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護理交接班的規(guī)章制度
在現(xiàn)在的社會生活中,需要使用制度的場合越來越多,制度一經(jīng)制定頒布,就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用,是他們行動的準則和依據(jù)。那么制度怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的護理交接班的規(guī)章制度,歡迎閱讀與收藏。
護理交接班的規(guī)章制度1
一、目的:保證臨床醫(yī)療護理工作的連續(xù)性,預(yù)防事故的發(fā)生。
二、要求:
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1、交班者在交班前應(yīng)完成本班的各項工作,按護理文書書寫規(guī)范要求做好護理記錄。
2、交班者整理及補充常規(guī)使用的.物品,為下一班做好必需用品的準備。
3、交接班必須按時。接班者提前到科室,完成各種物品清點、交接并簽名,閱讀重點病人(如危重、手術(shù)、新病人)的病情記錄。
4、交接班必須做到書面寫清、口頭講清、床前交清。接班者如發(fā)現(xiàn)病情、治療、器械、物品交待不清,應(yīng)立即詢問。接班時如發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)由交班者負責(zé),接班后發(fā)生問題應(yīng)由接班者負責(zé)。
5、交接雙方共同巡視病房,注意查看病人的病情是否與交班相符,重病人的基礎(chǔ)護理、?谱o理是否符合要求以及病室是否達到管理要求等。
6、對特殊情況者,如情緒、行為異常和未請假外出的病人,應(yīng)及時與主管醫(yī)生或值班醫(yī)生聯(lián)系,并采取相應(yīng)的措施,必要時向院部匯報。除向接班護士口頭交班外,還應(yīng)做好記錄。
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1、書面交班:每班書寫護理記錄單,進行交班。
2、口頭交班:一般患者采取口頭交班。
3、床邊交班:與接班者共同巡視病房,重點交接危重病人及大手術(shù)者、老年與小兒患者及異常心理狀態(tài)的患者。
(三)交接班內(nèi)容:
1、病人動態(tài):包括病人總?cè)藬?shù),出入院、轉(zhuǎn)科、轉(zhuǎn)院、分娩、手術(shù)等人數(shù),重危病人、搶救病人、一級護理病人、大手術(shù)前后或者有特殊變化的病人及死亡等情況。
2、病人病情:包括病人的意識、生命體征、癥狀和體征、與疾病密切相關(guān)的檢查結(jié)果,治療、護理措施及效果(如各種引流管是否通暢,引流液的色、性狀、量;輸液的內(nèi)容及滴速;注射部位有無紅腫、滲漏);病人的心理變化,病人對疾病的態(tài)度,家庭、單位的態(tài)度和支持情況等。
3、物品:包括常備毒、麻藥品、搶救物品、器械、儀器等數(shù)量及完好。
護理交接班的規(guī)章制度2
、敝蛋嗳藛T必須堅守崗位,履行職責(zé),保證各項護理工作準確、及時地進行。
、裁堪啾仨毎磿r交接班,接班者提前10min到科室。
、持蛋嗾弑仨氃诮话嗲巴瓿杀景嗟母黜椆ぷ鳎瑢懞媒话鄨蟾婕案黜椬o理記錄,處理好用過的.物品。遇有特殊情況必須做詳細交待,與接班者交接清楚后方可離去。
⒋交班中如發(fā)現(xiàn)病情、治療、器械、物品等交待不清,應(yīng)立即查問。接班時發(fā)現(xiàn)問題,應(yīng)由交班者負責(zé),接班后再發(fā)現(xiàn)問題,則應(yīng)由接班者負責(zé)。
、到话鄨蟾鎽(yīng)由責(zé)護班護士書寫,要求字跡清楚、工整,內(nèi)容簡明扼要、有連貫性,運用醫(yī)學(xué)術(shù)語。如進修護士或護生書寫交班報告時,帶教護士或護士長要負責(zé)修改并簽全名。
護理交接班的規(guī)章制度3
一、意義:
護理床邊交接班既是對新入、危重、手術(shù)、特殊檢查與治療患者病情的總結(jié),也是對治療和護理活動過程的概括和評價,為下一班治療和護理工作提供依據(jù)。
二、目的:
1、杜絕和減少護理缺陷,保證護理活動的連續(xù)性、安全性和有效性,提高護理工作質(zhì)量。
2、培養(yǎng)護理人員語言表達、觀察、分析、抓住重點及總結(jié)的能力,提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。
3、展現(xiàn)護理隊伍的精神面貌,促進護、患交流與溝通,使患者感到關(guān)懷和尊重,提高患者滿意度。
三、實施方法:
1、每天晨會結(jié)束后由護士長帶領(lǐng)全體護理人員,按病床序號逐一進行交班,對新入院患者、危重患者、手術(shù)前、手術(shù)后患者、分娩、出院患者以及需特殊觀察的患者進行重點交班。
2、交接班內(nèi)容:
。1)交班護士報告患者床號、姓名、診斷、手術(shù)名稱及麻醉方式、病情變化、治療、護理、夜間睡眠等情況;
本班已完成和下一班需要繼續(xù)完成的工作。
。2)接班護士對交班的重點及病人情況進行檢查,如手術(shù)切口敷料情況、各種導(dǎo)管是否固定通暢、皮膚狀況等,并給予相應(yīng)的'健康教育。
(3)根據(jù)不同病人應(yīng)有不同的交班重點:新入病人側(cè)重健康教育;
危重病人側(cè)重病情觀察;手術(shù)前病人側(cè)重術(shù)前準備;術(shù)后病人側(cè)重專科情況觀察及護理;出院病人側(cè)重出院指導(dǎo)、征求意見等。
(4)護士長對護理重點進行補充、指導(dǎo),包括患者對已指導(dǎo)的健康教育內(nèi)容的掌握情況,并結(jié)合病情對護理人員進行相關(guān)知識提問,以強化護理人員對?浦R的學(xué)習(xí)和提高。
(5)危重及手術(shù)后病人,護士長重點檢查上一班護士工作質(zhì)量,對存在護理問題提出整改措施,包括病人床單位、基礎(chǔ)護理、生活護理、治療護理注意事項等。
。6)新入患者往往對疾病和手術(shù)擔(dān)心,護理人員應(yīng)用良好的溝通技巧,消除緊張不安情緒,做好心理護理及入院宣教。
3、對新入院患者床邊交接班后,接班護士、護士長分別向患者做自我介紹(接班護士:您好!我是今天值班護士,我姓x,有事請與我聯(lián)系,我會隨時巡視病房的;護士長:您好!我是療區(qū)或病房護士長,我姓x,您在住院期間如有什么事或護士解決不了的問題,請與我聯(lián)系,我會經(jīng)常到病房看您的。)
4、床邊交接班進入病房順序及站立位置:交班護士在前,依次為接班護士、護士長及其她護士,晨會后自然排列成一隊,有序的進入病房。交班護士站在病床左側(cè),接班護士及其她護士站在病床右側(cè),護士長則站在床尾,便于全面觀察,對整個交班過程進行質(zhì)量控制。
5、進病房后接班護士及護士長主動問候患者(早上好、早或感覺怎樣、好些了嗎等問候,問候時自然、得體、大方),交班或接班護士告知患者我們現(xiàn)在進行交班。
6、交接班結(jié)束后,全體護理人員回到護士站,由護士長對當(dāng)天交接班及前一天各班工作進行簡要講評,對存在問題提出改進措施,布置當(dāng)日各班工作重點。
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