好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文(大全15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文1
著名教育家孔子說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣自然成�！绷�(xí)慣對(duì)于一個(gè)人性格的形成，能力的發(fā)展有著重要的作用。好習(xí)慣和壞習(xí)慣都具有很強(qiáng)的力量，好的習(xí)慣意味著成功的人生，壞的習(xí)慣則讓人從成功的寶座上跌下來(lái)。當(dāng)然好習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，而是日積月累的成果。
葉圣陶爺爺說(shuō)：“凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它轉(zhuǎn)化為好習(xí)慣�！被仡櫺W(xué)五年的.學(xué)習(xí)生涯,有辛酸也有歡喜，慶幸的是在后來(lái)的學(xué)習(xí)中我養(yǎng)成了一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，今天我要把這種好習(xí)慣分享給大家，它就是“課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，及時(shí)復(fù)習(xí)”的好習(xí)慣。
記得上三年級(jí)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直都很不穩(wěn)定，課本里的知識(shí)又沒(méi)有完全掌握，在老師同學(xué)面前我也顯得很沒(méi)有自信，對(duì)此我曾經(jīng)苦惱過(guò)。后來(lái)放暑假的時(shí)候，媽媽利用閑暇時(shí)間給我預(yù)習(xí)了下學(xué)期的數(shù)學(xué)課本，暑假一結(jié)束，我發(fā)現(xiàn)我在課堂上變得自信起來(lái)，課堂上我大膽舉手發(fā)言，老師也表?yè)P(yáng)我。我突然感悟到課前預(yù)習(xí)的好處，之后每天晚上我都會(huì)拿出20分鐘左右的時(shí)間把新課程提前看一遍，知道哪些地方自己會(huì)了，哪些地方還不了解。對(duì)于不了解的地方我會(huì)作個(gè)記號(hào)，第二天課堂上便要認(rèn)真聽(tīng)講。上課認(rèn)真聽(tīng)講很重要，因?yàn)檎n本的知識(shí)都是老師在課堂上傳授給我們的，如果上課不能做到認(rèn)真聽(tīng)講，“身在曹營(yíng)心在漢”，東張西望，胡思亂想，搞小動(dòng)作，那直接會(huì)影響到你的學(xué)習(xí)成績(jī)，在認(rèn)真聽(tīng)講的同時(shí)，我還把老師講課的重點(diǎn)、數(shù)學(xué)書(shū)上的公式…...整理到我的筆記本上，用時(shí)信手拈來(lái)即可。及時(shí)復(fù)習(xí)尤為重要。據(jù)研究證明,人的記憶分三個(gè)階段:瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶、長(zhǎng)時(shí)記憶、上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講就是把知識(shí)從人的大腦中由瞬時(shí)記憶變成短時(shí)記憶,及時(shí)復(fù)習(xí)可以使知識(shí)從短時(shí)記憶轉(zhuǎn)化時(shí)長(zhǎng)時(shí)記憶. 及時(shí)復(fù)習(xí)不僅可防止遺忘、加深理解、熟練技能；而且還可診斷、彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的知識(shí)缺陷，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，發(fā)展我們的記憶能力和思維能力�！皽毓拭嬷隆闭f(shuō)得正是這點(diǎn)。
“滴水穿石，繩鋸木斷”！習(xí)慣的養(yǎng)成貴在堅(jiān)持，習(xí)慣的力量能決定命運(yùn)。好習(xí)慣伴隨我成長(zhǎng),也愿好的習(xí)慣種子撒遍大江南北，愿每個(gè)人都能播種下好的習(xí)慣，最終我們收獲到的必將是完美的人生！
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文2
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，每個(gè)人都離不開(kāi)好習(xí)慣，而我認(rèn)為最重要的習(xí)慣便是讀書(shū)了。許多人也是這樣認(rèn)為的，例如高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，開(kāi)學(xué)時(shí)我加入了小記者好習(xí)慣養(yǎng)成讀書(shū)群，養(yǎng)成了每天堅(jiān)持讀書(shū)的好習(xí)慣。
在這段時(shí)間里，我讀了很多本書(shū)，每本兒書(shū)都讓我感受頗深。比如四大名著中的《三國(guó)演義》，這本書(shū)是我明白了，每個(gè)人都有自己不同的性格，有的人光明磊落，有的人陽(yáng)奉陰違，有的人俠肝作義膽，有的人冷漠無(wú)情……當(dāng)我看到中意的君子，我便會(huì)新生敬佩之情。當(dāng)我讀到狡猾的小人，我變直他們的鼻子痛罵一番。還有老舍寫(xiě)的.《駱駝祥子》，他讓我體會(huì)到了舊社會(huì)北平那里最底層勞動(dòng)人民地獄般的悲慘生活，也讓我感受到了，那時(shí)殘酷的生活是如何將一個(gè)心思純潔的人變成行尸走肉的。
讀書(shū)這個(gè)好習(xí)慣，我將一直堅(jiān)持下去，我相信日復(fù)一日，年復(fù)一年，隨著時(shí)間的流逝，我的知識(shí)會(huì)越來(lái)越豐富的。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文3
我的好習(xí)慣有很多，其中一個(gè)就是看課外書(shū)，每次姐姐去買書(shū)我都會(huì)“搭上”便車。書(shū)里面的情節(jié)有時(shí)讓我害怕，有時(shí)讓我開(kāi)心，有時(shí)讓我悲傷……
有一次，我在看《福爾摩斯探案集》時(shí)，弟弟把電視音量調(diào)到最大。我卻毫無(wú)知覺(jué)，無(wú)可奈何的弟弟踩到我的腳上，狠狠地踩了幾腳，可我還是沉浸在雷神橋之寨之中。弟弟去拿了杯開(kāi)水倒在我腳上，我大叫一聲：“啊！”我馬上從雷神橋之寨中走出來(lái)。
過(guò)了幾天，我拿出書(shū)看。我立刻“進(jìn)入”了書(shū)的世界里。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸叫我去打球，叫道：“星涵去打球�！蔽覍�(duì)這句話聽(tīng)而不聞繼續(xù)看我的書(shū)。爸爸吼了一聲：“去打球�！蔽疫�是不理不睬。爸爸發(fā)火了，他怒氣沖沖地走向我，一把把我的書(shū)拖走了。我嚇了一跳，抬頭一看原來(lái)是爸爸把我的`書(shū)給搶走了。
我漸漸成了書(shū)的“學(xué)生”在“老師”的“腦子”中學(xué)習(xí)知識(shí)。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文4
閱讀、運(yùn)動(dòng)、鍛煉、早睡、早起、節(jié)食，不知你有哪項(xiàng)習(xí)慣呢？或許有人會(huì)說(shuō)我有一項(xiàng)，或許有人會(huì)說(shuō)我有兩項(xiàng)，也可能會(huì)有人說(shuō)我全有，可我要說(shuō)，這些我一個(gè)都沒(méi)有。
不錯(cuò)，這些我都不稀罕，因?yàn)槲乙沧霾坏�。我的�?xí)慣只有一個(gè)字，那就是“忍”，所謂“忍”就是心字頭上一把刀，忍過(guò)了，那就達(dá)到最高境界，也沒(méi)有什么能傷害我們的了。有人說(shuō)忍是一種境界，我說(shuō)忍也是一種習(xí)慣。只要你第一次學(xué)著忍，第二次學(xué)著忍，以后也就自然而然會(huì)忍了。
俗話說(shuō)：“退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜”，這是多么美的一句俗語(yǔ)啊！當(dāng)你學(xué)會(huì)忍之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣不僅對(duì)對(duì)方有利，也會(huì)同時(shí)幫了自己�；瘜擂螢橛癫�，化沖動(dòng)為冷靜，化仇恨為感激，何樂(lè)而不為呢？
那天，在公交車上，我和爸爸去配眼鏡，一位時(shí)尚女郎就坐在我旁邊，而爸爸在我后面，那位女士穿著得體，相貌極姣，白齒紅唇，想必是個(gè)文明人吧。不一會(huì)兒，她去前面不知和乘務(wù)員說(shuō)什么，不過(guò)看她們有說(shuō)有笑的，應(yīng)該聊得很開(kāi)心。不一會(huì)兒她回到了座位上，翻她的包包，因?yàn)閯偛潘陌驮谧簧�，想必是�?lái)找錢喲，她翻了好一陣子，也沒(méi)有找到，誰(shuí)知她卻把矛頭指向了我。
“沒(méi)想到你小小年紀(jì)不學(xué)好，竟偷別人東西，你家長(zhǎng)是怎么教育你的……”一連串侮辱我的話語(yǔ)脫口而出。同，屈辱感油然而生。但我強(qiáng)忍內(nèi)心的憤怒，心平氣和地說(shuō)：“阿姨，我沒(méi)有拿您的錢，興許是您忘拿了吧？”“胡說(shuō)，錢我已裝好了�！边@時(shí)爸爸也看不下去了，想為我辯解，我卻按下爸爸，讓他別著急。誰(shuí)知她真的`在座位下面找到了錢，而且在我的座位之下�！斑@下你沒(méi)話說(shuō)了吧！”這是誰(shuí)的錢，真是她的嗎？可我沒(méi)動(dòng)呀！眼看著我就要被冤枉了，乘務(wù)員阿姨說(shuō)：“剛才下去一老人，他說(shuō)錢丟了，而他也坐在那里過(guò)，或許是他丟的”。在這時(shí)，時(shí)尚女郎的手機(jī)響了，她去拿手機(jī)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)錢就在她手機(jī)的后面，是她自己沒(méi)仔細(xì)翻而已。她接了手機(jī)之后，沖我不自然的笑了笑，然后才坐下了，并對(duì)我說(shuō)了聲對(duì)不起。我覺(jué)得沒(méi)什么，對(duì)她說(shuō)了聲沒(méi)關(guān)系。
“忍”這個(gè)字在古代更是常常可以看見(jiàn)，穿過(guò)歷史的隧道，沒(méi)有韓愈忍跨下之辱，柳宗元忍謫貶之痛，武則天忍眾官之不服，勾踐忍喪國(guó)之恨，又怎會(huì)有著這優(yōu)秀的詩(shī)篇、不朽的著作和輝煌的今天？縱觀古今，如果你不會(huì)忍，為了一點(diǎn)小事與別人斤斤計(jì)較，為了一點(diǎn)失敗而放棄自己，那也許這個(gè)社會(huì)還能容下你嗎？
“忍”也許不能讓你報(bào)一時(shí)之快，也許不能讓你逞一時(shí)之能，也許不能讓你解心頭之恨，但很快你會(huì)發(fā)現(xiàn)，忍了別人給你帶來(lái)的傷害，報(bào)以一個(gè)明朗的微笑，那就是你很好的回報(bào)。所以，我會(huì)讓“忍”一直伴我左右。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文5
一眨眼，期中考試已經(jīng)結(jié)束。在這次考試中，我取得了較為優(yōu)異的成績(jī)，在老師和同學(xué)的信任和支持下，我萬(wàn)分榮幸地成為了八位“優(yōu)秀之星”中的一員。在此，我先衷心地向大家說(shuō)一聲“謝謝！”
同時(shí)，我也連續(xù)兩屆被評(píng)為“好習(xí)慣”章獲得者，深深地感受到了好習(xí)慣給我?guī)?lái)的益處，非常樂(lè)意與大家一起分享我在學(xué)習(xí)方面的好習(xí)慣。
首先，我上課認(rèn)真聽(tīng)講，開(kāi)動(dòng)思維，做好筆記，積極舉手發(fā)言。然后，我每天都抓緊時(shí)間，一絲不茍地完成老師布置的作業(yè)。光有這些，當(dāng)然不夠，接著，我會(huì)利用課余時(shí)間及時(shí)做好預(yù)、復(fù)習(xí)工作，防止上課時(shí)發(fā)生“一問(wèn)三不知”的'現(xiàn)象。為了使自己能更好地掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，雙休日時(shí)，我會(huì)完成一些課外輔導(dǎo)書(shū)，例如《一課一練》、《每周一測(cè)》、《課后直通車》等。有了這些，我覺(jué)得還不夠完美，所以我早已養(yǎng)成了睡前閱讀半小時(shí)的課外書(shū)籍，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。
當(dāng)然，這些僅供參考，我相信，大家自己也有許多好習(xí)慣，它們將會(huì)讓我們受益匪淺。真心希望大家從此擁有更多的好習(xí)慣，說(shuō)不定下一個(gè)“好習(xí)慣”章獲得者兼“優(yōu)秀之星”就是你哦！
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文6
“習(xí)慣”這個(gè)詞大家都不陌生吧。習(xí)慣，也有好與壞之分。好習(xí)慣，需要長(zhǎng)時(shí)間的養(yǎng)成，她能讓人終身受益，是開(kāi)啟成功的鑰匙；而壞習(xí)慣，則會(huì)在很短時(shí)間內(nèi)就能形成，它能毀滅一個(gè)人的一生，是一扇向失敗敞開(kāi)的大門(mén)。
以前，我特別喜歡看動(dòng)畫(huà)片，每天放學(xué)恨不得一下子能飛回到家中�；氐郊�，放下書(shū)包，匆匆做完作業(yè)，打開(kāi)電視看動(dòng)畫(huà)片就成了我必須完成的“家庭作業(yè)”，動(dòng)畫(huà)片中精彩的打斗鏡頭、超凡的武術(shù)功夫，常常會(huì)讓我仿佛置身其中一樣，讓我忘記時(shí)間和一切，有時(shí)睡夢(mèng)中還會(huì)浮現(xiàn)動(dòng)畫(huà)鏡頭。
終于有一天，我拿著老師發(fā)下來(lái)的考試試卷讓媽媽簽字，不很理想的成績(jī)讓媽媽很生氣，從此，電視被打進(jìn)了“冷宮”，星期一到星期五上學(xué)時(shí)間，媽媽是絕對(duì)不允許我看電視了，星期六和星期天每天也只能看一個(gè)小時(shí)電視。剛開(kāi)始的時(shí)候，就像丟了什么東西似的，總盼望著星期六快點(diǎn)來(lái)到�？山酉聛�(lái)發(fā)生的一件事，讓我連這一個(gè)小時(shí)的權(quán)利也被剝奪了，那是一個(gè)星期六的下午，做完了作業(yè)，我打開(kāi)電視看起了我最愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片，看著看著就把時(shí)間忘到九霄云外去了，就在我正看得津津有味的時(shí)候，媽媽讓我把煤氣灶火關(guān)了，我連聲答應(yīng)，可就是邁不出腳，直到我聞到了一股燒糊的味道，才想起媽媽讓我做的事�！芭尽钡囊宦�，電視被媽媽關(guān)掉了，媽媽生氣地說(shuō)，“星期六、星期天也不許看電視了。”從那以后，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，電視就是家里的一件擺設(shè)了。雖然媽媽不讓我看，可在我的心里，電視總還有揮之不去的影子，時(shí)刻誘惑著我，總想把它打開(kāi)，哪怕就看上一眼……
爸爸好像看出了我的心思，他買來(lái)許多書(shū)籍，放在我的寫(xiě)字桌旁，對(duì)我說(shuō)：“做完作業(yè)后，哪怕只是看一小段，把其中的.好詞好句劃出來(lái)，日積月累，時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)自己會(huì)有好處的。”就這樣，爸爸強(qiáng)迫我每天讀一點(diǎn)，漸漸地，我喜歡上了看書(shū)，書(shū)籍在我的眼前展開(kāi)了一天天擴(kuò)大起來(lái)的世界，告訴我許多事情，讓我明白了許多道理，增長(zhǎng)了知識(shí)。不知不覺(jué)，我對(duì)書(shū)籍就像酒鬼對(duì)酒一樣，變成了“一日不可無(wú)此君”了，厚厚的書(shū)，一本一本被我迅速地“吞”下了肚子。我對(duì)電視也漸漸地失去了興趣，也不再像以前那樣感覺(jué)無(wú)事可做了。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。只有改正壞習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣，不斷努力，才能取得更大的進(jìn)步。讓我們從平時(shí)做起，養(yǎng)成更多的好習(xí)慣，讓好習(xí)慣陪伴我們一起成長(zhǎng)吧。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文7
一個(gè)好習(xí)慣足以讓人終生受益，一個(gè)好的習(xí)慣足以讓人永留人心。法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣�！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)�？v觀歷史，但凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。小時(shí)候的.魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就成了習(xí)慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個(gè)習(xí)慣，那就是在清晨盡早開(kāi)始一天的工作，他每天五點(diǎn)半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開(kāi)始工作，當(dāng)他習(xí)慣了六點(diǎn)鐘開(kāi)始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書(shū)和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫(xiě)成的。好習(xí)慣成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。 在這個(gè)寒假中，我也養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，那就是有規(guī)律的生活，充分的利用時(shí)間。前兩天，我讀到唐寶民的一篇名為《成功，取決于晚上八點(diǎn)到十點(diǎn)》的文章，深有感觸，所以，為了充分利用時(shí)間，我也定了一個(gè)計(jì)劃。明天，就要和“計(jì)劃”一起生活了，雖然有些緊張，但更多的是喜悅�！岸ｂ忊彙�，鬧鐘一響，我興奮地起了床。信心滿滿的洗漱之后，和“計(jì)劃”一起來(lái)到了學(xué)習(xí)桌前。聽(tīng)它的指揮，我輕松地完成了第一項(xiàng)作業(yè)??背單詞，而且，效果還不錯(cuò)呢！有先進(jìn)思想的它告訴我勞逸結(jié)合，既沒(méi)耽誤玩兒也沒(méi)耽誤學(xué)。不一會(huì)兒，就隨著時(shí)間的流逝把所有作業(yè)都寫(xiě)完了（一天中的），還幫媽媽干了許多家務(wù)呢！經(jīng)過(guò)一天有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活，我終于知道了什么叫“高效率學(xué)習(xí)”。是的，學(xué)習(xí)要有方法，有好的學(xué)習(xí)方法就能事半功倍。而我剛學(xué)到的學(xué)習(xí)方法就是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。其實(shí)，好習(xí)慣是一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)起來(lái)的，慢慢就可以積少成多。當(dāng)然，好習(xí)慣不是一時(shí)的心血來(lái)潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常會(huì)與人相隨一生。我也會(huì)堅(jiān)持下去，讓它成為伴我一生的好習(xí)慣。讓我們行動(dòng)起來(lái)，去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的好習(xí)慣吧！
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文8
養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，能夠讓我們受益終身。
我的爸爸是一個(gè)生活非常規(guī)律的人，從小我在爸爸的監(jiān)督下，就養(yǎng)成了一個(gè)早睡早起的好習(xí)慣。
每天早上，我會(huì)在六點(diǎn)半起床，不管春夏秋冬，我都堅(jiān)持著。也因著這個(gè)好習(xí)慣，我領(lǐng)略了一把四季清晨不同的美景。夏天的時(shí)候是光線最足的'，東邊的晨光使這個(gè)清晨爽朗無(wú)比。早起的我伸著懶腰出了屋子，活動(dòng)活動(dòng)筋骨后開(kāi)啟了我的晨跑之旅。
爸爸每天都會(huì)在小公園里跑上幾圈，我也沿襲了爸爸的這個(gè)習(xí)慣，一直到現(xiàn)在，每天清晨為我非得跑上一會(huì)才覺(jué)得神清氣爽。我喜歡上了晨跑，也愛(ài)上了這個(gè)習(xí)慣。
一個(gè)早睡早起的好習(xí)慣會(huì)讓我們擁有一個(gè)健康的身體，每日的晨跑更會(huì)讓我們?cè)鰪?qiáng)體魄。好習(xí)慣是需要我們?nèi)諒?fù)一日?qǐng)?jiān)持的，當(dāng)我學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)跑步的時(shí)候，我每日晨跑的這一個(gè)習(xí)慣就一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在，也將會(huì)一直持續(xù)到將來(lái)。
在我們的生活中，好習(xí)慣都需要我們下定決心去堅(jiān)持。在我到了上學(xué)的年紀(jì)，每日放學(xué)回家后，我放下書(shū)包就跑出去與伙伴們玩的忘乎所以，躺在書(shū)包里的家庭作業(yè)完全被我拋之腦后。那一段時(shí)間里，我不僅在學(xué)校被老師點(diǎn)名，在家也被媽媽數(shù)落。
終于在一天里，我決心要將家庭作業(yè)做完之后才出去玩。我堅(jiān)持了一天、兩天、三天……每次只要我的腦海中冒出出去玩的念頭，我都會(huì)在心里警告自己一番。好的習(xí)慣都是要靠自己來(lái)堅(jiān)持的，很多天以后，放學(xué)的家庭作業(yè)都被我放到了首位，從那以后，老師表?yè)P(yáng)了我，媽媽也夸獎(jiǎng)了我。我的學(xué)習(xí)成績(jī)也在一日一日之中進(jìn)步。
愿我們都能堅(jiān)持我們的好習(xí)慣，活成一個(gè)美麗的自己。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文9
轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)不懂事的小女孩，變成了五年級(jí)的大姑娘。五年的學(xué)習(xí)生活是我懂得了許多，也讓我養(yǎng)成了認(rèn)真對(duì)待每一件事的好習(xí)慣。
以前我是一個(gè)粗心大意、丟三落四的小學(xué)生，有時(shí)看錯(cuò)了數(shù)，有時(shí)把字張冠李戴。一次數(shù)學(xué)測(cè)試，我考完之后信心滿滿，以為一百分勝券在握。第二天，教師捧著一疊考卷進(jìn)了教室。我東張西望，好像同學(xué)們的心都跳得厲害，有的甚至全身發(fā)抖，我聳了聳肩，坦然的望著教師。教師快報(bào)到我的成績(jī)了，我的心也怦怦直跳起來(lái)�！皸钣詈�，92分。”教師報(bào)到了我的成績(jī)�！笆裁�？”我心中出現(xiàn)了一個(gè)大問(wèn)號(hào)，剛才的.自信早已拋到了九霄云外，此刻我變得失落、慚愧、后悔……我接過(guò)考卷，真想看個(gè)究竟。看到錯(cuò)題時(shí)，我愣住了——計(jì)算錯(cuò)誤、小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)了、豎位對(duì)錯(cuò)了，頓時(shí)，我眼前浮現(xiàn)出考試時(shí)不認(rèn)真審題、答題的畫(huà)面，心中除了懊悔別無(wú)其他�！耙瘧崬榱α俊蔽矣浧鹆她R教師經(jīng)常說(shuō)的一句話。于是，我拿起筆把錯(cuò)題認(rèn)認(rèn)真真的訂正了一遍，每一天堅(jiān)持做數(shù)學(xué)題，練習(xí)正確率。
兩個(gè)星期一過(guò)，又該上“戰(zhàn)場(chǎng)”了�？荚嚽�，我認(rèn)真翻閱數(shù)學(xué)書(shū)和練習(xí)卷，一個(gè)個(gè)公式深深地印在了腦海里�？荚嚂r(shí)，我仔細(xì)審題，答題時(shí)字跡端正整齊，作完答卷，反復(fù)檢查，認(rèn)真演算。又過(guò)了一天，過(guò)不出我所料，我最終得了滿分。我接過(guò)考卷，看著試卷上一道道紅勾，欣慰的笑了。
我成功了，因?yàn)槲遗α�，認(rèn)真地對(duì)待了這次考試�！皯B(tài)度決定一切”我想這句話會(huì)使每個(gè)人都受益，我相信“認(rèn)真”這個(gè)好習(xí)慣將伴我茁壯成長(zhǎng)。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文10
不知不覺(jué)九月已接近尾聲，一年級(jí)的同學(xué)們?cè)趯⒔粋�(gè)月的校園生活中，不僅學(xué)習(xí)了有趣的知識(shí)，還養(yǎng)成了不少好習(xí)慣。本次活動(dòng)以“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”為主題，通過(guò)情景表演、講故事、唱兒歌、習(xí)慣訓(xùn)練等形式，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明舉止，引導(dǎo)學(xué)生逐步形成好習(xí)慣。
班會(huì)分為三個(gè)篇章，在“學(xué)習(xí)習(xí)慣篇”中，同學(xué)們積極進(jìn)行自我反思，齊唱兒歌《好習(xí)慣》，明白了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是有效學(xué)習(xí)的前提;在“生活習(xí)慣篇”中，同學(xué)們通過(guò)情景劇“小剛的'早晨”，懂得了自己的事情自己做這一道理;在“品行習(xí)慣篇”中，一個(gè)個(gè)“講文明，懂禮貌”的小故事蘊(yùn)含著豐富的道理。
四十分鐘的班會(huì)課很短，但是好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，希望同學(xué)們從改變細(xì)小的不良習(xí)慣做起，從一點(diǎn)一滴的言行舉止做起，播種好習(xí)慣，成就大未來(lái)。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文11
今天，上班會(huì)課時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)了習(xí)慣兩個(gè)字，就給我們講了每天甩手三百下這一個(gè)故事，每天甩手三百下這個(gè)學(xué)生成了哲學(xué)家。
于老師說(shuō)：“我不是最聰明的，校園里有好多老師在我前面，但他們成績(jī)不如我，”這讓我們很吃驚。
老師然后給我們講了一個(gè)她自己的一個(gè)故事，老師因?yàn)樵诩颐刻鞂?xiě)了4千字文章，老師拿到國(guó)家的`展品上，也被看上了。
老師說(shuō)：“有很多個(gè)老師普普通通，然后就不是那么普通，所以老師要讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文12
我有一個(gè)節(jié)儉的好習(xí)慣。它一直伴隨著我成長(zhǎng)。
我記得有一次我的父母教我背誦唐代李慎對(duì)農(nóng)民的同情&“大家都知道，中國(guó)的每一粒食物都是勤勞的，”什么“一粥一餐來(lái)之不易，半線半線，物質(zhì)資源艱難”。當(dāng)時(shí)，我不明白這是為了節(jié)約食物，但我逐漸在節(jié)儉美德的影響下長(zhǎng)大。
放學(xué)后，老師教我們：“什么；雖然你是家里條件好的`獨(dú)生子，但你不應(yīng)該鋪張浪費(fèi)。你從小就應(yīng)該節(jié)儉，每一千瓦時(shí)的電，每一滴水，每一張紙；我們的祖國(guó)并不富裕，也缺乏資源。你應(yīng)該樹(shù)立節(jié)儉意識(shí)，養(yǎng)成勤儉的好習(xí)慣。
我記得老師的每一句話，并逐漸養(yǎng)成了節(jié)儉的習(xí)慣。我明白節(jié)儉是一種品質(zhì)，一種美德，一種品格。我經(jīng)常兩面都用一張紙，在筆筒上放一支短鉛筆寫(xiě)字，并把叔叔和嬸嬸給我的壓歲錢存起來(lái)。
我記得有一次我們上科技課時(shí)，老師講了很多節(jié)儉的方法�；丶液�，我立即開(kāi)始嘗試：在浴室噴頭上放一個(gè)塑料袋。第二天，我看到一大袋水在滴水。我把它們收集起來(lái)，用來(lái)沖廁所。我的父母看到了他們并贊揚(yáng)了他們。
在我的頭腦中，我下意識(shí)地養(yǎng)成了節(jié)儉的好習(xí)慣。我記得我父親說(shuō)過(guò)：“我的父親；節(jié)儉與樸素、人類美德、奢侈與奢華、人類罪惡&我母親告訴我節(jié)儉是一種遠(yuǎn)見(jiàn)，戰(zhàn)略眼光和智慧&“在他們的指導(dǎo)下，每次我出去吃飯，我都會(huì)要求打包剩下的食物。成年人說(shuō)我從小就節(jié)儉。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文13
老師經(jīng)常教育我們要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，這樣才能寫(xiě)出好文章。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)，我漸漸的養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
我的一天是這樣度過(guò)的，每天早上6：00我會(huì)隨著鬧鐘的`叫聲準(zhǔn)時(shí)起床，起床后洗洗臉、刷刷牙，然后讀讀書(shū)。吃完早飯，來(lái)到學(xué)校，我把作業(yè)放在規(guī)定的位置，就開(kāi)始讀書(shū)。上課時(shí)，我認(rèn)真聽(tīng)講， 積極發(fā)言，在學(xué)習(xí)《我要的是葫蘆》這一課時(shí)，老師通過(guò)一個(gè)人種葫蘆只盯著葫蘆不管葉子上的蚜蟲(chóng)，結(jié)果葫蘆落了的故事，教育我們做任何事都得注意事物之間的關(guān)系。就像我要的是葫蘆，要想得到 好果實(shí)，就得細(xì)心呵護(hù)植物各部分的成長(zhǎng)，不能只注意結(jié)果。使我懂得了在學(xué)習(xí)中我們要多去觀察、理解，記起來(lái)也就容易多了，背起課文就更輕松了。
下午放學(xué)回家，我會(huì)直接到我的房間認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)，做完作業(yè)就讓媽媽檢查。媽媽無(wú)論多忙也會(huì)抽出時(shí)間仔細(xì)給我檢查，一點(diǎn)點(diǎn)問(wèn)題媽媽也會(huì)給我指出，希望下次不會(huì)在出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。寫(xiě)完作業(yè)我會(huì) 放松一下自己，比如畫(huà)幅畫(huà)，我喜歡畫(huà)畫(huà)，而且總喜歡在畫(huà)上寫(xiě)幾句話，好顯示一下我的文筆。
讀書(shū)能學(xué)到知識(shí)，日常生活中也能學(xué)到知識(shí)。為了開(kāi)闊我的視野，增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)，爸爸媽媽會(huì)給我買各種課外書(shū)，常常帶我出去玩，讓我體驗(yàn)一下生活。就是因?yàn)橛辛诉@些體驗(yàn)，老師都表?yè)P(yáng)我的日記寫(xiě) 得有聲有色，一個(gè)拼音也沒(méi)有，我非常高興。
我覺(jué)得我們只要有個(gè)好習(xí)慣，我們的學(xué)習(xí)就會(huì)更上一層樓。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文14
在我的成長(zhǎng)歷程中，有很多好習(xí)慣伴隨著我...
在我心中有一個(gè)信念——認(rèn)真做好每一件事，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)好就重新寫(xiě)，記得在一年級(jí)時(shí)我剛學(xué)會(huì)寫(xiě)字，總是寫(xiě)不好，我為這件事曾經(jīng)哭過(guò)，我就不信我寫(xiě)不好，于是我就每天放學(xué)回家就練字，果然，在一年級(jí)期末的操行評(píng)語(yǔ)上我被老師喻為“小書(shū)法家”，直到五年級(jí)，我這個(gè)好習(xí)慣一直堅(jiān)持著，每次劉老師留組詞的作業(yè)時(shí)，讓每個(gè)字組至少兩個(gè)詞，而我卻組二十個(gè)，在組詞的.過(guò)程中不知不覺(jué)地積累了詞匯量。就因?yàn)檫@個(gè)好習(xí)慣我每次考試都能考出一個(gè)理想的成績(jī)。
我的書(shū)包什么時(shí)候都很整齊，記得在一年級(jí)時(shí)，我總是找不著東西，而且有時(shí)的作業(yè)，因?yàn)闀?shū)包太亂找不著，然后媽媽就教給了我一個(gè)方法，各種書(shū)籍分類放置，大書(shū)和大書(shū)放在一個(gè)地方，小書(shū)和小書(shū)放在一個(gè)地方，文具放在一個(gè)地方等等，自從媽媽教了我這個(gè)方法以后，我一直堅(jiān)持在現(xiàn)在，所以找什么東西都得心應(yīng)手。
我所有的東西都都非常愛(ài)惜，不管是衣服、鞋子、還有書(shū)籍，我都非常愛(ài)惜，有一次我過(guò)9歲生日，媽媽送給我的一本書(shū)《未解之謎》，直到現(xiàn)在那本書(shū)還是嶄新的，但是絕對(duì)不是沒(méi)有看呀，愛(ài)讀書(shū)，“書(shū)中自有顏如玉”的甜頭，我早就知道了。所有物品干凈、新新的，看著心里都舒服。
我有早睡早起的好習(xí)慣，所以從來(lái)都沒(méi)有遲到過(guò)，而且在一年級(jí)時(shí)班主任趙老師還把我們班里的鑰匙交給了我，因?yàn)槲颐看味紒?lái)的很早，所以直到三年級(jí)我一直擔(dān)任著我們班開(kāi)門(mén)的任務(wù)。
我希望這些好習(xí)慣能伴隨著我，直到中學(xué)、大學(xué)、工作…
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文15
每個(gè)人可能都曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷：在公共汽車上，突然遇到了急剎車，由于自我沒(méi)有抓牢扶手，一下就撞到了別人身上，這時(shí)你愿意看到一張寫(xiě)滿厭惡和責(zé)備的冷漠的臉，還是愿意看到一張表示寬容和諒解的微笑的臉？相信每個(gè)人都期待著后者，因?yàn)檫@樣的微笑其實(shí)在說(shuō)：“我明白你不是故意的，沒(méi)關(guān)系�！倍@時(shí)的你，也只需微笑一下，就已經(jīng)證明了這樣的意思：“我不是故意的，對(duì)不起�！逼鋵�(shí)，不管你是撞人者，還是被撞者，遇到這樣的情景，我們只需彼此微笑一下，就已經(jīng)證明了道歉或原諒的意思。對(duì)人微笑就是一個(gè)好習(xí)慣，好的習(xí)慣使我們終身受益
如果說(shuō)命運(yùn)就是那一幅幅壯美絕倫的山水畫(huà)，那好習(xí)慣就是一筆筆爐火純青的勾描；如果說(shuō)命運(yùn)就是那一幢幢高聳入云的樓宇；那好習(xí)慣就是一塊塊不起眼的青磚；如果說(shuō)命運(yùn)就是那一根根盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的大樹(shù)，那好習(xí)慣就是一條條深扎于地下的根；如果說(shuō)命運(yùn)是一只只搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，那么好習(xí)慣一雙雙雄鷹的翅膀；如果說(shuō)人生是一首美妙的樂(lè)曲，那么好習(xí)慣就是一個(gè)不可或缺的音符；如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么好習(xí)慣是其中一朵翻起的浪花；如果說(shuō)人生是湛藍(lán)的天空，那么好習(xí)慣就是天際一朵漂浮的白云。我們?nèi)绾尾拍莛B(yǎng)成好習(xí)慣呢？
養(yǎng)成好的習(xí)慣需要堅(jiān)持。魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)�。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書(shū)，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，他養(yǎng)成了這種讀書(shū)的好習(xí)慣，之后最終成為我國(guó)著名的文學(xué)家。
養(yǎng)成好的習(xí)慣需要從小做起。從身邊的小事做起�！叭酥�，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)�！边@就是出自三字經(jīng)里的一句話。每個(gè)人出生的時(shí)候，本質(zhì)都是一樣的�？梢�?yàn)楹筇焖幍沫h(huán)境、所受的教育有所不一樣，所養(yǎng)成的習(xí)慣也不一樣，之后就會(huì)變得越來(lái)越不一樣了。有的`人因養(yǎng)成了好的習(xí)慣而越來(lái)越好，有的人因沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣而由好變壞，這就是養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。一個(gè)好的行為、一個(gè)好的習(xí)慣，都會(huì)開(kāi)出燦爛無(wú)比的人生之花！我們應(yīng)當(dāng)擁有好行為，養(yǎng)成好習(xí)慣，才能做一個(gè)有道德的小學(xué)生，一個(gè)有修養(yǎng)的青少年。無(wú)論何時(shí)，我們都應(yīng)當(dāng)將這樣的一句話銘記在心：勿以善小而不為，勿以惡小而為之
行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)。我們每個(gè)人的心田好比一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會(huì)有行為的收獲；播種了行為，便會(huì)有習(xí)慣的收獲；播種了習(xí)慣，便會(huì)有品德的收獲；播種了品德，便會(huì)有命運(yùn)的收獲。
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