小學(xué)生的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
從周一到周五，我都在學(xué)校忙碌。但周六我并不悠閑，依然在忙碌。只不過(guò)不是忙碌在學(xué)校，而是忙碌在學(xué)而思。每個(gè)周六我在學(xué)而思要度過(guò)整整六個(gè)小時(shí)的時(shí)光，英語(yǔ)1：30—4：30三個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)，奧數(shù)5：00—9：00三個(gè)小時(shí)的奧數(shù)。從下午到晚上，從陽(yáng)光高照到萬(wàn)家燈火，整整的六個(gè)小時(shí)我的身影都在學(xué)而思的教室跳來(lái)跳去；我的小手在學(xué)而思的教室里揮來(lái)?yè)]去；我的朗朗書聲也在學(xué)而思的教室里回蕩。
上完英語(yǔ)課，我和爸爸匆匆吃過(guò)麥當(dāng)勞，算是我們的晚飯了。急急忙忙地又回到教室緊接著還要上奧數(shù)哪！這不，到了教室，我翻分開(kāi)講義，今天要講的是二進(jìn)制和十進(jìn)制，好難哪！我的神經(jīng)頓時(shí)又繃得更緊了。于是，我安靜地坐在位置上等著老師的'到來(lái)。終于，上課了，原本以為其難無(wú)比的二進(jìn)制和十進(jìn)制，經(jīng)過(guò)老師的講解使我明白：原來(lái)二進(jìn)制化十進(jìn)制，就是從低位到高位。加法逢二就進(jìn)一，減法夠減就減，不夠向高位借，借一當(dāng)二用。老師讓我們又做了幾道的例題，其中一道我竟然用了不到兩分鐘就做了出來(lái)，而且正確率百分之百，看到老師“啪啪啪”地給我的本上蓋的三個(gè)印章，我的眼睛都瞇成了一條縫。心中在大聲地叫著——“耶！”
接著，我們又學(xué)習(xí)了十進(jìn)制，輕輕松松地我便學(xué)會(huì)學(xué)懂。不知不覺(jué)中已經(jīng)下課，我與爸爸踏著月色，迎著星光回到了家。若要算上往返的時(shí)間，花掉了我周六整整十個(gè)小時(shí)呢！看到了吧，我周六的三分之二時(shí)間就這樣度過(guò)了。我的周六夠忙碌的吧？
小學(xué)生的作文 篇2
來(lái)到這個(gè)地方,叫幾聲,算是打招呼.走時(shí),回頭望幾眼,帶點(diǎn)留念.有笑有淚,有喜有悲,我不要求別人挽留我,只是在你最不經(jīng)意、最開(kāi)心的時(shí)候,我站在樹(shù)梢頭上望著你,深情的唱：“回到過(guò)去,試著讓……”你知道為什么嗎?那是因?yàn)檫^(guò)去在這里有開(kāi)心的我.到了最后我離開(kāi)了這,一路走馬觀花,去了一個(gè)又一個(gè)美麗的地方,我不想有再多地停留,怕對(duì)它留下懷戀,而浪費(fèi)時(shí)間.
說(shuō)真的,我是一個(gè)愛(ài)玩的小鳥(niǎo),如今,課程加多了,作業(yè)也隨著加多,玩的時(shí)間也少了,在“鳥(niǎo)語(yǔ)數(shù)學(xué)書”上,這成正比例關(guān)系吧!直到開(kāi)學(xué),作業(yè)向我殺過(guò)來(lái),我抵擋不住它來(lái)的勢(shì)頭,才知道什么叫累,書一本又一本,作業(yè)堆成小山,完了一本又一本,在書海里,我的身影越來(lái)越小,腦子里塞滿了 “x=y=25”,還有十二本,還有十一本,……噢,走開(kāi)!
有時(shí),我與我的好友“云、風(fēng)”作為伴侶,在藍(lán)天飛翔,擺脫思想繩索,讓它們見(jiàn)鬼去吧!我親親云的臉,拍拍風(fēng)的背,向它們?cè)V說(shuō)我的'不幸,它們安慰我：“辛苦的一天總會(huì)走的,到了有成果之后就知道辛苦多么值得!”
我是一只小小鳥(niǎo),任憑風(fēng)的怒吼,云的欺壓,我都不會(huì)退縮,漸漸,我變得有膽量了,再遇見(jiàn)它們,我會(huì)毫不猶豫沖上去,拼個(gè)高低、死活.我長(zhǎng)大了,長(zhǎng)成了雄鷹,成為了藍(lán)天的戰(zhàn)士.走向更高處,走向了最前沿,走向了我所向往的地方…… ）
小學(xué)生的作文 篇3
對(duì)于一個(gè)11歲的小女孩樂(lè)趣是什么呢？是甜甜的糖果，還是美麗的裙子，還是可愛(ài)的布娃娃呢？不，其實(shí)都不是，是看書。
小時(shí)候，奶奶給我講故事，我很認(rèn)真的聽(tīng)。我曾為阿凡提的聰明開(kāi)心過(guò)，也曾為兇狠的灰太狼痛恨過(guò)，曾為過(guò)美羊羊的美嫉妒過(guò)，等等。奶奶老是說(shuō)我笨。
我人生是第一本書是《安徒生童話》，早上，我吃早餐時(shí)也看，還不小心噎著呢。我中午也看，童鞋找我去玩，可我沒(méi)去，把我的時(shí)間貢獻(xiàn)給了我的書，晚上還是看，媽媽叫我睡覺(jué)，我不睡，媽媽沒(méi)有辦法就強(qiáng)行關(guān)了燈，等過(guò)了一會(huì)，我又爬起來(lái)看。不看到10點(diǎn)，我誓不罷休。
等我會(huì)多點(diǎn)字，奶奶就給我買四大名著；《三國(guó)演義》，《紅樓夢(mèng)》，《水滸傳》，《西游記》。有的'時(shí)候我看的太入迷，都看到廢寢忘食的階段了呢。
小時(shí)候，爸媽不給錢，我想看林海音的短篇小說(shuō)《城南舊事》，沒(méi)辦法我只好去竊讀了，有的時(shí)候，要去許多家圖書館才看完呢。
我看過(guò)許多書，有《無(wú)夢(mèng)谷》，《黑心》等等，至少也有100本以上了，現(xiàn)在，我還是加里的‘小書迷’呢。
如果不想看了，我就用一句名言來(lái)提醒我自己‘黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！�
在書的世界里，無(wú)憂無(wú)慮的生活，我似乎已和書和為一體了，同悲傷，同快樂(lè)，讀書已成為我生命中的一部分了。
小學(xué)生的作文 篇4
開(kāi)學(xué)一周了，我每天在學(xué)校都好開(kāi)心， 第一天上學(xué)的下午我發(fā)燒了，媽媽問(wèn)我為什么不告訴老師，我說(shuō)：“我想著馬老師幼小銜接時(shí)教給我們的‘堅(jiān)持’，我想我一定要堅(jiān)持！”（媽媽笑了…覺(jué)得你好可愛(ài)喲？？，但同時(shí)也感動(dòng)于你的堅(jiān)持）一晚的'高燒在凌晨退掉了，第二天早上我頭暈，本來(lái)有點(diǎn)點(diǎn)想請(qǐng)假，但又好想好想上下午的探究課，所以就還是去學(xué)校了，上午第三節(jié)體育課我出汗了，我馬上就告訴了馬老師我的病好了，真開(kāi)心呀。
昨天晚上我告訴媽媽我因?yàn)閷懽终n上寫字好所以老師讓我當(dāng)了班長(zhǎng)，媽媽竟然不相信，還詫異地大聲問(wèn)我：“你？字寫得好？哈哈……”我有點(diǎn)委屈，可是這是真的哦，雖然只是當(dāng)了一會(huì)兒，不過(guò)最后媽媽還是選擇了相信我，還主動(dòng)和我握手祝賀我，然后我們一起傻笑？。
今天是我成為小學(xué)生第一周的最后一天，我依然非常開(kāi)心，因?yàn)榻裉祚R老師獎(jiǎng)勵(lì)我和其他三個(gè)小朋友可以去參觀她的辦公室哦。馬老師是我們的班主任，我很喜歡她，但我又不希望她是班主任，因?yàn)榘嘀魅蚊刻於家诎嗬镒邅?lái)走去，每節(jié)課下課都要過(guò)來(lái)看我們，我覺(jué)得她太累了，我不想她這么累。
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