學(xué)生的作文[精]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的學(xué)生的作文，希望能夠幫助到大家。

學(xué)生的作文1

　　桑娜拉開了帳子以后，漁夫拿著燈往前一看，看見了七個(gè)小孩正在安靜的睡著。那櫻桃般的小嘴，粉嫩的皮膚，真是可愛呀！一個(gè)安靜的夜晚就這樣過(guò)去了。

　　第二天清晨，漁夫一大早就出去打魚去了，而桑娜在家里照顧這七個(gè)孩子，孩子在一起打鬧，桑娜就在一旁看著這七個(gè)孩子，臉上還是不時(shí)露出欣慰的笑容。早上，他們就等著爸爸的魚，中午，就吃一點(diǎn)面包，而晚上，他們?cè)谧雷忧坝姓f(shuō)有笑，可幸福呢！桑娜和漁夫并沒(méi)有把真相告訴西蒙的兩個(gè)孩子，因?yàn)�，他們怕孩子的弱小心靈受到傷害。夫婦兩并沒(méi)有偏愛自己的孩子，而是把愛也分給了西蒙的孩子。

　　他們沒(méi)有把西蒙的孩子當(dāng)包袱一樣送給別人，而是把他們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，精心的照顧孩子。后來(lái)他們深知只有好好上學(xué)才有好前途，所以，他們把七個(gè)孩子送到小學(xué)堂，孩子也很爭(zhēng)氣，都是優(yōu)秀學(xué)生，孩子也非常懂事，不該花的錢他們決不花。早晨，孩子們讀書的朗朗聲總鉆進(jìn)漁夫和桑娜的耳朵。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，孩子們都考上理想的大學(xué)，當(dāng)他們畢業(yè)時(shí)，有錢時(shí)，有兩個(gè)黃頭發(fā)的'男孩膽佉的問(wèn)桑娜和漁夫；“爸，媽，為什么我和弟弟和兄弟們長(zhǎng)的不一樣？”桑娜他們?cè)�本在抱他們時(shí)就約定，這個(gè)密秘永不說(shuō)出，可既然他們問(wèn)了，就說(shuō)出了他們不是漁夫的孩子的密秘。這兩個(gè)孩子聽了熱淚盈眶，十分激動(dòng)，從此，更加孝順漁夫和桑娜。而桑娜和漁夫呢？則過(guò)著幸福、快樂(lè)的生活。好人一生平安！

學(xué)生的作文2

　　他是班上有名的調(diào)皮大王，好動(dòng)，沒(méi)有耐性，上課管不住自己，愛說(shuō)話，愛做小動(dòng)作，經(jīng)常不寫作業(yè)。為此，我不知苦口婆心地教育他多少次，可是收效甚微。這天課堂上，他又故伎重演，作業(yè)不寫還理由不少。下課后，我把他帶到辦公室，望著他滿不在乎的樣子，我便知道單純的批評(píng)教育效果肯定不好。怎么辦呢？我忽然想起他愛好電腦，便問(wèn)他：“放學(xué)了，你有沒(méi)有什么打算？”他吃驚地望著我，十分意外�！叭绻麤](méi)有別的安排，我想請(qǐng)你幫個(gè)忙�！蔽液皖亹偵�地說(shuō)。他愈發(fā)吃驚了�！斑@幾天，我正在準(zhǔn)備上一節(jié)引路課，需要查閱有關(guān)橋梁方面的資料，你能幫我嗎？”“沒(méi)問(wèn)題，只要你有時(shí)間，我肯定幫你�！彼�一下子活躍起來(lái)。就這樣，他耐心地幫助我進(jìn)入各種網(wǎng)站查詢，看著他那可愛的樣子，真像一個(gè)小老師。他看我不時(shí)地活動(dòng)頸椎，就關(guān)切地說(shuō)：“老師，您沒(méi)事吧？”我摸著他的頭，心想：這孩子，倒是挺懂事的，我一定幫他改掉這些壞毛��！

　　第二天，語(yǔ)文課上，他的學(xué)習(xí)態(tài)度有了轉(zhuǎn)變：上課能認(rèn)真聽講了，偶爾也能舉手回答問(wèn)題，作業(yè)也能完成了。從那以后，他雖曾有過(guò)反復(fù)，但我毫不懈怠，總是耐心地開導(dǎo)他。漸漸地，他的成績(jī)有了很大提高，像換了一個(gè)人似的。俗話說(shuō)：“動(dòng)人心者，莫過(guò)于情。”

　　現(xiàn)在，他的.成績(jī)進(jìn)步了，上課也遵守紀(jì)律了，他正一步一步的縮小自己與他人的差距。

學(xué)生的作文3

　　紅是逢年過(guò)節(jié)時(shí)的喜慶色彩，紅是北京胡同里糖葫蘆那引人垂涎欲滴的色澤，紅是人們的血液永遠(yuǎn)流動(dòng)著的生命的顏色，紅是考試考了100分醒目的大字，紅是一種提示安全的警示色，紅是太陽(yáng)烈火燃燒的色彩，紅又是森林里一個(gè)個(gè)小草莓酸甜的味道。

　　天氣好時(shí)，在傍晚可以看到火燒的天空，配上被太陽(yáng)照亮的金黃云彩，到在江邊公園的寬敞長(zhǎng)椅上坐著吹被紅色太陽(yáng)烤得熱乎乎的江風(fēng)，吹得人心曠神怡，忘記了一切煩惱，讓人心情愉悅。我想象在沙灘上，太陽(yáng)落下了，人們開始燃起了篝火，紅紅的火焰，印的躺在沙難人們和堆沙堡的小孩們一臉暖色，一切都是那么自由自在。最后，再放起紅色煙花，宛如一幅色彩艷麗的印象派油畫。

　　好想在這紅色的美麗天空下做一場(chǎng)紅色的夢(mèng)。想在這紅色的城市擁有一座紅色的房子，然后我穿上紅色的衣裳、鞋子……悠閑地享受一份紅色的甜點(diǎn)，喝一杯紅色的`鮮榨果汁。有人說(shuō)紅色是危險(xiǎn)的，我覺(jué)的紅色是熱鬧的。在我戴上紅領(lǐng)巾的時(shí)候，在我看著國(guó)旗時(shí)，這抹紅色，就是紅紅火火的中國(guó)心。

學(xué)生的作文4

　　家是什么？我不知道。只知道它總是讓我透不過(guò)氣，以為它是一個(gè)可以讓我歇息的地方，只是覺(jué)得好累。那種氣憤要么安靜的可怕，要么吵鬧的嚇人；好怕，怕太安靜，空氣仿佛被凝固了一樣，怕太吵鬧，那樣也許會(huì)發(fā)瘋的。為什么會(huì)是這樣？但他們讓我更加堅(jiān)定了我的信念，會(huì)想著自己永遠(yuǎn)也都不要結(jié)婚，永遠(yuǎn)都不要。只是想要有一個(gè)屬于自己的小屋，只屬于自己任何人都不會(huì)侵犯，任何人也不能侵犯。世界上有兩種人，男人和女人，但是我知道他們都很賤。想著要逃離，太熟悉會(huì)讓我透不過(guò)氣的，想著放下所有過(guò)著自己想要的生活，但似乎有著太多難以甩掉的過(guò)去纏繞著我。想說(shuō)過(guò)去的就讓它過(guò)去吧！但我真的沒(méi)有那么灑脫，真的做不到。如果說(shuō)過(guò)去的就讓它過(guò)去，那是不是該報(bào)的恩就可以不報(bào)呢？該報(bào)的仇是不是也應(yīng)該不報(bào)了呢？如果說(shuō)過(guò)去的就讓它過(guò)去吧！那么如果你傷害了別人，別人也會(huì)說(shuō)過(guò)去的`就讓它過(guò)去嗎？別人傷害了你，你也會(huì)說(shuō)過(guò)去的就讓它過(guò)去嗎？果說(shuō)過(guò)去的就讓它過(guò)去吧！那是不是可以重新選擇自己的命運(yùn)呢？是不是可以不記過(guò)去，然后絕情的離開，讓那本來(lái)就忙碌的身影再為你四處奔波呢？我知道我是為著太多的過(guò)去活著的，或者太多將來(lái)的過(guò)去活著的，如果沒(méi)有那么多的過(guò)去我想我會(huì)崩潰的。所以我不會(huì)說(shuō)過(guò)去的就讓它過(guò)去吧！因?yàn)槿说囊簧�也許就是由太多太多的過(guò)去組成的吧！也許你會(huì)說(shuō)將來(lái)會(huì)怎么怎么樣，但是那也許也應(yīng)該有過(guò)去的原因吧！

學(xué)生的作文5

　　在我們相親相愛的五(3)班里，有一位棒棒的學(xué)生，此人為誰(shuí)?乃五(3)班高奕旋也。

　　高奕旋有著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一對(duì)炯炯有神的大眼睛，閃爍著智慧的眼光。眼睛下面一個(gè)小小的鼻子，看上去是多么小巧玲瓏呀!一張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道。她肚子里裝滿了無(wú)窮無(wú)盡的“墨水”，腦子里存滿了無(wú)數(shù)“干糧”，就像一本百科全書，十分棒!下面我就來(lái)和大家講講她棒在哪吧!

　　在三年級(jí)時(shí)，一個(gè)午休課上，我們班的數(shù)學(xué)老師給我們一條無(wú)比刁鉆的.題目。看到題目時(shí)，整個(gè)教室里一片寂靜，鴉雀無(wú)聲。老師失望地嘆了口氣。“老師，我會(huì)做!”一聲洪亮的聲音打破了教室的寧?kù)o。我們齊刷刷地望過(guò)去，只見高奕旋高高地舉起了手。老師開心地對(duì)她說(shuō)∶“那么，你就來(lái)講一講這道題的做法吧�！备咿刃�坦然地走向講臺(tái)，指著黑板，滔滔不絕地講了起來(lái)。她講得聲音響亮，語(yǔ)言流暢。我們都驚嘆不已，個(gè)個(gè)都張大嘴巴，臉上掛滿了驚訝。她的話音剛落，教室先是一片寂靜，隨后，爆發(fā)出一陣陣?yán)坐Q般，經(jīng)久不息的掌聲。我們都整齊地向地豎起大拇指，對(duì)她贊不絕口。老師也對(duì)高奕旋說(shuō)∶“棒，你真是太棒了!”她的臉上寫滿了開心和自豪。

　　她也是每屆三好學(xué)生的獲得者，更是我們的榜樣。我覺(jué)得她很棒，你們覺(jué)得呢?

學(xué)生的作文6

　　還記得，腦海中那模糊卻深刻的回憶，那是在我剛懂事不久，在一次的旅游中，我聞到了淡淡的香氣，那淡雅而不俗的味道深深吸引了我。蜿蜒小徑的兩旁種滿了大片大片的紫色花朵，我就似身如夢(mèng)境般，陶醉在其中。

　　紫色的小花在陽(yáng)光的照耀下，顯得十分美麗，薰衣草成了我最喜歡的花，他也是我抒解壓力的來(lái)源。他跟鼠尾草長(zhǎng)得很似，常常有人會(huì)搞混，但色澤、香氣完全不同。我為什么會(huì)這么喜歡薰衣草呢？小時(shí)候，我常�？吹皆S多花朵，但唯獨(dú)對(duì)薰衣草時(shí)分執(zhí)著，我喜歡她總是這么迷人的香氣，這令我十分著迷。

　　薰衣草有一種令人放松的魔力，他總是在我心情低落時(shí)散發(fā)出淡淡的`香味來(lái)安慰、陪伴我。從窗外看過(guò)去，他那美麗的模樣，深深刻在我的心里，他在風(fēng)溫柔的陪伴下，優(yōu)美的身子就似在跳一只美妙的圓舞曲，令我也想到花園里與他共舞。他有著無(wú)窮的魅力，吸引住大家的目光，宛如在霧臺(tái)上大放光彩的舞者。

　　跟他的相遇，令我刻骨銘心，他就似我的朋友一樣，不斷支持我。薰衣草的花語(yǔ)是－等待愛情，我覺(jué)得他十分符合我的心情－等待一場(chǎng)雖平凡，但長(zhǎng)久、浪漫的愛情。

學(xué)生的作文7

　　在星期五的晚上，老媽從清遠(yuǎn)弄了一只雞�？删褪沁@只雞，令我家天下大亂！

　　自從養(yǎng)了雞后，喂雞這個(gè)“光榮”的任務(wù)自然落在了我的身上。這不，我又要去喂雞了。我抓起一把米，走向母雞，只見那只母雞仰著頭望著我，發(fā)出“咯咯”的叫聲。我看了看，一邊將米向飯碗里撒一邊說(shuō)：“母雞啊母雞，你也太好運(yùn)了。居然要我這位天才（吹牛的）幫你喂食�！辈恢�母雞是否能聽懂人話，它居然盯著我，發(fā)出“咯咯”的叫聲，似乎想告訴我它也不是吃素的。突然，它快速扇動(dòng)著翅膀，說(shuō)時(shí)遲，那是快，母雞竟飛上了紙盒。我一看，一手叉腰，一手指著母雞嚇唬道：“嘿，你這個(gè)母雞還反了天了，信不信我宰了你啊�！笨赡侵荒鸽u不但沒(méi)有乖乖的會(huì)到窩里，還理直氣壯的站在那兒一動(dòng)不動(dòng)。我一看，頓時(shí)來(lái)了氣，我正準(zhǔn)備去拿刀嚇唬它時(shí)，沒(méi)想到母雞竟向我飛來(lái)。我本能的將雙手擋在臉前，可等了一會(huì)兒，手卻沒(méi)有感覺(jué)，“怎么回事？怎么會(huì)沒(méi)有感覺(jué)��？”我心想。于是我小心翼翼的`將手放下，我向四周望了望，“咦，雞呢？”我自言自語(yǔ)道。這時(shí)，我的腳下發(fā)出微弱的“咯咯”聲。我低頭一看，只見那只母雞竟摔在了地板上，我看了看，一把將它抓起，扔回了雞窩。我拍了拍手，說(shuō)：“母雞啊母雞，不會(huì)飛就別逞能了，哈哈！”說(shuō)完將袖子一甩，瀟灑的走了。

學(xué)生的作文8

　　成功，可以給人帶來(lái)喜悅，可是，在獲得成功之前，是艱辛的。記得在我上二年級(jí)的時(shí)候，那一次朗誦比賽得的第一名的那件事，已經(jīng)像一塊烙印深深的印在我的腦海里，在我的記憶中留下了永不磨滅的一筆！這讓我懂得了“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”的道理。

　　“砰砰砰…”我心跳的速度不由自主地加快了，詩(shī)朗誦馬上就要開始了。我畫好了妝，也穿好了衣服站在一旁等著比賽開始。那時(shí)我的心繃得緊緊的。心想：比賽馬上就要開始了，我該怎樣去表現(xiàn)了？！我站在一旁靜靜的想著。等到我上了臺(tái)，忽然聽到同學(xué)們的加油聲：“瑜兒、瑜兒你最棒！瑜兒、瑜兒不能輸！”聽到同學(xué)們的加油聲，心想一定不能辜負(fù)老師和同學(xué)對(duì)我的期望，也不能我白費(fèi)了我平時(shí)的苦練。于是我信心十足的`開始朗誦了，朗誦時(shí)我的表情會(huì)隨著情節(jié)而改變，如果是悲傷的時(shí)候我會(huì)很投入的、全心全意的去朗誦要把那個(gè)味兒朗誦進(jìn)去，要讓聽的人也會(huì)感受到那種悲傷。我朗誦完后聽到了全校同學(xué)們熱烈掌聲。

　　我很快就比賽完了，分也打出來(lái)了。我聽到主持人念道：“李華瑜在全校朗誦比賽中榮獲第一名，祝賀她！”那時(shí)我聽到同學(xué)們的歡呼聲和那熱烈的掌聲。那時(shí)我在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上留下了激動(dòng)的淚水。

　　這一次的第一名是離不開平時(shí)的苦練和同學(xué)們的鼓勵(lì)的，從我平時(shí)的苦練直到上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的時(shí)候我才真正的理解到“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”的道理。

學(xué)生的作文9

　　創(chuàng)新，每個(gè)人都可以創(chuàng)新，只要你愿意創(chuàng)新，如果你想有創(chuàng)新的能力。你暫時(shí)比不上別人不要緊，那么為什么不努力?為什么要去抄襲?為什么不用創(chuàng)新去證明自己。

　　有些人讓自己的名字成為抄襲的代名詞，被人嘲諷還好意思去告別人保護(hù)自己的版權(quán)。有些人甚至支持抄襲者，說(shuō)被抄襲是那些原創(chuàng)者的榮幸。這算什么呢?一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新能力的人怎么可以活下去，一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新力量的民族又如何屹立于民族之林?一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新的時(shí)代又如何永遠(yuǎn)留在后人的心中?

　　創(chuàng)新并非遙不可及，只是人們不愿去觸碰它可以帶來(lái)的輝煌，他們選擇與它背道而馳，獲得短暫的榮耀，卻背負(fù)上了道德與法律的枷鎖，永世不得翻身。

　　創(chuàng)新真的就這么難么?創(chuàng)新所帶來(lái)的`，為何不去接受。創(chuàng)新是不竭的動(dòng)力，它的力量真正顯現(xiàn)的時(shí)候，連天地與時(shí)光都要為它停下腳步，為它高唱贊歌。

　　創(chuàng)新的力量可以使一個(gè)時(shí)代成為榮耀，可以使一個(gè)國(guó)家挺起脊梁，可以使一個(gè)人收獲他所沒(méi)有的榮耀與地位，創(chuàng)新的力量可以從頭到尾的改變一段本無(wú)法觸及的命運(yùn)。

　　它讓我相信未來(lái)，它讓一個(gè)國(guó)家有未來(lái)，它讓世界為之震撼，它讓時(shí)代為之崛起。

學(xué)生的作文10

　　孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。

　　我終于來(lái)到了心馳神往的泰山。泰山以五岳獨(dú)尊而名揚(yáng)天下。泰山是自然和人文的結(jié)合體。因風(fēng)景和人文的原因，吸引著歷代文人墨客，如李白、杜甫留下了很多優(yōu)美的詩(shī)詞。

　　我們開始登山了，登山前我信心十足，可路還未走一小半，我就累的想打退堂鼓了。我就對(duì)媽媽說(shuō)：“咱們還是坐車或索道吧”�！霸趺蠢�？想打退堂鼓了？”媽媽說(shuō)�！安挪皇悄�，我是為你們好”。因?yàn)槲遗聛G面子，所以我這樣說(shuō)。

　　我咬緊牙關(guān)，一步一步的往上爬。忽然，我看見了一座石門，我心中暗喜。我兩步并成一步往前沖，一看竟是龍門。我心中暗罵：“本來(lái)應(yīng)該是上天，現(xiàn)在怎么下海了！”

　　我忍著疲勞向前行。當(dāng)我走到十八盤時(shí)，我心里高興極了，到了十八盤后就是成仙門了，過(guò)了成仙門就該到南天門了。

　　因?yàn)檫@種喜悅，我的步伐加快了。不一會(huì)兒就到了南天門。當(dāng)我得知我到了南天門后，我的`步伐更加快了，一鼓作氣很快就到了“一千五百四十五米”的玉皇頂――傳說(shuō)中玉皇大帝住的地方。

　　“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。泰山，我征服了你！

學(xué)生的作文11

　　春天，嫩綠的新芽；夏天，綠油油的草地；秋天，紅紅的落葉；冬天，皚皚的白雪，那兒是個(gè)美麗的地方，那兒叫龍首山。

　　龍首山以前可以說(shuō)是一個(gè)兒童樂(lè)園，改造后就不一樣了，它現(xiàn)在是一個(gè)大公園。

　　春天的清晨，一聲清脆的麻雀叫聲吵醒了在睡夢(mèng)中的人們，小孩子們成群結(jié)伴地上學(xué)去，成年人匆匆地趕去上班，而那些上了年歲的老人就在龍首山散步、遛狗，邊走邊和鄰里嘮嗑，一派其樂(lè)融融的景象。中午太陽(yáng)把龍首山烤得火熱，卻絲毫不影響老人們的步伐，有人還念叨著：“心靜自然涼��！”

　　夏，像一位宛轉(zhuǎn)可人的姑娘，她背著一籮筐的花，將龍首山裝飾的淋漓盡致，一群孩子在樹蔭下捉蝴蝶，可蝴蝶飛入了草叢中不見了，可謂是“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”。夏天的夜晚無(wú)比清涼，人們坐在涼亭里賞月看星星。

　　秋天，紅色的落葉隨意飄落，孩子們?cè)谏蠈W(xué)的路上踩著脆脆的'落葉，臉上洋溢著歡快的笑容。

　　冬天，皚皚的白雪，像一大床棉被，籠罩著龍首山的大地，潔白的雪多么令人生愛慕之心！

　　我希望龍首山能永遠(yuǎn)碧綠、鮮紅、潔白，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

學(xué)生的作文12

　　那天，雨一直下，但我不得不面對(duì)。

　　小時(shí)候的我，依賴父母，什么事都不會(huì)自己面對(duì)。這天，放學(xué)的鈴聲響起，窗外的雷聲也勢(shì)不可擋地闖進(jìn)了我弱小的耳朵。我靜靜地站在校門口那在狂風(fēng)暴雨下顯得格外渺小的屋檐下，期盼著父母的.身影。

　　雷聲越來(lái)越響，閃電隨之而來(lái)。大雨紛飛。不知何時(shí)才能寂靜。我看了看手中的表，又看看回家路上的荊棘。我只能獨(dú)自面對(duì)了。我慢慢邁出了第一步，走出了屋檐。豆大的雨滴瞬間刺痛我的臉，又冷又痛。但此時(shí)我不想退縮，也不能退縮。時(shí)間不等人啊，我在雨中奔跑著，只想快點(diǎn)回到溫暖的港灣�？蛇@似乎不可能。腳下的浪花越來(lái)越大，但雷聲也越來(lái)越大。路面本就凹凸不平現(xiàn)在還被雨水淹沒(méi)，根本看不清，沒(méi)跑多遠(yuǎn)我就摔了一跤，我不想放棄也不能放棄，便堅(jiān)強(qiáng)站起。

　　雨潑著，風(fēng)吹著，雷聲轟鳴著，天色已如深夜，霧氣也來(lái)湊熱鬧了。我好不容易到達(dá)一個(gè)路口，小路伸手不見五指，大陸平坦寬闊。只因時(shí)間不夠，我只能選擇小路了，我闖進(jìn)了小路，心里明白一定會(huì)付出代價(jià)，水面高的可以劃船。而且下面還不知道有什么危險(xiǎn)等這我。我不想回去也不能回去。便硬著頭皮往前沖。沖一步摔一步。鼻青臉腫的我終于看到那溫暖的房子了。此時(shí)，雷聲沒(méi)有了，大雨成令人動(dòng)容的蒙蒙細(xì)雨，霧氣消散，星星睜開了眼。

　　人生，一場(chǎng)暴風(fēng)雨，你必須獨(dú)自面對(duì)，因?yàn)樗�是屬于你的。那天的雨一直下但最后�?huì)給你最想要的結(jié)果，當(dāng)你成功走過(guò)，經(jīng)歷過(guò)，你才能體會(huì)到它的美好。

學(xué)生的作文13

　　四季邁著輕盈的步伐來(lái)到人間。她把她美麗的容貌都獻(xiàn)給大地。正如羅丹所說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！弊屛覀円黄鹑�尋找春天，一起去尋找她美麗的身影吧！

　　春天，花兒爭(zhēng)先恐后的開放，給大地媽媽穿上一件五彩的衣裳，散發(fā)陣陣清香。青青的小草、嫩黃的柳枝、歸來(lái)的雁陣......多美的春的圖畫呀！

　　春天剛剛離開，夏天接踵而來(lái)。公園中小池塘里的荷花開放了，像一位美麗的姑娘羞紅了臉。荷葉在水面上漂浮著，像一個(gè)碧綠的玉盤。一只小青蛙跳過(guò)來(lái)，吵醒了熟睡的露珠，那露珠晶瑩透亮，像顆顆飽滿的珍珠。最惱人的要數(shù)知了了，它不聽得叫著，讓夏天變得好熱。

　　一片黃葉從樹上飄落下來(lái)，秋天來(lái)到了我們的`身邊。田野里，紅紅的高粱在微風(fēng)的吹拂下，快樂(lè)的向我們點(diǎn)頭，金黃的稻谷笑彎了腰，棉花穿上了雪白的長(zhǎng)袍......秋天到處是果實(shí)，到處是豐收。 冬天是雪白的，是寒冷的，只要手一摸，就會(huì)感到刺骨的寒冷。我們把雪揉成團(tuán)，把它扔出去，只聽啪的一聲，打在了朋友的臉上，隨之而來(lái)的是一串歡樂(lè)的笑聲......

　　四季是如此的美麗，它就在我們的身邊，讓我們的生活變得盎然而有生命力。

學(xué)生的作文14

　　在一個(gè)當(dāng)?shù)馗晃痰暮蠡▓@里，有許多美麗的花兒，有高雅的玫瑰；有清純的百合……還有一株不起眼的薰衣草。她，總是那么默默無(wú)聞，但心中卻藏著一個(gè)渺小的秘密，問(wèn)玫瑰，不知道；問(wèn)百合，也不知道……于是，許多花兒都來(lái)問(wèn)薰衣草的秘密，但薰衣草總是笑笑，不回答。這個(gè)秘密也變成了無(wú)人得知的'秘密。

　　薰衣草盼望著，等待著……等待她開花的時(shí)刻，那時(shí)候她就能發(fā)出淡淡的清香的，吸引著別人，陶醉著別人。盼啊，盼啊，薰衣草覺(jué)得沒(méi)有香味就不能活下去。

　　終于，薰衣草等來(lái)了那個(gè)季節(jié)，那個(gè)讓人們都沉醉在薰衣草幽香中的那個(gè)季節(jié)�！叭f(wàn)人迷”玫瑰沒(méi)有“粉絲”了，百合也沒(méi)有“百迷”了，大家全都努力的吸著鼻子，體驗(yàn)著這高貴的香。但是薰衣草花朵的生命是短暫的，下個(gè)萬(wàn)里飄香的季節(jié)……當(dāng)然，不是薰衣草香的這個(gè)季節(jié)，薰衣草如此短暫的生命就要結(jié)束了。

　　在薰衣草咽下最后一口氣的那一刻，她終于說(shuō)出了多年來(lái)的秘密：“我只希望花兒姐姐能快快樂(lè)樂(lè)的生活下去�！北娀ǖ难蹨I一滴一滴的落在薰衣草的臉上，看著她離開這繁華的世界……

學(xué)生的作文15

　　“力量”這個(gè)詞，對(duì)我來(lái)講，意義挺不一般。

　　記得二年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了舞蹈班。學(xué)的是中國(guó)舞，要練基本功，但我因?yàn)槠鸩教�晚，那些看似�?jiǎn)單的動(dòng)作對(duì)我來(lái)說(shuō)就比登天還難。不行，就得加強(qiáng)訓(xùn)練。到了暑假，我進(jìn)入了“魔鬼訓(xùn)練”。壓腿、撕腿、打胯等等一系列痛不欲生的基本功訓(xùn)練不間斷地進(jìn)行著。小小的我哪里禁受得住，終于，有一天，我哭著跑出了教室。

　　我坐在門口的木凳上發(fā)呆，突然，一只拇指大的蜘蛛吸引了我的.雙眼。它正在織網(wǎng)——它輕輕地從肚子里抽出一根細(xì)絲，用前足輕輕地?fù)芘�著。五分鐘，十分鐘，十五分鐘……它還在不停地織著。我心想，蜘蛛啊，蜘蛛，你為什么不歇會(huì)兒呢?突然，蜘蛛從網(wǎng)上掉落了下來(lái)，我以為它要放棄了，可它竟然又從地上爬起來(lái)，向它的網(wǎng)“飛”去。這一幕，把我驚呆了!

　　看著它重新爬回網(wǎng)上，依舊專心地編織著。我突然覺(jué)得，我面前小小的身影變得龐大起來(lái)，那灰白的網(wǎng)好像閃爍著耀眼的光芒。既然，這小小的蜘蛛都沒(méi)放棄，我有什么理由放棄呢?我突然好像明白了什么，飛快地跑回了教室……

　　蜘蛛的執(zhí)著，代表著一種堅(jiān)持，這也是我需要的力量。

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