雪月，名歸仙俠，詩情酒友，身謫楚家。詩稱“詩史”的詩圣又怎甘落后，前有“會當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小。”的豪情壯志，后有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏�！钡睦蟻砥谂�，當(dāng)壯志遭遇戰(zhàn)亂，在烽火中燃燒，化作的是一縷縷的哀愁嘆息，嘆世道之炎涼，嘆戰(zhàn)亂之無情。詩仙李白，盛唐之英才，推著詩，奔向巔峰，而詩圣杜甫，拉著詩，走向輝煌。
盛唐之繁華，仙圣之豪情，向世人展示，華夏詩韻。宋詞元曲，將詩重新打造�！笆晟纼擅Ｃ！２凰剂�，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。”的深情脈脈，“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯�！钡陌С睿�
可歌可詠，詩歌一脈成家，詞牌，曲牌，演繹別樣風(fēng)姿，詩歌情調(diào)，柔婉悠揚(yáng)。
在蛻變，一次一次的蛻變，曾經(jīng)是古典濃韻，而現(xiàn)在，是簡介干練�！艾F(xiàn)代詩社”的成立，將詩領(lǐng)進(jìn)另一個世界，一個自由，開放的世界�！吧�，生活，漫漫無盡的苦路！咽淚吞聲，聽自己疲倦的腳步，遮斷了夢魂的不僅是海和天，云和樹，無名的過客再往昔作了瞬間的躊躇。”戴望舒大聲地抒發(fā)，這是心中的情感，不注重修辭，而終于意境�！澳阏驹跇蛏峡达L(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢”漢園三詩人之一的卞之琳。當(dāng)然還有我最愛的海子的詩，“面朝大海，春暖花開�！焙喍�，卻又深刻，是心底的想法如地泉般噴出，再加以小小的修飾，直白的，卻又不是那么易懂。艾青，郭沫若，海子等等諸位著名的'現(xiàn)代詩人也將詩引向另外一個輝煌。
從“篇”“章”到“首”，從五古，七古，五律，七律，長律，排律以及絕句，再到詞，到曲。平仄格律。由古體到近體。慢慢詩河也走了數(shù)個世紀(jì)，一直奔向巔峰，走進(jìn)輝煌。裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映社會生活，用豐富的想象、富有節(jié)奏感、韻律美的語言和分行排列的形式來抒發(fā)思想情。在心為志，發(fā)言為詩。詩由心生，心由詩寄。“詩”者皆為感于物而作，是心靈的映現(xiàn)�！肮诺湓姟币浴八紵o邪”的詩觀，表達(dá)溫柔敦厚、哀而不怨，強(qiáng)調(diào)在“可解與不可解之間”�！艾F(xiàn)代詩”強(qiáng)調(diào)自由開放的精神，以直率的情境陳述，進(jìn)行“可感與不可感之間”的溝通。
詩河之長，漫漫無際。
詩歌的作文10
近年，詩詞大會、詩歌節(jié)大受歡迎，詩刊、詩社數(shù)量激增;余光中等著名詩人得到了高度贊揚(yáng)。詩歌這一古老的語言藝術(shù)在當(dāng)代再次展現(xiàn)出其旺盛生命力，詩歌再次從文字殿堂走入人民的生活。
從詩經(jīng)楚辭的低語，到律詩絕句的吟唱，再到宋詞元曲的傾訴，詩歌從文明的源頭隨波飄蕩激起佩環(huán)相碰的悅耳曲調(diào)。這是一種歷史傳承與文化烙印，每一個中國人，自小便種下了詩的種子，這種記憶或許會隨時間淡去，但只要有泉水澆灌，就能立刻蘇醒。詩詞大會等活動，如清泉，喚醒民眾對詩的向往與熱情。
另一方面，詩不僅是文化的烙印，也是情感的鑰匙。得意時是“春風(fēng)得意馬蹄急”的欣喜，失意時是“一蓑煙雨任生平”的`曠達(dá)。人生波折起伏，喜怒哀樂，我們都能從中找到共鳴。詩歌不是文學(xué)殿堂上供人瞻仰的珍寶，它飽含著生活的情感，是人們不可或缺的文化食糧。
詩歌藝術(shù)的復(fù)興背后，是民眾文化追求熱愛的再度覺醒。隨著物質(zhì)生活趨向飽和，嬉笑的綜藝節(jié)目難以滿足現(xiàn)代國民日益增長的精神文化需求，民眾需要的是工作之余尋求寧靜持久的精神食糧。而詩歌這一古老深厚的藝術(shù)形式是最佳選擇，現(xiàn)代人在閱讀詩歌過程中，能于城市喧鬧之中找到一畝心靈的凈土，獲得心靈滋養(yǎng)與精神慰藉。人們在接受詩歌恩惠的同時，也將現(xiàn)代化的思想反哺詩歌。新時代的詩人，沿著先人足跡，擁動新思想的如椽大筆，寫就新時代的詩篇。詩歌大受歡迎，帶來的將是文化發(fā)展的春天。
同時，在看到詩歌大受歡迎的熱鬧光景外，不要忽視繁華后的荒涼，詩歌進(jìn)入新世紀(jì)后，優(yōu)秀詩人寥若星辰、傳世之作鮮見，這都是詩歌面臨的巨大困境。要突破圍城，不能只憑詩詞大會等活動的短暫狂歡，關(guān)鍵在于讓詩歌真正融入現(xiàn)代生活。活動只是開鑿泉眼，關(guān)鍵還在于之后能否細(xì)水長流。
與詩為友，擁詩入夢，將詩意寫入生活。
詩歌的作文11
詩歌的海洋，是使人陶醉的，是令人向往的，是讓人值得去追求的。然而，我們經(jīng)歷了一次“輕叩詩歌的大門”詩歌知識競賽，讓我感受到了詩歌獨(dú)有的魅力……
這次活動被分為四個環(huán)節(jié)：“博學(xué)多才”、“才思敏捷”、“妙筆生花”、“惟妙惟肖”。比賽有序地進(jìn)行著，轉(zhuǎn)眼間來到“妙筆生花”詩配畫。
我們組被抽中了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！边@一詩題。小慧說：“這難度未免也太大了點吧？我可不會畫荷花呀！”小樂卻說：“我們是戰(zhàn)無不勝的，無論是什么困難，我們都要全力以赴！”我們組圍在一起設(shè)計這幅《荷花池》的草圖，絞盡腦汁地苦苦思索著�！懊佬g(shù)大師”小睿自告奮勇說要代表我們組去畫，大家都同意了。
小睿一走到講臺，便迫不及待地畫了起來，不一會兒，他就畫好了。好一幅“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”：一片片荷葉簇?fù)碇欢浜苫�，荷花在烈日�?dāng)空下顯得異常紅，紅得像血在滴，魚兒在水里打鬧嬉戲，你追我趕。教室爆發(fā)了雷鳴般的掌聲，同學(xué)們七嘴八舌評道：“好漂亮哦！”“厲害！不愧是‘美術(shù)大師’！我看好你喲！”……我以為我們組得到這么多同學(xué)的稱贊，可以在這個環(huán)節(jié)中奪魁，沒想到卻位居第二把交椅，看來是“人外有人，天外有天”。
活動繼續(xù)如火如荼地進(jìn)行著，終于迎來了“惟妙惟肖”詩表演。第四組同學(xué)表演的《清明》實在了得！只見兩位過路的姑娘出場了！她們手上各撐著一把“油紙傘”，悠閑地徘徊著，羞答答的。這時，小吳不失時機(jī)地在兩位姑娘撐著的傘上用手一撒，頓時，白紙屑滿天飛舞，真的是“清明時節(jié)‘紙’紛紛”！同學(xué)們立即捧腹大笑，而且持續(xù)了很久。小昊拼命忍著笑，扮演著屬于自己的角色——詩人杜牧，平時調(diào)皮的`他此時強(qiáng)忍歡笑，擠出一副平易近人，和藹可親的樣子來向小牧童——小杰問路：“小孩，你可知‘杏花村’酒家在何處？”小杰用手一指，說：“知。就在那處。”同學(xué)們朝小杰指的方向看去。天啊，班級的“展示臺”竟成了《清明》中所講的“杏花村”！全班笑翻了天，有的捂著嘴，眼睛瞇成一條縫；有的頭向后仰，捂著肚子大笑；還有的直起脖子，身體微微抖著，嘴角向上翹起。班長看不下去了，大喝一聲“安靜！”全班霎時鴉雀無聲。班長自己沉默了幾秒后，突然也抿著嘴笑起來，教室里成了歡樂的海洋……
這次的詩歌知識競賽圓滿地畫上了句號，但是活動中的每一個情節(jié)都讓我回味無窮。詩歌競賽使我明白：詩歌的大門里面，是知識的寶庫，是知識的海洋。
詩歌的作文12
為了這次的朗誦比賽，我們班的同學(xué)們可是努力了好幾個星期。
從上上個星期開始，我們就已經(jīng)在積極備戰(zhàn)了。課間見到的不是玩耍的身影，而是同學(xué)們分成小組刻苦練習(xí)的情形。同學(xué)們抑或是抱著書邊踱步邊醞釀感情，抑或是聚在一起商量出場的隊形。能在階梯教室排練的機(jī)會大家更是認(rèn)真對待�？粗覀儼嗟呐啪�，我必勝的決心越來越堅定——我們的每個隊形都毫不相同，朗誦時的隊形變化也新穎恰當(dāng)。何況我們還有壓軸法寶——別的班肯定不會想到，我們除了朗誦詩歌《中華少年》以外，還安排了另外一首小詩《祖國是什么》，在《中華少年》朗誦后就將它端上觀眾品嘗表演的餐桌。力求做到”不驚評委誓不休“。
由于我們班是第一個上場的，對我們的要求就更高了，通常評委抓得最緊的總是第一個。當(dāng)彩色的聚光燈打在舞臺之上時，我們的表演在滿耳的掌聲中開始了。我們是分組上臺的，我是第三組的。但是看著前兩組的表演，也如同我站在舞臺上一樣，心就像打水的`吊桶，忐忑不安地上下狂跳，生怕他們有一處疏漏。他們的聲音如同甘醇的蜜汁，初品時優(yōu)美恬香，玩味時動人心魄，回味時深遠(yuǎn)悠長。他們將自己的能力發(fā)揮到了極致。也許他們不是最好的，但他們肯定是最投入的。他們聲音中蘊(yùn)含的感情，滲透了周圍的空氣。當(dāng)我走上舞臺之時，聚光燈打在我的臉上，感到暖烘烘的，如臺下同學(xué)的熱情鼓勵，長長的燈光如明亮的長廊，讓我們仿佛看到了長廊那被光榮包裹的盡頭。我們每吐出一個字，就等于向著長廊盡頭前進(jìn)了一步。灑滿全身的光芒，使我們的每一個字都盛滿了激情，每一個動作都舀滿了必勝的決心。四個領(lǐng)誦的神情也十分投入，每一個動作都像是在撫摸自己珍愛的寶物，急徐得當(dāng)，舞臺上的我都想大聲為他們喝彩。
在朗誦比賽中還穿插了兩個有趣的小游戲：唱紅歌和祖國知識知多少。這兩個都是節(jié)奏明快的搶答比賽，更給賽場增加了幾分刺激。在唱紅歌比賽中，我方主帥老張因失誤而使我們痛失冠軍寶座。但在祖國知識搶答中，別的班就被我和其他三位同學(xué)槍挑下馬。我們事先商量好了一個計劃：對于一道題只要有一個人會，大家就全部舉手，之后會的人把答案告訴其他人，這樣我們得分的機(jī)率就大大增加。我們用這個絕招輕松殺下四分，榮獲冠軍。
最后，到了宣布朗誦比賽一等獎班級的時候了，當(dāng)獲得一等獎的兩個班級被宣讀出來時，我們簡直不敢相信自己的耳朵！我們……難道不是一等獎？班上大部分同學(xué)都認(rèn)為這很不公平，有些甚至憤慨到破口大罵。我也曾一度認(rèn)為評委的評判沒有道理，但后來意識到，比賽的過程比結(jié)果更重要。參加比賽拿一等獎并不是終極目標(biāo)，鍛煉自己，向更好沖刺才是真諦。
詩歌的作文13
詩骨--陳子昂其詩詞意激昂，風(fēng)格高峻，大有“漢魏風(fēng)骨”，被譽(yù)為“詩骨”。詩圣--杜甫其詩緊密結(jié)合時事，思想深厚。境界廣闊，人稱為“詩圣”。詩魔--白居易白居易寫詩非�？炭�,正如他自己所說:“酒狂又引詩魔發(fā),日午悲吟到日西。”過份的誦讀和書寫,竟到了口舌生瘡、手指成胝的地步。所以人稱“詩魔”。詩狂--賀知章秉性放達(dá)，自號“四明狂客”。因其詩豪放曠放，人稱“詩狂”。詩鬼--李賀其詩善于熔鑄詞采，馳騁想象，運(yùn)用神話傳說創(chuàng)造出璀璨多彩的鮮明形象，故稱其為“詩鬼”。
詩杰--王勃其詩流利婉暢，宏放渾厚，獨(dú)具一格，人稱“詩杰”詩家天子七絕圣手--王昌齡其七絕寫的“深情幽怨，音旨微茫”，因而舉為“詩家天子”。詩囚--孟郊作詩苦心孤詣，慘淡經(jīng)營，無好問，曾稱之為“詩囚”。詩豪--劉禹錫其詩沉穩(wěn)凝重，格調(diào)自然格律粗切，白居易贈他“詩豪”的美譽(yù)。詩奴--賈島一生以作詩為命，好刻意苦吟，人稱其為“詩奴”。詩佛--王維這種稱謂除了有王維詩歌中的佛教意味和王維的宗教傾向之外,也表達(dá)了后人對王維在唐代詩壇崇高地位的肯定.五言長城--劉長卿擅長五言詩，他的.五言詩作是全部詩作的十分之七八，人稱其為“五言長城”。
詩歌的作文14
我國的詩歌史非常地悠遠(yuǎn)，唐有唐詩，宋有宋詞，元有元曲……下面，讓我們一起來領(lǐng)略詩中的無限風(fēng)光吧。
下午，閑來無事，忽而一陣微風(fēng)拂面而來，夾著雨后空氣中特有的氣息，還混合了一點桃花的香氣。走著走著，我來到了一片桃樹林，我忽而想起了一句：“桃花塢里桃花庵，桃花庵里桃花仙……”美麗的桃花樹下，風(fēng)中飄落的花瓣雨，一片片，一聲聲，夢一樣的輕，輕輕地拂上我心頭，柔軟而芬芳。又正如唐伯虎所說的那樣，“酒醒只在花前坐，酒醉還來花下眠�！碧稍谔一ㄤ伋傻牡靥荷希易砹�，醉倒在這濃烈似火的桃花中，醉倒在這曼妙的時光里。
夕陽西下，該回家了吧，我伸了個懶腰，看夕陽余暉將天邊的云朵盡染，染成五彩的晚霞，也給大地鍍上了一層薄霧似的金黃。我腦海中一直飄蕩著一句詞：“琴聲遠(yuǎn)，身側(cè)再無吹笛人。”可以想象，在夕陽下，一位身著白衣的'少年，手中撫著琴，風(fēng)兒撩起他略長的頭發(fā)，一摁一挑，聲如鳳吟，一撫一拂，音似纏絲。撫琴人口中似乎在低聲輕唱著什么，對，那是那年只對那一個人唱過的一首歌，只不過那個人現(xiàn)在已經(jīng)聽不到了……撫琴人似乎還沒有告訴他，那首曲子的名為……《忘羨》……
夜晚如墨汁般傾瀉過來，月光無語。我輕輕翻開了一本古詩集，一句詞在我腦中久久揮之不去：“欲借煙絲遮別路，垂楊那是相思樹�！奔{蘭容若一生中相思詩非常多，這就是其中的一首。我隨著詩境，仿佛看到了征人們告別家鄉(xiāng)，一雙璧人在依依楊柳下，訴說著情腸；誰？倚著相思樹等待著不知何時歸來的翩翩公子。
在詩歌中，我能與作者同游，身臨其境，在詩人描繪的景色中，體會著詩人對故人的思念與惆悵。脈脈情思，剪剪清愁。我與詩歌心有靈犀，詩歌，真有趣。
詩歌的作文15
最近在不經(jīng)意間和別人談吐起童年，
老實說，我對于我童年沒有太多美好的回憶，
所以我就和她說了一大串，
她覺得我的童年很值得讓人同情，
但又很羨慕我有這么特別的童年，
有著這個疼我的哥哥。
以前家里動不動就停電，
電視、電腦、電話都沒得弄，
只能和哥哥玩抓迷藏，
雖然玩多就會膩，
再后來就是我、哥、愛犬一起玩。
停電的原因，
主要是因為老爸很愛賭，
當(dāng)然他至今也還……
有時候會賭到把老媽的手機(jī)也賭不見，
而且輸了之后，
還會回家罵我或者哥哥，
所以我和哥哥從小就學(xué)會了看別人臉色過日子，
不然的話，就會被老爸狠狠地“教訓(xùn)”一頓。
所以導(dǎo)致我以前的性格有點惡劣，
無論你在我面前怎樣了，
難受了、受傷了、
我的表情都是憐愛，
但卻一點都沒放在心上，
雖然心是特善良的，
會為別人著想，
但卻害怕與別人相處，
怕再次被人兇一頓，
如果你們遇見了以前的.我，
記得叫她回家有人在等她，
但是后來我哥去實習(xí)了，
讓我明白我不可以這樣下去了，
然后又遇見了我的閨蜜，
讓我的心越來越曠闊，
現(xiàn)在不單單有表情，
只要你在我面前難受了，
我就會跟著難受一番，
真不知道自己是怎么了。
雖然我不知道這樣的自己能走多遠(yuǎn)，
但我希望可以接近自己的夢想。
現(xiàn)在的我，一直都在努力著，
不再是以前的那個我了，
已經(jīng)改變了很多，
但，以后還是請你們多多指教。
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