閱讀使我成長(zhǎng)作文（精選15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的閱讀使我成長(zhǎng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
閱讀使我成長(zhǎng)作文1
隨著時(shí)間的積累，每個(gè)人的成長(zhǎng)、進(jìn)步都是能看得見的。只要努力了，總會(huì)有收獲。而我的閱讀也一樣，經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)六年的歷練和老師的悉心指導(dǎo)，已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。雖然并不能說很優(yōu)秀，但是在這個(gè)過程中獲得了不少的收獲，所以我想來說一說自己在閱讀方面的成長(zhǎng)。
記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我們學(xué)校就已經(jīng)是“閱讀·夢(mèng)飛翔”項(xiàng)目學(xué)校了，它幫助我們更深刻地體會(huì)閱讀帶來的益處，提高閱讀水平。那時(shí)的我們還是一群懵懵懂懂的小毛孩，很多字都不認(rèn)識(shí)，我們每天有一節(jié)午讀課，老師站在講臺(tái)上繪聲繪色地講著故事，讓我們?nèi)绨V如醉，沉浸在其中。如“十四只團(tuán)結(jié)的老鼠、第三只豬的智慧、小海龜?shù)膱?zhí)著……”，這些都給我們帶來了神奇的色彩。等到長(zhǎng)大一點(diǎn)后，我們就能從圖書館選借自己喜愛的書啦！這令我們很高興，這個(gè)時(shí)候，也到了上臺(tái)匯報(bào)的年齡了。
我再一二年級(jí)的時(shí)候，第一次上臺(tái)匯報(bào)，緊張得不得了，冷汗直流，畏縮著不敢上臺(tái)。老師就像知道我心中的想法似的，向我投來了鼓勵(lì)的眼神，支持著我走上講臺(tái)去，我這才哆哆嗦嗦地上了臺(tái)。剛開始匯報(bào)時(shí)，我的心都快提到了嗓子眼，以至于說是結(jié)結(jié)巴巴的，連聲音也如蚊子般小，有時(shí)還會(huì)忘了詞，好不尷尬！老師也將這一切盡收眼底，她走了過來，沒有批評(píng)我，而是輕聲對(duì)我說：“不用害怕，你一定可以的！”還將手搭在我的肩膀上，給予我力量。正是這短短的一句話，使我充滿了勇氣，正是這份勇氣為我以后的閱讀打下了很好的基礎(chǔ)。
更加令人高興的'是每年的閱讀評(píng)估，令我們既緊張又激動(dòng)，緊張是因?yàn)榱盒ｉL(zhǎng)會(huì)給我們學(xué)校打分，激動(dòng)則是因?yàn)榱盒ｉL(zhǎng)會(huì)親自出馬指導(dǎo)我們的閱讀。除此之外，學(xué)校還會(huì)舉行許多關(guān)于閱讀的活動(dòng)，其中我較為喜歡的是做書簽和親子閱讀，制作書簽?zāi)芴岣呶覀兊膭?dòng)手能力，而且上面可以寫幾句名言或自己的閱讀心得，大幅度的提高我們的閱讀水平，增長(zhǎng)了不少知識(shí)。親子閱讀時(shí)，無論爸爸媽媽有多忙，總能抽出一點(diǎn)時(shí)間靜下心來陪我閱讀。我很高興，即使看了許多次的書也興味盎然，完全沉浸在書的海洋中。
到了四年級(jí)，老師要求我們要多看書�！伴喿x能改變一個(gè)人的氣質(zhì)。”這句話給我?guī)砗艽蟮母杏|。的確，閱讀不僅能改變一個(gè)人的氣質(zhì)，還能擁有更多的知識(shí)，就像吃東西一樣，吃過什么可能已經(jīng)不記得了，但它的營(yíng)養(yǎng)卻成了我們身體的一部分，永遠(yuǎn)不會(huì)丟失，閱讀也是這樣，書名不記得了，但這些知識(shí)一定儲(chǔ)藏在我們的腦海深處，總有一天會(huì)用得上的！
現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一位六年級(jí)學(xué)生了，在班主任劉翠云老師的精心培育下，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還能積極參加學(xué)校組織的豐富多彩的活動(dòng)。如“當(dāng)主持人、講故事比賽、手工制作賽、手抄報(bào)比賽、知識(shí)問答賽……”，每次都能取得優(yōu)秀的成績(jī)。尤其是當(dāng)主持人，學(xué)校的屢次大型活動(dòng)，我都能把女主持人這個(gè)角色扮演好，并贏得大家的夸贊。我所有成績(jī)的取得都與閱讀息息相關(guān)。
閱讀是百益無一害的，我在閱讀方面雖然有些進(jìn)步，但還是要努力。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。我還只能說剛剛走在閱讀之路上，我堅(jiān)信：我會(huì)在閱讀之路上一直地走下去，會(huì)越走越穩(wěn)，會(huì)越走越好！
閱讀使我成長(zhǎng)作文2
閱讀，可以是讀一個(gè)人的眼神，可以是讀書，也可以是讀一個(gè)人的世界，當(dāng)然最多的還是以讀書為主。
書是一把打開知識(shí)的鑰匙，書是指引前方方向的指南針，從中獲得更多的知識(shí)。
讀書豐富了我的生活，帶我走完人生的道路，我記得一位文學(xué)家高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。只有讀書你才能進(jìn)步，不斷超越他人。
讀書讓我的知識(shí)不斷地增添，打開書，仿佛走進(jìn)了一個(gè)知識(shí)殿堂，被知識(shí)所覆蓋，閱讀一本好書，同是與作者交談，從中體會(huì)到人與人之間的感情。
讀書，使我不斷地成長(zhǎng)，每當(dāng)讀一本書，就會(huì)學(xué)到與眾不同的知識(shí)，體會(huì)一本書的劇情，就會(huì)使心靈顯示著書的不同種描寫手法，于是我就會(huì)聯(lián)想起，樹上的鳥兒“吱、吱、吱”地叫著，大自然的風(fēng)景無處不在。
記得小時(shí)候常常閱讀《西游記》這本書，沒到多久演成了一部電視劇這樣使我對(duì)《西游記》理解提供很大的幫助，那時(shí)候我就非常想當(dāng)孫悟空，把壞人全部消滅，這樣就可以安全的.保護(hù)師傅到達(dá)靈山取經(jīng)。然后對(duì)《安徒生童話》起興趣，幻想自己成為一名公主。上小學(xué)又對(duì)《愛的教育》充滿著閱讀的興趣，關(guān)愛、幫助的精神讓我覺得一定要讓自己成為這樣的人對(duì)世界上需要幫助的人提供愛的力量，到初中，老師讓我們一個(gè)星期至少看一本課外閱讀，提高自己理智和對(duì)自己學(xué)習(xí)上的幫助有用的書籍，于是我閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》我很欣賞保爾的作風(fēng)，很佩服他那種不屈不撓、堅(jiān)持不懈的精神，敢于對(duì)種種困難作斗爭(zhēng)，無論結(jié)局都不會(huì)放棄，從這本書中我閱讀到了不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷，無論怎樣都不能放棄，放棄只能讓自己一無所有。高中，老師不會(huì)插手學(xué)生們閱讀什么樣的書因?yàn)槎奸L(zhǎng)大了學(xué)生有自己的分寸，然而我有時(shí)候周末就會(huì)到書店閱讀不同種類的書籍，閱讀讓我不斷地成長(zhǎng)。
讀書可以讓你從困難中找到解決的辦法，能指引你從黑暗中走向光明，用如水心境去閱讀一本書，就會(huì)從中體會(huì)到一本書的真、善、美。
讀書是給自己的心靈做一下美容，閱讀伴我成長(zhǎng)，書使我的生活更精彩，讓我充滿濃濃的書香味。
閱讀使我成長(zhǎng)作文3
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！倍鸥φf過：“讀書破萬(wàn)卷，下比如有神�！惫磐駚�，多少文人墨客沉迷于閱讀書籍。閱讀能提高我們的知識(shí)，陶冶我們的性情，我就像一株小草，在閱讀的甘霖下，一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我只有一本故事書，就是它，讓我明白了人要勤奮，人要誠(chéng)實(shí)，人要拼搏。那時(shí)，我認(rèn)識(shí)沒幾個(gè)字，大部分都是媽媽讀給我聽。長(zhǎng)大了，認(rèn)識(shí)一些字了，爸爸給我買了一本《安徒生童話》。那時(shí)，是我第一次發(fā)現(xiàn)閱讀書籍的魅力。
上小學(xué)了，媽媽給我買了一本《西游記》，寫的十分精彩，其中最令我難忘的是《車遲國(guó)斗法》。第一回合與第二回合，唐僧都贏了。令我最有興趣的是第三回合：國(guó)王讓唐僧猜柜子里的東西。他們先把一個(gè)桃子放在里面。孫悟空先元神脫殼變成了一只小蟲子，從細(xì)縫里鉆進(jìn)去，把桃子吃了還剩下一個(gè)核，外來告訴唐僧，結(jié)果唐僧猜對(duì)了。下面他們又猜衣，猜人，唐僧還是猜對(duì)了。當(dāng)時(shí)，我真的十分佩服作者想象力的豐富、強(qiáng)悍。
我喜歡閱讀文學(xué)，但尤其酷愛刻畫人物，一個(gè)有血有肉，活靈活現(xiàn)的人物。常�？吹綍械募�(xì)節(jié)，書中的人物，又不由得沉浸其中。閱讀中品味一個(gè)人物，就好像我來到了另一個(gè)世界，來帶到了心靈的世界，使我從閱讀的窗口看到了美好的人生。
初中，我讀了《三國(guó)演義》。精彩的故事！精彩的'人物！我最喜歡趙云，雖他不如關(guān)羽的千里走單騎，張飛的定軍山，但是他長(zhǎng)坂坡單騎救主令我難忘。那時(shí)，曹操為了報(bào)仇，率10萬(wàn)大軍來到，劉備逃走，張飛奔走，關(guān)羽和諸葛亮去求援。只剩下趙云一人。趙云在途中遇見趙夫人，忙問：“糜夫人呢？”他得知糜夫人走散了，前去尋找。不久他找到了，只見糜夫人身上有傷，手里還抱著孩子。趙云說：“夫人，您快上馬，我來沖出去！”糜夫人說：“不能，將軍怎么能沒有戰(zhàn)馬呢�。俊薄皼]事，會(huì)沖出去的！”“把孩子帶上！他父親就這么一個(gè)兒子！”子龍還未反應(yīng)過來，糜夫人便投井自殺。子龍恐曹操盜尸，便推倒土墻，蓋住水井。他帶著孩子，被十萬(wàn)大軍團(tuán)團(tuán)圍住。他拼命搏殺，在殺了50多名士兵后，曹操的一名部下忍不住了：“放箭吧！”“不可。這猛將是誰(shuí)？”曹操問�！俺Ｉ节w子龍�！薄叭绱艘粏T猛將，放箭不如生擒！”曹操道。緊接著，曹操手下70多員大將，全部陣亡。曹操沉不住氣了，親自手持寶劍，迎了上去，一劍，趙云的槍斷了，但是他卻從曹操手里奪過劍來，從士兵手里搶來一支槍。就這樣，他一手持槍，一手持劍，帶著孩子，從十萬(wàn)大軍中突圍出去。這里的人物刻畫的時(shí)多么逼真、生動(dòng)��！
閱讀使我成長(zhǎng)作文4
陶淵明的瓣瓣黃菊點(diǎn)綴了朦朧的南山；
龔自珍的片片落紅軟化成點(diǎn)點(diǎn)的春泥；
梭羅的瓦爾登湖承載著深刻的睿智；
凡高的向日葵飽蘸著濃濃的生命之火；
莎士比亞筆下的羅密歐與朱麗葉的愛情悲劇使人感慨；
魯迅筆下的阿Q精神令我至今難忘……
我也不曉得自己是在什么時(shí)候開始迷戀上閱讀的。我如饑似渴地讀著平凡的人物，日常的生活，純真的情感，高尚的情操……在閱讀中，我汲取了大量的精神食糧，從一個(gè)幼稚天真的黃毛丫頭，逐漸成長(zhǎng)……如今的我，在閱讀的熏陶下已變得成熟、文靜，擁有了自己對(duì)生活及人生的思考。
我過去認(rèn)為，人活著就要追求轟轟烈烈。閱讀陶淵明，我漸漸改變了自己的觀點(diǎn)。陶淵明向往自然，不慕榮利，悠然自得地過著恬淡平凡的日子。我欣賞他那種不為世俗所羈絆的個(gè)性，平平凡凡也能活出真正的自我。原來我可以努力做好生活中的瑣碎事，我不必以世俗的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己，只要我不枉過日子，平凡的生活也能充滿激情，充滿新奇。
我的初中是在一種灰色心里歷程中度過的。我一直是個(gè)不開朗，不愛說話的人。遇到挫折總把壓力一個(gè)人扛著，怯懦，想放棄。這時(shí)，是閱讀使我改變了生活的態(tài)度。閱讀凡高，我深深羞愧。凡高一生中所經(jīng)歷的挫折，我是無法相比的。他被割去左耳的痛苦……我不敢想象。他是熱愛生命的，心里十分渴望擁有美好的生活。于是，他擁有著熾熱的靈感－－那幅怒放的'向日葵是最好的印證。凡高的一生就像他自己筆下的描繪的向日葵那樣，有些已經(jīng)枯萎，但有些卻開得更熾烈，一如他對(duì)生命追求的執(zhí)著，然而生命中并不是一切都如所愿……我告訴自己，誠(chéng)然我并不贊同他那種極端的了解生命的方式，但是我懂得，我比他幸運(yùn)得多，我沒有理由放棄，即使生活中有坎坷，我始終能跨過。他的執(zhí)著將鼓舞著我奮斗下去，我要樂觀地迎接生活。
閱讀的過程中，我懂得了許多許多……
汪國(guó)真告訴我：“我不去想是否能成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程�！�
泰戈?duì)柛嬖V我：“天空中不留下鳥兒劃過的痕跡，但我已經(jīng)飛過�！�
李白告訴我：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”。
文學(xué)家們把思想的種子在我的心靈田野下播下，相信這顆小小的種子有一天能成長(zhǎng)成參天大樹！
閱讀使我成長(zhǎng)作文5
每天睡覺前讀一下厚厚的《上下五千年》，我總會(huì)被里面曲折的情節(jié)所吸引，為書中的人物或喜或憂，遨游在書的海洋，我樂不思蜀。
翻開《三國(guó)演義》，咀嚼桃園三結(jié)義的山盟海誓，體味諸葛亮空城計(jì)的玄妙；觀看赤壁之戰(zhàn)的雄渾和慘烈。在書中我懂得了友情，知道了人要謙虛和大度那亙古不變的真理。
觀看《三十六計(jì)》，體會(huì)鐵樹開花的奇妙；回味圍魏救趙的奇謀；品嘗反客為主的聰慧。在書中，我領(lǐng)略了古人“運(yùn)籌于帷幄之中，決勝于千里之外”的智慧和舉重若輕的鎮(zhèn)定。
閱讀《本人獨(dú)自在家》，我從中體會(huì)到了主人公自己在家時(shí)對(duì)父母的依賴，以及父母走后自己的`手足無措和悔恨，后來經(jīng)過主人公的不懈努力終于做到了“自己動(dòng)手，豐衣足食”，這本書教會(huì)我如何獨(dú)立。
在《木偶奇遇記》中遨游，看到了匹諾曹的頑皮和天真；看到了小仙女對(duì)他母親般的疼愛，但因?yàn)槠ブZ曹的調(diào)皮和他對(duì)小仙女的謊言使小仙女對(duì)他失望透頂，并對(duì)他施下魔咒，后來經(jīng)過小木偶的種種經(jīng)歷使他幡然醒悟，并成為了一個(gè)愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)的好孩子，讀書使我知道了誠(chéng)實(shí)和勤勞的做人準(zhǔn)則。
走在《好心態(tài)決定好成績(jī)》中，我知道了，提高學(xué)習(xí)效率的方法，知道了心態(tài)對(duì)成績(jī)的重要和合理安排時(shí)間的方法，這本書使我對(duì)生活充滿了渴望。
暢游在《紅樓夢(mèng)》里，揣摩林黛玉“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”和“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的多愁善感的性情，觀看被稱為“佳話”的“木石前盟”和“金玉良緣”，咀嚼賈府由盛轉(zhuǎn)衰的凄涼，這本書使我看到了“世態(tài)炎涼，人情冷暖”。
飛翔在《假如給我三天光明》的世界里，我從中知道了海倫·凱勒的身殘志堅(jiān)、勤奮好學(xué)和她對(duì)安妮。莎莉文老師的父母般的尊敬，從中我知道了如何面對(duì)生活的困境。
走進(jìn)《駱駝祥子》的情節(jié)，品味祥子以樂觀的心態(tài)來面對(duì)社會(huì)的黑暗和現(xiàn)實(shí)的殘酷，最終卻墮落成為一個(gè)自私自利為金錢而活的“行尸走肉”，從中我知道了我們現(xiàn)在的生活是多么的幸福。
“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀”。贊美書的句子何其之多！書教會(huì)我如何成長(zhǎng)！謝謝你——我的“伙伴”。
閱讀使我成長(zhǎng)作文6
我們的老師經(jīng)常說這么一句話：人是吃飯長(zhǎng)大的，同時(shí)也是讀書長(zhǎng)大的。
我們?cè)谌粘Ｉ钪�，必須要多看書，毛澤東爺爺也曾說過一句話：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀!
我也喜歡看書。書，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)。我一看書，就好像來到了知識(shí)的海洋，我像魚一樣貪婪的吸取海洋中的營(yíng)養(yǎng)。它幫我解答了一個(gè)有一個(gè)的難題。書，不僅給了我知識(shí)，還教會(huì)我許多做人的道理，為我指引方向。書，還給我?guī)砹嗽S多伙伴，我看書的`時(shí)候，就好像跟著書中的人一起冒險(xiǎn)，一起玩耍，一起悲傷，一起快樂。
我曾經(jīng)讀過一本書叫做《鋼鐵是怎樣煉成的》，在這之前，我學(xué)滑板的時(shí)候每次都摔，慢慢的越來越?jīng)]有了信心，心里很煩惱，為什么我就是學(xué)不會(huì)。讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》之后，我突然感到一陣羞愧，這本書的主人公被病魔纏身，卻勇敢的向病魔挑戰(zhàn)，永不認(rèn)輸。他是多么堅(jiān)強(qiáng)，而我卻這樣的軟弱，我跟他比起來真的是天壤之別啊。這本書讓我深深的明白了，人在漫漫生活中受到的挫折是必須的，我們要努力奮斗，不能輕言放棄。
書像一把火把，照亮著前方。在未來的路上，會(huì)有無數(shù)的好朋友——書，來指引著我，改變著我。
閱讀使我成長(zhǎng)作文7
短短四年的小學(xué)生涯，我們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)和體驗(yàn)中，培養(yǎng)出了不少興趣愛好，我也不例外。畫畫、書法、下棋……而這其中，我最愛的就是閱讀。怎么愛上的呢?說來話長(zhǎng)呀!
記得那是幼兒園大班時(shí)期，我剛學(xué)認(rèn)字，那一筆一劃在我眼里就像各種符號(hào)，難記又難懂，讓人看了就頭暈眼花。每次翻書時(shí)，我都會(huì)忍不住嘀咕：“什么嘛，還是圖好看，要這些字干嘛?”久而久之，我變得不愛看書了，縱然家里圖書無數(shù)，我始終碰都不碰一下，慢慢的，灰塵布滿了書柜，媽媽看得直搖頭。
于是，平日的生活，我除了玩，就是看電視。電視里有彩色的畫面，有各種獨(dú)特的人物，當(dāng)然離不開生動(dòng)有趣的配音，我就算不識(shí)字也可以看得津津有味，每次都坐在那兒傻呵呵地笑。媽媽發(fā)現(xiàn)后，問我：“你這么喜歡看電視呀?”我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“對(duì)啊，電視多好看，又好玩又有趣�！眿寢屜肓讼�，又問：“那如果書里的故事也能和電視一樣好玩，你愿意看書嗎?”我眼珠一轉(zhuǎn)，毫不猶豫地問：“真的嗎?如果真的這么有趣，那我也愿意看。”媽媽聽了，連忙去書房拿了本《安徒生童話》，對(duì)我說：“不如晚上開始，媽媽先給你講個(gè)好笑的故事�！�
吃完飯后，我們坐在了床上，媽媽翻著書，仔細(xì)讀了起來：“這個(gè)故事叫《皇帝的新裝》。有一個(gè)皇帝想要一件世界上最美的衣裳……”媽媽慢慢讀著，我認(rèn)真聽著，當(dāng)我聽到裁縫對(duì)著空氣說：“這個(gè)布料多么美!”時(shí)，忍不住開口問：“可是為什么沒人說出真相呢?”媽媽神秘兮兮地說：“別急嘛，等會(huì)你就知道了�！庇谑俏野崔嘧⌒闹械暮闷妫^續(xù)聽�！皣�(guó)王穿著新衣，走在大街上……突然，一個(gè)孩子說：‘可是他并沒有穿著衣服呀�！睕]等媽媽讀完，我迫不及待地說：“啊，原來只有這個(gè)孩子講實(shí)話，他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人�！眿寢屝χ业念^，說：“是啊!你看，書里有那么多人物，而每個(gè)人又都是不同的。這些電視里可沒有哦�！蔽抑刂氐攸c(diǎn)點(diǎn)頭，應(yīng)道：“是的。媽媽，以后我每天都要看故事，如果不認(rèn)識(shí)的.字就問你�！本瓦@樣，我愛上了閱讀，并且在媽媽的幫助下讀完了好多書，也增長(zhǎng)了好多知識(shí)，而且后來，我靠著從書里得來的一個(gè)知識(shí)在科學(xué)課上得到了老師的表?yè)P(yáng)呢。
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品�！辈诲e(cuò)，我們的成長(zhǎng)和生活都離不開書籍，否則就會(huì)“營(yíng)養(yǎng)不良”。同學(xué)們，快和我一起遨游書海吧!
閱讀使我成長(zhǎng)作文8
我有個(gè)好伙伴，那就是閱讀。
我喜歡看書，書里的人物、故事情節(jié)和優(yōu)美的環(huán)境描寫都讓我癡迷。一天三餐我都要邊吃邊看，這樣吃起飯來才有味道；晚上睡覺時(shí)，我也要從書柜里抽出本書瀏覽一下，否則睡不著……也許這就是閱讀給我?guī)淼目鞓贰?/p>
從一年級(jí)時(shí)我就愛上了看書，那時(shí)我年紀(jì)還小，懂得的字不多，所以我叫爸爸幫我買了《三字經(jīng)》.《小鹿斑比》.《一千零一夜》等些標(biāo)有拼音的書，每本書，我都看得津津有味。不論是《三字經(jīng)》中倡導(dǎo)的那些尊敬父母的美德，或是《小鹿斑比》中斑比艱苦的成長(zhǎng)過程，都值得我們?nèi)ヮI(lǐng)略一番。
接下來要上五年級(jí)了，爸爸就催我看中國(guó)的四大名著，因?yàn)樗X得這時(shí)看已經(jīng)太晚了。不過我倒是很樂意看，我看的第一本是《紅樓夢(mèng)》，《紅樓夢(mèng)》中的人物被曹雪芹寫得栩栩如生，多心的林黛玉.癡情的.賈寶玉或是性情開朗的薛寶釵等，都給我留下了極其深刻的印象。在《紅樓夢(mèng)》中我對(duì)林黛玉的印象最深。林黛玉就是大觀園里的詩(shī)神.詩(shī)魂，元春省親時(shí)，林黛玉寫“借得山川秀，添來氣象新”，她關(guān)注的是自然靈氣。又寫“杏簾在望”，勾畫的是一派天然，絕少世俗的塵響。大觀園詩(shī)會(huì)從詠白海棠開始，每首詩(shī)都可看做性情獨(dú)具的人物造型，是每個(gè)人精神風(fēng)貌的寫照。林黛玉寫的是“半卷湘簾半掩門，碾冰為土玉為盆”，突出的是她的風(fēng)流不群，眾人評(píng)“比別人又是一樣心腸”。菊花詩(shī)，黛玉技?jí)喝悍��！对伨铡?《問菊》.《菊夢(mèng)》三首，題目新，立意更新，應(yīng)該看做她的自述�！对伨铡贰盁o賴詩(shī)魔昏曉侵，繞籬欹石自沉香。毫端蘊(yùn)秀臨霜寫，口齒噙香對(duì)月呤。滿紙自憐題素怨，片言誰(shuí)解訴秋心。一從陶令平章后，千古高風(fēng)說到今”。表露了她的孤苦無靠。
而我現(xiàn)在看的則是《水滸轉(zhuǎn)》。書中描寫的好漢個(gè)個(gè)身懷絕技，有托塔天王晁蓋、有黑旋風(fēng)李逵、有小李廣花榮、有神行太保戴宗等等，他們有情有義，當(dāng)兄弟受難時(shí)能拔刀相助。尤其是李逵，我印象極深。他一出場(chǎng)，就突出地顯示了他的性格特征。見宋江時(shí)魯莽，賭場(chǎng)的賴賬，江邊的搶魚，酒樓上的闖禍，這一切情景生動(dòng)地反映出他那純真、渾厚的性格。李逵毫不虛偽，即使一時(shí)“猴急”做出了“不直”的事，也正反映出他的真和直來。
閱讀豐富了我的生活，也豐富了我的精神世界，由此還引發(fā)了我對(duì)文學(xué)濃濃的興趣，閱讀帶給我的不僅僅是快樂，還帶給我美好的夢(mèng)想和追求，他將繼續(xù)陪伴我快快樂樂的一路走下去……
閱讀使我成長(zhǎng)作文9
高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書，它是我的好朋友，它給我?guī)砹嗽S多的快樂。從小我就喜歡看書。上幼兒園時(shí)，我就在父母的指導(dǎo)下讀起了童話。上了小學(xué)，識(shí)了字，便迫不及待地捧起書本“啃”起來。記得有一次，作文的題目是《春天來了》，老師讀了一篇范文之后，大多數(shù)同學(xué)千篇一律地開始寫“春天來了，池塘里的冰融化了，小草探出了頭�！蔽倚睦锖鋈宦舆^不安分的一念：大家都這樣寫多沒意思！我要用自己的眼睛去看春天，用自己的感受去寫春天。我把春天比作一個(gè)美麗的姑娘。只要是她走過的地方，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放，到處是鳥語(yǔ)花香，一派生機(jī)勃勃。于是，我的作文被老師當(dāng)做范文在班上朗讀。我心里油然而生了一種自豪感，不知不覺中，我迷上了閱讀，每當(dāng)有一本新書出來，我便會(huì)想方設(shè)法在第一時(shí)間內(nèi)讀完。
讀各類書籍，能讓我體會(huì)到不同的快樂。讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》類的科普書，是我懂得了更多的知識(shí)，跟別人講起話來也能顯出知識(shí)淵博；讀《安徒生童話》類的童話書，讓我體驗(yàn)到童心的純潔，回到小時(shí)候的天真無邪；讀《上下五千年》類的歷史書，讓我仿佛穿越時(shí)空，回到古時(shí)候，了解一些重大事件；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》類的世界名著，讓我與故事主人公一起經(jīng)歷各種各樣的事，體會(huì)主人公內(nèi)心深處的想法；讀《笑話大王》類的趣味書，使不開心的煩惱拋到九霄云外……
我喜歡閱讀！我深刻的體會(huì)到書是最好的老師，廣泛涉獵使我受益匪淺。是書教給我怎樣做人，是書給予我廣泛的知識(shí)，是書使我感到精神的愉快，是書……在讀文學(xué)大家的'作品時(shí)，仿佛在與作者交談；在讀高尚者的文章時(shí)，心靈仿佛受到了圣水的洗禮；在讀令人感動(dòng)的文章時(shí)，我的心也會(huì)隨著跌宕起伏的情節(jié)忽高忽低，也會(huì)為主人公的快樂而快樂，為主人公的不幸而悲傷。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�？戳藭院螅易兊靡姸嘧R(shí)廣了，知道了許多別人不知道的事情；看的書多了，寫起作文自然是得心應(yīng)手；“腹有詩(shī)書氣自華”，讀書多了，自然就會(huì)比較有內(nèi)涵。閱讀與成長(zhǎng)，兩個(gè)分不開的詞匯，閱讀讓我們茁壯成長(zhǎng)，成長(zhǎng)讓我們學(xué)會(huì)閱讀。讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中閱讀，在閱讀中成長(zhǎng)！
讓好書伴我成長(zhǎng)，讓好書伴我飛翔！
閱讀使我成長(zhǎng)作文10
十四年前的那個(gè)中午，我破土而出，露出兩瓣細(xì)芽，準(zhǔn)備吸取世界的陽(yáng)光，完成開花的使命。十四年過去，我也和其他千萬(wàn)朵同齡的花兒一樣，即將含苞怒放。而這是四年來，是我成長(zhǎng)，給我陽(yáng)光最多的，還是書。
我并不是一個(gè)身體強(qiáng)壯的男孩，因此，綠茵上滾動(dòng)的黑與白的桌子上飛旋的黃流行都沒有引起我的興趣。我更喜歡無視上頭飛過的羽毛球，坐在草地上閱讀。書的英文名字是book，即book，(讀作不可)，缺他不可。人的生活可以沒有運(yùn)動(dòng)，但不可以沒有閱讀。
記得我的第一本書是一個(gè)名叫《幼兒畫報(bào)》的雜志。雜志很精美，但內(nèi)容不多，真正吸引了我的是那上面五顏六色的插圖。那是的我以為，閱讀就是看畫。可我很快掃掉了這個(gè)觀點(diǎn)，畫報(bào)上的人物，始終是那幾個(gè)，可每一頁(yè)畫報(bào)，就是每一個(gè)全新的故事，認(rèn)識(shí)了字的我，讀著那些字，讀懂了那些簡(jiǎn)單卻深刻的道理，讀不懂的地方，再懂，讀懂過的地方，仍再讀，這就是當(dāng)時(shí)的我最大的樂趣。后來，當(dāng)我知道書上的畫叫插圖時(shí)，才明白，圖，只是插進(jìn)內(nèi)容的附件。真正精美的，是文字，是內(nèi)容。
隨著年齡的增長(zhǎng)，見識(shí)也需隨著年齡增長(zhǎng)，畫報(bào)什么的已經(jīng)滿足不了我的閱讀饑渴。五六歲時(shí)的我得到了幾本標(biāo)平拼音的`書。上面沒有了插圖，但我還是看的津津有味。這幾本拼音書，不再是一個(gè)個(gè)小故事的集合，而是整個(gè)大故事的構(gòu)成，我當(dāng)時(shí)最喜歡《魯兵孫漂流記》，魯兵孫22年來的生活竟可以用一本書，一本薄薄的書記錄下來，書的力量真是大呀！那時(shí)的我更加喜愛閱讀，我想看每一個(gè)人的故事，每一個(gè)年代的傳奇，而這些故事的承載體，這些人的靈魂的容器，正是我手中的書。
書的閱讀似乎也在陪著我繼續(xù)成長(zhǎng)。到了九十歲的少兒，我也逐漸明白，書，這件神奇的東西，并不只是記載故事。在已經(jīng)沒有了拼音注解的《伊索寓言》中。我發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)故事都蘊(yùn)含著一個(gè)，甚至多個(gè)深刻的道理，而回想以前的閱讀，似乎確實(shí)，每一個(gè)故事都有大大的道理，教我們?nèi)绾巫鋈�。做人，正是我們學(xué)的。在《伊索寓言》，《格林童話》，《成語(yǔ)故事》的閱讀中，我漸漸發(fā)現(xiàn)，書不是我們的伙伴，而是我們尊敬的老師，它不是說話的老師。我更加愛閱讀了，因?yàn)槲抑溃强刹皇窃诶速M(fèi)時(shí)間，那是在學(xué)習(xí)，那是在尋找做人的道理。
醉著年齡的繼續(xù)增長(zhǎng)，我在閱讀中明白了更多道理的同時(shí)，也明白了書不一定都是我們的良師，它有時(shí)候也是殺害我們的兇手。有一些書，內(nèi)容富含過多，道理過于淺顯，使人消磨時(shí)間。二它們?nèi)A而不實(shí)的生動(dòng)描寫，或是美中不足的插圖，卻有時(shí)又使我們想去看這種書。這樣的閱讀確實(shí)是浪費(fèi)時(shí)間，已經(jīng)過了十一歲，當(dāng)時(shí)我我似乎對(duì)閱讀的好感有所變?yōu)E。
但現(xiàn)在，閱讀又一次來到了我的身邊，伴我成長(zhǎng)，這么多年的領(lǐng)悟，我也終于明白，書中的道理需要自己去尋覓。我如今最愛看《三國(guó)演義》《水滸傳》《封神榜》一類的書。雖然全篇打打殺殺，但它們卻真實(shí)的反映了人的性格缺點(diǎn)，與人警鐘，也生動(dòng)的描繪了英雄氣概，使人學(xué)習(xí)。一個(gè)個(gè)道理實(shí)際上就穿梭在故事的環(huán)扣內(nèi)容中。這就是書的魅力。我也終于明白，原來電影，電視劇，廣播等都是書的另一種表現(xiàn)形式，它們也是在劇情中訴說著一個(gè)個(gè)人類的真理。人類最寶貴的財(cái)富。原來我們一直都沒有離開書，一直沒有停止閱讀，閱讀一直在伴我們成長(zhǎng)。
十四年過去，我已經(jīng)懂得了數(shù)不清多少知識(shí)，多少道理，但我還沒有開花�？晌蚁嘈牛咧@進(jìn)步的階梯，閱讀陪伴我，陪伴我們，必然有開花的一天。
閱讀使我成長(zhǎng)作文11
在人生這條漫長(zhǎng)的道路上，我們不能總是快跑，偶爾也要慢下腳步，欣賞旅途上美麗的風(fēng)景，學(xué)習(xí)大樹的堅(jiān)毅不拔，學(xué)習(xí)小花的溫柔婉約，學(xué)習(xí)如何享受人生。
我是一位忙碌的初中生，每天的清晨，我和太陽(yáng)都才剛起床，月亮揉揉眼睛準(zhǔn)備入睡，而我一邊吃著早餐，一邊復(fù)習(xí)今天要周考的科目。放學(xué)之后不能馬上回家，還要拖著疲憊的身軀去補(bǔ)習(xí)班上課。但是就算再怎么奔波，我還是會(huì)留一些時(shí)間給自己，使自己陶醉在我最喜歡的休閑活動(dòng)中。
我最喜歡的休閑活動(dòng)是閱讀，徜徉在書海中，因?yàn)闀臼俏易詈玫呐笥�，是我知識(shí)來源的堡壘；書本像一張地圖，帶領(lǐng)我穿越古今中外，每當(dāng)我拿起一本書細(xì)細(xì)品嘗時(shí)，我的煩惱和憂愁，全部都消失在書海中。
記得上一個(gè)星期，我和最要好的同學(xué)大吵一架，當(dāng)時(shí)我的心里既難過又憤慨，心想她怎么可以這樣子對(duì)待我呢。一回到家，我將書包一甩，就躲到書房里，想要用書本淹沒自己的情緒，我拿起一大疊平時(shí)很少看的古文詩(shī)詞，在快速翻閱的過程中，突然我停住了，我看到了蘇東坡先生《水調(diào)歌頭》中的'一句話：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”我忽然覺得自己好像在和蘇東坡先生對(duì)話，似乎他在告訴我：“你為什么要因?yàn)閯e人而影響了自己的情緒呢？人生原本就是在快樂和憂愁的結(jié)合中所形成的呀！”
我最喜歡的休閑活動(dòng)是閱讀，它讓我品嘗了美味的人生。閱讀在我迷路時(shí)，為我指引方向；閱讀在我挫折時(shí)，為我加油打氣；它使我在休閑時(shí)光中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)旅途中成長(zhǎng)。
閱讀使我成長(zhǎng)作文12
《勸學(xué)詩(shī)》中有言：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。而我認(rèn)為：書中還有成長(zhǎng)計(jì)。
據(jù)媽媽介紹，我從小就喜歡閱讀。從媽媽抱著我點(diǎn)讀到我獨(dú)立閱讀，我發(fā)現(xiàn)：閱讀使我成長(zhǎng)。
閱讀使我博學(xué)。我有最愛吃的零食，卻沒有最愛看的書籍，因?yàn)楦鞣N類型的書本都讓我愛不釋手。日積月累，我腦海中的知識(shí)面越來越廣，在和同學(xué)們聊天的過程中也總是天馬行空地轉(zhuǎn)出許多奇思妙想，使得同學(xué)們特別喜歡和我交流，更喜歡做我的聆聽者。短暫的課間也不例外，他們總愛圍著我打轉(zhuǎn)，這周我看了《萬(wàn)物運(yùn)轉(zhuǎn)的秘密》：杠桿原理、開鎖的秘密……就連在班會(huì)上的空余時(shí)間，大家也會(huì)請(qǐng)求班主任，讓我講故事，那就說說《少年讀史記》：信陵君竊符救趙、荊軻刺秦王……在同學(xué)們的熱情中，我變得越來越自信；在小舞臺(tái)的錘煉中，我變得越來越從容。期待我能像一塊海綿，在知識(shí)的海洋中不斷吸收能量。
閱讀使我明理。讀了《屬貓的人》，我明白了“人不可貌相，海水不可斗量”。在笑貓因起初落后的土貓人獲得冠軍而不解時(shí)，球球老老鼠回答：“土貓人大智若愚，容易被輕視。只看外表，土貓人不如風(fēng)貓人聰明，不如火貓人自信，不如水貓人周到，但他們心中有堅(jiān)定不移的信念，堅(jiān)持到底的毅力，所以能成為最后的贏家�！弊x到這里，我不禁想起了我們班的小陽(yáng)同學(xué)，他長(zhǎng)得矮小，成績(jī)也不怎么好，經(jīng)常被同學(xué)嘲笑。但他也有自己的優(yōu)點(diǎn)——跑步很好。他每天都堅(jiān)持晨跑，從不間斷，就這樣，他通過自己的努力，獲得了400米跑的第一名，讓同學(xué)們對(duì)他刮目相看。每個(gè)人都有潛能，當(dāng)我們勇于挖掘、堅(jiān)信“我行”，也就能成就更好的自己。
閱讀使我踐行。書籍中、電視里，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“愛”這個(gè)字眼，我卻不是很懂：愛只要說出口就有用？它的'魅力到底在哪里？讀了《愛的教育》，我懂得了：愛，更要用行動(dòng)來表達(dá)。從那以后，我力所能及地幫家人做家務(wù)，輔導(dǎo)同學(xué)做難題，把零花錢捐給其他需要幫助的人……得到一句“謝謝”，聽到一聲夸贊，看到別人臉上的微笑，我的世界成了五彩繽紛的樂園。這樣，愛就不僅是開放在角落、無人問津的野花，而是綻放在每個(gè)人心里的善良之花。
《禮記》中提到：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”而這所有的一切都能通過閱讀獲得。
我愛閱讀，閱讀使我成長(zhǎng)。
閱讀使我成長(zhǎng)作文13
書，是人類進(jìn)步的階梯,生活里，閱讀已成為不缺少的一部分。從出生到現(xiàn)在，我們讀過的書有上百本，房間里那個(gè)古茶色的大書柜，堆積了我所有讀過的書�？粗@么多的書，心里就有一種說不出的自豪感。
我坐在書柜邊的椅子上，靜靜地讀著《童年》。心中竟無比激動(dòng)，兒時(shí)讀著這本書，為阿穆沙的悲慘命運(yùn)所悲傷，同時(shí)又為阿穆沙的'好外婆而慶�！，F(xiàn)在讀起來，竟會(huì)被阿穆沙的大愛所打動(dòng)，命運(yùn)悲歡離合，沒有母親的愛撫，沒有父親的陪伴，身邊的伙伴與他為敵，整天看著外公與外婆爭(zhēng)吵......而阿穆沙坦然的面對(duì)了一切！
多么堅(jiān)強(qiáng)的孩子啊!天天以拾破爛度日，心里一酸，竟哭了起來。兩大顆晶瑩的淚珠順著滾燙的臉頰滑落下來。淚，滴落在泛黃的封面上。
翻開最后一張，心中夾雜著悲傷的喜悅一下子就涌了上來�！鞍⒛律澄嬷目冢椭^，離開了所有人，獨(dú)自闖蕩而去......”我真的非常憐憫阿穆沙！他經(jīng)歷了所有的不幸，將痛苦與悲傷連同他自己，一塊帶走了，將家人攬?jiān)诹俗约壕幹贫傻臏厥抑小?/p>
思緒，穿越回現(xiàn)在，如今，在這冷漠麻木的社會(huì)上，真的還有大愛所存在？，雖說這本書和別的書都一樣，只不過是幾張紙印刷出來的，可這本書的人物真情處處可見，讓我受益匪淺。我認(rèn)定了-----在這枯燥乏味的生活中，需要閱讀幫助我更加成熟。
時(shí)光，讓我在閱讀中更加成熟，但這個(gè)故事，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻，阿穆沙教會(huì)我如何做人，對(duì)待身邊的人要寬容，叫我面對(duì)困難要百折不撓，更教會(huì)我，什么叫做“大愛無私”這個(gè)故事，如同一袋肥料，讓我的心靈更加肥沃。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！遍喿x，讓我學(xué)會(huì)體驗(yàn)生活，感悟真情，閱讀，伴我成長(zhǎng)！
閱讀使我成長(zhǎng)作文14
生活之樂，在于書籍；生命之美，在于閱讀。
每讀一本好書，心靈就像是得到了一次洗滌。每讀到那些深刻的文字，得到的不是晦澀，而是進(jìn)步。
回憶本學(xué)期捧在手心里的書籍，無不留下我成長(zhǎng)的足跡。
在《朝花夕拾》中，那些難懂的語(yǔ)句讓我學(xué)會(huì)了細(xì)細(xì)品味，深深揣摩。我看到了魯迅先生筆下鮮活的人物，知道了豐富而有內(nèi)涵的童年故事，理解了黑暗且思想狹隘的舊社會(huì)。
在閱讀中，我也明白了過去不曾在意的美好，在我們的'生命中悄然地如花綻放。
高爾基筆下的《童年》，又是一番別樣的苦難。阿廖沙的童年是痛苦的，在這痛苦之中偏有一份美好——外祖母的存在。她勤勞，堅(jiān)強(qiáng)，又那么善良。她經(jīng)常給阿，廖沙講一些故事，潛移默化地教他做一個(gè)不向丑惡社會(huì)屈服的人。
在生活中，當(dāng)我們遇到了不堪，不要失去信心。要知道，黑暗之后，便是黎明的曙光。
冰心的詩(shī)集《繁星·春水》，是作者對(duì)生活、感情的自然醞釀。語(yǔ)言清新淡雅，內(nèi)容情韻悠長(zhǎng)。我感受到了母愛的偉大，童真的稚嫩，自然的美好。其實(shí)，這也是詩(shī)人用來激勵(lì)當(dāng)時(shí)的年輕人：人生在世，要有所作為，不可空虛度過。
《西游記》是吳承恩的著作，四大名著之一。書中塑造的人物性格鮮明，形象生動(dòng)。從書中可以領(lǐng)略到兩個(gè)字，幻和趣。小說的想象大膽奇特，故事引人入勝。趣味橫生，使人百讀不厭。
每個(gè)人的一生都是一部《西游記》，過程崎嶇坎坷。但是，只要不受羈絆，勇往直前，就一定會(huì)取得成功。
讀《安徒生童話》，這是世界上最有名的童話集。文筆奇特，故事豐富，且蘊(yùn)含著深刻的道理。
其實(shí)，不管生活有多丑陋，也不能抹殺人性中的美好。要相信，災(zāi)難這中定有希望。
書乃甘泉潤(rùn)人心，書為清風(fēng)慰人情。
閱讀，讓我成長(zhǎng)，繽紛了我的生活。
感謝那些好書，感謝那些我讀好的書，讓我快樂而幸福。
閱讀使我成長(zhǎng)作文15
高爾基曾說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”我認(rèn)為“書是陽(yáng)光，而我就像那剛發(fā)芽的小草�！痹陂喿x中一天天的成長(zhǎng)。
曾幾何時(shí)，我不再沉迷于電視劇、動(dòng)畫片與漫畫書;曾幾何時(shí)，我不再落淚時(shí)用回憶舔傷口;曾幾何時(shí)，我不再做作的將成功放大;曾幾何時(shí)，我不再逃避困苦，新的我，在成長(zhǎng)中走過，哭過、笑過、迷茫過，我在閱讀中學(xué)會(huì)堅(jiān)毅，我長(zhǎng)大了。
記得我剛步入幼兒園時(shí)，就接觸到了我人生的第一本書，我懷著好奇的心情似懂非懂地瀏覽了一遍只有圖和一點(diǎn)插字的《三毛流浪記》然后問父母那些插字的意思，才大概了解了本書的內(nèi)容。由于當(dāng)時(shí)年紀(jì)太小，想法幼稚就只是覺得三毛十分可憐，很同情他，甚至想買點(diǎn)禮物送給他，雖然現(xiàn)在知道那是不可能的'，可這本書已經(jīng)在我心中播下了善良的種子。
還有許多書也讓我明白了一些深刻的道理：讀了《三字經(jīng)》，我知道了學(xué)習(xí)的重要;讀了《憫農(nóng)》，我知道了糧食的可貴，我們要珍惜糧食;讀了《學(xué)苑創(chuàng)造》，我領(lǐng)悟到了科學(xué)的神秘與偉大;讀了《賣火柴的小女孩》，我知道了我們要把握好現(xiàn)在的幸福生活……
上初中時(shí)，我最喜歡《十萬(wàn)個(gè)為什么》�！妒f(wàn)個(gè)為什么》里面分?jǐn)?shù)學(xué)、物理、天文，還有化學(xué)、氣象、植物等冊(cè)，門類繁多，無所不有，好像一部大百科。書中展現(xiàn)的天地是那樣的神奇，那樣的千變?nèi)f化，那樣的豐富多彩。每一個(gè)為什么都是一個(gè)世界，每個(gè)世界里都藏有那么多的奧秘，好像正期待著我們?nèi)ヌ剿�。地球�(yàn)槭裁磿?huì)有四季?為什么打蛇要打三寸和七寸?為什么人早晚要刷牙?每一個(gè)問題書里都有答案，化解了我心中的好奇和疑惑。
讀書，讓我快樂的成長(zhǎng);讀書，讓人們更加成熟;讀書，讓人類走向成功!讓我們?nèi)プx書吧，聞一聞花的芬芳，一起去書的海洋!
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