（通用）七年級(jí)作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的七年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
七年級(jí)作文1
一個(gè)晴朗的天，天空中朵朵白云悠閑的散步，太陽(yáng)將陽(yáng)光放射出來(lái)，溫暖極了，我享受著陽(yáng)光給我的沐浴，不禁陷入了沉思……
那也是晴朗的一天，我和媽媽拖著兩個(gè)沉甸甸的行李箱，艱難地走進(jìn)火車(chē)站臺(tái)，又在列車(chē)員的幫助下把行李抬上了火車(chē)，終于找到座位，我立刻癱倒在座位上，如火焰般滾燙的`陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，我已滿頭大汗，連忙把窗簾拉得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，不讓陽(yáng)光闖進(jìn)來(lái)。
行李箱暫時(shí)放在走道上，可上下火車(chē)的人多了，行李箱擺在走道上，既占位置又不方便。于是媽媽決定把行李放在行李架上，看著高高在上的架子，我不免有些擔(dān)憂。
陽(yáng)光的影子斷斷續(xù)續(xù)的灑在椅子上，有點(diǎn)耀眼。
媽媽先把小一點(diǎn)的行李箱推上去，即使有點(diǎn)重，但這點(diǎn)重量我們還是可以經(jīng)受得住�！翱赡莻�(gè)又重又大的箱子怎么辦？”我有點(diǎn)抱怨地問(wèn)�！霸囋嚳窗�。”媽媽回答！我們打算先把它放在椅子上，然后再往上推，可是那個(gè)大行李箱的重量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我的想象，媽媽瘦弱的肩膀立刻敗下陣來(lái)，陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)的斑點(diǎn)消失了。
“媽媽?zhuān)襾?lái)吧！”我接過(guò)了行李箱，準(zhǔn)備再試一次！慢慢地，我的掌心變得亮晶晶，背上的衣服也打濕了一半�？烧�(dāng)我快堅(jiān)持不住的時(shí)候，一只大手把箱子推了上去，我回頭一看，是媽媽。不知道媽媽哪里來(lái)的力氣，竟一下子就拖住了要掉下來(lái)的行李箱，用盡全身的力氣，使勁一推，行李箱終于放到行李架上了。媽媽累得氣喘吁吁，癱坐在座位上。我很好奇，媽媽為什么突然成立“大力士”，媽媽笑著說(shuō)：“因?yàn)槟惆�！”她的眼睛里滿是寵溺，我知道，那樣的力量來(lái)源于愛(ài)，媽媽是擔(dān)心行李箱萬(wàn)一掉下來(lái)，我會(huì)受傷！
陽(yáng)光又鉆到車(chē)廂里，照亮了這排空間，也充滿了我的心里，它不再那么刺眼了，也不再使我的皮膚變得滾燙，它變得那么溫暖，那么柔和！陽(yáng)光，是一個(gè)美好的名詞，它給了我足足的溫暖。
我在陽(yáng)光中回過(guò)神來(lái)，媽媽在陽(yáng)光中的側(cè)影，深深地吸引著我的目光，這段旅程，一路陽(yáng)光，一路愛(ài)。
七年級(jí)作文2
陽(yáng)光斜過(guò)屋檐，流光溢彩，穿過(guò)窗子在桌子上流轉(zhuǎn)。浮塵在陽(yáng)光里起舞，一上一下，輕盈慵懶。柔軟的光束和微風(fēng)徘徊，他們輕輕躍進(jìn)房間旋轉(zhuǎn)，如靜靜綻開(kāi)芳香四溢的花朵，笑瞇瞇的望著我。
耳中的耳機(jī)輕輕吟唱著柔軟的旋律，緩緩溢滿我的耳朵，流連的聲音擬出一種綿軟的舒適，在這個(gè)恬靜的午后，翻卷著，旋轉(zhuǎn)著。愜意而慵懶。不想要充滿爆發(fā)力的搖滾，也不要傷心欲絕的旋律。舒適的輕柔低語(yǔ)，纏綿悅耳，就好。
當(dāng)年一直很好奇姐姐為什么喜歡韓國(guó)歌手和樂(lè)曲，追問(wèn)時(shí)，姐姐總是淡淡一笑，山明水靜。如今才懂，并不是膚淺的認(rèn)為韓國(guó)明星多美、多帥、多妖異。而是喜歡大多時(shí)候他們輕輕的吟唱，沒(méi)有過(guò)多的修飾，只是平平淡淡的午后，淺淺的'低語(yǔ)。
接著，找到只有自己能懂的愜意與安心。
一杯清茶，一杯咖啡，一首歌，一句問(wèn)候，一聲叮囑……或許就能觸動(dòng)心中的柔軟，嬌慵的一面，自己欣賞就好。
喜歡的是意境，而不是華而無(wú)實(shí)的美好；欣賞的是內(nèi)在，而不是外表。能讀懂自己的心就好。
比起瘋玩大笑，吵吵鬧鬧，我更愛(ài)那捧一杯清茶或咖啡，倚在窗前，看樹(shù)葉輕笑，感受陽(yáng)光演繹的美好，然后輕輕抿一口杯中的溫暖，淡淡開(kāi)口，說(shuō)：“吶，桂花，又開(kāi)了�！钡拿篮�。
七年級(jí)作文3
同學(xué)們盼望已久的十歲集體生日暨班級(jí)讀書(shū)節(jié)的開(kāi)幕式在學(xué)校布置一新的階梯教室舉行啦!今天晚上，每一位同學(xué)都穿著節(jié)日的盛裝，臉上洋溢著幸福的笑容，精心準(zhǔn)備了自己最拿手的節(jié)目來(lái)和爸爸媽媽一起慶祝自己的生日。
首先上場(chǎng)的是我們班的“鋼琴才女”卜映雪。只見(jiàn)她大大方方地坐在鋼琴前，那靈巧的雙手在黑白鍵盤(pán)上不停地彈奏，想起了動(dòng)人的旋律。
接著，夏萌涵同學(xué)表演了二胡獨(dú)奏《豫鄉(xiāng)行》。她的手指在琴弦上上下滑動(dòng)，神情十分專(zhuān)注，琴聲抑揚(yáng)頓挫，讓我們聽(tīng)得如癡如醉。我在二胡音樂(lè)的伴奏下，和薛楷文、蔡?hào)|來(lái)表演書(shū)畫(huà)。開(kāi)始我十分緊張，害怕寫(xiě)砸了。在老師鼓勵(lì)的目光下，我胸有成竹地握著筆，認(rèn)真地寫(xiě)下了“至樂(lè)莫如讀書(shū)”六個(gè)大字。
精彩的節(jié)目一個(gè)接一個(gè)表演著，有笛子獨(dú)奏，琵琶合奏，有女聲小合唱，還有魔術(shù)、小品的表演。臺(tái)下不時(shí)響起雷鳴般的.掌聲。
其中最有趣的是爸爸、媽媽和我們的互動(dòng)節(jié)目——《摸手》、《滾小豬》。我最喜歡的游戲是《摸手》。摸手的游戲規(guī)則是媽媽用布把孩子的眼睛蒙起來(lái)，然后讓媽媽們交換位置，讓我們摸媽媽的手，來(lái)辨認(rèn)是不是自己的媽媽。我的眼睛被蒙起來(lái)了，一開(kāi)始摸到了一雙手，覺(jué)得特別柔滑。我想：媽媽在家經(jīng)常做事，手上長(zhǎng)了老繭，十分粗糙。這不是媽媽的手。于是，我又去摸第二雙手，這時(shí)我摸到了一雙長(zhǎng)滿老繭的手，這肯定是我的媽媽。我迫不及待地拿下布，一看，真的。我十分高興，可轉(zhuǎn)念一想，媽媽真辛苦啊，手上都磨出老繭了。有的同學(xué)摸錯(cuò)了手，認(rèn)錯(cuò)了媽媽?zhuān)么蠹夜笮Α?/p>
這場(chǎng)精彩的節(jié)目給我們帶來(lái)了快樂(lè)，帶來(lái)了歡笑，更給我們帶來(lái)了自信，帶來(lái)了成功的喜悅。
七年級(jí)作文4
煙火這個(gè)詞語(yǔ)，在無(wú)數(shù)華麗的悲傷的文字里出現(xiàn)過(guò)，夜空里展示它們的寂寞和悲傷。
但是很多時(shí)候這個(gè)詞語(yǔ)并行在人間之后，變成人間煙火這樣一個(gè)有時(shí)候溫暖有時(shí)候冷漠的成語(yǔ)。所有
于我們的記得，都敵不過(guò)將來(lái)所有關(guān)于我們的忘記。
在這殘忍的人間，在這冷漠的人間，在這虛榮的人間，在這浮華的人間。
在這溫暖的人間，在這感恩的人間，在這樸實(shí)的人間，在這永恒的.人間。
總是看到美好的東西，就忘記了悲傷，總是看到現(xiàn)實(shí)的冷漠，就遺失了掌心里的溫暖，或許大家都是這樣吧，生活的多面決定了我們不能去兼顧每一件事，每一個(gè)人，每一條路，每一個(gè)閃動(dòng)著光芒的日子。
一邊是依然歌舞升平的璀璨熱鬧。
一邊是即將靜默無(wú)聲的緩慢長(zhǎng)路。
曲終了，人散了。
黑色的挽歌在山坡唱起，寂寞的人吹著寂寞的長(zhǎng)笛！
呵，看煙火的人，是因?yàn)橄氲玫阶８＃l(shuí)又在乎煙火的寂寞呢，它們承擔(dān)了那么多，真得好重，好累。
隕落的瞬間，好像在對(duì)我說(shuō)，他們也很寂寞我的憂傷，在這個(gè)冬季，泛濫滋長(zhǎng)！
是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，十字架的兩端，不是終點(diǎn)，而是各奔天涯。
那煙火的終點(diǎn)又是什么，是毀滅，還是重生？
人間萬(wàn)物，自在來(lái)去。
淚模糊著我的記憶，沉默中面無(wú)表情，筆尖掠過(guò)紙張的空白，沒(méi)留下一絲痕跡，時(shí)光流轉(zhuǎn)的間隙，我們都在這里！頭發(fā)亂了
腳步放慢了
風(fēng)箏掙扎
斷了線
鴿子的聲音
由遠(yuǎn)而進(jìn)
在耳邊回響
高架天線像座塔山
以為越高就會(huì)看的更遠(yuǎn)
翹首盼望著
模糊雙眼
淚不禁滑落臉頰
最小最小那顆
是我的
…………
還是會(huì)看煙火，還是會(huì)有愿望，還是會(huì)哭泣著像個(gè)丟了娃娃的孩子，但是我想，煙火是孤單的，有那么多孤單的人，我們都是孤單的。當(dāng)孤單成為一種習(xí)慣，希望我們都有幸福的結(jié)局，只是，別像煙火那么短暫。
七年級(jí)作文5
每個(gè)人都有自己的生活，而每個(gè)人的生活又不同，想知道我的生活是怎樣，就來(lái)看看我怎樣過(guò)周六吧。
早晨醒來(lái)，穿衣、洗漱后，我便去吃早飯，吃過(guò)早飯，爸爸就去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我去學(xué)習(xí)，媽媽繼續(xù)繡十字繡，妹妹們繼續(xù)打鬧，生活是多么美好、愜意。
寫(xiě)完作業(yè)后，我看了一會(huì)兒（中華上下五千年），聽(tīng)說(shuō)有利于學(xué)歷史。
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)了，說(shuō)了很多事情，如：學(xué)習(xí)成績(jī)下滑啦，紀(jì)律不好啦，小賣(mài)部的東西不能吃啦，還從書(shū)店給我買(mǎi)了一本書(shū)，說(shuō)是看這種書(shū)有價(jià)值，還有一些聽(tīng)不懂的話。
后來(lái)，爸爸出去了，離開(kāi)時(shí)叮囑我一定要好好學(xué)習(xí)。
中午，我睡了一會(huì)午覺(jué)，又起來(lái)學(xué)習(xí)。
傍晚，下了一場(chǎng)小雨，我搬了一個(gè)凳子坐在屋檐下看雨。
雨初下時(shí)并不大，只是斑斑點(diǎn)點(diǎn)的下，像是斑點(diǎn)狗的皮膚，后來(lái)雨停了像是老天也開(kāi)了一個(gè)玩笑。
雨雖不大，卻也別有一番風(fēng)味。
回到屋內(nèi)，拿出書(shū)，嘰里呱啦地背了一番。
吃晚飯了，吃過(guò)晚飯后，我拿出（水滸傳）讀了一會(huì)兒，聽(tīng)老師說(shuō)這本書(shū)是初三必讀的`，早讀一些總是有好處的。然后就準(zhǔn)備睡覺(jué)了。
躺在床上，把復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容想一遍，據(jù)說(shuō)這樣可以加深印象。
不知不覺(jué)，我已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
這就是我的星期六。
七年級(jí)作文6
下雪了，這已經(jīng)是春天的第二場(chǎng)雪。
碩大沉重的雪片在天空最遙遠(yuǎn)的深處聚集，滿無(wú)邊際地飄落下來(lái)，爭(zhēng)先恐后地急于行使剝奪大地剛剛展露出零星綠色的使命。
天黑之后，大雪鋪天蓋地?fù)硐虼蟮�，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，擠擠挨挨，幾乎頃刻之間就蓋滿了殘雪尚未消融的大地。
雪越下越大，終于砌滿了天空，沒(méi)有留下一絲縫隙。
這是一片被稱(chēng)做世界第三級(jí)的廣袤高原，位于冰雪覆蓋的大地盡頭，讓人聯(lián)想起宇宙洪荒的蒙昧之初，是遠(yuǎn)離文明的絕地荒野，青藏高原上最荒涼的藏北草原。
帳篷是暴虐風(fēng)雪之中一座不沉的小小孤島，在無(wú)垠的荒涼中像一朵即將熄滅的火苗般微不足道，似乎隨時(shí)都會(huì)淹沒(méi)在積雪大地的褶皺之間。但正像藏北草地上所有馱在牦牛背上漂泊不定的帳篷一樣，牧人一旦將它筑立在荒原之上，它就成為漫天風(fēng)雪中牧人們永不舍棄的.溫暖的家。
母獒圍著帳篷俏無(wú)聲息地轉(zhuǎn)了一圈，隔著牦牛毛織成的帳篷布，聽(tīng)到里面?zhèn)鱽?lái)嬰孩細(xì)小的哭聲和女主人輕聲哼唱的歌謠。
帳篷里一切正常。它又走向帳篷后面的畜牧群，十幾頭牦牛被巨大的雪片覆蓋著，像一座座白色的小丘靜臥在雪地上，正將白天頗費(fèi)力氣找到的牧草從胃里吐出來(lái)重新咀嚼，反芻的細(xì)密聲響仿佛微風(fēng)吹過(guò)秋天豐茂的草地。永遠(yuǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的羊群則密密匝匝的擠成一團(tuán)。
這是新?tīng)I(yíng)地。
七年級(jí)作文7
盯著鏡子里的自己，我不由得感嘆：“我長(zhǎng)大了!”是啊，當(dāng)年那張充滿幼稚的小臉，現(xiàn)在已不復(fù)存在了。我從一個(gè)幼稚的小女生，已經(jīng)成長(zhǎng)到少女了。
我不由自主的感嘆：“時(shí)間過(guò)得真快啊!”我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)充滿青春活力的少女了。在這個(gè)花兒一般，稍縱即逝的青春里，我們應(yīng)該做一些有意義的事，好讓自己的青春過(guò)得無(wú)悔。
吃了就睡，睡了就吃，這一定很快樂(lè)吧?不，一點(diǎn)也不快樂(lè)!這樣子也太無(wú)聊，太孤獨(dú)了!我的'青春可不能這樣浪費(fèi)了!
那又該怎樣做才會(huì)讓青春無(wú)悔呢?我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，自然要做一些有象征的事情咯。例如，好好學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)一寸光陰;幫家人做點(diǎn)事，做個(gè)懂事的孩子……這些都可以讓我們的青春不后悔。
而處于青春期的女孩，常常會(huì)被這個(gè)問(wèn)題那個(gè)問(wèn)題困擾。比如長(zhǎng)小痘痘了、胸開(kāi)始變大……這其實(shí)算不上什么問(wèn)題。抬起頭，挺起胸，自信的面對(duì)自己的青春!
青春只有一次，且稍縱即逝。我們不能虛度光陰，而要讓這短暫的青春沒(méi)有后悔!
七年級(jí)作文8
陽(yáng)光正好，暖了大地。走在喧囂的塵世，尋覓心中的凈土。
決定給自己放一天假。因整日浸在匆忙中，常是來(lái)回奔波，身心俱疲。夜里躺在床上，才有時(shí)間回顧一天的辛勞，每每若有所失。前思后想，也終不知自己要在千篇一律的生活中尋些什么。
走在路上，正值盛春。天高高的，藍(lán)得輕巧，像潑在宣紙上的寫(xiě)意畫(huà)，深淺不一的描摹，暈開(kāi)的留白則是浮動(dòng)的云，模糊不清的邊際和絲絲縷縷的藍(lán)天交織在一起。道兩旁的樹(shù)被春姑娘精心打扮，把最嫩最綠的葉戴在枝頭，如華麗的冠冕。淺棕色的枝椏上已找不出寒冬的影子，葉兒三兩成簇，悠悠的搖曳。這些新生兒的脈還淺淺的、軟軟的，泛著溫潤(rùn)的光，新生的喜悅在里面流動(dòng)，和清風(fēng)交相輝映，奏成一首動(dòng)聽(tīng)的春之歌謠！
緩緩地一路向前，不時(shí)駐足賞著路旁的景。人們不斷從身邊匆匆擦過(guò)，要么看著手機(jī)，要么低頭不知想什么事，竟無(wú)一人抬頭欣賞這融融春光。不禁為他們惋惜，卻又驚覺(jué)，自己何嘗不是其中的一個(gè)？若沒(méi)有剛剛尋覓到的春景，心里不也是被生活的瑣事堆滿？
漫步到一處公園，稍感疲倦，便在草坪席地而坐。草叢間挺生著簇簇淡紫和白色的小花，下面的擁著上面的，淡紫的.托著白色的，嬉戲的娃娃們一般，熱熱鬧鬧地綻開(kāi)了。春日也愛(ài)憐地?fù)嶂鼈儯?yáng)光灑落，好似鑲了鍍金花邊的美玉，晶瑩剔透。此時(shí)，周遭靜極了，沒(méi)有一個(gè)人。只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)輕笑著掠過(guò)的沙沙聲，和不遠(yuǎn)處幾只蜜蜂采蜜翅翼振動(dòng)的聲音。陽(yáng)光茸茸的，親吻著我裸露在外的肌膚，又悄悄鉆到衣下，每個(gè)毛孔都沐浴著暖意。只有身下的草地微微刺癢，傳來(lái)堅(jiān)實(shí)的溫涼。
就這樣一面慢慢地走，一面尋覓著街邊巷尾平常生活中的美好。原本焦躁的心逐漸沉靜下來(lái)。
已是傍晚，嬌艷的陽(yáng)變紅了，金光變?nèi)崃恕５赖啦示毦`了萬(wàn)朵蓮花，將天穹潑染得絢麗繽紛。夜幕便像繭一般，從最高處，一點(diǎn)，一點(diǎn)，將天空慢慢吞噬。直到華燈初起，天邊亮色只余一抹，踏上了回家的路。
的確，這是一個(gè)繁忙的世界，毫無(wú)波瀾的生活令人厭倦，但不論何時(shí)，世界也不會(huì)剝奪你尋覓美好的權(quán)力。所以，走在路上，請(qǐng)?zhí)ь^尋找，枝頭新葉，天邊夕陽(yáng)。在每一片葉中尋到歡樂(lè)，每陣風(fēng)中覓到喜悅，每一縷陽(yáng)光中找到溫暖……生活中再平常的事物，也能讓你疲倦的心得到休息。
夜色如墨，心中的尋覓還在繼續(xù)……
七年級(jí)作文9
我是大地的綠衣，為大地帶來(lái)勃勃的生機(jī)；我是露珠的寶盒，收盡那顆顆璀璨的明珠；我是奇花的陪襯，將她們的煩惱裝進(jìn)我的腰包；我是大樹(shù)的伙伴，伴隨著他們走向天涯海角。
我是詩(shī)人的知心，是天涯人的依偎，是苦命人傾訴、發(fā)泄的小島。
在我看來(lái)，所有都不是煩惱。我雖小，但我心如地廣，志比天高。我心中搭起的是一片片綠茵的舞臺(tái)，任焦躁的人亂蹦亂跳；我臉上掛著的淚珠，是贊美中的微笑。
燦爛地，將怯懦焚燒，然后埋在地下，作為我的養(yǎng)料；勇敢地，將煩惱拋掉，由于所有都是無(wú)價(jià)之寶。
無(wú)論是天涯還是海角，我依然高傲。我永遠(yuǎn)都是向上的昂頭。
我的心是海洋，任你們江河湖泊的.注入；我的心是冰山，不怕調(diào)皮的雪花的侵?jǐn)_；我的心是海島，再也不怕寂寞與無(wú)聊。
我贊美的是堅(jiān)強(qiáng)，崇敬的是自信，揮灑的是做的到。
我的思想是活躍的，我不會(huì)為“一歲一枯榮”而鬧得鬼哭狼嚎，由于我深知“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，是我的驕傲。
可憐天下人！一身志氣無(wú)處使，浪跡天涯淪落人。這并非可怕之處，或許我的伙伴“遍及天涯海角”。不過(guò)，我是在柔弱中走出，在狂風(fēng)暴雨中成長(zhǎng)，在寒風(fēng)凜冽中枯萎。我感覺(jué)，人最缺少的是我的品質(zhì)，最需要的是我的精神，最該做的是好好抒發(fā)一下我們的情懷，這是一種不需要加以分析的方法。就算孤芳自賞一下也好，別郁悶著自己，逼得要上吊。
我不怕生在什么地方，只怕丟失精神；不怕傾盆大雨，只怕雨后無(wú)彩虹；不怕其他人的困難多，只怕我們的困難少。
我今生也不想成為大文豪，我只想做好我一個(gè)人——一棵看來(lái)柔柔弱弱的小草。即使浪比天高，我依然保留我的那份堅(jiān)強(qiáng)與自信，決不被無(wú)意義的瑣事所干擾。
七年級(jí)作文10
都說(shuō)花錢(qián)容易掙錢(qián)難，我總算是親自體會(huì)到了。
那天下午，教室里鴉雀無(wú)聲，每個(gè)人的每根神經(jīng)都緊繃著，筆尖劃過(guò)“沙沙”的寫(xiě)字聲，這是初中第一次正式考試的最后一個(gè)科目——英語(yǔ)。同學(xué)們有的信心百倍，從頭寫(xiě)到尾，一氣呵成；有的同學(xué)不停地玩弄鋼筆，絞盡腦汁地想著，手里捏了一把冷汗。英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)，我很快就放筆開(kāi)始檢查了。
只聽(tīng)鈴聲打響，同學(xué)們有的抓緊一分一秒，多寫(xiě)幾個(gè)單詞；有的等得不耐煩了；有的則是成功的喜悅。交卷后，同學(xué)們紛紛議論起了這次考試，我從頭到尾回想了一下，語(yǔ)數(shù)外考得還不錯(cuò)，其他四科還行吧。
爸爸承諾說(shuō)：“如果你靠進(jìn)全年級(jí)180名，我就獎(jiǎng)勵(lì)你20元錢(qián)，靠進(jìn)150名，就獎(jiǎng)勵(lì)40元，120名，就獎(jiǎng)勵(lì)50元錢(qián)！”有了努力的方向，當(dāng)人我也努力過(guò)——每天回家復(fù)習(xí)到10點(diǎn)才睡，父母就是見(jiàn)證人，做作業(yè)更仔細(xì)了，上課更認(rèn)真了。雖然很辛苦，但總算得到了回。聽(tīng)說(shuō)我考了一百三十幾名，我還不相信，親自問(wèn)過(guò)余老師后，得到了更準(zhǔn)確的答案：136名。這無(wú)疑是個(gè)驚喜，為此，我還神秘的要求爸爸履行承諾，爸爸很驚訝，同時(shí)也很高興，他按照規(guī)定付給我40元錢(qián)，這是我第一次靠自己的`努力掙錢(qián)，很興奮，同時(shí)，也感到遺憾。如果自己在數(shù)學(xué)方面再加點(diǎn)油，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)再少錯(cuò)點(diǎn)，就能進(jìn)前120名了。爸爸說(shuō)，如果期末考同樣的名次，獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)更多，所以，120名也就成為我?jiàn)^斗的目標(biāo)啰！
我相信，付出了，就會(huì)有收獲，只要努力了，摸著心坎平靜地說(shuō)我盡力了，就算努力成為泡影也無(wú)所謂，只要有前進(jìn)的目標(biāo)，我就會(huì)努力，加油！
七年級(jí)作文11
以前，我只要在電視上看到別人在草原上策馬奔騰，心中就洶涌澎湃，總想著什么時(shí)候我也能在草原上騎騎馬，風(fēng)光一下呢。就在那天，我的這個(gè)小的愿望實(shí)現(xiàn)了。
那年暑假，我們一家自駕去九寨溝游玩，途中我們經(jīng)過(guò)紅原草原。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)草原上有好多馬在來(lái)回的蹦跑著，我心中很是激動(dòng)，就和爸爸媽媽商量著去騎馬。
到了草原一下車(chē)，我就迫不及待的去挑馬。我一眼就看中了一匹棗紅色的駿馬，它高大魁梧，非常健壯。這匹馬身上的裝備可真齊全呀：馬鞍、馬鐙、韁繩、馬轡，該有的都配齊了。爸爸跟馴馬師說(shuō)好以后，我就向馴馬師請(qǐng)教，讓他教我怎么上馬。他先為我展示了一遍上馬的系列動(dòng)作，我就開(kāi)始嘗試著自己上馬了。由于我的個(gè)子小，馴馬師把我抱到我能夠著的高度，我先一手握著馬鞍前面的.扶手，一手扶著馬背，然后左腳踏上馬鐙，身子向上一躍。右腿輕輕一跨，我就成功坐到了馬背上。
我坐穩(wěn)了以后，馴馬師牽著馬開(kāi)始走了。呀！這是什么感覺(jué)，怎么這么顛�。扛緵](méi)有我想象的那么好。我雙手緊緊地拉著韁繩，雙腿緊緊地夾著馬的肚子，一直趴在馬背上，生怕自己掉下來(lái)。馴馬師邊走邊向我講述著正確的騎馬姿勢(shì)，還時(shí)不時(shí)的關(guān)心我：“不要害怕，這匹馬很溫順�！边@是我第一次騎馬，即使馴馬師說(shuō)馬很溫順，可我還是害怕的快哭出來(lái)了。
漸漸地，我掌握了正確的騎馬姿勢(shì)，心里也不那么害怕了，平穩(wěn)的坐在馬背上，甚至還哼起了小調(diào)呢，甚是悠閑。我向馴馬師請(qǐng)求想自己騎一會(huì)兒，他就給了我一根馬鞭，叮囑了一句：“小心點(diǎn)，不要騎太快。”“駕、駕、駕”馬兒在草原上跑了起來(lái)，我高舉著馬鞭在空中揮舞著，大喊一聲；“太爽了！”
那次騎馬的經(jīng)歷讓我記憶猶新，不但因?yàn)轵T馬太爽了，還是因?yàn)槟鞘俏业谝淮悟T馬。
七年級(jí)作文12
成功離不開(kāi)重重困難，例如比武招親，不過(guò)五關(guān)斬六將，如何抱得美人歸；，就像籠子里的困如果不努力掙脫束縛，又怎么能重獲自由？
曾經(jīng)有一個(gè)年輕人人找兩位著名人士問(wèn)問(wèn)題，其中一人是登山專(zhuān)家，另一人則是資歷豐富船長(zhǎng)。他首先問(wèn)登山專(zhuān)家：“在爬山時(shí)，如果遇上暴雨，該怎么辦？”專(zhuān)家回答道：“應(yīng)該往山頂上走�！蹦贻p人很詫異：“山頂上的風(fēng)雨不是更大嗎？”專(zhuān)家解答道：“山上的風(fēng)雨固然大，可不會(huì)危及生命，一旦下山，就極有可能被泥石流掩埋，所以一旦爬山遇上暴雨，必須迎著風(fēng)雨向上攀登，為的是你的將來(lái)，你的生命。”年輕人若有所思的`點(diǎn)點(diǎn)頭。
年輕人又去拜訪船長(zhǎng)，他問(wèn)道：“船長(zhǎng)先生，如果你遇上一場(chǎng)大風(fēng)暴，您會(huì)怎么做？”船長(zhǎng)回答說(shuō)“我會(huì)以最高速度向風(fēng)暴駛?cè)ァ！蹦贻p人不解，船長(zhǎng)反問(wèn)他：“如果是你，你會(huì)怎么做？”年輕人脫口而出：“當(dāng)然是掉頭返航啦！”船長(zhǎng)搖搖頭，說(shuō)：“不行的，風(fēng)暴遲早會(huì)迎上來(lái)。”年輕人再次猜測(cè)：“不然調(diào)轉(zhuǎn)船頭九十度避開(kāi)風(fēng)暴，怎么樣？”船長(zhǎng)微笑著解答道：“如果這樣的話，不但避不開(kāi)風(fēng)暴，還會(huì)使船受損面積最大，是相當(dāng)危險(xiǎn)的！”
船長(zhǎng)的一番話使，年輕人陷入沉思……
突然，他開(kāi)心的大叫起來(lái)：“我終于明白了！面對(duì)困難，跑也沒(méi)用，躲也沒(méi)用，因?yàn)樗t早會(huì)抓住你。唯一的方法就是——勇往直前！”船長(zhǎng)看著這個(gè)快樂(lè)的人也開(kāi)懷大笑起來(lái)，為這個(gè)明白真理的人感到由衷的高興。
是啊，在人生路上，困難像一位嚴(yán)厲的老師，注意著你的言行你的一舉一動(dòng)，并設(shè)下一道道路障，讓你苦不堪言。但它畢竟是個(gè)老師，盡管方法讓你反感，你還是能在從中學(xué)會(huì)許許多多，從跌倒中重新爬起。盡管人生充滿泥濘，但有困難者為好幫手，你就能在疼痛中奮進(jìn)，并最終獲得成功。盡管獎(jiǎng)品誘人，但還是有人退卻，因?yàn)樗麄兒ε聜�，希望凡事都一帆風(fēng)順，但這樣就像無(wú)疼痛感的嬰兒，他們大都活不到成年。因此，人生不可能沒(méi)有困難，而我們所能做的，就是迎難而上。
人生充滿困難，你無(wú)法躲開(kāi)他，為什么不嘗試著面對(duì)困難？說(shuō)不定，困難之后，是一片彩色的天空！
七年級(jí)作文13
大自然里的花，五彩繽紛，而“綠色的花”卻十分罕見(jiàn)，如果說(shuō)我見(jiàn)過(guò)的話，那就是綠葉了。
人們總是把燕子飛來(lái)當(dāng)作春天來(lái)臨的預(yù)告，而我認(rèn)為，新生的綠葉，才真正稱(chēng)得上春的使者。早在嚴(yán)酷的冬天，它就懷著自己的`信念和希冀，堅(jiān)貞執(zhí)著地等待著，積蓄著，一旦冰消雪化，它便急不可待地從干枝禿條上冒出來(lái)，怯怯地朝四處窺探一眼，然后，輕輕抖動(dòng)小小的身子，親熱地互相招呼著，迎陽(yáng)光，沐春雨，盡情舒展開(kāi)來(lái)。不幾天，就星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿一樹(shù)，展示出蓬勃的生機(jī)。
綠葉一天天長(zhǎng)大了，伴著春的腳步。轉(zhuǎn)眼到了夏季，便滿眼翠綠。仰頭望去，在陽(yáng)光照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，老遠(yuǎn)看去，卻看見(jiàn)一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，濃淡相間、亭亭相蓋。密處，濃得深邃，像汩汩流油；稀處，淡得清亮，像一層薄薄的光暈。
然而，倘若它只有惹人喜愛(ài)的風(fēng)姿，怎值得我愛(ài)慕之情呢？留意觀察了許久，我發(fā)現(xiàn)一些更使我敬慕的東西——它的德行和情操。
綠葉的一生是短暫的。春天蔭芽，夏日生長(zhǎng)，秋風(fēng)起后，大都飄飄而去了。短暫的一生，卻洋溢著無(wú)窮的活力和對(duì)生命的愛(ài)。首先，它從不挑剔所處環(huán)境的好壞�？砂布矣谏钌狡б�，或置身于繁街鬧市，忠守在自己的崗位上。不爭(zhēng)求土壤的豐瘠，但求有益于人。它辛勤地工作著，日夜不停地吸收二氧化碳，輸出新鮮氧氣。它用自己的身體裝點(diǎn)山河，美化環(huán)境，為大道擋陽(yáng)攔沙，為路人庇蔭遮雨。它扶持著香甜的果實(shí)、艷麗的花朵，卻從不炫耀自己；它默默地垂著綠蔭而不卑賤，清高而不驕傲，淡妝自持，深根自養(yǎng)，忘我自獻(xiàn)。大地的乳汁養(yǎng)育了它，它報(bào)以一腔忠誠(chéng)，即使凋落下來(lái)，也總是挨挨擠擠地集在樹(shù)根前，不肯離去。而且，大多是葉面朝下，把最后一吻獻(xiàn)給母親。
也許是因?yàn)椤熬G肥紅瘦”的緣故，花朵常常比綠葉更容易博得人們歡心�？墒羌t花雖好，還需要綠葉扶持。沒(méi)有綠葉的“無(wú)窮碧”又哪來(lái)花朵的“別樣紅”？我贊美綠葉，盡管我也十分喜歡花朵。
平凡的綠葉使我感悟到：即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片純凈高尚的綠葉又何樂(lè)而不為呢？人生，本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、勤懇。
朋友，愿你的生命之樹(shù)，永遠(yuǎn)長(zhǎng)滿綠油油的葉子，四季常青！
七年級(jí)作文14
我心目中的榜樣，是一個(gè)平凡而又優(yōu)秀的女孩——李明。她是我的同學(xué)，也是我學(xué)習(xí)上的好榜樣。
李明是我們班的體育委員，她不僅運(yùn)動(dòng)能力出色，而且身體健康。每天早晨，我都會(huì)看到她在校園操場(chǎng)上奔跑，她從不偷懶，也從不推卸責(zé)任。在體育課上，李明總是投入地參與，她不僅積極參加運(yùn)動(dòng)，而且一直推動(dòng)著我們班的同學(xué)們一起動(dòng)起來(lái)。她經(jīng)常組織大家進(jìn)行體育鍛煉，使我們的`身體更強(qiáng)壯，精力更旺盛。我非常欽佩她以外向開(kāi)朗的個(gè)性，這樣的她總是能給我?guī)?lái)正能量和鼓舞。
在學(xué)習(xí)上，李明也是我學(xué)習(xí)的好榜樣。她學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，數(shù)學(xué)和語(yǔ)文更是她的強(qiáng)項(xiàng)。每次考試后，她總是第一個(gè)把試卷發(fā)下去的人，她總是不滿足于自己的成績(jī)，而是將更高的目標(biāo)設(shè)立給自己。她勤奮學(xué)習(xí)，每天都會(huì)利用時(shí)間來(lái)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，她始終保持著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在她的幫助下，我也受到了激勵(lì)，我開(kāi)始以她為榜樣，更加努力地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)。
除了在學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)上給我?guī)?lái)的影響外，李明還是一個(gè)非常善良和樂(lè)于助人的人。在班級(jí)活動(dòng)中，她總是積極參與，而且主動(dòng)幫助那些遇到困難的同學(xué)。每次有人需要幫助時(shí)，她總是毫不猶豫地伸出援手�？吹剿@樣善良樂(lè)于助人的品質(zhì)，我深受感動(dòng)。她的行為讓我明白，我們作為學(xué)生，不僅要在學(xué)習(xí)上努力，還要注重培養(yǎng)自己的品質(zhì)，學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助他人。
李明的優(yōu)秀在我心中樹(shù)立了一個(gè)榜樣。她不僅在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，還在體育運(yùn)動(dòng)和為人處事上有卓越表現(xiàn)。她用自己的行動(dòng)告訴了我，只有腳踏實(shí)地努力，才能在各個(gè)方面都取得成功。我會(huì)一直以她為榜樣，努力學(xué)習(xí)，積極鍛煉身體，并且樂(lè)于助人。我相信，在未來(lái)的日子里，我一定能夠成為一名優(yōu)秀而又平凡的年輕人，為自己和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
七年級(jí)作文15
提起我的故鄉(xiāng)寧波，大家想到的可能是書(shū)藏古今的豪邁與港通天下的氣派，但在我的心中，最令我魂?duì)繅?mèng)縈的，還是熟悉的家鄉(xiāng)味道。
眾所周知，湯圓是寧波的特產(chǎn)，它渾身潔白，如同一顆顆白珍珠，在滾熱的水里翻轉(zhuǎn)騰挪。母親送兒子遠(yuǎn)行，總要煮上一碗桂花糖湯圓為兒子餞行，燙口的湯圓吞下肚去，溢出的卻是一滴熱淚。圓滾滾的湯圓是老母親對(duì)兒子的萬(wàn)般囑咐：平平安安遠(yuǎn)去、圓圓滿滿歸來(lái)。在丈夫即將還家之時(shí)，妻子也會(huì)預(yù)備上一碗熱騰騰的湯圓，在推門(mén)的那一瞬間遞上，湯圓軟軟糯糯，送入口中，一股芝麻的清香繞舌三日。湯圓在鍋里浮浮沉沉，孩子在身邊嘻嘻鬧鬧，這就是家的味道。
你知道“醉蝦”這道菜嗎?是把剛撈上來(lái)的鮮蝦用黃酒灌醉，再放上番茄汁調(diào)制出來(lái)的，上桌時(shí)喝醉酒的生蝦們還在有氣無(wú)力的蹦跶呢。每天清晨，漁民們都披著薄霧出海打魚(yú)，這樣捕上的海鮮透骨新鮮，我們很少吃?xún)鲈诒窭锾扉L(zhǎng)地久的海鮮。寧波人有一張能吃會(huì)品的嘴，烹飪手法保留住了食材最原始的本味。我第一次吃醉蝦時(shí)害怕極了，一旁吃得津津有味的叔叔舒緩了我的情緒，“醉蝦很好吃，你吃得很開(kāi)心，它就實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值呀�！蔽胰套×俗约旱钠兴_心，狠下心來(lái)揪開(kāi)蝦頭，破開(kāi)蝦腹，嚼著那鮮嫩的蝦肉，不知為何被深深的觸動(dòng)了：真是一方水土養(yǎng)一方人。寧波有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，可以品嘗到最新鮮的海鮮，也正因?yàn)槿绱�，寧波人養(yǎng)成了一種踏實(shí)、做事不嬌柔不做作的性格特點(diǎn)。
我最喜歡的菜肴莫過(guò)于這道腐皮包黃魚(yú)了，它是由薄薄的`豆腐皮衣，包裹著嫩嫩的黃魚(yú)肉下鍋去炸的，口感豐富，脆中有糯、咸香交織，真是名副其實(shí)的上等佳肴。它反映了寧波人多姿多彩的生活：這是一個(gè)多元化的城市，它既有得天獨(dú)厚的優(yōu)良港口，把貨物運(yùn)向全世界各地，又有精湛的紡織業(yè)，手工制造業(yè)，供以?xún)?nèi)需。自改革開(kāi)放以來(lái)，寧波人民用雙手創(chuàng)造出這個(gè)小城日新月異的變化。這道菜也是這樣啊，豆腐皮和魚(yú)兩種混不搭界的食材居然能如此完美的搭配在一起，這就是美食的包容性。
書(shū)的智慧，水的柔情，港的豪爽，人的勤勞，這就是寧波--我的故鄉(xiāng)，一座質(zhì)樸的小城，我要努力建設(shè)她，讓她盡顯我心中的家鄉(xiāng)味道。
【七年級(jí)作文】相關(guān)文章：
【精選】七年級(jí)作文09-17
七年級(jí)的作文01-25
七年級(jí)作文【經(jīng)典】06-24
(精選)七年級(jí)作文06-24
七年級(jí)作文08-22
七年級(jí)的作文(經(jīng)典)02-05
七年級(jí)作文02-10
七年級(jí)作文07-18
七年級(jí)作文敘事作文07-31
月夜的七年級(jí)作文07-22