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參觀作業(yè)展覽作文（精選14篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的參觀作業(yè)展覽作文，歡迎大家分享。
參觀作業(yè)展覽作文 1
今天下午，班主任帶領(lǐng)我們?nèi)ケ睒侨龢堑臅ń淌�，參觀二至四年級的作業(yè)展覽。
首先映入眼簾的是三、四年級的硬筆書法作品。每一張作品都能體現(xiàn)學(xué)生們一絲不茍、精益求精的'精神。其中，我認(rèn)為寫锝最好的是李晨曦的作品，每一處頓筆和運(yùn)筆，都體現(xiàn)出她的功夫之深；每一個(gè)字都是那么秀美。再看看我寫的字，雖說不錯(cuò)，但比起李晨曦的，還是略遜一籌。
接下來參觀的是二至四年級的作文。寫字書和數(shù)學(xué)作業(yè)都很出色。特別是他們的作文，語言生動(dòng)、優(yōu)美、字跡工整、清秀，而且沒有錯(cuò)別字。
從書法教室出來，我感慨萬分，為什么我們一樣在學(xué)校學(xué)習(xí)，體現(xiàn)的能力就不一樣呢？有差距就要努力，迎頭趕上，我今天的收獲太大了。
參觀作業(yè)展覽作文 2
參觀吉林省松原市大唐長山熱電廠兒童學(xué)校四年級一班高玉琪作業(yè)展今天下午，班主任帶領(lǐng)我們來到北樓三樓書法教室參觀二至四年級的作業(yè)展。
首先映入你眼簾的是三四年級的硬筆書法作品。每件作品都能體現(xiàn)出學(xué)生一絲不茍、精益求精的精神。其中，我認(rèn)為寫锝最好的方法是李梣溪的作品，每一筆每一劃都體現(xiàn)了她深厚的功夫；每一個(gè)字都是那么美好。看我的'筆跡。雖然不錯(cuò)，但還是略遜于李梣溪。
接下來，我參觀了高二到高四的作文。寫書和數(shù)學(xué)作業(yè)都很優(yōu)秀。特別是他們的作文生動(dòng)、優(yōu)美、工整、細(xì)膩，沒有錯(cuò)別字。
從書法教室出來，印象很深刻。為什么我們在學(xué)校學(xué)習(xí)一樣，但能力不同？如果有差距，一定要努力追趕。我今天收獲太多了。
參觀作業(yè)展覽作文 3
9月30日星期四，老師帶我們?nèi)嗤瑢W(xué)去看優(yōu)秀作業(yè)。我們來到一塊黑板前，上面貼著許多被評為優(yōu)秀作業(yè)的文章。
“字寫得真好!”我情不自禁地贊嘆道。接著，我把幾乎所有的文章都簡單地看了一遍。那些作業(yè)不但字寫得好，而且文章也寫得很生動(dòng)。我邊看邊想，雖然我寫的字跡也不錯(cuò)，不過還是沒有他們好。他們一定會在家里認(rèn)真地練字吧。
回到教室，我決定一定要好好練字，趕上他們，爭取讓我的作業(yè)也被評為《優(yōu)秀作業(yè)》。
今天，我們學(xué)校舉行了“優(yōu)秀暑假作業(yè)展”。
“優(yōu)秀暑假作業(yè)展”一共分兩大部分：一個(gè)是繪畫方面，一個(gè)是練字方面，我只看了繪畫方面。
今天的畫展中“四月”、“等媽媽回家的小女孩”這兩幅畫是我在眾多繪畫作品中最喜歡的'，你有喜歡的畫嗎。
參觀作業(yè)展覽作文 4
昨天上午10：45，我們班同學(xué)爭先恐后地來到了閱覽室去參觀校優(yōu)秀作業(yè)展。
一走進(jìn)閱覽室，只見桌子上擺著整整齊齊的作業(yè)，我首先來到了602班的展示臺。我翻了一下602班李雨寒同學(xué)的作業(yè)。你看，那一張張紙就像一面面鏡子，而且非常整潔。我翻了一張又一張，基本上每次都全對，看來李雨寒真的`很認(rèn)真。而且，她還很聰明：當(dāng)一頁作業(yè)沒寫完后面還有作業(yè)時(shí)，她會在右下角寫一個(gè)“翻”字或用一個(gè)“→”來告訴老師�；蛟S有些同學(xué)會說：“我也會。”那么我想問你：“你既然會又為什么不用呢？”所以你會這些，在寫作業(yè)時(shí)你也可以用上去��！
看了展覽的這些作業(yè)，我很慚愧，因?yàn)槲移綍r(shí)做作業(yè)很馬虎，所以從現(xiàn)在開始，我都要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真做作業(yè)，這樣我的每個(gè)方面才能變得更好！
叮叮�！险n了，我依依不舍地離開了閱覽室。
參觀作業(yè)展覽作文 5
今天一大早上老師讓我們把作業(yè)抱到操場上去，說今天早上有作業(yè)展覽，我們同學(xué)們個(gè)個(gè)，興奮不已一個(gè)個(gè)搬凳子抱作業(yè)，你們一起來看看吧！
我們把作業(yè)報(bào)在操場上擺整齊，各班都來參觀，看完我們班的作業(yè)，他們還議論紛紛說個(gè)不停，操場上可真熱鬧呀！這次展覽的是正確率高，書寫工整的作業(yè)，我們班的有些人沒有被展出來很灰心喪氣，但是他們一想到下一次還會有他們就高興不已，在平時(shí)就認(rèn)真地完成作業(yè)，看完了之后他們就回教室了。
通過這一次的活動(dòng)我收獲滿滿：當(dāng)同學(xué)們說這個(gè)寫得好看的時(shí)候，我的心里高興極了，因?yàn)槲业玫搅藙e人的肯定，通過這個(gè)活動(dòng)，我也知道了雖然這次被展出來了，但是不能驕傲要繼續(xù)努力，不能被展出來了就覺得可以不努力了這是不行的，在平時(shí)的時(shí)候要認(rèn)真完成作業(yè)，書寫工整，不能亂涂亂畫認(rèn)真思考問題，希望下一次這個(gè)活動(dòng)我還還能被展出來。雖然還有很多同學(xué)沒有被展出來，但我希望沒有被展出來的同學(xué)們千萬不要灰心喪氣，在平時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真思考，我相信你一定會被展出來的`，為大家樹立的榜樣。加油，相信你一定可以的。
參觀作業(yè)展覽作文 6
在上一個(gè)星期五下午的最后一節(jié)課，我們?nèi)５拿恳粋�(gè)班級都去2樓餐廳閱覽寒假的優(yōu)秀作業(yè)。先從一年級（1）班開始去閱覽，然后再一直接下去。
好不容易我們班才輪到，我心里十分激動(dòng)。我們排著整齊的隊(duì)伍，一路上，我好幾次想快步走上前去，卻都被包海薇趕了下來。終于到了2樓餐廳，我興高采烈地走了進(jìn)去，找到了我的好朋友包海薇一起參觀寒假的優(yōu)秀作業(yè)。
首先看到的是四年級（3）班的王夢怡，她的名字寫在書面上堅(jiān)定有力。一翻到第一頁，映入眼簾的是一些密密麻麻而又工整的字，可可以看出她寫的字基本上都沒有錯(cuò)過。接著，又繼續(xù)往后翻，只見她每一頁上寫的都很好，當(dāng)當(dāng)翻到最后一頁時(shí)，我立刻呆若木雞，相信你一定會問，是沒做嗎？當(dāng)然不是了，最后一頁的最后一題，她寫的.是那么富有詩韻呀！她度過的寒假中原來發(fā)現(xiàn)了那么多有趣的事情呀！
接下來去看的也不知道是誰的美術(shù)作業(yè)了，我剛剛翻到第一頁，我的天哪！我簡直不敢相信她（他）會有這么一雙靈巧的手會畫出這么美麗的畫，真是“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”呀！又翻到第二頁，她（他）畫了一只正在天空之自由翱翔的小燕子，真是活靈活現(xiàn)呀！又繼續(xù)翻到第三頁，她（他）畫了一個(gè)令我們中華人民都驕傲的東西——一面在天空中飄揚(yáng)的五星紅旗，五個(gè)星星在閃閃發(fā)光呢！往下看就更不用說了，每翻一頁，都會給我不一樣的驚喜，這一本畫冊真是“天上少，地上無”的稀世珍品。
當(dāng)快輪到五年級的時(shí)候，我們也該向著2樓餐廳說一聲“拜拜”了，我念念不舍的離開了。
參觀作業(yè)展覽作文 7
今天査老師帶我們?nèi)ラ営[室看優(yōu)秀作業(yè)展覽，同學(xué)們都很高興。
一走進(jìn)閱覽室，只見書架上擺滿了一排排整齊的書，圓形的桌子上面擺放著整齊的作業(yè)本�？吹竭@些干凈的作業(yè)本，同學(xué)們都等不及了，一起圍在桌子旁邊，看看這本，瞧瞧那本。我一眼就看到了趙雅慧的作文本。她的封面非常干凈，可不像我的，破了好多，張兮兮的。我又看到了一年級的《寫字》，心想肯定不怎么樣�？墒且淮蜷_，他們的作業(yè)寫得真棒，描的那么美麗，那么整潔，想想自己的作業(yè)，我有點(diǎn)慚愧。江宇晨的`也不例外，他的詩歌寫得多么優(yōu)美，童謠編的多么有趣，字寫得多么認(rèn)真。看到他得意洋洋的樣子，我很嫉妒。四五六年級的作業(yè)本，不僅干凈而且美觀，作文寫得那樣生動(dòng)，英語單詞寫得那么好看，我很敬佩�？晌覀儼嗟膹埫纫埠懿诲e(cuò)，數(shù)學(xué)算數(shù)多么準(zhǔn)，多么完整。我要向她祝賀。
今天的作業(yè)展覽收獲太大了，我一定要向他們學(xué)習(xí)，保持作業(yè)干凈整潔，字跡工整。
參觀作業(yè)展覽作文 8
這間屋子布置得像是一處農(nóng)家小院，不管是用竹子制成的瓜架，還是游客休息區(qū)，都給人一種來到鄉(xiāng)村的親切感受。迫不及待的來迎接我們的，是“迷你南瓜”，只見瓜架上爬滿了瓜莖，頂部結(jié)出了幾顆直徑約7厘米左右的小南瓜，橘黃色的身子，惹人喜愛。突然，一條“蛇”出現(xiàn)在我們面前，把大家嚇了一跳。仔細(xì)一看，哪里是蛇啊，這分明是瓜！原來，它叫蛇形瓜，倒掛在那里，活似一條從枝葉間探出頭的蛇。相比之下，我們更喜歡掛在小屋門前的一串串金黃的玉米娃娃，瞧，他們正咧著嘴沖我們笑呢……最后，我們參觀了沙漠中的綠色衛(wèi)士――仙人掌。各種各樣全身長滿刺的仙人掌在沙子中“挺立”，它們有的傳著綠色大衣，裝飾著幾點(diǎn)金黃色的刺，就像一片草地上開出幾朵亮麗的小花；有的身材細(xì)長，頭戴一頂粉色或紅色的帽子，顯得十分紳士；有的身材高大，十分強(qiáng)壯，令我們驚嘆……參觀完這些花卉，真讓我們大開眼界，認(rèn)識了許多從未見過的植物朋友，感受了大自然的美麗和神奇。我們要離開了，但仍感到意猶未盡，看著那十二位在陽光下矗立的花神，我們戀戀不舍地離開了世界花卉大觀園。
參觀航空展覽
它的前面兩只好似腳的東西，其實(shí)不是腳，應(yīng)該稱作鰭，后面兩只才是真正的腳。還有一種“娃娃魚”，因它發(fā)出的.聲音如嬰兒啼哭，所以稱為“娃娃魚”。
最后我們來到蝴蝶標(biāo)本展臺，呈現(xiàn)在我們眼前的是一個(gè)五彩斑斕的蝴蝶世界。世界上有上萬種蝴蝶，這里展出的有皇蛾蝶、美麗的美人蝶、歌星蝶、黑王子蝶、粉公主蝶、霸王蝶、閃光蝶、綠寶石蝶等我國及世界各國的名蝶。最大的蝶是“皇蛾蝶”，它有我們課本的一頁紙那么大，還有一種蝴蝶，叫作“貓眼蝶”，因?yàn)樗某岚蛏祥L有一對“貓眼”，所以人們稱它為“貓眼蝶”。
參觀完標(biāo)本后，我們依依不舍地離開了愛心書屋，可是我的腦海里還印著各種各樣的標(biāo)本，眼前仿佛飛舞著成千上萬的蝴蝶。
參觀作業(yè)展覽作文 9
中午，俞老師走過來對我們大家說：“小朋友們，告訴你們一個(gè)好消息，今天中午11點(diǎn)50分我們?nèi)ルA梯教室看作業(yè)展覽”。小朋友們聽了都?xì)g呼起來，又是唱，又是跳，因?yàn)樗麄兣瓮丫玫淖鳂I(yè)展覽就快來到了。頓時(shí),安靜的校園變得熱鬧起來，而我卻默默地坐在位子上，心里想著不知道今天作業(yè)展覽會上有沒有我的本子？
這個(gè)問題老是在我心中，時(shí)間滴答滴答的過去了，終于敖到了11點(diǎn)50分，我懷著激動(dòng)的心情排著隊(duì)伍來到階梯教室。哇，先進(jìn)入我眼簾的是一張張金黃的桌子，在陽光下閃閃發(fā)亮，漂亮極了! 每張桌子上都放著五六本嶄新的作業(yè)本，走近一看，每本作業(yè)本每一頁都沒有折過，破過的地方。我不由自主地想：這本作業(yè)本是我自己的.，肯定破破爛爛的，我真是自愧不如。再仔細(xì)一看，只見他們的字都工工整整，一筆一畫地寫著，絲毫沒有馬虎過，每個(gè)字還都有筆鋒呢! 我又一連看了好幾本作業(yè)本，他們的字都和前幾本一模一樣。我東看看，西看看，終于找到了我的本子，我看了看自己的字心想：這真是山外有山，樓外有樓。以后我一定要把字練好，追上別人。
參觀作業(yè)展覽作文 10
今天，我們參觀了一個(gè)很奇特的“展覽會”——欣賞一、二、三年級同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)本。
我們先去看三年級的作業(yè)本。紫色的課堂作業(yè)本里寫著工工整整的字，里面的字像印起來的一樣，我的.眼睛都看花了。我羨慕得不得了。我看到三年級寫話本比我們一年級的大得多，我也好想嘗試這種寫話本，寫這么長的作文。
二年級的作業(yè)本是黃色的，字仍然寫得很漂亮，給我留下了很深刻的印象。我想向大哥哥、大姐姐學(xué)習(xí)，字也要寫得這么漂亮！
我期待我的作業(yè)本也要有很多的印章，“進(jìn)步的章”，“字寫得漂亮的章”，“很棒的章”。我數(shù)數(shù)自己這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本，只有15個(gè)印章，而我的同桌有25個(gè)，我要向同桌學(xué)習(xí)！我的印章都被我的口算給扣光了，黃老師，你要幫幫我！
我再說說我們班的作業(yè)本的表現(xiàn)。陳溫璐的字還像以前那么好，但是有很多同學(xué)進(jìn)步了，有谷子懿等等。我也要進(jìn)步。陳老師說我這幾天的字有進(jìn)步，耶！雖然我沒選上，但是我很羨慕那18位同學(xué)，下次還有機(jī)會的。我要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
參觀作業(yè)展覽作文 11
最近幾天，學(xué)校在乒乓球室開展“優(yōu)秀作業(yè)展”，我的作業(yè)也很榮幸被老師選上展示。
今天和同學(xué)們一起來參觀展覽，我知道一定有我的，所以抱著自豪的態(tài)度前來參觀。那里展示的都是各班的`優(yōu)秀作品，可以說是一次“高手對決”，就像武林各派對決一樣，給我感覺“火氣味十足”。但我并不害怕，因?yàn)槲抑雷约旱囊豁?xiàng)優(yōu)秀作業(yè)在這，還是足以掛齒的。來到作業(yè)展，我隨便走走，走到了六（4）班專區(qū)。我拿起自己最感興趣的作品——成長冊。
六（4）班同學(xué)的成長冊讓我大吃一驚，好漂亮！我頓時(shí)被它們的作業(yè)把我的自豪感壓了下去，此時(shí)，我才真正虛心地欣賞和學(xué)習(xí)，我才真正感悟到“天外有天，人外有人”。我對蔡同學(xué)做的成長冊充滿著敬佩，設(shè)計(jì)的很好，字也很工整，有畫、老師贈語、同學(xué)贈語，看到這些，與我自己做的截然不同。隨后，我又欣賞了一些作業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)有各方面的不足之處，應(yīng)該向“更好”看齊。
通過這次作業(yè)展，我知道別人有比我好的地方，我的各方面還需努力。真是“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”“天外有天，人外有人”�。�
參觀作業(yè)展覽作文 12
我多么羨慕字寫的好的同學(xué)�。『芟胂蛩麄儗W(xué)習(xí)，機(jī)會來了。今天上午程老師說：“今天下午全校要進(jìn)行作業(yè)展覽，希望各位同學(xué)按時(shí)參加并學(xué)會取長補(bǔ)短”。她的話剛講完同學(xué)們都高興的鼓起掌來。
好不容易熬到了下午，同學(xué)們爭先恐后的跑到操場上，分年級排著整齊的隊(duì)伍耐心的等待著。只見操場上從東到西擺著長長的桌子，上面放著整齊的作業(yè)本，看到這干凈的作業(yè)本，像一幅幅美麗的作品，好多同學(xué)都等不及了，有的身子向前傾著，有的踮著腳探出腦袋望著，有的低聲說：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”這會兒可真熱鬧！
過了一會兒，學(xué)校宣布：“作業(yè)展覽現(xiàn)在開始！”同學(xué)們高興的跳了起來，一年級先看，你瞧，他們看的多認(rèn)真啊，摸摸這本瞧瞧那本，你遞給我一本我遞給你一本，還點(diǎn)頭稱贊呢！后來二年級、三年級、四年級陸續(xù)欣賞，同學(xué)們排著長長的隊(duì)伍，像一條長龍，慢慢向前移動(dòng)。你看那兩個(gè)同學(xué)共同捧著一本作業(yè)本，愛不釋手的翻看著，手在上面指指畫畫說：“這個(gè)同學(xué)的作業(yè)真干凈��！”有的同學(xué)拿著自己被展覽的作業(yè)本正向同學(xué)炫耀呢！看他得意洋洋的樣子，我心里好嫉妒��！咦，前面的那個(gè)同學(xué)怎么跳起來了呢？只見他手里拿著一本作業(yè)手舞足蹈的，臉上洋溢著開心的笑容。噢，原來這個(gè)同學(xué)的作業(yè)也在展覽。
隨著人流我也來到展臺前，我漫不經(jīng)心的翻著低年級的作業(yè)，心想有什么好看的，我上五年級了字肯定比他們好，可出乎我的`意料，他們的作業(yè)寫的真棒！沒有亂涂亂畫，沒有折亂，干干凈凈、整整齊齊的，想想自己的作業(yè)心里真慚愧，我真小瞧他們了，我的作業(yè)字跡還不如他們呢！我又看了六年級的作業(yè)，不僅干凈工整，而且更美觀漂亮，有的還有筆鋒呢，我敬佩極了！
這次作業(yè)展覽，同學(xué)們收獲可真大��！我一定向他們學(xué)習(xí)，保持作業(yè)干凈整潔，俗話說：“字如其人”，今后做到認(rèn)認(rèn)真真寫字，堂堂正正做人！
參觀作業(yè)展覽作文 13
開學(xué)已經(jīng)有兩星期了，忙得不可開交�？傁朊刻煊涗浶┦裁�，可什么也沒有留下痕跡。
第一周利用繪本對孩子進(jìn)行了紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)等方面的教育。讓他們知道小學(xué)作息規(guī)律，以便他們能夠更好地適應(yīng)小學(xué)生活，減少孩子們對上學(xué)的恐懼感。繪本發(fā)揮了學(xué)生由此及彼的聯(lián)想力，通過發(fā)言，我發(fā)現(xiàn)許明揚(yáng)、韓斌應(yīng)該是學(xué)前教育讀書比較多的孩子。
這周開始，我們開始學(xué)拼音了。可能大部分孩子上過學(xué)前班了，好多問題不用我多講，孩子們能夠自己解決，部分孩子能夠根據(jù)拼音讀課文了。所以，有的孩子因?yàn)閷W(xué)過了，上課能夠積極舉手發(fā)言；有的孩子卻因?yàn)閷W(xué)過了，上課不停地做小動(dòng)作、說小話。為了防止沒學(xué)過的孩子掉隊(duì)，我進(jìn)行的課程比較慢，總是一天練習(xí)讀，一天練習(xí)寫。一周的觀察，我發(fā)現(xiàn)了聽課習(xí)慣比較好的天驁、文琳、振東、亞娟。通過榜樣教育，發(fā)印章、聰明星等方法，越來越多的孩子能夠上課姿勢端正地認(rèn)真聽了。進(jìn)步明顯的孩子是奕樸、明澤、毅同、秋涵、婉銘等。第一次作業(yè)布置下去，我發(fā)現(xiàn)了亞軒、婉銘、可欣等18位寫字母飽滿、規(guī)范的孩子，心里甚為喜悅。我專門用一節(jié)課展示了這些優(yōu)秀作業(yè)，讓大家互相認(rèn)識，同時(shí)讓大家學(xué)習(xí)他們寫作業(yè)的態(tài)度，學(xué)習(xí)他們寫作業(yè)的'字體。這一切都?xì)w功于他們上課認(rèn)真聽講了，他們寫的和我上課講的寫字要點(diǎn)十分吻合。我準(zhǔn)備給這些孩子拍張照片，然后把他們的作業(yè)展覽在班級展示欄目中。當(dāng)然，通過第一次作業(yè)，我也發(fā)現(xiàn)了還有一些孩子說的好，寫的不好；有些孩子聽課不好，寫得也不好。我一直堅(jiān)信字如其人，所以我下周要利用練字冊，讓孩子們好好地把字寫好。
剛開學(xué)孩子們要建立電子學(xué)籍，辦公室還沒有電腦，這項(xiàng)工作做起來很麻煩，耽誤不少時(shí)間。我們利用午讀準(zhǔn)備和孩子們共讀一本書的計(jì)劃還沒有開始。下周我一定要把心里計(jì)劃好的作業(yè)展覽在班級中真正實(shí)現(xiàn)，激勵(lì)更多的孩子字體有所進(jìn)步！
參觀作業(yè)展覽作文 14
學(xué)校操場迎來了一群又一群成群結(jié)隊(duì)的同學(xué)，他們是來干什么的呢?不要以為他們是來操場玩的，其實(shí)他們都是來參觀這一次的作業(yè)展覽的。學(xué)校這一次展出了很多同學(xué)的作業(yè)，讓大家參觀學(xué)習(xí)，大家都三五成群結(jié)伴來看作業(yè)啦!
我也隨著人群加入了參觀的行列。我仔細(xì)地觀賞著這些作業(yè)。作業(yè)展覽中有美麗的圖畫，有精彩的作文，有內(nèi)容豐富的讀書卡……當(dāng)我走到一本剪報(bào)作業(yè)前，我懷著好奇心輕輕翻開它，我發(fā)現(xiàn)里面有優(yōu)秀的文章，有幽默的`笑話。我看完后，心想：原來報(bào)紙不關(guān)是報(bào)道新聞的，里面還有許多其他值得看的內(nèi)容呢�？磥砦乙院笠嗫磮�(bào)紙呀!欣賞完剪報(bào)作業(yè)，我繼續(xù)往前參觀。突然，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)作業(yè)本子上的字寫得十分工整。我連忙跑過去，一看，竟然是二年級的同學(xué)寫的。那些字像刻上去一樣漂亮。頓時(shí)，我的臉紅了。我想：雖然他們比我小，卻比我寫的字漂亮多了，我以后要認(rèn)真寫字呀!
時(shí)間過的真快，我們都還沒有看夠，可是馬上就要上課了，我們只好依依不舍地離開作業(yè)展覽區(qū)。
我以后也要認(rèn)真寫好作業(yè)，爭取有一天，我的作業(yè)也可以展示在上面。
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