掌聲的作文(范例15篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的掌聲的作文，歡迎閱讀與收藏。
掌聲的作文1
我們都認為掌聲是對人的鼓勵，這點沒錯，但一系列問題就出在這個“鼓勵”上。
班中有個不成文的規(guī)定，只要有人上臺發(fā)言都得奉獻上掌聲，偏偏班里往常發(fā)生些什么，于是有幾位仁兄就成了講臺上的�？�。要說這幾位，下課常常追打哄鬧，初二的人，還跟小學生似的，成天你追我，我追你，時常于班級中擾亂治安的，結果常被老班撞見，免不了上臺一番陳詞濫調。老班還常得說：“你悔改吧�！笨�，又來了，這幾位還跟開玩笑似的上了臺，臺下一陣呱唧呱唧的掌聲。聽到這掌聲，臺上的開始清清嗓子，然后開始了一番無用的懺悔。每次批評完，好不了幾天，又開始犯案了。結果次數(shù)越來越多，我都懶得鼓掌了，就不再為他們獻上這悔改的鼓勵了。我一直都很奇怪問題出在哪里，為什么他們屢教不改。隨著他們又一次上臺，接受大家的“支持”，我忽然明白了原因所在，就是這掌聲。
為何掌聲會使他們這樣？且聽我給你說個小故事。很久以前，有個極為尊重犯人的監(jiān)獄，犯的事都要他們上臺面向所有人說出來，以達到懺悔的效果。但是，因為太過尊重犯人，每次上臺就鼓掌以示鼓勵與支持，結果犯人們都會錯意，一上臺，就把自己說得多么多么厲害，向下面那些犯人吹噓自己的“戰(zhàn)績”，說的那叫一個激動人心。最后，所有刑滿釋放的犯人，出去后沒多久就再次進來，罪行犯的更加嚴重了，于是形成了一個惡性循環(huán)。
聽出問題了嗎？問題就是這掌聲。班里的那幾位為何一而再，再而三的犯同樣的錯。因為他們認為這是一個榮耀的時刻，有機會吸引他人的'目光和“鼓勵”，還有“支持”。因此，并未意識到自己的問題，本應表示出尊重的掌聲，此時卻被曲解，從而失去了原本應有的效果，更會造成惡性循環(huán)，適得其反，使問題擴大。
因此，同志，你要知道，掌聲不該隨意給，它是寶貴的，是珍稀的，也應在恰當?shù)臅r刻給恰當?shù)恼坡�，而不要濫給掌聲，隨意送出你的鼓勵。切記不可隨波逐流，人云亦云。否則便是罪惡，你便將進入了深淵。
掌聲是善意的，不該對人產生負能量影響。所以，記住，要保護好你的掌聲，而不應該像空氣，無處不在，你說呢？
掌聲的作文2
“裹著心的光，很暖，與你，有關�！�
他是我的信仰。因為他經歷過最黑暗的時刻，才有了如今的成績，萬丈光芒。因為他的作品，我也許想開了，從黑暗中見到了最溫暖的光明。因為他的一句話“我覺得真正的美，不只是你看到的那個外表，而是在于你的內心狀態(tài)對自己是自在。”讓我知道每個人都是不同的個體，不要因為外界對你的評價而感到不自信。
為了追尋我的光，我的腦海中無數(shù)次的幻想著有一天能親眼看到屬于他的一片紫海。舉著他的應援橫幅，熒光棒在人群中為他吶喊為他鼓掌。也許，他會唱著他的新專輯吧。也許，過了那么多年，雖然已經50，60多歲了，但還是當初的模樣，當初最清澈，對命運不屈服的模樣。
當前奏響起時，我便曉得是《一千年以后》，是啊，在一千年以后，雖然你依舊不認識我，但，你曾經也是我們歌迷的光。你那溫柔的音色依舊是我兒時記得的。當高潮時，亮黃的燈光聚集在了你的身上，你手中拿著的，是刻著你名字的，專屬于你的話筒。你身穿最能顯現(xiàn)年輕，最顯干凈的白T，外面套了一件皮夾克。頭發(fā)還是一成不變的，“非主流”發(fā)型。鞋子不是皮鞋，而是帆布鞋，盛滿了所有人的'青春，你是我們所有人學生時代追逐的光。“我曾經青春翻涌成她，也曾指尖彈出盛夏，心之所動，且就隨緣去吧�！边�記得嗎，你唱過的《起風了》，收獲了多少的掌聲啊。就算你累了，記得也還有我們，我們永遠相信你。我的眼眶漸漸模糊。這場演出結束了，飄下了片片雪花，你對我們說，你決定了，這是你的最后一次演唱會，以后也唱不動了。我慶幸，我終于實現(xiàn)了我的夢想，我也遺憾，以后沒法見到你，聽到你那最柔軟，最溫心的歌曲。我無心再看身邊的歌迷，我只覺著，有些冷，不知是這空調的原因，哦不，這兒沒有空調。這幾秒，可能很慢，但我身邊又很快響起了震耳欲聾的掌聲。我也鼓起了掌，直到手掌慢慢……慢慢變紅。
你“經歷”了我的青春，我也守護了你好幾十年，那時，可能我也考上了我最心儀的大學，也有了我在這個社會中值得熱愛，值得堅守的夢想。
就像，當年守護你一樣。
掌聲的作文3
假如有人問我什么是掌聲？有的人會說掌聲是一種表達方式，不過我卻不這么認為，我覺得掌聲是世界上最美妙的聲音，是一種人與人之間的交流。
掌聲能夠帶給我們自信，在我們最需要幫助的時候給予我們很多很多，也許掌聲就是上天給我們的恩賜吧！上課時，科學試卷平靜地放在我的面前，我望了望試卷上血一般的分數(shù)，58分。
我感到十分失望與羞愧，不禁喃喃道：“怎么會是這樣，我竟然只考了58分，這是我有史以來考得最差的`分數(shù)了。難道我的努力白費了？為什么？為什么？”過了一會兒，我平復了一下自己的心情，耳邊突然響起了掌聲和媽媽那句“再接再厲，下次努力”的話語，我感覺自己明白了很多，那掌聲不就是給我的嗎？我干嘛要糾結于現(xiàn)在？過去的就讓它過去吧！只要我努力下去，一定會重得高分的。
掌聲鼓勵著我，我走得很遠很遠。在一堂英語課上，老師抽查背誦抽到我�！疤昧耍蠋煶榈搅宋�，我就可以表現(xiàn)一下自己了，一定不要失敗�。 蔽以谛闹心钪�。這時，只聽見全班響起了一陣雷霆般的掌聲。這陣掌聲驚天動地，太突然了，把我嚇了一大跳，不過，，這也給了我自信，說明了他們對我的認可和肯定。于是，在接下來的幾分鐘里，我流利地將心中早已背好的英語對話表達了出來，獲得了老師的贊賞。運動會上，我們班跑得最快的同學沖在前面，賽程只剩下100米了，要開始沖刺了。只見其他同學突然加速，如一陣風似的跑過，只有我們班的同學在后面“茍延殘喘”，怎么辦呢？于是，我們拼命地吶喊助威：“加油！加油！”但我們班始終落在了后面。
我們滿頭大汗、目不轉睛地盯著場內，激動人心的時刻就要到了，其他班的同學要沖線了！我們認為他已經盡力了，不由自主地拍起手來。一瞬間，仿佛時間都停止了，他的眼中爆發(fā)出了前所未有的激情和火熱，突破了！只見他的速度如同一道光，以超越極限的速度獲得了冠軍。有時，掌聲就是勝負的關鍵。大操場上，拔河比賽開始了。我們齊心協(xié)力，用盡了九牛二虎之力，終于打敗了二班，頓時，操場上掌聲如雷，我們感覺沐浴在溫暖的陽光里一樣，十分光榮，這就是掌聲的力量，我們得到了他們的贊美，決定下場比賽一定要贏！掌聲給我們力量，這就是我們力量的源泉。掌聲，可以讓我重獲自信；掌聲，可以使我獲得別人的認可和肯定；掌聲，可以使我從中得到突破；掌聲，是我的秘密武器，是世界上最為龐大的力量。
掌聲的作文4
生活需要掌聲。運動會已經過去了一天，結束了我的1500米，也結束了賽前的緊張。對于我的緊張，帶給許多人不解，但我堅信，要么是緊張，要么是撒謊。只要一個有心的人肩負起集體的榮譽，都會對眾人的信任和自己的.能力產生緊張。何必要去隱匿呢？
回首今日之戰(zhàn)，可謂驚心動魄。所謂驚心動魄，當然跟我沒有多大關系。但今日一賽，卻給了我一些小小的感觸。就是我所說的生活需要掌聲。
1500米要圍操場跑5圈，第一圈過后，那些剽悍的選手就已將我遠遠的落在后面，但我仍然堅持跑著，記不清是第幾圈了，前面的一個人腿好像是抽筋了，慢了，更慢了，我超過了他。這就是從倒數(shù)第一到倒數(shù)第二的華麗轉身。可以記得的事是，這一路上，一直有人為我喝彩（打破了我原本認為喝彩只屬于那些精兵強將的看法），讓我很滿足，也很感動。有很多很多都是外班的同學，他們也不管本班老師是否會有看法（不過我想老師對一個有博愛情懷的同學是不會有看法的），大聲的為我加油，值此再向你們表示深深的感謝，我的生命中因為有你們而更加精彩！跑完了第四圈，只剩下了最后一圈，加油聲愈加激烈，原定也是這圈要沖刺的，前面那個倒數(shù)第三，跑跑停停，我決定吃掉他�？墒秋@得有些心有余而力不足，適逢馬老師她班剛拔河回來，她身著白色運動服，眼戴黑色大墨鏡，雙手齊揮，用沙啞的聲音向我大喊：張賀！加油�。�！我真的是很感動，勇敢的向前沖，因為我覺得真是更有動力。可以說是用盡了渾身解數(shù)，取代了倒數(shù)第三一直牢牢把握的位置。還剩大約150米，前面不遠有一個人，我認得他，他是倒數(shù)第四。當時身體超負荷運轉，真想放過那個倒數(shù)第四，但似乎又覺得對不起誰。于是我堅持加速，在距離終點還有大約5米的地方，我超過了他，之后他和我一同加速，我很緊張，眼看成功又要功虧一簣，不甘心�。【驮谶@緊張中我聽到體育老師說：到了！我還是得到了這個倒數(shù)第四的稱號。
是大家的激勵讓我獲得了這份殊榮（不得倒數(shù)第一對我而言已經是莫大的欣慰），是你們的喝彩，你們的掌聲，你們的吶喊，讓我更加堅毅，更加頑強！
生活需要掌聲！鼓勵他人，提高自己；鼓勵他人，快樂自己。讓我們一起加油，傳承這份溫馨，傳承這份感動，傳承這份愛。
生活因掌聲而精彩！
掌聲的作文5
我這個人天生就不適合站在舞臺上，一上臺，大家的目光就會投向我，這時，我就會緊張的說不出話來，豆大的汗珠從臉上飛流而下，此時，掌聲就會響起，原來的我認為它只是緩解氣氛的形式罷了，終于有一天，我才領悟到掌聲的意義和價值。
幾年前，我們的英語班開展了一次英語比賽，爸爸媽媽也毫不猶豫的給我報了名，起初我好聲好氣的懇求他們讓我退賽，到后來，便開始“冷戰(zhàn)”，這幾天是最難熬的，我是一個不善言辭的人，也沒法再開口請求，比賽那天早晨，我糊里糊涂被送到賽場，賽場外，父母們大聲為比賽選手們加油，你是最棒的！好好表現(xiàn)呀！可爸爸卻說：“得不得獎沒關系，重在參與，我一直支持你”，我不服氣的.看他一眼，心想：我是那種得不到榮譽的人嗎？
幾天的選拔賽后，我得到了去北京參加比賽的資格，這回主要和爸爸媽媽說再見了，還有點舍不得，一上火車，陪同的老師就讓我們開始練稿子，第一位同學順利通過了，輪到我了，一看到大家的眼睛都在注視著我，我的一舉一動都在他們的視線中，我又一次緊張了，臉漲得通紅，兩只手不由自主的畫著圖形，嘴緊緊閉著……最后，大家都練習好了，只有我一個總是很緊張，發(fā)揮不好，這時老師拍著手喊著“你們都是好樣的，比某些人強”。
晚上，不會有人來打擾我了，臥在床上，用被子把自己捂的死死的，給家里發(fā)了個短信：真的很想家。望著窗外，天灰蒙蒙的，玻璃上還有一層霧，唉！想家呀！
第二天，來到了大城市北京，安頓好住處，就趕去比賽了，老師派了一個得金獎的同學陪伴我，此時，我的信心又一次被打擊了，輪到我上場了，輝煌的大廳，安靜的氣氛，走到場中央，評委老師圍坐了一圈，中間還有幾個外國人，我又露出了膽怯的神情，緊張的說不出話來，這時，評委老師們投來鼓勵的眼神，雙手輕輕鼓掌……。在它們的鼓勵下，我突然回憶起了什么，一連串的英語脫口而出。全場報以熱烈的掌聲，外國人給我掌聲，老師給我掌聲，我也給自己掌聲，此刻我好像聽到相隔千里外爸爸媽媽的加油。
比賽完，拿出手機，一條短信閃現(xiàn)：等你回家，我也想趕快回家，告訴爸爸媽媽：在老師鼓勵的掌聲下我再也不害怕在舞臺上講話。
掌聲的作文6
滾滾紅塵輪轉，時空不住向前奔騰，不管那滄海滄海，止不住你萬古煉今的智慧，埋不了你熱誠一片的忠心，蝕不更你傳播千古的盛名。三顧頻繁天下計，兩朝開濟老臣心。一顆近妖的頭腦，一片熱誠的忠心，這就是你萬古智者——諸葛孔明。我把掌聲送給你！
閑臥隆中，你自比管仲、樂毅，“時人莫之譯”你嗤之以鼻。襟懷大智者，又何懼此風言風語？臥龍、臥龍，非不騰，自時時辰未到。一曲《梁夫呤》談盡你的恬淡，談盡你的才氣橫溢。“不出草廬，便知天下事。”靜等識才文將。我把掌聲送給你，孔明，送于你的才氣。
時先主兵敗，求賢若渴，徐庶竭力舉薦你。先主三顧草廬，決計請你出山，第三次靜等你，你為之所動。隆中一對，名揚后世；至誠之心，令你打動。你明白，是你起飛之時了，是你輔佐俊杰，雄起于諸侯林立之時了，是你發(fā)揮雄圖志向，名揚天下之時了。初出茅廬，你大破曹軍�？酌髦憦厣裰�，更響徹華夏幾千年。我把掌聲送給你，送給你的無上謀略。
受任于敗軍之際，奉命于危難之間，你轉吳游說，連吳抗曹。賓宴之上筆戰(zhàn)群儒，說動東吳連蜀擊曹。赤壁之戰(zhàn)你遭周瑜刁難，觀天象，知真假，神乎其神地先借十萬箭，后燒百萬兵。赤壁之上，豪火沖天，是你羽扇綸巾，談笑間退曹大軍。我把掌聲送給你，送給你的.敏銳洞察力，送給你的雄辯之才。
白帝城先主一去不返，留下度弊益州年幼后主，你孤身一人，支起蜀漢大業(yè)。五月渡深化不毛，平定北方，只為報先帝殊遇。七擒七縱，你收復南去，為已所月。兵甲充分，前方一定。前后《班師表》名垂青史�！鞍鄮熞槐碚婷�，千載誰堪伯仲間”你的忠心，你的鞠躬盡瘁，萬世傳唱北定中原云出祁山，一片忠膽，卻止不住后主猜忌。五丈原上，你不忍離去，無道不仁，你含淚而終，你無盡的悲傷與不甘，只能化為漫夫白雪，俯看司馬一統(tǒng)天下。我把掌聲送給你，送給你的忠心耿耿，送給你的大公天下！
我把掌聲送給你，孔明！你是智慧的化身，你是忠義的化身，你理應受萬世華夏人的掌聲。
掌聲的作文7
課間的陽光明亮到近乎晃眼，同學們的喧鬧聲此起彼伏的四周，我小聲而急促地背誦著手中的演講稿。
今天的語文課，我要進行每學期一次的課堂三分鐘演講，盡管我己經花費了不少時間準備，盡管這并不是第一次，但我的心中依舊縈繞著惶恐與不安。
“燕姐怎么還不來，”語文課代表早在黑板上寫下了我的演講題目和大名，卻遲遲不見燕姐的身影，他不時惴急地探頭張望著�！案卑嚅L，要不你先上去演講吧�！�
沒有燕姐在？我恍惚地想起每一次演講，燕姐站在我身旁，仔細傾聽，頻頻點頭，若有所思，讓我頓時信心大增，壓抑住心中泛起的不安，讓演講順利進行。
“快去吧，”同桌推揉著我，嘿嘿一笑，“燕姐不在，還能偷偷看稿呢。”忽然間，恍惚的感覺漸漸散去，一種強烈的真實感讓我緊緊握住手中的演講稿。
沒有牙齒打顫，沒有雙腿發(fā)抖，出人意料，我平靜地走了上去，深吸一口氣，緊接著竟通順如流水般地背出來，開頭是順利的，我暗暗徹喜。
突然間傳來一陣竊竊竊私語聲，我目光一凝，看見一個女生竟然轉過頭，和后排的女生激烈地討論起來。怎么回事？人與人之間基本的尊重呢？班委干什么吃的？漸漸地，心底竟燃起一股怒火，又一個不忿之色撞入的的瞳孔，“喂，這演講還有人聽嗎？”睫毛微微一顫，我驚恐地發(fā)現(xiàn)，講話聲以烈火燎原之勢傳遍了整個班級。胸口如同被打了一拳，我尷尬地勉強維持住演講的勢態(tài)。咽了咽口水，滑過澀啞的嗓子，一字一句仿佛凝結了，訕訕地從我的口中吐出來。
沒有人在聽我演講。
仿佛駱駝身上最后一根稻草，惶恐不安沖破了我最后的防線，心中又驚又痛又慌亂，眼底的淚霧模糊了我的視線，可我不敢讓自己哭，用力咬住嘴唇。
心沉了下去，仿佛一路深到最深的`地方，失望此刻彌漫在我的胸口。
人聲喧鬧的四周，我的聲音很輕很輕，帶著脆弱透明的淚意。
我匆匆結尾，頹然地走下講臺，底下傳來一陣稀稀拉拉的掌聲，我的心情跌落到谷底。
這時，一陣清脆的掌聲響起，單一卻有力，如同一朵郁金香，一直散發(fā)著怡人的芬芳。
我怔怔地抬起頭，撞見的笑容溫柔得就像天空中的晨曦。
掌聲沒有停下，她堅持將熱烈的掌聲彌漫了整個班級，久久沒有停息……。
“孤獨站在這舞臺，聽到掌聲響起來，我的心中有無限的感慨，多少表春不在多少情懷己更改…�！泵慨斶@熟悉的旋律在我耳邊縈繞，心里就有一種復雜的情感，涌上心頭。
那一陣掌聲，我不能忘記。
掌聲的作文8
今天，我們班要舉行詩歌朗誦比賽。我靜靜地坐在臺下，心里就像裝著好幾只小兔子，“咚咚咚”地跳個不停。一想到自己一會兒就要上臺表演了，心里不禁感到了緊張，同時也有一種渴望成功的沖動。當主持人叫到我的名字時，我還是信心十足地走上講臺。因為，早在前幾天，我專門請教了正在上高中的鄰家姐姐。
到了姐姐家，看到姐姐正在做功課，我有點不好意思，但一想到得第一，我還是壯著膽子開了口：“姐姐，我們班要舉行詩歌朗誦比賽，請您給我指導指導行嗎？”姐姐爽快地答應了。來到了我家，我找出了很多的書。姐姐一本一本的看，每當看中一篇課文，便在那里做個記號。姐姐全部看完，已經差不多過去了一個小時。姐姐又讓我一個一個地去練。練過一個不行，練了一個又不太好……就這樣，時間大約過去了一個多小時，終于找到合適的，姐姐首先讓我把文章背過，然后讓我細細地去品讀，深深領悟每個部分的感情。但是有一個部分總是進入不了狀態(tài)，在朗誦時感情不到位，這使我心煩氣躁，產生了退縮的想法。姐姐看出了我的心思，一邊為我做示范朗誦，一邊便鼓勵我說：“加油，相信自己一定能行�！甭牭搅私憬愕墓膭�，我渴望成功的力量又回來了，于是不知疲倦地接著練下去。就這樣，姐姐不厭其煩的陪著我練，給我加油，我很快就練會了，一種成就感涌上了心頭……
因為第一次上臺，心中難免緊張，剛一張口，我的'臉便一下子紅了，我覺得自己好像正站在熊熊的火堆旁邊。我聽到了自己的聲音，聲音顫抖而尖細，仿佛來自另外一個空間，而不是來自于我。我更慌了，大腦在這時仿佛也發(fā)生了故障，只剩下一片空白。我傻傻地站在臺上，恨不得找個地縫鉆進去。忽然，一聲掌聲傳來，接著是一陣熱烈的掌聲，我看到的是一張張充溢著微笑的臉龐，看到的是一雙雙充滿鼓勵的目光。我穩(wěn)了穩(wěn)神，腦子快速動著，聲音也慢慢穩(wěn)定下來。表演完畢，我聽到的又是一陣陣熱烈的掌聲和同學們敬佩的眼神。經過我和姐姐的努力，我得到了第一名。
“謝謝，非常感謝！”這些語句都無法表達我對姐姐的感謝之情，而我更要感謝的，深深銘刻在記憶中的還是賽場上的掌聲，這掌聲是那么的平凡，又是那么的震撼，因為它給人以希望，給人以鼓舞，催人奮進！
掌聲的作文9
人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一片花瓣；人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引領著我們掛云帆，濟滄海。掌聲是無言的，是真摯的，是友好的，更是熱情的。
我有幸在家長會上做學生代表上臺發(fā)言，眼看就要輪到我上臺演講了，我的心里異常的緊張，真像十五個吊桶打水——七上八下的。手心里直冒汗，兩腿更抖得厲害。終于，輪到我了。我拖著瑟瑟顫抖的雙腿走到講臺上，看著臺下那么多的家長等著聽我的演講�？晌覅s更加緊張，在臺下呆呆地望著臺下那一張張焦急的臉，舌頭也不聽使喚，不敢演講。這時，坐在臺下的媽媽伸出雙手，為我鼓掌加油，別的家長們也跟著為我鼓掌，仿佛在說：“別著急，要勇敢點。”這掌聲猶如在演奏一曲美妙的樂章給了我信心，讓我能夠勇敢地克服膽怯心理，我也聽懂了這掌聲傳遞的心聲。
于是，我不再心慌意亂，用洪亮的聲音抑揚頓挫地朗讀演講稿，向家長們回饋我的：“贈禮”。在那一瞬間，我讀錯了好幾個字，頓時，我的腦袋像是被“轟”地炸開了。頭埋得很深，臉憋得通紅，活像是個關公。我剛剛被“發(fā)掘”出的自信心又被這尷尬的場面“炸”的蕩然無存，我又呆呆地站在那里了。我害怕極了，想到臺下隨時可能會出現(xiàn)哄笑和嘈雜聲，我就更加緊張。驟然間，教室內又響起了一陣掌聲，這掌聲熱烈而持久，好似一團燃燒的火焰。在我心中劇烈的燃燒著，使我有了莫名的動力，掌聲讓我擁有了自己的天空，掌聲讓我走出窘境，掌聲讓我想與千里馬并駕齊驅，掌聲點燃了我希望之火。
此時，我重新抬起頭來，用紅紅的眼睛注視著每位家長，繼而十分投入地朗誦著。掌聲此起彼伏，伴著陣陣掌聲，我的`演講完了，抬起頭看臺下叔叔、阿姨們臉上溢出微笑，手不停地仍在鼓掌。我頓時有一種成功的感覺，我的演講得到了家長們的喜愛和贊許，他們已經肯定了我。我深深地鞠了一躬，臺下又爆發(fā)了一陣雷鳴般的掌聲，這次的掌聲不是鼓勵的掌聲，而是祝賀我演講成功的掌聲。我的努力得到了贊許，我真想放聲說：“啊，我成功了，家長們的掌聲給了我成功的動力，我不再膽怯了�！�
在人生的大舞臺上，誰不希望自己的演出得到喝彩呢？而掌聲就是喝彩，是尊重、是鼓勵、也是肯定。讓我們大膽鼓掌，為別人，為自己，也為豐富多彩的人生，更為美好的生活，請不要吝嗇你的掌聲！
掌聲的作文10
近兩年前，我在演藝廳觀賞了一場表演。演出者是一群聾啞人士。他們穿著艷麗多彩的服飾，展現(xiàn)千手觀音的靈動之美。只見他們一會兒排成一列，一會兒展開隊形，正確地和著輕柔的音樂舞動。是的，和著音樂。我無法想象這群舞者如何辦到。這就有如盲人追尋光芒般困難。當表演完畢，全場觀眾激賞地起身鼓掌，也許臺上的他們無法親耳聞聲這有如壯闊波瀾的的掌聲；但他們一定體會得到透過掌聲傳達的肯定。
掌聲，這用雙手拍擊產生的單音節(jié)聲響，有著極大的魔力。它可以有如孟春的.嫩芽般溫柔，有如仲夏的樹林般厚實，也可以有如暮秋的稻谷般豐郁。它是煉出自信的火爐，塑造成功的陶窯、也是推動進步的巨輪。從小開始，我們便學著給予掌聲，也學著贏得掌聲。它不只是送給勝者的禮物，更是盡心盡力的人最佳的報酬。這就是為何我們給表演者掌聲，給失敗者掌聲，給活出自己的人掌聲。
小學時，我參加了一場音樂比賽。還記得那是雖然勤奮地訓練，但當我抱著小提琴上臺時，一切都變了。所有的音符彷佛都離我而去。盡管憑著伴奏的樂聲勉強恢復了些許記憶；但仍舊演奏得奇糟無比。當我含著淚拉完最后一小節(jié)時，已在心里作了決定：我再也不拉琴了、沒想到數(shù)陣輕脆的掌聲在偌大的禮堂中響起：我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)是爸媽和提琴老師。他們堅定地鼓掌著，臉上掛著笑，完全不為我的失常憤怒或感到慚愧。越來越多的掌聲隨之響起。這些鼓勵，雖然短暫，但給了我再接再厲的勇氣，讓我繼承習琴，挑戰(zhàn)自己。
除了給別人掌聲，也要學習給自己一點掌聲。在牙牙學語時，爸媽總是拉著我們的小手輕輕地拍擊：他們在教我們透過鼓掌贊美自己、肯定自己。社會上有許多缺乏自信的人，即使?jié)摿o窮，仍無法脫穎而出。其實，只要給自己一點掌聲，就彷佛邁出了一大步，在盡己所能地完成一件事時，無論成功與否，都應給自己一點掌聲，以肯定付出的心力。
曾看過一句話：“把握自己，掌聲響起”，在人生的舞臺上，每個人盡力地表現(xiàn)自己；觀眾的掌聲，可以使我們產生上進的斗志。同樣地，我們也是觀眾，欣賞并給予別人掌聲。無論舞技是否精采，技藝是否高超；只要盡情揮灑，相信每個人都能贏得屬于自己的掌聲。
掌聲的作文11
掌聲就像水，給干渴的魚兒以生命力;掌聲就像雨，給干枯的花草樹木以新生;掌聲就像太陽，讓黑暗的心靈重見光明;掌聲也像空氣，所有生物都要用它來呼吸。掌聲是人人都必不可少的東西，它給人以自信，鼓勵。但是，你可曾想過，要獲得掌聲，是多么不容易!
那么，下面就讓我來給你講一個真實的故事……
有一位女孩，她有很多的特長，二胡是她最愛的一項，她從小學一年級就開始學習，也參加了許許多多的小比賽，但在她六年級時，老師拿來了一張參賽表，女孩看了看，大吃一驚!是“洞庭杯”音樂比賽!是全市的`比賽，贏了可以去北京參加全國比賽，可接下來的便是一個月的魔鬼訓練,她天天放學都要去老師那兒練習,一句練不好就要重來,一次不行十次,十次不行一百次!老師拿著棍子在一旁不斷指出缺點,如果沒改過來就用棍子敲她,有時女孩交作業(yè)時拉得不好,老師就發(fā)脾氣,斥責女孩,女孩有好幾次差點流了眼淚,但她想:不行!我要堅強!我要更加努力!于是女孩就忍耐，手一次次被敲得紅腫不堪，水皰一個又一個地長起來。她忍耐，忍耐!為了最后的勝利!
一星期……兩星期……時間飛逝，一個月馬上過去了。到了比賽那天，女孩打扮好，整理好二胡來到參賽點，看著滿滿一場人，她傻了眼，心里不禁有些心虛。但她很快就鎮(zhèn)定下來，她想：為了不負我的訓練，我要加油!一個個選手上臺又下臺，轉眼間就到女孩了。她媽媽拍拍她說：“加油!你能行的!”女孩抱著心愛的二胡上了臺，鞠躬，坐下來演奏。音樂聲起，她一下子便投入進去了，忘情地演奏著，音樂化作一幅幅圖畫映入她心中，她享受這音樂，喜愛這音樂，就像她的生命!音樂畢，起身鞠躬。這時，臺下爆發(fā)出熱烈的掌聲!結果下來了，女孩全市第二!雖然失去進軍北京的機會，但是，女孩的淚像決提的洪水般涌了出來。我得到掌聲了!她想，用我的汗水換來的掌聲!
啊!故事講完了，不用說大家也知道，故事中的女孩就是我。而故事，就是我的親身經歷。
雖然得了第二，但我還需要努力呀!掌聲響起來，我心更明白：那些掌聲，是需要汗水與耕耘才能得來!
掌聲的作文12
一曲終了，耳畔回響的，除了掌聲，還是掌聲。人們夸他是“世紀音樂天才”，是“百年難得一遇”�？稍跀�(shù)年前，誰又記得誰？
他曾經是一個歌手，在那種無名的小酒吧內，聲嘶力竭地唱好每一首歌，只為多賺那么幾元，盡管很累，但能夠溫飽，他已經很知足了。直到一場突入其來的疾病，使他聲帶受損，無法歌唱，他傾盡所有去拯救，可還是無望。聲音變得嘶啞，沒有一家酒吧肯要他，房子也因為要省錢而退租了。
從此，他生活在天橋下，和一個小女孩一起。雖然素不相識，從未說話，但有個人在身邊陪著，也挺好的。
有天上午，以前他樓上的一個富人搬家了，她將一臺破舊不堪的鋼琴贈與他，他明白那是富人間的游戲，雖然他再怎么不甘心，再怎么有骨氣，卻也還是收下了。
雖然他本來不是干這行的`，但在酒吧里也有學到點。利用殘存的記憶彈了一首曲子，他本來以為自己可以，沒想到連自己都聽不下去了。他似乎看不到光芒了，絕望地用那同樣聽不下去的聲音嘶吼，一聲聲，那么黑，如同別人看不見他的眸子，見不到底，只有赤裸裸的嘲諷。握緊拳頭，砸在黑暗的現(xiàn)實上，忽然，他聽見了掌聲，環(huán)顧四周，卻并沒有人。真是的，連自己的耳朵都在嘲笑自己啊�？烧坡曇琅f持續(xù)不斷，他低頭一看，發(fā)現(xiàn)那個小女孩稚嫩的雙手不停地張開又合上。
“為什么？”他極其詫異地問道。
小女孩并沒有回答，而是又豎起一個大拇指。
他的內心受到了極大的震撼，或許這個小女孩并不知道她的掌聲創(chuàng)造了什么，但事實就是那樣，他天天勤奮的練琴，就為了那個只屬于自己的掌聲！他沒有譜，就自己作曲；沒有基礎，就從零開始。
現(xiàn)在，他站在世界著名的舞臺上，當琴上最后一個鍵緩緩按下后，他迎來了人生的高潮，再次迎來了只屬于他自己的掌聲。
那天，作為歌手的他在病痛中死亡；那天，作為鋼琴家的他在病痛中誕生，在天橋下蘇醒。在他創(chuàng)作的曲目中，人們聽到了悲傷，卻能看見破曉黎明的曙光。
等浮光散去，可以看到前方的路，聽到了掌聲又一次響起……
掌聲的作文13
掌聲，是人們自然感情的流露。當心中某個柔軟的部位在不經意間被觸動，掌聲就會噴薄而出，那是一種油然而生的崇高贊美。那一次，我把我的掌聲送給了一位白化病女孩小余。
那天我打開電視，看到一個叫作《等著我》的電視節(jié)目，那是一檔大型公益尋人服務類節(jié)目。這時，一位姑娘走到舞臺前�？吹剿拈L相，觀眾們都不禁倒吸了一口涼氣，無數(shù)目光聚焦在她的身上。那張臉由于白化病的摧殘，白得刺眼。她的頭發(fā)也是白色的，不過微微發(fā)黃，幾縷稀疏的黑發(fā)，如同荒原上茍延殘喘的雜草。看到她的模樣，我的內心頓時被無邊無際的白雪深深地掩埋，寒風凜冽，紛飛的鵝毛大雪無情地淹沒了一切生機。
令所有人始料未及的`是，小余一上臺就笑著對主持人倪萍說：“我覺得我走在大街上，回頭率一定比你們都高�！彼又f，“有一次，一個人為了多看我一眼，結果一頭撞在了樹上，那樣子真是笑死人了！”臺下的人都友善地笑了，那笑聲中蘊含著數(shù)不盡的鼓勵。我心中一震，愣愣地望著她的笑容。那一刻，這個美麗的笑容讓她的臉煥發(fā)了無限光彩。
她在七歲時就被父母無情地拋棄了，可是節(jié)目組始終沒能找到她的父母。聽到這個消息后小余顯得有些失望，但還是向所有人深深地鞠了一躬，表達自己的感謝。在離開舞臺之前，她鏗鏘有力地說：“我來到這里，并不是想讓父母帶我回去，而是想讓我的父母明白，他們拋棄的那個女兒沒有那么糟！”她高高舉起胸前的兩塊特奧會獎牌，獎牌折射出耀眼的光芒，如同黑夜里的燈火，雖然微弱，卻足以照亮前行的路。頓時觀眾們像接到一個信號般都站立起來，掌聲如海潮般席卷了整個演播室。電視機前的我望著小余堅毅的神情，情不自禁地鼓起了掌，為她送去一份真摯的贊美與祝�！瓋刃纳钐�，仿佛有一顆種子正生根發(fā)芽，沖破積雪，執(zhí)著地向上生長。
小余，是你讓我明白了什么是樂觀堅強，你不在意自己的外表，努力證明自己生命的意義，如同一朵格�；ㄔ诟咴┯蚶锞`放那樣美，那樣挺拔……
小余，我要把掌聲送給你！
掌聲的作文14
掌聲是代表著贊美與肯定；掌聲是所有辛苦及汗水的結晶。我們總是期盼著他人的掌聲，希望所有的努力，能在這一刻綻放出絢麗的光采。
記得幾年前，我參加過一場鋼琴演奏會，當天聽眾云集，黑壓壓地擠滿了整個會場。我還記得，當我懷著一顆忐忑不安的心，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地步上舞臺，鞠躬的那一剎那；我還記得，當我坐到鋼琴前，那種心跳幾乎停止的感覺，整個會場一片寧靜，聲音似乎都被抽干了。我還記得，自己壓抑住內心的恐懼，想辦法讓自己的演奏撥動人心時，那種期待又害怕受傷害的感覺；當樂音從指尖流泄出來，我感受的到，全場聽眾都在仔細聆聽。
而我將永遠記得，演奏完畢站起身來，全場熱烈的掌聲，那是一種從沉靜中爆發(fā)出的火花，點亮了整個會場，也溫暖了我的心；靜默倏忽消逝得無影無蹤，空氣中彷佛有什么東西炸開了一樣，順間沸騰了起來。我激動得熱淚盈眶，久久不能自己，多年來的耕耘總算開花結果，血淚交織的學琴歷程，終于在這一刻綻放出最燦爛的火花。那分掌聲一直深深烙印在我內心深處，它成了我自信的催化劑，也是我繼續(xù)苦練鋼琴的原動力。靜默的場景爆發(fā)出如雷的掌聲，多么令人動容��！
我們都需要掌聲的肯定，我們也期待掌聲的鼓舞，一個人，如果總是盡心盡力地去完成每件事情，但得到的只是挑剔和批評，時間一久，他也將灰心喪志、自暴自棄。因此，當我們期望他人的`掌聲的同時，也要不吝給予別人掌聲，為對方精采的表現(xiàn)喝采。不是只有勝利和成功者才能獲得掌聲，一個曾經竭盡全力，但卻不幸敗北的人；一個謹守“運動家精神”，但卻鎩羽而歸的選手，都值得我們抱以掌聲，也值得我們尊敬效法�？纯歹倘绹贮S志雄吧！他為了替朱木炎出清金牌之路，毅然增加一個量級，最后雖是奪銀，但那面銀牌成色已與金牌相當，人們給予他的掌聲和贊賞，也早超越了勝敗的境界。掌聲不是勝者的專利，每一個人，只要是曾經用心耕耘，只要是光明磊落，只要是不屈不撓，都值得我們抱以熱烈的掌聲。
美國職棒的觀眾，只要球員有好表現(xiàn)，總是不忘掌聲鼓舞，因為掌聲能激勵一個人的潛能，能增加他的自信，能使他相信自己，進而有好表現(xiàn)。既然如此，我們又何必吝嗇給予他人掌聲呢？
掌聲的作文15
生活處處有掌聲。無論在哪我們總會聽到：“請來點掌聲！”在我們看來掌聲是否只能送給別人為別人鼓掌呢？不，這未免也太狹隘了。在我看來，掌聲不一定是給別人的，也可以是為自己而鼓！
小學時期的我，永遠站在臺下陰暗小角落里，眼巴巴地望著臺上光鮮靚麗的同學表演，一邊投以羨慕的目光，一邊傻呆呆的鼓動小手。當他們謝幕后，暴風雨般掌聲響起時，我多希望站在舞臺上的那人是我��！
自從我有了想登臺表演的想法后，我就下定決心，你們給我的掌聲一定要比這場更熱烈。
那個夏天，學校舉辦了一場“我成長，我自信”的征文演講活動。我等待的機會終于來了，我興奮地跺著雙腳，一蹦一跳的報名去了。在為期一周的準備中，我對著鏡子練習儀容儀表，對著錄音機練習語音語調，我自知其苦，卻也自得其樂。
終于那一天到來了。禮堂里人聲鼎沸，許多學校的精英齊聚一堂，我聽他們談論著我根本沒聽過的.專業(yè)名詞，頓時信心全無。這次演講對于從未登臺的我，無疑是一次蛻變，卻也是個巨大的壑溝。我不安的手緊握著衣角，腦海中眾人嘩笑的場面一遍遍像走馬燈似地放映著。我的心跳越來越快，匆忙走進洗手間準備冷靜一下，當我抬頭看見鏡子內化好妝的我，思緒忽然飄到上次看表演在角落里鼓掌的我，手鬼使神差的鼓動起來。既然還沒贏得掌聲，就由我自己開頭吧。加油，少年不平庸，不愿甘拜下風！我就這樣在洗手間鏡子前當了自己的觀眾為自己鼓了掌。出去時有一種凱旋而歸王者的霸氣。
一次次的叫號，終于“六號選手”。到我了，我不安的心又開始躁動。我到了后臺做著深呼吸，想象著眾人鼓掌的場，這讓我走上臺的步伐都堅定了幾分。
“現(xiàn)在請大家將手舉過頭頂，然后張開，恭喜你給自己放了個煙花。沒有誰的人生會一直完美，滿懷希望就會所向披靡！”我的演講在一群人的驚喜中結束，下臺時我終于不再是那個只會鼓掌的小呆子了，我這顆小草也生出花來了。
這是一次小小的演講，對我來說卻是一次巨大的蛻變。人生處處不如意，如果結果不如你所愿，就請在塵埃落定前奮力一搏。如果想放棄了，就將手鼓動起來或者為自己放個煙花。連星星都在努力放光，我們何嘗提放棄。相信你的不平凡，相信乾坤未定，你我皆是黑馬，乾坤已定，那便扭轉乾坤。我愿化作雄鷹，搏擊長空！
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