實(shí)用的小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
我獨(dú)自漫步在街道上，望著來(lái)來(lái)往往的行人和熙熙攘攘的街道．忽然幾個(gè)五彩繽紛的泡泡映入我的眼簾，它們?cè)诤挽愕年?yáng)光下映出美麗的七色．我不禁想起了自己在母校度過(guò)的六個(gè)春夏秋冬，不禁想起了那七彩的小學(xué)生活......
紅
紅色，熱情奔放的陽(yáng)光少年．我還記得那次集體舞比賽，由于我們的精心排練，而且老師給我們做了大量的思想工作，讓我們男女生之間消除矛盾，拋開(kāi)雜念．我們終于得到了一張凝聚著老師和同學(xué)們汗水的獎(jiǎng)狀．那一刻，同學(xué)們歡呼雀躍，紅色的激情映滿了臉龐．
橙
橙色，最和諧，明麗的色彩．就像橙色一樣，從一（１）班直到六（１）班，我們的班級(jí)一直保持著和諧．同學(xué)之間玩歸玩，鬧歸鬧，還是和諧最重要．偶爾的小摩擦，小別扭，更增進(jìn)了日后同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，友誼．
黃
黃色，代表進(jìn)取，決心與信心．一個(gè)班級(jí)，一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，當(dāng)然要有進(jìn)取的決心．無(wú)論是三年級(jí)或六年級(jí)著兩個(gè)小學(xué)中重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，同學(xué)們都以百分之百的決心去對(duì)待，使得班級(jí)這個(gè)大家庭迸發(fā)著勃勃的朝氣．
綠
綠色，生機(jī)，活力，朝氣的.代名詞，它與快樂(lè)的童年，好動(dòng)的我們是分不開(kāi)的．同學(xué)們無(wú)論在怎樣的天氣，都會(huì)變著法兒的玩．晴天，在空曠的操場(chǎng)上跳皮筋，打沙包．雨天，撐著傘格斗，別有一番滋味．雪天，滑雪，堆雪人，自然又是少不了的娛樂(lè)．歡聲笑語(yǔ)從不中斷地回蕩在操場(chǎng)上空．
青
青色，希望的種子在這里發(fā)芽．如今，已是小學(xué)最后一學(xué)期了，每個(gè)同學(xué)心里都憋著一股勁兒，希望自己能夠進(jìn)入夢(mèng)寐以求的中學(xué)．自然，少不了激烈的競(jìng)爭(zhēng)．和同學(xué)們比賽，看誰(shuí)作業(yè)寫(xiě)得快．每次不寫(xiě)到手腕酸痛，絕不停歇，這種競(jìng)爭(zhēng)讓人精神振奮，更讓人快樂(lè)．
藍(lán)
藍(lán)色，憂郁的眼神中透露著哀傷．還記得三年級(jí)時(shí)，我的兩個(gè)好朋友：吉慶，何苗轉(zhuǎn)學(xué)走了．我失望不已，可最終還是戀戀不舍地同她們告別了．
紫
紫色，沉重，苦澀．記得多次＂六.一＂節(jié)匯演，體操比賽，我們都輸給了其他班．那時(shí)，我們的心情是紫色的．但是，正因?yàn)橛辛耸�，才有成功，我們不怕失敗，要從苦澀中體會(huì)過(guò)程，享受過(guò)程．
猛地，覺(jué)得臉頰涼絲絲的，原來(lái)，是一個(gè)泡泡碰到我的臉上．我用手輕舉著泡泡，那七色的光正是我豐富多彩的小學(xué)生活呀！想著想著，我不禁走到一群小孩子中間，同他們吹起泡泡來(lái)．真希望這七彩的泡泡能留住時(shí)間,讓我再看看這一草一木；真希望它能倒流時(shí)間，讓我再體味體味老師的慈愛(ài)，同學(xué)的關(guān)懷：真希望它能改變時(shí)間，讓我永遠(yuǎn)留在母校！
小學(xué)生的作文 篇2
乘著未來(lái)的時(shí)光穿梭機(jī)，我便來(lái)到了10年后的家鄉(xiāng)。20xx年，科技和事業(yè)的發(fā)展真是是超乎我們的想象��！
首先，我來(lái)到了江濱西大道。最醒目的建筑就是“閃亮”大風(fēng)車了。大風(fēng)車在晚上不僅能發(fā)亮，還能提供食物呢!無(wú)論什么時(shí)候，只要你在大風(fēng)車的面前，一個(gè)機(jī)器人會(huì)給你未來(lái)的、你沒(méi)吃過(guò)的食物，味道一定美極了!接著，我來(lái)到了新建的人工沙灘。沙灘上沒(méi)有一塊塊石頭，而是有許多花和草，蝴蝶和蜜蜂在花叢中飛舞，真是漂亮極了。每到一個(gè)節(jié)日，江面上富陽(yáng)大橋的兩座巨大拉索就會(huì)出現(xiàn)一些關(guān)于這個(gè)節(jié)日的傳說(shuō)和介紹呢！
接著，我又去了我們的學(xué)�！淮何逍�。那里的教室1~6樓是用水晶連接而成的，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，好壯觀呀！操場(chǎng)中央有每個(gè)班上體育課的位置用各種顏色區(qū)分，非常醒目，非常漂亮�；▔醒胗幸粋�(gè)大魚(yú)池，里面的魚(yú)兒歡快的游來(lái)游去，揮動(dòng)著它的魚(yú)鰭，時(shí)不時(shí)的排成長(zhǎng)隊(duì)，又忽然變成各種形狀，好像在歡迎我們呢！綠化帶里種滿了各種各樣的'鮮花，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人，把成群的蜜蜂和蝴蝶都引過(guò)來(lái)了呢。
最后，我在大自然中呼吸著清新的空氣，��！空氣是水果口味的呢！白天，天上的白云變成了一只只、一對(duì)對(duì)可愛(ài)的小動(dòng)物，自由自在地漂浮在天空中。夜晚，天上的星星正在那里調(diào)皮的向你眨眼睛，好像在稱贊家鄉(xiāng)的美麗！
突然，我被一聲催促聲給驚醒了，原來(lái)是媽媽叫我起床了�！鞍�！”我輕聲的嘆了口氣，感到非常失望，原來(lái)這是在做夢(mèng)�。�
小學(xué)生的作文 篇3
昨天下午，我和好朋友黃河清、楊闊在商店里玩。玩著玩著，楊闊說(shuō)：“田甲珅，這個(gè)禮物送給你，會(huì)玩么？”
我說(shuō)：“會(huì)！”我接過(guò)禮物說(shuō)：“謝謝你!”
那個(gè)禮物是一盞夜光燈加一只夜光筆，非常神奇。
你可別小看它，雖然寫(xiě)出來(lái)的字看不見(jiàn)，但是用夜光燈能看見(jiàn)。它還能在手上、木板上，墻上，等等都可以寫(xiě)。
這真是一個(gè)神奇的'禮物。
小學(xué)生的作文 篇4
傷了手可以包扎，傷了身體可以恢復(fù)，甚至傷了大腦也可以病情好轉(zhuǎn)；可一旦傷了心就再也無(wú)法醫(yī)治了。
突然，一個(gè)紙團(tuán)掉在我的桌上，正想入睡的我左右看了看，打開(kāi)了紙團(tuán)，馬上認(rèn)出了好友的字，上面寫(xiě)著：“愚人節(jié)快樂(lè)！可我不想每天都過(guò)愚人節(jié)�！蔽也幻靼缀糜训囊馑�，“什么�。课也幻靼�？”我回復(fù)了她�！吧賮�(lái)，你該不至于記性差到連那件事都不記得了吧？”她這一問(wèn)，我不知所措了，原來(lái)好友還是相信別人�！澳翘臁艺娴臎](méi)有騙你�！蔽以俅蜗蛩忉屩！笆菃�？如果你不想和我玩直說(shuō)嘛！何必這樣……”好友的話就像刀片一樣劃傷了我。我拿起筆，無(wú)力地寫(xiě)著：“我們做朋友四年了，同吃同睡四年了，你就真的寧愿相信認(rèn)識(shí)不到一個(gè)月的她，也不肯相信我？”意料之外，好友回復(fù)得毫不留情：“你別再說(shuō)了，我什么都知道了，我知道四年有多久……所以我選擇相信她，我想我們合不來(lái)……”此時(shí)，只剩下心在痛，好友是那么的肯定，那么地相信她的話，而我們之間竟沒(méi)有任何的信任。
“鈴……”下課了，我們誰(shuí)也沒(méi)有和對(duì)方說(shuō)話。一天過(guò)去了，我們依然保持著沉默。一個(gè)星期過(guò)去了，我選擇了休學(xué)。在我臨走的'時(shí)候，好友問(wèn)我是不是真的要休學(xué)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣，我走了。之后，我們很少見(jiàn)面，也再?zèng)]有說(shuō)話了。
轉(zhuǎn)眼間，兩年過(guò)去了，我從來(lái)都不相信朋友可以好到做同樣的夢(mèng)，想同樣的事，做到合二為一，更不相信朋友的分歧，竟是如此的輕易，如此的自然。
“夢(mèng)見(jiàn)發(fā)著光的草原，一身傷回到很久以前，我選擇不恨，帶著平靜走遠(yuǎn)，醒來(lái)后遺憾是長(zhǎng)夜……”聽(tīng)著這首歌，我流淚了……
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