實(shí)用的小學(xué)生作文匯總[5篇]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文5篇，希望能夠幫助到大家。
![實(shí)用的小學(xué)生作文匯總[5篇]](https://p.9136.com/00/l/d0a1d1a7c9fa25_5fbf7eb453d01.jpg)
小學(xué)生作文 篇1
如果說(shuō)音樂(lè)是沒(méi)有國(guó)界的語(yǔ)言，那么，運(yùn)動(dòng)就是人們內(nèi)心毫無(wú)遮掩的真情獨(dú)白。在運(yùn)動(dòng)的世界里沒(méi)有逢場(chǎng)作戲，沒(méi)有爾虞我詐，更沒(méi)有虛假的做作，有的只是我們一起留下過(guò)的汗水，一起見(jiàn)證過(guò)的微笑……
古俠金庸小說(shuō)里面，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這么一句話(huà)“有福同享，有難同當(dāng)”，雖然我不知道，這世間究竟成就了多少這樣的美事，但是我知道，在運(yùn)動(dòng)的世界里，比比皆是。
大學(xué)偶爾會(huì)有些無(wú)聊的時(shí)光，做些運(yùn)動(dòng)打發(fā)時(shí)間是一個(gè)不錯(cuò)的建議，打羽毛球就是一個(gè)挺不錯(cuò)的想法。剛來(lái)大學(xué)，一下子進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境，面對(duì)周?chē)S多不認(rèn)識(shí)的人，一切都是那么的'陌生，但是羽毛球卻讓我在短短幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，就結(jié)識(shí)了一位知心朋友，在打羽毛球的過(guò)程中，我們毫無(wú)保留地奮力擊打，臉上的表情就是我們此刻的心情，不需要去揣摩對(duì)方的心意，更不需要刻意的去交際應(yīng)酬，你的性格已經(jīng)在這一次次的跳躍、揮臂中展現(xiàn)無(wú)疑，這是心與心最原始純真的交流，我們一起流汗、一起面對(duì)對(duì)方開(kāi)懷大笑。我想，再?zèng)]有什么感情可以像此刻這樣完全沒(méi)有遮掩的呈現(xiàn)在一個(gè)陌生人面前了。
運(yùn)動(dòng)看似不需要情感，不需要語(yǔ)言，只是這樣來(lái)回循環(huán)著同一個(gè)動(dòng)作，但是它卻是最好的交流，最近的距離。那是生活對(duì)我們的饋贈(zèng)，每一個(gè)可能相同的動(dòng)作，卻帶有不同的情感，或歡笑，或緊張，或流汗。我熱愛(ài)打羽毛球，更熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，熱愛(ài)生活。
小學(xué)生作文 篇2
早上，陽(yáng)光燦爛，湛藍(lán)的天空中綴著幾朵白云，空氣中彌散著花兒的香味。“叮鈴鈴——“清脆的鈴聲把我從夢(mèng)中拉醒，要是平時(shí)，我必然會(huì)多睡一會(huì)兒，可是今天，我們學(xué)校組織去離靖港不遠(yuǎn)的柏樂(lè)園去玩，聽(tīng)說(shuō)柏樂(lè)園的項(xiàng)目很多，我真期待啊! 我們大約坐了一個(gè)小時(shí)的巴士。才到這風(fēng)景迷人，綠樹(shù)成蔭的柏樂(lè)園。
小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上歌唱，小草飄飄然然的，花朵姹紫嫣紅，千奇百怪........這讓你似乎走入了五彩繽紛的童話(huà)世界。來(lái)到公園大門(mén)，映入眼簾的是一座美麗的大噴泉，噴泉旁邊還擺了幾盆鮮花，”映山紅“，”菊花“，”郁金香“........許多美麗又芳香，和許多叫不出名來(lái)得花朵。
走入公園，“花都錦城”立馬變成了”綠樹(shù)天地“，高大的樹(shù)木，筆直的.挺立在肥沃的泥土里，就像一排排將士一樣! 走著走著，不由自主的來(lái)到了娛樂(lè)區(qū)，哇!好多好玩的呀!有高空飛翔.滑行龍.碰碰車(chē).......這么多好玩又有趣的游戲，真應(yīng)該玩夠飽 ，可是因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，河對(duì)岸我沒(méi)有去成。
最好玩的應(yīng)該說(shuō)是：”360度摩天輪大回旋“了， 我們先上了座位，拉好保險(xiǎn)杠。然后，我們的座位開(kāi)始慢慢地?fù)u晃起來(lái)，接著搖的越來(lái)越快，越來(lái)越高!等它到180度的時(shí)候，已經(jīng)有人高聲尖叫了�！焙�!“啊"，還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，它已經(jīng)來(lái)了一個(gè)360度實(shí)心圓大翻轉(zhuǎn)了。”啊"“咿呀?”哪來(lái)的尖叫聲?哦!原來(lái)是有一群女生被嚇的面容蒼白呀!突然，它一下子垂直起來(lái)，但又很快的下去了，下去時(shí)速度很快，可以說(shuō)只能聽(tīng)到"呼呼“的風(fēng)聲。過(guò)了許久，終于玩完了，下來(lái)的時(shí)候，我總感覺(jué)公園在轉(zhuǎn)，世界在轉(zhuǎn)。
時(shí)間過(guò)的飛快，一轉(zhuǎn)眼就到了下午1點(diǎn)半了，我們的秋游緩緩的拉下了帷幕，只好依依不舍的離開(kāi)了柏樂(lè)園，這次秋游給我留下了難得記憶......
小學(xué)生作文 篇3
下午有明媚的陽(yáng)光了，暖暖的空氣，彌漫著蓬勃的生機(jī)，冬青的表層，被新綠漆刷了一樣，明亮的綠意直逼人眼;矮小的一株株小花樹(shù)上密密匝匝全是鮮紅的花苞，羞怯的被花萼包裹著，擔(dān)心被凍著一樣的嬌羞可人�！跋蜿�(yáng)花木早逢春”，校園最北邊的一棵櫻桃樹(shù)白色的花瓣全綻放了，葉子也濃密起來(lái)，春天讓每個(gè)生命都美麗。
在春暖花開(kāi)的時(shí)候，流行感冒和我不期而遇。雖然鼻塞，嗓子喑啞，依然沒(méi)休息。上課鈴響過(guò)一進(jìn)教室，沒(méi)幾個(gè)人在看書(shū)，表?yè)P(yáng)了文達(dá)，他一反常態(tài)在復(fù)習(xí)功課，同時(shí)批評(píng)桌面比臉干凈的'31號(hào)幾個(gè)人了。我責(zé)令幾個(gè)同學(xué)去鄰班看看，我剛從四班經(jīng)過(guò)，那里也沒(méi)老師，大家卻在認(rèn)真讀課文，一會(huì)兒回來(lái)的偵察兵，大聲向大家報(bào)告結(jié)果。讓同學(xué)們聽(tīng)寫(xiě)昨天作業(yè)，原本作業(yè)不多更不難，一看錯(cuò)的多，改吧，五遍，向來(lái)都三遍，由于自己遷怒與他們，罰他們多改兩遍。全對(duì)1號(hào)和18號(hào)倆人，每人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)大大圓圓芝麻餅，賞罰分明。自我感覺(jué)不算昏君。
反思或許自己方法不當(dāng)，沒(méi)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性和趣味性，要不學(xué)生效率不高，自發(fā)學(xué)習(xí)的積極性也沒(méi)有。自己也滿(mǎn)肚子火。學(xué)生張力很大，多數(shù)改好，只剩幾個(gè)慢點(diǎn)的沒(méi)改正，晚上留作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)讓聽(tīng)寫(xiě)簽名，改正。第二天不至于在教室聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)一大片。這樣無(wú)形中把自己的工作轉(zhuǎn)給家長(zhǎng)，也覺(jué)得對(duì)不住家長(zhǎng)。對(duì)于負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，還能?chē)?yán)格檢查；那些忙于生計(jì)，無(wú)暇顧及孩子的也大有人在，這些孩子又分兩類(lèi)，一類(lèi)自律性高，該發(fā)芽發(fā)芽，該開(kāi)花開(kāi)花，學(xué)習(xí)興趣高，難不住他們；一類(lèi)就滋生懶惰心理，反正沒(méi)人管我，先貪玩吧！到夜深時(shí)，家庭作業(yè)也沒(méi)寫(xiě)，第二天，查不出來(lái)僥幸，被查出來(lái)，無(wú)非站在講臺(tái)前，反正沒(méi)有尊嚴(yán)，習(xí)慣在前邊站著了，那也感覺(jué)比寫(xiě)作業(yè)幸福，這樣的孩子怎么辦？
面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)績(jī)效，能無(wú)動(dòng)于衷嗎？差距越來(lái)越大，基礎(chǔ)一般，學(xué)習(xí)沒(méi)主動(dòng)性的學(xué)生，
只能拖后腿了，也許這些后進(jìn)生就是遲開(kāi)的花吧，別的花期已過(guò)，結(jié)果子了，他們還在萌芽。歲月不待人，如果機(jī)緣巧，也許他們也是花開(kāi)正當(dāng)時(shí)，并不花必須在春天怒放，否則季節(jié)多單調(diào)，夏天的荷花出淤泥不染，秋菊傲霜枝頭抱香，寒冬的臘梅鐵骨錚錚，這或許就是百態(tài)人生吧！真像一位教育家說(shuō)的，如果學(xué)生都成了李白，牛頓，還用得著我們嗎？社會(huì)需要各行業(yè)，也需要各種人，只要能自食其力，就是成功地從學(xué)校教育出來(lái)的有用之才。想開(kāi)了，就快樂(lè)了！春天讓每個(gè)生命都燦爛！
小學(xué)生作文 篇4
秋風(fēng)刮過(guò)，秋雨撒過(guò)。大地萬(wàn)物都披上了金色的大衣，雨點(diǎn)好像帶著金粉一樣向下掉，就連我們的校園也被他牽掛著。
走進(jìn)校園里，一眼望去金黃色布滿(mǎn)每個(gè)角落：梧桐樹(shù)巨大的樹(shù)冠失去了往日的翠綠，留下的竟然是金黃與金綠色。我不禁大聲夸贊起來(lái)：“呦！金色的秋天真的來(lái)到我們身邊了！”只聽(tīng)一陣風(fēng)吹聲，沙沙！地作響好像在開(kāi)著“歡送會(huì)”。
秋姑娘送走了太陽(yáng)公公，又拉著秋雨小弟也來(lái)參加者歡樂(lè)會(huì)，雨！停了，連著又吹起風(fēng)來(lái)，大樹(shù)更黃了，小草在秋風(fēng)中彎下了腰。我呵了一口氣，氣是白色的.。這說(shuō)明秋天真的來(lái)到了。
操場(chǎng)上人真多呀！他們正在干什么呢？他們正在收集落葉！你瞧他們那認(rèn)真勁。
我還摸著了秋天了呢！我發(fā)現(xiàn)它十分粗糙。黃黃的拿在手上，非常美麗！
“霜葉紅于二月花”這種境界才是真正的成熟，成熟的美才是真正的美！而我們校園中的這種境界不是如此嗎？秋！豐收，成熟金色時(shí)吸引著我們。
小學(xué)生作文 篇5
不論嚴(yán)寒酷暑，不論風(fēng)霜雨雪，大街中心、繁華地段的一位交警總是像奇松一樣屹立在自己的崗位上。
這位交警叔叔的樣子很?chē)?yán)肅，他長(zhǎng)著—雙炯炯有神的眼睛，臉兒黑黑的`，東北口音，身材高大魁梧，因此別人給他起了個(gè)綽號(hào)，叫“大黑”。
他不但長(zhǎng)得嚴(yán)肅，而且對(duì)一些違反交通規(guī)則的人也很?chē)?yán)。有天下午放學(xué)，我腦子里一直在想一件事情，不在意地過(guò)馬路，一輛車(chē)猛地踩了下剎車(chē)把我給嚇了一跳，忽然，一只手抓住了我的胳膊往路邊一拖，我差點(diǎn)兒跌倒在地上。我往旁看了看拉我的那個(gè)人，原來(lái)是交警叔叔。他板著黑板，也不吭聲，只是用鋒利的眼光冷冷地盯了我?guī)籽鄄艑?duì)我說(shuō)：“你怎么過(guò)馬路的，都那么大了，也不知道走人行道，如果被車(chē)撞了怎么辦？”他嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了我一頓，我知道自己錯(cuò)了，低著頭匆忙地逃開(kāi)了。
別看他嚴(yán)肅，可他心地卻很善良。有一次，一位老奶奶過(guò)馬路被他看見(jiàn)了。他急忙跑過(guò)去用手勢(shì)做出停止信號(hào)，把過(guò)往的車(chē)輛攔住了，伸過(guò)手?jǐn)v扶著這位老奶奶，把老奶奶小心翼翼翼地送到了馬路對(duì)面，還笑瞇瞇地說(shuō)：“老人家，慢點(diǎn)兒走，注意安全。”老奶奶高興地說(shuō)：“世上還是好人多啊！”
雖然現(xiàn)在我敬佩他，可曾經(jīng)我也恨過(guò)他。記得一天晚上，我們?nèi)液桶职值膸讉�(gè)朋友在一塊兒吃飯，吃完飯，爸爸的幾個(gè)朋友開(kāi)車(chē)去我們家玩，在路口，正好被那位“大黑”督察給看見(jiàn)了。他把我們的車(chē)攔到一邊，對(duì)我們說(shuō)：這輛車(chē)只能坐五人，你們卻坐了七個(gè)人，屬于超載行為，而且酒后駕車(chē)，罰款50元，并扣壓駕駛證。那時(shí)我心想：真不通情理，多坐兩個(gè)人算什么，不是沒(méi)事找事嗎？
這就是我又愛(ài)又恨的交警叔叔。
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
★小學(xué)生作文08-13
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生的作文08-07
讓小學(xué)生作文12-10
小學(xué)生的作文08-12
小學(xué)生的作文08-12
小學(xué)生的作文08-12