實(shí)用的小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的小學(xué)生作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
帽子和鞋子
從前在森林里住著一個(gè)小巫女。夏季的一天，她在商店買了一雙閃閃發(fā)亮的鞋子和一頂嶄新的帽子。她穿上鞋子，戴上帽子高高興興地離開了。
森林里的太陽就像個(gè)大火球，帽子被曬得全身滾燙。它為只有自己才被太陽暴曬，而鞋子卻能躲在主人身下而憤憤不平;而鞋了，被踩在主人腳下，被森林里的石頭、荊棘弄得皮開肉綻，傷痕累累，它看著高高在上的帽子，心里很不舒服。
回到家里，帽子和鞋子就吵了起來：“這太不公平了，為什么只有我受苦?”“我要求換個(gè)工作，不做帽子了!”“我也要求換個(gè)工作，不做鞋子了!”小巫女聽了，警告它們：“你們可別后悔�！泵弊雍托赢惪谕暤卣f：“絕不后悔!”于是，小巫女就用魔法把帽子變成了鞋子，又把鞋子變成了帽子。
第二天，小巫婦穿著帽子變的鞋子，戴著鞋子變的帽子，興高采烈地出門了。六月的天像孩子的臉，說變就變。剛才還是萬里晴空，轉(zhuǎn)眼就變得烏云密布，傾盆大雨。那狂風(fēng)夾著暴雨無情地打著“帽子”，直打得它渾身發(fā)抖，喘不過氣來。它想躲卻沒處躲，想逃又逃不了，眨眼間就全身濕淋淋的`，變成了落湯雞。再說那帽子變的鞋子，本來就身體單薄，讓小巫女在那泥濘的山路上一踏一路踢，不一會(huì)兒就變得千瘡百孔，破爛不堪。
鞋子和相互瞧了瞧，都紅著臉，低著頭，它們后悔死了。可是說出云的話，潑出云的水，收不回來了，現(xiàn)在后悔已經(jīng)太遲了!
回到家里，小巫女看鞋子不像鞋子，帽子不像帽子了。便隨手一扔，把它們都扔進(jìn)廢物堆里了。
小學(xué)生作文 篇2
寒風(fēng)刺骨，雨雪飄飛，我家小院里的臘梅花競相開放了。一簇簇花朵在寒風(fēng)中搖曳，散發(fā)出陣陣沁人心脾的清香，令人心曠神怡。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，臘梅花開得密密麻麻，金燦燦的一片，似乎只要用手一搖，就能搖落滿地的黃金。走近仔細(xì)看，臘梅花開得有早有遲，同一棵樹上，能看到花開的不同形態(tài)。
瞧，那一串花苞掙脫包裹著它的灰色外衣，露出緊緊合攏著的花瓣，好像金色的小圓珠。完全盛開的臘梅花舒展著嬌嫩的花瓣，那樣可愛，那樣柔美。每朵花有十幾片花瓣，雙層交錯(cuò)在一起，外層花瓣嫩黃透亮，里層的花瓣泛著紫紅。花瓣中央的花蕊綻裂開來，分成細(xì)長的幾柱，沾滿了馨香的`花粉。地上有一些已經(jīng)凋謝的臘梅花，雖然沒有了往日的風(fēng)采，但撿起一朵聞聞，依舊有股淡淡的香味兒。
臘梅花靜靜地開放，吹拂它的不是輕柔如柳的春風(fēng)，而是刺骨凜冽的寒風(fēng)；滋潤它的不是清涼柔和的雨水，而是寒冰冷雪；照耀它的不是溫暖的陽光，而是嚴(yán)冬里的一縷殘陽。它在與嚴(yán)寒風(fēng)雪做斗爭中怒放著自己的美麗，默默地散發(fā)著醉人的香味。沒有蝴蝶相伴，沒有蜜蜂光顧，甚至沒有綠葉的襯托。站在花樹下，我情不自禁地吟誦起王安石寫的《梅花》：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。”
我愛臘梅花，愛它外形的美，愛它醉人的香，更愛它凌寒獨(dú)放的精神！我也要做一個(gè)“傲霜斗雪”永不放棄追求的人！
小學(xué)生作文 篇3
秋天到了，蒲公英媽媽照例要把孩子們送走，讓他們飛翔到遠(yuǎn)方，自己找一片土地生存了。于是，她對(duì)孩子們說：“孩子們，你們長大了，應(yīng)該找一片自己的土地獨(dú)立生存了，好好生活吧！”
說完，就有一顆種子飛走了。
第二天，又有一些種子飛走了。
……
直到蒲公英媽媽身邊只留下最后一個(gè)孩子了，那個(gè)蒲公英種子的名字叫小飛。小飛依偎在媽媽懷里，感受著媽媽的氣息。他覺得，自己也要去找一片自己的、肥沃的、遼闊的土地了。一陣輕風(fēng)刮來，小飛終于撐開自己的`小傘，隨著輕風(fēng)飛翔到遠(yuǎn)方了。蒲公英媽媽注視著自己的孩子，直到她的孩子的身影變得模糊起來。蒲公英媽媽的眼眶濕潤了，一滴晶瑩的淚珠從她眼角邊滴落。
小飛長大了，他獨(dú)自在田野中，面對(duì)著月亮，想：媽媽，或許我再也不能見到您了，或許我再也不能靠在您的懷里了，或許我再也不能聽您講故事了，但我永遠(yuǎn)也忘不了兒時(shí)的那段時(shí)光，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你——偉大的媽媽！
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