（推薦）教師節(jié)征文15篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用征文吧，征文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的征文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的教師節(jié)征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師節(jié)征文1

　　今天教師的節(jié)日，踏著輕盈的步伐而來(lái)

　　此時(shí)我會(huì)情不自禁的想你們

　　敬愛(ài)的老師。

　　輕輕的問(wèn)一聲：老師你好嗎？

　　真誠(chéng)的問(wèn)候你：教師節(jié)快樂(lè)！

　　時(shí)光流逝，我們從一個(gè)無(wú)知的孩子慢慢的長(zhǎng)大。

　　是你們辛勤的汗水把我們澆灌是你們豐富的知識(shí)打開(kāi)了一扇撒滿陽(yáng)光的窗扇使學(xué)子們看到了一個(gè)斑斕的新世界親愛(ài)的老師，你好嗎？不會(huì)忘記你諄諄教導(dǎo)：祖國(guó)需要高科技知識(shí)現(xiàn)代化建設(shè)需要精華。老師像一只蠟燭燃燒自己照亮了別人嘔心嚦血灌溉小樹(shù)成為棟梁老師象航海中的一盞燈為迷路的航船指明航程老師是美的耕耘者播種、開(kāi)拓著一代代人生老師似奠基石一樣的.堅(jiān)固承受著學(xué)子們步步地向上攀登。春蠶吐絲無(wú)自耀銀絲萬(wàn)丈好似生命，培育桃李漫天下果實(shí)碩碩花更紅。您為花的盛開(kāi)、果的成熟而徹夜無(wú)眠您為祖國(guó)的強(qiáng)盛

　　默默的耕耘，垂著綠蔭的葉您把辛苦散滿人間您把心血無(wú)私耗盡！親愛(ài)的老師，你好嗎？可聽(tīng)見(jiàn)我的祝福和牽掛？在這特出的日子里，請(qǐng)接受我真誠(chéng)的祝福老師您辛苦拉！老師節(jié)日快樂(lè)！

教師節(jié)征文2

　　教師節(jié)就快要到了，在此，我想祝我們親愛(ài)的班主任——袁老師節(jié)日快樂(lè)。

　　在學(xué)前教育的第一天，我認(rèn)識(shí)了袁老師。當(dāng)我見(jiàn)到她的第一面時(shí)就覺(jué)得是那么親切、溫暖，讓我本來(lái)有些害怕而撲通撲通亂跳的心安靜下來(lái)。接下來(lái)我們共同經(jīng)歷了難忘的軍訓(xùn)時(shí)光，袁老師既是我們初一17班的班主任，又臨時(shí)當(dāng)了我們幾天“媽媽”，我對(duì)袁老師多了一份家人般的.感情。

　　袁老師面容慈祥，笑起來(lái)非常和藹。她有一頭簡(jiǎn)單干凈、烏黑油亮的短發(fā)，兩只如銅鈴般明亮的眼睛似乎能看穿我們的心思，發(fā)出智慧的光芒。她那高聳的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，看起來(lái)很有精神。袁老師不僅很美麗，身上還散發(fā)出一種與眾不同的氣質(zhì)，仿佛她是所有班主任中最引人注目的一位。

　　在宿舍里，我們每天都要整理內(nèi)務(wù)。但我們很多人都只是草草整理一下就算了，袁老師第一次來(lái)探望我們的時(shí)候，看到?jīng)]有倒掉的垃圾、地板上亂放的行李箱和沒(méi)有疊好的被子時(shí)，和顏悅色地指出問(wèn)題，幫我們一起整理。隨后，袁老師天天都會(huì)來(lái)我們的宿舍檢查內(nèi)務(wù)，如果有做得不好的地方，她便會(huì)拋開(kāi)眼前的工作，與我們共同將宿舍打理整齊。

　　接下來(lái)的三年，袁老師還將與我們初一17班的所有同學(xué)朝夕相處，將帶領(lǐng)我們刻苦學(xué)習(xí)、收獲友誼、創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡，愿我們青春的歡樂(lè)一直伴隨著她。在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，親愛(ài)的袁老師，我祝您身體健康、永遠(yuǎn)年輕，節(jié)日快樂(lè)，也祝天底下所有對(duì)學(xué)生辛勤付出的老師們教師節(jié)快樂(lè)！

教師節(jié)征文3

　　今天是9月10日，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，我像往常一樣，走在放學(xué)的小路上。我本想采幾朵花給老師，但是我還是覺(jué)得給老師買禮物比較好。

　　我來(lái)到了禮物店，可是我很失望，因?yàn)槎Y物又大又貴，我看到了幾個(gè)漂亮的手機(jī)鏈。我趕緊跑到學(xué)校。老師還沒(méi)來(lái)，我一進(jìn)教室，只見(jiàn)同學(xué)們有的在掛氣球，氣球上邊還畫著笑臉呢！有的在撒碎片，有的在掛彩帶�？蔁狒[啦！不一會(huì)，大家就把教室收拾得漂漂亮亮的`。有一個(gè)同學(xué)喊道：來(lái)啦來(lái)啦，老師來(lái)啦！我們的教室從蜜蜂窩變成了安靜的鳥(niǎo)巢，同學(xué)們馬上跑回自己的位子，留四個(gè)同學(xué)在門口。我們聽(tīng)見(jiàn)了熟悉的腳步聲，越來(lái)越近。教室門被打開(kāi)了，嘩啦啦，五顏六色的氣球。彩帶都向徐老師飛去，徐老師穿的是白衣服，現(xiàn)在都變成了五彩的衣服了！平時(shí)嚴(yán)肅的徐老師，臉上也掛上了笑容。啊，老師是笑的那么美麗，那么燦爛��！

　　親愛(ài)的老師們，您們的光熱是有限的，可正是您們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒！

　　千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：老師，我們愛(ài)您！

教師節(jié)征文4

　　人生之中，常會(huì)心生很多感動(dòng)，老師是我一生中最讓我難忘和值得珍惜的人，他們的循循善誘，賦予愛(ài)心的教育和方式一直影響到我的整個(gè)人生，使我不斷地朝向老師們指導(dǎo)的方向前進(jìn)。時(shí)至今日，我時(shí)常會(huì)想起他們，不知道他們是否還好是否還記得曾經(jīng)那個(gè)讓他費(fèi)心，讓他擔(dān)憂的學(xué)生——我。然而要是面對(duì)他們，我會(huì)覺(jué)得慚愧，因?yàn)?0年過(guò)去了，我感覺(jué)我沒(méi)有太大的變化，物質(zhì)和精神生活也不是非常富有，是一個(gè)非常平凡，普通的一介平民。但我心理在努力地為自己掂量著，老師不會(huì)將我忘記的，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)是他的學(xué)生。不管我生活的怎樣！在老師的心靈天平上，是不會(huì)有太多的傾斜和偏見(jiàn)。

　　劉老師是我高中的啟蒙班主任老師，記得那個(gè)時(shí)候我還是一個(gè)青春年少，不黯世事，活潑的男生，當(dāng)我進(jìn)入二中，走進(jìn)新的教室，我看到我的班主任老師竟然如此的年輕，比我們大不了幾歲，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，劉老師是剛從一所師范院校畢業(yè)分配過(guò)來(lái)的，同學(xué)們都很喜歡，因?yàn)樗�的年輕，帥氣，還有他的談吐和氣質(zhì)，我們深深地被感染著，劉老師教我們的歷史，他知識(shí)的'廣博以及對(duì)歷史的典故掌握程度，常會(huì)令人驚嘆，因此每當(dāng)上歷史課，同學(xué)們會(huì)在他傳授歷史教材知識(shí)的過(guò)程中，了解與歷史相關(guān)的人物和事件，他總是一一道來(lái)，象易中天的評(píng)書(shū)，委婉起伏，扣人心玄，又象是老子的道德經(jīng)，總會(huì)在闡述人物與事件的起因，添加一些當(dāng)時(shí)人物處在那個(gè)環(huán)境時(shí)的心境以及偶然性與必然性，富有哲理，讓我浮想聯(lián)翩，讓我盡情地陶醉在那個(gè)歷史年代，他上課我很少打瞌睡，也很少做小動(dòng)作和講白話，是劉老師在吸引著我的思維，是他在指引我走進(jìn)歷史大觀園的迷宮，在當(dāng)時(shí)，我的歷史成績(jī)很好，因?yàn)槲矣信d趣去了解過(guò)去和未來(lái)的事情，所以我很投入，我覺(jué)得每個(gè)人智力的高低并沒(méi)有多少，而是對(duì)每一門所學(xué)功課的認(rèn)可和興趣程度，你只要喜歡，你就會(huì)費(fèi)勁心思弄個(gè)明白，你就會(huì)更多的熟練與掌握其中的奧妙。

　　高中時(shí)代是一個(gè)思想變換，情緒不穩(wěn)定的年代，也許是好玩，太不懂事，不能正確理解和劃分這個(gè)時(shí)間段，我該做什么，我將怎么做，我做了又會(huì)怎樣！沒(méi)有方向感和使命感和責(zé)任心，因此這么多年，我會(huì)內(nèi)疚，當(dāng)時(shí)為什么不能真心地理解老師的良苦用心，不能辯證地對(duì)待老師對(duì)自己的批評(píng)和教育，以至錯(cuò)過(guò)了人生最美好的季節(jié)，導(dǎo)致此生碌碌無(wú)為的平淡地生活。

　　記得有一次，在上數(shù)學(xué)課，要知道我最不喜歡數(shù)學(xué)了，而且數(shù)學(xué)老師是一個(gè)溫文爾雅，隨和的老師，由于自己身材高大，一般我都是坐在教室的后面，我悄悄地跟旁邊的同學(xué)說(shuō)，數(shù)學(xué)課不上了，我們偷偷溜到宿舍里打牌去好不好，旁邊的那兩個(gè)同學(xué)輕輕地應(yīng)允著，好極了！我急切地將撲克牌藏在衣兜里，在相互的暗示下，輕輕的，腳步輕盈地趁機(jī)飛也似地跑出了教室，我們?nèi)齻�(gè)同學(xué)哈哈地笑了起來(lái)，為我們的壯舉，為我們的成功地“潛逃”喝彩，我們急不可耐地上了宿舍三樓的308房間，迅速地爬上上鋪，我們圍坐了一起，我拿起心愛(ài)的撲克和同學(xué)們打了起來(lái)，你一張呀，我一張！我一張呀，你一張，似乎早已經(jīng)忘記了自己還是一名學(xué)生，忘記了父母的叮嚀，忘記了學(xué)校的規(guī)章制度，我們忘情地在“拖拉機(jī)”的撲克程序里滾來(lái)滾去，沒(méi)有料到的事情發(fā)生了，只見(jiàn)劉老師重重地推門而入，怒氣沖沖地凝視著我們，你們幾個(gè)給我馬上下來(lái)，我看到了劉老師的雙眼，滿是憤怒，滿是痛惜的感覺(jué)，我們象個(gè)泄了氣的皮球，一個(gè)一個(gè)站在老師的面前，象接受檢閱，我不敢正眼去面對(duì)他，因?yàn)樵谖业挠∠笾校瑒⒗蠋熀苌賹?duì)我們發(fā)火，想不到他發(fā)起脾氣來(lái)還是與眾不同，看不到笑臉的，我都不習(xí)慣，但我現(xiàn)在必須面對(duì)啊，我感覺(jué)我有點(diǎn)不好意思，有點(diǎn)沒(méi)有自尊，還不等老師開(kāi)口，我就坦白我的罪過(guò)，我說(shuō)是我不對(duì)，在上課的時(shí)候偷偷地跑出來(lái)打撲克，而且是我慫恿他們幾個(gè)來(lái)的，我猶如斗敗的公雞，低下我高貴的頭顱，劉老師對(duì)我說(shuō)，小黃呀！你自己不學(xué)好就算了，怎么能帶動(dòng)其他的同學(xué)呢？學(xué)校有紀(jì)律，班有班規(guī)，你們幾個(gè)同學(xué)這樣出來(lái)，影響多壞，都象你們這樣，那整個(gè)學(xué)校不是亂了套，學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，是求進(jìn)步，求發(fā)展，求新的人生方向的環(huán)境，你們幾個(gè)現(xiàn)在趕快給我回教室上課，放學(xué)后留下來(lái)好好地反省，寫深刻地檢查，我悄悄地將我的渺小的自尊收藏起來(lái)，三步做作二步跑，返回教室。

　　之后劉老師對(duì)我說(shuō)，我當(dāng)時(shí)是很氣憤，記得當(dāng)初你考進(jìn)二中的時(shí)候成績(jī)一直很好，可是這一。二年到底學(xué)了些什么，作為學(xué)生要全面發(fā)展，不能有興趣的就好好地學(xué)，沒(méi)有興趣地就懶得去學(xué)習(xí)，這樣很不好！學(xué)習(xí)與生活都是一樣，都要有興趣，而且你現(xiàn)在是學(xué)生，要懂得學(xué)習(xí)才是第一重要，學(xué)習(xí)才是你以后人生發(fā)展的源泉，學(xué)習(xí)才能改變你以后的命運(yùn)，不過(guò)我當(dāng)時(shí)對(duì)你口氣是重了一點(diǎn)，可是我完全是對(duì)你好，也許你現(xiàn)在很難明白我的一番苦心，可希望你現(xiàn)在就能明白，少壯不努力，老大徒傷悲��！當(dāng)時(shí)我看到劉老師期待的眼神，我看到劉老師真切的關(guān)懷，也看到了劉老師希望我能成為社會(huì)上有用的人才！我感動(dòng)的哭了！為自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，為自己盲目地學(xué)習(xí)和生活著，我不能給老師丟臉，也不愿給自己臉上抹黑，我需要重新昂起我高貴的頭顱，去真實(shí)地感受和領(lǐng)悟老師和同學(xué)們對(duì)我的幫助和支持！

　　20年過(guò)去了，當(dāng)我再次看到劉老師的時(shí)候，是在20xx年同學(xué)聚會(huì)的宴席上，我深情地握著老師的手，久久地也不愿意松開(kāi)，老師，我很想你，老師您辛苦了！這么多年，很遺憾自己沒(méi)能在社會(huì)上做出豐功偉業(yè)，但很欣慰自己也沒(méi)有給老師丟臉，我簡(jiǎn)單地把我這么多年的生活經(jīng)歷告訴他，我看到劉老師眼睛里閃爍著淚花，看到了老師對(duì)我的希望，他說(shuō)，小黃呀，不要緊，在你讀書(shū)的時(shí)候我就知道你的品行是很好的，你又還年輕，不就是30多歲嗎，一切都還可以重新開(kāi)始，只要對(duì)自己有信心，只要永遠(yuǎn)懷著積極的人生態(tài)度去工作和學(xué)習(xí)，你就不會(huì)落伍，也不會(huì)被時(shí)代淘汰，在我的眼里，你們都是我一生中最好的學(xué)生，我們很有緣份�。〗裉斓膱F(tuán)聚也是為了以后更好的攜手人生，因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄鹩肋h(yuǎn)都不會(huì)寂寞，都不會(huì)孤獨(dú)，我們都會(huì)相互幫助著共同走向美好的人生！

　　我將我這么多年出版的一本散文集放到了劉老師手里，我感覺(jué)我的心沉甸甸的，因?yàn)槲覜](méi)有豐厚的物質(zhì)來(lái)回報(bào)我的老師，也沒(méi)有太多的言語(yǔ)來(lái)真心地交流，但我真實(shí)地明白老師一生是愛(ài)我們的，不管我們?cè)谔煅暮＝牵�老師的一顆心永遠(yuǎn)地伴隨著我們的心靈在跳躍，在此起彼伏的人生浪花中，我都會(huì)看到老師的笑顏和關(guān)懷！也同時(shí)感覺(jué)到自己不管在沉與浮的人生中，劉老師永遠(yuǎn)走在我的前面為我?guī)�路，那永遠(yuǎn)是一條光明的充滿無(wú)限美景的人生花園。

教師節(jié)征文5

　　我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事，這是一個(gè)關(guān)于孩子和母親的故事：孩子兩歲了，第一次看見(jiàn)一只螞蟻。也許別的母親會(huì)鼓勵(lì)她的孩子去一腳踩死那只螞蟻來(lái)鍛煉他的膽量�？墒沁@個(gè)孩子的母親卻柔聲地對(duì)他說(shuō)：“兒子，你看它好乖哦!螞蟻媽媽一定很疼愛(ài)她的螞蟻寶寶呢!”于是小孩就趴在一旁驚喜地看那只螞蟻寶寶。它遇見(jiàn)障礙物過(guò)不去了，小孩就用小手搭橋讓它爬過(guò)去。母親一臉欣喜。

　　我是一名小學(xué)體育教師，從教十三年，我愛(ài)上了這份平凡的職業(yè)，那一雙雙天真無(wú)邪的眼睛打動(dòng)了我，一張張燦爛的笑臉感染了我。記得去年剛教一年級(jí)時(shí)，我接觸到了一個(gè)與眾不同的小孩，他與人打交道十分謹(jǐn)慎，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，上任何課時(shí)，他都是一個(gè)人認(rèn)認(rèn)真真的畫畫或用小刀剪紙。任課老師找他，他只是低著頭，不作聲，轉(zhuǎn)背又繼續(xù)做著自己喜歡的事。

　　上體育課了，他不參加集體活動(dòng)，總是一個(gè)人默默的呆在學(xué)校小花園。有一天，我實(shí)在忍不住心里的納悶，悄悄地走到他的身后，原來(lái)他在觀察小樹(shù)，看到我的到來(lái)，他愣了一下，輕聲地說(shuō)：“黃老師，這小樹(shù)怎么就長(zhǎng)不高呢?我畫的樹(shù)是很高的呀!”我笑了笑，說(shuō)：“你仔細(xì)看看，這棵小樹(shù)好象生病了吧!”“是的，他沒(méi)有喝水，還有小朋友扯他的樹(shù)枝�！蔽逸p輕的摸了一下他的.頭，肯定的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“你觀察得可真細(xì)心!在你的關(guān)心下，小樹(shù)一定會(huì)長(zhǎng)大的，和你畫的樹(shù)一樣高大�！彼�低下頭會(huì)心地笑了，我及時(shí)鼓勵(lì)他帶他去參加小朋友的游戲，他似乎對(duì)我沒(méi)有了戒備，離開(kāi)了小花園，開(kāi)心地去玩了。

　　以后，他在上體育課時(shí)，經(jīng)常會(huì)拉著我的手問(wèn)這問(wèn)那，與同學(xué)們的相處也融洽多了。一年后，在升旗臺(tái)上我聽(tīng)到了他的名字，詫異而又驚喜，原來(lái)他的繪畫作品在全國(guó)獲得了金獎(jiǎng)，是的，每一個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，作為一名教師，應(yīng)該懂得在孩子的缺點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)那一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，并用無(wú)微不至的圣潔的愛(ài)呵護(hù)著他生命中的那一點(diǎn)點(diǎn)光!而那一點(diǎn)點(diǎn)不曾被撲滅的光，總有一天會(huì)灑成滿天的星星、月亮和太陽(yáng)，照亮這個(gè)我們深愛(ài)著的人世啊。

　　讓我們虔誠(chéng)地把故事牢記在心，用心思考，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光�！笨倳�(huì)有那一瞬間，一顆流星、一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，都讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無(wú)二和與眾不同。

　　這個(gè)故事清流把它叫做教師萬(wàn)能定律：呵護(hù)那一點(diǎn)點(diǎn)光。讓我們一起努力!讓“呵護(hù)那一點(diǎn)點(diǎn)光”永存心中，作為我們教育行為的準(zhǔn)則。

教師節(jié)征文6

　　金色九月，秋高氣爽，陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，一片秋葉從樹(shù)上吱悠吱悠地飄落下來(lái)，隨著微風(fēng)遛進(jìn)了屋里，跳躍了幾下，停在了我的指尖，勾起了我的回憶……

　　秋風(fēng)吹過(guò)，院子里的大樹(shù)上幾片秋葉飄落到地上。一片金黃的陽(yáng)光下，老師抱著正在哭泣的我，一邊輕拂我的背一邊柔聲說(shuō)道：“媽媽身體好了就回來(lái)啦，如果小玉想媽媽啦，可以給媽媽打電話呀，我們還沒(méi)吃飯呢，不吃飯，媽媽會(huì)擔(dān)心的，所以，不要哭了，來(lái)，我們擦擦眼淚�！闭f(shuō)完，老師拿起手帕，輕輕地擦拭我臉上的淚水又拍了拍我的背，在老師一句句安慰聲中，我的.哭聲逐漸減小�！爸x謝老師，我不哭啦，我們?nèi)コ燥埌�！”說(shuō)完，我抬起頭，看著老師模糊的身影逐漸清晰，柔和的面容和溫暖的笑容烙印在了我的心中。我站起身，牽著老師的手，一步步向前走去，只留下身后的秋葉被風(fēng)吹向天邊……

　　“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”讀到這首詩(shī)，讓我想到我在老師身邊最后一個(gè)秋天。老師坐在大樹(shù)下專注地看書(shū)，一抹陽(yáng)光自衣角滑過(guò)，鬢邊發(fā)絲飄動(dòng)，樹(shù)上秋葉緩緩落下。我又上前，輕拂落在老師肩上的秋葉，老師才從書(shū)中脫離出來(lái)，看向我：“怎么出來(lái)了？”“做了個(gè)書(shū)簽，想送給您，您看書(shū)可以用。”我邊說(shuō)邊遞給老師，“很精巧嘛，還是個(gè)葉子的形狀呢�！闭f(shuō)著，老師接過(guò)我手中的書(shū)簽，夾進(jìn)了書(shū)里，接著牽起我的手拍了拍，感嘆到：“一晃都快畢業(yè)了”“可我舍不得您呀！”“我也舍不得！”我看著老師柔和的眉眼一臉認(rèn)真地說(shuō)道：“老師，謝謝您！在我家人不在身邊時(shí)，是您在陪伴我；在我哭泣時(shí)，是您在安慰我；在我學(xué)習(xí)受阻時(shí)，是您在諄諄教導(dǎo)我。老師，您辛苦了！”我說(shuō)完，老師已經(jīng)淚流滿面，我急忙拿出了手帕為老師擦拭眼淚，一如當(dāng)年一般。然后我牽著老師走進(jìn)屋里，只留下身后無(wú)數(shù)秋葉，鋪成金黃的土地……

　　師恩無(wú)可描述，亦無(wú)可掩埋，我們將老師對(duì)我們的一次次關(guān)懷、一次次幫助、一次次語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)鐫刻于心。感念師恩，熱淚盈眶；感念師恩，無(wú)法釋懷；感念師恩，結(jié)草銜環(huán)。難忘師恩，師恩難忘！

　　九月的秋風(fēng)吹過(guò)，吹回了我的思緒，我看著樹(shù)上的秋葉紛紛飄落，想著，他們也曾見(jiàn)證了一段故事吧！

教師節(jié)征文7

　　用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)

　　沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育�！芭踔�一顆心來(lái)，不帶半根草去”。二十七年來(lái)，我懷揣著這樣的一顆赤誠(chéng)之心，在教育這塊沃土上，辛勤的耕耘著。揮灑愛(ài)的汗水，播撒愛(ài)的種子，收獲著愛(ài)的碩果。

　　一、因?yàn)闊釔?ài)、所以鉆研

　　1991年7月我從依蘭師范學(xué)校畢業(yè)，懷揣著對(duì)教育的一顆赤誠(chéng)之心，踏上了松江鄉(xiāng)紅力村我熱戀的故土，回到母校紅力小學(xué)從教，一直從事班主任工作。中小學(xué)合并后，我因工作需要調(diào)到中學(xué)部擔(dān)任思想品德課的教學(xué)工作。從小學(xué)到中學(xué)，從小學(xué)科目到中學(xué)思想品德課的教學(xué)，跨度大，挑戰(zhàn)高。既然應(yīng)承了，我就無(wú)怨無(wú)悔。我勇克難關(guān)，啃噬教材，吮吸教參，關(guān)注時(shí)事，鉆研理論書(shū)籍，向同行請(qǐng)教，聆聽(tīng)專家講座，觀看優(yōu)質(zhì)課堂視頻----功夫不負(fù)有心人，嘔心瀝血地耕耘，收獲了累累碩果。每學(xué)期全區(qū)統(tǒng)考成績(jī)均高出同行五到十分，最高時(shí)達(dá)近二十分。因此，多次被評(píng)為區(qū)級(jí)教育質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人。三屆中考成績(jī)斐然。今年中考再傳佳音：十九位考生，優(yōu)生十人，九十分以上四人。拳拳之心，源于熱愛(ài)，孜孜鉆研，源于赤誠(chéng)。

　　二、因?yàn)閾磹?ài)、所以奉獻(xiàn)

　　師德為先，師愛(ài)為根，愛(ài)是人與生俱來(lái)的一種需要。我們?cè)诳释�自己被�?ài)的同時(shí)，我們更要施愛(ài)于孩子。因?yàn)橛袗?ài)，我們才有耐心；因?yàn)橛袗?ài)，我們才會(huì)細(xì)心；因?yàn)橛袗?ài)，我們才會(huì)和孩子心連著心。我們要以愛(ài)動(dòng)其心，以言導(dǎo)其行。真正做到春風(fēng)化雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。我班的劉帥同學(xué)來(lái)自單親家庭，母親有精神障礙，母子的生活僅憑年邁的外公外婆種地來(lái)維持，生活非常艱難。孩子體弱多病，胃疾嚴(yán)重。但是這樣的環(huán)境沒(méi)有磨滅一個(gè)孩子天真爛漫的心。劉帥，性格開(kāi)朗，單純可愛(ài)，尤為聰穎智慧，是老師眼中的香餑餑。我可以說(shuō)一天二十四小時(shí)關(guān)注他：皺眉了，我就擔(dān)心是不是胃又疼了？沒(méi)來(lái)上學(xué)，家里是不是有事兒啊？成績(jī)不穩(wěn)定，馬上就問(wèn)哪兒不會(huì)呀？他的一切時(shí)刻牽動(dòng)著我的一顆愛(ài)子之心。我希望通過(guò)我們的努力，助他踏上錦繡征程，改變他及一家人的命運(yùn)。巴曉云老師給他學(xué)習(xí)資料，與他促膝談心，呂樹(shù)紅老師經(jīng)常與他長(zhǎng)談，劉貴春利用課余時(shí)間給他補(bǔ)課，馬英蘭、周冬梅、馮晶仿佛為他一個(gè)人講課。體育老師孫金國(guó)更是根據(jù)她的身體狀況，陪他訓(xùn)練。在愛(ài)的感召下，劉帥如愿的考上令人羨慕的第一中學(xué)。每個(gè)學(xué)生都是我的孩子，我關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活，做人。他們說(shuō)我就像媽媽一樣，聽(tīng)到這暖心的稱呼，所有的苦，所有的累，都是值得的。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，我用我全部的愛(ài)詮釋了教育的真諦。

　　三、傾盡全力、 備戰(zhàn)中考

　　我區(qū)介于城鄉(xiāng)結(jié)合處，近年來(lái)我校生源逐漸下降，學(xué)生質(zhì)量急速下滑，在如此艱難困境的情況下，我校今年中考喜傳捷報(bào)：一中考取三人，二中三人，十一中一人，八中五人。升學(xué)率達(dá)到百分之八十，畢業(yè)率百分之百，突破了近年來(lái)我校一中錄取人數(shù)的最新最高紀(jì)錄。體育中考成績(jī)?nèi)�市第六名，這一喜訊，猶如夜空中劃過(guò)一道閃亮的星光，照亮了心中的黑暗之地，猶如一縷曙光給了我們前行的方向�；厥滓荒陙�(lái)，可謂路漫漫其修遠(yuǎn)矣。無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，幾乎我總是第一個(gè)到校，冬天線車不準(zhǔn)時(shí)，有時(shí)一等就是半個(gè)小時(shí)，全身都凍透了，但是到了學(xué)校，一看到孩子們那期待而如饑似渴的求知眼神，仿佛一下子就溫暖了，活了過(guò)來(lái)，瞬間就進(jìn)入緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)之中。時(shí)間很寶貴，不敢絲毫浪費(fèi)。課前十分鐘，課間十分鐘，午休不放過(guò)，甚至微機(jī)課自習(xí)課搶著上，分分秒秒惜如真金啊！有的學(xué)生迫于自己的成績(jī)不理想，迫于學(xué)習(xí)的緊張與壓力，厭學(xué)了，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭，及時(shí)談心，緩解他們的壓力，樹(shù)立他們的.信心，給予他們精神上的鼓勵(lì)，不讓他們掉隊(duì)，讓他們重拾信心，勇敢前行�？迫味紦屩�上課，誰(shuí)要是上不著都生氣。一到課間教室里就會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)老師巡視輔導(dǎo)的身影。青絲變白發(fā)，就是我們教師無(wú)私奉獻(xiàn)的見(jiàn)證!最讓我難忘的是體育訓(xùn)練，我就是一位陪訓(xùn)教練,一下課就在操場(chǎng)上等體育老師和學(xué)生們，面帶鼓勵(lì)與堅(jiān)韌的眼神跟跑在學(xué)生的最后。鏗鏘的步伐，響亮的口號(hào)，摻雜著喘息聲，傳遞著期盼與自信，感染著，激勵(lì)著身邊的每一位學(xué)生。每一次長(zhǎng)跑結(jié)束，每一次立定跳遠(yuǎn)之后，四十八歲的我面頰紅透，汗流浹背，頭發(fā)粘在額頭上，有時(shí)雙腿顫抖不止，可我仍面帶微笑與學(xué)生們切磋著感受。這時(shí)，同學(xué)們有的暖心地為我擦去汗水，有的心疼地扶我坐下休息，有的挎著我的胳膊親昵地說(shuō)：“老師，您辛苦了！”學(xué)生的一個(gè)微笑，一個(gè)動(dòng)作，一句話，形成了一股暖流，慰藉著我的心靈，流淌在我的心間。一年來(lái)，月月如此，日日如此，風(fēng)吹日曬，從未間斷。我用我全部的愛(ài)心、汗水，換來(lái)了學(xué)生體育成績(jī)的輝煌。這場(chǎng)中考應(yīng)戰(zhàn)在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和全體老師的共同努力下，我們贏了。

　　“若愛(ài)，請(qǐng)深愛(ài)，若教，請(qǐng)全力以赴”。這是我新接的初一班學(xué)生王軼媽媽，在家長(zhǎng)微信群中轉(zhuǎn)發(fā)的開(kāi)學(xué)季致老師的一段話。當(dāng)我讀完這段話的時(shí)候，我流淚了，我深知我肩上的責(zé)任。“若愛(ài)，請(qǐng)深愛(ài)，若教，請(qǐng)全力以赴”。我要讓學(xué)生因?yàn)橛辛宋业膼?ài)，他們的天會(huì)更高，地會(huì)更闊，他們的世界會(huì)更絢爛。用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)，做一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生放心的優(yōu)秀的人民教師。

教師節(jié)征文8

　　老師是伯樂(lè)，假設(shè)不是慧眼識(shí)才，豈能把一支支雛鷹送上高高的云際?

　　九月金秋，丹桂飄香、柔風(fēng)送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來(lái)的榮光。9月登書(shū)山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟學(xué)問(wèn)海洋。

　　10日"老師節(jié)'是如此的洪亮，神州大地禮儀之邦，穿越時(shí)空激情回蕩。從東海之濱從黎民百姓到文臣武將，從一招一式到馳騁賽場(chǎng)，從蹣跚學(xué)步到凌空飛行，從到雪域西藏，從南國(guó)寶島到塞外邊疆，從三尺講臺(tái)到學(xué)問(wèn)殿堂，無(wú)不沉醉在歡快的呀呀學(xué)語(yǔ)到放聲唱歌，從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng)，從加減乘除到運(yùn)算流暢，誰(shuí)沒(méi)有感海洋。"老師，您辛苦了！'一聲聲真誠(chéng)的問(wèn)候濃縮了全部的期望；"老師，節(jié)日歡快！悟老師的滋養(yǎng)?誰(shuí)沒(méi)有體驗(yàn)老師的衷腸?誰(shuí)沒(méi)有品嘗老師的佳釀?老師有海納百川的一句句深情的.祝愿蘊(yùn)涵了很多的吉利！時(shí)代的強(qiáng)音不斷撞擊著傳道授業(yè)者的心房，胸膛，老師有取之不盡的寶藏，從儒家思想到素養(yǎng)引航，從粉塵飛揚(yáng)到到掃瞄上網(wǎng)，尊師重教已成時(shí)尚，科教興國(guó)綻放芳香，老師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸從"農(nóng)民'到"教書(shū)匠'，老師走過(guò)的路困難坎坷、泥濘漫長(zhǎng)，卻愈戰(zhàn)愈勇、愈挫愈的收獲雖然壓彎了脊梁，卻把奇怪寫在臉上，這就是中國(guó)老師的寫照，中國(guó)老師的強(qiáng)，一代一代源源流長(zhǎng)，由于他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的度量！是拼搏剛毅，才使炎黃子孫仰頭直立于世界的東方。

　　有人說(shuō)，老師是燭光，燃燒自己釋放光輝；有人說(shuō)，老師是翅膀，能讓學(xué)子在從睡獅糊涂氣概浩蕩，到巨龍騰飛趕超列強(qiáng)，從神舟飛天圓千年幻想，到潛艇太空飛行；有人說(shuō)，老師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈；可我認(rèn)為，老師是真正入海探世紀(jì)寶藏，從港奧回來(lái)游子返鄉(xiāng)，到雅典稱雄世界景仰，哪一樣沒(méi)有幕后英推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的期望，傳播著社會(huì)雄的力氣?可人們總愛(ài)把贊美的頌歌獻(xiàn)給"鯉魚(yú)躍龍門'"驕子射天狼'，其實(shí)，老師進(jìn)步積蓄的能量：科技、理念、信仰！為了桃李芳香，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，才是時(shí)代的英雄、社會(huì)的典范，乖巧的百靈鳥(niǎo)應(yīng)當(dāng)為老師盡情唱歌，老師能使沙漠為了培育棟梁，他們廢寢忘食、執(zhí)著堅(jiān)韌，從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜，從大方激揚(yáng)到不再荒蕪，孕育綠洲溪水流淌，老師有靈丹妙方，能讓愚笨變得富有智商。即使傾退休還鄉(xiāng)，有多少個(gè)夜晚挑燈到天亮?有多少汗水播灑在課堂?引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀長(zhǎng)江為墨，也畫不全老師的光輝，縱然讓大地作紙，也寫不完老師的華章。

教師節(jié)征文9

　　在第27個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨之際，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福!為自己崇敬的他們，表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意……老師，教體局推出慶教師節(jié)征文競(jìng)賽活動(dòng)，具體方案如下：

　　一、取材：為了表達(dá)學(xué)生對(duì)老師敬意，征文可采用詩(shī)歌、散文、書(shū)信等形式來(lái)歌頌、贊美人類靈魂工程師---教師，記錄師生生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，體現(xiàn)師生間的真情瞬間，征文還可以xxxx教師在xxxx先進(jìn)事跡為題材，精心打造“師恩難忘”展示活動(dòng)中的'深情祝福。

　　二、要求：中學(xué)、縣直以學(xué)校為單位，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)以中心小學(xué)為單位，進(jìn)行預(yù)賽，在預(yù)賽的基礎(chǔ)上每校選出十篇上交給縣局教育股。

　　三、評(píng)審：xx直屬高中學(xué)校語(yǔ)文教師。

　　四、獎(jiǎng)勵(lì)：分學(xué)校組織獎(jiǎng)、學(xué)生獎(jiǎng)、教師指導(dǎo)獎(jiǎng)名額如下：

　　1、 學(xué)校組織獎(jiǎng)5名

　　2、 學(xué)生獎(jiǎng)：高中組：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名;

　　初中組：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名;

　　小學(xué)組：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名;

　　3、教師指導(dǎo)獎(jiǎng)：獲獎(jiǎng)學(xué)生其指導(dǎo)教師得相應(yīng)指導(dǎo)獎(jiǎng)。

　　五、交征文時(shí)間：9月底以前。

教師節(jié)征文10

　　人們都說(shuō)：“教師是園丁�！笔前�，老師把最寶貴的青春都獻(xiàn)給了祖國(guó)的教育事業(yè)，去培育祖國(guó)的花朵，難道，老師不值得我們尊敬嗎？

　　我的語(yǔ)文老師就是我所尊敬的人。她身材高挑，穿著時(shí)尚，在我眼里十分漂亮。她有著一頭卷卷頭發(fā)，臉十分白皙，特別是那一雙炯炯有神的眼睛，十分迷人。高高的鼻子下面有一張紅潤(rùn)的嘴，嘴里的牙齒很特別，有兩顆大大的門牙。記得一年級(jí)的時(shí)候，我說(shuō)：“老師，你前面的兩顆牙好大哦！”老師笑瞇瞇地問(wèn)：“好看嗎？”我靦腆地說(shuō)：“不好看。”但是和老師每日的相處中，從她循循善誘的講課中，從他娓娓道來(lái)的故事中，我越來(lái)越喜歡她的那兩顆大門牙，覺(jué)得它們好可愛(ài)，漫長(zhǎng)的暑假中我還時(shí)常夢(mèng)見(jiàn)那閃亮的大門牙對(duì)著我笑。

　　老師上課的`時(shí)候盡量讓我們快樂(lè)的獲取知識(shí)，我們?cè)谧�位上�?tīng)課十分輕松，她時(shí)常用一些生活和網(wǎng)絡(luò)上流行的語(yǔ)言，把難懂的知識(shí)講得淺顯易懂。記得一次上課，老師提了一個(gè)很難的問(wèn)題，沒(méi)有同學(xué)舉手，我大膽地舉起手來(lái)，說(shuō)了自己的想法。老師激動(dòng)地說(shuō)：“親，你太有才了。”隨即走到我身邊請(qǐng)我吃了塊肥肉（老師親親地親了我的臉頰。）作為獎(jiǎng)勵(lì)。頓時(shí)我的心里感覺(jué)甜滋滋的。那一天我一直都心情愉悅，晚上時(shí)都是笑瞇瞇地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。老師呀，你用一句話，一個(gè)微小的動(dòng)作，讓我自信，大膽，從此我也敢在國(guó)旗下演講，從不會(huì)害怕，膽怯。老師為我們講課時(shí)常熱情飽滿，我常�？匆�(jiàn)她在講臺(tái)上大汗淋漓，��！老師是多么辛苦��！

　　為什么老師上課那么吸引我們呢？我經(jīng)常找理由去看她沒(méi)有上課的時(shí)候在做些什么？通過(guò)觀察讓我十分驚訝。老師的事情很繁瑣，要備課，批改作業(yè)，空閑時(shí)候還要為一些學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)單獨(dú)講解。課間休息了，或者其他老師上課時(shí)，她還要管理我們，特別是同學(xué)有什么突發(fā)事情的時(shí)候，她會(huì)第一時(shí)間出現(xiàn)在我們面前為同學(xué)解決問(wèn)題。就像有一次，同學(xué)小楠在上美術(shù)課時(shí)，一下子暈倒了，美術(shù)老師不知所措，同學(xué)心急如焚地告訴老師后，她急匆匆來(lái)到教室不停的叫著小楠的名字，但小楠還是昏迷不醒，于是老師二話不說(shuō)背起小楠就往醫(yī)院跑去，我在后面幫老師提包飛快地跟著，把同學(xué)送到急診室后，老師在搶救室外焦急的等待，直到小楠醒了，才長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣。她慈祥地陪伴在小楠身邊，安慰她，給她喂涼開(kāi)水，直到她的家長(zhǎng)來(lái)了以后才回到學(xué)校，一路上我發(fā)現(xiàn)她真美。車上我坐在她旁邊，聞到她身上淡淡的清香，沁人心脾，永生難忘。

　　我記得托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“人不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗�！崩蠋煱�！您讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)，懂得道理，你不僅教書(shū)育人，還是我們的心靈導(dǎo)師。在自己煩惱時(shí)讓我們向您訴說(shuō)心聲，當(dāng)自己遇到困難時(shí)，您會(huì)走來(lái)陪我們一起度過(guò)，當(dāng)別人欺負(fù)自己的時(shí)候，您會(huì)公正地評(píng)判誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，來(lái)捍衛(wèi)被欺者的自尊心，教育欺負(fù)別人的人要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。

　　啊！教師是奶牛，吃的是草，擠出來(lái)的是奶。孩子們?cè)诮處煷河臧愕拇葠?ài)滋潤(rùn)下，一定會(huì)快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。

教師節(jié)征文11

　　師老師是一直我四年學(xué)習(xí)生活中的班主任老師。您使我最難忘的是那雙炯炯有神的大眼睛。那眼睛，有時(shí)像甘泉雨露，滋人心田，有時(shí)像贊美的話語(yǔ)，給人鞭策與鼓勵(lì)。

　　記得有一次，我在上語(yǔ)文課時(shí)，腦海浮想了昨天晚上電視臺(tái)播放的動(dòng)畫片《豬豬俠》有趣的情節(jié)。便情不自禁地手舞足蹈起來(lái)，老師在課堂上講的話我一句也聽(tīng)不進(jìn)去。這時(shí)候，老師似乎發(fā)現(xiàn)了什么，眼睛睜得像桂圓般大，側(cè)著臉向射來(lái)兩道嚴(yán)肅的眼光，就像鋒利的利劍穿透了我的心扉。我嚇了一跳，馬上回過(guò)神來(lái)，拿起課本繼續(xù)聽(tīng)課。

　　師老師的眼睛雖然有時(shí)嚴(yán)厲，但更多的時(shí)候卻是流露著親切、溫柔的神采，給別人送來(lái)戰(zhàn)勝的勇氣和力量。有一次，我在課堂上回答問(wèn)題，我只能說(shuō)出結(jié)果，說(shuō)不出原因，急得滿頭大汗，眼淚都快流出來(lái)了。這時(shí)候，師老師向我頭來(lái)鼓勵(lì)的眼神。我還是說(shuō)不出。師老師親切的說(shuō)：“不要緊，我來(lái)補(bǔ)充。”我抬起頭，恰碰上老師那充滿溫暖的眼光，心里感到熱乎乎的。我認(rèn)真地聽(tīng)著老師您的解答，還有今天語(yǔ)文課上，您叫我朗讀課文，我讀得很流利，同學(xué)們也都向我投來(lái)羨慕的目光。我望著老師那贊許的眼光，心里甜滋滋的。

　　在師老師您的關(guān)心和幫助下，我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。我深深懂得，自己的每一點(diǎn)微小的.進(jìn)步，都是老師們精心培育和辛勞幫助的結(jié)果。師老師相信我，在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)更加地嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)、刻苦地學(xué)習(xí)，決心用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師們的培育之恩。

　　師老師您對(duì)我的關(guān)心我將終生不忘。師老師我愛(ài)您，我也愛(ài)所有的老師。

教師節(jié)征文12

　　在教師節(jié)來(lái)臨之際，我祝天下所有的教師們：節(jié)日快樂(lè)！

　　驀然回首，才發(fā)現(xiàn)自己披著一身粉塵在三尺講臺(tái)上已經(jīng)佇立了幾十年！在這如流水的飛逝的光陰里，我見(jiàn)證了孩子們的成長(zhǎng)經(jīng)歷。他們?cè)谡n堂中學(xué)習(xí)知識(shí)，在交流中增強(qiáng)能力，在碰撞中激發(fā)思維，在探討中提升智慧，在課文中感受精彩。每當(dāng)送走一屆畢業(yè)生時(shí)，我會(huì)靜靜地細(xì)數(shù)那無(wú)數(shù)個(gè)曾經(jīng)讓我心動(dòng)的瞬間，同時(shí)也在尋覓自己留下的足跡。孩子們?cè)�那么好奇地趴在講臺(tái)邊問(wèn)這問(wèn)那，他們特有的思維也給我留下了許多快樂(lè)的回憶

　　閑暇時(shí)，我經(jīng)�；厥走@些令人心馳神往的快樂(lè)瞬間，漸漸發(fā)現(xiàn)這陽(yáng)光而神圣的事業(yè)，這平凡而偉大的職業(yè)，演繹成我的人生，同時(shí)不斷呼喚著我，時(shí)刻提醒著我要做一名快樂(lè)的教師。我堅(jiān)信快樂(lè)的心情可以創(chuàng)造造出快樂(lè)的氛圍：笑容滿面的我，走進(jìn)教室，定會(huì)讓學(xué)生感受到陽(yáng)光般的溫暖；親切溫柔的我，定可以將知識(shí)播種在孩子們的心田；和藹可親的我，定能吸引許多如花般的孩子們圍繞在我身邊......細(xì)想人的一生，時(shí)而悲傷平靜，時(shí)而快樂(lè)煩躁，此起彼伏，交替出現(xiàn)————在這諸多心情中，最悅目舒適，最愜意\美麗，最值得分享的`，莫過(guò)于快樂(lè)了。

　　從成為教師的那一刻起，我注定要經(jīng)歷太多的快樂(lè)瞬間，擁有太多的享受童趣，每一次快樂(lè)的瞬間，每一回享受童趣，點(diǎn)燃了我的教育鋰想，充實(shí)著我的教育人生，在我的生命中化成一幅幅美麗的定格的快樂(lè)，吸引著我在教育路上越走越遠(yuǎn)，越走越堅(jiān)定......

教師節(jié)征文13

　　老師贊

　　四度春風(fēng)化綢繆，

　　幾番秋雨洗鴻溝。

　　黑發(fā)積霜織日月，

　　粉筆無(wú)言寫春秋。

　　蠶絲吐盡春未老，

　　燭淚成灰秋更稠。

　　寥寥數(shù)語(yǔ)，短短幾行，這便是老師的一生的寫照。

　　有人說(shuō)，航天員是偉大的，因?yàn)樗�承載著中國(guó)人飛天的夢(mèng)想，有人說(shuō)，醫(yī)生是偉大的，因?yàn)樗�拯救著人們的生命，而我要說(shuō)，我們的老師是偉大的，因?yàn)樗�點(diǎn)燃著自己，照亮著我們。

　　老師，除了我們的爸爸媽媽，在我們每一個(gè)人生命里最最重要的稱謂。我們嘴里的老師稱謂，他們是在用自己的一生換取的。

　　有時(shí)候我在想，老師的心到底有多大，為什么能裝得下那么多學(xué)生生日�？墒俏í�(dú)忘了自己孩子的生日�？墒抢蠋煹男挠袝r(shí)候卻又那么的小，小的連同學(xué)的感冒她都知道，可是她卻忘記了，自己還發(fā)著燒。

　　那小小的三尺講臺(tái)呀！站立著大寫的人。那一只小小的粉筆呀，那便是您整個(gè)世界，您用知識(shí)的甘霖哺育我們，用自己的青春訴說(shuō)著一段不老的傳奇。

　　老師，我們親愛(ài)的老師呀！您像春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但那一分熱，那一分光，總能照亮我們的人生。

　　花開(kāi)花謝，四季在輪回，唯一不曾改變的是您那一腔關(guān)愛(ài)學(xué)生的`心，叮鈴鈴，十一點(diǎn)了，短消息里您還在糾正著我們作業(yè)上的對(duì)與錯(cuò)，我想這一定是您剛剛批改完我們的作業(yè)，還未來(lái)得及舒展一下您酸疼的肩膀，揉一下您疲勞的眼睛。

　　我親愛(ài)的老師呀！我想對(duì)您說(shuō)，您是人，不是神，您有血也有淚，您會(huì)生病，您會(huì)疼，也會(huì)累，請(qǐng)您為自己泡上一杯茶，讓自己也休息一下吧！

　　是呀，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師，在老師眼里，我們都是春天里一顆充滿希望的種子，老師用滿腔的熱忱小心呵護(hù)我們的成長(zhǎng)，用汗水澆灌我們，用愛(ài)滋潤(rùn)我們，傾盡一生心血培育的我們。

　　“師德表天地，素心育英才”這就是人民教師的情懷，集平凡與偉大于一身的教師，以蠟燭的精神，春蠶的行為，人梯的態(tài)度，黃牛的品格，蜜蜂的技能去培植、去燃燒、去吐絲、去耕耘，時(shí)時(shí)想學(xué)生、處處為學(xué)生，終身粉筆染白發(fā)，一心報(bào)國(guó)育桃李。

　　一天又一天，您培養(yǎng)的桃李遍布天下。一年又一年，您卻依然默默無(wú)聞，恪守自己的崗位�？墒�，我深知：在您靈魂的最深處，有一首永恒的歌；在您內(nèi)心的最深處，有一片赤誠(chéng)的愛(ài)。

　　親愛(ài)的老師呀！您如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，而我們?cè)僦�吮吸著�?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

　　您在我們黑暗的人生道路為我們點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；您在在我們迷蒙的人生道路上引領(lǐng)我們成長(zhǎng)；您在我們跌跌碰碰的人生道路中為我們指明了前進(jìn)的方向；您給了我們一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我們?cè)谥�識(shí)的世界里遨游！

　　幾度回眸，看到的都是您充滿愛(ài)和期待的眼神，我淚眼朦朧。您那憔悴的身影已深深嵌入我的腦海中。那一根根日益增多的銀發(fā)就是歲月的見(jiàn)證。

　　親愛(ài)的老師，您辛苦了，為了我們的成長(zhǎng)，您甘愿披星戴月默默的付出，一天又是一天，一年又是一年，年年月月，月月年年那便是一生呀！

　　可是，可是……

　　您一定會(huì)微笑著說(shuō)：“孩子，老師不累，老師不苦，看到你們像小苗一樣茁壯成長(zhǎng)，那是老師最大的滿足，老師的幸福就是陪著你們有日長(zhǎng)成大樹(shù)�！�

　　親愛(ài)的老師，放心吧，我們把份感動(dòng)埋藏心底，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，努力成長(zhǎng)為堅(jiān)挺的大樹(shù)，到您老的時(shí)候，為您遮風(fēng)擋雨。

　　葉圣陶先生早就說(shuō)過(guò)：“教師就是捧著一顆心來(lái)，不帶根草去的人”。然而，我要說(shuō)這一切贊美教師都難以涵蓋你奉獻(xiàn)的心靈。你視我們學(xué)生的幸福為您最大的幸福，您視我們的進(jìn)步為最快樂(lè)的事，您視我們的成功最自豪的事……您為教育的振興，舍棄私利，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，默默無(wú)聲地哺花育樹(shù)，您耗盡自己一生光和熱譜寫著奉獻(xiàn)的贊歌。

　　此文獻(xiàn)給我們最最尊敬的學(xué)校和校訊通的老師們，在教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S藝琳代表所有的學(xué)生，博友致上我們最真誠(chéng)的謝意，感謝老師對(duì)我們的教誨，謝謝老師，您們辛苦了！我們愛(ài)您們！

教師節(jié)征文14

　　九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@不正是老師們崇高精神的真實(shí)寫照嗎？

　　20xx年，第一次，我踏進(jìn)這個(gè)校園；第一次，我自告奮勇成為您的英語(yǔ)課代表；第一次，知道要給同學(xué)們發(fā)操前讀。而這些第一次卻被我搞得一團(tuán)糟，似乎什么都不懂。是您在一步步的指導(dǎo)我，讓我從陌生一步步走到熟悉，開(kāi)啟了在這里的旅程。每天從北樓跑到南樓是我最充實(shí)的時(shí)刻，收發(fā)作業(yè)是我最快樂(lè)的瞬間。然而我的成績(jī)卻并未像這般“得心應(yīng)手”，高中英語(yǔ)并未讓我覺(jué)得有多難，可是成績(jī)總是不容樂(lè)觀。也是您耐心的給我講解，不論何時(shí)，你總會(huì)放下手頭上的工作，專注而投入地為我指點(diǎn)迷津。

　　時(shí)間很快從我們指尖流走了，我們分班了，而我到了另外一個(gè)校區(qū)。

　　不過(guò)，我很慶幸，那一年的教師節(jié)，我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)。

　　20xx年下半年，升入高二的我又回到了最初的校區(qū)。令我驚訝的是，我又分到了您的班里，很高興又成為了您的課代表。接下來(lái)的日子里，我們又將在一起度過(guò)這個(gè)美好的時(shí)光。

　　親愛(ài)的老師，您是“天使”，從知識(shí)的殿堂緩緩走來(lái)，舉起“智慧棒”，指向渴求知識(shí)的我們，我們“變”聰明了；您是和煦的'太陽(yáng)，我們是含苞待放的向日葵花，在您的照耀下，我們茁壯成長(zhǎng)；您是甘甜的雨露，我們是幼嫩的小草，在您的哺育下，我們悄悄地享受著滋潤(rùn)；您是辛勤的園丁，我們是一棵平凡的樹(shù)苗，在您含辛茹苦的培育下，我們即將成為一棵棵參天大樹(shù)。

　　老師為我們奉獻(xiàn)了這么多，衷心地向您說(shuō)一聲：“辛苦了”！愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候、一張賀卡、一封表露自己感激之情的親筆信……能夠帶給您節(jié)日的快樂(lè)和欣慰的感受。

教師節(jié)征文15

　　我最難忘、最可敬的是班主任劉老師。

　　劉老師的身材比校瘦小，樣子有點(diǎn)像我的媽媽，但是比媽媽更溫柔、更細(xì)意，說(shuō)話聲音小，但最讓人聽(tīng)得專習(xí)，劉老師的年紀(jì)比較大，我們可稱她為奶奶，但是比奶奶更體貼、更入微，不像奶奶那樣，粗聲咆氣，我簡(jiǎn)直一點(diǎn)也不怕她。

　　記得我剛上一（一）班的時(shí)候，同學(xué)們推我當(dāng)班長(zhǎng)，這是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的事�！霸趮寢寫牙锎驖L的女孩子，又最愛(ài)哭臉，怎么能當(dāng)班長(zhǎng)呢？如果小伙伴們不守紀(jì)律，我怎么解決呢？”想到這些我左右為難起來(lái)，這時(shí)，劉老師看見(jiàn)了我的表情，她把我叫到房間里，小聲地對(duì)我說(shuō)：“夢(mèng)瑤，你有什么難處嗎？”我把內(nèi)心的話告訴了她，劉老師笑著說(shuō)：“年紀(jì)小當(dāng)班長(zhǎng)當(dāng)然有困難，但是有我在你身邊怕什么呢？我隨時(shí)都可以教你。從現(xiàn)在開(kāi)始，膽子要大一點(diǎn)，爭(zhēng)取做同學(xué)傘兵好朋友，做同學(xué)們的'好榜樣，班長(zhǎng)就可以好當(dāng)了嘛！”

　　從那以后，劉老師教我做很多的事，比如：收發(fā)本子、當(dāng)值日生、整理隊(duì)伍、帶我解決同學(xué)之間的爭(zhēng)執(zhí)……甚至連擦地板、抹窗戶她都同我們?cè)谝黄�，一邊教一邊做�?/p>

　　一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，劉老師在學(xué)生報(bào)告書(shū)上告訴我：你是個(gè)文靜、聰明、能干的小女孩，你是我的好幫手，是同學(xué)們的好榜樣。書(shū)是一杯蜜，你要像蜜蜂一樣辛勤地去采擷，書(shū)是一杯茶，只有細(xì)細(xì)地品嘗，才會(huì)覺(jué)得茶葉的醇香，“希望你繼續(xù)努力，成為名副其實(shí)的三好干部�！眲⒗蠋煹脑捲谖矣洃浝锸亲钌羁痰�，真是我成長(zhǎng)中的巨大動(dòng)力。

　　漫長(zhǎng)的暑假過(guò)去了，現(xiàn)在我已進(jìn)入了三年一期，我多么想一下飛到劉老師的身邊。報(bào)到的那天，還沒(méi)有七點(diǎn)，我就來(lái)到了學(xué)校，像平常一樣站到校門看劉老師從這兒經(jīng)過(guò)，說(shuō)一聲：劉老師，早上好！不一會(huì)兒，聚集了許多人，不知他們?cè)谧h論什么，我走近一打聽(tīng)，原來(lái)是劉老師已調(diào)動(dòng)，她不教我們了。我聽(tīng)了，心中不知是什么滋味，不由得流出了淚珠，但是我還是控制住了，沒(méi)有哭出聲來(lái)。

　　這幾天，我總是在想：劉老師��！我愛(ài)你！你真的勝過(guò)媽媽和奶奶，我應(yīng)該感謝你對(duì)我的教育和培養(yǎng)，我一定努力學(xué)習(xí)，以更好的成績(jī)作為報(bào)答你的珍貴禮物！

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