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老師怒了作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的老師怒了作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師怒了作文1
記得我在三年級(jí)去報(bào)名的那天。同班同學(xué)告訴我：我們班要換班主任老師了，我有些疑惑，新老師長(zhǎng)什么樣呢?當(dāng)我們走進(jìn)教室那剎間，我們都驚呆了：這位老師真漂亮，年紀(jì)那么輕，分明像個(gè)大姐姐。留著卷卷的長(zhǎng)發(fā)，樣子活潑、親切、臉上帶著微笑，我們一下子就喜歡上這位新老師。
漂亮的新老師是我們的班主任吳老師，平日里她為我們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步而開(kāi)心，為我們的不懂事而生氣，我們伴隨著老師的喜與怒在成長(zhǎng)。
記得在今年的校運(yùn)會(huì)上，我們班齊心協(xié)力，取得了前所未有的好成績(jī)。特別是在激動(dòng)人心的女子800米比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員們猶如脫韁的小馬爭(zhēng)先恐后地追逐著。我們班也有同學(xué)在參加，大家都對(duì)她報(bào)以最大的希望。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上拼命地齊聲吶喊，給她加油，吳老師也喊得面紅耳赤，還緊張地?fù)]動(dòng)著拳頭，最后我們班的.同學(xué)使出了全身的力氣，終于第一個(gè)到了終點(diǎn)。吳老師和大家一起歡呼鼓掌，她笑得那么開(kāi)心，就像盛開(kāi)的花一樣。
可是吳老師也有生氣的時(shí)候。有一次品德課，吳老師給我們上課。我正專心地聽(tīng)著課，同桌輕輕地拉拉我的衣袖。我心里想著：什么事啊?他悄悄地對(duì)我說(shuō)：“有人要借你的口算作業(yè)抄一下。”我皺了一下眉，心里想：抄作業(yè)，這不太好吧。但又一轉(zhuǎn)念：大家都是好朋友啊，抄一下作業(yè)沒(méi)關(guān)系的。我拿出口算作業(yè)本，輕輕遞出去，同學(xué)就低頭迅速抄起了作業(yè)�？墒牵皖^寫作業(yè)的樣子沒(méi)能逃過(guò)吳老師銳利的眼睛。吳老師很生氣。“xxx ，還有許冬月，都要寫檢討!”我心里挺難過(guò)，不好意思地低下了頭。這次寫檢討書使我什么才是同學(xué)間真正的友誼。
吳老師的喜與怒讓我們懂得成長(zhǎng)的道路上，去盡情享受喜悅，也要勇敢面對(duì)自己的錯(cuò)誤，努力去改正。
老師怒了作文2
從“呀呀”學(xué)語(yǔ)到長(zhǎng)大成人，人生的成長(zhǎng)過(guò)程中都離不開(kāi)教師的諄諄教誨。每個(gè)人也都有一個(gè)心目中的老師，而我心目中的老師就是現(xiàn)在輔導(dǎo)班教我詩(shī)歌賞析的朱老師。
首先，朱老師的教學(xué)水平高。講古詩(shī)時(shí)，老師會(huì)先講注釋，把難理解的詞的意思講明白；再劃重點(diǎn)字詞，將重點(diǎn)的、難理解的詞語(yǔ)劃出來(lái)，回家好復(fù)習(xí)；然后講譯文；最后講賞析，一篇文章講得透徹、深入淺出，帶領(lǐng)我們邀游在文學(xué)知識(shí)的海洋中。
其次，朱教師教學(xué)要求高。一天上完朱老師的.課，老師布置了一篇作文《那年那人》。我一想，這個(gè)題目好寫，可以寫朱老師曾經(jīng)講的一個(gè)事例�；氐搅思�，我三下五除二的寫完了作文，當(dāng)天就給朱教師發(fā)了過(guò)去。我認(rèn)為我寫的很好，一定可以過(guò)關(guān)。晚上美美的睡了一覺(jué)。第二天早上起來(lái)之后，我信心滿滿的打開(kāi)郵箱，不看不要緊，一看嚇一跳：沒(méi)過(guò)，重寫。看到評(píng)語(yǔ)，我的心情才稍微平復(fù)了一點(diǎn)兒，評(píng)語(yǔ)是：“文章是好文章，作文也是好作文，可惜事例太老了，加油，重寫一篇，寫好后再發(fā)過(guò)來(lái)�！蔽沂质赊D(zhuǎn)念一想：“高要求，高達(dá)成是朱老師一貫的作風(fēng)。”于是我又重新選材，重新構(gòu)思，寫好了之后反復(fù)修改，直到我認(rèn)為“滿意”才懷懷惴惴不安的心情給教師發(fā)了過(guò)去。我焦急地等了一個(gè)晚上。今天，我看到了作文已經(jīng)發(fā)表在了我們的學(xué)習(xí)空間里，而時(shí)間顯示是昨天22：51分，朱老師嚴(yán)格、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度讓我欽佩。我看到了自己的懶惰。
朱老師十分幽默、風(fēng)趣，我們經(jīng)常被他那詼諧的語(yǔ)言逗得哈哈大笑。對(duì)那未知的知識(shí)充滿著索取的渴望。
每次上課看著朱老師一點(diǎn)點(diǎn)新生的白發(fā)，那雙笑意盈盈的眼睛，聽(tīng)著那娓娓道來(lái)的淵博知識(shí)。我都深深的感謝著您——我的老師。
老師怒了作文3
“感恩的心，感謝的你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”三尺講臺(tái)上，是偉大的你，燈光照射下是默默的你，學(xué)生成功時(shí)默默流淚的是自豪的你……你是誰(shuí)？你就是我的恩師……
可否記得那日演講時(shí)，我十分害怕，有那么多老師，有那么多同學(xué)在下面看著我，如果說(shuō)錯(cuò)怎么辦？如果沒(méi)說(shuō)好怎么辦？我的心就像一團(tuán)亂麻。這時(shí)您看著我，眼中充滿著肯定與鼓勵(lì)。這時(shí)我似乎聽(tīng)到您在為我喊“加油”！那眼神猶如一把快刀，斬?cái)嗔宋倚闹械哪菆F(tuán)亂麻，我又重新拾回了信心。比賽終于結(jié)束了，我得了第四名，是二等獎(jiǎng)，心中那顆巨石總算落地了。這時(shí)您的眼中是多大的欣慰啊！老師謝謝您的目光。
臨近考試的那天，我到您家去送腰鼓比賽人員花名冊(cè)，您陪我一起選人數(shù)，這時(shí)，我看見(jiàn)了幾根隱私在閃閃發(fā)亮，我知道那是您對(duì)我的.操勞的見(jiàn)證，為了這幾根銀發(fā)，我一直在努力，因?yàn)槌似谀┏煽?jī)，我沒(méi)能力去回報(bào)您，莘莘學(xué)子終于有一個(gè)目標(biāo)——回報(bào)恩師。老師，您放心，我定會(huì)考出理想的成績(jī)。
我要飛翔，是您給我插上了翅膀；我要奮斗，是您為我刷新起跑線；我們要超越，是您為我們點(diǎn)燃斗志，您為我們傳道、授業(yè)，卻不求多大的回報(bào)。在昏暗的燈光下操勞的人是您；在無(wú)盡的黑暗中引我們走向黎明的人是您；在成功背后默默付出的是您；您就是我們的另一位母親。沒(méi)有哪一位母親不是真心愛(ài)著自己的孩子，您也一樣，為了我們寧愿付出自己的青春，您把我們視為寶石，我們把您視為母親。一句話語(yǔ)，一份答卷……無(wú)不體現(xiàn)著我們對(duì)母親的回報(bào)。古人不忘感恩，我們又怎能忘記感恩？
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；“授業(yè)“之恩，終身難忘！
老師怒了作文4
在周六的早上，我先起床準(zhǔn)備了一下吃了一些東西就去上課了。上完課之后我很累，回家就坐在沙發(fā)上歇著了，因?yàn)楹芾�，所以說(shuō)我坐在沙發(fā)上就不想動(dòng)了。
在我很累的是坐在沙發(fā)上感到無(wú)聊的時(shí)候，我才想起來(lái)我的錄音筆里面是有歌可以聽(tīng)的。但是我累得實(shí)在是不想動(dòng)了，渾身都沒(méi)有力氣。后來(lái)我是用了一點(diǎn)力氣才拿到的。我拿到之后插上耳機(jī)，把耳機(jī)頭放在我的耳朵里。當(dāng)我打開(kāi)音樂(lè)時(shí)，我頓時(shí)覺(jué)得渾身輕松。因?yàn)樵谖覀兙毜奈湫g(shù)課里面，基本上都是很累的。所以說(shuō)回來(lái)的時(shí)候都特別的.累，基本上就沒(méi)有什么力氣了。
在我戴上耳機(jī)打開(kāi)錄音筆之后，我一聽(tīng)到的里面的音樂(lè)頓時(shí)渾身輕松，身子就再也不想起來(lái)了，因?yàn)橐魳?lè)真的很好聽(tīng)。那里面都是我喜歡的音樂(lè)。因?yàn)槲业匿浺艄P既可以輸入自己喜歡的歌曲，也可以輸入漢英語(yǔ)教程，這個(gè)英語(yǔ)教程只靠聽(tīng)就可以了，因?yàn)檫@個(gè)錄音筆只能聽(tīng)不能看。在我叔叔這些音樂(lè)之后，我意聽(tīng)感到很陶醉。感覺(jué)聽(tīng)一會(huì)兒聽(tīng)一會(huì)兒就要睡著了。我睡著之后過(guò)了一小會(huì)兒媽媽便做好中午飯了。我在吃完飯之后因?yàn)檫�是很累所以說(shuō)就躺在了床上拿著錄音筆聽(tīng)音樂(lè)。
那音樂(lè)是多么的動(dòng)聽(tīng)啊，仿佛是我在田野當(dāng)中和山水當(dāng)中，聽(tīng)到的水聲和風(fēng)聲使人陶醉。我在睡著之后，你就安安靜靜的躺在那里聽(tīng)著音樂(lè)。
在我醒了之后，我還是陶醉著當(dāng)時(shí)的音樂(lè)。因?yàn)檫@些音樂(lè)都特別的好聽(tīng)，如果要說(shuō)評(píng)價(jià)的話那我會(huì)說(shuō)他們使我陶醉。
老師怒了作文5
今天，黃老師給我們上了一節(jié)感恩作文課，上完后，就給我們看了兩個(gè)專家演講課，鄒越同志主講《讓世界充滿愛(ài)》；朱天虎主講《心懷感恩成就夢(mèng)想》；看完后，我知道感恩是什么？教師節(jié)將此，我要感謝老師很多，但我最感謝的是我們班的覃老師了，因?yàn)槲覀儼嗌系鸟蠋熓且晃缓苡胸?zé)任心的老師。
有一次，上課鈴聲響了，大家跑進(jìn)教室，老師走來(lái)了，就說(shuō)：“同學(xué)們，拿出語(yǔ)文課本來(lái)，請(qǐng)翻開(kāi)語(yǔ)文課本的第一頁(yè)，第一頁(yè)的題目是《小朋友們的禮物》，老師在講臺(tái)講話，講著講著，老師看見(jiàn)我在下面玩東西，老師走了下來(lái)，瞪了我一眼，我看見(jiàn)了，我好快就把東西收好，老師叫我站起來(lái)，老師說(shuō)；“你剛才在干什么？”。“我……我……”無(wú)法回答老師的問(wèn)題，我就拿出課本認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課了，課本上的內(nèi)容講小朋友的禮物是一條紅領(lǐng)巾。老師看見(jiàn)我聚精會(huì)神地聽(tīng)課，就鼓勵(lì)我說(shuō)；“支婷穎你真棒！”我和老師都露出了笑容。
還有一次，在上課的'時(shí)候，老師認(rèn)真地講課，老師看見(jiàn)我認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講，說(shuō)；“如果你們大家上課認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講的話，我就給你們糖。”那節(jié)課我專心致志地聽(tīng)講，我不但得了一塊糖，而且學(xué)到了不少的知識(shí)。那天起，老師沒(méi)講一節(jié)課，我都好好聽(tīng)課，期末考試還獲得雙科優(yōu)秀呢。
“覃老師，您辛苦了，謝謝您！”我會(huì)在您的教誨下，學(xué)會(huì)做人，學(xué)到很多知識(shí)的。
老師怒了作文6
不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè)。，原來(lái)是才·老師和藹的微笑就像陽(yáng)光一樣溫暖，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。
我感恩我的老師，是他們教會(huì)了我們?cè)趺促p識(shí)別人。我是一個(gè)獨(dú)生孩子，養(yǎng)成了很多不好的習(xí)慣，比如不懂得發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，總是針對(duì)別人的缺點(diǎn)。有一次還和別人發(fā)生了矛盾。好朋友變成敵人，互不理睬。后來(lái)在老師的教育下，我們互相道了歉。我懂得了用賞識(shí)的眼睛眼光去看別人，我看到了別人的很多優(yōu)點(diǎn)。從此，朋友多了。
我感恩我的老師，是他們教會(huì)了我做人的道理。以前我比較自私，不肯借東西給別人，有好東西也不愿意和別人分享。但是，在老師的教育下，我不自私了，變得大方，同學(xué)們更喜歡我了，還在課上評(píng)價(jià)我，說(shuō)我很大方。
我感恩我的老師，是他們教給我豐富的知識(shí)。沒(méi)有讀書前，我很多東西都不明白。上學(xué)后，在老師的.教育下，我懂得了很多知識(shí)。知道了怎么算數(shù)，還會(huì)講很多英語(yǔ)，還認(rèn)識(shí)了越來(lái)越多的字，會(huì)看很多的書。我變得更聰明了，真是要感謝老師。
親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四�，我們的世界才�?huì)變得如此美麗，您一個(gè)贊揚(yáng)的眼神使我萬(wàn)分開(kāi)心。當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候您為我細(xì)心講解。老師，謝謝您！
老師怒了作文7
紅潤(rùn)的臉上有一雙明亮的大眼睛，一雙彎彎的眉毛，一個(gè)挺直的鼻梁，一頭烏亮的'頭發(fā)，這就是我們的語(yǔ)文老師——郭老師。
記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，郭老師才有二十歲左右，中等個(gè)子，瘦瘦的，看上去十分和藹可親。但是我還是很膽小。
升入一年級(jí)我還是想著我的幼兒園朋友，來(lái)到了這個(gè)不太熟悉的一年級(jí)教室，周圍坐著很多陌生人，心里很害怕，我低著腦袋，不敢抬起頭，不敢面對(duì)其他人，更不敢和同學(xué)們交流。緊張、害怕、擔(dān)心一同向我撲來(lái)，我這時(shí)特別想快點(diǎn)放學(xué)，直接見(jiàn)到媽媽，感受媽媽的溫暖。突然，有一雙熱乎乎的手撫摸著我，抬頭一看，原來(lái)是郭老師。郭老師親切地對(duì)我說(shuō)：“你怎么了？對(duì)這里還不熟悉嘛？有什么心事可以和老師說(shuō)說(shuō)，老師特別愿意做你的知心朋友。”我一句話也沒(méi)說(shuō)，只是一動(dòng)不動(dòng)地坐在那里。心里特別想說(shuō)一句：“老師，謝謝您�！笨墒�，怎么也說(shuō)不出口，但我的心里卻有一股暖流在淌過(guò)。
還有一次，我走在校園的半路中，聽(tīng)見(jiàn)了一聲和藹的叫聲：“嬌燕�！蔽颐偷霓D(zhuǎn)過(guò)身子，是郭老師！我驚呆了，很怯懦地站在那里，郭老師對(duì)我說(shuō)：“不要害怕，你已經(jīng)融入到205班這個(gè)大家庭了。有什么不會(huì)的告訴老師或同學(xué)們。”我什么也沒(méi)有說(shuō)，過(guò)了一會(huì)，我才緩過(guò)神來(lái)。不一會(huì)兒，和老師的對(duì)話也有了深入，我們竟漫天聊了起來(lái)。不久，我不膽小了。
五年也快過(guò)去了，我還清楚地記得那些事，郭老師，您真是一位和藹可親的老師！
老師怒了作文8
大家都知道，人間有七情：喜、怒、哀、樂(lè)、悲、苦、驚，還是“怒”讓我記憶深刻。
記得那一次，是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，因?yàn)槔蠋熯�沒(méi)有來(lái)，同學(xué)們都在七嘴八舌的談話，我更是閑不住，一會(huì)兒跑到這兒，一會(huì)兒跑到那兒，和同桌玩的正高興。
忽然，門“吱呀”一聲開(kāi)了，老師邁著沉重的步子走了進(jìn)來(lái)，眼睛里閃著熊熊烈火，把書往桌子上一摔，不停的喘著粗氣，拳頭緊緊握著，可以看出他在強(qiáng)壓著怒火。這一刻，我們大氣都不敢出一下，空氣仿佛都凝固了，生怕再次惹怒了老師，遭到老師的批評(píng)。
時(shí)間一分一秒的'走過(guò)，過(guò)了好一會(huì)兒，老師開(kāi)口說(shuō)話了。他用顫抖的語(yǔ)氣從牙縫里擠出幾個(gè)字：“說(shuō)話的人站起來(lái)�！睕](méi)有一個(gè)人站起來(lái)，我想著完蛋了，我剛才和別人說(shuō)話，老師一定發(fā)現(xiàn)了吧？看來(lái)我沒(méi)救了。只見(jiàn)老師用手推了推鼻梁上的眼鏡，眼神在我們每個(gè)人身上掃來(lái)掃去，又說(shuō)：“確定沒(méi)有嗎？”我們中竟出來(lái)了一個(gè)聲音：“沒(méi)有�！贝蠹夷憧纯次椅铱纯茨�，都不吭聲了。老師更加生氣了，惡狠狠地說(shuō)：“再說(shuō)一遍，有沒(méi)有？”
這時(shí)，教室里邊有人開(kāi)始嘀咕起來(lái)了，老師發(fā)現(xiàn)了，再也忍不住了，大聲喝道：“你們想怎么樣？造反嗎？”說(shuō)完就讓我們?nèi)颊玖似饋?lái)，拿著戒尺把我們的手一個(gè)個(gè)都打過(guò)了過(guò)去，還不夠解氣，臉脹的通紅通紅，像一個(gè)大蘋果，眉毛都給豎起來(lái)了，使勁砸了一下講臺(tái)。只聽(tīng)“砰”的一聲，門重重的關(guān)上了。我們都面面相覷，一時(shí)不知怎么辦。只聽(tīng)見(jiàn)下課鈴聲響了，大家都走了……
我這時(shí)才懂得，或許老師的“怒”也是對(duì)我們的一種愛(ài)，正是因?yàn)樗恼J(rèn)真負(fù)責(zé)才成就了我們的一次次的成長(zhǎng)！
老師怒了作文9
自從我上中學(xué)以來(lái)，遇到過(guò)第一個(gè)為我鼓勵(lì)的老師——賈老師。她和藹可親，關(guān)心學(xué)生，又幽默風(fēng)趣。
記得有一次課堂上，老師邊上課邊和我們互動(dòng)，有時(shí)還說(shuō)一些英語(yǔ)單詞。慢慢的同學(xué)們也開(kāi)始和老師互動(dòng)起來(lái)了，顯示出這個(gè)課堂生機(jī)勃勃很有活力�；�(dòng)期間也可以學(xué)到新的知識(shí)，讓人難以忘懷。
記得有一件事，深深的印在我的腦海里。這是前幾天的事，我的數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)不及格，老師把我叫到了講臺(tái)上，對(duì)我生氣的說(shuō)：“你看看你的數(shù)學(xué)題做成什么樣子了。”我站在那里害怕的像一只小鴨子一樣，不敢出聲。老師又接著說(shuō)：“回家反省反省去，第二天我再問(wèn)你�！崩蠋熣f(shuō)完話以后，我走下了講臺(tái)。坐在椅子上，心里想：“數(shù)學(xué)考的不理想，這下沒(méi)有好結(jié)果了，肯定讓老師挨罵呀！”回到家以后我很不高興，媽媽看見(jiàn)了，問(wèn)我：“女兒，你怎么了，怎么愁眉苦臉的？我不高興的對(duì)媽媽說(shuō)：“數(shù)學(xué)小測(cè)檢不及格。”媽媽聽(tīng)了又很平淡的說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)努力吧！”到了第二天，我背著書包走在路上想：“不知道今天，老師對(duì)我批評(píng)還是……”想到這里我就不敢想了，因?yàn)榭洫?jiǎng)是不可能有的'，而且考試沒(méi)考好只有批評(píng)了。過(guò)了一段時(shí)間，我走進(jìn)了教室，坐在椅子上把第一節(jié)上課用的東西準(zhǔn)備好，轉(zhuǎn)眼間，第一節(jié)課過(guò)去了。老師說(shuō)：“姚遠(yuǎn)出來(lái)一下�！蔽易吡顺鋈�，我不好意思的對(duì)賈老師說(shuō)：“太粗心了�！苯又�，老師像平時(shí)的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“這樣不行會(huì)行成一種習(xí)慣的，繼續(xù)加油吧！”當(dāng)我聽(tīng)到后半句時(shí)，身里有一股力量勇上心頭。
從老師鼓勵(lì)當(dāng)中我深深的體會(huì)到為別人鼓勵(lì)是多么重要的一個(gè)事啊！
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