小學(xué)生的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
我有一個(gè)好爺爺，他已經(jīng)六十多歲了。
爺爺長(zhǎng)方臉，臉上布滿皺紋，橫一道，豎一道的。灰白的眉毛下一雙不大的眼睛。爺爺上身總穿著一件深色的燈心絨衣，下身穿勞動(dòng)布褲，顯得十分樸素得體。我爺爺雖然平時(shí)臉上神情嚴(yán)肅，但有時(shí)還是挺風(fēng)趣的。
記得有一次，爺爺聽(tīng)說(shuō)爸爸讓我看一看今天晚上電視里的救災(zāi)，放的是火警叔叔們奮力救火的事，讓我學(xué)一學(xué)他們的那種不怕危險(xiǎn)的精神。這件事一進(jìn)入我爺爺?shù)亩淅�，就休想再鉆出來(lái)。爺爺?shù)腵眉頭一下子變成了“川”字形，又急又氣得說(shuō)：“什么？你們?cè)缇椭劳砩嫌谢馂?zāi)，怎么還不趕緊撥打‘119’呀？難道要等房子已經(jīng)著了才打嗎？”我們看著爺爺?shù)谋砬�，哭笑不得，忙解釋說(shuō)：“爺爺，那只是電視劇罷了，不是真的。”爺爺聽(tīng)了，還是不相信，直到我們反復(fù)解釋，才讓爺爺安定下來(lái)。
晚上剛到七點(diǎn)鐘，爺爺就著急地對(duì)我說(shuō)：“孫女，你快把電視打開吧！”這一句話，把我們?nèi)叶颊f(shuō)愣了。我轉(zhuǎn)過(guò)頭好奇地對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，您不是不愛(ài)看電視嗎？”爺爺挺嚴(yán)肅地說(shuō)：“不是說(shuō)今天晚上電視里演救災(zāi)嗎？”我這才明白，原來(lái)爸爸一句話使不愛(ài)看電視的爺爺起了這么大的作用，我高興地對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，還早呢，七點(diǎn)半才開始呢！”爺爺聽(tīng)了認(rèn)真地說(shuō)：“我就在這兒等吧�！�
哈！爺爺雖不愛(ài)看電視，還大驚小怪，但還是很關(guān)心救災(zāi)的嗎！
小學(xué)生的作文 篇2
在這個(gè)大千世界里,有許多令我們敬佩的人。令我難忘的人是我的媽媽 。媽媽，我想對(duì)您說(shuō) ，當(dāng)我生病時(shí)，是您守護(hù)在我的身邊；當(dāng)我遇到困難時(shí)，是您在默默的支持我；當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，又是您在身邊安慰我。每一次，都是媽媽在我身邊給予我無(wú)盡的愛(ài)。我真想對(duì)我那親愛(ài)的媽媽說(shuō)一聲：“感謝你，我親愛(ài)的媽媽�！�
從小到大您在我身上沁注了太大的心血，記得有一次我要去上課外課，外面下著大雨，剛巧您又生病了 ，家里人勸您好好休息一天，但為了不耽誤我的`課外課，您不聽(tīng)大家的勸阻，執(zhí)意發(fā)著高燒騎車送我上學(xué)，當(dāng)時(shí)您的眼睛中布滿了血絲，說(shuō)起話來(lái)有氣無(wú)力，我坐在車后能感覺(jué)到車子一擺一擺的 ，有時(shí)差一點(diǎn)人倒車翻，我可以猜想到您此時(shí)此刻身體是多么的難受，我關(guān)切的對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽要不我們別去了，您還是回家好好休息吧，媽媽只是笑了笑，說(shuō)沒(méi)關(guān)系的，因?yàn)閶寢尩膱?jiān)持我沒(méi)有落下課，而回到家的媽媽一測(cè)體溫表，燒得比以前更厲害了，慚愧、內(nèi)疚的心理促使我的鼻子不由得一酸，那眼淚就像斷了線的珠子一般，不斷往下掉。我抱住媽媽，泣不成聲的喊：”媽，是我不好，害的您病的更厲害了，對(duì)不起，對(duì)不起！那時(shí)，媽媽什么都沒(méi)說(shuō)，只是笑了笑，似乎包含著什么韻意。媽媽呀，兒子現(xiàn)在還不能為您做些什么，只能深深地對(duì)您說(shuō)一聲：“感謝您，我的好媽媽�！�
小學(xué)生的作文 篇3
濕漉漉的青石板，濕漉漉的草，濕漉漉的樹林，濕漉漉的玉米地，整個(gè)早晨都是濕漉漉的。姑姑把我從夢(mèng)中喚醒，要我和她一起去山上玩。我興奮地跳起，吃完早飯，很快就來(lái)到山腳下。
陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，使人神清氣爽。走在山間崎嶇的小路上，有一種妙不可言的感覺(jué)，呼吸一口早晨的空氣，頂?shù)蒙显诔抢锖纫黄靠蓸?lè)。草上露滴如豆，不一會(huì)兒就把我的.褲腿打濕，我把褲腿挽起，一口氣上到了山頂。我正氣喘吁吁時(shí)，突然被眼前的景色迷住了，遠(yuǎn)山上露出了太陽(yáng)的半邊笑臉，它沖破重重迷霧，像個(gè)紅彤彤的大球從霧海中浮上來(lái)，把第一縷光線利劍般地射透樹林，射透霧靄。片刻，陽(yáng)光灑滿了整個(gè)山坡，山霧頓時(shí)煙消云散，草上的露珠在陽(yáng)光下也跟著一閃一閃的，像一顆顆珍珠金光耀眼。但這光景僅僅持續(xù)了十分鐘，又一陣山霧從山谷中冉冉升起，裊裊地飛向山頂，在山頂一會(huì)兒不見(jiàn)了蹤影，一會(huì)兒又捉迷藏似的露出了一點(diǎn)兒，最后山霧徹底消失了，可周圍還有一些輕紗似的薄霧。仔細(xì)一看，原來(lái)并非是山霧而是雨——迷迷蒙蒙的細(xì)雨。接著，迎面吹來(lái)一陣甜絲絲的風(fēng)，幾粒針尖似的小雨點(diǎn)斜打在我的臉上，讓我覺(jué)得自己輕輕地飄動(dòng)著，飛向那有著奇異花草、參天古木的仙境……
隔著蒙蒙細(xì)雨，可見(jiàn)對(duì)面山上有一朵碩大的山丹丹花開了，開得紅艷艷的，且大得有點(diǎn)離奇。沒(méi)多久雨小了，定睛一看，所謂的山丹丹花，原來(lái)是一個(gè)牧羊的村姑打的紅傘。羊兒慢慢地走動(dòng)，那朵大“山丹丹花”也在毛毛細(xì)雨中向前移動(dòng)。
這是一個(gè)多么富有詩(shī)意又多么美麗的晨景��！
小學(xué)生的作文 篇4
我是一個(gè)幸福的小女孩。從小到大，已經(jīng)收到過(guò)數(shù)不清的禮物了。吃的、用的、玩的……可謂應(yīng)有盡有。不過(guò)，我最最珍惜的還是劉老師送我的那一份禮物。
四年級(jí)的英語(yǔ)期末考試，我考了一百分，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一次很大的進(jìn)步。從前我記單詞、背課文都很輕松高效，可一到考試時(shí)要不就是掉了一個(gè)字母，要不就是漏了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，這一次終于沒(méi)有一點(diǎn)疏忽了。公布分?jǐn)?shù)時(shí)，劉老師好像比我還開心，下課后，她把我叫到她的辦公室，說(shuō)我是一個(gè)特別勤奮、很有潛力的學(xué)生，她要特地送我一個(gè)禮物，于是我就有了這一支珍貴的鋼筆。
這支鋼筆很漂亮，很精致。筆帽上面有一只可愛(ài)的`米菲兔，兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵豎成一個(gè)倒寫的“八”字，橙色的上衣，雪白的兔毛在麥綠色筆身的襯托下顯得格外艷亮。我看它時(shí)，它就像笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)“你是最棒的！”
我開心極了。我把這支鋼筆放在文具盒的最里面。每當(dāng)看到它，我就會(huì)想起劉老師那充滿期待的眼神；每次用它寫字時(shí)，我就特別用心，盡量不出現(xiàn)改動(dòng)的痕跡。后來(lái)，其它科目的老師經(jīng)常在發(fā)作業(yè)本時(shí)在班上說(shuō)；“鄭雨欣的字越來(lái)越漂亮了呀！”我心里美滋滋的。
從此以后，我就把這支鋼筆當(dāng)做神筆了。課外班的數(shù)學(xué)考試時(shí)，我拿著這支鋼筆答題，老師走到我身邊，驚訝地問(wèn)：“雨欣現(xiàn)在很細(xì)心了喲！”我只笑著，沒(méi)有回答。98分！全班第一！成績(jī)掲曉時(shí)，我拿著這支鋼筆興奮得一蹦三尺高。
要開家長(zhǎng)會(huì)了。班主任布置了一個(gè)任務(wù)：每個(gè)同學(xué)寫一篇感恩主題的作文，每班選出三篇優(yōu)作在全校展示。
“我一定要爭(zhēng)取這個(gè)展示名額！”我在心里暗暗給自己鼓氣，可是，寫什么好呢？有了！手上這支鋼筆不就是最好的材料嗎？我要感謝它幫我改掉了粗心的毛病，感謝它讓我越來(lái)越勤奮，感謝它將劉老師的希望變成了我前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)廣播里宣布優(yōu)作獲獎(jiǎng)名單時(shí)，我的耳邊再一次響起那一句話：“你是最棒的！”
我是最棒的！這就是劉老師送給我的信念和動(dòng)力。這支鋼筆，在我心里珍貴無(wú)比！
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