【精】關(guān)于悲傷的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的關(guān)于悲傷的作文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于悲傷的作文1

　　早上，我在家準(zhǔn)備去上學(xué)，但是“悲傷”已爬進(jìn)我的心里：“思念的心情在我的腦海里出現(xiàn)了——姥姥，我想您了。”眼里噙滿(mǎn)了淚水來(lái)到了學(xué)校。

　　我現(xiàn)在跟爺爺、奶奶、爸爸、媽媽住在一起。 我為什么會(huì)如此思念姥姥呢？因?yàn)槲沂抢牙岩皇謳Т蟮模�我�?dāng)然思念我的姥姥嘍！那時(shí)，媽媽生下了我，因?yàn)橛?jì)劃生育，我的爺爺、奶媽、爸爸、媽媽迫不得已把我送到了姥姥家。后來(lái)，我就一直跟姥姥一起生活。在姥姥家里，我和姥姥一起放牛、看鴨，再大了一點(diǎn)，我就幫姥姥到地里除草、捉蟲(chóng)。直到了十歲多，我的爺爺、奶媽、爸爸、媽媽才把我接到了縣城里來(lái)讀書(shū)�？墒�，姥姥，我舍不得您�。�

　　中午，寒風(fēng)在無(wú)情地吹。放學(xué)回到家之后，心已重歸平靜。在安靜的房間里做作業(yè)、看書(shū)，然后吃午飯，再去上學(xué)，是多么無(wú)聊。

　　下午，我在學(xué)校里，認(rèn)真地聽(tīng)課而不想分散精神。放學(xué)，一件令我“悲傷”的事又出現(xiàn)了。老師拿來(lái)獎(jiǎng)狀，發(fā)給中考50名內(nèi)的學(xué)生。而我卻沒(méi)有，為什么？因?yàn)槲也粔蛘J(rèn)真用心學(xué)習(xí)嗎？我要向?qū)W習(xí)成績(jī)好的.同學(xué)學(xué)習(xí)，期考一定要進(jìn)年級(jí)的名內(nèi)，不能讓我的姥姥和我的家人失望。

　　夜，終于來(lái)了，我在寂靜的房間里寫(xiě)字，沉浸在我“悲傷”的世界里……

關(guān)于悲傷的作文2

　　悲傷是一種特別不好的情緒，可以使得一個(gè)人由高興轉(zhuǎn)變?yōu)榈统�，使得一個(gè)人從積極樂(lè)觀(guān)轉(zhuǎn)變?yōu)榘β晣@氣，使得一個(gè)人從看到希望曙光轉(zhuǎn)變?yōu)槊酝靖嵫颉＝酉聛?lái)就由我像各位解釋下悲傷這一種情緒吧！

　　悲傷是一種具有兩面性的情緒，不能說(shuō)它不存在好，也不能說(shuō)它都是好的，需要客觀(guān)，批判地看待這一種情緒，俗話(huà)說(shuō)得好：“存在即合理”。悲傷這一種情緒，好的方面就是將自身的.負(fù)面情緒，負(fù)能量宣泄出來(lái)，而這種宣泄方式比高興還要高很多，遇到難受的事情，我們都會(huì)流下幾滴眼淚，將自身的負(fù)面情緒宣泄出來(lái)，過(guò)了一陣子后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自身的情緒特別穩(wěn)定，并沒(méi)有大的變動(dòng)，而這就是悲傷導(dǎo)致的，使得我們身上的負(fù)能量像苦水一樣傾倒而出，幫助我們穩(wěn)定情緒。

　　悲傷不好的一面，就是使得人的負(fù)能量會(huì)越來(lái)越重，雖然悲傷具有宣泄的作用，但是不節(jié)制這種情況，一個(gè)人每天都悲傷，那么他身上所積累的負(fù)能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于宣泄的負(fù)能量，積累到一定程度之后，負(fù)能量就會(huì)轉(zhuǎn)化為惡劣情緒，使得人患上抑郁癥等不良好狀態(tài)，從而使得一個(gè)人的情緒從內(nèi)部瓦解，逐漸地崩壞，這便是悲傷不好的一面。

關(guān)于悲傷的作文3

　　我是一個(gè)垃圾箱，人類(lèi)把垃圾放進(jìn)我的肚子里，絕對(duì)不錯(cuò)，人工還在我的身上印下了可回收垃圾箱的字樣。

　　我站在馬路上，享受著家鄉(xiāng)的風(fēng)景畫(huà)：綠油油的樹(shù)，每二米一棵，旁邊的草，也是人工修剪過(guò)，綠草如茵，勾起了我的美好回憶。

　　忽然，一個(gè)事物-塑料瓶，闖入我的.視線(xiàn)，我盼著它能進(jìn)入我的肚子里，令我出乎預(yù)料的是：人類(lèi)竟把它放在草叢上，頓時(shí)，我目瞪口呆的看著塑料瓶靜靜的躺在草叢中，我嘆了口氣，等著下一個(gè)幸運(yùn)果出現(xiàn)在我的肚子里。

　　第二天，我旁邊的好兄弟不可回收垃圾箱，與我一起等待食物的出現(xiàn)，忽然一位身穿黑色襯衫、牛仔褲配運(yùn)動(dòng)鞋，這個(gè)高大的男人隨手把電池拋進(jìn)我的肚子里。我眉頭一皺，身子不停的晃動(dòng)，臉上有了豆大的汗珠，站在我旁邊的兄弟說(shuō)：你怎么了，沒(méi)事吧？一定是人類(lèi)干的。我咬著牙挺過(guò)去了，不管怎樣都要堅(jiān)持不懈。

　　第五天，我和兄弟都已經(jīng)三天沒(méi)吃上大餐了，現(xiàn)在，我們的身體沒(méi)有力氣了。在周?chē)�我們沾上污漬，身上也有五顏六色的顏料，有一種粘乎乎的感覺(jué)，而且很臭，我都不忍心看自己了。

　　人類(lèi)，請(qǐng)覺(jué)醒吧，地球是我們生存的地方，植物給我們大自然美麗，動(dòng)物給我們活力，我們要保護(hù)好它！

關(guān)于悲傷的作文4

　　今天老師教育我們要保護(hù)環(huán)境，讓我想起住在河邊的那些人，總把垃圾丟進(jìn)河里，還有的在往河里尿尿，這些行為真是讓人氣憤。

　　我家旁邊有一條清澈見(jiàn)底的小河，里面有五顏六色的'小魚(yú)、活潑的小蝦和威武的螃蟹。過(guò)了幾年，河里的水又臭又臟，里面的小魚(yú)、小蝦和螃蟹都死了，河邊也堆得都是垃圾。我看了很生氣，我想，如果小河還是那樣清澈見(jiàn)底，小魚(yú)小蝦都還活著，河邊兩旁還有色彩鮮艷的花，那該多好哇!

　　但是這些都只能是想象，可是怎樣才能讓小河變回原樣呢?想呀想，我終于想到了一個(gè)辦法，我回家做了個(gè)牌子，上面寫(xiě)著：“小河是小魚(yú)小蝦的家，禁止往河里亂丟垃圾!”我把牌子插在河邊，果然過(guò)了幾年，小河變回原樣了，還有一些人劃著船在撈河里的垃圾，真是太好了，我插的牌子真管用。

　　現(xiàn)在小魚(yú)小蝦依然在河里快活地游動(dòng)，小魚(yú)躍出水面，好像是在向我道謝，我很高興，真是要謝謝那些撈垃圾的人。

　　如果是你，你會(huì)怎樣保護(hù)環(huán)境呢?

關(guān)于悲傷的作文5

　　又是一個(gè)黑夜，到底，不論糾纏過(guò)多少個(gè)日日夜夜，結(jié)局就這樣了。

　　我第一次發(fā)現(xiàn)，原來(lái)悲傷竟可以流的這么遠(yuǎn)，一眼都望不到頭。我就這樣任憑眼淚從眼眶倒流回心里面，獨(dú)自忍受那份暗惡的折磨。

　　我不過(guò)，是個(gè)路人，路過(guò)你的生命而已，也許連痕跡都不曾留給你，你又何必太在意？

　　你什么時(shí)候才可以醒，才可以明白，你的丫頭、她不在了。她從你的生命中消失了，不見(jiàn)了，永遠(yuǎn)，都不會(huì)回來(lái)了。

　　你知道嗎，你總是偽裝，以為自己不曾失望，不曾受傷，可是這一切，都是可以被看透的。

　　如今、君離我天涯，我遺君海角。

　　你醒一醒好不好，這樣騙自己，心真的就不疼了嗎？不會(huì)痛嗎！我不想看見(jiàn)你偽裝的樣子，連笑都好牽強(qiáng)，如果你卸下你的偽裝，至少，你的.落寞還可以詮釋出：你還在乎我，你沒(méi)忘了我。

　　可現(xiàn)在，呵，你牽強(qiáng)的笑容刺痛了我。

　　你面對(duì)現(xiàn)實(shí)好不好，我求你了！別再難過(guò)了，忘了我吧，我說(shuō)的再見(jiàn)就是一拍兩散，自此再不虧欠你懂不懂！

　　我真的沒(méi)有開(kāi)玩笑，丫頭對(duì)不起你，對(duì)不起你…。

　　哥哥，你好起來(lái)好不好，我求你…。。我用另一個(gè)我活著，活的那么累，你呢，不累嗎？放棄好不好，放棄…哥哥，對(duì)不起

關(guān)于悲傷的作文6

　　1：人生是潔白的畫(huà)紙,我們每個(gè)人就是手握各色筆的畫(huà)師;人生也是一條看不到盡頭的長(zhǎng)路,我們每個(gè)人則是人生道路的遠(yuǎn)足者;人生還像是一塊神奇的土地,我們每個(gè)人則是手握農(nóng)具的耕耘者;但人生更像一本難懂的書(shū),我們每個(gè)人則是孜孜不倦的`讀書(shū)郎

　　2：這些誠(chéng)實(shí)勇敢的人，也愛(ài)利，也仗義，同一般當(dāng)?shù)厝讼嗨�。不拘救人救物，卻同樣在一種愉快冒險(xiǎn)行為中，做得十分敏捷勇敢，使人見(jiàn)及不能不為之喝彩。

　　3：”上下五千年,龍的看火不滅;古有愚公志,而今從頭越……”站在新世紀(jì)的門(mén)檻上,我們的追求就是讓祖國(guó)燦爛的喜悅飛揚(yáng)在美好的明天……

　　4：蓬蓬鼓聲掠水越山到了渡船頭那里時(shí)，最先注意到的是那只黃狗。那黃狗汪汪的吠著，受了驚似的繞屋亂走，有人過(guò)渡時(shí)，便隨船渡過(guò)河?xùn)|岸去，且跑到那小山頭向城里一方面大吠。

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