名師工作室規(guī)章制度（精選14篇）
在日常生活和工作中，我們每個人都可能會接觸到制度，好的制度可使各項工作按計劃按要求達到預計目標。那么你真正懂得怎么制定制度嗎？以下是小編幫大家整理的名師工作室規(guī)章制度，僅供參考，大家一起來看看吧。
名師工作室規(guī)章制度 1
一、規(guī)章制度
1、會議制度
(1)每個月召開一次工作室團隊成員工作例會，討論安排本月工作室計劃，確定工作室成員的具體工作分工。
(2)每學期召開一次“工作室”總結(jié)會議，安排本學期需展示的成果內(nèi)容及形式，總結(jié)經(jīng)驗、探討存在的問題。
2、工作制度
(1)名師工作室領(lǐng)銜人與工作室每個學員簽訂《名師工作室成員工作協(xié)議書》，在完成工作室研究項目和個人專業(yè)化成長方面制訂三年發(fā)展規(guī)劃、學員年度專業(yè)發(fā)展研修計劃，規(guī)定雙方職責、權(quán)利及評價辦法。
(2)工作室名師團隊成員為工作室學員制定具體進步計劃，安排培訓過程，指導學員完成《三年發(fā)展規(guī)劃》和《個人年度專業(yè)發(fā)展研修計劃》。
(3)工作室成員必須參加工作室布置的帶、教培訓工作和“傳、幫、帶”工作，完成工作室的學習、研究任務，并有相應的成果顯現(xiàn)，努力實現(xiàn)培養(yǎng)計劃所確定的目標。
3、考核制度
(1)工作室領(lǐng)銜人由城望區(qū)“名師工作室”工作領(lǐng)導小組考核。
(2)工作室成員、學員的考核由其領(lǐng)銜人和城望區(qū)“名師工作室”工作領(lǐng)導小組負責，主要從思想品德、理論提高、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養(yǎng)目標。
(3)考核合格者繼續(xù)任用并計繼續(xù)教育學分，名師團隊成員每年計20學分，學員每年10學分;考核不合格者則調(diào)整出名師工作室;同時按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。
4、檔案管理制度
(1)建立工作室檔案和個人檔案制度，工作室設專人負責管理各種資料。
(2)工作室成員的計劃、總結(jié)、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。
二、成員分工
1、整體工作
xxx：負責制定工作方案，全盤安排，活動的組織協(xié)調(diào)等。
xxx：負責項目研究方案、課題計劃等。
xxx：負責工作室網(wǎng)站建設，及時更新網(wǎng)站內(nèi)容;工作室活動的宣傳(含照相)、召集、聯(lián)絡等。
xxx：負責工作室活動考勤、記錄。
xxx：負責工作室全體成員會議、活動記錄。
xxx：負責工作室資料整理歸檔、學員檔案管理、新聞撰寫及宣傳報道等。
xxx：負責學員資料收集、上傳，并整理歸檔。
各小組組長：xxx(第一組)，xxx(第二組)，xxx(第三組)，xxx(第四組)負責做好本組教研活動拍照、會議記錄，并收集整理圖片、文字資料(含計劃、總結(jié)、論文等)及時提供給嚴文鴛。
2、分組活動
xxx：負責第一小組的教研活動的組織和安排，xxx負責召集。
xxx：負責第二小組的教研活動的`組織和安排，xxx負責召集。
xxx：負責第三小組的教研活動的組織和安排，xxx負責召集。
xxx：負責第四小組的教研活動的組織和安排。xxx負責召集。
名師工作室規(guī)章制度 2
為了確保工作室各項工作有序開展，工作室成員除遵守學校一切規(guī)章制度外，須遵守下列制度。
一、學習制度
1、工作室成員要不斷學習教育理論，研究新課標、新課程、新教法，不斷改進教學方法，總結(jié)交流教研活動經(jīng)驗，不斷探索教育教學規(guī)律。圍繞教科研課題、課堂教學每月進行一次集體學習、交流活動，堅持自覺學習和自覺反思，并做好學習活動記錄。
2、工作室成員每期的自我發(fā)展計劃中明確學習內(nèi)容、學習目標，根據(jù)目前及今后教育教學改革趨勢在教育教學理論等方面有選擇性的學習。
二、研討制度
1、工作室成員積極參加各級各類教學研討活動。
2、工作室建立“每月一主題”研討制度。由工作室主持人根據(jù)研究方向確定主題，每月集體研究一次。
三、交流制度
1、名師工作室定期進行學術(shù)研討交流活動。
2、建立名師工作室網(wǎng)頁，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。開辟名師對話、優(yōu)秀案例選登、名師風彩等欄目，提高工作室知名度和輻射效應。
3、工作室成員不斷發(fā)揮工作室中名師的示范、引領(lǐng)作用，帶頭出研究課、觀摩課、示范課。
4、認真做好“傳幫帶”活動，積極承擔培養(yǎng)青年教師的任務，定向結(jié)對培養(yǎng)青年教師，培養(yǎng)過程規(guī)范，培養(yǎng)效果明顯。
四、課題管理制度
1、工作室成員要積極開展課題研究工作。根據(jù)課題研究方案，在每一階段制訂具體的研究實施計劃，及時作出階段總結(jié)。
2、課題必須做到有方案、有措施、有活動記錄、有階段小結(jié)、有結(jié)果分析、有實驗報告和實驗鑒定。
3、每個成員必須以嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法從事課題研究工作，多出科研成果。
4、帶動更多的`青年教師進行扎實有效的課題研究。
五、經(jīng)費制度
1、學校一次性投資給工作室提供辦公場地及辦公配套設施。并按一定比例每期劃撥辦公經(jīng)費。
2、工作室成員個人開展與工作室相關(guān)活動需使用經(jīng)費的需書面向名師工作室負責人提出申請，并報學校校長審核。
六、獎懲制度
1、工作室設立“工作室優(yōu)秀成員”、“工作室學習積極分子”等獎項并每期評出，以獎為主。
2、根據(jù)工作方案制定名師工作室成員考核標準，考核結(jié)果可作為教師評優(yōu)評先依據(jù)。
3、對于不求進取，不能按時完成工作室布置的成員進行勸退工作。
名師工作室規(guī)章制度 3
1、組織保障
學校成立“名師工作室領(lǐng)導小組”，領(lǐng)導、協(xié)調(diào)名師工作室開展各項工作，其主要職責是對名師工作室”進行組織、協(xié)調(diào)、檢查、評估，審查名師及學員資格，負責落實培訓經(jīng)費，協(xié)調(diào)相關(guān)部門積極為工作室創(chuàng)造良好的工作條件和提供保障。并負責名師工作室的過程管理、指導工作，審查名師工作室培養(yǎng)計劃、年度活動安排，檢查名師工作室培訓工作和學習情況，聽取名師工作室工作報告，總結(jié)培訓經(jīng)驗，對工作室成員進行考核評價。
名師工作室領(lǐng)導小組：
組長：
顧問：
副組長：
成員：
2、管理措施
學校為名師工作室專辟獨立的工作室并掛牌，并在安排工作時間和協(xié)調(diào)工作關(guān)系等方面為名師工作室開展研究及實踐活動提供支持和幫助。顧問團隊（本�？h以上名師、優(yōu)秀班主任、特級教師、外校教授、專家）、首席名師和研修員從事名師工作室的工作，分別給予補貼（由工作室專項經(jīng)費開支、交領(lǐng)導小組審核）。
實行過程性管理，對名師工作室及其成員進行年度考核、評估。每年寫出書面工作總結(jié)；任期屆滿時，由名師工作室管理辦公室組織進行總結(jié)性評估。對成果突出的工作室進行獎勵。
3、經(jīng)費保障
學校為每個名師工作室提供專項經(jīng)費支持。項目經(jīng)費標準初定為每個工作室第一年2萬元，以后再根據(jù)名師工作室的績效考核情況進行調(diào)整。經(jīng)費財務單列，�？顚Ｓ谩�
名師工作室經(jīng)費由學校實行專戶管理，并定期由名師工作室管理辦公室對專項經(jīng)費使用情況進行監(jiān)督、檢查。名師工作室的經(jīng)費使用權(quán)歸名師工作室首席名師。經(jīng)費主要用于：工作室添置書籍、辦公設備；課題研究、專題研究經(jīng)費；聘請專家的.授課費；與培養(yǎng)工作有關(guān)的觀摩考察費、工作室成員的加班費、勞務費等。
名師工作室規(guī)章制度 4
一、規(guī)章制度
1、會議制度
(1)每個月召開一次工作室工作例會，討論安排本月工作室計劃，確定工作室成員的具體工作分工。
(2)每學期召開一次“工作室”總結(jié)會議，安排本學期需展示的成果內(nèi)容及形式，總結(jié)經(jīng)驗、探討存在的問題。
(3)每學期至少安排一次課題研究推進會，督促檢查課題實施情況，解決實施過程中的難點。
2、工作制度
(1)名師工作室主持人與工作室每個成員簽訂《名師工作室成員工作協(xié)議書》，在完成工作室研究項目和個人專業(yè)化成長方面制訂周期發(fā)展目標，規(guī)定雙方職責、權(quán)利及評價辦法。
(2)工作室主持人為工作室成員制定具體進步計劃，安排培訓過程。
(3)工作室成員必須參加工作室布置的帶、教培訓工作和“傳、幫、帶”工作，完成工作室的學習、研究任務，并有相應的成果顯現(xiàn)，努力實現(xiàn)培養(yǎng)計劃所確定的目標。
3、考核制度
(1)工作室主持人由淮南市“名師工作室”工作領(lǐng)導小組考核。
(2)工作室成員的考核由其主持人和領(lǐng)導小組負責，主要從思想品德、理論提高、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養(yǎng)目標，考核不合格者則調(diào)整出名師工作室；同時按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。
4、檔案管理制度
(1)建立工作室檔案制度，工作室設專人負責管理各種資料。
(2)工作室成員的.計劃、總結(jié)、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。
二、成員分工
程xx：負責制定工作方案，全盤安排，活動的組織協(xié)調(diào)等。
丁xx、魏xx：負責項目研究方案、課題計劃等。
夏xx：負責工作室網(wǎng)站建設，及時更新網(wǎng)站內(nèi)容；工作室活動的宣傳、召集、聯(lián)絡等。
卞xx：負責工作室活動考勤、記錄、資料整理歸檔，新聞撰寫及宣傳報道等。
孔xx：負責東部片區(qū)的教研活動的組織和安排。
常xx：負責西部片區(qū)的教研活動的組織和安排。
芮xx：負責鳳臺縣片區(qū)的教研活動的組織和安排。
名師工作室規(guī)章制度 5
一、會議制度
1、工作室每學期召開一次計劃會議，討論本學期“工作室”計劃，確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容。
2、工作室每學期召開一次總結(jié)會議，安排本學期需展示的成果內(nèi)容及形式，分享成功的經(jīng)驗、探討存在的問題。
3、根據(jù)工作室計劃，每學期至少安排兩次階段性工作情況匯報會議，督促檢查課題的實施情況，解決實施過程中的難點。
二、工作制度
1、名師工作室主持人填寫主持人申請表，工作室每個成員填寫成員申請表，主持人與成員簽署協(xié)議書，在完成工作室研究項目和個人專業(yè)化成長方面制訂周期發(fā)展目標，規(guī)定雙方職責、權(quán)利及評價辦法。
2、工作室主持人為工作室成員制定具體進步計劃，安排培訓過程。
3、工作室成員必須參加“工作室”布置的帶、教培訓工作，完成工作室的學習、研究任務，并有相應的成果顯現(xiàn)，努力實現(xiàn)培養(yǎng)計劃所確定的目標。
三、考核制度
工作室成員的考核由其主持人和領(lǐng)導小組負責，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平、階段完成目標情況等方面進行考核，考核不合格者則調(diào)整出名師工作室；同時按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。
四、檔案管理制度
1、建立工作室檔案制度。
2、工作室成員的計劃、總結(jié)、聽課、評課記錄、公開課、展示課、礁等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。
五、經(jīng)費使用制度
工作室所有經(jīng)費由名師所在單位提供并監(jiān)督管理。
2、教研室管理規(guī)章制度
1、每學期每位教師應認真學習相應學科教學課程標準，明確教學要求，研究教材教法、學法。
2、每學期每位教師應根據(jù)學校教改思路，于學期初制訂好教研計劃、并實施，期末做好匯報，上交書面總結(jié)。
3、每位教師應認真學習教學理論，積極參與教改試驗。
4、每位教師每學期至少上一節(jié)公開課。青年教師三年內(nèi)應過好“五關(guān)”驗收（即備課關(guān)、說課關(guān)、上課關(guān)、評課關(guān)、操作關(guān)）。
5、落實教師聽評課制度，每位教師每學期至少15以上。平時互聽課，同級相同學科教師應參加，其他教師沒課的也可參加。
6、每次教研活動每位教師應做好活動記錄，期末上交業(yè)務學習記錄本和聽評課記錄表。
7、每位教師應認真總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫論文，每學年至少撰寫一篇論文。
8、各教研組長要深入課堂聽課，做好督導工作，協(xié)助教導處組織教學常規(guī)檢查和定期教研活動。
9、各教研組根據(jù)學校教學活動計劃組織學科競賽活動。
10、各教研組期初制訂教研工作計劃，期末寫好工作總結(jié)。 20xx名師工作室規(guī)章制度4
1、會議制度
�。�1）每學期召開一次工作室計劃會議，討論本學期“工作室”計劃，確定工作室成員的階段工作目標、工作室的.教育科研課題及專題講座內(nèi)容。
�。�2）每學期召開一次“工作室”總結(jié)會議，安排本學期需展示的成果內(nèi)容及形式，分享成功的經(jīng)驗、探討存在的問題。
（3）每兩周一次主題研討活動會議，由工作室主持人根據(jù)研究方向確定主題。
2、學習制度
（1）按時學習：工作室成員平時學習以自學為主，另就某一研究方向的主題定期集中學習一次。
�。�2）按需學習：工作室成員每期的自我發(fā)展計劃中明確學習內(nèi)容、學習目標，根據(jù)目前及今后教育教學改革趨勢在教育教學理論等方面有選擇性的學習。
�。�3）及時反思：圍繞教科研課題、課堂教學每月進行一次集體學習、交流活動，堅持自覺學習和自覺反思，并做好學習活動記錄。每月寫一篇學習心得體會；
每學期提交培訓和學習活動專題報告。
3、工作制度
（1）工作室主持人為工作室制定具體進步計劃，安排培訓過程。
�。�2）工作室成員制定一年規(guī)劃和本學期工作計劃以及學期底工作總結(jié)。
�。�3）主持人、成員和學員之間每星期要通過網(wǎng)頁、電子郵箱、Q群等途徑互通信息，交流教學教研開展情況，分享教育教學工作經(jīng)驗。
（4）工作室成員必須參加“工作室”布置的帶、教培訓工作，完成工作室的學習、研究任務，并有相應的成果顯現(xiàn)，努力實現(xiàn)培養(yǎng)計劃所確定的目標。
（5）工作室成員積極參加各級各類教學研討活動。工作室定期建立“主題”研討制度。由工作室負責人根據(jù)研究方向確定主題，定期集體研究一次。將研討成果發(fā)在工作室上。
�。�6）工作室、及電子檔案袋資料須及時更新，開通評論、留言等服務，以取得更好的交流效果。
（7）工作室通過發(fā)布工作室工作動態(tài)、工作室成員論文、專題研究課例設計、典型案例及評析、教育故事、活動圖片等。
4、考核制度
�。�1）工作室由區(qū)局工作領(lǐng)導小組跟蹤考核。
（2）工作室成員的考核由工作室領(lǐng)導小組負責，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養(yǎng)目標。
�。�3）工作室設立“工作室優(yōu)秀成員”、“工作室學習積極分子”等獎項并每期評出，以獎為主。
�。�4）根據(jù)工作方案制定工作室成員考核標準，考核結(jié)果可作為教師評優(yōu)評先依據(jù)。
5、檔案管理制度
�、� 建立工作室檔案制度，并由專職教師兼管。
�、� 工作室成員的計劃、總結(jié)、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。
6、經(jīng)費使用制度
工作室所有經(jīng)費由區(qū)教育局和工作室成員所在學校提供并監(jiān)督管理。
7、獎懲制度
（1）工作室設立“工作室優(yōu)秀成員”等獎項并每期評出，以獎為主。
�。�2）根據(jù)工作方案制定名師工作室成員考核標準，考核結(jié)果可作為教師評優(yōu)評先依據(jù)。
（3）對于不求進取，不能按時完成工作室布置的成員進行勸退工作。
名師工作室規(guī)章制度 6
為了確保工作室各項工作有效開展，工作室成員須遵守下列制度。
一、工作室例會制度：
各工作室每學期召開一次計劃會，討論本學期計劃，確定成員階段工作目標、工作室教育科研課題及專題講座內(nèi)容；每學期至少安排一次階段性工作情況匯報會議，督促檢查各項工作的實施情況，解決實施過程中的難點；每學期召開一次總結(jié)會，總結(jié)經(jīng)驗成果，梳理存在的問題，研究解決的辦法。
二、工作室學習制度：
一要按時學習。工作室成員平時學習以自學為主，同時要根據(jù)研究方向，確定主題，每學期至少集中學習一次，并利用工作平臺交流學習心得。
二要按需學習。工作室成員在每學期自我發(fā)展計劃中明確學習內(nèi)容、學習目標，按需有選擇性地進行學習。
三、研討制度：
1、工作室成員積極參加各級各類教學研討活動。
2、工作室建立“每月一主題”研討制度。由工作室根據(jù)研究方向確定主題，每月集體研究一次。
四、工作室工作制度：
1．名師工作室領(lǐng)銜人與工作室每個成員簽訂《名師工作室成員工作協(xié)議書》，在完成工作室研究項目和個人專業(yè)化成長方面制訂周期發(fā)展目標，規(guī)定雙方職責、權(quán)利及評價辦法。
2．工作室領(lǐng)銜人為工作室成員制定具體進步計劃，安排培訓過程。工作室成員必須參加工作室布置的帶、教、培訓工作，完成相關(guān)工作任務，并有研究成果。工作室建立定期主題研討制度。由負責人根據(jù)研究方向確定主題，定期集體研究，將研討成果發(fā)在工作室網(wǎng)站上。
3．工作室網(wǎng)站、成員博客及電子檔案資料要及時更新，開通評論、留言服務，公布成員電子郵箱等方式，確保交流效果。工作室要及時通過網(wǎng)站發(fā)布工作動態(tài)、成員論文、專題研究課例設計、典型案例及評析、教育故事、活動圖片等。
五、工作室考核制度：
工作室領(lǐng)銜人由“名師工作室’’工作領(lǐng)導小組考核。
工作室成員的考核由其領(lǐng)銜人和領(lǐng)導小組負責�？己酥饕獜乃枷肫返隆⒗碚撎岣�、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養(yǎng)目標，考核不合格者調(diào)整出名師工作室；同時按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ?新成員進入工作室。
六、檔案管理制度：
建立工作室檔案制度，并由領(lǐng)銜人兼管。工作室成員的計劃、總結(jié)、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。
七、獎懲制度：
1、根據(jù)工作方案制定名師工作室成員考核標準，考核結(jié)果可作為教師評優(yōu)評先依據(jù)。
2、對于不求進取，不能按時完成工作室布置的成員進行勸退工作。
名師工作室規(guī)章制度 7
一、 學習活動制度
1、每人每學期系統(tǒng)學習一本教育理論書籍，作好學習筆記，工作室的教師要通過學術(shù)沙龍匯報學習心得。廣泛閱讀教育報刊雜志，每學期至少能圍繞一個專題收集相關(guān)文獻資料。
2、每人每學期參加不少于40課時的各類培訓，其中一次是市級以上專家培訓講座。領(lǐng)銜人每學期作一次教師培訓講座，工作室成員在領(lǐng)銜人的指導下每人每學期承擔一次校級范圍內(nèi)以上的專題講座。
3、每學期結(jié)束，工作室領(lǐng)銜人對工作室成員的學習與培訓情況進行考核，并針對每位成員的.實際完成情況作出評價和建議。
二、課題管理制度
1、根據(jù)課題研究方案，在每一階段制訂具體的研究實施計劃，及時作出階段總結(jié)。
2、課題必須做到有方案、有措施、有活動記錄、有階段小結(jié)、有結(jié)果分析、有實驗報告和實驗鑒定。
3、每個成員必須以嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法從事課題研究工作，多出科研成果。
4、圍繞工作室主課題確立的子課題要做到科學、規(guī)范、有新意，能夠帶動更多的青年教師進行扎實有效的課題研究。
三、經(jīng)費使用制度
1、合理安排使用市教育局下?lián)艿膯咏?jīng)費和項目經(jīng)費，并可依托凌河教管辦的大力支持，積極開展活動。經(jīng)費的使用做到�？顚Ｓ茫蓪W校根據(jù)經(jīng)費使用范圍和財務制度有關(guān)規(guī)定進行監(jiān)督管理。
2、經(jīng)費主要用于培訓、課題研究、鑒定評價、外出學習、購買資料、成果獎勵及推廣等方面。
四、總結(jié)交流制度
1、每學期召開 一次工作室計劃會議，討論本學期“工作室”計劃，確定工作室的培養(yǎng)對象和培養(yǎng)目標、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容。工作室每學年舉行一次工作室成果交流會。
2、領(lǐng)銜人每學期至少舉行一節(jié)市級以上公開課，每位成員每學年上一節(jié)鎮(zhèn)級或校級以上公開課。
3、每位成員在工作室工作周期內(nèi)至少有3件成果獲市級以上獎，在市級以上刊物至少發(fā)表論文2—3篇。尊重工作室內(nèi)各成員和集體研究成果的知識產(chǎn)權(quán)，不得擅自發(fā)表共同研究的成果。
五、表彰獎勵制度
1、工作室每學年評選一次優(yōu)秀工作室成員，三年評選一次優(yōu)秀課題獎、最佳成果獎。
2、對發(fā)表在市級以上報刊的論文和獲獎成果按有關(guān)規(guī)定獎勵。
3、工作室成員未能通過年度考核即按教育局要求進行調(diào)整；成員申請退出工作室需事先提出并經(jīng)領(lǐng)銜人報請教育局審批同意
名師工作室規(guī)章制度 8
根據(jù)“晶都名師成長工作室實施方案”要求，落實晶都名師培養(yǎng)工程建設，加強名師的培養(yǎng)力度，發(fā)揮名師效應，現(xiàn)特制訂“楊賢棟名師成長工作室”規(guī)章制度：
一、名師工作室目標
工作室總體目標：通過“晶都名師成長工作室“的成立，加強優(yōu)秀教師英語教師團隊培養(yǎng)，激勵名師不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展，打造一支既能指導引領(lǐng)，又能實踐示范，并能發(fā)揮輻射帶動作用的科研型英語教師團隊。
工作室具體目標：工作周期為三年，在工作周期內(nèi)，主持人或成員成為市級學科帶頭人和名師，或在市“333“工程成長梯隊中相應提升一級，或被評為省特級教師，或晉升為教授級中小學高級教師，或在某一方面學有專長、術(shù)有專攻的公認的知名教師。
二、名師工作室職責：
�。ㄒ唬┮I(lǐng)教師成長：工作室成員積極參加各級各類教學研討活動，工作室建立“每月一主題”研討制度。由工作室主持人根據(jù)研究方向確定主題，每月集體研究一次（課堂教學案例研究、案例分析、反思總結(jié)、論文指導、課題研究、經(jīng)典研讀交流、競賽輔導、校本教研、論壇講座等）。每學期組團實施縣級示范課2次。通過示范引領(lǐng)、課堂診斷、問題研究、專題講座等活動，引領(lǐng)工作室更新教育教學觀念，提高中青年教師課堂教學的駕馭能力。
�。ǘ┮I(lǐng)教學改革：在實踐中引領(lǐng)課改實驗、研究課堂教學，為課堂教學改革提供成功范例，成員年度聽課、評課不少于40節(jié)。并以研討會、報告會、公開教學、專題講座等開展多種形式的活動。
�。ㄈ╅_展課題研究：
1、工作室主持市級及以上教科研部門立項的研究課題，工作室成員在市級及以上的.主流刊物至少發(fā)表論文15篇，其中主持人在省級及以上主流刊物上發(fā)表論文1篇。
2、工作室成員要積極開展課題研究工作。根據(jù)課題研究方案，在每一階段制訂具體的研究實施計劃，及時作出階段總結(jié)。課題必須做到有方案、有措施、有活動記錄、有階段小結(jié)、有結(jié)果分析、有實驗報告和實驗鑒定。
3、工作室成員要撰寫出一定數(shù)量的與課題研究相關(guān)的高質(zhì)量論文或?qū)Ｖ?/p>
�。ㄋ模┵Y源共享：
建立名師工作室網(wǎng)頁，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。開辟名師對話、優(yōu)秀案例選登、名師風彩等欄目，提高工作室知名度和輻射效應。通過互動交流，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學資源的共享，建立名師工作室QQ群，隨時隨地進行交流。
三、名師工作室人員組成
主持人：
常務工作管理：
作室業(yè)務顧問：江蘇省英語教研員，江蘇省特級教師，連云港市高中英語教研員
四、名師工作室成員職責與任務
（一）晶都名師工作室主持人的職責與任務：
1、期到工作室開展指導工作，負責工作室確定研究項目、制定工作計劃和組織實施，規(guī)定雙方職責、任務及評價辦法等。
2、指導并參與工作室組織開展的各項研修活動，為工作室活動的開展提供理論和相關(guān)技術(shù)支撐；指導工作室成員圍繞研究項目開展學習活動、撰寫文章，及時總結(jié)和提煉。
3、積極為工作室成員提供研討課例，推廣先進經(jīng)驗和科研成果，傳播新的教育理念。推薦工作室成員參加各級各類研討活動；推薦工作室成員所撰寫論文在各級各類刊物上發(fā)表，為提高工作室成員的研究水平、推廣研究成果和擴大影響力提供有效的幫助。
�。ǘ┕ぷ魇页蓡T的職責任務：
1、制定個人發(fā)展規(guī)劃，同時制定出相應的學習培訓年度計劃，并付諸實施。
2、每學期分別在校內(nèi)校外開一節(jié)課，做一個專題講座或論壇。
3、三年內(nèi)承擔一項課題研究，每年至少有1篇論文發(fā)表或獲縣二等獎以上。
4、認真做好“傳幫帶”活動，積極承擔培養(yǎng)青年教師的任務，定向結(jié)對培養(yǎng)青年教師，培養(yǎng)過程規(guī)范，培養(yǎng)效果明顯。
5、完成工作室布置的其它任務。
五、名師工作室成員獎懲制度
1、工作室設立“工作室優(yōu)秀成員”、“工作室學習積極分子”等獎項并每期評出，以獎為主。對于認真參加學習，成績突出的成員提供優(yōu)先參加高層次研修、學習考察和學習研討活動的機會，對特別優(yōu)秀的成員，在評優(yōu)評先時可優(yōu)先考慮。
2、對于不求進取，不能按時完成工作室布置的成員進行勸退工作，同時按有關(guān)程序吸納符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。
六、經(jīng)費制度
經(jīng)費主要用于工作室的工作開展和項目實施，包括添置書籍、課題研究、專題研究、專家授課及與培養(yǎng)工作有關(guān)的觀摩考察費等。涵蓋開展活動時段成員合理的交通費和餐費。作室成員個人開展與工作室相關(guān)活動需使用經(jīng)費的需書面向名師工作室負責人提出申請。
名師工作室規(guī)章制度 9
一、所有feel街舞工作室隊員及其family隊員團結(jié)一心，相互助，積極排練，努力跳舞！提高自身實力，做好學生的榜樣，認真對待每一次教課和排練！教課老師應提前5分鐘到工作室做好上課準備。音樂自備。
二、嚴禁把私人感情代到工作室及隊員之間，一切與工作室無關(guān)的事情私下解決，所有人和睦共處，相互理解。有任何建議和問題提出來家一起解決！嚴禁私下議論他人是非，傳播不良的謠言，動搖舞團人心，惡意幅他人，影響其它隊員情緒等！凡有發(fā)現(xiàn)者第一次警告，第二次開除！
三、與其它工作室的成員保持良好的關(guān)系！相互交流和學習！一切以工作室團隊利益為中心！尊重工作室教練和其它工作室的成員，不得詆毀其他工作室及教練保持虛心，低調(diào)，穩(wěn)重，好學！以德服人！
四、愛護工作室一切硬件設施，保持舞社衛(wèi)生。創(chuàng)造出健康良好的跳舞環(huán)境。
五、助工作室加強宣傳，網(wǎng)絡，演出，朋友，依靠一切關(guān)系和可能，盡可能的為工作室創(chuàng)造更多的價值。
六、要注意自己的'`言行舉止，不得在工作市內(nèi)說臟話，禁止在工作室吸煙。避免給工作室及個人帶來不必要的負面影響。如有發(fā)現(xiàn)一律嚴懲！禁止再工作室內(nèi)吃東西、做不文雅的動作。
七、團隊統(tǒng)一活動、訓練、演出、開會，隊員如沒特殊原因3次不參加或遲到將調(diào)為family隊員。
八、學員上課時注意上課次序，不得隨意走動，交流。上課期間有事外出，應向教師報告說明。
名師工作室規(guī)章制度 10
為加強對名師工作室的規(guī)范管理，更好地發(fā)揮名師工作室的示范、引領(lǐng)、指導和輻射作用，特制定本制度。
一、會議制度
1、以工作室為單位，定期組織成員召開工作室會議，討論學期工作計劃，確定成員階段工作目標、工作室教育科研課題內(nèi)容。
2、每學期至少安排一次階段性工作情況匯報會議，督促檢查各項工作的實施情況，解決實施過程中的難題。
3、每學期召開一次總結(jié)會，總結(jié)經(jīng)驗成果，梳理存在的問題，研究解決的`辦法。
二、學習研討制度
1、制定個人發(fā)展規(guī)劃。每位成員制定個人兩年發(fā)展規(guī)劃(含發(fā)展目標、發(fā)展進度、發(fā)展措施)，根據(jù)個人自我發(fā)展目標和研究課題，有選擇性地學習教育教學理論。
2、定期組織交流研討。工作室每月圍繞一個主題開展一次學習研討、實踐探索、或網(wǎng)絡“教研沙龍”等活動。每位學員每學期至少承擔一節(jié)校級及以上公開課或一次專題講座。
三、交流制度
名師和學員之間每星期通過網(wǎng)頁、電子郵箱、QQ群、微信群等途徑互通信息，交流教學研討等開展情況，分享教育教學工作經(jīng)驗。
四、考核制度
名師主要從工作室建設情況、指導與培養(yǎng)教師情況、教學教研中所發(fā)揮的示范作用等方面進行考核;學員主要從出勤情況、個人教育教學業(yè)績、完成教研任務情況、協(xié)助名師開展工作情況等方面進行考核。
五、檔案管理制度
名師工作室成員的計劃、總結(jié)、聽課記錄、公開課和研討課的教案、案例、講座、報告、論文、課題等材料，以學期為單位進行收集、存檔，為個人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。
名師工作室規(guī)章制度 11
一、工作室主持人的管理
1、工作室主持人組織成員學習教育理論不少于4次。
2、每年制訂工作計劃，并撰寫工作小結(jié)。每次活動必須抓好出勤記錄，每次活動的信息須及時上傳至理論教研室。每個工作室每學期上交的相關(guān)動態(tài)信息或者階段性成果不少于2篇。
3、開展專題或課題活動。專題或課題必須是本學科發(fā)展的熱點或是亟待解決的主要問題。名師工作室主持人每年專題活動不少于4次，參與工作室全員活動不少于8次/學年。主持人聽成員上課不得少于20次/學年。
4、每年舉辦一次工作室的成果交流或展示活動，及時做好研究成果的推廣。
5、在一個工作周期內(nèi)中必須完成的科研成果：
�。�1）在省市級雜志刊物上公開發(fā)表論文至少1篇；
�。�2）撰寫或主編教育書籍至少一本；
�。�3）為學員、教研組長以及基層學校教師作學術(shù)講座不少于3次。
�。�4）為教育局決策提供的咨詢報告或?qū)W科分析報告至少1篇。
�。�5）以工作室為依托，指導課題實驗學校的教育教學研究工作。
二、工作室成員的管理
1、每個成員必須制定出培養(yǎng)期內(nèi)的'三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并按照工作室的要求完成各項任務。
2、工作室成員每學年集中學習課時數(shù)不少于40課時。
3、工作室每位成員在周期工作時間內(nèi)培養(yǎng)學員教師不少于兩名。
4、工作室成員必須參加工作室安排的各項工作，完成相關(guān)工作任務，努力實現(xiàn)培養(yǎng)計劃所定目標。工作室成員負責收集每學期學員提交的論文、教育隨筆、教育故事、教學反思、課（案）例、讀書筆記、學習小結(jié)等，并予以指導。
5、準時參加工作室活動，出勤率不少于百分之九十。缺勤達四分之一者取消其成員資格并不得再次申報，工作室及時通報成員所在單位。
三、工作室檔案的管理
1、工作室要制定詳細的工作規(guī)劃以及活動方案，并上報烏魯木齊市教研中心理論教研室備案。
2、工作室要建立學員培養(yǎng)檔案，對學員進行有序規(guī)范的培訓和考核，學員培養(yǎng)情況將作為工作室考核的重要依據(jù)。
3、主持人兼管工作室檔案。工作室成員的計劃、總結(jié)、聽課、評課記錄、展示課記錄、教案等材料及時歸檔、存檔，為個人成長和工作室發(fā)展提供依據(jù)。
4、工作室所開展的活動需及時上報理論教研室并寫好小結(jié)，為工作室后期的評選以及獎勵提供依據(jù)。
名師工作室規(guī)章制度 12
為規(guī)范名師工作室的管理工作，特制定本辦法。
一、指導思想
按照“提升教師教育教學水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展”的工作思路和“出經(jīng)驗、出成效、出人才、講奉獻”的要求，搭建教師專業(yè)化發(fā)展平臺，形成長效激勵機制，構(gòu)筑學校人才高地，全面提高教師教育教學水平。
二、工作目標
名師工作室由同一領(lǐng)域?qū)I(yè)（學科）帶頭人、骨干教師共同組成,是集教學、科研、培訓等職能于一體的教師合作學習共同體，既是一個開放性的研修組織，也是研訓學一體的培訓模式。工作室以名師為引領(lǐng)，以專業(yè)（學科）包括德育項目為紐帶，以先進的教育理念為指導，旨在搭建促進中青年教師專業(yè)成長以及名師自我提升的發(fā)展平臺，打造一支高水平、出成就、有影響的品牌教師團隊。
三、工作要求
1、名師工作室要制訂相應的工作方案和成員培養(yǎng)計劃與方案（包括培養(yǎng)目標、培養(yǎng)內(nèi)容、培養(yǎng)形式、研究專題、培養(yǎng)考核等），指導和幫助工作室成員在工作周期內(nèi)達到培養(yǎng)目標。要在履行職責的過程中逐步成為團結(jié)和諧、思想活躍、成果豐碩、富有戰(zhàn)斗力的學習型團隊。
2、名師工作室要以工作室主持人專長為基礎(chǔ)，以工作室成員集體智慧為依托，加強教育教學實踐與理論研究，要關(guān)注專業(yè)（學科）發(fā)展與職業(yè)教育的前沿動態(tài)，研究和解決學校教育教學改革與發(fā)展迫切需要解決的.實際問題，引領(lǐng)專業(yè)建設發(fā)展和提升教育品質(zhì)。
3、名師工作室要創(chuàng)新中青年教師培養(yǎng)方式，幫助成員形成教學特色，促進成員個性化發(fā)展和專業(yè)化成長，培養(yǎng)一批具有良好師德修養(yǎng)、先進教育理念、厚實學識素養(yǎng)、開闊教育視野和較高研究水平、在業(yè)內(nèi)有一定影響的優(yōu)秀教師，推動學校教育教學改革的深入發(fā)展。
4、名師工作室要為學校和教師提供實在而有效的服務，致力于提高教育教學質(zhì)量。要及時對外展示專業(yè)發(fā)展水平和教育教學科研成果（論文、專著、培訓、講座、公開課、研討會、報告會、名師論壇、現(xiàn)場指導、觀摩考察等形式），形成示范輻射作用。
四、組成與選拔
名師工作室由工作室主持人1人（即名師）和工作室成員2-3人組成。
�。ㄒ唬┲鞒秩藯l件
1、中級及以上職稱，在本專業(yè)（學科）領(lǐng)域中具有一定知名度和影響力，有較豐富的指導青年教師成長的經(jīng)歷和經(jīng)驗的校級或以上專業(yè)（學科）帶頭人。
2、熱愛教育事業(yè)，師德高尚，堪稱育人的模范、教學和科研的能手，擔任省級及以上規(guī)劃教材的主編、參編或在省級以上教、科研課題中擔任項目主持人；帶領(lǐng)學生在全國技能大賽中取得優(yōu)異成績者優(yōu)先考慮。
3、具有較強的專業(yè)引領(lǐng)、培訓指導和組織協(xié)調(diào)能力，能夠承擔工作室的職責任務。
主持人應同時具備以上三個條件。
�。ǘ┏蓡T條件
1、熱愛教育事業(yè)，具備良好的師德師風及較強的團隊合作精神。
2、有較強的教學和科研工作能力，能夠承擔相應的職責任務。
3、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠進行網(wǎng)絡交流。
符合條件的教師自愿申報、填寫相關(guān)材料，經(jīng)所在部門推薦，由學校組織專家評審組進行評選推薦。
�。ㄈ┻x拔審核
1、學校每年3月份接受專業(yè)（學科）帶頭人名師工作室建立申請，在確認資格與審核相關(guān)材料批準后，及時向全校公布名師工作室主持人名單、相關(guān)資料，以及名師工作室工作方案、工作室選聘成員要求等。
2、符合條件的教師根據(jù)《山東省交通運輸學校名師工作室管理辦法》，向名師工作室負責人提交入室申請，經(jīng)主持人確認同意后，送教務處備案。
�。ㄋ模⿸炫七\行
學校以主持人命名名師工作室，授予證書和掛牌，工作室依據(jù)有關(guān)規(guī)定和協(xié)議開展工作�！懊麕煿ぷ魇摇泵科谌�。
五、保障措施
（一）條件保障
學校為名師工作室設置獨立的工作場所，配備相應的基礎(chǔ)設施，提供便利的工作條件，在安排工作室成員的工作時間和經(jīng)費支持等方面給予積極支持，保證名師工作室開展日常工作。
�。ǘ┙�(jīng)費保障
1、經(jīng)費總額：
學校為工作室建立與運行劃撥工作經(jīng)費分兩部分，第一部分為固定經(jīng)費，每年4000元，第二部分為獎勵經(jīng)費，根據(jù)當年的教科研任務申報及完成情況予以發(fā)放。
2、經(jīng)費用途：
經(jīng)費必須用于工作室的各項業(yè)務活動，包括添置書籍、課題研究、專題研究、專家授課及與培養(yǎng)工作有關(guān)的學習、觀摩考察費、勞務費等，由主持人統(tǒng)籌安排。
3、經(jīng)費使用：
經(jīng)費使用要制訂相關(guān)計劃，經(jīng)費要嚴格按財務和財產(chǎn)管理規(guī)定有計劃支出。
六、考核與獎勵
1、學校教務處負責名師工作室的日常管理、業(yè)務指導、督促和考核評估工作。
2、名師工作室三年為一個工作周期。學校將采用過程性、階段性和終結(jié)性相結(jié)合的方法進行考核管理。
3、考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個等級。“不合格”者將撤銷該工作室建制；考核“優(yōu)秀”者，將予以表彰和獎勵。
4、名師工作室成員的考核由名師工作室主持人負責，主要依據(jù)成員培養(yǎng)方案考察其是否達到培養(yǎng)目標。
5、各名師工作室主持人及成員培訓及評比、職稱晉升等方面學校予以優(yōu)先考慮。
名師工作室規(guī)章制度 13
1、會議制度
（1）每年召開一次名師工作室計劃會議，討論本年度工作室計劃，確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容。
�。�2）每年召開一次名師工作室總結(jié)會議，安排本年度需展示的成果內(nèi)容及形式，分享成功的經(jīng)驗、探討存在的問題。
�。�3）根據(jù)工作室計劃，每年至少安排二次階段性工作情況匯報會議，督促檢查課題的實施情況，解決實施過程中的'難點。
2、工作制度
（1）名師工作室領(lǐng)銜人與工作室每個成員簽訂《名師工作室成員工作協(xié)議書》，在完成工作室研究項目和個人專業(yè)化成長方面制訂周期發(fā)展目標，規(guī)定雙方職責、權(quán)利及評價辦法。
（2）工作室領(lǐng)銜人為工作室成員制定具體進步計劃，安排培訓過程。
�。�3）工作室成員必須參加“工作室”布置的培訓工作，完成工作室的學習、研究任務，并有相應的成果顯現(xiàn)，努力實現(xiàn)培養(yǎng)計劃所確定的目標。
3、考核制度
�。�1）工作室領(lǐng)銜人由名師工作室工作領(lǐng)導小組考核。
�。�2）工作室成員的考核由其名師工作室領(lǐng)銜人和名師工作室建設工作領(lǐng)導小組負責，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養(yǎng)目標，考核不合格者則調(diào)整出名師工作室；同時按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。
4、檔案管理制度
�。�1）建立工作室檔案制度，每個工作室要單獨建立檔案。
�。�2）工作室成員的計劃、總結(jié)、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。
名師工作室規(guī)章制度 14
本語文名師工作室主要面向?qū)W生和青年教師，旨在提高學生的語文綜合素質(zhì)，提高語文青年教師的業(yè)務能力，為了更好地發(fā)揮作用，特制定以下制度：
一、名師工作室主持人職責：
�。�1）確定工作室教育教學專題研究項目及主要研究方式，負責整個工作室的相關(guān)協(xié)調(diào)工作。
（2）制訂工作室目標方案，包括培養(yǎng)（成長）目標、培訓形式，研究形式等，并促成目標的實現(xiàn)。
（3）及時更新名師工作室的網(wǎng)頁內(nèi)容，做到內(nèi)容新鮮，服務學生，服務青年教師。
二、名師工作室成員職責 ：
�。�1）制定個人發(fā)展規(guī)劃，合理安排學習內(nèi)容，提高自身的專業(yè)水平。
（2）服從工作室的工作安排，協(xié)助工作室主持人開展各項活動，使工作室能高效運行。
�。�3）發(fā)揮個人的專長，義務輔導學生，成員間不定期交流教學教研思想，分享教育教學工作經(jīng)驗。
�。�4）協(xié)助工作室主持人及時更新名師工作室的網(wǎng)頁內(nèi)容，提供能服務學生、服務青年教師的新鮮內(nèi)容。
三、“工作室”會議制度：
�。�1）每學期召開一次工作室計劃會議，討論并制定每學期的`《工作室計劃》，確定工作室的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座等內(nèi)容。
（2）每學期召開一次“工作室”總結(jié)會議，安排本學期需展示的成果內(nèi)容及形式，分享成功的經(jīng)驗，探討存在的問題。
（3）根據(jù)工作室計劃，每學期至少安排二次階段性工作情況匯報會議，督促檢查《工作室計劃》的實施情況，解決實施過程中的難點。
四、“工作室”的考核制度
�。�1）工作室主持人主要由學�？己�。工作室成員主要由工作室成員集體考核，主要從思想品德、理論提高、教育教學能力、研究能力、幫扶學生等方面考察。
�。�2）工作室主持人每學期至少開公開課2節(jié)，每學年聽本工作室成員課合計不少于15節(jié)。工作室成員每人每學年至少開公開課2節(jié)；每學年在市級以上刊物至少發(fā)表論文1篇；每學期至少撰寫1篇教學心得、分析1個教學案例、學習1本教育教學論著，每兩年必須協(xié)助引領(lǐng)人完成至少1個省級以上研究課題。
五、“工作室”的檔案管理制度
（1）工作室的計劃、總結(jié)，工作室成員的聽課、評課記錄，公開課、展示課的教案等材料及時收集、存檔，為個人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。
�。�2）建立工作室學生咨詢問題庫，建立需要幫扶學生檔案。
六、對學生的要求
�。�1）學生可以在課余時間到工作室向值班老師咨詢，也可以通過網(wǎng)絡預約輔導教師，但要做到文明、禮貌。
�。�2）自覺維護工作室的衛(wèi)生，愛護工作室的書籍，借還及時。
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