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小學(xué)生的作文

時(shí)間:2024-07-08 15:03:48 小學(xué)生作文 我要投稿

實(shí)用的小學(xué)生的作文5篇(優(yōu)秀)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的小學(xué)生的作文5篇(優(yōu)秀)

小學(xué)生的作文 篇1

  說(shuō)起愛(ài),都會(huì)想起父母對(duì)孩子的愛(ài)。

  有的父母愛(ài)自己的孩子,總是要泯滅他們的個(gè)性。

  父母愛(ài)自己的孩子就覺(jué)得只有自己才能給她幸福。

  我們聲稱愛(ài)動(dòng)物,就把動(dòng)物們拉上舞臺(tái),讓它們痛苦的翻滾,讓人們?nèi)?lè)。

  我們愛(ài)歷史,就掘古人的墳,盜前人的墓。

  我們愛(ài)花草,就強(qiáng)行修剪成自己喜歡的`樣子。

  我們每日說(shuō)和平,但每天都不能安寧。

  我們愛(ài)什么,什么就遭殃!

  馬上停止這種愛(ài)吧!

  父母愛(ài)孩子就不要泯滅他們的天性!

  愛(ài)自己的孩子,不只是說(shuō):“我愛(ài)你,孩子!边@么簡(jiǎn)單。

  我想愛(ài)應(yīng)該是無(wú)聲的。比如:孩子寫作業(yè)寫得很晚,遞上一杯熱茶也是一種愛(ài)。吃飯時(shí),夾菜放在孩子的碗里也是一種愛(ài)。

  愛(ài)一個(gè)人就要用心去愛(ài),不要讓她遭殃。

  愛(ài)是沙漠中的一滴清露,滋潤(rùn)你干涸的心田。

  愛(ài)是冬日里的一抹暖陽(yáng),溫暖你的心窩。

  愛(ài)可以是簡(jiǎn)單的叮嚀,可以是一杯芳芬的熱茶,一個(gè)淺淺的微笑……

小學(xué)生的作文 篇2

  我的表哥今年11歲,我們就讀同一所小學(xué)。他長(zhǎng)得高高瘦瘦的,戴副小眼鏡,看著挺斯文的樣子。表哥非常愛(ài)看書(shū),不管什么書(shū)、雜志、報(bào)紙,他都愛(ài)看。他也喜歡畫畫,在畫畫方面很有天賦,有著豐富的想象力。這是我要向他學(xué)習(xí)的`地方,也是我比較缺乏的地方。

  表哥比我大三歲,經(jīng)常欺負(fù)我。在學(xué)校他是一個(gè)遵守紀(jì)律、特別老實(shí)、不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生,回到家以后嘴就嘟嘟的說(shuō)個(gè)沒(méi)完。我們?cè)谝黄鹂偸浅臣,有時(shí)我特別討厭他,可表哥要是去他姥姥家住兩天,我卻很想他,總之我們倆就像一對(duì)歡喜冤家,整天吵吵合合的,讓我歡喜讓我煩。

  呵呵,這就是我的表哥,一個(gè)與我時(shí)好時(shí)壞、既是榜樣又是玩伴的表哥。

小學(xué)生的作文 篇3

  他,16歲。濃濃的眉毛,圓溜溜的眼睛不大不小。卻有著寶石般的光彩。大圓腦袋的兩側(cè)長(zhǎng)著一對(duì)招風(fēng)耳。平時(shí)還戴著一副黑眼鏡。他就是我的朋友。因?yàn)槟X袋大,而且俗話說(shuō):“腦袋大、知識(shí)多,聰明!彼晕覀円患胰硕脊芩小按竽X袋”。我的好朋友分得清家里和外面,在家里總是活蹦亂跳,大吵大鬧。但是到了外面,就像一個(gè)內(nèi)向的女孩子,不說(shuō)話、不打鬧。與在家里判若兩人。不像我似的,不管在家里還是在外面,都“瘋瘋癲癲的”。

  那天我去書(shū)法班練字,我的好朋友也在那里。到了那,我看見(jiàn)展覽板上全是他的作品。而且每幅作品上的字都那么漂亮。有一種內(nèi)在的美。老師安排我與朋友同桌。我看見(jiàn)他寫得那么專心,有時(shí),寫不好看還會(huì)咂咂嘴,眉頭也皺起來(lái)。我說(shuō):“怎么了?寫的不好嗎?”他用筆使勁點(diǎn)點(diǎn)那個(gè)不漂亮的字,我看了看說(shuō):“挺好看的啊”。確實(shí)他寫的很有韻味。不像我寫的,字看起來(lái)軟弱無(wú)力。這時(shí)朋友去問(wèn)老師:“老師,這個(gè)字怎么寫?”老師立刻走過(guò)來(lái)告訴他。他認(rèn)真地聽(tīng)著,好像要把這幾句話死記在心里似的';氐阶簧希闷鸸P寫起來(lái),下筆如有神似的。字工整、雋秀、剛勁有力。就像老師寫的字,甚至可以和老師一爭(zhēng)上下。

  放學(xué)后,他對(duì)我說(shuō):“只要好好練習(xí)、勤奮好學(xué),不懂就問(wèn)老師,這樣你的書(shū)法不久后就能和我一樣工整漂亮了。我暗下決心。一定要勤奮好學(xué),像他寫的一樣。

  “好學(xué)、有毅力、脾氣好”。這就是我的朋友,我學(xué)習(xí)的榜樣。

  教師評(píng)語(yǔ):通過(guò)你與朋友一起練字的事反映出你的朋友好學(xué)、有毅力、脾氣好的特點(diǎn)。

小學(xué)生的作文 篇4

  新學(xué)期剛開(kāi)始,老師就把賀世偉分給了我作同桌。由于他在我們班學(xué)習(xí)不好,又不講衛(wèi)生,我很煩他。

  上課,老師讓大家用鋼筆練字,我一筆一畫的正練著。突然,他使勁碰了我一下,鋼筆一下子把本劃了一道。我火了,對(duì)他大罵:“長(zhǎng)眼睛喘氣的!”“誰(shuí)讓你超線的!”我一看,他從桌子中間畫了一條線,我過(guò)界了。

  從此賀世偉在我的.印象里越來(lái)越壞了,由于一件事,使我改變了對(duì)他的看法。一次,語(yǔ)文測(cè)試,我做錯(cuò)了一道題。打開(kāi)鉛筆盒一看:鉛筆、尺子、鋼筆都在,就是沒(méi)有橡皮。這時(shí),賀世偉悄悄把橡皮遞給我。語(yǔ)文測(cè)試發(fā)下來(lái)一看:鮮紅的97。5。這個(gè)分?jǐn)?shù)多虧了賀世偉,我十分感謝他,決定不能用小看人的方式對(duì)待他了。

  賀世偉在我們班一直都是修東西能手。他把自動(dòng)鉛筆呀,鋼筆呀等文具都能修好,我很佩服他,他笑了笑,說(shuō):“想學(xué),我也教你!蔽沂指吲d,于是跟他學(xué)了點(diǎn)修理小竅門。

  老師總講,同學(xué)之間要友好,團(tuán)結(jié)的合作,不要斤斤計(jì)較。我想,我做到了。我和同桌賀世偉合作的非常愉快。

小學(xué)生的作文 篇5

  “下雪了,下雪了。”人們都沉浸在新年的歡樂(lè)和熱鬧中時(shí),這調(diào)皮的雪娃娃終于來(lái)了。

  剛開(kāi)始下起雪時(shí),我站在草地上,閉上雙眼,仰著頭,只有幾片雪花輕柔柔的飄在我的臉上。那感覺(jué),很淡很淡。

  不到一會(huì)兒的功夫,雪娃娃就又淘氣的和我們變起“魔術(shù)”來(lái)。它變出許許多多花瓣似的雪花,一個(gè)個(gè)從天空中調(diào)皮地蹦下來(lái),紛紛揚(yáng)揚(yáng)地漫天飛舞,像美麗的玉色蝴蝶,像吹落的蒲公英,像隨風(fēng)飄舞的柳絮,像天使賞贈(zèng)的小花兒。隨著清風(fēng),飄飄悠悠,輕飄飄地落了來(lái)。不一會(huì)兒,眼前到處是白茫茫的一片,一切都變白了,這景象真是美不勝收。

  對(duì)于這次的雪,我不知道大家的心里是怎樣的,不過(guò),我的心里有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇的事情。處于一種無(wú)聊,我便在雪地上走來(lái)走去,猜想著雪的語(yǔ)言,想象著雪的樣子,感受著雪帶給我的快樂(lè),帶給我的樂(lè)趣。當(dāng)我從我的想象中蹦出來(lái)時(shí)。。∥腋杏X(jué)到腳下.軟軟的,柔柔的,舒服極了。哦,是雪!他讓我感受到了我從來(lái)沒(méi)有感受到的事情......

  再看看近處的樹(shù),我又不禁感嘆道:哇,真美!碧綠的身上披了一層既好看又“名貴”的'雪白大衣。我恨不得有一雙翅膀能飛到樹(shù)上面,去看看那里的好風(fēng)景。我又向遠(yuǎn)處看了看。哇!一片白茫茫的景象,我好像置身于一個(gè)童話世界里,那個(gè)城堡是用冰雕刻而成的......

  我抬起頭,品嘗著雪的味道,它讓我忘記了心里一切的憂愁。

  20xx年的第一場(chǎng)雪,是這樣的美麗,我愛(ài)這場(chǎng)雪,只有雪的到來(lái),才讓這個(gè)冬天畫了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

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