小學生漫畫的啟示作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的小學生漫畫的啟示作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學生漫畫的啟示作文1

　　今天我在語文書上看到了華君武先生的一幅漫畫，名字叫做——《假文盲》，每次看到發(fā)張幽默的漫畫會使我會心一笑，而這幅漫畫不同，乍眼一看找不到笑點在哪里，卻引發(fā)了我深深的思考。

　　這幅漫畫的內(nèi)容講的是一個冬天的早晨，寒風刺骨。在一個停車站旁，有一個十分醒目的牌子，上面寫著五個大字：母子上車處，可那里卻站著四個身強力壯的男人，而一對母子卻無可奈何地站在牌子的另一邊，用疑惑的眼神看著那四個男人，仿佛在想，難道他們真的是文盲？不識字？排在最前的`男人穿著大衣，雙手插兜，站在牌子下面，瞇著眼睛，目不斜視，根本不看那塊牌子；第二個人看著像個軍人似的，干脆閉著眼睛，真是虛偽至極；第三個人戴著眼鏡，看起來斯斯文文的，也站在那兒；第四個人排在隊尾，以為帶上口罩，別人就認不出他了。

　　看完這幅漫畫，我想他們一定不是文盲，只是為了早點上車而無視母子的存在。為了一己私利而無視社會公德，是最可恥的“假文盲”。其實生活中也有這樣的人，比如在公交車上，電影院里等都有禁止吸煙的牌子，但還是有人吞云吐霧；草坪上明明寫了禁止踐踏，可偏偏還有人踩……

　　我們就以“假文盲”為鑒，讓我們互相關(guān)心，互相幫助，相信在我們共同努力下，“假文盲”這種現(xiàn)象一定會越來越少。

小學生漫畫的啟示作文2

　　有一些漫畫暖人心扉，有一些漫畫讓人成長，而有一些漫畫在我們會心一笑的同時也告訴我們許多的道理，今天我就看了一幅引人思考的漫畫。

　　圖中是一個寒冷的冬天，刺骨的寒風瘋狂地肆虐著大地，人們穿了厚厚的羽絨服，有的甚至將半張臉都埋在了溫暖的圍巾里，可他們?nèi)詢龅闹淮蚨哙隆！澳缸由宪囂帯边@幾個大字直挺挺的立著，但沒有人看見，像空氣一般。四個男人霸占了本應是旁邊那位抱著孩子的婦女的位置，那位母親穿的'很單薄和那四個男人所穿的衣服產(chǎn)生鮮明的對比，那位母親用無助的眼神看著他們，像在哀求，可他們像是完全沒有看見，你看，他們有的閉著眼睛，有的戴著眼鏡像是在利用前面比他高的人為他擋住這種無助的眼神……冷風在無情地刮著，像是在嘲諷，它吹冷了這位母親身體，也吹冷了她的心。

　　或許他們此時正在想：我是文盲，我不識字，這可不關(guān)我的事。他們只顧自己的利益，卻沒有一絲一毫的公德心，在現(xiàn)實生活中也有這種“假文盲”的人，比如：明明寫著禁止踐踏花草，可他們卻無視，繼續(xù)踐踏；圖書館中，墻上大大的寫了一個“靜”字，可卻還是有人在旁邊談笑風生。他們看起來文質(zhì)彬彬，光鮮亮麗，但他們卻是真正的“衣冠禽獸”

　　古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”我們要杜絕“假文盲”行為！

小學生漫畫的啟示作文3

　　從這幅漫畫中，你看到了什么？我看到了親人間的漠視，看到了手機對親情的殘害。

　　漫畫中，一家人正在聚餐，但氣氛異常冷清。老父親的四個子女都拿著手機做著各自的事情，相互之間沒有任何交流，沒人和老父親聊天，也沒人去廚房幫老母親準備飯菜。老父親和忙著端菜的.老母親看著子女們都在玩手機，非常不高興。

　　這幅漫畫引起了我的強烈共鳴，它反映的內(nèi)容在我的生活中也經(jīng)常會上演。我的爸爸媽媽下班回家后就各自抱著手機玩，沒有過多的交流。讓我難以忍受的是他們對我的忽視。有一次我做數(shù)學作業(yè)遇到一個難題，怎么也解不出來。我去問媽媽，媽媽正在網(wǎng)上購物，她直接忽視了我的問題，指著手機屏幕上的那件衣服的圖片問我：“玲玲，你看媽媽買哪個顏色好？”我隨便說了一個顏色，失望地走了。我又去向爸爸求助，爸爸正在玩游戲，說：“等會兒，爸爸現(xiàn)在正忙呢，打完這局再來幫你看�！焙�，這個題還是鄰居哥哥幫我解答的。

　　玩手機已經(jīng)成為人們生活的常態(tài)。不得不說手機給我們的生活帶來了很多便利，但它也成為親人之間情感交流的巨大障礙。有一種親情叫陪伴，它溫暖著每個人的心靈，拉近父母與子女間的關(guān)系。在這里，我想對大人們說：“放下手機吧，去關(guān)心家里的老人，不要等他們離你而去，才后悔；放下手機吧，去關(guān)注你的孩子，不要等到孩子養(yǎng)成了壞習慣，才去教育他們。”

　　看了這幅漫畫，我大的感悟是：放下手機，讓親情常在！

小學生漫畫的啟示作文4

　　什么，看漫畫還有啟示？你一定會想：漫畫，是一種很爛的書，看了這種書，成績會下降……可是，這一則漫畫卻特別有意義。

　　第一幅圖的意思是兩個小朋友在放學的路上看到了垃圾桶外邊有許多垃圾。

　　第二幅圖的意思是小女孩好像在說：“我們一起把垃圾放進垃圾桶里吧？”而小男孩卻紋絲不動，不予理睬。我想，當時小女孩一定在想：旁邊的人真是一個懶蟲。百善孝為先，萬惡“懶”為首。他這樣“懶”，地球遲早要完蛋！

　　然而，我錯了。在第三幅圖里，小男孩正趴在地上寫字呢！小女孩則把垃圾全部放進了垃圾桶里。此時，我突然想起了一個故事：從前，有兩個人來到了“燒魚村”。一位老者有一把釣魚竿和一袋魚。第一個人選了一袋魚，第二個人選擇的是釣魚竿。結(jié)果就是第一個人餓死了，第二個人卻釣上來無數(shù)條魚。原來，小男孩是在想：垃圾清理干凈之后，還會有人亂扔，不如寫一個警示牌一勞永逸。

　　后一幅圖里，小女孩向小男孩豎起了大拇指，兩個孩子開心地笑了。垃圾桶上是小男孩寫的'六個大字：文明——只差一步！

小學生漫畫的啟示作文5

　　今天的語文課上，老師帶我們學習了主題為“漫畫的啟示”的作文，其中，一幅名為《假文盲》的漫畫讓我印象深刻。

　　《假文盲》這幅漫畫描繪了一個真實而生動的場景：一個寒冷的冬日，有五個人正在候車室里候車。其中四個男人站在一隊，他們都穿著厚厚的衣服，而旁邊的婦女正有些疑惑地看著他們。站在排頭的男人穿著厚厚的棉襖，像是上完班等車的人。第二個戴著一頂軍帽，年輕健壯，好像是個軍人。第三個人身材矮小，但戴著一副眼鏡，看起來知識淵博。而后一個人戴著一個口罩，沉默寡言，就像醫(yī)生一樣。然而，他們瞇著眼睛，假裝看不懂牌子上“母子上車處“幾個字。明明是幾位知識分子，卻為了快點上車，就占了”母子上車處“的位置，理直氣壯地把辛苦的婦女和年幼的孩子擠到了外面。

　　在我們的`生活中“假文盲”現(xiàn)象到處有之：有人在禁止停車的牌子旁邊停車;商場里“禁止吸煙”的標志無處不在，卻擋不住一些人在旁邊吞云吐霧;在學生高考的時候，一些人因為堵車不停地按喇叭，對一旁的“禁止鳴笛”的警示牌視而不見。這些社會上的“假文盲”并非不識字，他們只是為了自己的一時方便，不按照規(guī)則行動。在這個公正文明的社會上，“假文盲”的行為著實可恥，而“假文盲”也應該明白“人有恥，則能有所不為”的道理。

　　我們生活在這個社會上，應該遵守它的規(guī)則，杜絕那些“假文盲”現(xiàn)象，才能擁有更文明、更美好的社會。

小學生漫畫的啟示作文6

　　今天我看到一則漫畫叫《截錯了》，其內(nèi)容是一個病人要做截肢手術(shù)，手術(shù)室內(nèi)醫(yī)生和護士忙的滿頭大汗。終于手術(shù)完成了，護士把病人抬到病床上，病人看了一下腳，心里想：醫(yī)生的醫(yī)術(shù)真厲害，把截左肢截成了右肢了。病人拿出病歷對醫(yī)生說：“你截錯了肢�！贬t(yī)生擦擦汗，只是瞧了一眼，一副事不關(guān)己的樣子。

　　哎，看到這幅畫，我十分震驚。醫(yī)生怎么不關(guān)心病人，一副事不關(guān)己的'態(tài)度。你已經(jīng)構(gòu)成醫(yī)療事故罪了，要判三年以下有期徒刑。醫(yī)生，你在手術(shù)室怎么那么不專心，截錯以后還不道歉，感覺與你不著邊。你這種人是醫(yī)生當中的敗類，令人覺得可悲，從小老師沒教育你嗎，要專心，不能遇到錯誤還不知錯。假如你是醫(yī)生，你會不管不顧嗎？不！你肯定會誠懇道歉的。假如你是醫(yī)生，你會不負責任嗎？不！你一定會專心做好每一場手術(shù)。像他這種醫(yī)生，不值得敬佩！

　　生活中我們也可能遇到這種醫(yī)生。例如，曾經(jīng)新聞報道過這樣一則醫(yī)療事故，一家醫(yī)院的醫(yī)生們都出去旅游了，有個婦人來醫(yī)院生產(chǎn)，結(jié)果護士就充當醫(yī)生接生，孩子生下來沒有哭聲，就宣判孩子沒有生命跡象處理了，這樣一個生命就因為醫(yī)生的不負責任而結(jié)束了。當然，我們生活中還有很多好醫(yī)生，例如我們的白求恩大夫，白求恩在抗日戰(zhàn)爭時期救了很多抗日英雄，是抗日英雄們的恩人。

　　《截錯了》這篇漫畫讓我感受很多，懂得了以后要做一個有責任心，有擔當?shù)娜恕?/p>

小學生漫畫的啟示作文7

　　我今天看了一部漫畫，講述的是這樣一個故事。

　　在一個母子上車處，有四個男子在那里乘車，他們把那柔弱的母子倆擠到了一邊。他們一個大腹便便，頭發(fā)梳得十分整齊，兩手插在口袋里，神態(tài)自若，仿佛什么事都沒發(fā)生;一個身材高大，身穿厚厚的軍大衣，正閉著眼睛休息;一個戴著眼鏡，神情高傲;最后一個戴著口罩，把頭偏向一邊，若無其事。他們一看就是有文化的人，但卻對“母子上車處”五個字熟視無睹。

　　這個世界上，像他們這樣的人簡直隨處可見。他們明明都是有文化的人，卻還要裝文盲，使那些弱小的人不知怎么辦才好。那漫畫中的四位穿著軍大衣的男人，只為自己的方便，不管他人感受，那對母子也是敢怒不敢言。我們一定要抗拒這種行為，見到這樣的`人，也要上前去阻止他。我們要用自己的行動，來感化這個世界，讓這種不良行為消失。

　　現(xiàn)在就讓我們來理一下這種行為吧。比如在公園中，明明豎了警示牌“不要踐踏草坪，不要亂摘花朵”，但有些孩子依舊我行我素，家長也不管;在乘坐公交車的時候，有一排是給老年人、婦女坐的，但一些高大的青年男子依舊坐那，當有老人來了也不讓座，還把頭歪在一邊，假裝睡覺。像這樣的事例還有很多很多。

　　同學們，我們一定要維護好我們的家園，不要讓這種不良行為流入社會中。

小學生漫畫的啟示作文8

　　今天，我看了一幅漫畫，內(nèi)容簡單，卻引人深思。

　　這幅漫畫是這樣的：一個人剛剛用鐵鍬栽好一棵樹，樹還很小，樹干非常細，仿佛一折就斷；樹葉也非常稀少，屈指可數(shù)，一點兒樹蔭也沒有。種樹的人將鐵鍬放在一旁，提著水壺去裝水�；貋砗�，發(fā)現(xiàn)有一個人靠著小樹坐著，樹干都被他壓彎了，雙手抱著彎曲的雙腿，頭戴一頂鴨舌帽，還戴著一副眼鏡，一臉悠然，十分放松。種樹的.人滿臉疑惑的問坐著的人：“你坐在這干什么？”坐著的人十分平靜地回答：“等著乘涼。”

　　看完漫畫，我覺得很可笑，常言道：“十年樹木百年樹人”剛剛栽下的小樹，乘涼的人就已經(jīng)坐著那兒等著乘涼了，真好玩！但是等我反復思考后，我發(fā)現(xiàn)當今社會不也有許多這樣的乘涼人么？一些學生不勤奮努力，卻指望靠作弊能考得好成績；一些*不認真工作，卻指望靠祖輩們奮斗來的財富供他們吃喝玩樂；一些家長平時不過問孩子的學習狀況，卻指望孩子自己考個好成績；一些農(nóng)民種莊稼，不澆水施肥，不松土捉蟲，卻指望莊稼大豐收；一些不想努力奮斗的人，卻指望靠彩票中獎來一夜暴富這樣的人實在太多了，如果我們都想不勞而獲，這個社會怎么會進步？怎么會發(fā)展？

　　收獲不是等來的，是靠努力換來的。我們千萬不要“少壯不努力，老大徒傷悲”，“種瓜得瓜，種豆得豆”只有努力才會有所收獲。

小學生漫畫的啟示作文9

　　在一本課外書里，我看見了一幅漫畫，從這一幅漫畫中我得到了一個啟示。

　　有一次放學回家時，小紅和小明走在回家的路上，他們在路邊看見了一個垃圾桶，垃圾桶旁有一大堆垃圾。小紅看見了對小明說：“誰這么不講文明，把垃圾給弄出來，弄出來后居然不把它弄回去�！毙∶饕矊π〖t說：“誰把垃圾扔在了外面，亂弄垃圾桶。”說完后小紅看了看小明，小明也看了看小紅，他們異口同聲的.說：“要不然我們自己動手弄回去好了�！�

　　說完了后他們便開始動手了，弄著弄著，小明似乎想到了什么，便從書包里拿出了筆和紙，好像要寫什么東西，他弄得神神秘秘的，好像是在偵察著什么怪事。小紅便自己一人繼續(xù)把剩下的垃圾給收拾干凈。完畢后，她面帶笑容，好像是終于把一件難事給完成了那種興奮的心情。這時，小明也已經(jīng)完事了，他拿出自己寫好的紙條，用雙面膠給貼在垃圾桶上。小紅一看，讀著：文明——只差一步。他們倆都開心的笑起來。

　　這一幅漫畫給了我們一個啟示：文明從你我他做起。文明人人要具備，文明要靠大家一起努力。

小學生漫畫的啟示作文10

　　一件小事，一句格言，一幅漫畫都能夠給我們一生的啟示。

　　有一天，小紅和小明放學后，發(fā)現(xiàn)旁邊的垃圾桶周圍有很多垃圾，他們很生氣。小紅對小明說：“這些垃圾本應該在垃圾桶里，我們應該保護環(huán)境�！�

　　說著，小紅彎著腰，把垃圾放到垃圾桶里，小紅對小明說：“你在干什么呢?快來幫我撿垃圾吧!”小明用手指著腦袋，說：“我要想想辦法，讓人們不再把垃圾扔到垃圾桶旁邊�！�

　　不一會兒，小紅把垃圾都收拾到垃圾桶里了。小明正趴在地上，拿著筆、紙，認認真真的寫著。

　　不一會兒，小明寫完了，小紅和小明一起把那張紙貼到了垃圾桶上。那張紙上寫著：文明——只差一步。小紅夸小明：“你真聰明，想到了這個好辦法。‘文明——只差一步’這句話是很有道理的. ，如果你走一步就能把垃圾放到垃圾桶里，這也是文明�！毙∶髡f：“是的，我們不能為了方便，就破壞我們的地球媽媽的環(huán)境呀!”

　　看完了這幅漫畫，我立刻覺得我們只要多前進一步，我們就會使我們的地球更加美麗，更加富饒。

　　我們要愛護地球的環(huán)境，保護我們身邊的環(huán)境，不要亂扔垃圾，即使是就差一步就能走到垃圾桶旁邊，那也不能因為你的方便，就把垃圾扔到垃圾桶旁邊。

　　看完這幅漫畫，我得到了一個啟示，那個啟示是：我們要保護環(huán)境，保護我們的地球媽媽。文明——只差一步!

小學生漫畫的啟示作文11

　　一天，一家三口去旅行，因為那小孩還小，不識 字，爸爸也就帶他去識字。他們走得累了，就在草坪上休息，大吃大喝了一頓，喝完吃完的東西隨處亂扔，也不收拾一下，隨后，小孩的爸爸媽媽也躺了下來，爸爸 想起要教他識字，正好旁邊有一塊牌子，上面寫著“愛護草地”，就教他識起字來，可小孩怎么教也不會，父親生氣地指著牌子，對小孩說：”怎么教也不識，沒出 息！“

　　我看了這幅漫畫后，覺得那個父親才沒出息，自己明知道那里寫著要愛護草坪，而自己還亂丟垃圾，還躺在草坪上罵人，我覺得他是在罵自己吧，不以身作 則，即使認識字，也不用行動來告訴自己的兒子，這不等于不認識字嗎？這種行為叫文盲，叫假文盲！明知故犯，這樣怎能教會孩子？孩子即使明白道理，但看見父 親這樣做，孩子還不知道是怎么回事了，這樣做不但不會教會孩子，孩子即使會認字，但也不知道其中的`道理，就會把錯誤的道理繼續(xù)傳下去……

　　通過這個漫畫，我悟出了一個道理：“我們不要做文盲，更不要做假文盲，因為真文盲只會對社會無益，但假文盲不但對社會無益，還會有害�！�

小學生漫畫的啟示作文12

　　《父與子》是一部世界聞名的漫畫，其中無形之中諷刺了希特勒和納粹的罪行。

　　說道這部漫畫，首先來看一下作者那不平凡的生平：

　　作者埃.奧.卜勞恩于1903年3月18日出生于德國福格蘭特山區(qū)的一個小村莊，1907年隨父親遷居福格蘭特山區(qū)的首府卜勞恩市，17歲進入萊比錫繪畫學院學習，在5年的學習中卜勞恩的繪畫作品屢屢獲獎。

　　1944年，作者參加反納粹活動被捕，面對納粹的死刑，大師選擇在他41歲的生日即將來臨之時自殺身亡。

　　這本書中有一幅漫畫最發(fā)人深省，父親和兒子看見路邊經(jīng)過一輛煤車，于是他們邊走邊打掃掉下來的.煤渣，一直到了一座宮殿的門口，宮殿外圍的侍衛(wèi)看見了，連忙把他們趕走了。父與子還被揍了一頓。

　　就這樣。仔細一想，宮殿外圍的那些侍衛(wèi)就是我們生活中的勢利眼，瞧不起任何人，眼睛朝天看。那對父與子就相當于生活中的普通人，他們打掃衛(wèi)生，無私奉獻，反而招來橫禍。

　　在轉(zhuǎn)念一想，這個侍衛(wèi)就相當于當年的納粹，這對父與子代表了無辜的猶太人，他們被欺壓，被貶低，被虐待。就算什么都不做，都能挨打。

　　這幅漫畫耐人尋味，納粹的暴行已經(jīng)停止，可是當今還有許許多多的勢利眼，他們只瞧得起有權(quán)、有錢的人�？床黄饎e人等于看不起你自己。

小學生漫畫的啟示作文13

　　一篇好的漫畫，帶給我們的不僅僅是會心一笑，而是一個小小的啟示和道理。

　　我曾看過一幅漫畫，在一個寒冷刺骨的冬日，車站邊有一塊非常醒目的牌子，上面寫著：母子上車處。而懷抱孩子的年輕母親，都滿頭黑發(fā)的`站在雪中，原來那站臺早就被四個男人強行霸占了。第一個男人：眼睛直勾勾的盯著有些空蕩的街道，穿著厚大衣，踏雙黑皮鞋，旁若無人；第二個男人：戴頂翻皮帽，閉著眼睛，有意避開眾人譴責的目光；第三個男人：把皮鞋抹的油亮亮的，戴了副眼鏡，文質(zhì)彬彬；第四個：生怕被人認出來，心虛的帶上了遮了半張臉的口罩。

　　等在站臺外的年輕婦女，頭上頂了個大大的問號，四個男人都衣冠楚楚，怎會不認得字？他們是假文盲，這種假文盲有文化、識字，但卻比不識字的邋遢老漢要討人厭，他們是社會的蛀蟲，必須斬草除根，永絕后患。

　　不要以為這是在夸大其詞，為了一己私利而損人利己的人還有很多。在公交車上，不少年輕人都仗著自己年輕力壯，與老弱婦孺爭搶座位；在醫(yī)院里，一些人不顧“禁止吸煙”的牌子，吞煙吐霧，危害病人身體健康；還有人對保護水源視若無睹，隨便往河里扔垃圾，搞的河水發(fā)臭，水質(zhì)變壞。

　　生活中假文盲無處不在，他們肆意妄為的破壞我們的生活，但只要加以約束，這個賴以生存的家園將變得更加美好、和諧。

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