最新幼兒教育大班詩(shī)歌活動(dòng)教案《一望二三里》附反思

　　隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，我們要在課堂教學(xué)中快速成長(zhǎng)，反思過(guò)往之事，活在當(dāng)下之時(shí)。那么優(yōu)秀的反思是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的最新幼兒教育大班詩(shī)歌活動(dòng)教案《一望二三里》附反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　最新幼兒教育大班詩(shī)歌活動(dòng)教案《一望二三里》附反思 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)朗誦古詩(shī)《一望二三里》，理解詩(shī)歌的意境，體驗(yàn)數(shù)字詩(shī)的趣味。

　　2、用拍手、敲擊節(jié)拍的方法感受古詩(shī)的韻律之美。

　　3、增進(jìn)對(duì)中國(guó)古代詩(shī)歌的熱愛(ài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、一到十的卡片。

　　2、幼兒用書：《一望二三里》。

　　3、可敲擊出柔和聲音的木筷、積木。

　　4、課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩(shī)的愿望。

　　教師：（播放古箏音樂(lè)）這段音樂(lè)好聽嗎。你感覺(jué)是在什么地方。

　　教師：你看到了什么呢。

　　教師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)古詩(shī)，讓我們聽著音樂(lè)一起欣賞一下吧。

　　二、教師引導(dǎo)幼兒欣賞古詩(shī)。

　　1、教師第一遍朗誦時(shí)，運(yùn)用手勢(shì)、速度緩慢地進(jìn)行。當(dāng)說(shuō)到數(shù)字時(shí)，手指點(diǎn)相應(yīng)的字。

　　2、分析詩(shī)中內(nèi)容。

　　三、出示幼兒用書畫面，幫助幼兒理解古詩(shī)畫面的意境。

　　1、鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出問(wèn)題。

　　教師：你們發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題。說(shuō)給大家聽聽。

　　2、引導(dǎo)幼兒共同尋找答案。

　　3、借助幼兒用書畫面以及動(dòng)作、語(yǔ)言，逐句幫助幼兒理解古詩(shī)，重點(diǎn)讓幼兒理解“望”、“煙村”等詞義。

　　4、教師引導(dǎo)幼兒討論。

　　教師：這首詩(shī)聽起來(lái)有什么感覺(jué)。

　　四、教師借助動(dòng)作引領(lǐng)幼兒學(xué)念古詩(shī)。

　　五、用多種游戲方式幫助幼兒朗誦詩(shī)歌，體會(huì)古詩(shī)的韻律之美。

　　活動(dòng)延伸：

　　區(qū)域活動(dòng)：在語(yǔ)言區(qū)可安排幼兒分個(gè)別或小組背誦詩(shī)歌。

　　活動(dòng)反思：

　　本次教學(xué)活動(dòng)主要是幫助幼兒初步學(xué)習(xí)朗誦古詩(shī)《一望二三里》，理解詩(shī)歌的意境，體驗(yàn)數(shù)字詩(shī)的趣味。

　　于是我在活動(dòng)準(zhǔn)備中特意增添了相應(yīng)的.字卡和圖示，在活動(dòng)的相應(yīng)環(huán)節(jié)給予幼兒適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言提示，幫助幼兒借助字卡來(lái)記憶每一幅圖的內(nèi)容；還有就是活動(dòng)環(huán)節(jié)一經(jīng)過(guò)調(diào)整后組織起來(lái)更是得心應(yīng)手。通過(guò)鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法來(lái)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性；尤其是將幼兒兩兩講述改為師生共同講述后，幼兒在老師的言語(yǔ)帶領(lǐng)下講述得更是帶勁，再加上講述時(shí)教師對(duì)個(gè)別表現(xiàn)突出幼兒的及時(shí)表?yè)P(yáng)，更增強(qiáng)了幼兒大膽講述的信心；本次活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)成率較高。

　　最新幼兒教育大班詩(shī)歌活動(dòng)教案《一望二三里》附反思 2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)《一望二三里》，讓孩子們初步了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。

　　提高幼兒對(duì)數(shù)字的興趣，增強(qiáng)記憶力。

　　激發(fā)孩子們對(duì)于自然美景的欣賞能力以及表達(dá)自己感受的能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　古詩(shī)《一望二三里》的文字版和圖片版

　　數(shù)字卡片（1-10）

　　自然風(fēng)景圖片若干

　　彩色筆、畫紙等繪畫工具

　　背景音樂(lè)（輕柔）

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　教師用輕松愉快的語(yǔ)言介紹今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并展示一些美麗的自然風(fēng)光圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　問(wèn)小朋友：“你們喜歡這些漂亮的景色嗎？今天我們就要通過(guò)一首特別有趣的詩(shī)歌來(lái)認(rèn)識(shí)這樣的地方�！�

　　二、講授新知

　　先讀一遍全詩(shī)給孩子們聽，讓他們有個(gè)大概的印象。

　　解釋詩(shī)句的意思，比如“煙村四五家”可以解釋為遠(yuǎn)處有幾戶人家炊煙裊裊升起的樣子。

　　結(jié)合數(shù)字卡片幫助孩子們記憶詩(shī)歌中的數(shù)字順序，如：“一望二三里”、“煙村四五家”等。

　　引導(dǎo)孩子嘗試跟著老師一起念誦整首詩(shī)，注意語(yǔ)調(diào)的變化。

　　三、實(shí)踐活動(dòng)

　　組織一次戶外觀察活動(dòng)或觀看相關(guān)視頻資料，讓孩子們親身體驗(yàn)類似“一望二三里”的景象。

　　回到教室后，請(qǐng)孩子們根據(jù)自己的'想象或者所見所感，使用彩色筆在紙上描繪出他們心目中的“一望二三里”。

　　分享環(huán)節(jié)：邀請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)分享自己的作品，并講述背后的故事。

　　四、總結(jié)反思

　　請(qǐng)孩子們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么，最喜歡哪個(gè)部分？

　　鼓勵(lì)大家回家后向家人背誦這首詩(shī)，并且可以嘗試創(chuàng)作更多關(guān)于數(shù)字的小故事或者圖畫。

　　反思：

　　在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，通過(guò)結(jié)合實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)（如觀看風(fēng)景圖片）可以幫助孩子們更好地理解和記住古詩(shī)內(nèi)容。

　　創(chuàng)造性的活動(dòng)（如畫畫）極大地提高了孩子們參與的積極性，也促進(jìn)了他們創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

　　下次可以考慮增加更多的互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)，比如“找不同”、“誰(shuí)是最快的計(jì)數(shù)者”等，以進(jìn)一步加強(qiáng)孩子們對(duì)數(shù)字的理解與應(yīng)用。

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