小學生作文
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的小學生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生作文 篇1
起床、上學、回家、吃飯、睡覺、起床一天又一天，學校與家的生活不停重演，平淡、無味。屬于我的幸福在何方？
一個寒冷的夜晚，北風在窗外嘶吼著，呼嘯著，窗外的白楊被風壓的不斷低頭。本應掛在天空中的那輪新月，也消失的無影無蹤。
一陣冷風吹進教室，正在寫作業(yè)的我一激靈，刺骨的寒意隨后而至。我有點擔心他：這么冷的天，站在外面，冷嗎？
下課后，我走出教室，單薄的校服織就的防線瞬間被寒風擊潰。我咬著牙，頂著風，一步一步地走向校門口。
他果然站在那里，蒼老的容顏、深邃的目光。稀疏的頭發(fā)，被帽子所遮蓋。他焦急的向校門口張望，目不轉(zhuǎn)睛地盯著每一個學生，生怕錯過那張他熟悉的面孔。
我望向他，他扶著電動車，如同一尊堅定的雕像，歲月的`腐蝕，絲毫沒有能影響到他的光澤。這里！我揮手向她走去。
他看到我，連忙從身后拿出一件衣服。天這么冷，你穿這么點能行嗎？快穿上！他嗔怪道。哎呀不用，我不冷。在學校門口被逼著穿衣服挺難為情的。他拗不過我，只好帶我回去。華燈初上，看著路邊行走的行人，路上騎車的同學，一股幸福感油然而生。
到了樓下，他心疼的看著我慘白的臉，惱道：還說不冷，看你凍得。而我卻昂首挺胸，像個英雄般說道：不冷！便跑上了樓。
站在樓道的窗邊，望向往小屋里推車的他，那個冬天的影像，仿佛就在眼前：老人拿著棉襖，披在那個坐在地上抽泣的孩子身上。將那個孩子抱起。孩子在老人肩頭，感受著老人的體溫與呼吸，忘記了饑餓，忘記了寒冷。我的眼睛漸漸濕潤了，原來幸福，真的可以重演。
生活是平淡的，在平淡的生活中，幸福，就在我身邊。
小學生作文 篇2
春天來了，春意盎然，我們迎來了春游。
今天，我們大家興高采烈地去了傳化大地——傳化集團高科技農(nóng)業(yè)園區(qū)。那里的花是多么艷，那里的草是多么嫩。我們參觀了很多的.花草樹木，讓人眼花繚亂，應接不暇。
到了中午，我們解散了，以小組為單位去欣賞大自然的美景。我們在一塊綠茵茵的草地上扎了營，就去玩了。我先來到了植物迷宮。這是又很多高大的樹木組成的迷宮。開始闖關了，我和幾個小伙伴東繞繞西繞繞，怎么也繞不進中心。無奈之下，我們只好失敗而歸。接著，我們又去玩了秋千，我們還玩了蹺蹺板，還有很多很多好玩的項目。
今天，過得可真快樂啊！
小學生作文 篇3
“讀史可以使人明智”，閱讀《史記》更會讓你受益匪淺。它不僅給我們描述了一個個生動的故事，更教會我們做人的道理。是做秉筆直書的太史呢，還是做趨炎附勢，明哲保身的大臣？
歷史是一面鏡子，崔杼弒君的故事之所以被人們記住，更多的是因為那三位耿直不屈的太史。他們敢說真話，不畏懼外界壓力，以生命捍衛(wèi)真理。而趙高指鹿為馬的故事之所以也被人們記住，不僅因為趙高顛倒黑白，，利用陰謀打擊不服從自己的人，還有那些畏懼權勢，趨炎附勢，明哲保身的大臣的所作所為。這一正一反兩個故事，使三位太史永垂青史。所以，堅持真理的人是偉大的。司馬遷做到了，他撰寫的《史記》“不虛美，不隱惡”，為后世所頌揚。
曾有一名教授給剛?cè)雽W的新生出了一道測試題：1+1=?，學生們一陣大笑之后想：這么簡單的題，連三歲小孩都會，看來其中必有其他深意。于是有85％的`同學競沒有給出答案，5％的同學回答是“3”，至于剩下10％的同學，答案五花八門。教授公布了最后答案：“2!”在學生們面面相覷之后，教授意味深長地說：“1+1=2，這是一個不變的真理，不能、也不會因為外界因素的改變而改變�！比绻�1+1分明是等于2，那么，就應該無論在什么情況下，都敢于堅持真理。這就是一個人最重要的品質(zhì)！
我是一名中華小記者，在近一個月的培訓中，留給我一個深深的思考，“怎樣做好一名中華小記者？”
那就是做堅持真理的人。
小學生作文 篇4
今天，我們?nèi)ザ际胁藞@春游，那里可美了！有草地、有菜園、有小河，還有五個博物館呢，小學生作文春游。我最喜歡最后一個活動項目——拔卷心菜。拔卷心菜需要很大的力氣，我費了九牛二虎之力才把它拔出來。可是，裝袋更難，我叫同學幫忙，我拿著袋子，他拿著卷心菜，好不容易才把卷心菜塞了進去。
雖然我費好大的力氣才拔了一棵卷心菜，但是我還是覺得收獲很大。
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