小學(xué)生的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
你們別看我個(gè)兒子矮，年紀(jì)小，告訴你們，我今年九歲了，我已經(jīng)把電子琴九級(jí)考完了。其實(shí)我以前不喜歡電子琴，不過(guò)日子久了，我就漸漸喜歡上彈電子琴了，真所謂日久生情嘛，就是這個(gè)道理。
我五歲的時(shí)候，媽媽就讓我學(xué)電子琴。開(kāi)始的時(shí)候我還挺喜歡的，可不知怎么的，彈著彈著就不喜歡了。有時(shí)學(xué)完琴回到家，媽媽叫我練琴，我不練，在老師那兒，老師叫我看五線(xiàn)譜，我就是不看。我怨天，為什么電子琴和鋼琴都是五線(xiàn)譜呢，在五線(xiàn)譜上畫(huà)的是什么豆芽角角我一個(gè)都不認(rèn)識(shí)，這讓我怎么能不怨天呢？可是又有什么辦法呢，只有撐到最后才是勝利。
我撐，我撐，我撐撐撐……轉(zhuǎn)眼間，一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)……九級(jí),我終于撐到最后，我戰(zhàn)勝了眼前的困難，我勝利了，今天是我最激動(dòng)的時(shí)刻，我第九級(jí)考試獲得了成功。我真高興。我四年來(lái)的.心血沒(méi)有白費(fèi)。電子琴不再是我的包袱，因?yàn)槲視?huì)識(shí)譜了，我不再討厭它了。
現(xiàn)在呀，我與電子琴可是結(jié)下深厚的情誼——是她讓我懂得了刻苦，是她讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，是她讓我陶冶了情操。
小學(xué)生的作文 篇2
我一年級(jí)和二年級(jí)的班主任是植老師。植老師是我最喜歡也是最難忘的一個(gè)老師。植老師留著一頭披肩的卷發(fā)，又細(xì)又長(zhǎng)的眉毛下面有著一雙閃閃發(fā)亮的眼睛，高高的鼻子下面長(zhǎng)著一張不大不小的嘴巴，嘴巴里面長(zhǎng)著一口潔白又整齊的牙齒。植老師性格開(kāi)朗，平時(shí)喜歡和我們聊天，上課也經(jīng)常面帶笑容。有一次發(fā)生的一件事情讓我知道了植老師是一個(gè)怎樣的老師。
那一天，我正在教室里上課。植老師正在評(píng)講我們的作業(yè)。植老師講著講著，忽然提到了我的作業(yè)，植老師說(shuō)我的作業(yè)本來(lái)也可以拿到一百分的'，就因?yàn)樽鲥e(cuò)了一道題，所以被扣了分。一開(kāi)始我還有點(diǎn)不信，不過(guò)，老師說(shuō)做錯(cuò)了就做錯(cuò)了。過(guò)了一會(huì)兒，老師把作業(yè)評(píng)講完了，就叫我和其他的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)把數(shù)學(xué)作業(yè)發(fā)下去。我把作業(yè)發(fā)下去以后，我回到座位上，翻開(kāi)我的作業(yè)本一看，我得了一百分。那為什么植老師說(shuō)我有一道題做錯(cuò)了呢？于是，我拿著作業(yè)本走到植老師身邊，問(wèn)植老師說(shuō)：“植老師，我明明得了一百分，為什么你還說(shuō)我做錯(cuò)了呢？”，植老師回答說(shuō)：“哦，可能是其他同學(xué)的作業(yè)本夾在了你的作業(yè)本里，我一翻開(kāi)你的作業(yè)本就看見(jiàn)其他同學(xué)做錯(cuò)的那一道題。是我看錯(cuò)了�！苯又怖蠋熋嗣业念^，和藹地說(shuō)：“不好意思啊，艾鎮(zhèn)，你先回去吧，等一下我再向你道歉”。過(guò)了一會(huì)兒，植老師把所有事情處理好了以后，植老師果然把我叫到了她的身邊，并當(dāng)著所有同學(xué)的面向我道歉。從那時(shí)起，我就覺(jué)得能有植老師做我的班主任是我的福氣。
這就是我以前的班主任--植老師。她不但性格開(kāi)朗，而且是一個(gè)和藹可親的老師。
小學(xué)生的作文 篇3
作為一名普普通通的小學(xué)生，我有缺點(diǎn)，但也有優(yōu)點(diǎn)。我雖然沒(méi)有天才的頭腦、運(yùn)動(dòng)員的體魄、歌唱家的嗓音，但我擁有讓自己和家人引以為豪的長(zhǎng)處。
我自小體弱多病，一向與體育無(wú)緣，什么跳遠(yuǎn)、跑步，樣樣不及格。都六年級(jí)了，體育跳繩一分鐘也只能跳一百下，而且還氣喘如牛。盡管如此，老師卻偏偏讓我去參加學(xué)校冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的400米跑，我只得服從。
放學(xué)后，夕陽(yáng)紅得像火，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地印紅了整片天空。我拼著命在操場(chǎng)上奔跑，但再怎么努力，雙腳還是顯得無(wú)力，軟綿綿的，像是沒(méi)有骨頭。我近乎絕望地盯著操場(chǎng)另一頭的終點(diǎn)，大口大口地吸著冰冷的空氣，如同一條魚(yú)被拖出水面時(shí)那般拼命掙扎，恨不得自己的步伐再邁大一些，快一些。
終于，我一步跨過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)，幾乎跌倒似的坐了下去……這對(duì)我來(lái)說(shuō)，真的很難。
即使難，也要努力做到！我這樣告訴自己，因?yàn)闆](méi)有理由讓我放棄。在“不是你輸，就是我敗”的規(guī)則下，只有努力才能取得勝利。
于是，我在陽(yáng)光還沒(méi)灑下來(lái)時(shí)，就起來(lái)跑步；在太陽(yáng)已走遠(yuǎn)時(shí)，也在跑步。每一天都跑到汗如雨下，每一天都跑到腿腳酸疼。
進(jìn)入深冬以后，空氣凝固得冰硬，風(fēng)如刀刃，劃得臉生疼。漫漫長(zhǎng)路，何時(shí)是盡頭？我知道，我無(wú)須問(wèn)，只需一直一直堅(jiān)持，即使是在最深的夜里。
過(guò)了段時(shí)間，我明顯感覺(jué)自己的速度提高了，或許我離夢(mèng)中的成功更近了一步。這追夢(mèng)的'一路，或深或淺的腳印，從腳前伸向天邊，還會(huì)向更深更遠(yuǎn)的前方走去。
每一天的訓(xùn)練都很辛苦，但持之以恒地嘗苦，總是為了最后的那絲甘甜。我摩拳擦掌地準(zhǔn)備比賽，卻在一上場(chǎng)時(shí)就被淘汰了。
面對(duì)持之以恒、竭盡全力換來(lái)的這一結(jié)果，我如釋重負(fù)地笑了笑，因?yàn)槲铱吹搅俗约阂宦泛顾䴘竦哪_印，歪歪斜斜，雖然終點(diǎn)不是第一，但卻也是成長(zhǎng)。是持之以恒，幫助我克服了一個(gè)又一個(gè)困難，是持之以恒讓我增強(qiáng)了體質(zhì)，將體弱這個(gè)缺點(diǎn)縮減到最小。而這，遠(yuǎn)比一時(shí)的成功重要得多。
這便是我的優(yōu)點(diǎn)，微不足道而又令我自豪，讓我擁有一切優(yōu)勢(shì)和資本的優(yōu)點(diǎn)——持之以恒。
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