實用的小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
今天天氣很冷，放學(xué)后我回到家里，飯還沒有好，奶奶和大伯正在包餃子，于是我就坐在一旁看電視。
看了一會兒電視，我的肚子咕嚕咕嚕直叫，感到餓了。我大聲對奶奶喊：“飯什么時候好？”奶奶回答我：“飯還沒做好呢！飯好了先讓你吃�！蔽掖舐晫δ棠毯埃骸跋腽I死我呀！”我感到很傷心，因為我從來沒這么晚還沒吃上飯。
爸爸嚴(yán)肅地批評了我：“你沒看見大家都在忙著嗎？你以前一回到家就能吃上熱騰騰的飯菜，應(yīng)該感到幸福！每個人都很忙，你應(yīng)該多一些理解，少一些抱怨，尊重別人也是尊重自己�！�
小學(xué)生作文 篇2
六年的小學(xué)生活悄然無聲的走過，我們心中是多么的不舍，只有那張畢業(yè)照才能讓我們回憶起母校，回憶起慈母般的老師，回憶起朝夕相處的同學(xué)們……
今天，我又拿著那張畢業(yè)照看了又看：照片上的同學(xué)們笑的多燦爛，但更多的是對母校的不舍朝夕相處了六年，這怎么讓人高興得起來呢？再看看老師們，把我們從一個幼小的幼苗，培養(yǎng)成一棵棵茁壯成長的大樹；但，老師的頭發(fā)上多了幾根銀絲，也多了幾條皺紋，我仿佛也看到了，有幾根銀絲和幾條皺紋是為我而生的……
畢業(yè)有些日子了，可老師那淳淳話語還仿佛在我耳邊回響，母校的'一草一木，一花一石也仿佛在我眼前。我想起了平日和同學(xué)一起玩耍的情景，也想起了我們獲得“書香班級”稱號時的快樂……
突然，淚水模糊了我的眼睛……
小學(xué)生作文 篇3
哇噻！終于放假了，快樂又美好的暑假終于來臨了！可放假前我們并不輕松。
放假前的試卷就像發(fā)了瘋似的，朝我們地毯式的轟炸，炸得我們不知所措，書包塞滿了，抽屜放不下了，這都是常有的事，但我知道只有認(rèn)真復(fù)習(xí)，才能戰(zhàn)勝困難，所以我又投入到了“戰(zhàn)斗”中去。
放假時既緊張又興奮，怕考不好，那補(bǔ)習(xí)班就得像潮水一樣滾滾而來；如果考得好，那就安全了，那補(bǔ)習(xí)班就不翼而飛了，有驚無險；有些人則什么都不奮，時而害怕，時而緊張，變化多端。有人昂首挺胸，像只老舍先生寫得鵝，我覺得他一定考得不錯；有人低著頭，皺著眉，一聲不響，像個追悔莫及的犯人，他一定考得不好；有的人和活佛濟(jì)公一樣，似笑非笑，似愁非愁，這應(yīng)該是傳說中的皮肉不笑，或是皮愁肉不愁。我制定了計劃單，因為我看見他們也在制定計劃單我一心血來潮，就做了一張稀奇古怪的計劃單。唉，暑假里也挺無聊的，大人做家務(wù)，我們做完作業(yè)，不是看電視，就是玩電腦，沒有當(dāng)初的`風(fēng)趣。
��！終于放假了，真的放假了，我們放下書包，盡情的享受暑假帶給我們的輕松和愉快！
小學(xué)生作文 篇4
我悄悄爬上枝頭，輕輕吟叫幾聲，生怕驚醒她的夢。
月兒，請用你的光芒，靜靜撫摸它的長發(fā)，親吻她的臉龐，而后喚醒她。
我沒有甘純的美酒與她暢飲，只有那星月之露可聊為一品。我沒有嬌艷的鮮花與她共賞，只有那桂子之香可伴她一聞。
傷心的我在漫長地等待中嗚咽了，我只不過是只一無所有的秋蟬，高潔的心靈真的可以換取一份真愛嗎？
她的芳心或許早有所屬，她的青春也許根本不愿被家庭束縛。
傷心的秋蟬，絕望的秋蟬，你真的相信金風(fēng)玉露一相逢的`傳說嗎？要知道露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉呀！
可憐的秋蟬，執(zhí)著的秋蟬，寧死也要守著那抱柱的約定，你可明白，誰會相信你的高潔，對你表白真情？你日日夜夜為等一個她白了玄鬢，忘了思鄉(xiāng)情，值得嗎？她看見你的身影嗎？她會為你打開一扇心門，讓你在她情感的沙漠上找到一棵樹聊以棲身嗎？
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